我是一名普通的加油员（合集）

第一篇：我是一名普通的加油员

我是一名普通的加油员，我爱我的岗位，加油站朝朝暮暮，风风雨雨，它与我结下情思在一朝一夕，说也说不完，我愿服务于中石化。

春夏秋冬，风霜雨雪，我拥着勤劳的双手，温馨的情意，使每一位顾客匆匆而来，满意而去。是我们的石油能源给每一部车辆注入了动力和生机，他们奔忙穿梭，绘制着工农业生产的蓝图，使我们的爱心像春风，把每一位顾客送向胜利的彼岸。我自豪，我骄傲，因为是我们的这双手使得这座美丽的城市有了勃勃生机；是我们的这双手使得大街小巷有了车水马龙；是我们这双手让多少人能潇洒地奔驰在春风秋阳里。

我在加油站上班已经有一年多，对我来说这是场真真正正的考验，在挑战自我的同时也在鞭策自己，我定要岗位上多学习，勤奋工作，不辜负组织和领导对我信任，在我心里也默默的叮嘱自己，这还是我第一次接触，工作起来找不到头绪，不知从哪里起步，要不是公司领导对我的鼓励与支持，站长对我的关怀指导，各位同事的细心帮助，我是不可能这么快就熟悉这项工作的。我听从领导指挥、严格要求自己，采取灵活的工作思路和措施，较好地完成了工作任务。安全工作对于加油站来讲，重要性不言而喻，因此，我站始终把安全工作作为第一要务。

“责任”二字重于泰山。没有责任心地员工不是优秀地员工，工作就意味着责任。在这个世界上，没有不需承担责任地工作，责任意识也会让我们们表现更加卓越。只有以高度地责任心，从根本上树立“爱站如家”地观念，才能干好工作。

当然，仅仅有责任心还是不够地，工作中还必须有足够地细心。“做 1 好每一个细节，就能取得胜利。从成功到灾难，只有一步之差。在每一次危机中，一些细节往往决定全局”，这是约翰〃列侬说地话。琐碎地工作要求更注重细节。比如日常地安全检查中，哪怕只看到手指大地油花、一颗松动地螺钉也不能粗心大意。正如海尔集团总裁张瑞敏所言：“把每一件简单地事情做好就是不简单，把每一件平凡地事做好就是不平凡。”要把一点一滴地小事做好，把一分一秒地时间抓牢，于细微之处见真知。

“骄傲使人落后，虚心使人进步”，在工作中，虚心永远是我们们必备地基本素质。满招损，谦得益，学无止境，保持低调地态度，向周围地领导、同事学习。牛顿说过：“我们不知道人家怎样看我们，但是在我们自己看来，我们就像一个海滩上地小孩子，偶尔拾到较为光滑地圆石，而真理地大海我们并未发现。”谦虚地胸怀，正是牛顿取得不朽成就地基础。当然，谦虚不是万事盲从，别人说什么就什么，谦虚是一种尊重地行为，是一种智慧，一种人生境界。我们们要善听别人地意见，集众人智慧于一身，更要善于思考，善于判断，善于总结，善于创新。

古往今来，欲成大事者，必是意志坚定地人。因为意志坚定地人对工作有坚定地信仰，他相信能够从事眼前地工作，他相信能够应付眼前地阻碍，他相信能够改变眼前地困境。他具备随时坚定进行地能力，随时坚定进行地决心，这使他轻视障碍，使他嘲笑困难，使他增强了成功地力量。做好一件事就像冲咖啡一样，而意志就像水，没有水就冲不了咖啡，没有坚强地意志，也就没有成功。

21世纪是一个团队至上地时代，所有事业都将是团队事业，只有拥有一支具有很强向心力、凝聚力、战斗力地团队，拥有一批彼此间互 2 相鼓励、支持、学习、合作地员工，企业才能不断前进，壮大。“。

微笑是服务行业的一把利剑，也是整个服务过程的一个棋子。世界上最伟大的推销员乔.吉拉德曾经说过：当你微笑的时候，整个世界都在微笑。所以只要我们能利用好这把利剑，走好这颗棋子，那么我们的销售工作就成功了一半，我们的微笑会让顾客感到阳光般的温暖，有宾至如归的感觉。因此，伴随着朝阳，当早晨8点的钟声敲响的时候，我就微笑着开始一天的工作。记得有一句名言是这样说的：赠人玫瑰，手有余香,当我们微笑着给别人带来快乐的同时，我自己的人生也得到了升华。一位名了这样说:人生如画,有了微笑的画卷更添了亮丽的色彩;人生如酒，有了微笑的美酒便漂着诱人的醇香；人生如歌，有了微笑的歌声便有了动人的旋律；人生如书，有了微笑的书籍便多了闪光的主题。只要我们的微笑像母亲对等儿女那样的真诚，像阳光那样的灿烂，像火山热海那样的热情，像杜鹃花那个的美丽，像呼吸那样的自然，还怕做不好销售工作，还怕顾客不满意吗？

我们中石化的宗旨是“发展企业、贡献国家、回报股东、服务社会、造福员工”。不管今天我是否能够经受得住考验，在以后的工作中，我将认真贯彻中石化的宗旨，努力的用自己的实际行动来回报社会，一如既往的将我的热情奉献给这个行业。

我们没有豪言壮语，只有朴实无华的言行；没有光辉的事迹，只有平凡普通的工作；没有英雄的形象，只有忙碌的身影。但就是这 朴实、平凡和忙碌中，充分说明了我们对事业的热爱和忠诚。我希望用我们的努力，用我们优质的服务，用我们的诚信，把这里打造成顾客的家园，顾客避风的港湾，顾客生命的加油站，把我们的企业经营得 3 红红火火，让我们的明天更加辉煌！

第二篇：我是一名普通的小学教师

我是一名普通的小学教师，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将我在新课程改革工作中的体会作以汇报：

一、加强学习、转变观念

观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程改革的前提和基础，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习，因此，我积极参加学校组织的新课程培训，把加强学习，转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。我对照新课程的要求，对自己的教学行为进行讨论反思。通过学习、讨论和反思，提高了认识，深刻地感到：课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。在今后的教学中，一定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变：

1、由重知识传授向重学生发展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存；

2、由重教师“教”向重学生“学”转变，教师不仅要精心设计怎样教，更要精心研究学生怎样学；

3、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生“学会”，而且要培养学生“会学”；

4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，达到共识、共享、共进的目的；

5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变，教师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材开发者和创造者。

教与学的方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标，传统的教与学，就是教师负责教、学生负责学，教师是知识的主宰者和阐述者，学生是知识的接收者和储存者，没有教师对知识的输出，学生就接收不到知识，学生没有自由选择和自主学习的权利和机会，完全处于单一的、被动的接受状态，失去了自主性和独立性。所以，在课改实验中，我狠抓课堂教学，努力实现师生角色的转变，教师由课堂的主宰者，向学生学习引导者转变；由高高在上的权威，向学生学习的合作伙伴转移；由单一的知识的传递者向学生学习的组织者和促进者转变。学生要从被动的接受者向主动参与者转变，向学习的主体转变。要创设能引导学生积极参与，主动探究的学习环境，建立平等、和谐、融洽的师生关系，营造自由、民主、宽松的学习氛围，真正达到师生交往，平等对话，积极互动，共同发展的目的。经过几年的实践，我的师生关系有了很大程度的改变，我不再是高高在上的“权威”，居高临下地要学生接受学习，而是放下架子，与学生进行平等的情感交流，与学生交朋友，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位；学生也不再是学习的被动者和接受者，而是积极的参与到教学中来，成为学习的主动者和合作者，把学生参与教学，探究知识贯穿于整个课堂。小组学习时，让小组长当小老师检查、辅导本组学生，并选出学习好的小组到前边讲台教全班学生读写等等。课堂上师生配合紧密协调，关系融洽和谐，一种平等，互动的新型师生关系正在消然形成。

二、注重方法，培养能力

在知识大爆炸的今天，传授给学生多少知识已经不是最重要的，而是教学生掌握知识的方法和能力是至关重要的。因此，要求教师从旧的教学模式中走出来，改变学生学习方式，提倡自主、探究、实践式的学习，着眼于对学生能力的培养。目前已初步建立了问题情境—共同探究—多项交流—实践应用的课堂教学的结构模式，给学生创设了一个自由宽松、平等和谐的学习环境。例如：为了便于学生多感官接受和传递信息，增加动脑、动口、动手的机会，便于学生之间相互切磋，相互合作，相互交流。我按照学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组，小组学习互相交流。

三、掌握教材，灵活使用

以往教学，教师都是一成不变的使用教材，不管教材内容是否贴近学生生活，符合学生心理，只是一味地照本宣科，成为教材内容的忠实的阐述者和传递者，而现在我领会了新课改理念后，采用了新的做法，首先要吃透教材，深刻领会教材编写的意图，然后结合学生的生活实际，从学生身边找例子，灵活的处理教材，展开课堂教学。通过一段时间的实验，老师能把学生的生活引进课堂，让学生感到生活离不开学习，学习也离不开生活。这种方法更容易达到增强学生学习兴趣、获取知识、培养能力的目的。

四、密切合作，多项沟通

课改是一个艰巨的工程很多人都是摸着石头过河，所以单兵作战是不行的。我特别注意老师间的交流与合作。教育教学中遇到问题就与同行交流磋商，还定期总结一些问题与同行进行交流，在交流中使自己的知识得到了丰富，能力也得到了提高。

五、认真总结，不断思考，充分做好今后实验工作

从开展课程改革实验以来，我们的工作思路就是：实验—反思—调整—改进—再实验。对实验的每一步，我们都要作认真总结，反思，思考，详细分析，成功之点，作为经验，继续发扬；失败之处，作为教训，改进调整，继续前进，并把这些总结的经验教训作为一个专题“课改小结”记录在自己的教案上。这样，不但积累了经验，也使我对今后的实验工作始终有一个清醒的认识，明确的思路。

也正是在我与学生与全体教师的共同努力下，丰硕的果实结伴而来，近年来多次参加了镇、县组织的赛课活动，得到了学校、领导的大力支持，得到了全体教师的真心帮助，不仅收获了丰富的经验还取得了优异的成绩。2007年9月和2008年9月先后被评为县优秀教师。2007年7月获得了县级教育科研成果证书。2008年3月荣获县教育科学“十一五”规划课题的结题证书。2008年12月撰写的论文《数学教学应走向生活化》荣获方正县教育学会颁发的二等奖荣誉证书。2007年11月在会发镇小学“强效名师帮带工程“活动中做了一节题为《分手的简单计算》的数学课，送教下乡，得到教师们的认可。2008年5月参加镇中心校组织的小学“岗位练兵”课堂教学成果展示活动中做了一节题为《统计》的公开课，得到领导的好评。2008年10月参加县进修校组织的“进取杯“教学展示活动中，作课《美丽的大森林》荣获一等奖。2008年11月在会发镇小学教师推进新课程有效教学活动中做了一节题为《整时的认识》，得到好评。在2008---2009学上学期的教案评选活动中，我的教案被镇中心校评为优秀教案。2009年4月参加县进修校组织的小学数学“而立杯“教学大赛中作课《平移和旋转》，得到领导的好评发予荣誉证书。2009年6月在会发镇组织的青年教师汇报课活动中，做了一节题为《找规律》的数学课，被评为二等奖。2009年6月在哈尔滨市小学数学学科优秀教学课例评选活动中，执教的《统计》一课，荣获一等奖。参加二00八——二00九哈尔滨市小学班主任岗位练兵活动，于2009年6月被市教育局德育办公室评为先进个人荣誉称号。

在领导们的大力支持和同事们的真心帮助下，我的教育教学工作取得了点滴的成绩，但这只是我教学生涯的开始，今后的路更加漫长，我将不断地学习，适应新的教学形式，改变教学理念，提高教育教学水平，当一名好老xx老师是xx小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中，多次得到上级************的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：2002年5月被评为县级优秀辅导员；2002年教师节她被评为县级优秀教师； 2006年被评为县级优秀班主任；近年来，五次被评为学区优秀教师；四次被评为教育教学能手；十次被评为教学成绩优胜者；三次被评为年终考核优秀。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，xx深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中，她一贯认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的****事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为校、学区先进班集体。

她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文，在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。

走近xx老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，**小学里每一位年轻教师的成长，都洒有xx老师辛勤的汗水。

2011县优秀教师先进事迹

2012年03月13日 08:23 作者：党支部

且行且努力

——周慧玲老师事迹介绍

周慧玲老师从2001年8月进入实验小学以来，一直从事小学语文教学及班主任工作。11年来，她尽心尽责完成本职工作，平时以身作则，严以律己，和同事友好相处，在工作中取得了优异的成绩。

一、身为教师，为人师表。

多年来，她始终坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，深入学习“三个代表”和“科学发展观”重要思想，认真贯彻党的教育方针、政策，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，乐挑重担，关心集体，严于律已，与同事团结协作，积极进取，勇于开拓创新。2003被评为仙居县“先进工会会员”；2004被评为仙居县实验小学“十佳辅导员”；2005被评为仙居县实验小学“先进教育工作者”；2007被评为“仙居县实验小学优秀班主任”；2008被评为仙居县实验小学“先进教育工作者”；2009被评为仙居县实验小学“先进教育工作者”和“5A党员”，并在2010年晋升为小学高级教师。

二、不断学习，提高素养。

该同志深知要成为一名优秀的教师，必须不断积累和丰富自身的文化知识和专业知识，提高自己教育教学业务水平和教育教学管理能力。因此，她把“学习、充实”作为自己的教学座右铭，努力让自己成为一条生生不息的小溪流。2001年台州师范专科毕业，2007年在中央电视大学汉语言文学本科函授毕业；此外积极参加各种继续教育培训，成绩合格；参加浙江省语委组织的普通话水平测试，成绩为二级甲等；参加县人事局组织的当代科技、知识经济、WTO基础、创新思维与创造力开发、三级计算机、电子商务、计算机模块等培训，成绩均合格。参加过“浙江省名师名校长论坛”、“市名教师语文课堂教学展示会”等大型教学研讨活动，2011年还被学校派往杭州市天长小学学习，既开阔了眼界，又增长了见识。同时，她还不忘在书籍中汲取营养，订购了《语文教学通讯》、《小学语文教师》、《小学语文教学设计》等大量教育杂志和书籍，课余广泛研读国内外教育专业理论和相关学科知识，吸收先进的教育教学理念，不断充实自身的业务水平和文化修养，更新教育理念，深化专业水平。

三、教育教学，能力突出。

该同志连续三届获镇语文大练课比赛一等奖，推荐参加2008年仙居县小学教师大比武获一等奖，并代表仙居参加台州市小学教师大比武获二等奖，参加 2007年仙居县中小学优质课评比获一等奖，并获得县教学能手称号。为了实现常教常新，该同志积极参加各种教改、教研活动，在教学中积极参与开展教学改革工作，在与台州市开发区联谊活动中作了《基于先学后教中小组合作》的讲座，受到专家和听课老师们的好评。担任新教师的语文教学指导，她将课题研究与课堂教学给合起来，由于注重教改，在教学中树立了牢固的效率观与质量观，课堂教学效果显著，成绩斐然：所担任班级的语文成绩在素质评估中多次获第1名，每年语文成绩均为A级。此外辅导学生参加各级各类竞赛多人多次获奖，其中参加第九届县中小学生文艺汇演获县第一名；指导学生参加县诗歌朗诵比赛获得二奖；4人参加市级征文大赛均获奖；10余人在县级竞赛获奖；近40人次在乡镇级竞赛中获奖。

教育管理能力出色，担任过班主任指导师、品德教研组长等职务。在班级管理上方法灵活，教学中渗透思想政治教育；对学生既“严”又“爱”，教育学生自尊、自强、自立、自爱，勤奋学习，创新探究；常与学生一起聊天谈心，发现学生不良行为能及时予以纠正；对后进生给予关怀尊重,善于找他们的“闪光点”，逐渐引导,改正缺点、发扬优点；所管理的班级班风好、学风正，集体荣誉感强。因此，任职期间连续8年的班主任干得卓有成效，多次赢得了镇级文明班的称号，该同志也多次被评为县先进工会员、镇先进教师、十佳辅导员和优秀班主任等，学生集体和个人在市、县、屡屡获奖。

三、教育科研，锐意进取。

该同志始终坚持教学和科研并举、学识和能力并重，努力做一个有教育思想，懂教学艺术的专家型教师。该同志积极参加课题研究和论文撰写，负责的县课题《基于新课标下的小学生课外阅读的研究》、市课题《以传统文化为载体的小学生新诗创作的实践研究》、《〈品德与生活〉生活化资源的开发和研究》已经结题。此外，该同志积极参与了省、市、县级课题的研究。结合教学理论，该同志经常反思自身的教学实践，积极撰写教育教学论文。积极投身于课堂教学的改革，作为先学后教的试点班，她刻苦钻研小组合作这一块内容，在与台州市白云集团联谊活动中作了《先学后教中小组合作》的讲座，受到专家和听课老师们的好评。撰写的论文《优化教学环节，有效达成目标》获2010年市教研室教学论文评比二等奖，论文《以传统文化为载体的小学生新诗创作的实践研究》获2008年市科研成果评比二等奖，论文《规范语言训练，提高组词能力》获2008年市教研室教学论文评比三等奖，论文《继承传统文化，提升个体品质》获2008年县教科所教研论文评比一等奖，论文《在活动中邂逅精彩》获2008年县教研室教学论文评比一等奖，另有多篇作业设计、课后反思、下水文、命题设计等多次获奖。

四、指导教师，不遗余力。

该同志具有指导小学青年教师的能力。精心指导沈迢巍、柯芦倩两位青年教师，与他们一起熟悉教材、一起研究教案、一起备课、一起教育学生，进行全方位带教，成效显著，现都已成为学校教学骨干。指导陈芳菲老师参加201年仙居县教师优质课评比获得二等奖，指导张丽参加2011年仙居县教师思品大比武获得二等奖，积极参与龚一帆、徐肃波、王影红等等老师的省、市、县比赛和教研课的磨课指导。2008.8-2009.7主动要求到仙居县农村（薄弱）学校白塔镇中心小学支教。09年被指派到西部板块支教一周，上展示课，指导四位教师上公开课。主持开展语文模拟课堂研讨活动，获得教研室专家的好评。

回顾几年来的教育教学工作，该同志觉得无怨无悔，因为她热爱这项工作。现在，该同志更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，她将更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，奉献自己的绵薄之力

立足岗位认真干，以身作则求发展

----沈慧娇老师先进事迹报告

沈慧娇老师是实验小学的骨干教师,是青年教师的杰出代表。该教师自任教以来就把教育当作毕生的事业来追求奋斗，她立足岗位认真干，以身作则求发展，通过不断的努力奋斗，在各方面表现都非常出色。

一、将“教书育人”放在首位。

在思想上，该教师积极上进，98年参加工作时就主动向党组织靠拢，于2003年4月光荣地加入了中国共产党，忠诚党的教育事业，始终保持党员的先进性；遵纪守法，敬业爱岗，为人师表，教学认真，做到既教好书又育好人。热爱学校，爱护学生，作风朴实，同事间团结协作，有很强的事业心、责任心和进取心。

在教学上，该教师潜心钻研教学，虚心向老教师请教，积极进行教学研究，教学理念先进。对教学充满激情，教学风格深受学生的欢迎，获得了学生的尊敬和爱戴，在学校教学调查中学生给予了很高的评价。

在教学业务上，该教师业务能力强，积极投身教学改革，注重学生学习习惯、创新能力及自学能力的培养。具有很强的教育教学能力，驾驭教材能力强，教学设计颇具艺术性，对教学方法深有研究，善于调动学生的积极性和主动性，富有创新精神，所上的课深受学生的好评；教学经验丰富,所带的班级教学效果优秀；独立科研能力强，多项课题在县市级立项并结题。

二、“追求业务”不放松。

作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她博览群书，订阅多种数学教育杂志。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生自学的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则做好学生的学习合作伙伴。教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。具体表现如下：

1、教学成绩突出。

每个学期在实验小学的教学评估中，在同类班级中始中保持前三名，去年她所任教的六年级学科的成绩在县统考中荣获第一。竞赛成绩优秀，辅导的学生在镇奥数比赛中一等奖4人，二等奖6人，三等奖7人，总成绩位居全校第一。

2、教科研成绩喜人。课题：（1）该教师主持的课题颇多：2006年该教师主持的市级课题《小学数学生态课堂的实践构建》已结题，且科研论文获市二等奖。（2）2007年他主持的市级课题《在小学数学教学中实施“情感教育”的实践与研究》已结题，且科研论文获市三等奖。

论文：国家级、市级、县级获奖、发表共十几篇，（1）2009年5月《计量单位》在省级刊物《小学数学教学设计》上发表。（2）2008年6月《小学数学课堂中加强有效教学行为实施的意见》获县论文评比一等奖。（3）2007年3月《构建小学数学课堂生态环境的实践》获市二等奖。（4）2008年3月《在小学数学教学中实施“情感教育”的实践与研究》获市三等奖。（5）2009年5月《课题研究——教师专业成长的新生长点》获县论文评比二等奖。（6）2006年6月案例《我被学生“将”了一军》获县三等奖。

3、教学竞赛，成绩喜人。

沈老师曾上过多次公开课，其中县级2节，教研区3节，镇级12节；2008年参加了县小学数学大练课，荣获一等奖。2008年参加了县数学教学大比武，荣获三等奖； 2005年在县小学数学说课比赛中获二等奖。2006年参加了在镇数学教学技能评比中获一等奖；2009年至2011年，在镇大练课中分别获一等奖；2009年在镇模拟课堂比赛中也获一等奖；2011年在镇现场反思性说课中获一等奖。

作为骨干教师，沈慧娇老师始终站在教学改革的前沿，带动了学校的数学教学改革和教学质量的提高。每个学期都为学校开出了许多高质量的公开课，为教改教学质量的提高起到了抛砖引玉的作用。

三、将“班级管理”落在“心”上。

作为班主任，工作琐细而繁重。她说，要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在她细致、耐心的工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩子”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。为此，她给学生分组，利用校讯通等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。她心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，她不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。由于沈老师的班级管理非常优秀，她们班几乎每学期都被评为“校文明班”，同时沈老师也被评为“镇先进班主任”。

沈慧娇老师取得的成绩是有目共睹的，这与她多年的努力分不开，希望她继续奋斗，为仙居的教育事业多作贡献。

任凭青春付流水

拟化丝雨报春来

仙居实验小学 王婵娟

眨眼间，我步入教育这一岗位已过去了二十多年了。一直要求自己勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，使自己成为一名合格的人民教师。因此，在教育教学中，爱岗敬业，服从安排，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春和热血奉献给了党和人民的教育事业。这期间，当然没有“十年铸一剑”的雄浑、悲壮和轰轰烈烈，有的只是宁静、清贫和平平淡淡。但我并没有因此而改变当初抉择时的初衷，二十多年里，始终无怨无悔地编织、演绎着属于我——一名普普通通的女教师的人生之梦„„

一、坚守宁静和淡泊

三国时诸葛亮曾说过：“淡泊认明志，宁静以致远。”当教师的，可能注定了一生的清贫和无声无息，但我认为，用什么样的心态去面对这一切，那是最重要的。记得从师范毕业至今，我一直服从组织上的安排，扎根于教育这一行业。前些年因教师工资低，好多同事忙着停薪留职、下海跳槽或更换工作等，我目睹这一切，心中却暗暗下了决心：一定要以“为人师表、教书育人”为己任，坚守住那一份宁静和淡泊！步入二十一世纪后，教师这一职业被所有国民重视，被家长认可，工资也在不断地上涨中，我相信自己当初的选择没错。最重要的是眼看着一届又一届的学生从我这里毕业，升入自己理想的学校，有的还走上了自己理想的工作岗位，还有的把我当成了他们的知心朋友，我觉得，那就是我人生价值的一种体现！因此，在这里，我想骄傲地说：不管是现在，还是将来，我都誓愿要坚守那一份宁静、那一份淡泊！

二、化成丝雨报桃李

在我教过的许多学生中，他们在作文或心里话中时常会把我当成心目中的榜样。作为一名教师，这就是最好的回报了，因为作为一名教师，不光要在知识上给予学生，而且从情感上也要加倍地付出，情感不仅是一种润滑剂、一种动力，而且给学生以真挚的情感，往往可以创造出许多的奇迹和一个个美好的境界。如果把学生比作桃李的话，那么，教师就应当是滋润桃李的丝丝春雨。

二十多年来，每带一班学生，我总忘不了给他们动之以情、晓之以理，点燃他们心中的盏盏明灯，激发起他们主动学习和探索知识的强烈欲望。正因为他们对学习有了内在的驱动力，所以在历年期末学科评估测试中，我的学生成绩只有增值从未出现负值。在连续几年担任毕业班过程中，成绩都名列前茅，并且接任过个别前任教师管不了的特殊毕业班，我没有推辞而且是以优异的成绩圆满地完成了小学的学业。再如上半年因六（5）班数学王雪兰老师生病住院，学校安排我接任她的数学教学。我不但没有推辞，而且兼任了五、六两个年级两个班的数学教学任务。这是我20多年来第一次感到肩上的担子很重，但我没有怨言，也没有其它所求，只求两个班的学生能圆满地完成小学的学业任务。在学习小助手和班主任的共同努力下，五（3）班的学生更懂事了，六（5）班的学生也喜欢上了我的数学课，在期末数学评估测评成绩中，六年级获县总评第一名，五(3)班数学成绩不但没受影响，而且还有一定的进步。同时两个班的期末总评分别被获得“文明班级”称号，这就是所谓的一份付出一份收获吧，我感到很欣慰。下半年又因工作需要，兼任段德育组长、工会组长，工作任务更重了，也从没喊累，利用休息时间做好每一项工作，如德育板块每月一次的学生争章评选和更新工作从不怠慢，并得到了好评。近几年的工作创造了好多同事眼中的奇迹。这一切的一切，我只想给学生一个没有遗憾的小学生活。

三、做永远奔流的小溪

如今，人类的发展已驶进了快车道，时代潮流滚滚不息，科学日新月异，我们的一切都在面临着竞争和挑战。

关爱永存 在班级管理及少先队工作过程中，坚持“以人为本”，注重在实践中创新。在六年级段开展了“感恩教师”演讲比赛、“热爱祖国”征文比赛、庆校园节日、雏鹰争章等教育活动，分别得到了大家的好评，并让全体学生积极参与了各项活动，使他们懂得著名心理学家威廉詹姆士说过的一段话：“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运”。经验告诉我：教育不是一朝一夕，好教育会影响人的一生。因此，我把“习惯决定命运”这个道理渗透于整个教育教学过程中，平时我都会耐心地和学生交流，培养师生亲和力；和学生家长交谈时，用真诚感化家长，从而得到家长对自己工作的支持与帮助，并让家长和学生都懂得：①好的姿势让你拥有好的气质；②好的言行提高你的素质水平；③好的学习习惯让你获得理想的学习成果。为了每个学生的将来，谨记“好习惯终生受益”。让我的学生们能成为一条永远奔流的小溪。

勤奋充电 在这瞬息万变的大背景下，我不断加强对自身的学习和改造、不断地加油充电，做一条永远奔流的小溪，才不会被时代潮流所淘汰。一直以来，我扮演着妻子、母亲、老师等多重角色，在繁重的工作及繁琐的家事之余，总不忘见缝插针，锲而不舍地参加自学考试等额外学习任务，皇天不负有心人，现已取得了本科文凭和心理健康教育咨询师的合格证书。在学习过程中，大大提高和增强了我的专业知识水平及业务能力。并积极参加各种业务进修和继续教育，每年都订阅各种教育教学书刊，做到刊到必学，学了必用，大大增强了教育教学的效果。并向有经验的教师取经求教，不管是年长的还是年轻的。如学校推出的“先学后教”教学新理念，我虚心地请教一些年轻教师，并协助班主任做好“先学后教”试点班工作，在教学上不断地完善、超越自我。并把学习到的经验和心得凝聚成论文等形式，在有关活动中交流和发表，得到了好评。当然，这一些微薄的成绩只属于过去，它不会成为我前进的桎梏和绊脚石，学习——进步——再学习——再进步是我一生最强劲的节拍！人生苦短，而求知之路、育人之路却是无止境的。我愿化作滋润桃李的丝丝春露，换来祖国教育的缕缕春意！

柯新伟同志主要事迹

柯新伟，男，1972年12月出生，1991年8月参加工作，2003年8月调至实验小学，一直担任小学语文教学工作，兼任学校总务处负责人职责。他始终忠诚党的教育事业，无私奉献，勇于探索，模范履行职责，教学成绩显著，育人贡献突出。在本校担任班主任5年，副班主任3年，担任班主任5年期间3次获街道“文明班级”称号，他积极参加各种学习、培训，并认真组织开展各类教育活动，取得了一定的成绩：曾多次获得“县先进教师”“校优秀班主任”、“校先进教师”、“校先进工会员”等称号，所任教学科年年达到A级，而且大部分时间都担任六年级语文教学。

一、忠于事业，勇挑重担。20多年默默无闻辛勤耕耘于教育事业,2003年前在乡下农村工作，从不因待遇差懈怠工作，相反样样工作都能出色的完成。年年担任语文、自然科学两门主课，即使是担任了完小校长也是如此。他爱校如家，勇挑重担，完小校长、两门主课，还兼任班主任，一身三职。到了实验小学，还是语文教师、班主任、总务主任一身三职，只是到了近两年，才由于学校工作从班主任位臵上退了下来。

二、勤于钻研，争创一流，一直以不断提高教学质量为工作目标，认真学习教学理论，探索高效的课堂教学，教学质量一直处在学校领先，年年达到A级。从教20多年起码有一半时间任教小学六年级语文学科，期间有十多遍论文在县级以上获奖，主持市级课题一项，县级课题二项，参与研究课题十多项。在做好教学工作同时，带头搞课改，做科研，他业务能力强，参与的各项教学活动都获得好成绩。

三、认真负责，真抓实干，对于学校分配的工作，总是认真负责，做实做好。在他10多年的班主任生涯中，一直用“勤奋”与“爱心”辛勤耕耘着，工作细致扎实，所带班级班风正，学生纪律好，学习积极性高，成绩突出，在本校有3次获街道“先进班集体”称号。他以认真务实的工作作风，脚踏实地履行着 “教书育人”的神圣职责，赢得了学生、家长和同行的信任和尊重，多次评为镇、街道先进工作者、优秀班主任。

四、后勤工作以“勤俭、精细、规范、反思、创新”为工作原则，坚持“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费，教学所需，文明高效”的服务宗旨，尽善尽美。他严把财务制度关，千方百计增收节资，避免浪费，可花可不花的钱他坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品货比三家被老师们笑称为“铁公鸡”。在校产管理上，他追求细致、落实；常规管理，他尽心尽责，从点到面，发现问题，及时总结，落实整改，绝不拖拉。各类票据，他严格按规定程序操作，物资采购实行了部门申请、权限审批、总务处办理的制度，规范了采购行为，加强校园财产的管理，从登记到使用的管理，从管理到赔偿的核定都有章可循，学校硬件建设的顺利有序开展，近一年来后勤科室在他的带领下，成绩斐然，主要业绩有：（1）新建了大型报告厅一个；（2）建起了中心广场大型雕塑、大型电子屏幕；（3）顺利通过省标准化学校验收；（4）改建了班级文化园地；（5）新建了校园石头文化设施、中心广场花坛铜像；（6）新建了学生机房二个；（7）新建了学生乒乓训练房一个；（8）新建了校园宣传栏（中心广场）、学生行为规范公告栏（教学楼大厅）；（9）校安工程（教学楼栏杆的改造、教室电路、插座的改造、城北小学教学楼修缮等）；（10）按一类学校添臵了理科器材；（11）新建了校园监控系统；（12）改造了田径场的智能广播；（13）购臵了所有教室的多媒体设施；（14）添臵了部分科室的空调等。需要说明的是随学校领导一起联系各企业赞助投资，添臵教学设施30多万元，大大改善了办学条件。

有人说：学校里最忙最累的要算柯新伟老师了，确实我们的总务主任兼语文教师柯新伟就是这么一个人，凭他的责任心、爱心、耐心赢得了学生的爱戴，家长的满意，同行的敬重，不愧为一个优秀的教师。

第三篇：我是一名普通的少先队员

我一个再普通不过的人，每天穿着黄大棉袄，苗条的身材配着我大大的脸蛋。搭配起来还像个样子可我觉得这样好难看。虽说我难看但我有一颗善良的心。我的性格开朗活泼，爱开玩笑同学们都说我人不错。助人为乐是我的兴趣，帮助别人是我的爱好。虽然我没有美丽的脸蛋，温柔的气质，但我还做过一些同学们都要惊讶的事比如说：妈妈让我买东西的钱我却捐款了，回到家，我把事情告诉了妈妈，谁知妈妈突然龙言大怒说：“整整10块钱，你捐了。”哎！女儿啊，我门也要帮助，谁给我们捐款了。

他们的事情他们自己解决你插什么手啊！我说：“我们有今天还不是党帮的吗？”如果没有中国各地的姐妹们你团结我哪有今天这种好日子过。现在我们不因该帮助这些有困难的兄弟姐妹们吗？妈妈听了哑口无言。你已经捐款了我有什么办法好了这事就原谅你了！去做作业吧！我放下书包去写作业了。第二天早上，老师让我把妈妈叫来。于是，我中午就把妈妈叫到了学校，后来，妈妈才告诉我老师怎么对她说的。妈妈说：“孩子你做的对，连老师都夸你了我还有什么好说的。还有一次，同学把我脚搞伤了，回到家妈妈说怎么回事哦把事情的经过全讲给妈妈听。妈妈说这个同学既然把你的脚搞伤了看我不让她妈妈好好揍他一顿。我说我没事就这一点小事没什么好说的。妈妈看我这么说就没告状了。但妈妈第二天把事情的经过讲给了郑老师，下午老师把这件事告诉了同学让他们向我学习。我听了脸蛋都红了像这样的事还有很多呢。我希望同学们向我化大事为小事，化冤家为朋友。

第四篇：我是一名普通的数学教师

作为一名普通的数学老师，一名普通的班主任，我喜欢我的教学工作，喜欢我的班主任工作，喜欢我的学生。在和学生心与心的交流过程中，我们互相感动着，我有很多感悟，也有很多收获，我愿意把我的感悟和收获讲述出来，和大家一起分享。

一、用心灵去关爱学生

还记得第一次走上讲台时，孩子们那一声清脆的问候：“老师好!”想着就要开始了这具有挑战性的工作，开始了这充满智慧的工作，我的心里既快乐又紧张，我看着这一张张的笑脸，认真听讲的表情，大声读书的神态，回答问题的自信，我就充满了信心，我告诉自己：我要好好的爱他们，不伤害他们，成为他们的好老师和好朋友，让他们的生活充满欢歌笑语，让他们快乐健康的成长。师生建立起真挚的亲情关系，师生平等、和谐尊重，让学生受到无微不至的呵护，使学生受到春雨润物般的谆谆教导，在学校感到家庭般的温暖，是教育成功的基石。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，我的真心感动了学生，而学生们的真心也同样感动了我。

二、用付出去奠基工作

作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，2011年夏，新的学期开始了，我又接了一个初一新班。作为新班的班主任，意味着我人生的又一次考验。

新班的同学和我很陌生，我想尽快的了解他们，走进他们的心灵，于是，我要求每位同学都写周记，题目是：老师，我想对你说„„。每周五上交，我利用休息日写评语，周一发回。同学们在周记里有的向我倾诉烦恼，有的对班级工作提建议，还有的诉说学习中遇到的困难。在师生之间架起沟通的桥梁。开学一周内，我主动和班级同学的家长都通了电话，向家长介绍自己，并了解学生的情况，在我和家长之间架起了理解的桥梁。这样的经历对我是很平常的，而我就是凭着这样一种执着的精神，在教师这个岗位上不辍的耕耘着。做教师的把大部分的心血都花费在了学生的身上。

我不期待自己成为什么名师、特教，我只希望自己所做的一切对得起我的学生，对得起教师这个称号，对得起那一声声真诚的“老师好”!人民教育家陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，正是爱事业、爱学生的光辉结晶，是值得我们永远效仿的，我几年如一日，孜孜不倦地追求着自己的理想，我渴望在平凡的岗位上实现了自己的人生价值，平平淡淡才是真，平平淡淡中才能创造出不平凡的业绩。

第五篇：我是县供排水公司的一名普通抄表员

2010年工作总结

吴云美

我是县供排水公司的一名普通抄表员，在自己平凡的工作岗位上兢兢业业扎扎实实地工作。周而复始的抄表和收费，点点滴滴平凡得细碎，我思考如何把这些细碎的事情做好了，能取得优良的工作业绩。我觉得只有这样才能体现我一个最普通员工克己奉公、衷爱事业、热情服务的精神。

从后山引水源开始供水起，我就在那里供水。无论风霜雨雪、白天夜晚，我都坚守在岗位上，尽职尽责，公司里需要用水、蓄水，我都按要求做到，赢得了公司领导对我的信任。

2010年6月我从后山引水源调到公司当抄表员。新来乍到，在公司领导的关心和各位同事的帮助下，我先后和好几个同事学习。在她们的耐心带教过程中，我开始熟悉用户，售交费卡，看水表，计数字，算水量，写抄表，送收费通知单，通知用户到公司交水费。有时候师傅临时有事不能来，我就自己拿着抄本请当地群众帮忙找住户，对表位，做好详细的备注，做到在最短的时间内完成抄表任务。为保证抄表质量，抄完表后我总是在办公室里把抄本仔仔细细地核算好，确认没有问题后才把所抄来的数字录入微机。工作中遇到的异常情况：如用户水表计量不准、水价不符、表前表后漏水等问题我都能及时汇报，让公司在第一时间得知用户水表和水量状态，作出相应的处置措施，避免了一些不必要的与用户争议的麻烦，既让用户满意又维护了公司利益。

抄表员的工作都免不了要与自己片区的客户打交道，抄表的水量要准，水价要真实。在这一点上我是认认真真，从不马虎。自我担任抄表员以来，每一块水表都是抄录来的真实数，确保了所负责片区的水价实实在在到了位。水表报换，我一定要认可用户水表确有问题才申报，每次维修队安排我带换表，我总是放下其他的工作积极配合。我总认为“自己报的单子一定要负责到底，报了一大堆又不去处理，既不能为用户解决实际困难，又不能为公司挽回损失的事情，我不会做。”也正是由于这一贯的工作态度，我的工作从来没有落后过，挂帐少，经得起查，得到公司领导的好评。

工作中我总结出：干工作要带着真情感去做才能用心地投入到工作当中把事情做好。抄表员工作辛苦，事情琐碎，不热爱这份工作断然是干不好的。抄表时会碰到用户家中有狗，用户不在家中，水表埋了等各种各样的原因妨碍抄表。难道就不抄了吗？怎么办呢？是一估了之，掉头就走，还是在抄本上写个零。我都没有这么做过，我想我要对得住这份工作。每次我都是想办法找来主人拴好狗去看表，或者隔一阵再来看表，早上不在我就下午再去，下午不在我就晚上再去，有时一个表要反复跑上3回、4回才抄到。看不清的我就干脆挽起袖子清干净水表再抄。有一位用户每次抄表他都不相信自己用了这么多水，我就对他的水管进行了多次全面的检查，也没有发现哪儿漏水，我二话不说就把他叫到水表前让他自己看过后才认可。后来我专门在中午对他的水管进行仔细的检查，才发现他的水管在一个不起眼处漏水，我带他看了以后，他才爽快地答应

马上就修。在我们负责的片区工作的时间长了，好多的用户看到我这样热情和负责，都因工作忙愿意把水费交给我们替他们交到公司，用户的投诉更是没有。工作任务调整，我从没半句讨价还价的话，总是力争能在短时间内熟悉新的情况，积极的配合同事把抄表工作做得真实、准确才填单交帐。我抄表的片区低保户多，有好多都是上了年纪的老人，来公司办手续不方便，每次都是我们代他们办，办完了再一一送上门。我们把用户当亲友，为他们办事，我抄表遇到困难时，用户还主动帮我。帮我发水费通知单，帮我收水费。所以我抄表完成得快，还难得有用户找我的麻烦。我想：公司里把工作交给我，我就要做到接管一片清楚一片，也亲近一片，在用户中树立我们供排水公司的良好形象。

这段时间以来，带着对工作的热情和有时候对家人的愧意，我总是一如既往，满心欢喜地奔走在家家户户，在工作中把热情带给客户，把服务带给客户，从而把快乐带给客户。我想：只要公司的领导把工作交给了我，我就要努力地完成任务，不辜负领导对我的信任。