护理带教制度

第一篇：护理带教制度

护理实习带教制度

1.带教老师是临床工作5年、护师或大专以上的护理人员。护士长根据科室情况，安排固定老师带教。

2.带教师应以身作则，将好思想、好作风、好技术传授给实习护生。工作时着装仪表符合要求，严格执行各项规章制度及医院有关规定，为学生树立良好的形象。

3.严格执行操作规程，认真带教，严格要求。带教时做到放手不放眼，若护生在实习期间出现的护理差错或医疗纠份，带教老师应负主要责任。

4.每科护生实习结束应对其进行理论和技能考试，内容按实习大纲要求选择1～2个项目，将考试成绩填写到实习手册上。5.每位带教老师每月至少进行一次专科知识讲座。

6.带教老师每年参加护理部组织的理论、技能考试成绩优秀。7.带教老师带教过程违反操作规范，或未认真履行带教，给予通报批评，或停止带教资格。

惠安县医院护理部 2016年7月修订 护理实习生管理制度

1.护生要遵守医院及科室各项规章制度，服从管理。2.参加院团支部举办的组织生活会及团员活动。

3.实习组长认真考勤记录，上班不迟到、迟早退，通常情况下不准事假，病假须有医师证明并报告护理部，旷工3天或严重违反有关规章制度，立即停止实习。

4.上班时间着装符合要求，不浓妆装艳抹，不穿响底鞋，不戴耳环戒指，不看非业务书籍和电视，不接打私人电话，不外出办私事。5.遵守作息时间，外出请假、晚间外出不得超过22：00，不准在外留宿，不准带男同志到宿舍闲谈，违反纪律累计3次即停止实习。6.保持宿舍及走廊清洁、整齐，不乱扔乱倒垃圾。每天由实习组长安排轮流卫生值日，每周组织大扫除1次。

7.护生实习结束后，认真进行总结，由护理部组织评选“优秀实习”进行表扬和奖励，并记入实习档案。

8.尊重老师，虚心好学，每科实习结束后及时书写出科实习小结，并完成实习手册的填写。

惠安县医院护理部 2016年7月修订 护理专业实习带教计划

（一）目的要求

临床实习是护理专业整个教学过程的重要环节。学生通过实习，进一步理解和巩固基本理论知识、将专业知识与临床实际结合，并能熟练掌握一般护理技术操作，掌握常见病的病情观察、一般防治原则，熟悉医院各项护理规章制度及护理人员职责，为成为一名合格的护士奠定良好的基础。

（二）实习时间

实习时间共36周（内科8周、外科8周、妇产科4周、门急诊室8周、手术室3周、供应室1周），此安排可按实习大纲的要求适当调整。

（三）组织带教要求

1、实习学生接受医院和学院双重领导。

2、医院根据《实习大纲》，结合医院实际情况，制定具体实施方案，选派年资较高、责任心强、热心带教、并有一定理论水平和实际操作能力的护士为带习教师，由病区护士长担任带教小组组长，定期召开病区带教老师和实习生会议，组织学习并严格遵守学院及实习医院的规章制度，检查实习目标达成情况，协助解决实习中有关问题，确保临床实习顺利进行。

3、带教老师负责学生政治思想、业务学习和日常行政管理工作，护理部安排好学生临床实习轮转表。

4、实习学生应在实习组长及副组长、护理部的指导下，负责本组实习同学的学习、出勤和生活管理等具体事宜，及时向学校及医院反应 学生情况各方面。

5、实习生学校定期派人到医院了解实习学生对实习、生活等方面的意见和要求，征求科室领导、医师、护理人员的意见和建议，改进工作，确保实习工作顺利完成。总结经验，发现问题及时解决，保证毕业实习顺利进行。

6、加强对实习生的领导和政治思想教育，做到言传身教，实习过程中要求做到带思想（特别是护士素质的培养）、带作风、带技术。

7、要求各科室对学生的实习均能提出具体要求和安排，使学生在实习科室有人管、有人带、反应问题有人解决。

8、在内、外科实习时，带教老师指导学生各写一份护理计划并进行评阅。

（四）实施方法

1、临床带教老师要严格检查和修改实习学生书写的护理病历、护理计划。督促和指导实习学生写好各项护理文件。要求正确完整、及时、准确、字迹清楚。

2、实习学生的各项操作，应由临床带教老师先做示范，然后在带教老师指导下由实习学生操作。

3、临床带教老师每周要安排一次相关业务讲座，或讨论典型、疑难病例。医院和科室所安排的各种讲座、临床病例讨论、死亡病例讨论等活动要组织实习学生参加。

4、跟随带教老师值班。

5、实习学生在每一科实习结束时，要认真写好个人实习小结，将各 4 项操作次数记入《毕业实习手册》相应表格，然后由临床带教老师进行出科考核，并填写实习评语和考核成绩。

（五）实习总目标

1、培养热爱护理专业,具有良好职业道德的护理专业人才。

2、进行医德培养，遵守医院各项规章制度，遵纪守法，尊敬老师，团结同学，爱护和尊重病人，全心全意为伤病员服务。

3、训练学生运用所掌握的基础理论的专业知识于临床，并加以深化；学习临床工作方法，训练临床思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4、有对病人及大众进行卫生宣教、健康指导和预防保健能力。

5、具有初步的病房管理能力。

6、具有良好的沟通技巧与服务对象及医务人员进行交流。

7、具有规范的基础护理和各专科护理的基本操作技能。

8、具有对常见病、多发病病情的观察能力和身心整体护理能力。

9、具有对急、重、危病人的初步应急处理能力和配合抢救能力。

10、具有对常用药物疗效和反应的观察能力。

11、熟悉社区护理的基本内容，包括预防接种等操作技能。

12、了解手术的护理配合，胜任对小型手术的护理配合和巡回工作。

（六）毕业实习各科大纲

1、内科：8周

（1）按基础护理实习要求，在科室带教老师的指导下，完成内科各项护理操作。

（2）掌握内科常见疾病的临床表现，治疗原则，并能按护理程序方法实施整体护理。（3）熟练配合医生进行内科危重病人的抢救，常握病情观察及护理。（4）掌握各种穿刺准备和协助操作；熟悉其穿刺后的护理。（5）熟练采集各种标本，如肝功能、BUN、CO2CP、钾、钠、氯、血糖、胆固醇、血沉等血液和大小便标本。

（6）巩固基础护理技术操作，量化学生基护操作：口腔护理、备用床、翻身换床单、晨晚间护理、静脉输液、肌注、皮试、抽血、吸痰、吸氧、及雾化吸入等。

（7）熟悉内科抢救物品的准备和使用方法。

（8）安排一周时间跟医生查房，掌握内科常见疾病的体格检查（心、肺听诊、腹部触诊等），临床表现、治疗原则；掌握常用药物的拉丁文、常用剂量、应用方法及药物不良反应的观察处理。（9）根据内科病种资料，书写三份完整的病历及护理计划。熟悉护理程序的全过程，包括：

护理评估：收集有关资料，了解病人身心需要，确立护理问题。制定护理计划：定出近期、远期护理目标。实施护理计划。评价护理效果：要求新病人入院后24小时内，完成护理病历书写。重危病人入院应及时建立护理观察记录，实施护理计划。对主管的病人，从入院到出院进行阶段性、针对性的健康教育（疾病知识、心理护理及出院指导）。

（10）参加科内疑难危症病人医疗护理讨论。

2、外科：8周

（1）按基础护理实习要求，在科室带教老师的指导下，完成外科各 项护理操作。

（2）熟悉外科病房常规工作。熟悉外科护理工作方法和特点，掌握手术前后病人的护理。

（3）熟悉外科常见病病人的护理及危、重症病人的抢救配合。具备较熟练的外科操作技能，能较好地运用护理程序为病人提供良好的整体护理。

（4）培养严格的无菌观念，掌握无菌技术操作。（5）掌握外科一般换药法。

（6）熟悉皮肤牵引及骨牵引的物品准备，骨折石膏绷带的应用准备及配合，骨牵引的护理。

（7）熟练掌握各种引流瓶装置操作及护理注意事项。

（8）安排一周时间跟医生查房，掌握外科常见病的临床表现和处理原则、护理要点；掌握皮肤缝合处理及清创术、疖、痈切开排脓引流术、绷带包扎法，并能按护理程序方法为常见病病人实施整体护理。（9）根据外科病种资料，书写三份完整的病历及护理计划。（10）掌握并完成外科常用技术操作如晨晚间护理、口腔护理、翻身换床单、各种麻醉后的护理、换药术、更换闭式引瓶、会阴护理、肛门排气、术前皮肤准备。（11）健康宣教、工休会的示范。

3、妇产科：4周

（1）熟悉环境及有关制度，熟悉妇产科病房常规工作。

（2）将妇产科护理学基本知识理论联系于实际，熟悉女性孕、娩、功能性和器质性疾病的特征，能对妇科常见病人、孕产妇、新生儿进行整体护理。

（3）熟悉妇科一般术后护理常规。

（4）熟悉宫外孕的诊断及治疗原则，掌握内出血的观察和护理。（5）掌握妇产科术前、术后护理要点。

（6）正常分娩产妇及新生儿的护理。熟悉新生儿沐浴等专科护理操作，在带习教师指导下进行操作。

（7）熟悉产后（包括剖腹产及正常产）子宫底高度、恶露的观察、新生儿尿布的更换及母乳喂养宣教内容并对产妇进行正确指导。（8）在带习教师的指导下巩固熟练各项基础护理操作。独立完成：阴道冲洗、外阴擦洗、宫颈消毒、坐浴、术前备皮。

4、手术室：2周

（1）了解常用手术器械的名称、功能及使用方法。（2）了解手术物品的清洁、灭菌及保养方法。

（3）熟练掌握外科洗手、手术衣及手套穿戴法，手术野的消毒法及铺巾方法。

（4）能够准备常用的敷料、布类包及手术器械包。（5）能够安置常用的手术体位。

（6）能够正确执行无菌操作技术；正确刷手、穿无菌衣及戴无菌手套。

（7）能够进行中、小型手术的配合工作。在老师指导下正确留送标本。（8）能够正确处理手术后的器械、布类、敷料及其它污染物。（9）了解特殊感染手术的正确处理方法以及手术室的空气消毒方法。（10）掌握局麻及了解各种麻醉的常规配合及准备工作。

5、急诊科：8周

通过急诊实习，熟悉急诊各项工作常规。且具有熟练的抢救处理和配合技能，具备一定的急救应变能力和与急诊病人的沟通技巧。（1）熟悉急诊工作程序及工作内容。

（2）学会出诊病人的仪器设备、药品及用药的准备。（3）熟悉各类常见急诊病种的初步诊断、分诊原则。

（4）掌握青霉素、链霉素、破伤风抗毒素、氨苄青霉素皮试及脱敏疗法。

（5）熟练实施以下急诊病种的处理：消化道出血、中毒（有机磷、安眠药、CO等）、脑血管意外、急腹症、休克、心肺复苏。（6）配合医生气管插管、气管切开、静脉穿刺等。（7）掌握青霉素过敏性休克的抢救及处理原则。（8）掌握急诊留观病人特点及观察要点。（9）掌握病人转运流程及搬运方法。

6、供应室：1周

通过供应室实习，使学生熟悉供应室的特殊环境，了解供应室的工作内容，明确供应室对控制院内感染的重要性，强化学生无菌意识和安全意识。

（1）熟悉供应室的特殊环境，了解供应室的工作内容。（2）牢记供应室“三区”、“四室”划分，各室的工作制度，着装要求；各区的地面、空气消毒方法，空气细菌数量要求等。

（3）熟悉回收的各类物品的消毒、清洗、精洗、包装、灭菌、贮存程序，消毒液的配制方法，浓度监测的方法，特殊感染器械的处理方法，学会各类常用包的准备工作。

（4）学会压力灭菌锅的使用方法、注意事项。了解灭菌后物品的细菌培养，监测的方法及合格标准的要求判断，不合格的原因分析。（6）对一次性用品的回收、消毒、毁型、保管、出售必须一律按防疫药监部门的要求处理，不能随意流出院外造成院外感染和白色污染。

（7）了解无菌物品的贮存，保管制度，发放时注意事项，有效日期及名称必须齐全，定期热源追查回访。

各科完成实习生基础护理技术操作项目1、2、3、4、内科：口腔护理、床上洗头、氧气吸入 外科：床上擦浴、卧床病人更换床单、静脉输液 妇产科：女病人导尿术、大量不保留灌肠 门急诊：肌肉注射、青霉素过敏史。

惠安县医院护理部 2016年4月修订

第二篇：护理带教

护士节要到了，新的一批护士也即将进入临床，开始他们另一阶段的学习，即将进入临床实习我们该做些什么呢？医。学教育网搜集整理一些经验，希望对这些即将进入临床的白衣天使们有帮助。

进行职业道德的教育，培养护生严谨的工作态度、精湛的护理技术，兢兢业业、勤勤恳恳；同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求，对护生进行“五星”服务，即接待热心、诊疗细心、护理精心、解释耐心、征求意见虚心；还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。

进行岗前教育，护理部对实习护士进行医院基本概况，病区环境，医院辅助科室的位置、各种规章制度和职责、疾病常规等岗前教育，使实习护士正确认识自我，努力调节自己的情绪，保持积极向上的心态，消除自卑、紧张、抑郁等情绪，尽快地进入护士角色。

入科培训由带教老师向其介绍病区环境、病房结构、科室的专业特点、护理文件的书写、整体护理的概念、用药的特点、治疗室、处置室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求以及医护人员和病人的情况等，使她们尽快熟悉工作环境，增加自信心，为实习工作打好基础。

实习护生在老师的带领下，应多问、多看、多学、多练、多向老师请教，从而自觉获得知识；带教老师起到率先垂范，以身作则的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理安全的知识传授给护生；同时生活上主动关心、帮助她们，在放手不放眼的情况下，尽快让护生熟悉各项护理技术操作，使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。

让护生分管病人1～2人，从病人入院到出院进行评估、诊断、计划、实施，运用沟通的技巧，熟悉病人的需求，从而进入护士角色，不断加深对整体护理的认识，使护生自觉、主动、创造性地学习。带教老师除常规护理操作应培养她们做到稳、准、快外，还应进行专科的护理和急救技术的培养，以提高护生抢救病人的能力。带教老师每天应检查护理计划落实及护理病历书写情况，对不正确的地方给予指导并纠正，帮助实习护生在短时间内，提高自己的实际操作水平、动手能力和解决问题的能力。

第三篇：临床护理实习生带教制度

临床护理实习生管理制度

1、带教老师应向实习护士或进修护士介绍医院环境和科室环境，介绍医德规范、病房管理及各项规章制度，为学生提供良好的环境就条件。

2、实习生在我院注册护士的指导下进行实习，不得单独对病人进

行一切护理操作。

3、实习生必须遵守法律法规、诊疗护理规范、医院各项规章制度

和学校的实习规定，在实习中一般不进行侵入性操作。

4、具有良好的职业道德规范，进入病房要求礼仪端庄、举止大方、谈吐文雅，按规范着装，不佩戴首饰。

5、以患者为中心，尊重患者的人格权利，热心服务患者，对患者

态度和蔼、诚恳、耐心，不论任何情况下不与患者争吵，正确处理与患者、陪伴之间的关系，严禁向患者或陪护借钱物。

6、遵守保护性医疗制度，未经带教老师许可不可独立向患者家属

解释病情。

7、严格执行查对制度，工作如不慎发生差错，须立即报告护士长

或带教老师，以便及时采取补救措施，当事人应详细记录事情经过，并根据情节轻重由实习生给病人以赔偿。

8、服从护士长排班，不私自调班，实习期间的节假日由所在科室

同意安排，遵守劳动纪律，不迟到、不早退，上班提前10分钟到岗。

9、上班时间坚守岗位，不打私人电话，不谈论私事，不会客，不

在护士站或治疗室内围坐聊天。

10、爱护公物、杜绝浪费，不拿公物私用，不慎损坏医疗器械或药

品，应据实报告老师，按有关规定赔偿。

11、实习组长负责组员的思想和学习情况，经常收集组员的意见和

建议，定时向带教老师汇报，以便及时发现问题，及时解决，组内发生重大问题及时汇报。

12、实习期间违反实习规定和护理职业道德行为规范等情节严重

者停止实习。

13、实习结束后带教老师根据实习要求给实习生填写评语及考核

意见。

14、请假制度：实习生不得无过请假、病假需要医生的证明，病假

证明交护士长审阅同意后交护理部及学校备案。三天以上病假和事假必须经校方同意，并由校方与护理部联系后方可请假，未经批准，擅自离岗，医院将根据其情节严重程度给予警告、停止实习等处分。离开医院到外地应聘谋职，必须有校方和护理部联系，护理部同意后方可离岗。

第四篇：临床护理实习生带教制度

临床护理实习生管理制度1

1、带教老师应向实习护士或进修护士介绍医院环境和科室环境，了解医德规范、病房管理及各项规章制度，为学生提供良好的环境就条件。

2、实习生在带教老师指导下进行工作，不得擅自或独立进行护理操作。

3、实习生必须遵守法律法规、诊疗护理规范、医院各项规章制度和学校的实习规定，在实习中一般不进行侵入性操作。

4、具有良好的职业道德规范，进入病房要求礼仪端庄、举止大方、谈吐文雅，按规范着装。

5、以患者为中心，尊重患者的人格权利，热心服务患者，对患者态度和蔼、诚恳、耐心，不论任何情况下不与患者争吵，正确处理与患者、陪伴之间的关系。

6、遵守保护性医疗制度，未经带教老师许可不可独立向患者家属解释病情。

7、严格执行查对制度，工作如不慎发生差错，须立即报告带教老师及护士长，以便及时采取补救措施，当事人应详细记录事情经过，并根据情节轻重由实习生给病人以赔偿。

8、服从护士长排班，不私自调班，实习期间的节假日由所在科室同意安排，遵守劳动纪律，不迟到、不早退，上班提前10分钟到岗。

9、上班时间坚守岗位，不打私人电话，不谈论私事，不会客，不在护士站或治疗室内围坐聊天。

10、爱护公物、杜绝浪费，不拿公物私用，不慎损坏医疗器械或药品，应据实报告老师，按有关规定赔偿。

11、实习组长负责组员的思想和学习情况，经常收集组员的意见和建议，定时向带教老师汇报，以便及时发现问题，及时解决，组内发生重大问题及时汇报。

12、实习期间违反实习规定和护理职业道德行为规范等情节严重者停止实习。

13、实习结束后带教老师根据实习要求给实习生填写评语及考核意见。

14、请假制度：实习生不得无过请假、病假需要医生的证明，病假证明交护士长审阅同意后交护理部及学校备案。三天以上病假和事假必须经校方同意，并由校方与护理部联系后方可请假，未经批准，擅自离岗，医院将根据其情节严重程度给予警告、停止实习等处分。离开医院到外地应聘谋职，必须有校方和护理部联系，护理部同意后方可离岗。

第五篇：带教制度

带教制度

一、通过带教，使青年教师在政治思想及职业道德、专业知识与技能，教育教学、教育科研等方面具有有较高水平，并力争成为校、区、市级骨干教师。

二、凡新进入教育岗位的教师，由学校指定为其配备指导教师，并按照教育中介部门要求签订带教合同，合同期限为一年。为提高教学能力，高起点培养骨干教师，学校应聘教学经验丰富的教师担任指导教师。新教师在指导教师的指导下，必须在一年内熟悉、顺应教学的基本环节，适应自己的工作岗位，并具备一定的教育教学能力。

三、对二至五年教龄的青年教师实行成长期带教，师傅由学校行政聘请校内外有经验、有特色的教师带教，并签订合同，合同期限为三～五年。师傅必须按学校要求，认真制定带教计划与目标，不断从理论上，实践上严格要求，悉心指导，使青年教师迅速成长，成为校或区级骨干老师。

四、学校对校骨干教师采用发展期带教，导师由具备丰富学科教学经验和理念素养的校内外知名人士担任，并签订合同，期限为三年。导师必须认真制订带教计划，主要在理论上提高，丰富骨干教师素养，向专业化教师发展，使他们具有独立一面的教育教学研究能力并取得一定的成果，形成一套自我的教学风格，成为区、市级骨干教师。