三中队阳光小队主要事迹介绍

第一篇：三中队阳光小队主要事迹介绍

三（2）中队阳光小队事迹介绍

阳光小队是三（2）中队中一支优秀的小队，聪明机灵、活泼开朗、富有爱心和很强责任感的7个小精灵组成了这样一个团结奋进、蓬勃向上的小队。学习中他们勤奋刻苦，生活中他们互帮互助，活动中他们积极投入。

在小队长李晓语的带领下，他们小队的活动内容十分丰富，形式也多种多样，效果更是显著。开学第三周，席海月、黄跃真、剪兆名刚从外校转来，为了帮助他们尽快赶上大家，阳光中队开展了“手拉手，一帮一”活动，小队长李晓语与黄跃真结对子，她利用自己的课余时间和他一起背诵课文、默写单词、讲解练习。小队中的其他队员就热情地帮助席海月和剪兆名，使他们感受到了集体的温暖，不知不觉中他们的成绩都有了不同程度的提高，这种良好的学习风气不仅增进了队友之间的友谊，小队的凝聚力也更强了，因为热心帮助队员更是得到了全体队员的敬佩和喜爱。

阳光象征着温暖，阳光小队的队员们都拥有一颗纯真、可贵、乐于奉献的爱心。他们用阳光般的温暖去关爱他人，把阳光带给大家。在重阳节中他们开展了“爱在重阳”敬老爱老活动：制作了精美的“敬老卡”、为身边的老人端茶、捶背、读报、送祝福等；在“蓝天下的至爱”牵手献温暖活动中，为了帮助民工子弟学校的学生，让他们获得更多的课外知识，小队成员们慷慨地拿出自己喜爱的图书，捐给葛隆小学的学生们；他们还经常关心中队里有困难、需要帮助的队员，中队的大扫除和脏活累活都少不了他们小队积极参与的身影。他们还收集了队员们丢弃的废报纸、丢弃的书籍以及饮料瓶，积攒起来卖掉后作为中队活动经费，这不仅解决了环境卫生问题，更是教育同学勤俭节约的好方法，同时也让其他队员懂得了怎样去关爱自己的集体。阳光小队还经常开展“读好书”、“读书读报”等交流活动，并积极参加了学校组织的第十届读书节中读书口号我做主、相约图书馆、书签呼唤传友情等丰富多彩的活动，取得了佳绩。小队长李晓语获“故事汇比赛”二等奖；在“小手牵大手，一起看世博”摄影大赛中，队员汪小可获一等奖、队员张茜倩和张晶双分别获二等奖；李晓语、舒玉林和葛希敏在“悦读剪贴报比赛”中获二等奖。

瞧，这就是阳光小队，队员们用自己的实际行动诠释了少先队员这样一个光荣的称号，他们在队集体中开展着生气勃勃的队活动，充分感受着集体的温暖，展示着各自的才能，播撒着温暖的阳光，他们就是老师、队员们心目中的优秀小队，更是大家学习的榜样。

第二篇：2014快乐鱼小队事迹介绍

快乐鱼小队事迹介绍

我们是四0三快乐鱼雏鹰假日小队。我们热情、能干、求知、求真、求美；每时每刻愉快，每天每日进步。我们的口号“快乐鱼儿 悠游快乐。”每一个队员都像是一个播撒快乐的小天使。我们在寻找快乐、追求快乐的同时，也在创造着快乐，享受着快乐。可以这样说，小队成了队员自主的世界，快乐的园地，成长的舞台，友爱的家庭。

我们在二年级时，组成了这个快乐的团队，当时我们共同约定：我们要共同努力做到最好。三年过去了，我们小队也三岁了。今年我们快乐鱼小队又增加了1位成员，我们的队伍越来越壮大，已经有7名队员。队长吴陈悦，队员杨逸、杨欣然、朱永志、张明耀，陈墨涵，罗靖。我们的每一个队员都是集体的主人。每一个队员都把小队当作是自己的家。七个小伙伴，像快乐小鱼一样在知识海洋中自由地畅游，快乐成长。

快乐鱼小队通过不懈的努力已经连续2年获得了西湖区优秀雏鹰假日小队的称号。我们尽其所能为社会、为他人做好事，我们的行动得到了许多人的拍手称赞，得到社会的赞许，我们小队成员也成为了许多同学羡慕的对象。然而，在我们这成功的背后，凝聚了多少队员的汗水！新的一年，我们会更加努力，争取更好的成绩。

累计了前2年的经验，今年，我们的活动更全面，计划更周详。每次活动前，我们都制定了详细的活动计划，活动不局限在某一方面，而是向各个方面发展。我们通过爱国主义，感受杭州历史文化为主题的教育活动与自然景观观赏活动相互结合的形式开展丰富多彩的第二课堂活动。大家在第二课堂中更深层次地接触社会，接触大自然，丰富了知识面，增长自然科学知识，提高了学习兴趣，活跃了我们的课余生活。

我们快乐鱼小队还积极结合少先队雏鹰争章活动，积极开展争章达标活动。今年我们已经收获了7枚章。1月争灯笼章、弘扬中国传统文化，巧手做灯笼。3月，我们争互帮互助章，学雷锋章。了解雷锋事迹，开展学习雷锋实践活动。在帮助别人的同时也收获了快乐。在最美的4月和10月我们争旅行章，我们参观杭州花圃、长桥公园。调查了盖叫天故居和中国丝绸博物馆。不仅让我们的紧

第三篇：三1中队升旗手事迹介绍

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！

我是三（1）中队的中队委员吕星璇。我是个兴趣广泛，热爱学习，学习能让我变的更聪明。在学校，我是同学们的好伙伴，谁有困难、谁需要帮助，我都会热情主动地帮助他们；我是老师的得力助手，班里的各项活动，我总是出谋划策，动手动脑。我知道自信会令我神采飞扬。

因此，我们中队一致推选我为本周的光荣升旗手。我将这份自信送给大家，预祝在场的每一位同学每天进步一点，更上一层楼。

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！

我是三（1）中队的少先队员谢作韩。我是一个对生活充满憧憬而能从任何平淡中找出新奇的男孩。热爱生活、喜欢交朋友是我的性格。我的人生格言是：每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。我坚信无论做什么，只要付出，就一定能够得到成倍的果实！

因此，我们中队一致推选我为本周的光荣升旗手。我会珍惜升旗手这一荣誉，时时激励自己，在各方面精益求精，更上一层楼！

第四篇：小队主要事迹

“墨韵书香”小队成立于2011年6月，是的一支优秀的少先队小分队，旨在培养孩子的书法兴趣，让孩子们在探究中感受中国汉字之魅力,亦培养孩子热爱中国文化的感情和“宁静致远”的情怀。

“墨韵书香”的口号是：墨韵宁静,书香沁心！有了共同的目标，全体成员全力以付，群策群力，使小队的活动形式多样开展的有声有色。在校内开展的各项书法和文字探究活动中，学生开阔了视野，增长了知识，发展了智力，陶冶了情操，增强了学生的学习能力和艺术感受力，提高了学生的综合实践素质。

“墨韵书香”小队共有16名队员。他们大多品学兼优，是学校“三好学生”、“优秀干部”，多次在市、区的各类比赛中获奖。例如，队长钟渊同学是六（2）班体育委员，朗诵和作文方面多次获得区里比赛奖项；黄捷同学的学习成绩在年级中独占鳌头，在英语相关竞赛中获奖多次；何焕珊同学有绘画特长，是学校各项绘画比赛主力和宣传栏的负责人。不仅如此，他们善于观察，善于分析，敢于创新，吃苦耐劳，有高度的凝聚力和进取心，在困难面前不低头，是学校少先队的中坚力量。

在队员们共同努力下，“墨韵书香”小队在各种书法与文字探究活动中逐渐成长壮大。几个月的时间里，小队开展的活动有：

2011年6月“有趣的汉字”探究活动，并制作成手抄报； 2011年7月开启“欧阳询九成宫醴泉铭”临摹活动，至今开展； 2011年8月学生利用暑假时间参观各种书画展，撰写参观体会； 2011年9月“欧阳询九成宫醴泉铭”临摹作品比赛；

2011年9月“有趣的汉字”学习活动

丰富多彩的活动中，队员们收获良多，感受颇深：

“只要有一颗宁静、持之以恒的信，就能把书法练好，就能感受到我们中国文字的魅力。”——钟渊

“我用爸爸要扔掉的报纸来练习书法，爸爸夸我是名副其实的“环保书法家”——孔海龙

“我们现在练习的是大楷，要站着写，一次活动下来，脚有些酸，但是看到自己的字帖一次比一次好，我可得意了！”——曾

颖 “暑假我和同学一起相约参观小洲村的一个书画艺术馆，在一位懂书法的老爷爷介绍下，我们懂得了一点鉴赏书法作品的门道，也认得了一些小篆字和甲骨文，受益匪浅。”——伍思妍

“在汉字探究活动中，我们津津有味地介绍我们自己发现的有趣的汉字，我喜欢找一些甲骨文来考一考我的同学们。”——张炜禧

热爱中国文化不能停留在口头上，停留在校园内，应让队员们到社区去实践，让“墨韵书香”影响更多的人。本着这种想法，小分队开展了“访问社区书法爱好者”的活动。

第五篇：优秀中队事迹介绍材料范文

优秀中队事迹介绍材料

我们四（2）神舟中队是一个朝气蓬勃、团结向上、具有良好的文明班风和现代创新自主发展的班集体。我们四（2）中队热爱祖国，热爱曹王小学；爱学习，勤动脑；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感！在我们集体中有一种人人力争上游，个个比学赶帮,你追我赶、生气勃勃的良好氛围。每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助。并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的活动自己策划开展、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。具体表现如下：

一、追求建设积极向上、自主和谐发展的网络特色班集体

队员中蕴藏着无穷的创造力。他们能够在实践中管理自己，丰富自己，发展自己。发挥自主自动创造精神，充分发挥才智，真做少先队的主人。走进我们的四（2）中队，你会有特别的感觉，你会感觉在和谐的环境中学习、读书！在学校举行的各种比赛中都有我们中队的风采：歌咏比赛第一名；风筝制作放飞比赛获最佳班集体；运动会比赛获最佳班集体。充分体现了健康活泼、和谐发展的班队集体。辅导员与队员之间、队员与队员之间、家长与队员辅导员之间的沟通可以通过家、校互动网络加深了解和理解。全体队员都能自如在互联网络中查找有意义的教学资料、科学常识；下载图片音乐、歌曲；制作各

1类小报、画面放映；打印编辑文章；了解互联网络的新奇世界等等。班级的“电脑小能手”在全校都小有名气！真正体现了网络特色中队班集体。

二、闪烁的曹小之星——爱心班集体

关爱他人、关爱同一片蓝天下的同龄人！“同献一片爱心，手拉手共同成长”我们中队在每次的捐款献爱心、捐物、捐书献温暖等活动中都是率先行动。利用敬老节到敬老院探望老人；班级设有“爱心小天使”，在开展活动的过程中，我们注意方式和手段的结合，不仅从学习上、生活上予以帮助，更注重心灵、精神上的关爱，把帮助和引导结合起来，针对孩子自尊、自卑的心理，适时进行心理疏导，消除孩子心理的阴影与误区。强调教育的目的与手段，通过帮助与受助，让受助者感受到社会的温暖、人间的真情，让帮助者在奉献爱心的过程中认识到助人即是助己，爱心无价，在帮助者与受助者中让爱的教育潜移默化，爱心的培养春风化雨。我们特别注重：人人参与创设“爱心班集体”的育人理念。无论是同学之间、家庭之间、父母之间等发生任何事情，特别是家庭带来的阴影，父母离婚、下岗等。我们的队员都会以一颗善良纯真的心关爱他、帮助他度过心理调试期，使这样的队员能和全体队员快乐成长！

三、与时俱进的特色班队小干部

班队小干部记录《班级日志》，记录队员们每日的成长过程，记录让人难忘的、高兴的事情。在每周班队活动中由值日队长总结分析、指出不足并寄予希望。设置了“每周值日队长”认真履行班长职责。

由他们自己当家作主，自己出主意，自己来准备，自己来组织的创造活动。自我培养创造性，自我发挥创造精神、创造思维和创造才能的活动。定期检查班级行规示范员、卫生小卫士、小小板报员、班队小主持人、升旗手等操作规程并提出改进方法。特色的班队管理体现了良好的文明班风、卫生优秀班级和星级班级！

四、三维教育互动，学校、家长反馈，队员示范

利用家长会进行新课程改革的三维教育互动，及时反馈队员的个性发展差异，提出建议和认识。队员以自己的成长过程、学习收获感悟在家长会上向家长汇报！在家长中引起强烈的反响！创设共同和谐发展的育人环境！我们中队还建立了“小小图书角”使每一位队员的知识收获、积累在这里交流。开设了“生物角”、“温馨教室”等的教育交流活动，使绿色的渲染在互动中提升！在开展的课外社会实践活动中，我们中队的队员体验了团结协作的集体精神，促进了队员们的个性全面、和谐、健康地发展。

我们四（2）中队朝气蓬勃、团结向上！我们四（2）中队富有现代创意！我们四（2）中队手拉手、共成长！我们是未来充满智慧、攀登科学高峰的希望之星！