专业队训练总结

第一篇：专业队训练总结

市森林防火专业队训练总结

在州防火办的关心支持下，特聘请森林武警的2名教官于2009年12月29日至2010年1月4日，对我市的专业扑火队员进行了系统、专业的训练。

首先，对扑火队员进行了队列训练，通过队列训练，提高了专业扑火队员的组织纪律性，锻炼了队员坚强的意志，使队员认识到在专业队就必须服从命令，听从指挥。

其次，对扑火队员进行了专业扑火机具、2号工具的专业应用和维护，通过训练，提高了扑火队员对扑火机具的应用、维护的能力，规范了对扑火机具的操作方法，做到了操作机具快、操作方法准确的要求，提高了扑火队员的战斗力。

通过一个星期的教育训练，全体扑火队员完成了从一名普通青年到一名专业扑火队员的转变；训练工作实现了防火指挥部“确保质量，确保安全”的两个要求；夯实了全体扑火队员统一训练的教学保障、管理保障和后勤保障三个基础；达到了上级满意、我市防火指挥部满意、扑火队员满意的“三个满意”。

这次我市首次进行扑火队员的专业训练，没有现成的经验和模式可借鉴，能取得以上成绩，我们的体会是：

(一)领导的关心支持是训练工作取得成功的前提。州防火指挥部对训练工作高度重视，从组织上提供了有力保障。为完成扑火队员的专业扑火训练工作，州防火指挥部为聘请的2名森林武警教官。(二)模范作用是圆满完成训练工作的关键。2名森林物镜教官严于律已，以身作则，率先垂范，树立了良好的森警形象，使扑火队员学有榜样，赶有方向。使训练各项工作有效地落到了实处。(三)实行以情训练的管理和科学合理的组训方式是实现“两个确保”的保证。防火指挥部认真贯彻“两严”方针，科学施训，规范管理，深入细致做好一人一事思想工作，实现严与爱的结合，优质高效地完成了全部训练内容，同时也确保了扑火队的安全稳定。

同时我们也认识到一些不足之处：

一是训练经验不足，工作略显被动。由于是首次对扑火队员进行专业的训练，没有现成的模式可循，在实际训练中还存在一些不足。如器材装备和理论教材比较缺乏。

二是除森林武警的2名教官外，我市防火指挥部没有专业的教官，如何培养专业的教官，如何建立有效激励机制，加强扑火队伍的管理教育，发挥应有作用，应是今后训练工作应注意的问题。

三是后勤保障问题仍需进一步探讨。训练工作的后勤保障工作由于场地、气候等影响给训练工作带来了一定的难度，加强一些硬件建设的配套还需进一步的完善。

今年的训练工作取得了成功，积累了一定经验，专业扑火队全体队员也从中得到了锻炼。我们将以此为起点，积极探索新时期专业扑火队训练管理教育模式，为我市的森林防火专业队培养更多的优秀的扑火队员。

市森林防火指挥部

2010年1月20日

第二篇：专业队方案书

大庆市体育运动学校（乒乓球专业队）

成 立 方 案 书

大庆市体育运动学校（乒乓球专业队成立方案书）

实施方案：

为了全面推进素质教育，不断深化教育改革，促进学校内涵发展，提高学校办学水平，丰富办学特色，进一步提升我校的办学品位，全面提高办学质量，结合我校实际情况，特制乒乓球专业队创建实施方案：

一、创建目标

强化学校管理，丰富学校内涵，突出学校个性，提升学校品位，发展乒乓球队的综合素质。

1、继承和发扬中华民族优秀的传统体育项目，了解乒乓球的发展历史，懂得中国独有的乒乓文化，学习中国乒乓健儿吃苦耐劳，顽强拼搏的精神。

2、通过创建，实现我校乒乓球项目专业能力，优化本土球员外流现象，突出以专业球员发展为本，尊重乒乓球发展规律，激发体育运动兴趣，挖掘球员发展潜能，并且给球队带来优异成绩。

3、创建有特色的校本课程体系，促进我校乒乓球专项事业深入开展，全面提高综合素质，实现专业队的主动发展，提高学校及本市整体乒乓球水平。

二、创建组织

1、领导小组

校方领导：关育伟（大庆市体育运动学校校长）

球类管理中心主任：郭恩来（出任总会长及主管专业队领导）

2、总教练：

教练班组：待定（聘请国内优秀教练）

1、宣传我国乒乓健儿和学校乒乓队所取得的成绩，定时组织宣传乒乓球的精彩片段，让各地队员及市民较多地了解乒乓球活动的历史及我国乒乓球的光辉历史，激发孩子的爱国热情，民族情感。

2、积极向广大家长宣传创建乒乓球专业队的意义，建设以乒乓运动专业队为主题的校园文化，通过媒体上报宣传“本市乒乓球专业队”，设定“乒乓专栏”，广播电台有“乒乓专题”等。

三、实施步骤

宣传发动，成立领导小组、教练小组，确定创建乒乓球专业队的主导方向，初步制定实施方案。组建专业级乒乓球队。

1、近期目标（2014年）

购买国内现役队员（男队员、女队员、教练员），组建甲B或甲C队伍（大庆史无前例）

解决球员注册问题，落实本地户口，避免优秀人才球员流失转会等问题。

2、中期目标（2015年）

实施方案具体落实各项工作、总结，进一步完善实施方案，全面定制乒乓比赛目标，全体队员及教练按计划完成各个全国比赛及全省比赛，取得优异成绩。

3、远期目标（2016年以后）

稳定乒乓球队的成绩并持续发展之后，向校方领导办提出申请，面向全省招生苗子球员，为本市唯一乒乓球专业队做好后备力量准备，迅速扩大（大庆市体校乒乓球专业队）在全省乒乓球影响力。

四、创建措施 硬件设施要求：

1、室内标准比赛用乒乓球台及附属设施。

2、校方提供专业队球员住宿房间、教练员房间、球队管理办公室。

五、乒乓球专业队经费

学校在经费安排中对体育实施“倾斜政策”，力争做到群体和传统项目的器材设备基本齐全、场地器材配套，为学校体育工作的开展创造有利的条件。

1、乒乓球专业队主管领导及总教练应为球队筹募赞助费用，确保球队日常支付各项费用。

（附：赞助商计划方案）

2、从购买现役队员之中挑选成绩极为优异者提供工资、补助等费用，费用由球队支出。

（奖励进阶：为其他球员在心理上促进积极向上的心态）

3、苗子招生训练费，由主管领导及总教练商定上交每年每个学员学费费用。

4、支持政府企业及部门短期租用场地用于活动开展，并上交场地租赁费用。（待定）

六、具体方法

1、校领导对乒乓球体育工作非常重视，成立了以校长为组长的特色学校创建领导小组，制定各项乒乓球工作管理制度和考核奖励制度，在每学期制定学校工作计划时，将乒乓传统运动纳入学校工作的重要议事日程，做到有内容、有要求、有措施、有目标。有关体育工作乒乓方面的重要事情，校方集体讨论研究，作出的决议在全校大会上宣传、贯彻。

2、充分调动体育教师和教练的积极性。对他们的工作给予肯定和支持，听取他们的意见和建议，了解乒乓工作及训练情况，研讨具体问题，及时解决困难；有了成绩及时表扬和鼓励，并给予重奖；做到业务上信任，政治上严格，生活上关心，工作上帮助。

3、充分调动教练员的积极性。把各级别球员的情况列入工作的考核内容，以有效地推动学校乒乓球专业队特色的健康发展。

4、充分调动运动员的积极性。对运动员不仅狠抓训练，还要重视抓思想品德、抓文化学习。每学期评选“优秀运动员”时，将乒乓成绩列入必然评比条件并给与奖励，为乒乓球专业队各部门整体联动，密切配合，以保障特色创建进程的有效实施。

（1）生源保证。教练员平时一经发现“苗子”，立即做好工作，将“苗子”充实到运动队伍来，保证运动员的来源。

（2）设施保证。学校力争做到器材设备基本齐全、场地器材配套，为学校体育工作的开展创造有利的条件。

（3）教练员资质保证。为了加强我校乒乓传统项目的开展，我校必须聘用国内优秀教练员，他们具有较强的事业心和责任感，既能做好本职教学工作，又能热心抓好乒乓专业队项目的训练。这些都为乒乓特色的创建提供了有力的师资保证。

（4）时间保证。科学合理地安排学生在校训练时间，做到课内与课外相结合，集中与分散相结合。平时利用每周的兴趣小组活动时间进行训练。这样不间断地训练，以提高训练水平。

六、创建成果

通过一段时间的努力，我们将采用各种观摩展示、各级比赛、图片等不同渠道来展示、汇报我校开展乒乓特色教育所取得的成果，以不断提高学校特色创建的深广度和知名度。

第三篇：黄石体校五名中长跑运动员高校训练与专业队

黄石体校五名中长跑运动员高校训练与专业队

训练对比分析

摘要：本文采用文献综述、对比分析法，通过对黄石体校进入大学后的五名中长跑运动员进行对比，分析高校中长跑训练与专业队中长跑训练的差异性，为提高中长跑运动员从专业队转化为高校训练提供参考。调查分析表明：五名运动员在体校专业队和大学里的训练任务、教练员的训练水平、教练员所采用的训练方法、手段等方面存在明显差异。针对上述问题，本人提出几条可行性解决办法。

关键词：黄石体校

中长跑运动员

高校训练

专业队训练

对比分析

The Huang Shi Ti school is five to train in the long-distance run high school of athlete and professional brigade

Train contrast analysis

Abstract: This literary grace is used a cultural heritage overview, contrast analysis method, pass to the Huang Shi Ti school get into university behind of five in the athlete of long-distance run carry on contrast and analyze the long-distance run in the high school training and the long-distance run in the professional brigade training of difference, for raise to convert into a high school to train to provide a reference from the professional brigade in the long-distance run athlete.The survey analyzes enunciation:Five athletes exist obvious difference in professional brigade in the body school and the training method, and means...etc.that the training level, coach member of the training task in the university, coach member adopts.Aim at the above-mentioned problem, I propose a few possibility solution.Keywords: Huang Shi Ti's school

medium the long-distance run athlete and high school train

professional brigade train

contrast analysis

目 录

摘要........................................................................0 关键词......................................................................0 Abstract.....................................................................0 Keywords.....................................................................0 1前言.......................................................................2 2研究对象与方法.............................................................2 2.1研究对象.............................................................2 2.2研究方法.............................................................2 2.2.1文献资料法.....................................................2 2.2.2数理统计法.....................................................2 2.2.3对比分析法.....................................................2 3结果与分析.................................................................2 3.1五名运动员在专业队与高校业余队的训练成绩对比分析.....................2 3.2五名运动员在专业队与高校业余队成绩差异原因分析.......................3 3.2.1训练目标的差异性...............................................3 3.2.2训练时间和比赛次数的差异性分析.................................3 3.2.3教练员的差异性.................................................4 3.2.4训练负荷的差异性...............................................4 3.2.5训练量的差异性.................................................5 4结论.......................................................................6 5建议.......................................................................6 参考文献.....................................................................7 致 谢.......................................................................7 1

1前言

专业队的训练是我国“三级训练机制”中的塔身，因此专业队进行中长跑训练具有较强的专业性；高校进行中长跑训练是高校办高水平运动队的产物，运动员以在校大学生为主，运动训练具有较强的业余性。专业队运动员为了弥补文化知识的欠缺，他们便进入高校：“边学边训”，因此在大学生运动员中，专业队运动员占较大比例，但是他们进入高校后大部分运动员出现运动成绩下降，为了寻找专业队运动员进入高校后运动成绩下降的原因，本文将从这几名运动员对比高校中长跑训练和专业队中长跑训练训练任务、教练员训练水平、教练员训练方法、手段的差异性，为提高高校中长跑训练水平提供可行性参考。

2研究对象与方法

2.1研究对象

五名主攻中长跑800m、1500m运动员分别为：张旭、余文峰、张龙、何文祥、涂文俊。（注：A：张旭 B:余文峰 C:张龙 D:何文祥 E:涂文俊）

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

本文在借助于校园网络，查阅中国期刊全文数据库（CNKI）中的相关学术论文以及图书馆有关于中长跑的相关资料，为本文的设题和分析提供了参考依据。2.2.2数理统计法

对所收集的数据用spss11.0进行统计。2.2.3对比分析法

对得出的数据分析比较得出其差异性。

3结果与分析

3.1五名运动员在专业队与高校业余队的训练成绩对比分析

3.1.1湖北省第七届运动会田径比赛和湖北省第十届大学生运动会田径比赛成绩对比分析

表1 五名运动员专业队和高校竞赛期成绩对比一览表

专业队 高校 运动成绩下降差 项目 800米 1500米 800米 1500米 800米 1500米 A 1:57 3:59 2:03 4:17 0:06 0:18 B 1:59 4:08 2:08 4:23 0:07 0:15 C 2:04 4:13 2:06 4:33 0:02 0:20 D 2:01 4:10 2:10 4:29 0:09 0:19 E 2:04 4:16 2:08 4:25 0:04 0:09 表1是五名运动员在专业队竞赛其与进入大学后竞赛期的成绩汇总。从成绩看，五名运动员主项800m、1500m成绩都有不同程度的下降。从800米来看，C的运动成绩差为2秒，下降幅度最低；D的运动成绩差为9秒，成绩下降幅度最大。从1500米来看，E的运动成绩差9秒，下降幅度最低；C的运动成绩差为20秒，下降幅度最大。从表1中我们可以得出这五名运动员进入高校后800米的运动成绩平均下降幅度为5.6秒；1500米的运动成绩平均下降幅度为16.2秒。

3.2五名运动员在专业队与高校业余队成绩差异原因分析

3.2.1训练目标的差异性

训练目标决定着制定的方针路线，方针路线决定着经费投入、人员配备和场地设施的供给，专业队进行中长跑训练是我国“三级训练机制”中的塔身，是“举国体制”和“奥运争光”战略的产物。因此专业队的训练目标是：塔尖输送运动员，争取在全国运动会、世界级大型比赛取得最好成绩，他们的教练员以训练为专职工作，取得好成绩将获得奖金、荣誉、以及地位的升迁。这一训练目标决定了专业队在经费投入、人员配备和场地设施的供给等方面都是比较完善的，教练员的工作态度是积极的。高校业余田径训练的宗旨是通过大学生在校学习和训练，提高他们的综合素质和运动竞技水平，从总体上提高普通高校田径运动技术水平，因此高校办队的训练目标是：丰富学校体育文化，目光盯在省内国内的大学生比赛上，教练员是“双肩挑型”——边抓教学，边抓训练，即使在省内比赛上取得较好成绩，教练员地位也不会有多大提高，高校的这一训练目标决定了经费投入，人员配备和场地设施的供给等方面，也取决于领导对办队的训练认识。因此，具有较强的业余性。3.2.2训练时间和比赛次数的差异性分析

表2五名中长跑运动员进入高校前后的总跑量、训练和比赛次数一览表

内 容 专 业 队 高 校

全年训练总量（km）1800-2600 600-900 每周训练次数(次)10-13 5-6 每次训练时间（h）2-3 1-1.5 比 赛 次 数（次）4-6 2-3

分析表2可知,在训练专业队每天两练，每次2—3小时，星期天练一次，因此在训练期每周训练达40小时以上；而在高校训练期每周训练5—6次，每次2小时左右。因此在高校训练期每周训练9小时左右。从训练时间上分析，能够满足一般的运动训练需要（见表4），这种需要仅仅是满足维持运动员基本状况，很难提高运动员的运动成绩，专业队中长跑运动员进入高校后，由于训练时间突然减少，训练量也减少，这必然造成运动成绩的下降。当前我国训练的指导思想是：从严、从难、从实战出发、大运动量科学训练。专业队的训练就这么做了，而高校的中长跑训练谈不上从严、从难、从实战出发。

专业队中长跑优秀运动员一年参加比赛多达30次左右，要求能较长时间保持良好的竞技状态，连续不断地参加比赛，比赛的功能如下：检验训练效果、机能评定、使运动员积累大赛经验等等。高校如想提高中长跑的训练效果，途径之一是让运动员参加一定量的比赛。3.2.3教练员的差异性

专业队的教练员是职业教练员，他们以训练为职业，而高校的教练员以老师为主。他们一边教学一边训练，实行双肩挑，因为人的精力有限，因此专业队的教练员与高校的教练员存在投入精力的差异性。

专业队的教练员以前大多是优秀的运动员，他们对训练方法、手段的把握比较好，能够随意地、灵活地运动用训练方法、手段；而高校的教练员大部分不是专业运动员出身，虽然他们具备一定的训练理论知识，但是训练高水平运动员的实践经验，根据毛鹏研究的二元训练理论：当今的体育训练90%以上以经验型训练为主。高科技占很小比例。专业队的教练员因为以前是运动员出身，因此积累了比较丰富的训练经验，而高校教练员的训练往往是边训练边探索，不断积累经验的过程。3.2.4训练负荷的差异性

表3 五名运动员进入高校前后对主要素质及训练量和强度的的主观评价

素质 变化

耐力素质 下降很多

力量素质 下降

速度素质 下降

运动技术水平基本保持

训练强度比以前 小

训练量比以前 小

分析表3可知，进入高校后各项身体素质指标均出现不同程度的下降，尤其是耐力素质下降最为明显：分析进入高校后的训练指标，可以发现无论是训练强度还是训练量均比以前小，运动量和运动强度的减小导致运动迎春花的下降，从而导致各项身体素质指标的下降。因此可以得出：专业队的训练负荷大于高校的训练负荷，进入高校后的专业队运动员运动成绩下降的原因之一是训练负荷的下降。3.2.5训练量的差异性

表4 中长跑运动员各阶段的总跑量、训练和比赛次数

内 容 二级运动员训练 一级运动员训练 健将运动员训练

全年训练总量(km)900—1600 2000—3000 3500—4000 每周训练次数(次)5—7 7—10 8—12 每次训练时间(h)1—1.5 1.5—2 1.5—2 全年训练总次数 180—220 240—320 360—500 比赛次数（主项）4—6 3—5 8—12（副项）4—6 5—8 6—8

表4为我国中长跑运动员各阶段的总跑量、训练和比赛次数的基本训练标准。从表4来看，一级运动员的训练量是二级运动员训练量的两倍左右。从表1中可以得知，本文中五名中长跑运动员在体校期间运动成绩处于二级运动员和一级运动员之间。再对比表2与表4，五名中长跑运动员在体校期间的训练量、强度接近一级运动员的训练负荷，而在高样期间的训练量、强度远远低于二级运动员的训练标准。

本人认为专业队的中长跑训练与高校中长跑训练明显差别是训练量存在显著差异，在训练期，对于800米、1500米为主项的运动员来讲，专业队中长跑训练总跑量要比高校中长跑总跑量多1700千米左右，当今训练如果没有大运动量的反复刺激很难提高运动员的运动成绩，训练量是提高运动成绩的根本保证，训练强度是提高运动成绩的关键，高校的中长跑训练无论是训练量还是训练强度都远远低于专业队训练强度。

4结论

造成运动成绩下降的原因很多，五名运动员从专业队训练到高校业余训练前后，运动成绩存在显著性差异，分析认为：

4.1从宏观方面来讲训练目标不同，从而导致经费投入、人员配置、设施条件等存在不同，由于高校经费投入的欠缺从而导致高校的训练设施和恢复设施运动地落后于专业队的训练设施.4.2从微观方面讲，教练员执教水平存在显著性差异，高校的训练量、训练强度均小于专业队的训练量和训练强度。

4.3高校没有充分的时间来保证训练,高校的中长跑运动员的参赛次数大大小于专业队运动员的参赛次数。

5建议

5.1增加高校的训练经费投入，建立完善的领导班子来管理训练，增加运动员的训练补助，从而提高运动员的训练积极性。

5.2每年均派教练员进行1—2次进修，从而提高教练员的执教水平，对表现优异的教练员进行适当奖励，激起教练员的训练激情。

5.3增加运动员的参赛次数，增加运动员的训练时间，提高每次训练的质量。

参考文献

[1] 茅鹏.运动训练新思路.人民体育出版社.1994.[2] 袁作生、南仲喜.现代田径运动科学训练法.人民体育出版社.1996.[3]李鸿、江泽审.中长跑、障碍跑.人民体育出版社.2001.[4] 许世岩.《中长跑运动方法学》.中国教育文化出版社.2005.1.[5] 李鸿江.《田径》.高等教育出版社.2008.6.[6] 李晓东、谭智平.《现代中长跑运动科学训练方法》.湖南人民出版社.2008.1.[7] 李杰晨、王立成.《中长跑》.人民体育出版社.1997.10.[8] 邱爱华、杨姝燕.中长跑运动员体能特征及其运动素质训练方法.湖北体育科技.2009.6.致 谢

首先感谢我们指导老师朱文平，他严谨细致，一丝不苟的作风一直是我学习中的榜样；他循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。才能够使我独立完成本篇论文。

其次感谢学院及老师多年来对我的教育和培养。最后感谢我所有的同学，四年来对我的关心和帮助。

第四篇：专业队班长岗位说明书

托电运行维护项目部专业队班长岗位说明书

1.主题内容与适用范围

1.1规定了天津蓝巢电力检修有限公司托电运行维护项目部（以下简称项目部）专业队班长的工作内容与要求、任职条件、责任与权限、工作程序、检查与考核。

1.2适用于项目部专业队班长岗位和所涉及的行政管理工作。

2.工作内容与要求 2.1工作内容

2.1.1在专业队队长、副队长的领导下，担负班组所辖设备的维护、消缺和技术管理，检修质量管理和技术革新，事故处理和分析，备品材料管理，检修技术指导等工作。

2.1.2检查所管辖设备健康状况，分析原始技术数据和检修技术数据，预想事故，落实防范措施。

2.1.3负责落实专业队设备检修文件包、质量标准，及其它生产技术管理制度。

2.1.4负责专业队各类设备检修记录、图纸、技术台帐、设备台帐、报表等的建立并进行检查。

2.1.5负责提出设备的维护、消缺、改造、备品、材料计划，提出重大项目改进方案及施工计划。

2.1.6负责专业队技术方面的事故调查分析，并向专业负责人提出自己的意见。

2.1.7负责制定安全措施和反事故措施计划。

2.1.8协调工作关系，完成队长、副队长交办的有关工作。2.1.9认真贯彻执行公司QEOHS管理体系程序文件。2.2工作要求

2.2.1服从领导的的安排，做到步调一致、同心同德，并承担起应负的责任。

2.2.2提高自身素质，尊重他人，虚心学习，勤于动脑，考虑问题周到，当好设备维护工作的技术把关人，严格执行电业安全生产的技术规范，对技术问题做到判断正确、处理及时、彻底解决、不留

托电运行维护项目部专业队班长岗位说明书

隐患。

2.2.3深入现场，发现问题及时处理，遇有疑难问题或重大问题及时向专业队队长汇报，并参与研究解决问题。2.2.4按时参加各种会议，并及时组织贯彻实施。2.2.5按时完成上级交办的各项工作。

2.2.6值班时服从各级调度，及时对影响设备安全运行的缺陷进行处理。

3.任职条件 3.1基本要求

3.1.1爱岗敬业，遵纪守法，实事求是，刻苦学习，开拓进取，为生产服务。

3.1.2具有中专及以上文化程度或中级工以上专业技术职务任职资格。

3.1.3身体健康，无妨碍本岗位工作的病症。

3.1.4有从事电厂生产工作或生产管理工作三年以上经历。3.2知识要求

3.2.1熟知电厂生产过程、所管设备的工作原理、设备的分布位置和与各系统的联接。

3.2.2掌握一定的班组设备检修及运行的基础理论和技术理论。3.3生产技术规程要求

3.3.1掌握《电力工业技术管理法规》、《电业安全生产规程》、《电业生产事故调查规程》、《发电厂检修规程》、《消防规程》及有关法规和规程中与本岗位工作相关的部分。

3.3.2掌握《检修工艺规程》、《检修管理制度》、《检修质量标准》、《工作票管理实施细则》及有关的技术规范。3.4技能要求

3.4.1能正确理解、执行上级下达的文件、指令。3.4.2有一定的技术管理能力。

托电运行维护项目部专业队班长岗位说明书

3.4.3能正确分析设备缺陷和事故的产生原因，有效地组织制定安全措施和反事故措施。

3.4.4能撰写语言通顺、简练的技术总结、报告。

4.责任与权限 4.1责任

4.1.1对班组生产计划的编制质量负责。

4.1.2对各项技改项目的执行方案与质量标准负责。4.1.3对设备故障调查的正确性负责。4.1.4对反措，技措的正确性负责。4.2权限

4.2.1有权对岗位职责范围内的工作进行组织和指挥。4.2.2有权拒绝违章指挥和制止违章作业，并向上级反映。4.2.3有权对班组人员提出奖惩和进行奖金分配建议。

5.工作程序

5.1在项目部规定的时间内将生产月度计划报专工。5.2按时将设备缺陷统计及分析情况报专工。5.3按时将备件材料计划报专工。

5.4制定重大工作现场的安措、反措和技措，落实各级人员及各项工作的责任，并进行检查、监督。

6.检查与考核

6.1由专业队队长对本岗位进行检查与考核。6.2按项目部各项管理制度进行检查与考核。

第五篇：古交市森林扑火专业队经验介绍

加强建设 提升能力 努力保障森林资源安全

古 交 市

古交市位于省城太原市西部汾河中上游，吕梁山脉云中山系东侧，总面积228.9万亩。林业用地122万亩，其中有林地32.7万亩，是山西省重点林区县（市）之一。全市总人口21万人（其中流动人口5万人），设有4个街道办事处、7个乡、3个镇。境内有4个国营林场。

古交市森林消防专业队是一支素质过硬的森林消防专业队，肩负着保护森林资源、保一方平安的重任，为保护古交市的生态环境、推动古交市的和谐发展发挥着越来越重要的作用。

一、创新模式，适应形势，组建森林防火专业队伍近年来，随着林地面积逐年增加，森林防火任务愈加繁重，特别是扑救森林火灾的难度越来越大。农村青壮劳力外出务工，村中只剩老弱病残，单纯依靠群众扑火已不适应现在形势需要。因此，建设一支训练有素、精干高效的专业消防队伍，切实提高扑火效率、减少火灾损失、实现安全扑火，已成为加强森林防火工作、保护生态资源安全最现实、最直接、最迫切的需要。

2005年1月，为适应防火形势的需要，古交市组建成立了森林消防专业队，采取“政府组织、民政考核、人武管理、林业使用”的模式。经过几年探索发展，目前形成定编不定人的管理办法，全队现有人员70人，下设5个排，队员全部由优秀复员退伍军人组成，实行军事化管理和24小时备勤制度。

二、规范建设，加强管理，提升专业队战斗力 为了打造成一支真正能“召之即来、来之能战、战之能胜”的队伍，森林消防专业队自组建以来，坚持“严要求、强训练、精管理”的原则，围绕政治合格、纪律严明、作风过硬、训练有素、管理规范、装备精良、反应快速、能征善战的目标。古交市政府从加强基础设施建设和严格管理队伍等方面入手，着力把这支队伍打造成全省一流的森林消防专业队。

（一）完善基础设施建设，增强队伍应对能力。古交市领导高瞻远瞩，在消防专业队伍建设上大手笔投入，市政府每年投资100万元用于队伍的管理，截止目前累计投入达1300余万元。专门修建一处训练基地作为森林消防专业队的办公、住宿和训练场所，购置了2辆森林扑火指挥车、10辆扑火运兵车。建立灭火物资储备库2个，储备风力灭火机50台、灭火水枪100只、铁锹500把、铁扫把300把、灭火弹5000余发、GPS定位仪3部、中继台2台、对讲机50部、水泵2台、防火阻燃服200套等灭火器材和装备。这些物资的储备和基础设施的完善，极大地提高了古交市森林防火综合防控能力，为辖区内森林火灾的预防和扑救提供了坚强有力的保障。

（二）加强制度建设和教育训练工作，提高队伍的综合素质。一是规范制度。扑火队制订九种规章制度，以制度管人，以机制激励人，严格按照制度办事，真正使这支队伍能够拉得出、用得上。二是加强业务知识培训。为了提高队员们的防火知识和业务水平，市政府专门聘请省、市专业理论水平高的防火专家，每年为队员们进行2次专业课程授课。通过学习，使队员们掌握森林防火专业知识、灭火技能与安全常识、灭火器材及器具装卸和操作等相关业务知识，为完成火场扑救打下了坚实的基础。三是严格训练，提高队伍的战斗力。森林消防专业队制订了完善的训练计划，经常性地组织队员进行体能、技能、野外训练。队员们每天都要进行野外拉练跑步，每周都要安排战术训练、灭火机具使用与维修保养以及扑火实战演练等科目。

（三）加强战备，提高快速反应能力。加强灭火队伍的统一管理，优化扑火资源的整合，突出森林消防队伍建设“以专为主”的具体要求，战时能应战，平时能应急，解决了当前森林火灾预防和扑救难的根本问题。进入防火期，森林消防专业队在基地集结待命，集中食宿，时刻处于临战状态，随时应对突发火灾，一旦发生火情，专业队立即行动，在15分钟之内集结完毕，在最短时间内赶到火场，快速、科学、有效地开展火灾扑救工作，充分发挥主力军作用，为森林火灾扑救节约了费用、争取了时间、提高了效率。衡量专业消防队作用发挥情况有一个指标就是当天火灾扑灭率。今年以来，我市发生的4起森林火灾中，都是24小时内成功扑灭，扑灭率达到了100%，其中2起在8小时内扑灭。反映了我市专业消防队快速反应、专业扑火、科学扑救各方面的能力都有了明显提高，实现了“打早、打小、打了”的目的。

三、骁勇善战，不辱使命，实战中体现专业队价值 森林消防专业队是古交市保护森林资源安全的一支新生力量，不仅要承担扑火、巡逻、护林等任务，还要担负自然灾害的抢险救灾工作，任务艰巨而光荣。组建六年多来，多次参与林火扑救，累计扑灭森林火灾26起，为国家集体挽回经济损失1000余万元。在无情的林火考验中，森林消防专业队得到了上级领导的充分肯定，也得到了社会各界的好评，多次受到上级领导和有关部门的表扬。

养兵千日，用兵一时。2009年4月，邢家社乡突然传来了火情。市森林指挥部接到救火命令后，森林消防专业队迅速出击，发挥主力军的作用，队员们特别能吃苦，特别能战斗，连续昼夜奋战在火场最前线，做到通力合作、听从指挥，较短的时间内就将火扑灭，保护了森林资源安全，充分展现 了森林消防专业队的良好形象和精神风貌。在此次扑火战斗中，市领导更加认识到，森林消防专业队真正是一支扑火中坚力量，是扑救森林火灾不可缺少的专业队伍，也是完成市里急难险重任务不可缺少的队伍。