小学英语动词第三人称单数教学探析

第一篇：小学英语动词第三人称单数教学探析

小学英语动词第三人称单数教学探析

动词第三人称单数的学习对小学生来说是一个难点，也是老师在教学中比较棘手的问题。往往是学生看似掌握了，但在实际运用中却问题很多，主要表现在：运用动词第三人称单数形式的意识淡；容易将其与名词复数混淆；对其变化形式掌握不够全面。

一、动词第三人称单数成为教学难点的原因

1、与教材编排有一定的关系。小学英语PEP教材对动词第三人称单数这个语法点是跨阶段零散编写，尽管这个语法点的是按难度逐层递进编写，并分四个阶段循序渐进地学习，但因其间隔时间太长，且每个阶段出现与此语法点有关的内容较少，也没有较多的课时去及时巩固复习，因此很难给学生留下深刻的印象。这种零散的学习方式也很难让前阶段的学习为下阶段深入学习奠定基础，学生很难系统地学好这个语法点。

2、与较淡的语法教学意识有关。小学英语教学目标与中学英语主要不同之处是它更倾向于培养学生的英语学习兴趣。一些小学英语老师对新课标关于“要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解和传授„„”的要求理解存在误区，在教学过程中凡碰到有关语法的内容均只做是稍作讲解，不进行深入的解释和语法操练。语法教学过分被削弱，造成学生口语表达的流利性虽然有所提高，但语言的正确性和英语运用能力却在下降。

二、小学英语动词第三人称单数的有效教学策略

1、直接模仿法。对于小学低段的初学者来说，可以不使用“动词”、“第三人称单数”、“主语”之类的专业词汇，最简单直接的方法就是模仿。在老师提供相应的语言情境中多说、多用，就能较好地模仿使用动词第三人称单数，顺利达到教学目标。

2、情景操练法。单纯的讲解语法会让学生觉得枯燥，不适合小学生，所以教师要创设各种与所教语法有关的情景以激活学生的语用意识，从而促进显性语法知识向隐形语法知识转化。这样，一定的语法结构在操练中烙上了语境的标识，并与这种标识精密地编织在一起储存在大脑中，学生学习起来比较轻松，在以后的语言实践中也就能自如地提取和使用了。

3、特征归纳法。由于教材因其他需要没有集中系统的编排一定量的课时来学习这个语法点，所以当小学中高年级学生再次学习教材中该语法点时，老师要多花些课时系统地讲解一定量的该语法要点，以便学生更好、更准确地运用。其过程分四步：首先，要让学生明白什么是第三人称单数；其次，要让学生理解什么是动词第三人称单数。小学中高年级学生有一定的归纳能力，老师可结合课本知识提供一些有对比性的例句，让学生自己试着比较、归纳，得出要点；然后，可根据学生对此语法点掌握的程度，必要时把动词原形变第三人称单数的规则告知学生；最后，提供与此语法点有关的情景，让学生在情景中操练。如：我是这样来给学生总结的：

动词有三单，快点成习惯，体会在心里，一定要过关。

主语“他她它，油水米或沙”，主语判断准，三单管住它。三单s加，词尾“是稀奇”，es当尾巴。否定和疑问，does为老大，后面去尾巴。三单最会打，打就打死（does）它，只准打一次，打掉小尾巴。

动词三单变化规律（只有一般现在时才有第三人称单数）动词好好看，词尾有变幻，规律掌握好，一点都不难。①一般在词尾加s: eats drinks sleeps sees looks hears walks talks reads ②词尾读音“是稀奇”，就加es：

kisses misses fixes dresses stresses presses expresses impresses washes brushes pushes flashes teaches watches

③单词结尾y，千万别乱猜，元加y就不改，直接加s，辅音加y，改y为i加es: stay pay play buy say enjoy destroy display spray slay study--studies carry –carries marry—marries worry—worries hurry—hurries fly--flies try--tries dry—dries cry—cries bury--buries ④记住特殊的两个单词go和do后面加es： goes does ⑤记住最为特别的be的三单是is;have的三单是has.4、配套练习法。对于小学高年级的学生来说，做适量的、配套的语法练习能帮助学生更好地掌握语法知识。

系统掌握动词第三人称单数这个知识点有一定难度，学生在学习时“犯错”是不可避免的，也是正常现象。因而我们在教学中需要把握一个原则：宽容学生的失误，并鼓励学生不要怕出错，大胆地多运用英语。

第二篇：动词第三人称单数

动词第三人称单数

一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律

动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。

1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。如：

①stop－stops [s];make－makes [s] ②read－reads [z];play－plays [z]

2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如： fly－flies [z]； carry－carries [z] study－studies [z];worry－worries

3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如： teach－teaches [iz];watch－watches [iz]

4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如： go－goes [z] do－does [z]

下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。如：

1、do [du:]－does [dz]

2、say [sei]－says [sez]

以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”

一起读做[iz]。如： close－closes [iz]

名词变复数规则

1．一般名词复数是在名词后面加上“s”，如map→maps，bag→bags等；

2．以s，sh，ch，x等结尾的词加“es”，如bus→buses，watch→watches等；

3．以辅音字母＋y结尾的词，变y为i加es，如baby→babies等；以元音字母＋ y结尾的名词变复数时，直接加s变复数，如monkey→monkeys，holiday→holidays，storey→storeys（楼层）；

4．以o 结尾的名词变复数时：

a）加s的名词有：photo→photos，piano→pianos，radio→radios，zoo→zoos

b）加es的名词有：

potato→potatoes tomato→tomatoes

5．以f或fe结尾的名词变复数时：

a）加s的名词有：

belief→beliefs roof→roofs

safe→safes gulf→gulfs

b）去掉f，fe 加ves的名词有：

half→halves knife→knives

leaf→leaves wolf→wolves

wife→wives life→lives thief→thieves

第三篇：动词ing和第三人称单数

牛津版小学六年级上期英语名词复数和动词三单复习及练习

一、名词复数规则

1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 练习：写出下列各词的复数。

I _________ him _________ this _______ her ______ watch _______ book_______ child _______ photo ________ diary ______ day________ foot________ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ people________ 二．动词三单的变化规则

1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 练习: 写出下列动词的第三人称单数。

drink ________ go _______ stay ________ make ________ look _________ have_______ pass_______ carry ____ come________ watch______ plant_______ fly ________ study_______ brush________ teach_______

动词ing形式的用法及变化规则

一．动词ing形式的用法

1.正在进行时中,谓语动词后加ing.如:I'm playing football.2.一些特殊表达..如: be good at doing sth enjoy doing sth.be busy doing

feel like doing

thank you for doing

do some cooking/cleaning/reading/shopping/washing

go swimming/fishing/shopping/skating/boating

二．动词二．动词现在分词由动词原形在词尾加

ing构成，其规则如下：

1）一般情况下直接加ing think---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking carry---carrying say---saying

2）以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing

wake---waking make---making come---coming take---taking leave---leaving have---having

3）以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing。初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。(visit 不是以重读闭音节结尾，不用双写)travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。

4）以 y 结尾的动词 直接加 ing

carry—— carrying enjoy—— enjoying

5）以ie结尾的动词，把ie改为y，再加ing

die---dying lie---lying

要特别注意有些动词没有进行时态.1、表示状态、思想、感情和感觉的动词，如：see, hear, love, know, want, hope, think等，没有进行时态。

2、当have/has作为“拥有”时，没有进行时态，但表示“开会，吃饭，玩得高兴”等意思时，可以用进行时表达。

I am having many books.（这是错误的句子）

I am having a good time.（这才是正确的句子）

一.写出下列动词的现在分词形式

work___________

visit__________

play__________

study__________

dance__________

have__________

travel__________

take__________

drop__________

sing __________

shop__________

swim__________ lie__________

二．选择题练习

1.Who ______________ over there now?

A.singing

B.are sing

C.is singing

D.sing

2.It’s eight o’clock.The students _____ an English class.A.have

B.having

C.is having

D.are having 3.Listen!The baby _____ in the next room.A.crying

B.cried

C.is crying

D.cries 4.Look!The twins _____ new sweaters.A.are wearing

B.wearing

C.are wear

D.is wearing 5.Don’t talk here.Grandparents _____.A.is sleeping

B.are sleeping

C.sleeping

D.sleep

三.填空：

1.Miss Li _______(like)sleeping in the day.2.Listen!Who ________(talk)with your parents 3.The girl ________(not dance)on Wednesday.She dances on Friday.4.He wants ________(be)a teacher.5.Everyone _________(say)she is a good shop assistant.6.Can she _________(sing)in English 7.They like ________(read)under the tree.Look!They ________(sit)there to read.8.Let's ________(eat)lunch together(一起).9.Look!A cat ________(run)up the tree.10.It's 6:30.My brother ________(see)a movie.11.Sam ________(go)to school at 7:00 every day.12.Peggy is ________(clean)the bedroom now.She is a good girl.13.---Where ________ Mr.Green ________(live)---He ________ in London.14.---________ you ________(clean)your bedroom---No, I'm not.I'm cleaning the living room.15.---________ Nancy ________(talk)on the phone---No, she isn't.She ________(eat)lunch now.

第四篇：动词第三人称单数练习题

当主语是第三人称单数时，动词形式有以下几种变化： 一．写出下列动词的三单形式：

sit--

guess--

die--

go--

rush--

reach--

touch--

brush--

fly--

copy--

say--

run--

do--

fix--

live--

cry--

enjoy--

have--

wish--

tie--

teach--

buy--

study--

go--

stay--

make--carry--

come--

watch--

fly--

do--

二、用括号内动词的适当形式填空。

1.He often ________(have)dinner at home.2.Daniel and Tommy _______(be)in Class One.3.We _______(not watch)TV on Monday.4.Nick _______(not go)to the zoo on Sunday.5.______ they ________(like)the World Cup? 6.What _______they often _______(do)on Saturdays? 7._______ your parents _______(read)newspapers every day? 8.The girl _______(teach)us English on Sundays.9.She and I ________(take)a walk together every evening.10.There ________(be)some water in the bottle.11.Mike _______(like)cooking.12.They _______(have)the same hobby.13.My aunt _______(look)after her baby carefully.14.You always _______(do)your homework well.15.I _______(be)ill.I’m staying in bed.16.She _______(go)to school from Monday to Friday.17.Liu Tao _______(do)not like PE.18.The child often _______(watch)TV in the evening.play--

drink--

look--

plant--

第五篇：动词第三人称单数

动词第三人称单数

动词，在英语众多词汇中堪称变脸的高手，遇到不同的人称、数和时态，它总会以不同的面孔登场。本期将重点向同学们介绍在一般现在时的句子中，当主语是第三人称单数时，英语动词的变化规则。

一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主要体现在词尾的变化上，其规律大体有三点：

1.一般情况下，直接在动词词尾+s，例如：get→gets;take→takes 2.以s, sh, ch, x, o 结尾的动词，在词尾+ es，例如： teach→ teaches;fix→fixes;go→goes;do→does 3.以辅音字母+ y 结尾的动词，变y 为i，再+ es，如：study→ studies;try→tries

（a,e,i,o,u是元音字母，其他的21个都是辅音字母）除上述规律外，还应注意下面三点：

1.动词 have，遇到主语是第三人称单数时，要用 has； 动词 be 的第三人称单数形式是is。

2.含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用 doesn't + 动词原形，如：

He goes to school at six in the morning.(变否定句)→ He doesn't go to school at six in the morning.3.对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词 does，如： She goes home at five every day.(对划线部分提问)→ When / What time does she go home every day? 综上所述，只要我们洞悉了英语动词第三人称单数形式的变化规则，在一般现在时的句子中，我们都能从容应对，客随主“变”了。