三、四动感中队事迹

第一篇：三、四动感中队事迹

动感中队，有梦相随！

――榆林市高新区高新五小三

（四）中队事迹材料

根据全国少工委关于开展“动感中队”创建活动的通知，我校在紧紧围绕总书记对全国各族少年儿童“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”“今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者”的寄语，结合本校的实际情况，在学校领导及各位老师的大力支持下，最美“动感中队”的创建活动正如火如荼地进行中……

一、红领巾小健将------我运动，我健康！

二、红领巾小百灵――要快乐，大声唱！

三、红领巾小书虫――-读书好，有梦想！

四、红领巾小创客――-我创造，我快乐！

五、红领巾小主人――-促成长，多做主！

“动感中队”的创建虽说是个新兴事物，但是作为辅导员，我们一定会全身心投入，带领队员开展了丰富多彩的活动，在活动中提升了队员的能力，提炼出了中队的特色，使高新五小的大队建设越来越活力四射。

第二篇：“动感中队”事迹材料

全国优秀“动感中队”事迹材料 时间：2017-12-05 来源：

作者：

全国优秀“动感中队”事迹材料

提起新余市西湖小学四（2）棒棒糖中队，无人不夸：这是一个朝气蓬勃、具有强大凝聚力的中队。这个中队的队员团结友爱、奋发向上。

一、民主和谐的队集体

在这个中队里，人人都是小主人。每一个队员都有展示自我的机会，都能找到自己在大家庭中的位置。大家心中也都只有一个愿望，那就是——尽自己的能力为中队服务，为队友服务,做最棒的自己。因此，棒棒糖中队没有“官职”，只有“红领巾服务岗”。

在开展的“人人争当小主人”活动中，队员们献计献策，充分发挥了红领巾小主人的主导作用，确定出了“老师助理岗、安全管理岗、学习管理岗、卫生管理岗、图书管理岗、路队管理岗”等岗位，利用队会进行红领巾小主人岗位竞选，由队员投票选出了最适合这个岗位的小主人。有的一岗一人，有的一人多岗，有的一岗多人。队中的每一位队员都有自己明确的工作岗位。每天，门窗管理员第一个上岗，接着晨检员清点到校人数，晨读小老师领着大家开启一天的学习生活。课间，安全检查员为队员的安全保驾护航，习惯引导员找违规的队员谈心；爱心小天使有的在一对一帮扶学困队友，有的多个人在帮扶一个学困队友……从做值日到分发作业本这样的事务，从校内的比赛到校外的活动，队员们都做得井井有条。即使老师不在，也不出差错。正是由于队员们的团结合作，他们的责任心以及他们的付出，才有一个和谐、蓬勃向上，向心力强的四（2）中队。

二、书香四溢的队文化

“最是书香能致远”。中队以“红领巾小书虫”创建活动为契机，开启了每个队员的读书梦。从学会选择图书、如何阅读一本好书、如何寻找读书时间等方面进行阅读引领。每天一个个小书虫，或坐，或站，或三五成群，畅游在书海中，摘抄好词佳句，写读书感悟，队员们互相推荐好书，每周漂流一次。在此基础上，每月开展一次读书交流会和“阅读小达人”评比活动，队里掀起了一股股读书热潮。队员们通过大量阅读，陶冶了情操，开阔了视野，促进了课内学习。队员们定期以创作小诗、写读后感、制作手抄报等形式将自己的阅读成果在红领巾展示台展示。中队在学期末将大家的收获集合成册，极大地激发了队员们的阅读热情。走近书，读懂书，一路书香陪伴队员前行！“红领巾动感小书虫”活动，成就了一个自主、平等、友爱、向上的四（2）棒棒糖中队。

三、多姿多彩的队活动

中队以活动为载体，以育人为宗旨，开展了丰富多彩的中队活动。

1、开展了“四不、四讲、四爱、四会”主题队会和“五星涵养少年”争章评比活动，每周有主题，天天有评价，人人有机会，人人在进步。

2、根据实际情况，结合“动感中队”的活动内容，中队队员进行了主题鲜明、生动活泼的社会实践活动，如做陶艺、做沙画、做蛋糕、挖红薯、扎稻草人等，丰富了队员们的校园生活，培养了生活实践能力，增强了队员的归属感和集体的吸引力、凝聚力。

3、中队以节日为契机，组织队员参观“青少年交通安全教育基地”，开展“六一”大放歌，“感恩老师”诗朗诵，“庆祝国庆”手抄报比赛等；

4、中队还开展了体育技能课外活动，例如乒乓球，羽毛球，足球，跆拳道，健美操，航模……

课余时间，小队员们“动起来”了，真正成为了活动的主体，锻炼了能力，同时又激发了队员自信自强、创新创造精神。

四、值得骄傲的队成绩

一份耕耘，一份收获。近一年来，棒棒糖中队又取得了不少成绩： 在全校教学质量大检查中，队员合格率百分之百，其中优良率占百分之九十以上，优秀率占百分之七十以上；在学校开展的足球联赛、小交警操比赛等各项活动中，成绩总是名列前茅。多名队员参加新余市开展的演讲、戏曲、征文、电脑制作等比赛，总能获得一、二、三等奖。

这就是四（2）棒棒糖中队，相信这个中队的明天会更加朝气蓬勃！

第三篇：动感中队创建方案

冶北小学少先队“动感中队”创建活动方案

为充分调动和激发少先队组织特别是中队集体活动，按照县教育局、县少工委安排部署，我校将在少先队组织中开展“动感中队”创建活动。

一、活动时间2017年9月起，长期坚持

二、参加范围三至六年级少先队中队

三、活动主题动感中队，活力无限

四、主要活动内容和方式

（一）建立健全中队设置根据《队章》要求，以班级为主要依托，建立健全少先队中队。中队在辅导员指导下，队员民主选举设置中队委员会。中队由两个以上的小队组成。配齐用好中队红领巾、队旗、队徽、队委标志等标志标识。在教室等中队活动场所显著体现少先队组织文化内容和元素。配齐建好中队园地和实践活动阵地。

（二）大力开展“五小”活动 注：（每个中队每个学期选择2项或2项以上活动至少开展1次。）

1.“红领巾小健将”足球和体育游戏活动。发动全体队员根据自己的兴趣爱好选择足球等一项或多项体育活动，根据多数队员意愿组建体育活动小队、红领巾小社团，自己起名字、画LOGO、定口号、做游戏、搞比赛，自主开展中队、小队集体之间的友谊赛、游戏节，自主开展红领巾小社团之间的成果展。通过活动，锻炼少先队员体魄，培养坚韧顽强的意志品质，增强团队协作能力。

2.“红领巾小百灵”歌咏活动。发动全体队员学好歌、唱好歌，向自己的老师、爸爸妈妈和长辈学唱红色歌曲，传唱儿童歌曲，吟唱传统歌曲，鼓励自主创编新歌，从中汲取营养、获得熏陶、歌唱美好生活，歌唱快乐童年。鼓励以中队、小队和红领巾小社团等方式，在集体里自主学歌、练歌、唱歌、写歌……

五、2017年推进步骤

（一）宣传发动阶段

今年9月到“十一”前，各级少先队组织全面发动，快速通过组织渠道，积极运用网络新媒体手段，通过下发活动文件和创造性地发布活动启事、图说图解、海报、红领巾广播站和宣传栏宣传等各种有效方式，将这项活动普遍动员到基层少先队组织，大力发动中队响应、队员积极参与。

（二）持续深化阶段

今年“十一”期间、本学期内，各地基层中小学少先队组织根据活动主要内容，积极创造性开展活动。各地少先队报刊网站和微信、微博等新媒体积极宣传基层活动情况，选树先进典型，展示集体风采。

全国少工委在中国少年先锋队网、全国少工委办公室微信公众号、“中国红领巾”微信公众号、全国队报队刊、未来网“红领巾集结号”网站和微信公众号等，建立全国“动感中队”展示平台，开设专栏和专题，展示各地涌现出的“动感中队故事”“动感中队瞬间”“动感中队铭言”“动感中队标识”等，宣传优秀中队集体和优秀少先队辅导员、支持“动感中队”建设的优秀中小学校长、好家长等。

“我们的动感中队故事”征文大赛

中队集体或个人将“动感中队”创建过程中真实生动的想法做法、精彩活动、感人故事、心得体会等写成文章，长短不限，投稿到全国各级队报队刊网站和微信公众号，鼓励配真实的活动图片。

（三）成果展示阶段

今年“十一三”少先队建队68周年纪念日期间，全国少工委将线上线下相结合，举办全国“动感中队”风采展。今年“动感中队”创建情况纳入全国优秀少先队集体评选。今年年底前，全国少工委将命名10000个全国优秀“动感中队”。

六、活动要求

1.高度重视，加强领导。“动感中队”创建活动是落实少先队改革要求、改革创新少先队教育和活动方式、实施“活力工程”、加强少先队基层组织建设的重要载体。各级少工委要高度重视，切实加强对创建活动的领导，结合自身实际，精心安排部署，注重思想引导，激励基层活力，创造性地开展工作。

2.全员发动，普遍参与。各级少先队组织要面向少先队组织系统和社会做好宣传和发动，逐步将活动推广到每一所中小学，深入挖掘、广泛宣传中队集体有特色、有亮点、成效好的活动成果，及时通过微信、微博、网站等新媒体平台进行宣传和发动。

3.做好宣传，营造氛围。各地中小学少先队组织要通过板报、橱窗、走廊、广播站、园地、中队角等阵地，让少先队员和辅导员明确活动目标，了解活动内容，创新活动形式，丰富活动载体，充分展现中队集体形象和队员风采，营造浓厚的创建氛围。

4.充分交流，持续推进。各级少工委要充分利用网络活动平台、活动微信群等新媒体做好线上展示，利用“十一三”、寒暑假等节点，开展“动感中队”创建活动的展示、交流活动和夏冬令营、阶段性成果展示交流活动等，制作推广一大批文化艺术产品。要通过组织动员和大力宣传，推动“动感中队”创建活动长期深入开展。

第四篇：动感中队活动计划

“动感中队”创建活动计划

---三（4）阳光中队

根据全国少工委联合印发的《少先队改革方案》部署,为充分调动和激发中队集体活力, 改革创新少先队教育和活动方式,激发广大少先队员自信自强、培养集体主义精神和小主人意识,增强少先队员的光荣感和组织归属感,增强少先队集体的吸引力、凝聚力, 服务引领广大少先队员快乐生活、全面发展、健康成长, 展现新时期少先队中队风采,现就“动感中队”创建活动计划如下：

一、活动时间

2018年 4月起,长期坚持

二、参加对象 本中队全体少先队员

三、活动主题 动感中队,活力无限

四、主要活动内容和方式

紧紧围绕总书记对当代少年儿童提出的“立志向、有梦想” “热爱党、热爱祖国、热 爱人民” “从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”等一系列希望和嘱托,充分发挥少先队组织教育、自主教育、实践活动的特点和优势, 坚持少先队思想性、先进性、自主性、实践性,全队动员,全员参加,人人可为,常态可为,普遍开展主题鲜明、生动活泼、丰富多彩的群众性少先队集体活动,共同创建自主、平等、友爱、向上的少先队中队集体。

(一)建立健全中队设置

中民主选举设置中队委员会。配齐用好中队红领巾、队旗、队委标志等标志标识。在教室等中队活动场所显著体现少先队组织文化内容和元素。配齐建好中队园地和实践活动阵地。

(二)大力开展“动感中队”活动

1.“红领巾小健将”体育游戏活动。发动全体队员根据自己的兴趣爱好选择呼啦圈等一项或多项体育活动,根据多数队员意愿组建体育活动小队、自己起名字、画 LOGO、定口号、做游戏、搞比赛,自主开展中队、小队集体之间的友谊赛。通过活动, 锻炼少先队员体魄, 培养坚韧顽强的意志品质,增强团队协作能力。

2.“红领巾小书虫”读书活动。发动全体队员多读书、读好书,多读红色经典、革命文化 和中华优秀传统文化图书, 多读历史故事和英雄人物故事, 多读优秀的文学艺术、自然科学 等各方面图书, 从中认识党的历史、国家和民族的历史, 培养对党和社会主义祖国的朴素感情,培养良好的阅读习惯,开阔视野,增长知识,提高素质。

第五篇：动感中队创建活动记录

东孟小学少先队“动感中队”创建活动记录

王卜庄镇东孟小学少先队

2017.06

东孟小学少先队“动感中队”创建活动记录

为深入学习贯彻总书记对少年儿童和少先队工作的希望和要求，贯彻《少先队改革方案》精神，健全学生评价制度，关注每一个队员的成长，东孟小学小学少先队组织开展了系列“动感中队”创建活动。

5月15日利用升旗仪式，我校校长将“动感中队”创建活动宣传到每一个中队，发动少先队员积极参与。

各中队在辅导员指导下，队员民主选举设置中队委员会。中队由两个以上的小队组成。配齐用好中队红领巾、队旗、队徽、队委标志等标志标识。在教室等中队活动场所显著体现少先队组织文化内容和元素。

5月和6月各中队根据实际情况自选“五小”活动进行 “动感中队”的创建活动。

一年级中队开展了“红领巾小书虫”读书活动。

二（1）中队开展了“红领巾小百灵”歌咏活动和“红领巾小主人”岗位服务活动。

二（2）中队开展了“红领巾小书虫”读书活动和“红领巾小主人”岗位服务活动。

三年级中队开展了“红领巾小书虫”读书活动和“红领巾小百灵”歌咏活动。

四年级中队开展了“红领巾小书虫”读书活动和“红领巾小主人”岗位服务活动。

五（1）中队开展了“红领巾小书虫”读书活动和“红领巾小主人”岗位服务活动。

五（2）中队开展了“红领巾小书虫”读书活动和“红领巾小主人”岗位服务活动。

“动感中队”的创建，不仅让队员们看到活动的结果，更让师生们了解到平时中队管理的得失，有利于及时改进中队管理中的不足。我们还惊喜的发现，队员们变的更自信了、自强了，更有活力了。纷纷表示，今后要好好学习、全面发展，为创建“动感中队”而努力，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力。