莆田第十三中学党支部建设学习型党组织工作总结

第一篇：莆田第十三中学党支部建设学习型党组织工作总结

莆田第十三中学党支部建设学习型党组织

工作总结

推进学习型党组织建设，是新形势下贯彻落实科学发展观，促进创先争优活动常态化，引领党的各项事业发展进步的重要基础。随着原莆田十三中与原莆田二十六中的合并，教师队伍迅速扩大，党员人数也急剧增多，党员队伍结构变得复杂化，教师队伍难免出现思想上波动等现象。根据学校实际情况，我校党支部按照科学发展观、十七届四中、五中全会精神和中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》的要求，坚持把建设学习型党组织放在更加突出的位置，营造全员学习，时时学习，处处学习的良好氛围，努力提高党员教师专业素养，拓宽党员教师视野，把构建学习型党组织与创先争优活动紧密地结合起来，取得了良好效果。

一、主要做法

1、优化学习环境，奠定学习型党组织创建的基础 从个体需要出发，建立尊重个性的自主学习环境。一是学习内容尊重个体需要。个体需要决定学习态度，学习态度决定学习成效。我校党支部在安排学习内容时尽量结合党员个体需要，紧贴党员工作和生活实际，积极征订各种党报党刊，按时开放老师阅览室，做到缺什么补什么，需要什么学习什么，可以是教育教学全新理论成果，可以是文化素养、心理健康、人生观、价值观等方面的知识，使个体知识结构不断优化，避免学习中的“一锅 煮”。二是学习过程尊重个体差异。首先，承认学习进度上的差异。党员个体学习由于基础不同、思维方式不同、接受能力不同、年龄不同，都决定了党员在学习过程中有快有慢，不可能齐头并进。在学习过程中，我校避免一刀切的做法，坚持有差别对待、分层次指导、渐进式开展，特别是对55岁以上的老党员和后勤人员在保证学习底线的基础上自愿学习，使每名党员真正学有所得，学有所进。其次，面对个体在学习过程中的后进甚至停滞，我们给予宽容，帮助这些同志共同查找症结并找到改进的办法从而树立他们学习的自信心。

2、树立学习理念，筑牢学习型党组织建设的根基 学高为师，决定教师必须时刻保持学习的欲望。一是牢固树立学习就是责任的理念。把学习作为首要工作任务来抓，并确立为对党的教育事业忠诚和高度负责的体现，不断增强党组织学习的责任意识和使命意识，不断提高学习的自觉性和积极性，做到“生命不息，学习不止”，方可担担起培育祖国建设者的重任。二是牢固树立学习就是工作的理念。面对市场经济的迅速发展，人们观念的复杂化，教育改革的深入发展，党员教师必须切实转变观念，摒弃把学习当作工作负担的片面认识，引导他们正确处理学习与工作的关系，用学习推进工作，用工作促进学习，达到了学习与工作相互渗透，相得益彰的效果。三是牢固树立学习就是乐趣的理念。建立公平公正的激励机制，为党员教师搭建自我价值实现的平台，让他们为了突破自我，体现价值而学习，自觉 把学习当作一种高品位，高质量的生活，使情操得到陶冶，心灵得到慰藉，思想得到提升，从中深刻地领会人生的意义和快乐。四是领导积极帮扶带动。郭震阳校长、陈赐善副书记、陈震副校长在学习中充分发挥了标杆作用，每月一次的学习中心组活动和教职工大会，党支部书记的中心发言总是从读书着眼，交流阐释个人读书学习的心得，引导全校党员和教师树立终身学习的观念。先后推荐给党员、教师学习的书有《爱的教育》、《给教师的建议》、《新教育之梦》等十几本书籍，深刻地影响和带动了党员和教职工的读书学习热情。

3、明确学习目标，增强学习型党组织建设的动力 结合我校实际，把提高党员教育教学能力和师德师风水平，提升学校教育教学质量，净化陶冶思想情操，发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，打造学习型书香校园，作为我校建设学习型党组织的目标。实现将学习转化成为谋划工作的思路，解决教育教学实际问题的措施和提高党性修养、加强党性锻炼的实际行动。同时，建立党员学习目标责任制，结合党风廉政建设教育、创先争优活动和开发区开展的“大干365，实现新跨越”学习教育活动，把党员学习教育纳入党员目标管理考核体系，并作为建设“五个好”先进党支部、评选“五带头”优秀共产党员等先进荣誉的重要内容，加强对党员学习情况的跟踪管理，严格考核。

4、健全学习制度，强化学习型党组织建设的后劲

学习制度化是加强学习的有力保证。一是落实“三会一课”制度。学校党支部结合各个时期的学习教育活动，充分发挥“三会一课”的功能，努力提高全体党员的思想政治素质和理论政策水平，特别是党员干部做到有读书笔记，有学习记录。二是健全学习服务保障制度。由党支部根据中央和上级党委的精神，从学校实际情况，科学制定学习计划，提出具体学习内容，搞好学习辅导，做好学习记录，整理学习情况，编印学习简报，按照中央、省委、市委的要求订阅学习资料等。三是健全全体教职工个人学习档案制度。制定个人年度读书计划，印发学习资料，发放学习读书笔记，将党员个人自学以及参加各级各类学习培训等情况详细记录在档，形成个人学习档案材料。四是健全党员学习考核和激励机制。定期整理展示党员的学习情况，倡导读书学习、调查研究的良好风气，并评选出优秀学习笔记、心得体会。五是健全学习经费投入制度。确保每年有所增加，推进学习型党组织建设科学化，规范化和长效化。

5、加强机制建设，构建全员参与的学习体系

一是加强阵地建设。充分发挥党支部的阵地作用，在党支部阵地建设重点工程的基础上，将各专题教育内容落实到阵地建设和活动中，努力把学校党支部建设成为党员学习教育的课堂、锤炼思想的熔炉和团结奋进的堡垒。二是发挥载体优势。采取党支部委员上党课教育、专题报告和征文研讨等形式，强化对党员的主体培训；创新研讨会、现场交流、课题调研等学习载体，丰富 学习形式，拓宽学习渠道。开展党员群众广泛参与的实践活动、研究评比活动及其它文体活动，做到教育与工作实际结合，寓教于乐。三是健全学习网络。以全面提高党员综合素质为重点，以构建和谐书香校园为目标，鼓励、支持党员参加在职学习，有组织地安排业务培训，努力形成多形式、多层次、全方位的终身学习教育体系。注重网络培训、远程教育和电化教育。同时，提倡积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，向先进学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力。

6、创新学习形式，增强学习的吸引力和实效性

注重抓好学习领导班子、党小组和党员个人自学等三个层面的学习活动，使全体党员的理论水平和思想政治修养得到有效提高。根据学习型党组织建设的内容和学习时间的安排，结合我校党组织的工作实际，采取了党组织领学，聘请专家导学，外出交流体会互学，读书评比促学等方式，积极开展党员读书年、为党员过政治生日、为在校工作三十周年以上党员举办庆贺会、党员先进事迹报告会、感动十三中的人和事、党员教师师德师风主题宣誓、为建党90周年献礼等活动，组织党员开展安全全员培训、教育法律知识全员培训等活动，充分发挥图书、报刊在党员教育中的作用，在读书中提高思想水平、解决实际问题、增强工作能力。同时，把学习型党组织建设与学习实践科学发展观、创先争优活动、师德师风建设年、公开承诺、党员活动日等主题活动紧 5 密结合，不断拓展学习模式，促进党员干部自觉用理论知识武装头脑，指导教育教学实践。

二、主要成效

1、校园文化品位日增

通过学习型党组织的创建活动，校园学习风气日浓，文化品位日增。在多样化学习活动中，教职员工的精神再次受到洗礼，美好的育人心灵得到了慰藉和安放，高尚的育人文化因传承而长驻。美好精神进一步外化为促进书香型文化校园发展的实际行动。结合创建省三级达标，推进文化硬件设施建设，组建校史室、修治花台、设立荣誉墙等，校园文化设施日益完善；新学生宿舍楼、食堂、教学楼建设扎实推进；处室和年段的文化建设活动也蒸蒸日上。学校被评为市级文明学校、绿色学校等。

2、校本教研成果丰硕

学习型党组织的创建，带动了校本教研活动。通过开展“走进课堂月”活动；开展“分层次教学策略探索”、“提高教学有效性”等的主题教研，评出了38篇优秀论文，汇编《莆田第十三中学论文汇编本》；开展校本课题《后茶馆式教学》、《莆仙民族器乐》等研究，教研氛围浓厚。

3、师德师能水平更高

通过认真学习贯彻落实省教育厅《关于加强中小学教师职业道德建设的意见》和省《中小学教师职业道德考核办法》，制定《莆田第十三中学“师德师风建设年”活动方案》，围绕“铸师 魂、树师德”，积极开展师德师风学习教育活动，杜绝了有偿家教等违反师德师风现象。

通过制订实施分类培训计划，加强校本教研和校本培训，继续开展班主任培训、青年教师“四个一”等“培青工程”活动，进一步提高教师的业务水平，强调一专多能，锻造“双师型”教师队伍。2011年，周奎教师指导一名学生获福建省化学实验比赛二等奖，陈元虓等2名老师获市级学科带头人称号，上学期共有35人老师受到各级各表彰。学习创建活动的开展，打造出了一支“师德高尚，业务精良，结构合理，充满活力”的教师队伍。

4、教育教学质量跃升

2011届高考再创佳绩，上线136人，上线率达33.51﹪：本一12人，比增1人。中考再传捷报，中考各率均居全区同类学校前列，综合比居全区同类学校第1名。

三、存在的主要问题

一是部分党员对建设学习型党组织的重要意义缺乏足够认识。个别党员对学习的认识还不够，自觉性和主动性还有待提高，仅限于参加组织的一些学习，而自学很少。即便是参加组织学习，又受繁杂细紧的教育教学任务影响，今天这个事，明天那个事，很多也是流于形式，影响了学习。另外，学习也存在着重视业务学习，轻视政治理论学习倾向。

二是建设学习型党组织的形式载体和方法手段有待进一步创新。个别支部在抓理论学习工作时，缺乏行之有效的形式、载 体、方法、手段。一些支部在理论宣传学习中，仍在沿袭陈旧落后的运作模式，方式不活，效果不佳，在理论学习上灌输多，缺乏感染力。另外，学习方式还不够全面，读报纸、念文件多一些。三是建设学习型党组织与工作实际贴得还不够紧密。在建设学习型党组织工作中，一些支部通过组织党员干部理论学习，绝大多数人都认为有不少收获，但部分党员干部仅仅停留在了解和掌握个别论点、论断上，对整体的深刻内涵，精神实质和根本要求等往往理解把握得不够，综合运用马克思主义立场、观点和方法, 认识分析和研究解决实际问题的能力还有待进一步提高。

第二篇：2011-2012上学期莆田第十三中学党支部期末工作总结)

莆田第十三中学党支部期末工作总结

2011-2012学年上学期

一学期来，我校党支部认真执行年初制定的工作计划,坚持贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，深入学习实践科学发展观，用科学发展观引领和谐校园建设，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校的中心工作，以党的执政能力建设和先进性建设为主线，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，调动全校广大教职工的积极性和创造性，有力地促进了党支部自身建设和学校的整体发展。现就一学期来所做的主要工作总结如下：

一、以“大干365，实现新跨越”学习教育活动为主线，着力提高党员的思想政治素质

1、深入开展“大干365，实现新跨越”学习教育活动，破解发展难题，谋划学校的科学和谐发展。下半年，学校根据北岸党工委精神，全力开展“大干365，实现新跨越”学习教育活动。通过广泛动员，认真学习，统一思想，调查研究，分析检查，解决突出问题，取得了显著成效。通过学习实践活动，广大党员领导干部和教职工充分认识到，学校教育教学工作是否有成效，关键在于能够用科学发展观统领学校工作，统筹学校规模、质量、效益协调发展；就要下狠心，加大改革力度，构建具有莆田第十三中学特色，符合新课程改革的现代化中学管理制度；就要不断强化内涵建设，从提高教学育人质量、增强创新能力、加大学科建设力度、提升师资和管理队伍建设水平等方面入手，切高学校的综合实力；就要以改革创新精神不断加强党建和思想政治工作，为实现省三级达标提供坚强保证。通过开展学习调研、经验交流、广开言路、建言献策，广大教职工认真负责的态度，充分体现了我校教职工认真求实、爱校重教、关心学校事业发展的主人翁精神，使广大教职工对推进学校工作又好又快发展的热情和干好本职工作的积极性有了进一步提高，尤其是在精神状态、思想境界、发展举措、工作思路、思想作风、办事效率等方面有了显著提高，有力地推动学校党建和教育教学工作的开展。

2、健全政治理论学习，加强师风师德建设。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教室。教室队伍是教育事业改革与发展的主导力量和决定性因素。要办好教育必须全心全意地依靠教师，坚定不移地建设好教室 队伍。因此，学校党支部一直把师德师风建设作为重要工作来抓，努力以良好的师德师风推动学校各项工作的开展。组织全体党员认真学习党的路线、方针、政策以及十七大以来各种文件精神，认真学习有关教育的法律法规和课改理论文章，认真学习市区两级党代会精神，全面提高党员和全体教师的理论素质、思想素质和业务素质，全面提高学校的办学质量。坚持和完善党员学习制度和教师政治学习制度。严格坚持党员学习制度，做到有学习计划、学习记录、学习笔记。班子成员做到带头学习，带头实践，带头宣讲，带头落实，结合教师继续教育培训，建立教职工政治学习制度，抓好教职工的学习和思想政治教育，印发莆田第十三中学中学教师学习材料，学习詹红荔同志先进事迹宣传专栏，方便广大教师学习，从而加强师德师风建设，并提高教职工的思想素质。

二、加强管理，重视党的组织建设、制度建设

要办好一所学校，必须建设一支朝气蓬勃、真抓实干、廉洁奉公、精干高效的党员、干部和教师队伍。因此，党支部注重党的组织建设，严格按上级的文件精神，加强党员的考评工作，增强党的新鲜血液。坚强党的制度建设，严格进行党的“三会一课”活动，按时缴纳党费，自觉履行党员职责，做到党员在学校中起模范先进作用。

1、努力做好党员发展教育培训工作。按照《中共中央组织部关于进一步做好新形势下发展党员工作的意见》要求，认真做好入党积极分子培养教育和党员发展工作。目前支部有3名入党积极分子，5名优秀教师向支部递交了入党申请书，但由于至今为止，支部书记依然未配齐，党员发展受到一定的影响。

2、开展民主评议工作。本进行了两次党员民主评议工作，结合教育教学和学校建设开展党员自评、党员互评、群众评议，最后经支部委员会讨论决定表彰周奎、黄汉业、林国喜、吕明勇等四位同志为优秀党员和党务工作者。

3、做好党费的收缴管理工作。为推进党建工作的标准化和规范化，学校党支部进一步做好党内信息库的维护升级建设。根据《中共中央组织部关于中国共产党收缴、使用和管理的规定》，重新核算每个党员应标准缴纳的党费，同时做好党费的收缴工作，确保及时足额上缴党费。

4、不断创新党内活动载体。今年是辛亥革命100周年，为引导支部党员重温历史，缅怀先辈伟绩，坚定信念增党性，立足岗位作贡献，进一步加强支部的思想、组织和作风建设，增强党建活力，学校党支部以“重温红色文化，激扬教育热情”为课题，开展永安红色之旅，探寻福建红色革命足迹。

三、以创建省三级达标为契机，积极参与学校管理

依法治校，依德立校，在实行校长负责制的过程中，要充分发挥党组织的先锋模范作用和监督作用。不仅如此，根据新形势的要求，党支部工作只局限于支部工作就太狭隘了，在学校，党支部就是融合剂催化剂，是校园和谐发展、校园文化意识形成的主要倡导者和领导者；对学校的各方面工作都要关注并促动。

1、以高度的政治责任感，做好学校的管理工作。学校党支部增强政治意识、大局意识和忧患意识，认真落实中央、省市关于维护稳定的各项工作部署和要求，切实担负起维护教育稳定的政治责任。广大党员干部特别是领导干部都能严格遵守党的章程和党内法规，模范遵守党的政治纪律。没有一个教职工组织、参加或支持各种非法组织和非法活动；没有一个教职工公开发表、散布同党和政府的路线方针政策和各项决定相违背的言论。做到学校全年无集体上访和群体闹事事件，确保学校的安定团结，创造了一个良好的育人环境，构建和谐温馨的校园。在党支部的参与管理下，今年秋，学校顺利通过了市级文明学校中期跟踪评估检查和省三级达标试验收，学校的管理又上了一个新台阶。

2、加强教研教改，推进新课程改革，全面提高教育教学质量。依据《莆田第十三中学中学常规管理办法》，进一步加强对教研组和备课组的指导，充分利用年段会议、公开课评议活动、教研组会议进行集体学习和研究，对带有普遍性和倾向性的教学问题进行探讨研究，促进教育创新和学生学习方法的改进，从而确实提高教育教学质量。在今年全市教师技能大赛中陈丹丹获初中政治组二等奖，陈晶获高中组音乐三等奖。

3、积极参与德育管理，加强德育队伍建设。

党支部肩负着德育的重要工作，对德育处的工作，进行宏观指导。加强德育队伍建设，对班主任队伍，结合德育创新管理进行有针对性的学习，提高班主任老师的理论水平和管理水平。建立班主任常规管理评比表，每个月对全校班级管理情况进行一次考评。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级文化建设，利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班 会课。进一步强化教师、班主任和值日行政对学生出勤情况的督促、检查、公布和请假制度，加强爱护学校公共财物、花草树木的教育，创建绿色诚信班级。支委成员积极关心班主任的工作生活，协助班主任工作，找学生谈心，并经常走到班主任中间进行思想沟通，共同探讨德育工作。

4、加强校园文化建设，形成健康的文化氛围和高雅的育人环境。良好的校园文化史一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的作用。规范升国旗仪式，利用好广播、校园网、宣传栏、板报等宣传阵地，通过举办校园文化艺术节、辛亥革命100周年国庆系列活动、爱国教育读书等活动，营造浓厚的校园文化氛围，进一步加强和改进未成年人的思想道德建设。本学期共出版了三期《野帆》刊物，弘扬优雅文化，在文化中让同学们得到心灵的洗滴，健康成长。

5、以手足口病为切入点，加强学校安全教育。今年，根据兄弟学校发生一起手足口病，学校领导高度重视，防范在先，制定防控方案，明确防控责任，落实防控措施，大力开展防控知识宣传，建立家校防控机制，对全校进行消毒，发放宣传单，利用《安全简报》及时宣传防治办法，在全校上下的共同努力下，没有发生一起传染病病例，保证了教育教学工作的正常进行。在平时的学校管理中，坚持以人为本，高度重视安全管理与教育，利用校园广播、宣传栏、黑板报、校班会等宣传阵地对学生进行交通、消防、食品卫生、游泳等安全教育，确实提高学生的安全防范意识。学校和家长签订了安全管理责任书，及时通报安全信息，做到警钟长鸣，预防为主，消除了不安全隐患，杜绝了事故的发生。

四、以廉政建设为抓手，着力树立清正廉洁的形象。

认真学习贯彻有关党风廉政建设的党纪、政纪，加强党风廉政建设力度，领导班子成员带头讲学习、讲政治、讲正气、讲团结、讲民主，促使学校党风廉政建设取得了明显成效。

1、加强反腐倡廉的宣传教育。学校党支部组织党员认真学习有关党风廉政建设的党纪、政纪，加强对党员的教育和管理。教育党员干部认真遵守党章和其他党内法规，模范遵守宪法和法律法规。针对党员干部思想和作风方面存在的突出问题，深入开展党风党纪教育，运用正面典型进行宣传引导，运用反面案例进行警示教育，改进反腐倡廉宣传教育方式方法，完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，增强宣传教育的针对性和有效性。

2、推进学校反腐倡廉工作。借鉴党建工作示范点党风廉政建设工作经验，我校支部不定期召开警示会和座谈会，以点带面，促进反腐倡廉工作的开展。同时认真贯彻落实上级关于反腐倡廉工作的各项部署要求，领导班子首先做到廉洁自律，以身作则，形成合力，起榜样作用，以党风廉政建设为己任，真抓实干。广大教职工积极配合，加强制约和监督。党员同志们在学习践行党风廉政建设的过程中，对照自我，联系学校实际，撰写心得体会。并对全体党员廉洁勤政知识测试，增强他们的防范意识，全方位构建防腐体系。

3、实行校务公开、财务公开，推进预防腐败工作。重点加强对领导干部的监督，加强对人财物管理使用、关键岗位的监督，凡属重大决策，重大项目安排和大额度资金使用等重要问题，必须经集体讨论作出决定。凡涉及到教职工、学生利益的事项都进行公开，增加工作的透明度。严格执行集体领导和个人分工负责相结合、民主生活会、民主评价等制度，成效显著。

五、以工会、共青团工作为纽带，着力发挥群团组织的作用。

1、重视工会工作。工会在党支部的领导下进一步健全了职工民主参与、民主管理、民主监督制度。对去年的《莆田第十三中学教职工绩效工资发放办法》进行修改完善，增强了工会会员、教代会代表参政议政的意识，发挥工会在学校凝聚力工程中的作用。积极推行校务公开、政务公开，维护教职工合法权益。关心教职工生活，积极开展教职工身心健康的文体活动，积极开展送温暖活动，努力为教职工办实事办好事。

2、加强对共青团的领导。共青团是党组织的助手和后备军，加强对共青团的领导是学校党支部义不容辞的责任，积极引导团组织开展各项活动。如：辛亥革命100周年征文比赛、“班班有歌声”、“校园之声”及各专题的黑板报评比等活动。丰富了学生的校园文化生活，提高学生的综合素质促进学校的各项工作，效果更加显著。教职工篮球队在全区元旦篮球比赛获得第二名。

3、进一步做好老龄工作。退休教职工是教师队伍的组成部分。做好退教工作是党的知识分子政策的延续，也是老龄事业的重要组成部份，春节前夕，支部和工会组织人员登门看望我校6位退休教职工，关心他们的生活和身体健康情况。鼓励退休教职工发挥“余热”，继续关心学校的发 展，多为学校的工作建言献策，发挥专业特长为学校做贡献。积极参与关心下一代工作，促进青年学生健康成长，促进和谐校园建设。

总之，一年来，我校坚持以学习实践科学发展观活动统领学校各项工作，做到了学习和实践相结合，学习实践和促进当前工作相结合，学习实践和解决突出问题相结合，使学校各项工作迈上了新台阶，实现了新突破。在充分肯定成绩的同时，我们还应该清醒的看到，以上成绩只是我们自己和自己比较，现在和过去比较而言，和科学发展观提出的新要求比，和我国教育改革发展的新形势比，我们的工作仍然存在许多差距，教育教学的理念不够新，教育教学的方法手段简单，以人为本的观念还未真正根植于每一个教育工作者头脑中，创新意识，责任意识，服务意识，学习意识还需加强。我们对未来充满信心和期望，让我们在科学发展观旗帜的指引下，团结一心，坚定信心，共创2012年的辉煌。

莆田第十三中学党支部 2012年1月13日

第三篇：党支部建设学习型党组织工作总结

饮品公司党支部开展“学习型”党组织建设

工作的总结

近一年来，饮品公司党支部在局党委和林业局的正确领导下，认真学习贯彻落实党的十七届四中全会精神，坚持把学习型党组织建设作为一项重要的政治任务来抓，并紧密结合企业实际，采取“三级联动”，以赛促学，以点带面等措施，积极推进学习型党组织建设，实现了党组织学习全覆盖，党员干部队伍素质总体全面提高，企业实现安全平稳发展。

一、领导带头 引领学习倡新风

为把学习型党组织建设落在实处，公司党支部一是从领导着手，充分发挥领导在创建学习型党组织中的模范带头作用。公司党支部对中心学习小组学习实行了制度化管理，规定：中心学习小组每季至少必须集中学习一次，时间必须保证在两小时以上。除特殊情况外，任何人不得缺席；上级重要决策、重要文件、重要会议精神和领导的重要讲话，中心学习小组必须先学一步，领会精神实质；二是中心学习小组不仅坚持了学习制度，而且倡导党员干部带头“读一本好书，写一篇心得体会”。支部班子成员今年重点阅读了《思路决定出路》、《细节决定成功》等社科新书，写了心得笔记。而且今年还重点学习了省委书记xxx的领导干部要知责任、长本领、守纪律的重要讲话，学习了x局长、x书记在年初工作会议上的重要讲话，王福祥书记在上半

年经济活动分析会议上的专题辅导讲话，每名班子成员都认真撰写了学习心得体会；三是组织了专家讲堂，邀请了局法律专业人士给公司领导和党员干部讲解《公司法》和《经济合同法》，提高了党员干部的法律意识和依法办事的能力。

班子成员带了头，各党小组紧紧跟上，“三级联动”，“三会一课”，周五安全学习日、班前十分钟安全思想教育活动，搞得有声有色。不仅如此，公司支部在学习中不走形式，不走过场，不搞花架子，而是紧密结合企业的实际，重点解决安全生产、增产节约、和新产品研发工作中出现的新情况、新问题。

通过学习，公司各级领导对各自职责进一步明确，但大家做到了“五分五合”，即：职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；制度上分，关系上合；业务上分，效益上合；执行上分，监督上合。在实际工作中，公司党支部注重发挥党组织的政治核心作用，围绕企业中心工作，开展了“三创一造”、“双增双节”、党员义务劳动等活动，并积极探索现代企业管理方式，狠抓“三重一大”制度的落实，实行民主评议、党务、厂务公开和民主监督工作，为企业健康发展提供了坚强的政治保证。

二、以赛促学 营造良好的学习氛围

一年来，公司党支部注重党员、干部培训，共上党课4次，参训人员15人次；组织外出考察学习5次。不仅如此，公司党支部还经常组织各类知识竞赛、征文比赛、演讲比赛，以赛促学，营造良好的学习氛围。

1、每年举行一次安全知识比赛，内容丰富，形式多样，寓教于乐，党员干部踊跃参加，真正达到了普及安全生产知识，提高员工安全生产素质的目的。

2、党庆九十一周年之际，公司党支部举行“党的知识竞赛”答卷，公司每一位党员和积极分子都参加了答卷。提高了对党的知识的理解。

3、组织员工参加技术比武。培养了技术骨干，对员工都要进行岗前技术培训，尤其是新设备在使用前必须加强员工的学习，尽快熟悉业务，激励岗位成才。

三、加强基础设施投入，积极推进学习型组织建设

为了更好地调动公司党员和群众学习的积极性，公司党支部在房屋面积不足的情况下，专门腾出屋子，建起了党员活动室和电教室，新增图书500多册，投资上了电脑，开展远程电教，为职工学习提供了场地和条件。

我们虽然在推进学习型党组织建设工作中做了大量艰辛细致的工作，也取得了一定的成绩，但我们深知，我们的工作离上级领导的要求，和先进单位相比还有一些差距和不足。在今后的工作中，我们一定更加注重学习型党组织建设工作，抓紧抓实抓出成效来，以促进企业和谐发展，把饮品公司建设成为安全生产平稳发展，经济效益不断提高，产品打入国内市场，争取出口创汇，成为森工龙头企业。

饮品公司党支部 2012年10月18日

第四篇：学校党支部建设学习型党组织工作总结

学校党支部建设学习型党组织工作总结

2009年9月份召开的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调把各级党组织建设成学习型党组织。2010年2月中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，对推进学习型党组织建设做出了全面、系统的部署。按照中央的统一部署和县教育工委的有关文件精神，我校认真开展学习型党组织建设活动。现根据上级党委要求将有关情况总结如下：

一、主要做法

1、精心组织，加强领导。

按照上级党委的安排部署，我们制定了《开展建设学习型党组织的实施方案》，成立了以党支部书记为组长，党支部其他委员及各业务科室负责人为成员的学习型党组织建设工作领导小组。党支部成员及行政党员干部作为学习中心组成员，三个年级教师分别组成三个学习小组，年段长为小组长。党支部书记负总责，一级抓一级，层层抓落实，把政治理论、业务知识学习落到实处。

2、结合实际 形式多样

学习形式不拘一格，有举行报告会、看电影、录像、开辟专题宣传栏、印发问答题、进行自测、写学习心得体会、论文等。同时，把学习活动与学校工作有机结合，使学习活动扎实有效进行。

在时间安排上，定为每周二晚上为学习时间，并围绕党的中心工作及学校中心工作，适时调整学习时间，使学习更有时效性。

在学习的形式上，由全体集中学习等的密集型转为全体集中与党小组、科室为单位或个人自学因地制宜的松散型，提高学习的针对性。

在学习内容上，由单纯政治型转为政治与业务相结合的实用型，提高学习实效性。

在教育方法上，由带强制性的灌输型转为有针对性的疏导型。

在教育载体上，由枯燥单调的说教型转为寓教于乐的多样型。如看富有教育意义的电教片，进行论文交流、中心发言、全体教师轮流讲座、外出参观考察等，从而增强学习的吸引力。

为了使理论学习不走过场，学校支部制定了理论学习安排表并精选学习资料，把这些内容印发给全体党员、教师。在学校网络设立专题学习专栏，把各时期重要文章放在校园网上。设立了支部、小组、个人学习笔记簿，支部适时进行检查。同时将理论学习列为党员目标管理及考评的一项内容。注重将理论学习与自身建设结合起来，使党员的思想观念、工作目标与时代步伐合拍。

3、创新特色，注重实效。

在对党员干部进行教育中，我们在继承传统教育途径的基础上，根据本单位工作实际，积极探索新形势下党员教育的新途径，新方法，不断提高学校党员干部教育的实效性。

（1）开设学术讲坛。为了营造学校学术氛围,促进广大教师进一步刻苦钻研,提升自身专业知识,提高科学执教能力,从2009下半年开始,我校将在三年时间里安排全体教师轮流进行学术讲座，此讲座每学期安排12人共举行12次。到目前为止，已有17位教师进行了讲座，其中有11人是党员，党员教师在学术讲坛上发挥了带头作用。

（2）经常聘请专家、领导到校进行讲座。

为提高教师的思想和业务素质，我们邀请了有关专家、领导到校讲座。如2009年，邀请福州市教育学院叶主任到我校举办了“教师专业化成长”为主题的讲座；邀请师大附中的吴老师作《说与沟通》的讲座；邀请福建教育学院心理学专家程教授到我校为全体教师进行心理健康讲座。今年结合深入学习科学发展观，邀请了县委宣传部李副部长到我校，就如何以科学发展观为指导，正确处理学校与社会、家庭、学生之间关系进行讲座；邀请了福建省职业心理咨询师专业委员会负责人林教授到校作心理健康讲座、福建援藏干部张敏到校作师德报告，邀请了本县公安局禁毒大队大队长到校作了题为《珍爱生命远离毒品》专题讲座；邀请县法院刑事庭副庭长作法制报告。此外，学校党支部书记、校长等领导也结合各个时机的政治中心任务作学习辅导报告。

二、主要成效

通过开展学习型党组织建设活动，提高党员教师的思想水平和工作能力。

1、营造了浓厚的学习氛围。在宣传栏、学校网站，可以看到各个时期的政治学习中心内容。通过要求写读书笔记，通过轮流进行学术讲座，促使教师重视学习、崇尚学习，广大党员的学习动力和学习能力不断增强。

2、提高了党员的思想政治素质。通过加强政治理论学习，使党员干部及时了解党的路线方针政策，提高了思想政治素质和贯彻执行党中央和国家路线方针政策的自觉性和坚定性，强化了宗旨意识，党员先锋模范作用和党组织的战斗力和凝聚力得到进一步增强。

3、提高了干部、教师的业务能力。通过组织政治、业务学习，大大提高了学校行政干部的综合素质和岗位技能，提高了依法行政意识，养成了依法按制度规范办事的良好习惯，提高了党员教师业务工作能力，促进了各项业务工作更好地开展。

4、提高了教师师德修养。通过组织教师学习《教师法》、《中学教师职业道德规范》、福建省教育系统工作人员“十条禁令”、胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神等。广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，将本校优秀教师事迹刊登在校园网上，予以宣传。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广大教师自觉践行胡锦涛总书记提出的“四点希望”，努力成为受学生爱戴、让

人民满意的教师，从而以高尚的思想道德、敬业的工作态度、与时俱进的创新精神搞好工作。

5、发挥了党员的先锋模范作用。通过组织党员学习，开展丰富多彩的主题实践活动，围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用。党员教师争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课（示范课），并成为学习组、教研组交流发言的带头人。

三、存在的主要问题

在推进学习型党组织建设工作中，我们取得一定成效,但我们也清醒地认识到还存在一些问题。主要有：

1、专项学习的时间与上级安排时间难一致。学校与机关单位不同，不可能为了专项学习而停课，也难以在特定休息时间集中学习。如有时上级要求每周要集中两、三天学习，又如在暑期组织一段时间学习，这都难以做到。

2、理论学习不够深入。存在实用主义倾向，即需要什么才去学什么，与工作联系密切的才学，与工作关系不大的少学或干脆不学，对上级要求学习的政治任务没有全面完成，更谈不上深入学习，深刻理解，其学习难以持久。

3、用理论指导实际工作不够。不少党员教师只是为了完成上级指定的学习任务而学习，在实际工作中，理论与实际结合不够，不能用理论指导工作。

四、几点意见和建议

1、进一步加强学习的组织安排。希望上级党委尽可能在各个阶段对学习内容进行适当安排，或提供各阶段学习重点，使基层支部学有方向，以增强学习时效性。

2、结合学校实际，开展学习。结合学校中心工作、教学时间，因地、因时制宜组织学习，做到观念和思路上有创新，制度和方法上有创新，促进和确保各项学习计划与任务的有效落实，并提高学习效果。

3、注重学习内容与工作实际结合，提高教师的学习热情。要引导教师把学习当成一种工作需要、一种精神追求，改变就学习抓学习的观念，努力在学习与工作上做到有机结合，促进学习、业务两不误。通过开展学习型党组织建设工作，我们看到到成效，也发现了存在的不足。我们决心在今后的工作中，继续加强学习和调研，不断总结经验，以学习促进解决问题，以解决问题推进工作落实，把学习贯穿于整个工作过程，从而进一步改进工作作风，强化校风、教风、学风，进一步推进党组织自身建设。同时，通过不断学习，教育党员牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，结合各自的工作实际，增强党员的公仆意

识，提高工作效率，提高依法规范办事能力，提高党组织的吸引力、凝聚力和战斗力，推动学校各项工作更好更快地发展。

第五篇：学校党支部建设学习型党组织工作总结

学校党支部建设学习型党组织工作总结

按照中央的统一部署和县教育工委的有关文件精神，我校认真开展学习型党组织建设活动。现根据上级党委要求将有关情况总结如下：

一、主要做法

1、精心组织，加强领导。

按照上级党委的安排部署，我们制定了《开展建设学习型党组织的实施方案》，成立了以党支部书记为组长，党支部其他委员及各业务科室负责人为成员的学习型党组织建设工作领导小组。党支部成员及行政党员干部作为学习中心组成员，三个年级教师分别组成三个学习小组，年段长为小组长。党支部书记负总责，一级抓一级，层层抓落实，把政治理论、业务知识学习落到实处。

2、结合实际 形式多样

学习形式不拘一格，有举行报告会、看电影、录像、开辟专题宣传栏、印发问答题、进行自测、写学习心得体会、论文等。同时，把学习活动与学校工作有机结合，使学习活动扎实有效进行。

在时间安排上，定为每周五为学习时间，并围绕党的中心工作及学校中心工作，适时调整学习时间，使学习更有时效性。

在学习的形式上，由全体集中学习等的密集型转为全体集中与党小组为单位或个人自学因地制宜的松散型，提高学习的针对性。

在学习内容上，由单纯政治型转为政治与业务相结合的实用型，提高学习实效性。

在教育方法上，由带强制性的灌输型转为有针对性的疏导型。在教育载体上，由枯燥单调的说教型转为寓教于乐的多样型。如看富有教育意义的电教片，进行论文交流、中心发言、全体教师轮流讲座、外出参观考察等，从而增强学习的吸引力。

为了使理论学习不走过场，学校支部制定了理论学习安排表并精选学习资料，把这些内容印发给全体党员、教师。在学校网络设立专题学习专栏，把各时期重要文章放在校园网上。设立了支部、小组、个人学习笔记簿，支部适时进行检查。同时将理论学习列为党员目标管理及考评的一项内容。注重将理论学习与自身建设结合起来，使党员的思想观念、工作目标与时代步伐合拍。

3、创新特色，注重实效。

在对党员干部进行教育中，我们在继承传统教育途径的基础上，根据本单位工作实际，积极探索新形势下党员教育的新途径，新方法，不断提高学校党员干部教育的实效性。

（1）开设学术讲坛。为了营造学校学术氛围,促进广大教师进一步刻苦钻研,提升自身专业知识,提高科学执教能力。到目前为止，已有17位教师进行了讲座，其中有11人是党员，党员教师在学术讲坛上发挥了带头作用。

（2）经常聘请专家、领导到校进行讲座。

为提高教师的思想和业务素质，我们邀请了有关专家、领导到校讲座。我校举办了“教师专业化成长”为主题的讲座；邀请心理学专家程教授到我校为全体教师进行心理健康讲座；邀请了本区公安局禁毒大队大队长到校作了题为《珍爱生命远离毒品》专题讲座。此外，学校党支部书记、校长等领导也结合各个时机的政治中心任务作学习辅导报告。

二、主要成效

通过开展学习型党组织建设活动，提高党员教师的思想水平和工作能力。

1、营造了浓厚的学习氛围。在宣传栏、学校网站，可以看到各个时期的政治学习中心内容。通过要求写读书笔记，通过轮流进行学术讲座，促使教师重视学习、崇尚学习，广大党员的学习动力和学习能力不断增强。

2、提高了党员的思想政治素质。通过加强政治理论学习，使党员干部及时了解党的路线方针政策，提高了思想政治素质和贯彻执行党中央和国家路线方针政策的自觉性和坚定性，强化了宗旨意识，党员先锋模范作用和党组织的战斗力和凝聚力得到进一步增强。

3、提高了干部、教师的业务能力。通过组织政治、业务学习，大大提高了学校行政干部的综合素质和岗位技能，提高了依法行政意识，养成了依法按制度规范办事的良好习惯，提高了党员教师业务工作能力，促进了各项业务工作更好地开展。

4、提高了教师师德修养。通过组织教师学习《教师法》、《中学教师职业道德规范》、福建省教育系统工作人员“十条禁令”、胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神等。广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，将本校优秀教师事迹刊登在校园网上，予以宣传。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广大教师自觉践行胡锦涛总书记提出的“四点希望”，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师，从而以高尚的思想道德、敬业的工作态度、与时俱进的创新精神搞好工作。

5、发挥了党员的先锋模范作用。通过组织党员学习，开展丰富多彩的主题实践活动，围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用。党员教师争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课（示范课），并成为学习组、教研组交流发言的带头人。

三、存在的主要问题

在推进学习型党组织建设工作中，我们取得一定成效,但我们也清醒地认识到还存在一些问题。主要有：

1、专项学习的时间与上级安排时间难一致。学校与机关单位不同，不可能为了专项学习而停课，也难以在特定休息时间集中学习。如有时上级要求每周要集中两、三天学习，又如在暑期组织一段时间学习，这都难以做到。

2、理论学习不够深入。存在实用主义倾向，即需要什么才去学什么，与工作联系密切的才学，与工作关系不大的少学或干脆不学，对上级要求学习的政治任务没有全面完成，更谈不上深入学习，深刻理解，其学习难以持久。

3、用理论指导实际工作不够。不少党员教师只是为了完成上级指定的学习任务而学习，在实际工作中，理论与实际结合不够，不能用理论指导工作。

四、几点意见和建议

1、进一步加强学习的组织安排。希望上级党委尽可能在各个阶段对学习内容进行适当安排，或提供各阶段学习重点，使基层支部学有方向，以增强学习时效性。

2、结合学校实际，开展学习。结合学校中心工作、教学时间，因地、因时制宜组织学习，做到观念和思路上有创新，制度和方法上有创新，促进和确保各项学习计划与任务的有效落实，并提高学习效果。

3、注重学习内容与工作实际结合，提高教师的学习热情。要引导教师把学习当成一种工作需要、一种精神追求，改变就学习抓学习的观念，努力在学习与工作上做到有机结合，促进学习、业务两不误。

通过开展学习型党组织建设工作，我们看到到成效，也发现了存在的不足。我们决心在今后的工作中，继续加强学习和调研，不断总结经验，以学习促进解决问题，以解决问题推进工作落实，把学习贯穿于整个工作过程，从而进一步改进工作作风，强化校风、教风、学风，进一步推进党组织自身建设。同时，通过不断学习，教育党员牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，结合各自的工作实际，增强党员的公仆意识，提高工作效率，提高依法规范办事能力，提高党组织的吸引力、凝聚力和战斗力，推动学校各项工作更好更快地发展。