第一篇：寒假师德培训方案
冯卯镇中心小学
二零一六年寒假“崇德向善 爱岗敬业”师
德专项教育活动
实
施
方
案
二零一六年二月十九日
冯卯镇中心小学
寒假师德专项教育活动实施方案
（2016年）
遵照枣教字〔2016〕3号和山教发〔2016〕9号文件精神，按照镇教委的安排部署，我校决定在寒假期间开展“崇德向善 爱岗敬业”师德专项教育活动。现制定活动方案如下：
一、活动背景
多年来，我校通过开展师德教育和师德师风建设，教师的职业道德水平不断提高，广大教师和教育工作者，教书育人、辛勤工作、为人师表、无私奉献，为经济社会发展做出了积极的贡献，赢得了人民群众的信赖和全社会的尊重。涌现出了在教育教学中爱岗敬业、为人师表、教书育人、改革创新，取得突出成绩的教师。他们在平凡的岗位上诠释着人民教师的爱与责任，传递着良好师德师风的正能量。但不容忽视的是，我校的师德师风建设还存在着不和谐的因素，主要表现在：有些教师缺乏创新意识和进取意识，在教学上疲于应付，固步自封，不求上进；一些教师责任意识和担当意识不强，对学生存在的问题敷衍了事，甚至不闻不问；有些教师纪律松懈、作风散漫，仪表言行不注重教师形象；有的教师存在体罚或变相体罚学生、对学生讽刺挖苦、言语歧视等现象；有的教师不讲奉献，不讲业绩，不潜心钻研教学，存在从事有偿家教、以教谋私的现象。上述问题严重损害了教师队伍的整体形象，给学生、社会造成了负面影响，降低了社会对教育行业的满意度和信任度，应引起我们的高度重视。
加强中小学教师职业道德建设，提高中小学教师的师德素养，对于引导教师立德树人，为人师表，不断提升人格修养和学识修养，建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍，具有十分重要的意义。
二、活动目标
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。2014年教师节前夕，总书记在同北京师范大学师生座谈会上指出，教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作,要成为一名党和人民满意的好教师要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。充分强调了教师的重要地位和作用，深刻论述了做党和人民满意的好教师的标准，体现了党中央对广大教师的亲切关怀和对教师成长的殷切期望。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”一名教师对学生的影响，离不开教师的学识和能力，更离不开教师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。作为新时期的人民教师，要用总书记提出的“四有”标准严格要求自己，做心中有国家和民族，带头践行社会主义核心价值观，以德施教、以德立身的楷模；做能够静心教书、潜心育人，把塑造心灵、传承文明当作人生的最大乐趣，孜孜以求、爱岗敬业的模范。把崇德向善、爱岗敬业作为职业生涯的座右铭，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生智慧之门，做教育改革创新的排头兵、领头雁，成为党和人民群众满意的好教师。学校结合实际，精心设计，严密组织，强化措施，以此引导广大教师学习教师职业道德建设方面的理论和政策法规，树立“德为师之本”思想，增强教书育人的责任感、使命感，不断推进我镇教育工作全面、稳定、健康发展。
三、学习内容、方法和步骤
（一）学习内容
1.学习高玉龙局长和孙友华区长在全区2106年教学工作会议上的讲话。（2月21日上午-骈西存）
2.老师分作交流讨论高局长讲话，典型教师代表报告。（2月21日下午-骈西存）
3.中小学教师职业道德规范。（2月22日上午-相启清）
4.教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知(教师〔2014〕1号）。（2月22日上午-相启清）
5.枣庄市教育局关于重申严禁在职在岗教师从事有偿家教的通知（枣教发〔2014〕43号）。（2月22日上午-骈西存）
6.枣庄市教育局关于认真落实《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的通知（枣教发〔2014〕63号）。（2月22日上午-王士敏）
7.枣庄市教育局关于印发《严禁中小学和在职中小学教师有偿补课的“十条规定”》的通知（枣教发〔2016〕3号）。（2月22日上午-王士敏）
8.老师撰写学习心得体会。
（二）学习方法和步骤
本次教育活动采取校长动员、集中学习、学习优秀教师先进事迹、反思提升等方法进行。
1.校长动员。各学校召开校长办公会，专题研究学习教育活动，并联系学校实际，梳理、分析本校师德方面存在的问题，制定教育活动方案，认真组织教育活动。召开专项教育活动动员会，校长做动员报告。
2.集中学习。对教育活动要求学习的内容，各学校要组织全体教职员工进行集中学习，学习期间，要集中时间、集中地点、有考勤、有记录，保证学习质量。
3.学习优秀教师先进事迹。要积极搜集并认真学习各级各类优秀教师热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生的先进事迹。特别是全国教书育人楷模及我市第一、二届“感动枣庄教育人物”的优秀事迹。
4.反思提升。每位教师要结合自己的教育情况，结合身边的先进典型，认真体会、深刻反思，写出一份不少于1000字的心得体会。并结合本次师德专项教育活动，对照中小学教师职业道德规范，制定一份个人师德修养提升计划。学校要以小组讨论、大会交流等方式交流，并设立专栏集中展示，确保本次活动的成效。
四、时间安排
寒假开学前，集中两天时间（2月20日－2月21日），其中集中学习一天，小组讨论半天，大会交流半天。2月23日开学后，老师上交个人学习记录、学习心得、师德提升计划。
五、实施保障
（一）加强组织领导。学校充分认识加强师德教育的重要性和紧迫性，把开展本次师德教育活动作为进一步贯彻落实党的十八大精神和总书记重要讲话的具体举措。结合实际，明确师德教育活动的目标和任务，确定教育活动的内容和形式，做到有计划、有落实、有成效。认真接受上级对活动开展进行的督导检查。
（二）创新教育形式。要充分运用现代教育技术，积极探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的师德教育新方法、新途径。以有效的载体，及时总结推广师德教育活动成果。
（三）营造浓厚氛围。做好活动动员，邀请资深人事讲座，布置好学习环境，准备好学习物品和准备。
冯卯镇中心小学 2016年2月19日
第二篇：寒假师德培训心得体会
教师在我心中是一个崇高的职业。师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的师魂。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
因此，我觉得师德应该包含三个方面：
第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会亲其师、敬其师，从而信其道，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过学习我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。
第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。
第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师以德为本，身正为范要求自己。
在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战;人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离，整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。
民族振兴，教育是根本。教育是一个民族最根本的事业。近年来，随着党中央、国务院科教兴国战略的实践，教育事业的发展取得了历史性跨越，改革取得了突破性进展，进入了历史上最好的发展时期。教育事业的跨越式发展，国民受教育程度和科学文化素质的提高，为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供了有力的人才支撑和知识贡献。但是，我们也应该看到，我国正处在社会主义初级阶段，穷国办大教育，而且办了世界上最大规模的教育。目前，教育面临的挑战依然十分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距，广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾。教育工作还有不少困难和问题，还有很多薄弱环节，特别是农村教育整体比较薄弱的情况还没有得到根本的扭转，教育为农村及经济社会发展服务的能力还亟待加强。
当前，我国已经进入全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的新的历史时期。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。温家宝总理在今年两会的《政府工作报告》中明确提出：要切实把教育放在优先发展的地位，用更大的精力，更多的财力加快教育事业发展。
教育发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本，学生是教育的主体：二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。毛泽东同志说，教师是人类灵魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。江泽民同志指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。胡锦涛同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师。
学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。
我决心以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，党的十八精神为指引，紧紧团结围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，以提高自己的思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，行为规范，忠诚于人民教育事业，做让人民满意的教师。
教育家苏霍姆林斯基曾指出：教师的人格是进行教育的基石。所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，要进一步加强师德来要求自己。
一、政治思想方面
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。教师的行为规范是教师个人道德情操的反映，是教师师德建设的重要组成部分。新形势的高标准、教育改革的新要求以及新型教师的自身要求都对教师的职业道德行为提出了更高的规范性的目标，教师不仅要依法执教，爱岗敬业，热爱学生，勤于学习新知识，了解新信息，还要成为意识新、能力强，有高度责任感的教师。
二、在教育教学过程中，我不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模。教师还要不断提升自身专业化水平。把职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为，并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性，努力使自己的行为符合新时期教师的职业道德规范，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
三、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。通过师德师风的学习，我认为素质教育事实上，首先应该提高自身素质。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就满腹牢骚的，不能不引起我们的注意。高质量的教育，必须有高素质的教师，而师德是教师最重要的素质。师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们要把这些规范、准则逐步内化，成为自身从事教育事业的实际行动。在学生心目中，我们是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样。因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。在和学生的交往中我们要做到为人师表、以身作则、诲人不倦、努力实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。学高为师，德高为范。我们要成为学生增长知识和思想进步的导师，一言一行都会对学生产生影响。在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先表现，真正为人师表。
通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、教育新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献，耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
四、本人还存在的问题：
工作作风不够扎实，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
五、今后的改进方向：
要更进一步认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论以及三个代表的理论精神，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想。刻苦钻研业务，我们要付出更多的艰辛劳动，探索形成可操作的师德建设工作模式，努力开创教育事业的新业绩。为教育事业尽一份微薄力量。发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
第三篇：2012寒假师德培训心得体会
转眼间，踏上讲台身为人师已经有两年多了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。每年培训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师引领者学生，因此教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
4、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。另外教师要善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
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以上是我对师德的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，让他们都做个懂道德、有道德的人。
第四篇：师德培训方案专题
公共管理学院空中乘务教研室师德培训方案
时间：2013年3月13日中午 地点：一教S606教室
参与领导：方从法院长、霍永洲书记、赵影副院长
参与人员：空中乘务教研室教师：张玉、于辉、罗茜、谢芳、庄静雯、杨柳、刘海龙、倪伟、鲁洋静。
一、指导思想
为深入学习实践科学发展观，贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《教师职业道德规范》，强化师德教育，加强师德宣传，全面提高我教研室教师职业道德水平，结合空中乘务专业的实际情况，以切实提高我教研室教师的师德水平为重点，有组织、有计划、有步骤地做好教师师德培训。
二、培训内容
1、深入开展以学习《教师职业道德规范》为重点的专题活动，针对教师队伍中一些不良师德现象，积极开展专题整治，通过自纠自查等形式，杜绝违规行为，提高师德水平，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。倡导“学为人师、行为示范”的高尚精神，引导我教研室教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。
2、以学习《高校教师师德行为规范》《国家中长期教育改革和发展纲要》为重点，深刻领会和宣传《规范》和《纲要》精神实质，做到依法治教，努力办好人民满意的教育。为我院抓住发展机会，建立海口大学的宏伟目标，奠定坚实的思想和组织基础。
3、围绕活动主题，深入开展“育人成才先锋”争优创先活动，通过对“最受学生欢迎教师”罗茜老师先进个人事迹的学习，着力强化教师的服务意识，丰富服务内涵，拓展服务途径，提高服务能力，切实做好学生服务学生和家长、教育服务社会工作。
4、以学习和宣传《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《八荣八耻》为主题，加强教师的廉洁自律工作和监督管理工作，形成用学院规章制度规范教师个人行为和教学工作，努力为教育事业健康发展发挥作用。
三、培训要求
教研室各位教师务必准时参会，如有要事需提前告知并向霍书记请假。每位教师需提前准备一篇关于自身师德建设的自查和规划文章，在会上发言讨论。
第五篇：2013师德培训方案
庹家小学2013年暑期师德专题培训方案
师德培训是提高教师素质、促进教师发展的有效途径。为了进一步拓展教师视野、提升师德，转变教师教育行为、提升教育品质，增强教师职业的使命感和神圣感，进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，争做人民满意的教师。根据慈溪市教育局《关于做好2013年中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》精神，学校决定组织开展师德专题培训，具体工作计划安排如下：
一、培训对象
全校在职教师
二、培训主题及内容
主题：践行为人师表，争做人民满意好教师
具体内容：
（一）观看视频，学习典型。组织观看优秀教师先进事迹、教育安全活动实录，学习宣传身边优秀教师的典型事迹，教育和激励教师，鼓励广大教师争做“人民满意好教师”。进一步增强教师为人师表、教书育人的责任意识，做好社会主义精神文明的建设者和传播者。
（二）专题讲座，引领启迪。学校领导作教师专业成长专题讲座，学习保康县歇马教师乔永斌的先进事迹，引导教师积极投身于教育教学实践探究中去，促使教师更快地成长，实现学校进一步发展。
（三）反面案例，警示引导。结合各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例，教育和警示教师，促使广大教师进一步自觉坚守职业道德和行为规范。开展师德师风自查活动，查找问题并加强整改，认真研究和深刻剖析本校师德建设中存在的问题，查找原因和症结所在，提出解决的办法和措施。
三、培训时间与形式
培训时间：2013年8月25日至29日
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