英语动词第三人称单数的变化规则及发音规律

第一篇：英语动词第三人称单数的变化规则及发音规律

一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律

动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。

1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。如：

①stop－stops [s];make－makes [s] ②read－reads [z];play－plays [z]

2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如： fly－flies [z]； carry－carries [z] study－studies [z];worry－worries

3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如： teach－teaches [iz];watch－watches [iz]

4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如： go－goes [z] do－does [z]

下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。如：

1、do [du:]－does [dz]

2、say [sei]－says [sez]

以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”

一起读做[iz]。如： close－closes [iz]

二、对比词形变化中原词词尾变化之异同：

变“y”为“”现象 双写最后辅音字母现象

例词：

①baby－babies ②carry－carries ③study－studying

第二篇：动词单数第三人称变化发音规则

动词单数第三人称变化发音规则

动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同：

1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。如： ①清清：以清辅音结尾的加了S后，发[s]，如：stop－stops [s] make－makes [s] ②浊浊：以浊辅音结尾的加了S后，发[z]，如：clean－cleans [z]sing – sings[z] ③元浊：以浊辅音结尾的加了S后，发[z]，如：play－plays [z] carry-carries[z]

2、以字母t结尾的发[ts]音，以字母d结尾的发[dz]。如： sit-sits[ts]suit-suits[ts]read-reads[dz]

3、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如： fly－flies [iz] carry－carries[iz] study－studies [iz]worry－worries [iz]

4、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如： teach－teaches [iz]watch－watches [iz]

5、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如： go－goes [z] do－does [z]

6、以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s” 一起读做[iz]。如： close－closes [iz]

7、下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。如：

①do [du:]－does [dz] ②say [sei]－says [sez]

除上述规律外，还应注意下面三点：

1.动词 have，遇到主语是第三人称单数时，要用 has； 动词 be 的第三人称单数形式是is。

2.含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用 doesn't + 动词原形，如：

He goes to school at six in the morning.(变否定句)→ He doesn't go to school at six in the morning.3.对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词 does，如：

She goes home at five every day.(对划线部分提问)→ When does she go home every day?或者： What time does she go home every day?

第三篇：规则动词的第三人称单数形式变化及发音规则

规则动词的第三人称单数形式变化及发音规则 动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同。

1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。如： ①stop－stops [s];make－makes [s]

②read－reads [z];play－plays [z]

2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：

fly－flies [z]； carry－carries [z]

study－studies [z];worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：

teach－teaches [iz];watch－watches [iz]

4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：

go－goes [z] do－does [z]

下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。如：

1、do [du:]－does [dz]

2、say [sei]－says [sez]

以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”

一起读做[iz]。如：

close－closes [iz]

第四篇：动词第三人称变化规律

八年级历史上期末考试试题

一、单项选择题

1、标志着中国近代史开端的战争是（）A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、甲午中日战争 D、八国联军侵华战争

2、领导虎门销烟的民族英雄是（）A、戚继光 B、郑成功 C、关天培 D、林则徐

3、新疆有一座晚清名臣的祠堂，悬挂一副楹联：“提挈自东西，......十年戎马书生老；指挥定中外，......万里寒鸦相国寺。”它颂扬的是（）A、曾国藩 B、李鸿章 C、左宗棠 D、张之洞

4、清政府被迫赔款最多的条约是（）A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》

5、在甲午中日战争中的黄海海战中，为国捐躯的爱国将领是（）A、林则徐 B、关天培 C、冯子材 D、邓世昌

6、下列有关洋务运动的叙述，错误的一项是（）A、发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治者的自救运动。B、洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。C、洋务运动使中国走上了富强的道路。D、洋务运动为中国的近代化开辟了道路。

7、下列各项不属于三民主义内容的是（）A、民族 B、民主 C、民权 D、民生

8、新文化运动高举的两面大旗是（）①自由 ②民主 ③平等 ④科学 A、①③ B、②④ C、①② D、③④ 9、1914年-1918年，中华民族资本主义得到发展的原因是（）A、日本给北洋军阀政府贷款 B、北洋军阀分裂 C、甲午战争后清政府改变政策 D、“一战”时欧洲帝国主义无暇东顾，暂时放松对中国的经济掠夺

10、中国新民主主义革命的开端是（）A、鸦片战争 B、五四运动 C、新文化运动 D、中国共产党的成立 11、1927年，蒋介石叛变革命后建立国民政府的地点在（）A、武汉 B、北京 C、南京 D、广州

12、中国共产党打响武装反抗国民党反动统治第一枪的是（）A、武昌起义 B、南昌起义 C、广州起义 D、秋收起义

13、中国革命在农村建立的第一个革命根据地是（）A、井冈山 B、陕甘宁 C、中央 D、闽浙赣

14、中国人民进入全面神圣抗战的标志是（）A、“九一八” 事变 B、“一二八” 事件 C、“七七” 事变 D、“八一三”事件

15、下列事件按时间先后顺序排列，正确的是（）①七七事变 ②八一三事变 ③南京大屠杀 ④九一八事变 A、①②③④ B、④③②① C、④①②③ D、③②①④

16、中国军队主动出击日军的最大规模的战役是（）A、百团大战 B、淞沪会战 C、平型关战役 D、台儿庄战役

17、为进行革命传统教育，长岗中学师生来到人民解放军开始进入大反攻的革命老区，该学校最有可能在（）A、延安 B、沂蒙山 C、大别山 D、井冈山

18、为解放长江以南各省奠定基础的战役是（）A、辽沈战役 B、平津战役 C、淮海战役 D、渡江战役

19、在辽沈、淮海、平津三大战役中，人民解放军共改编和歼灭国民党军队（）A、15多万人 B、25多万人 C、150多万人 D、1500多万人 20、中国出现的第一条正式投入运营的铁路是（）A、唐胥铁路 B、淞沪铁路 C、滇越铁路 D、京汉铁路 21、1872年在上海创办的最著名的中文报纸是（）A、《民报》 B、《大公报》 C、《文汇报》 D、《申报》

22、中国近代第一所国家建立的高等学府是（）A、京师同文馆 B、时务学堂 C、天津中西学堂 D、京师大学堂

23、极大地激发中华民族抗战意志的音乐作品是（）A、《义勇军进行曲》 B、《黄河大合唱》 C、《没有共产党就没有新中国》 D、《松花江上》

24、是中国近代史的开端（）A、鸦片战争 B、甲午战争 C、中法战争 D、八国联军侵华

25、近代史上，侵占中国领土最多的国家是（）A、英国 B、法国 C、德国 D、俄国

26、被誉为“万园之园”的圆明园被焚毁于（）A、鸦片战争期间 B、第二次鸦片战争期间 C、甲午中日战争期间 D、八国联军侵华战争期间

27、中国近代迈出“师夷长技”第一步的代表人物是（）A、严复 B、林则徐 C、魏源 D、李鸿章

28、洋务运动之所以破产的根本原因是（）A、顽固派的阻挠 B、西方列强的破坏 A、局限于引进西方先进科技 D、没有相对稳定的“和平环境

29、左宗棠收复新疆后，根据他的建议，清政府在新疆设立行省（）A、1871年 B、1884年 C、1875年 D、1876年 30、割让台湾岛给日本是 的内容（）A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《辛丑条约》 D、《马关条约》

31、揭开了维新变法运动的序幕（）A、百日维新 B、康、梁创办《万国公报》 C、强学会的成立 D、公车上书

32、新文化运动前期的根本目的是（）A、改造传统的儒家思想 B、倡导西方文化，促进社会进步 C、倡导新文学和白话文 D、反对思想领域的尊孔复古 33、1926年，广州国民政府决定北伐的主要目的是（）A、消灭陈炯明反动势力，巩固广东革命根据地 B、推翻大地主大资产阶级统治，消灭资产阶级 C、推翻帝国主义和封建军阀的统治，统一中国 D、进一步多大国共合作的基础

34、打响了中国共产党武装反抗国民党发动统治的第一枪（）A、南昌起义 B、广州起义 C、秋收起义 D、武昌起义

35、井冈山革命根据地的建立与巩固，其意义在于（）A、是土地革命时期开始的标志 B、开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路 C、是中国共产党独立领导武装斗争的开端 D、确立了党对军队的绝对领导

36、南京国民政府不代表 的利益（）A、民族资产阶级 B、官僚资产阶级 C、大地主大资产阶级 D、国民党新军阀

37、东北抗日武装力量的核心是（）A、察哈尔民众抗日同盟军 B、东北抗日义勇军 C、中国共产党领导的抗日联军 D、新四军

38、西安事变发生的根本原因是（）A、蒋介石逼张、杨执行”剿共“计划 B、张、杨受中共抗日民族统一战线政策的感召 C、日本帝国主义侵略活动活动的加剧 D、蒋介石坚持”攘外必先安内“ 的政策

39、全国性的抗战开始于 爆发后（）A、七七事变 B、九一八事变 C、八一三事变 D、柳条湖事件 40、日本宣布无条件投降是在（）A、1945年8月15日 B、1945年9月2日 C、1945年9月9日 D、1945年10月25日

41、全面内战爆发是在国民党军队进攻（）A、中原解放区后 B、晋察冀豫解放区后 C、大别山后 D、陕甘宁解放区后

42、中国科举制度宣布废除在（）A、1905年 B、1906年 C、1911年 D、1919年

43、编写的目的是”师夷长技以制夷“（）A、《海国图志》 B、《四洲志》 C、《资政新篇》 D、《天演论》

44、义勇军进行曲的曲作者是（）A、田汉 B、冼星海 C、聂耳 D、徐悲鸿

25、中国第一条正式投入运营的铁路是（）A、淞沪铁路 B、滇越铁路 C、京张铁路 D、京汉铁路

二、简答题

1、简述辛亥革命的历史意义。

2、西安事变是谁发动的？他们为什么要发动事变？事变结果怎样？有什么意义？

三、材料分析题

1、”我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜每页上都写着'仁义道德'几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本都写着两个字是'吃人'。“ 请回答：（1）引文摘自谁写的什么作品？（2）作者当时在参与什么运动？与他同时参与运动主要还有哪些人？（3）简要说出这场运动的性质。

2、目前摆在中国人民面前的有两个前途。美帝国主义和国民党反动派，要使中国回到不独立、不自由、不民主、不统一、不富强的老状态里，这是个黑暗的前途。中国共产党的中国人民要彻底打败日本侵略者，把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。这是个光明的前途。我们要努力争取实现光明的前途。--毛泽东《论联合政府》 请回答：（1）这篇文章出自于何时召开的哪次会议？（2）这次会议对抗日战争和中国有什么意义？（3）材料中提出的”彻底打败日本侵略者“是在何时？（1分）标志是什么？ 阅读下列材料： 中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！--”五四“传单 请回答：(1)五四运动爆发于哪一年？(2)中国的土地”不可以断送“指的是哪一历史事件？(3)从这段材料中体现出来的五四精神，你认为是什么？（限30字左右）

四、综合题 帝国主义列强强迫清政府签订不平等条约，通过不平等条约，侵占了中国大片领土，并划分势力范围，直接控制清政府，操纵中国的政治和军事；同时控制中国的海关，垄断中国的内外交通和对外贸易，......操纵中国的经济命脉；他们还以办学校、建教堂、发行报纸、办慈善事业等方式进行文化侵略。这样，帝国主义就从政治、军事、经济和文化各方面牢牢控制了中国，成为近代中国灾难和祸害的总根源，也是阻碍中国独立发展的根本原因。--《中国革命史》何沁、罗正楷主编 请回答：（1）近代中国的社会性质如何？（2）帝国主义列强发动了哪几次侵华战争？并强迫清政府签订哪些不平等条约？（3）从近代中国的社会这部屈辱史中，作为一个爱国者，你认识到的清政府的本质是什么？（4）面对列强的一步步侵略、清朝统治又日益腐败，假若你是当时的一名爱国者学生，你会怎么做？ 参考答案

一、单项选择题 1-5 ADCDD 6-10 CCBBD 11-15 BCCBA 16-20 CCACC 21-25 CBDDA

二、简答题

1、意义：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。但是，辛亥革命的果实被北洋军阀首领袁世凯窃取了。

2、①张学良、杨虎城。②逼蒋介石抗日。③中国共产党从全民族利益出发，和平解决西安事变。④意义：十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

三、材料分析题

1、（1）鲁迅的《狂人日记》。（2）新文化运动；陈独秀、李大钊、胡适（3）是我国历史上空前的一次思想大解放运动。

2、（1）1945年4月的中国共产党第七次全国代表大会（或简称”中共七大"也可）（2）意义：大会为争取抗日战争的胜利和实现中国光明前途准备了条件。（3）时间：1945年8月15日 标志：日本天皇被迫宣布无条件投降

四、综合题（1）性质：半殖民地半封建社会。（2）（答中其中三项即可）英国发动鸦片战争，强迫清政府签订《南京条约》； 英法联军发动第二次鸦片战争，强迫清政府签订《北京条约》等卖国条约； 日本发动甲午中日战争，强迫清政府签订《马关条约》； 八国联军发动侵华战争，强迫清政府签订《辛丑条约》。（3）（答案相近即可）本质：经济落后，政治腐败无能、对外妥协投降及对内残酷镇压人民。（4）（叙述有理即可）首先应努力学习各种文化知识，掌握先进的科学技术，然后宣传革命思想，痛斥清政府的卖国行径和帝国主义的侵略罪状，组织最广大的中国人民，发动革命斗争，推翻清朝的统治，赶走帝国主义。

第五篇：单数第三人称动词用法及变化规则

单数第三人称动词用法及变化规则

在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。现归纳总结如下：

一、人称代词he, she, it是第三人称单数。如： He likes watching TV.他喜欢看电视。She has lunch at twelve.她十二点吃午餐。It looks like a cat.它看起来像只猫。

二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如：

①Tom looks like her mother.韩梅看起来像她的母亲。

②Beijing is in China.北京在中国。

③Uncle Wang often makes cakes.王叔叔经常做蛋糕。

三、单数可数名词或“this / that / the+单数可数名词”作主语时，是第三人称单数。如：

①A horse is a useful animal.马是有用的动物。

②This book is yours.这本书是你的。

③That car is red.那辆小汽车是红色的。

④The cat is Lucy's.这只猫是露茜的。

四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。如：

①Everyone is here.大家到齐了。

②There is something wrong with the watch.这块手表有毛病。

③This is a pen.这是一支钢笔。

④That is an eraser.那是一块橡皮擦。

五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如：

①The milk is in the glass.牛奶在玻璃杯里。

②The bread is very small.那面包很小。

六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如：

①“6” is a lucky number.“6”是个吉利数字。

②“I” is a letter.“I”是个字母。

除上述规律外，还应注意下面三点：

1.动词 have，遇到主语是第三人称单数时，要用 has；

动词 be 的第三人称单数形式是is。

2.含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用

doesn't + 动词原形，如：

He goes to school at six in the morning.(变否定句)→ He doesn't go to school at six in the morning.3.对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助

动词 does，如：

She goes home at five every day.(对划线部分提问)→ When / What time does she go home every day?

动词第三人称单数的变化规则及发音规律

1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。

①stop－stops [s];make－makes [s] ②read－reads [z];play－plays [z]

2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：

fly－flies [z]；carry－carries [z] study－studies [z];worry－worries

3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如： teach－teaches [iz];watch－watches [iz]

4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如： go－goes [z] do－does [z] 下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。

1、do [du:]－does [dz]

2、say [sei]－says [sez]

以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”

一起读做[iz]。如： close－closes [iz] be动词包括：am，is，are。第三人称单数用复数用are，过去式为were.； 过去式为 was； is