第一篇：校长培训回顾感悟汇报材料
校长培训回顾感悟
2016年3月29日，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，我有幸参加了“重庆市文理学院第30届中小学校长培训班”的学习。在为时两个月的高规格的专业系统培训中，通过“教育理念、管理技能、视野拓展”等方面的专题培训，我从众多的权威、同行那里汲取了中国教育当前最先进、科学、实效的思想与信息，使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽，深刻领悟了“思想与思想的交流过程”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”、“智慧与智慧的碰撞过程”就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义，在学习的过程中感受着幸福与洗礼，在洗礼中体验着收获与快乐。感悟太多，感触太深，感谢大家给我这个发言的机会，无奈我笨拙的笔墨，却不能将学习中感动你我的点点滴滴生动描绘，只能在此做一个简单的总结回顾。
（感恩老师篇）首先，我想代表我们全体学员，真诚地感谢重庆文理学院继续教育学院的各位领导和老师们，感谢你们为我们安排的科学、合理、针对性强，层次高，水平高的培训内容！感谢你们两个月来对我们无微不至的关心与陪伴，我们杜院长的英明引领，何书记的倾情指导，兰院长的睿智幽默，姚老师的温柔细腻，杨老师的和风细雨，巩老师的英姿飒爽，有你们相伴的点点滴滴将始终呈现在眼前，萦绕于耳边，谢谢你们，陪我们渡过了两个月快乐的学习生涯！
（名师讲座篇）理论学习期间，我们有幸聆听了无数品德修养、学识造诣很深的先进管理者、专家和名师的讲座，重庆71中儒雅的张克运校长带我们领略了“校长的文化根性”；江北进修校的李大圣院长，用她幽默的讲解，让我们深刻的明白未来教师的使命，以及学生的核心素养；沙区进修校才华横溢的龚雄飞院长，带我们专业的品析了一名校长应该如何打造新课程变革；重庆名校人和街小学的肖方明校长，带着他“三维一体综合改革”先进的管理理念感染者我们，还有我们文理学院的王蕾院长、肖勇书记、李芹燕院长等等名师从各个方面给我们以启迪，他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。他们具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学态度，足以让我们受用终生。
（走进名校篇）实践研修期间，我们看到了一所所名校的办学底蕴和文化氛围。重庆十八中儒雅恬静的校园文化与优质课堂教学，重庆华渝实验学校的特色“小小军人”理念，重庆珊瑚中学的特色大课间和心里辅导站等等，都给我们留下了深刻的印象。通过参观几所学校的校园文化建设，让我进一步明确了校园文化建设，是凸显学校特色，提升学校竞争力的基本途径，并不是“做”花瓶，而是提升内涵。它是个系统工程，需要整体安排全面考虑，需要从细处入手，通过细节求实效。通过实地聆听这几所学校校长传达的管理理念，使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定时间的历练，正如教师的课程改革理念一样，需要长久不间断的培训打磨才能入心入脑，才能在实践过程中行之有效。
（异地学习篇）外出考察学习期间，我们有机会深入名人故里，体会异地研修的异样效果和无穷魅力。5月16日，我们110多位学员兵分两路，中学班在杜院长和杨老师的带领下，前往周恩来、鲁迅故里浙江绍兴文理学院；小学班在何书记和巩老师的带领下，前往一代伟人毛主席学习过的湖南长沙第一师范学院。我们在人文底蕴深厚的清修之地，进行了为时5天的愉快学习。我们向当地教育行列的著名专家学习理论知识，实地深入地方名校听课，并聆听当地校长先进的管理理念，体会着不同地方教育管理者的共同追求与目标，引发了我们结合本校工作进行深入地思考，进一步体会到“一个好校长就是一所好学校”至理名言总结的精妙之处。异地的先进经验和办学思想拓宽了我们的视野，通过沟通交流，西南方思维火花的碰撞，定能绽放出耀眼的焰火。
（同学情深篇）时光荏苒，我们来自八个区县的110多位学员，已经在一起走过了两个月，相聚的时光总是匆匆而去，一切的快乐美好仿佛转瞬之间。犹记得开学之初“破冰活动”中一张张或许陌生，却温暖的笑脸，我们高呼着热情的口号，迈着坚定的步伐，一起团结勇敢向前！犹记得“课前微分享”与“聚焦一线”时，那一抹抹意气风发的声影，一双双笃定而充满希望的眼神，一句句铿锵有力的话语，无不展现着同学们自信的风采！犹记得精彩的小组竞争时那一面面可爱的小旗帜；记得通讯墙上那一条条深刻的学习感悟；记得运动场上那些激情如火、挥洒青春的精彩瞬间；记得学校食堂里我们回归年少的排队拼餐；记得同桌的你，记得小组的你们，记得同班的你们，我亲爱的同学们。
两个月的培训即将结束，此时此刻，我们有太多的不舍，我们多想再在一起交流学习、我们多想再在一起沟通了解。这种集中授课，实践研修和外出考察相结合的学习方式，是十分符合校长们的特点和需求的方式。本次培训内容的设计和选定注重突出专题性、针对性、时代性和前瞻性，使校长们真正学习到了最先进的教育理念、最新的教育信息、最有价值的教育改革和管理经验，真可谓取到了“真经”。
同学们，溜走的是时间，不变的是情谊！短暂的是我们集中学习的时间，漫长的是我们今后的教学管理生涯！我们今天的所学所思所感，将延续到未来的工作中去，将化作源源不断的动力，激励我们前行。“理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能达到天上，但是我们的航程可凭借它指引”。我们期盼着，未来的优质教育行列里，有你，有我，我们一起携手同行。
最后，我提议，让我们用热烈的掌声感谢，为我们提供学习的平台的文理学院继续教育学院的领导与老师们，感谢你们的辛苦付出！
让我们共同祝愿重庆文理学院的未来更加辉煌！谢谢大家！
汇报人：陈怡
2016年5月22日
第二篇：2017--国培重庆乡村校长培训回顾感悟汇报材料
2017---国培重庆三峡学院 乡村校长培训回顾感悟
石柱县临溪镇前光小学校：吴建成
2017年11月29日，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，我有幸参加了“重庆三峡学院2017国培重庆乡村小学校长培训班”的学习。在为时半月的高规格的专业系统培训中，通过“教育理念、管理技能、视野拓展”等方面的培训，我从众多的权威专家、老师、学员那里汲取了中国教育当前最先进、科学、实效的思想与信息，使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽，深刻领悟了“思想与思想的交流过程”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”、“智慧与智慧的碰撞过程”就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义，在学习的过程中感受着幸福与洗礼，在洗礼中体验着收获与快乐。感悟太多，感触太深，无奈我笨拙的笔墨，却不能将学习中感动你我的点点滴滴生动描绘，只能在此做一个简单的总结回顾。
（感恩老师篇）首先，我想真诚地感谢重庆三峡学院继续教育学院的各位领导和老师们，感谢你们为我们安排的科学、合理、针对性强，层次高，水平高的培训内容！感谢你们半月来对我们无微不至的关心与陪伴，我们陈万立院长的英明引领，潘勇书记的倾情指导，杨丽娜主任的睿智幽默，贺凤老师的温柔细腻，杨久秋老师的和风细雨，有你们相伴的点点滴滴将始终呈现在眼前，萦绕于耳边，谢谢你们，陪我们渡过了半月快乐的学习生涯！
（名师讲座篇）理论学习期间，我们有幸聆听了无数品德修养、学识造诣很深的先进管理者、专家和名师的讲座，长沙高新区儒雅的左鹏校长带我们领略了“行走在现代教育治理之路上，做一名幸福的小学校长”；湖南第一师范学院国培班主任、继续教育学院院长曾小铃院长，用她幽默的讲解，让我们深刻的明白校长的能力与执行力，以及乡村学校校本研修瓶颈问题及破解对策；特别是西南大学李达武教授为重庆和云南的校长国培班全体学员带来了一场别开生面的讲座——《国学智慧与教育领导素养》。这场讲座让我目睹了一次大师级的风采，领略了经典课堂的魅力。达武教授热爱工作和生活。68岁高龄却面如桃花、风姿绰约，古代诗词更是信手拈来，朗朗上口。她幽默活泼的教学艺术另人惊讶，强烈地震撼了全场。《关雎》《闻官军收河南河北》《登高》《岳阳楼记》《无题》《节妇怨》„„等一首首古诗词在喜爱声乐和表演艺术的李教授课堂上，灵活地赋予现代流行乐曲、壮族民歌、西北民歌以及安徽的黄梅戏调子，知性的达武美女亲自一展歌喉演唱古诗词，并且带动现场学员一起合唱和对歌，令人耳目一新，笑声连连。她声情并茂的演讲，妙语连珠的话语，带我们唱歌悟诗之理，大家朗朗读书声、高吭有力的歌声，把我们的学习氛围推向高潮，充分印证了她在课堂最后展示的一句话：我教书、我快乐！我读书、我快乐！还有我们三峡学院的几位名师从各个方面给我们以启迪，他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。他们具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学态度，足以让我们受用终生。
（走进名校篇）实践研修期间，我们看到了一所所名校的办学底蕴和文化氛围。重庆南坪实验小学（康德校区）儒雅恬静的校园文化、传统文化的打造与优质课堂教学，合川巴蜀小学的特色“小小军人”理念，万州红光小学的特色大课间和心里辅导站等等，都给我们留下了深刻的印象。通过参观几所学校的校园文化建设，让我进一步明确了校园文化建设，是凸显学校特色，提升学校竞争力的基本途径，并不是“做”花瓶，而是提升内涵。它是个系统工程，需要整体安排全面考虑，需要从细处入手，通过细节求实效。通过实地聆听这几所学校校长传达的管理理念，使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定时间的历练，正如教师的课程改革理念一样，需要长久不间断的培训打磨才能入心入脑，才能在实践过程中行之有效。
（同学情深篇）时光荏苒，我们来自重庆13个区县的57位学员，已经在一起走过了半个月，相聚的时光总是匆匆而去，一切的快乐美好仿佛转瞬之间。犹记得开学之初“破冰活动”中一张张或许陌生，却温暖的笑脸，我们高呼着热情的口号，迈着坚定的步伐，一起团结勇敢向前！犹记得“课前微分享”时，那一抹抹意气风发的声影，一双双笃定而充满希望的眼神，一句句铿锵有力的话语，无不展现着同学们自信的风采！犹记得精彩的小组游戏竞争；记得班集体、小组微信群里上那一条条深刻的学习感悟；记得运动场上和云南校长培训班的篮球友谊赛，那些激情如火、挥洒青春的精彩瞬间；记得学院食堂里我们回归年少的排队拼餐；记得同桌的你，记得小组的你们，记得同班的你们，我亲爱的同学们。
半个月的培训已结束，此时此刻，我们有太多的不舍，我们多想再在一起交流学习、我们多想再在一起沟通了解。这种集中授课，实践研修和外出到基地学校考察相结合的学习方式，是十分符合校长们的特点和需求的方式。本次培训内容的设计和选定注重突出专题性、针对性、时代性和前瞻性，使校长们真正学习到了最先进的教育理念、最新的教育信息、最有价值的教育改革和管理经验，真可谓取到了“真经”。
同学们，溜走的是时间，不变的是情谊！短暂的是我们集中学习的时间，漫长的是我们今后的教学管理生涯！我们今天的所学所思所感，将延续到未来的工作中去，将化作源源不断的动力，激励我们前行。“理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能达到天上，但是我们的航程可凭借它指引”。我们期盼着，未来的优质教育行列里，有你，有我，我们一起携手同行。
最后，让我们用热忱的心，感谢为我们提供学习的平台的三峡继续教育学院的领导与老师们，感谢你们的辛苦付出！
让我们共同祝愿重庆三峡学院的未来更加辉煌！
第三篇：校长培训感悟
岳阳市第十四期中小学校长培训心得体会
汨罗市古仑中学刘亿 斯
2012年10月16日至11月16日，我参加了岳阳市中小学奠基未来千名复合型校长培训工程第十四期培训班，第十四期初中校长任职资格培训班学习。这次培训学习，时间虽短，但受益匪浅，每天坚持认真听专家的报告、看视频，交流优秀校长的管理经验，及时做学习笔记、参与讨论交流；每天都会得到指导教师精彩的讲解、传授，还参加了一系列的班级，小组活动，并到许市·十二中等知名学校参观学习。这次培训使我进一步提高了自己的个人素质和工作水平，培训班开阔了我的眼界，让我深刻地认识到了“如何当好一名称职的校长”。通过培训班的学习、交流，使我对许多问题有了新的认识和看法，深刻认识到作为一名校长要站在新的历史起点上，应以“科学发展观”为指导，审时度势，与时俱进，集中智慧和力量，规范学校管理、强化程序管理、进一步强化工作落实，加大改革创新的力度，努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。学习期间虽然感到有些累，但我感觉很充实。下面就我的学习和认识结合平时的管理经验谈几点心得体会。
第一、培训转变了管理思想，更新了观念。
通过学习，我真切地体会到优秀的管理就是最好的调动。抓学校的规范管理。办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。从教本、备课、上课、作业辅导，教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。其次要强化教育教学质量目标的调整，学校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。
首先要学会管理。学校管理中要尽一切可能关注人的需求，即以人为本------这是学校管理工作的精髓。要充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与
学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过。让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到最大的调动，各项工作才能顺利开展，才能取得更好的成绩。引导教师建立和谐的师生关系，是创建和谐校园的又一重要因素。教师与学生之间要建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。教师在与学生的交往中，要理解学生，尊重学生，宽容平等地对待每一名学生。与学生互相信任，和谐共处，这样，就能更好地进行教育教学。
其次就是要学会调动。要充分发挥集体的战斗堡垒作用、调动先锋模范作用还要加强教师的理论学习-----这是一条有效的途径。尽管学校工作千头万绪、任务繁重，但还是必须要挤出时间，脚踏实地的加强教职员工的政治业务学习。在平时，要多鼓励教职员工多关心国际国内大事，关心时事政治，不断加强自身修养，提高理论水平，提高思想觉悟，提高工作能力和业务水平。只有这样，通过不断的学习，参加培训学习的教职工思想觉悟才能进一步提高，才能进一步巩固已有的良好的学习风气，在各项工作中的进一步发挥作用。只要学校领导班子带头、全校教职工严以律己，做好本职工作，这样，就一定更有利于学校各项工作的开展。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”
第二、这次培训使我认识到校长要有良好的服务意识，当好师生的公仆。校长要有良好的服务意识，就要养成三种习惯，这是管理者强身之本，即（1）锻炼的习惯；（2）学习的习惯；（3）反思的习惯。当今世界，科学技术突飞猛进，新的教育理论层出不穷，竞争十分激烈，对于一个优秀校长来说，要保持清醒头脑，有效履行职责，防患于未然，注意经常进行反思是非常重要的。通过反思更新管理观念，不断提高自身的道德、心理和文化素养。校长要有“三情”，即：热情、激情、爱情，爱情就是校长要有爱心，爱自己的老师、爱自己的学生、爱自己的事业、爱自己的学校。
校长应站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。把握好班子建设、思想建设问题、班子团结问题、科学决策问题、表率作用问题。校长要公道正派，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。校长应多一点人情味；多一点教育渠道，少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。
第三、培训提供了交流空间，拓展了学员视野。
通过学习我的视野开阔了，文新华教授讲的现代学校发展战略与规划
一、制定学校发展战略和规划的意义。
二、如何制定学校发展战略。
三、如何制定学校发展规划。使我很受启发，这次的学习我深感到学校与个人均需长远规划、做到可持续发展，才能适应形势要求。以后的工作本人要以求真务实创新的工作作风，紧紧围绕加快学校发展这个中心认真做好本职工作。要紧紧团结在班子核心周围，积极发挥集体的力量，同大家共同履行好自己的义务。要提倡奉献精神，要树立品牌意识，提高工作效率----校长手里不是拿着鞭子，而应举着旗子走在前面。
第四、培训告诉我们每一位学校领导，老老实实做人、认认真真做事。我酷爱的几句管理名言是这样的：第一句，“教育是事业，教育的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。第二句：“学校无小事，事事皆教育；教师无小节，处处皆楷模”。第三句：“教师素养的厚度，决定了学校和学生发展的高度”。第四句：“校长只有把教师放在第一位，教师才会把学生放在第一位”。因此，我在学校事务管理中，一贯坚持民主，严格按照廉政自律要求自己，实行校务公开，不以权谋私，始终坚持集体利益高于一切，从大局利益出发，秉公办事，求真务实。坚持走群众路线，积极推行以人为本的管理思想。二是明白：校长只是一种荣誉，一种责任，更是一种服务和奉献；三是要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教。对校长来说，做校长不是一辈子的事，要对自己的行为负责，教书做人才是一生的功课，在任职期内，应该做点成绩，在校史中应留下光荣的一笔，有为才有位。因此在工作中，我忠诚党的教育事业，认真履行自己的岗位职责，管理育人，为人师表，狠抓落实。树立一切为教师、学生家长服务的意识。他认为工作应有激情，有状态，应做一位有理想、有行动、有奉献的人。“做老实人才能
做好事”是一名优秀人大代表的座右铭。培训讲座或交流研讨中，无不渗透着“以人为本”的现代管理和育人理念，管理是校长在管理，管理的对象是人，是班子成员、教师、学生，甚至关系到学生的家长、社会相关人员，因而做人最关键，只有做好人才能做好事，校长、领导班子成员必须做好。
总之，经过培训学习，让我学到了不少的知识，在今后的工作中，我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来，做到学以致用，把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，更好地服务社会，让我们学校的教育教学迎来长足发展的春天！
第四篇：影子培训校长汇报
以科学管理提质量，凭发展教师育英才，靠课堂改革创特色
------校长“影子培训”西安市89中参训小组汇报材料
西安市89中此次共负责五位参训校长的挂职研修任务，89中对此次培训活动十分重视，对活动做出了细致的安排，吕校长经常关心询问研修校长的活动安排。通过参观，召开交流会，参与学校活动、听课等方式，我们五位研修校长受益颇深，时刻冲击着我们的教育思想、办学理念。在这儿我们领略到了科学、细致的学校管理，全面育人的质量观，发展教师的教育理念，以及学生为主体的自主课堂等，这些必将促使我们形成科学全面的教育思想，树立正确的办学理念，积极创建富特色的校园，促使学校内涵式发展。
一、西安89中简介
西安市第八十九中学，始建于1912年，前身是陕西省女子中学，先后曾易名陕西省女子师范学校、陕甘宁边区女子中学、西安市东方红中学，现在这所历史悠久、负有盛名的省级重点高级中学，为办好让人民满意的学校，正在加快步伐，创建省级示范高中。国务委员陈至立为从世纪风雨里走出的八十九中题词：“三秦名校育桃李，继往开来写春秋”；中共陕西省委书记李建国题词：“争创一流中学，培养四有新人”。
二、研修小组主要收获及体会
（一）89中树立正确的教育质量观。以“高质量、创特色、育英
才”为办学目标，办学以学生为中心，大力推行素质教育，以成才先成为为己任，让学生在学会学习中学会做人。始终坚持“德育为先”的理念，坚持抓德育就是抓质量的要求。该校要求学生做到的，教师先做到，要求教师做到的，领导先做到。校长吕高愿更是率先垂范以身作则，他带领工勤人员清理校园垃圾，吕校长爱校如家，用自己的实际行动感召师生。该校对外交流活动中，学校党组副书记李政平流利的英语口语、优美的书法作品更是体现了该校师生求真务实的精神。
学校德育系列活动“近、小、实、亲”。学校坚持成才先成人的理念，升旗仪式上德育处对学生文明礼仪活动中仪容仪表存在问题的班级及个人逐一通报，严格标准要求。实践证明：播种一种行为，将会收获一种性格；播种一种性格，将会收获一种命运。该校对学生文明礼仪则更是要求严格，对违纪学生及时给予严厉处分。在校期间我们的所见所闻该校学生表现出深厚的学校文化底蕴和良好文明行为，受到社会各界及家长的一致好评。
科学育人，全面发展。该校重视学生综合素质的提升与发展，校际合作交流充分发展了学生的能力。VCE项目、德国DSD项目为学生英语口语交际能力提升、生活能力培养构筑了广阔的平台。学校德育全国现场会、学校秋季运动会等活动均为学生发展搭建成长之桥。我们研修小组认为，丰富多彩的学校活动就是学校发展学生、全面提高质量的有效抓手。
（二）传承传统文化，为学生终生发展搭成长之桥
该校书法兴趣班，书法选修课程，活动开展经常，异彩纷呈。该校党组副书记李政平书法作品集受到省市书协的好评。中德学校交流活动使得该校学生书法、口语等方面能力均得以提升。
中华颂国学经典诵读活动。有固定时间，有诵读教材，有辅导老师，长安文化、汉唐文化在89中得以传承和发扬，学生语文基础得以巩固，学生表达能力得以提升，校园充满儒雅之气。
（三）学校注重内涵发展，为学生终身发展奠基
该校有在校学生5000余人，2003年整合西安市第四中学，学校现在由汇知和89构成一校两部。该校稳定的生源，得益于学校注重内涵发展，即由量的扩张到质的提升，就学校教育而言即重视人得终身发展。89中德育为首的理念，学生为中心的课堂，学生实践活动等为学生终身发展打下了坚实的基础。进入89中校园便能感受到学校充满了成长气息。
该校心理健康教育特色鲜明。七年级每周每班一节心健课，有专业教材，学校心健室嵇亚萍主任编写有教材，有教学活动安排。其他年级开设心理辅导专题讲座，讲稿详实切合学生实际、针对性强。心健小报《心灵茶吧》能及时疏通师生心理问题，“小报不小”其解决都是大问题。心理咨询室活动经常，学生“成长之约”、心理访谈等及时解决学生、家长心理障碍。通过这些教育使校园成为学生成长之乐园。
研修期间有幸听了该校三节骨干教师示范课，该校课堂教学特色鲜明。课堂能以学生为中心，学生“自主学习”、“交流展示”、“质疑
检测”三段式结构显明，课堂为学生创造了交流的空间，交给学生学习方法，使得学生会学习、善学习，更培养了学生良好的学习习惯和交流能力等。教师点拨、讲解、质疑精炼、准确、到位，教师角色定位准确，通过听课我们认为89中老师是学生成长的引领人。
（四）学校通过发展教师来发展学生，进而通过发展教师和学生来发展学校。
学校组织我们召开了多次座谈会。学校主管教务李双全副校长向我们介绍了学校发展教师之基本理念，极其精细化的教学常规管理。在教学常规管理方面，学校制度细致、科学，教师集体备课制度，坐班制度各种制度健全。常规管理方面重心下移，重点是抓落实。学校由值班校长、值周教师、教务处、年级组、学生会等共同构成多元评价主体，常规管理精细到位。该校学生评教制度化、科学化、规范化，学生评教在网上进行，学生可以放心反馈课堂问题，学校统计方便快捷。学校能狠抓教师备课、上课、评课、说课、议课等几个方面，教师业务能力提升有了制度上的保障，课堂教学质量得到有效提升。
该校树立“培训就是福利”的理念，注重发展教师，从教师基本功，英语、计算机等方面努力提高教师业务能力。学校设有教研处，教研处负责教师培训。学校制定有教师培训方案，根据新时期教育教学工作的需要安排不同方面内容，教师赴德、赴澳交流，英语培训是基础，需要考核过关，否则外出交流资格取消。这些措施提高了学校教师们培训热情。随着教学手段不断先进化，该校及时安排教学手段现代化运用方面的培训。该校教师校本培训更是特色明显，学校课程
表安排中为不同学科预留了研讨时间，研修时间有了保证，学校规定教研组开会前必须确定教研例会主题，每位教师需根据备课组研讨主题准备发言提纲，这些使得学校教研成效显著。
（五）科研兴校是该校又一显著特点，学校坚持“课题支撑，两改带动”的总体思路，整体推进教改及课改工作。研修期间参与了该校课题立题、开题、结题等方面工作，学校承担有国家级课题，省市课题及校本课题。这些课题促使学校内涵发展。
研修期间，我们看到了该校多种校本教材，《电脑音乐制作》《健康密码》《书法教程》等，这些均体现该校特色教育。
（六）文化管理学校管理的最高境界
百年校史，西安女子中学、西安师范学院、西安市第89中，一代代89中人为学校积淀了深厚的文化底蕴。在学校我们很难看到学校的各种规章制度，但在学校的每一天都能感受到老师们勤奋工作，学生们刻苦学习。89中用师生共同信仰与道德追求构筑了学校“诚毅、达德、博学、笃行”的校训，形成了“团结拼搏 开拓创新”的优良校风。学校处处充满成长气息，可谓师生的精神家园。我们研修小组一致认为学校文化建设的核心应该是全校师生的行为文化。
总之，在89中的每一天我们都被一些事情震撼着，每一天都有新的教育思想在激烈拼撞，每一天都能收获新的教育理念及教育方式。我想通过此次培训一定能推动我省基础教育科学、健康、快速发展。
第五篇：校长任职期间工作回顾
在职期间工作回顾
我自从走上学校主要领导岗位以来，先后任职于禾斛岭初中和邓墩学校。在任职期间，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的办学宗旨，注意教师的职业道德教育和业务培训，教师个人修养和教学能力有了显著提高，教学质量得到了上级领导和社会的广泛好评。
一、抓师德建设，树良好形象，促业务提高
为了切实抓好师资队伍建设，树立良好的教师形象，促进业务水平提高，学校定期组织教师观看职业道德教育讲座光盘，组织教师展开师德师风讨论（如：我是如何当好班主任的，我是怎么样从事教学的邓），组织教师全员参加教研活动（如：说课，上公开课，评课，经验交流等），老师的思想面貌和业务素质有了很大的提高，涌现了很多优秀班主任，模范教师，教学能手。特别是年轻教师得到了很大的锻炼，我校选派到片，到县参加教学活动的年轻老师多次获奖，赢得了容易，赢得了尊重，也为学校争了光。
二、注重学生养成教育，培养学生的综合素质
青少年是祖国的花朵，是祖国的未来。学生的综合素质的高低，关乎着国家的命运和前途。
我校是农村示范性九年一贯制学校，留守儿童多，学生的养成教育和综合素质的培养更是我校急待解决的问题。为切实加强学生的养成教育，培养学生的综合素质，我们从以下几个方面入手：
1、加强学生的爱国主义教育，并将爱国主义教育融入到爱家、爱校、爱他人中去。学校利用“敬老院”和“领导旧居”作为爱国主义教育基地，对学生进行思想道德的教育，还利用校会，班会以及各类活动（如：“爱我校园”征文活动，“爱国歌曲大家唱”歌咏比赛，校内外公益活动等等），促进了学生思想品德的提高，在我们学生中好人好事蔚然成风。
2、培养学生良好的行为习惯。为培养学生的良好卫生习惯，学校制定
了一系列的卫生管理制度（如：校园环境管理制度，宿舍管理制度，食堂管理制度等）并定时检查了执行情况。学校还要求班主任利用班会课对学生进行健康教育和安全教育。学生的卫生习惯有了很大的改善，学校环境也有了很大的改变。
3、学校成立了学生会，开办广播站，启用了图书室，举行了各种文体
活动。既加强了我校的管理，彰显了好人好事，浓厚了文化氛围，又给学生展示了自己了的舞台。
4、新增了写字课，这也是我校建设性的创举，让学生的书写能力和艺
术欣赏能力有了明显提高
三、加大教育投入，改善办学条件
我校已有一栋标准的学生宿舍和一栋学生食堂。为了进一步加强管理，让学生生活在舒适的环境中，学校专门安排了生活指导老师，指导学生起居；值周领导和值日教师定时检查学生就寝情况。同时，我校又逐步完善了厨房管理，解决了师生就餐文体，特别是解决了教师买菜，做饭难等困扰多年的难题，让教师有
充分的时间和精力投入教学。这一举措，赢得了师生的认可，赢得了家长的好评。
我校的围墙因年久失修，到处破旧不堪，教室门窗破损也非常严重。为让我校朝着寄宿制方向发展，实行封闭式管理，两年来，我校多方筹措资金，节省开支，修缮了教室门窗，并重建了两百米的围墙，办学条件有了很大的改善。此外，学校还添置了音响设备，满足了师生文化生活需要，安装了安全监控系统，加强了学校的安全管理。
四、强化教学常规管理，切实提高教学质量
以教学为中心，不断提高教学质量。我校家大了对教学各个环节的管理
1、注重教师的备课质量，备好课是上好课的必要前提。学校对教师备课有明确的要求，并制定了详细的备课细则，没学期通过检查，、将教师在备课，作业批改等方面的优秀教师给予奖励，不足的给予通报批评和必要的帮助。注重教学过程的管理
2、坚持教学常规检查制度，我校每月组织人员（如:教导主任，学科组长等）对教师的教学工作进行检查。
3、坚持期中考试与期末考试相结合，在部分学校已经取消了期中考试的现在，我校一直坚持期中考试，并发挥优势，搞质量处好期中考试试卷，认真组织期中，期末的监考与阅卷工作，及时将考试成绩与老师见面，发现问题及时解决，充分发挥考试的评价功能
4、认真落实晚辅导和各种补差活动，很多学生来校上晚辅导，全体任课教师参与辅导，教师付出很多，学生受益匪浅。
五、加强安全管理，营造良好育人环境
安全管理和学生安全教育，是学校工作的重要组成部分。
两年来，我校制定了一系列的安全管理制度（如:门卫管理制度，保卫科管理制度，保卫科值日制度，住宿生安全管理制度等），并将制度落实到任，责任到任。学校还利用校会经常对学生进行安全教育，班主任定期上了“安全教育主题班会”。在小领导，班主任以及全校教师的共同努力下，排除了安全隐患，防止了重大安全事故的发生。当然，安全工作还要常抓不懈，让家长放心，让学生安心，不断地营造良好的育人环境。
六、教育教学工作业绩
在禾斛岭工作期间，顶着私校的压力，根据本校实际，始终把教学质量放在第一位。2008年、2009年中考重高录取率达到百分之二十以上（2008年上重高线16人，2009年上重高线20人）。调入邓墩学校后，在生源少，学生基础差的情况下，则尤其重视学生品德教育，让学生树立良好的人生观，学生精神面貌有了和打的提升，学生的综合素质有了显著的提高，中考成绩也有了新的突破
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