小班第一学期：米罗可儿教案

第一篇：小班第一学期：米罗可儿教案

主题背景下的幼儿美术活动—小班

主题：小宝宝

涂鸦：玩颜色 高高兴兴上幼儿园 颜色宝宝手牵手

主题：娃娃家

手印涂鸦 焰火

主题：好听的声音

动物狂想曲

主题：小兔乖乖

萝卜鱼

主题：小司机

逛公园

主题：学本领

土豆宝宝 毛毛虫

主题：苹果和橘子

树上的果子熟了 松树刺猬好兄弟

主题：不怕冷

下雪了

主题：过新年

圣诞老人 我长大了

撕撕贴贴：年年有鱼

总部：上海市中山北路3618号2202室

电话：021-52713800 传真：021-62604989 邮编：200063

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主题背景下的幼儿美术活动—小班

2、幼儿色彩涂鸦。

——小朋友，快用色彩鲜艳的油画棒，画画美丽的幼儿园。——画得不像没关系，用你最喜欢的颜色大胆画。

三、欣赏作品

鼓励幼儿介绍自己的涂鸦作品。

2、高高兴兴上幼儿园

活动目标

1、认真观察自己的脸，学习运用放大的方法完成作品。

2、养成高高兴兴上幼儿园的好习惯。材料准备

记号笔，糖纸，胶水，小镜子。活动过程

一、感知讨论

——幼儿园里真有趣，宝宝每天早早到。高高兴兴上幼儿园，老师对我咪咪笑。——小朋友，你喜欢上幼儿园吗？告诉大家为什么？

二、撕贴

1、教师讲解要求。

——照着镜子画自己,一定要看一眼画一笔。——先画大脸蛋，再画大鼻子、大眼睛和大嘴巴。——你笑了，镜子里的宝宝笑了，画里的宝宝也笑了！

——胆子大一点，尽量把脸蛋儿画得大大的，就可以得五角星了！

2、画好自己的笑脸，别忘记用手抹出红晕。

3、最后用撕贴糖纸的方法装饰画面。

三、展示作品。

——高高兴兴上幼儿园，让我们每天看到你可爱的笑脸。

3、颜色宝宝手拉手

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主题背景下的幼儿美术活动—小班

米罗可儿课页，水粉颜料，记号笔，铅笔。活动过程

一、手指游戏。

1、教师表演手指魔术。

——我的手指变飞鸟、变小兔、变鸭子。

2、认识小手。

——看看自己的小手，说说手上有什么？手掌和手指五兄弟。

——你认识这五兄弟吗？它们是大拇指、食指、中指、无名指和小指。

二、印手印。

1、教师带领幼儿蘸颜料印手印在画纸上。

2、鼓励能力稍强的幼儿变换手形。

三、想象、涂鸦

——寻找一下拇指大哥在哪里？ ——用记号笔点一点，看看像什么？

——小朋友们也来了，把他们画出来。（鼓励幼儿用铅笔在画纸上自由涂鸦。）

四、欣赏作品

——把这张画送给爸爸妈妈，让他们知道宝宝的小手多么能干！

2、焰火

活动目标

1、欣赏并表现美丽的焰火。

2、知道十月一日是国庆节。材料准备

米罗可儿课页、棉签，水粉颜料。活动过程

一、引起兴趣 欣赏节日的焰火的图片

——小朋友们看过五颜六色的焰火吗？你什么时间，在什么哪里看过? ——焰火是什么颜色？什么形状？

二、幼儿作画

主题背景下的幼儿美术活动—小班

3、添加背景

——想一想，这些动物朋友喜欢吃什么？ ——它们的叫声你会模仿吗？它们在唱什么呢？

三、展示交流

表扬想象添加出色的作品。

主题：小兔乖乖

1、萝卜鱼

活动目标

1、愿意参与拓印活动，感受色彩的美。

2、大胆作画，提高自信心。材料准备

彩色纸，水粉颜料，胡萝卜，棉签/记号笔。活动目标

一、创设情景

1、师生共同扮演兔宝宝

——今天，小兔乖乖请小花猫吃饭。——小兔最爱吃什么？胡萝卜

2、引出主题

——小猫咪咪一看是胡萝卜，小猫爱吃萝卜吗？小猫爱吃什么呢？ ——爱吃鱼，那要怎么办呢？

二、幼儿作画

1、学习拓印的方法。

——把胡萝卜放在颜料里面洗个澡，轻轻拓印在画纸上。

2、鼓励幼儿拓满、拓多。

——小兔乖乖喜欢很多很多胡萝卜，我们帮忙多拓印一点吧。——看一看，比一比，哪个兔宝宝最大方，准备了最多的萝卜。

3、添画想象

——为萝卜鱼添上眼睛，咪咪最爱吃萝卜鱼了！

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主题背景下的幼儿美术活动—小班

活动目标

1、用手指作画，提高手指灵活度和手眼协调性。

2、认知毛毛虫，热爱大自然的小昆虫。材料准备

8开绿色纸，酱油、树枝、水粉颜料。活动过程

一、观察毛毛虫

——今天天气真好，森林里的空气格外清新。

——小毛毛虫出来玩，他慢悠悠地嚅动软软的身体，小心地探出脑袋。毛毛虫长得什么样？引导幼儿仔细观察图片。

——毛毛虫是什么形状的？是什么颜色的？

二、手指作画。

1、教师示范：

——手指蘸酱油，在纸上横抹成毛毛虫的身体。——用手指拖出毛毛虫的脚。

——最后滴上水粉颜料，用树枝轻轻横扫完成。

2、幼儿作画，教师巡回指导。

3、鼓励幼儿细心点画毛毛虫的脚。

三、欣赏作品

——毛毛虫，多有趣。小朋友的小手真灵巧！

主题：苹果和橘子、树上的果子熟了

活动目标

1、学习用线描的方法刮画表现树林。

2、认知秋天成熟的果子。材料准备

刮画纸，刮画棒或牙签。活动过程

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主题背景下的幼儿美术活动—小班

——森林里住着两个好兄弟。一个是小松鼠，另一个是小刺猬。每天，两个好兄弟一起出门找果子，一起唱着歌儿回家，形影不离。遇到困难时，你帮我来我帮你，相亲相爱不分离。

二、幼儿学画

1、观察讨论

——小朋友，跟着老师一起画，开动脑筋想一想，小松鼠和小刺猬哪里像？哪里又不一样？

2、幼儿跟画。

——看看自己画的对吗？认真涂颜色，颜色不要伸手伸脚跑错了家。

3、教师提醒幼儿使用正确地握笔姿势。

三、欣赏作品。

——秋天的水果真多，兄弟俩人哈哈笑。

表扬作品饱满、涂色均匀、线条完整的作品。

主题：不怕冷

1、下雪了

活动目标

1、学习用线条表现树枝，做到线条连接、完整。

2、感受油水分离的效果。材料准备

米罗可儿课页、水粉颜料、油画棒。活动过程

一、感知讨论

欣赏图片，师生共同讨论。——下雪了。雪景真漂亮。

二、教师一边讲述，一边示范。

1、创设情境，教师示范

——风小的时候，雪花慢慢飘落；

风大了，雪花刷刷落下。

不一会儿，大地、树干、草丛、屋顶，到处都变成白茫茫的一片。

2、幼儿作画

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主题背景下的幼儿美术活动—小班

——用白色油画棒画飘落的雪花。

3、提醒幼儿画的时候要用力，画多、密。

4、教师协助利用水粉颜料使用油水分离的方法涂色。——用白色纸撕出小松树，粘贴在画面上就完成了。

三、展示交流。

——我们的画组成了美丽的森林雪景。

主题：过新年

1、圣诞老人

活动目标

1、尝试用撕、拓印等方法完成作品。

2、知道圣诞节和圣诞老人。材料准备

白色、红色印尼纸、水粉颜料、纸团、浆糊。活动过程

一、创设情景

播放歌曲《铃儿响叮当》

——叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。

——（图片，或一位老师扮演）圣诞老人来了！小朋友们，圣诞老人长得什么样？ ——他带着红帽子，留着雪白的胡须，笑眯眯地向小朋友分发礼物呢。

二、学习制作。

1、幼儿跟撕

——撕去白纸的四条直边；将红纸撕成三角形。

2、老师帮忙把小气球蘸肉粉色水粉

——在撕好的圆形白纸片上拓印成圣诞老人的脸蛋。

3、贴上大红色帽子，用手指蘸水粉颜料添画五官。——最后，揉个小纸球粘贴在帽子上。

三、欣赏作品

——圣诞快乐，白胡子的圣诞老人！请小朋友们把自己的作品粘贴在米罗可儿课页上。

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第二篇：中班-米罗可儿

 中班(第一学期)

知识：

（1）学习较准确地把握事物的基本结构，体验和学习色彩的搭配方法。

（2）进一步熟悉泥工、纸工、自制玩具的工具和材料。技术：

（1）学习曲线、直线的表现方式，自主地表现物体的外形和主要特征，初步尝试表现动态的人物或动物。（2）初步感受色调，初步有目的地设色、配色。

（3）初步学习围绕作品主题安排画面，表现上下、左右等关系。情感：

（1）喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。（2）乐意探索和感知新工具材料带来的效果。创造：

（1）能大胆地按意愿创造和想象，体验创作的乐趣。（2）使用不同的材料，画、撕、剪、揉出各种物体。

主题：我爱我家

爸爸妈妈和我

活动目标：

1、掌握撕贴纸的技巧，发展动手能力。

2、添画人物的五官及主要特点，体验美术活动的快乐 活动准备：

1、材料准备：8开长方形铅画纸、各色彩纸、牛皮纸、报纸等。

2、幼儿知识经验准备：收集爸爸妈妈的照片。

3、教师自身知识准备：收集孩子原生态的人物五官表现方式。活动过程：

一、图片导入，激发孩子的创作兴趣。

1、观看爸爸、妈妈和我在一起的照片，回忆当时的快乐。

2、观察人物的布局和五官的主要特点。

二、游戏撕纸，并合理构图。

1、示范粘贴圆形一家。

——圆形的一家也非常的喜欢拍照片，瞧！这是爸爸、这是妈妈，长得什么样？宝宝长得怎么样？要照全家福了，怎么摆造型呢？ 请幼儿上前摆出更多不同的全家福造型，并适当的引导围圈的、弧形的、抱着的、依偎着的„„

2、游戏撕纸，巩固撕纸的方法。

——圆形的一家照了这么多照片，我们也快点把自己的一家人变出来，来张合影吧！

——来！和老师一起来做游戏：食指拇指变小虫，咬住纸片吃线线，吃呀吃，转呀转，一个圆形变出来。

3、粘贴自己一家子。

——爸爸妈妈和宝宝在什么位置会更好看，更温馨呢？摆一个漂亮的造型呢？请想好的小朋友粘贴起来。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

1、添画五官和人物特点

——用棉签蘸水粉添加头发眼睛，化妆，大大的眼睛、漂亮的睫毛、穿上漂亮的衣服„„

2、添画背景

——爸爸妈妈和你在什么地方？发生了什么有趣的事情？

四、欣赏作品，讲评交流。

1、幼儿自评：

——你们一家子在什么地方？发生了什么有趣的事情？

2、教师评价：从色彩上、构图上、创新上来说说，提升孩子的美育知识。

3、集体合影留念。

幼儿园是我家

活动目标：

1、能较细致地画出幼儿园建筑的外形特点，在写生的基础上，学习添加人物和植物。

2、进一步地了解自己的幼儿园、喜欢幼儿园。活动准备：

1、材料准备：8开长方形牛皮纸，油画棒。

2、幼儿知识经验准备：观察幼儿园建筑外形，了解幼儿园名称的来历。

3、教师自身知识准备：教师带幼儿仔细观察过自己所在的幼儿园的建筑外形特点，并拍摄部分照片。活动过程：

一、观察幼儿园建筑外形，寻找设计细节

1、谈话活动，唤起幼儿回忆。

——“家”是世界上最温馨、美好的地方。幼儿园就像是我们的第二个家，美丽的幼儿园、和蔼的老师妈妈，还有朝夕相处的小伙伴们，我们每天在这里游戏、生活、运动和学习。——今天我们就来画一画第二个家——幼儿园。

2、欣赏幼儿园建筑的外形图片。

——你最喜欢幼儿园的哪个地方？是什么样的？有什么特别的地方？教师根据幼儿的讲述，出示拍摄的照片请幼儿仔细观察，描述细节部分。

二、户外写生

1、提出写生要求：

——我们要把美丽的幼儿园画下来，想一想怎样画呢？ ——先画什么？再画什么？

2、幼儿写生，教师指导。

（1）大胆地描绘自己最喜欢的幼儿园的外轮廓形状，然后用浅色油画棒在纸上非常认真地边看边说边画，要表现出外形的特点。——请选择一个自己最喜欢的幼儿园建筑，仔细观察后，大胆进行写生。

——观察幼儿园大楼，有哪些颜色？用油画棒表现幼儿园的色彩和特点，当一位聪明的小画家。

（2）表现部分细节，如门、窗、墙壁、栏杆以及装饰图案等。（3）添加想象

——谁来到幼儿园呢？他们在干什么呢？

——幼儿园里都有什么树？是什么样子的？让幼儿园里长满你喜欢的树和花儿，变得更加漂亮！

三、作品展示讲评

1.幼儿互评：幼儿将作品和相应图片找出放在一起，进行对比。——互相评一评谁画的幼儿园最接近图片上的建筑。

启发幼儿从外形特点和细节部分进行对比。

2、请幼儿将自己的作品编成故事进行讲述。

四、延伸：

——你所在的幼儿园叫什么名字？你知道幼儿园名字的来历吗？

主题：我们的身体

我们快快长

活动目标：

1、在观察的基础上，尝试用水粉颜料表现动态人物。

2、大胆地想象和表现身体的动态。活动准备：

1、材料准备：16K长方形彩色纸，水粉颜料、毛笔/水粉笔。

2、幼儿知识经验准备：学习使用毛笔。

3、教师自身知识准备：动态人物的表现方式。活动过程：

一、感知讨论，引起兴趣

——升中班啦！我们已经是幼儿园里的小哥哥小姐姐了。

——大家都长高了、长大了，也更能干了！快来比高矮，和小组里的朋友们比一比，看看谁最高。——说一说，我们都有哪些变化了？

二、创作表现

——画一画高高的小朋友，敢不敢画到画纸的外面去？我要长得像爸爸一样高。

——学习用长长的线条来表现最高的小朋友，小手小脚可以伸到画纸外面去。慢慢地画，线条可别画断喽。

三、欣赏体验

——观察同伴的作品，找一找人物的动态。

二、延伸活动

——刚生下来的时候，我和小猫一样高。现在我比企鹅还要高，将来我会像斑马一般高。想象一下，我们长大了可能长得多高，向好朋友们介绍一下吧！

主题：在秋天里

秋天的精灵

活动目标：

1、通过用纸贴出不同层次的效果，掌握纸版画的制作方法。

2、大胆想象秋天的精灵造型，萌发热爱秋天的美好情感。材料准备：

1、材料准备：瓦楞纸，水粉颜料，8开长方形铅画纸，胶水，剪刀。

2、幼儿知识经验准备：观察寻找秋天的季节特点。

3、教师自身知识准备：了解纸版画的制作方法。活动过程：

一、创设情景，话题导入

——现在是什么季节？秋天是什么样的? 秋天有什么变化？ ——秋天是个小精灵，猜猜他长什么样？（幼儿自由描述）——秋天真是一个丰收的季节，有许多的水果、蔬菜，树叶和小草的颜色也变成了黄色，这些都是秋天的精灵用它的魔法变出来的。请你想想，秋天的精灵会是什么样子的呢？

二、学习制版的方法

1、先请小朋友撕贴出精灵的身体

——让我们来想象一下秋天的情景，画一个秋天的精灵吧。

2、想象小精灵的模样 ——小精灵是长什么样子的? ——它的眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子跟我们有哪些不同？ ——小精灵身上有什么？它手中拿着什么？有哪些本领呢？

3、制版：撕贴表现

教师示范纸板画底板的制作方法：

——今天用一个新的方法画出这个小精灵。可以将画纸撕下，撕出精灵的脸和身体，然后把耳朵、五官撕出来贴在脸上，再把翅膀也撕出来，贴在身体的下面，想想还有什么需要装饰的地方。（能力强的孩子可以使用剪刀来剪）。

——把撕贴好的纸片粘贴在底板上。——贴的时候要贴出2-3的层次。

三、上色、印刷

1、选择适合秋天的颜色。

2、在秋天的精灵上涂上水粉颜色。

3、进行印刷

——印在纸上的时候要多压几遍不移动,保证印刷的完整。

4、想想秋天有哪些色彩？

四、展示作品

——向大家介绍你的精灵。

秋虫的歌

活动目标：

1、在树叶拓印的基础上添加叶脉，并表现秋天的昆虫。

2、观察秋天的树叶，了解秋天的季节变化。材料准备：

1、材料准备：长方形宣纸，水粉颜料，棉签/毛笔，中性笔。

2、幼儿知识经验准备：在园内散步，收集各种树叶。

3、教师自身知识准备：准备背景音乐。活动过程：

一、观察秋天的树叶，了解秋天的季节变化。

1、播放背景音乐《秋日的私语》，展示秋天树叶的图片。

——秋天来了，秋风轻轻地一吹，你们看树叶慢慢的变黄变红了„„ ——秋天的树叶美吗？秋天树叶有些什么颜色？（红色、黄色、咖啡色„„）

——树叶有哪些形状呢？（椭圆形、手掌形„„）

2、播放图片，观察叶脉

——你们仔细看看，每一片叶子上有什么？这条条、细细的线我们把它叫做叶脉。

3、展示昆虫的图片。

——你们看，这些美丽的树叶上有什么？（蟋蟀、蝈蝈、螳螂、瓢虫„„）这些小昆虫和小树叶成了好朋友。

二、幼儿拓印

1、教师示范用叶子蘸颜料拓印。

2、幼儿拓印用红、焦黄、咖啡色来表现秋天树叶的美。——树叶拓印，多印几片，注意疏密关系。

3、指导幼儿用棉签或中性笔添画树叶的叶脉。——可添画有个别被虫子啃咬了洞叶子。

4、用棉签和黑色颜料来添画秋天的昆虫。

三、展示作品

——我们一起来看看谁画的秋天最美啊？看看你画了那些小昆虫呢？

秋天的花仙子

活动目标：

1、学习使用刮画纸完成菊花写生。

2、欣赏菊花的不同品种，感受自然的美。活动准备：

1、材料准备：刮画纸，刮画笔。

2、幼儿知识经验准备：带领幼儿欣赏菊花、收集菊花的照片。

3、教师自身知识准备：将幼儿收集的菊花照片制作成为PPT。活动过程：

一、欣赏菊花

1、欣赏PPT《菊花》

——中国是菊花的故乡。菊花因为千姿百态的造型和不畏严寒的品格，一直深受人们喜爱。我国种植菊花已经有3000多年的历史。

2、了解菊花的品种

——现在菊花已经拥有上万个品种，散布在全球各国，成为了全世界人民最喜爱的名花之一。

二、观察、比较和写生

1、学习观察比较的方法

出示两朵不同的菊花，引导幼儿仔细观察。

——这两朵菊花分别是什么样子的？（有的是细条叶的，有的是宽叶的）

2、观察一盆菊花

——仔细看一看这盆菊花里面，每一朵菊花的位置，哪些在前面？哪些在后面？ ——前面的可以先画，突出菊花之间的前后遮挡关系。

3、刮蜡画的方法

——刮蜡画真有趣，小朋友们都很喜爱。饱满的画面效果很重要。大家尽可能把花朵画大。表现较大的花朵时，可以使用笔侧刮出较粗的线条。如果表现较小的花朵可以多画几朵，前前后后看起来也很热闹。

4、教师注意观察幼儿刮画的方法

——在绘画时如果要画细叶的可以用刮蜡笔尖头的画，画大块面时可以用较粗的那头。

三、作品展示

1、教师将幼儿的作品展示。

2、重点观察和讲解同伴作品的构图和菊花的造型。

主题：我在马路边

马路边的树

活动目标：

1、学习和探索不同五官、表情的表现方法。

2、了解树木能净化空气、美化环境等功能。活动准备：

1、材料准备：水粉颜料，毛笔/水粉笔。

2、幼儿知识经验准备：调查自己所住小区或者幼儿园内种植的树木的种类。

3、教师自身知识准备：拍摄幼儿园内、马路边的树木照片。活动过程：

一、交流欣赏

1、按自己的调查图介绍：

——我们来幼儿园的马路上、家门口的马路上，看到有哪些树？ ——它们长得什么样？有什么特点？

2、谈论

——大树有哪些作用？

二、想象表现

1、提出想象要求：

——如果大树有眼睛、鼻子和嘴巴，它们的五官会长得什么样？ ——如果大树会说话，他又会说些什么呢？

2、添加背景

——谁来爱护树木？他们与大树说什么？又在干什么呢？

——把自己把自己想到的，都画出来，还要跟其他人想得都不一样哟！

三、展示分享

——大树为我们带来清新的空气，把马路打扮得更漂亮，大家都要爱护树木，做一个护林小卫士。

马路上的汽车

活动目标：

1、初步尝试KT版画的制作方法，感受版画制版印刷的过程。

2、欣赏汽车的各类样式，了解它们的用途。活动准备：

1、材料准备：A4大小KT版，16开铅画纸，刮画笔，水粉。

2、幼儿知识经验准备：观察过马路上的汽车。

3、教师自身知识准备：活动前调试颜料的厚薄。

活动过程：

一、导入认知各类汽车的样式及用途。

1、出示图片，引出主题，激发幼儿兴趣。——你喜欢哪辆汽车，为什么喜欢它？

2、引导幼儿讨论各种各样的汽车，让幼儿感受汽车带给人的方便。——你见过什么样的汽车？汽车有哪些功能？

二、学习制版

1、请幼儿挑选自己喜欢的车进行写生。

2、用刮画笔刮出汽车的外形。

3、添画细节和人物

——让我们把小汽车装饰地更漂亮吧。

——汽车是什么样的？它的窗户是什么样子的？

——汽车里有谁？如果你是小司机你想把汽车开到哪里去？大胆地添画马路上的行人。

三、上色和印刷

1、刮好轮廓后，用水粉笔蘸水粉颜料涂在KT板上。——小朋友们注意坐姿并保持桌面的整洁。

2、用铅画纸盖在刷好颜料的KT板上，用手掌轻轻按压，使颜料印在铅画纸上。再轻轻地地揭开覆盖在上面的纸。

3、将铅画纸轻轻拿起，晾干。

四、欣赏作品

欣赏幼儿的作品，鼓励大胆作画的幼儿。引导鼓励幼儿分享自己所画马路边的汽车故事。

——你和小汽车之间肯定发生了很多有趣的故事，和大家一起分享一下吧。

主题：好吃的实物

水果丰收了

活动目标：

1、学习立德粉版画制作的方法，感受版画的质感。

2、能够区别秋天和其他季节的水果。活动准备：

1、材料准备：立德粉，白乳胶，8开长方形牛皮纸或硬纸板，水粉颜料、一次性手套、水粉笔。

2、幼儿知识经验准备：会使用水粉颜料和毛笔。

3、教师自身知识准备：收集著名画家《水果静物》作品；把握调和立德粉的比例。活动过程：

一、欣赏版画作品

1、引出话题：

——秋天是收获的季节，香甜的水果大丰收。你知道哪些是秋天的水果吗？

2、欣赏大师作品：《水果静物》

——世界上许多大画家都喜欢画水果，留下许多著名的作品。一起来欣赏一下大师们的作品吧！

——今天我们使用新颖的材料，用版画的形式来表现一下秋天的美景，体现创意的快乐。

二、学习立德粉版画的制作方法

1、将调和好的立德粉装进塑料袋。

2、把调和好的浆料倒在画纸上。

3、轻轻晃动纸张。

三、立德粉干后，画上水果。

1、认知秋天的水果：欣赏和辨别秋天的水果的图片。

2、水果借形想象

——用水粉颜料借形想象，找出秋天的水果，画出来。

3、添画人物，画上来吃水果的小朋友。

四、欣赏作品，分享故事。

立体制作：海绵蛋糕

活动目标：

1、学习用搓、捏、团的方法，塑造蛋糕的外形；并用所给各种材料装饰蛋糕。

2、感受泥工制作的乐趣，体会过生日的快乐之情。材料准备：

1、材料准备：百洁布（厚）、海绵、洗澡海绵团等；各种豆子、橡皮泥、蜡烛。

2、幼儿知识经验准备：收集生日蛋糕的照片。

3、教师自身知识准备：将幼儿收集的照片制作成PPT，《生日歌》音乐。活动过程：

一、欣赏讨论“生日蛋糕”——引发幼儿制作的兴趣 ——孩子们，你们喜欢过生日么？为什么喜欢？（观看PPT）——喜欢吃蛋糕是因为蛋糕松软的口感，香甜的味道,诱人的水果,各种美味组合在一起,真是太吸引人了！

——请幼儿参加老师的生日会，并制作蛋糕送给老师作为礼物。

二、学习用搓、捏、团的方法制作蛋糕。

1、请小朋友们来学做点心师,制作一个美味的蛋糕。

2、介绍材料,请幼儿共同讨论每种材料可制作成蛋糕的哪些部分。

3、教师示范搓、捏、团的方法用橡皮泥和豆子装饰蛋糕。——可以几块大海绵叠加起来。

——利用各种豆子等材料为蛋糕添加多种配料。

——小结：海绵制作蛋糕，各种橡皮泥搓成团、条，装饰蛋糕，豆子等材料为蛋糕添加多种配料，最后插上蜡烛，生日蛋糕就完成了。

4、幼儿自己选择材料动手制作蛋糕，教师巡回指导，重点提示：可以给蛋糕边上装饰上花边，在蛋糕中间添上漂亮的图案。

5、在指导过程中，教师提醒幼儿注意保持桌面的卫生，制作时根据已有经验，大胆做出不同形状、花纹的蛋糕。

三、展示作品

1、请幼儿们说说哪款蛋糕最吸引你？评选最佳点心师。

2、放音乐《生日快乐》全体幼儿围在其身边，唱歌跳舞，为小动物过生日，并说出祝福的话。

主题：在农场里

牛

活动目标：

1、能够表现牛的外形特征和花纹，学习用纸巾抹的技巧。

2、对线描活动感兴趣，体验成功感。材料准备：

1、材料准备：16开正方牛皮纸，铅笔，纸巾。

2、幼儿知识经验准备：了解、收集牛的照片图片。

3、教师自身知识准备：了解牛的生活习性和用途。活动过程：

一、欣赏视频，引起兴趣。

1、播放牛的叫声，让幼儿猜猜是什么动物。

2、观察牛在干什么？牛有哪些本领？

——小结：牛是人类的好朋友，它会帮助农民伯伯耕地；奶牛会产奶，牛奶有营养让小朋友健康成长；任劳任怨，不怕辛苦是牛的精神。

二、观察了解ppt（各种特写）

1、观看牛的图片，或者录像。教师介绍牛的生活习性。——认识牛的各个部位。牛头上有什么？牛的鼻子长得怎样？ ——有哪些牛的品种？它们有什么区别？

2、鼓励幼儿仔细观察牛身上的花纹。

三、幼儿作画

1、跟画牛，学习用线描的方法表现其花纹。

2、观察细节、画出细微线条，阴暗处画黑。

3、注意卫生，画完洗手；不随意抹在衣服上或桌子上。

四、作品展示

1、介绍各自画的牛。

2、从构图和造型来评价作品。

可爱的动物朋友

活动目标：

1、跟画线条并根据曲线图形想象添加，发展想象力。

2、感知不同的动物，对探索动物感到兴趣。材料准备：

1、材料准备：16开彩砂纸，油画棒。

2、幼儿知识经验准备：观察不同动物的眼睛。

3、教师自身知识准备：将幼儿收集的动物眼睛图片制作成PPT。活动过程：

一、跟画线条，引出主题

1、教师演示方法，幼儿跟画线条。

——借形想象最能激发小朋友的创造力和想象力，而且还十分有趣！——请跟我画线条，注意我们今天都画曲线。

2、（教师巡视）观察幼儿线条是否连接，线条要完整。

二、想象添加。

1、激发想象：

——请一边转动画纸，一边朝不同的方向观察和想象。——看看画面里出现了哪些动物？

2、观察动物的眼睛

欣赏PPT，重点讲解不同动物眼睛的表现方式不同。——老虎、绵羊、金鱼的眼睛哪里不一样？怎样表现呢？

老虎的眼睛很有神，可以怎样画？绵羊的眼睛比较温顺，画得时候怎样表现？鱼的眼睛和它们的眼睛又有什么不同呢？

3、幼儿添加：

——可以在图形的外面或者里面添加，别担心自己画得不像。一定要坚持自己的想法，和同伴们画得不一样，才能得五角星！——先添加五官，最用用油画棒涂色完成。

三、交流分享

鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。

——重点欣赏同伴表现的动物和各自的眼睛画法。

主题：水真有用

小水滴的世界

活动目标：

1、欣赏水滴、水纹多样的外形特征，大胆地在水滴内添加各种水纹，添加情景。

2、感受水的重要性，萌发节约用水的意识。材料准备：

1、材料准备：黑色线描笔/中性笔。

2、幼儿知识经验准备：了解水的用途。

3、教师自身知识准备：水滴的、水纹的图片。活动过程：

一、谈话导入：

1、请你们听一听，看看你们听到了什么东西发出的声音。原来是小水滴滴到水里发出的声音呀！

2、出示图片引导幼儿欣赏水滴与水纹的形状。

——小水滴落到了水里，水面上泛起一圈一圈的是什么呀？你们见过水纹吗？都是什么样的？

二、线描画《小水滴的世界》

1、提出绘画主题及绘画形式——线描画《小水滴的世界》。——你想添画什么样的水滴？水滴里想用什么样的水纹呢？线条要接住。

2、跟画大水滴。

3、水滴的想象

——了解各种水纹的线描画法，在大水滴内运用这些画法添画，把大水滴添画成水滴宝宝、水滴爷爷„„。

——注意线不出头，水滴的五官可以画成与水有关的物品：水龙头、雨伞、贝壳„„。

4、水的相关添画。

——小水滴落到了哪里呢？谁喜欢和小水滴做朋友呢？ ——在背景添画与水相关的事物、故事、人物等。

——注意线条不潦草；物体要画大，画不下的可以躲在画纸的外面。

三、作品欣赏：结合作品互相讲述有关水滴的故事。——你喜欢哪一幅小水滴？小水滴落下来和谁做朋友的？

四、活动延伸

——我们的生活离不开水。找一找，什么地方有水？水有哪些用途呢？

主题：寒冷的冬天

极地动物

活动目标：

1、了解极地气候，认识极地动物。

2、观察极地动物的特征，并能写生出动态。材料准备：

1、材料准备： 8开长方彩色纸，油画棒。

2、幼儿知识经验准备：了解生活在极地的动物，例如：北极熊、海豹、企鹅、北极狐、柳雷鸟、驯鹿、雪兔等。

3、教师自身知识准备：极地动物PPT。

活动过程：

一、图片欣赏、认知观察。

1、了解极地气候，认识极地动物。

——在地球两端的北极和南极，生活着一群不怕寒冷的动物们。北极地带气候严寒，只有少数几种哺乳类生活。如驯鹿、北极狐、雪兔、北极熊、海豹等。

——生活在南极的居民有企鹅，它们是不会飞，但是非常擅长游泳的鸟类。

2、出示图片，引导幼儿认真观察各种动物的外形特征。

——它们大多长着厚厚的皮毛或者厚厚的脂肪来抵御严寒。画一画可爱的极地动物们，了解它们怎样在冰天雪地中生存。

二、教师讲解操作方法及要求。

1、选择自己喜欢的动物写生，动物要画大，不用黑色油画棒勾边。

2、涂色时采用复色涂法。

——油画棒涂色要做到深色边上涂浅色，浅色边上涂深色。颜色和颜色之间，可以手拉手，几种颜色层叠起来，效果特别棒！

3、添画背景，鼓励幼儿大胆添加相关、相似、相对的背景。

三、提供材料，幼儿操作，教师观察指导。

1、指导幼儿采用复色涂法为极地动物涂色。

2、观察极地动物的特征，并能写生出动态。

四、作品展。

——展示幼儿的作品，幼儿互相欣赏。

冰和雪 活动目标：

1、在撕撕、贴贴、涂涂中表现冬天的场景，尝试画出人物的简单运动造型。

2、了解冬天的季节特点以及冬天里人们的运动，大胆想象，大胆构图，尝试油水分离画。感受美术活动的乐趣。活动准备：

1、材料准备：白纸，油画棒，水粉颜料，水粉笔。

2、幼儿知识经验准备：观察冬天。

3、教师自身知识准备：拍摄幼儿冬天户外运动的照片，背景音乐。活动过程：

一、谈话导入，了解冬天的季节特点。

1、（播放背景音乐）你喜欢冬天吗？为什么？

2、冬爷爷给大家送来了一份礼物，看看是什么？（出示下雪图），原来是洁白的小雪花。

——下雪啦！下雪啦！请小朋友用白色的油画棒快速点出小雪花。——看，下雪天还有许多高高矮矮的冰块。（撕冰块）

二、出示各种运动画面，感受运动姿态 1.下雪天，你们会玩些什么？

——（播放PPT）看，这些小朋友在做什么？

2、请幼儿模仿运动时的动作，并且分析其动作的特征。

（1）让个别幼儿上台表演：如跑步。

——他的手和脚分别是什么样子的？

（2）教师范画，简单讲解要求

——在整张纸画满各种运动姿态的小朋友，然后涂上漂亮的颜色。动作要快，等会老师还要给你们变一个魔术。

三、幼儿创作

幼儿将自己喜欢的运动姿态用绘画的形式表现出来。

四、油水分离，刷水粉颜料

——小朋友，你们猜猜看，如果把这些颜料刷满整张纸，会发生什么变化？

——请幼儿尝试涂色，发现油水分离的现象。

五、唱歌《宝宝不怕冷》，结束活动

——现在让我们也来运动运动，做个不怕冷的好宝宝！（播放歌曲《宝宝不怕冷》，幼儿边唱边跳）

腊八粥

活动目标：

1、了解吃腊八粥是腊八节传统习俗。

2、认识腊八粥的材料，对腊八粥食材进行添画。活动准备：

1、材料准备：水粉颜料，棉签，记号笔。

2、幼儿知识经验准备：品尝过腊八粥。

3、教师自身知识准备：腊八粥制作材料的图片，例如：大米、小米、红枣、红小豆、绿豆、莲子、花生米、红糖等。活动过程：

一、观察图片，倾听故事,激发兴趣

1、听教师讲述“腊八节”的故事,让幼儿了解腊八节的由来。

2、观察腊八粥

——里面有非常有营养的食材,对我们的身体都有好处,它们都是宝贝,又因为在腊月初八的时候我们也会吃,所以也叫腊八粥。

二、认识腊八粥的制作材料 1.仔细观察，说出食材的名称：

——腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。

2.展示图片，让幼儿对这几种食材有进一步的认知。三、拓印添画“腊八粥” 1．用棉签蘸水粉画食材

——请你将八种食材宝宝都画进去哦！

——你还喜欢把哪些好吃的食材放进粥里呢？可以多画几种。

2、添画上食材的五官、小手小脚 ——食物宝宝真开心，一起来过腊八节。请你给它们添画上眼睛、鼻子、嘴巴。

——别忘了它们的小手和小脚哦。——提示幼儿从不同方向对食材进行添画。

四、作品展示

——说一说自己煮的腊八粥的味道。

——你们的腊八粥看上去就很好吃，老师口水都快流下来了，你们的 腊八粥是什么味道的呀？赶快和你的好朋友说一说。

第三篇：米罗可儿大班教师教案

大班教案

1、元宵节 目标:

1、感受元宵节的快乐气氛，尝试表达老建筑的特点并用层叠的方法添加人物。

2、知道农历正月十五是元宵节，了解元宵节的风俗。材料准备：

8开长方形牛皮纸，炭笔，水粉颜料。活动过程：

一、感知讨论，引出课题。

1、师生念儿歌：闹元宵。正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，抬花轿，踩高跷，放声高唱丰收谣。

2、讨论：元宵节有哪些风俗？吃元宵、逛灯会，你还知道哪些呢？ 鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

二、图片写生：

1、观察图片：

师：元宵节的庙会真热闹！城隍庙里张灯结彩。

2、鼓励幼儿大胆地绘画灯火辉煌的庙会和观灯的小朋友们。重点：引导幼儿大胆地表现城隍庙建筑的特点。

3、运用层叠的方法添加人物。

难点：添加人物的时候要用躲的方法。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、鼓励幼儿尽量将画面画大画满。

2、运用层叠的方法添加人物。

四、评价欣赏

1、展示幼儿作品。

2、引导幼儿从构图、添加等方面评价同伴的作品。

2、制作——慰问卡 目标：

1、学画人物照片写生肖像，大胆表现出妈妈的特征。

2、知道三月八日是妇女节，是妈妈、阿姨的节日。材料准备：

正方形粉色卡纸，记号笔，油画棒，金银笔。活动过程：

一、感知讨论，引出课题：

师：妈妈的节日就要到了，亲手制作一张慰问卡表达我们的心意吧！

二、提出要求

1、鼓励幼儿仔细观察妈妈的照片，进行照片写生。

师：为自己的妈妈画张像，表现出妈妈的特征。妈妈戴眼镜吗？妈妈的脸型是怎 样的？妈妈的发型又是怎样的？

2、学习装饰画的方法。

师：精心打扮妈妈，为她设计最美丽的发型。妈妈的衣服是怎样的？能不能画出精美的花纹？哇，妈妈漂亮得像仙女！

三、提升经验

1、欣赏作品，感受线描的黑与白。重难点：理解线描的黑白灰是不同的土

2、迁移经验

师：你准备怎样表达对妈妈的感谢和祝福呢？（如：祝妈妈快乐、永远年轻、健康快乐等等）

3、鸟

主题：动物大世界 活动目标：

1、探索了解鸟类的知识，了解鸟类的不同外形特点。

2、学习复色涂色法，感受使用同种色和相邻色的画面感受。材料准备：

8开正方形印尼纸，油画棒。活动过程：

一、感知讨论：

1、你知道“爱鸟周”是什么时候吗？

2、讨论：为什么要爱护鸟类？

师：鸟是人类的朋友，它们声音动听、外形优美。

许多鸟类能为们带来益处，称为益鸟。你知道哪些益鸟呢？你还知道哪些鸟类？它们有什么特点？

二、幼儿学画：

1、学习画鸟类的五官，重点画出它的眼睛和尖嘴。

2、重点学习画鸟类的羽毛。

学习复色涂色法，感受同种色和相邻色涂色的协调感。

三、欣赏作品：

1、欣赏同伴作品，重点评价复色涂法。

2、欣赏大师的作品，画家也都喜欢画鸟。

4、写生——五月的鲜花 活动目标：

1、初步学习装饰写生的方法，完成作品。

2、感受大师的作品，对名画欣赏感兴趣。材料准备：

8开粉色长方形印尼纸，炭笔，油画棒。活动过程：

一、感知讨论：

1、师：春天，是鲜花盛开的季节。郁金香、丁香、牡丹、白玉兰、鸢尾.马蹄莲等花儿静悄悄的绽放。

2、你最喜欢春天开放的什么花？为什么？

二、幼儿作画：

1、挑选一种春天开放的鲜花，鼓励幼儿仔细观察花朵。

师：先画花蕊再画花瓣，仔细看一看花瓣是怎样的，花心和叶脉又是怎样的。

2、鼓励幼儿看一笔，画一笔，在认真观察的基础上写生。

3、表现出画面的“黑白灰”，这种表现方法叫“装饰写生”。

三、经验提升

1、相互欣赏作品。

观察同伴如何表现画面的黑白灰。

2、名画欣赏。

师：许多著名的画家都爱画花，来欣赏一组世界名画吧！（例如：梵高：向日葵，鸢尾画，莫奈：睡莲等）

5、虫虫总动员 活动目标：

1、学习运用特写式的构图方式，大胆地进行昆虫写生。

2、了解各种昆虫的外形特征和有趣的生活习性。材料准备：

铅笔或者炭笔。活动过程：

一、引起兴趣。

1、欣赏古诗，了解春天的来临有许多动物会提前知道。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

2、观察图片。

师：春天即将来临，昆虫们醒来了。你知道哪些昆虫呢？ 欣赏、介绍各自带来的昆虫图片。

二、幼儿写生，教师巡回指导。

1、仔细观察虫子的外形和特点。

注意观察昆虫的细节，例如：绒毛、触须、复眼等等。

2、鼓励幼儿自主表现昆虫的特点。

看一眼，画一笔，大胆地完成一张图片写生吧。

三、展示评价作品。

表扬作品丰满、造型有趣的作品。

6、氧气精灵 活动目标：

1、学习脸谱的画法，能大胆创作、装饰不同的五官造型。

2、理解氧气为我们生活带来的帮助。材料准备：

纸袋或者塑料袋，记号笔。活动过程：

一、感知理解

1、空气里面有可爱的氧气精灵，讨论：氧气为我们带来哪些好处？（医用氧气瓶、潜水员氧气、宇航员等）

2、观看教材，了解氧气的符号。知道空气里面有氧气。

3、游戏：吹口袋

吹口袋，把空气装在口袋里面。

二、创意想象

1、师：想象一下，氧气精灵长得什么样？眼睛、鼻子、脸型分别什么样？为什么？

鼓励幼儿大胆地表述自己的想法。

2、把氧气精灵画在纸袋上，标注它的符号。

3、画氧气精灵。

师：把自己的想象都画在纸上，大胆地想象和添加。做到线条连接，万一画错了，用添加修改法进行弥补。

三、作品欣赏

1、展示所有幼儿作品。

2、鼓励幼儿说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。

7、与大师的第一次亲密接触 活动目标：

1、在细致观察的基础上，完成人物写生。

2、收集和了解世界著名画家，萌发表现美的情感。材料准备： 水粉。

活动过程：

一、交流经验

1、展示幼儿收集的照片。

2、幼儿大胆介绍自己收集的画家照片。

二、幼儿作画

1、鼓励幼儿仔细观察人物图片，做到细致有序地观察。

2、大胆地表现五官，尽量做到突出五官特征，画的不像没关系。

3、提醒幼儿尝试表现图片上的黑白灰关系。

三、欣赏交流

1、展示幼儿作品。

2、尝试将画家和他的成名作配对。

3、鼓励幼儿现在是小画家，将来成为大画家！

8、水墨——老房子、新建筑 主题：我们的城市 目标：

1、继续学习水墨画，尝试添加人物并丰富背景。

2、领略新老建筑的风采，欣赏感受城市的变化。材料准备：

正方形宣纸，水粉颜料。活动过程：

一、引出课题：

师：古老的亭台楼阁代表过去；现代的摩天大厦代表现在的生活。各式各样的建筑，组成了独特的城市风光，让我们的家乡越来越美丽！

二、欣赏学习：

1、师生欣赏图片。

师：观察我们城市的变化，比较老建筑和新建筑有什么区别？

共同领略新老建筑的风采，它们各自有哪些特点？

2、学习水墨的方法，表现建筑。用深墨画建筑的轮廓和窗户、门框等；用淡墨表现流水等背景；晕染淡淡的颜色。

3、在建筑前面添加正在参观的小朋友和来来往往的车辆。

4、学习晕染的方法。

三、欣赏大师的水墨作品

了解水墨画的其他表现方法。

9、图片写生——交通工具 主题：我们的城市 活动目标：

1、感受饱满的画面效果，构图大胆、丰满。

2、了解交通工具的变化为我们生活带来的便利，认识各种现代交通工具。材料准备：

收集过去和现在的交通工具，16开长方形印尼纸，炭笔。活动过程：

一、创设情境

1、讨论：

师：飞机、汽车、火车、轮船这些交通工具，能让人们上天、入地、水中游，给大家的生活可带来许多方便。

比较一下，哪些是过去的交通工具？哪些是现代的呢？ 你知道哪些现代的交通工具？

二、图片写生

1、学习细致地观察

师：看看它们的外形有什么区别，根据自己的喜好选择图片来画。

2、讨论，怎样才是饱满的画面？鼓励幼儿尽量做到画大画满。教师采用一布巡视法，指导幼儿的画面结构。

3、大胆添加人物和背景。

三、经验提升 了解交通工具的演变。感受现代交通工具对我们生活的帮助。师：说说交通工具为我们的生活带来了哪些方便？

10、帮助我们的人

节日——五月一日劳动节 活动目标：

1、了解不同的职业和他们的工作对我们生活的帮助。

2、观察、学习不同职业的服装和特点。材料准备：

8开长方形印尼纸，油画棒 活动过程：

一、感知讨论：

师：在我们身边有许多关心我们的叔叔阿姨，你们知道哪些职业？他们的劳动和我们生活有哪些关系呢？

二、图片写生：

1、师：为各行各业的人画张像，看一眼画一笔，大胆地表现他们服装的细节和特点。

2、鼓励幼儿仔细观察：警察，医生，交通协管，厨师，消防员，解放军，建筑工人，农民，科学家，教师，营业员等不同职业服装的特点。

3、指导幼儿尽量画得饱满。

三、添画并迁移经验：

1、师：想一想他们正在哪里劳动？ 鼓励幼儿大胆添画背景。

四、欣赏交流

引导幼儿相互欣赏同伴的作品。

11、五彩鱼

主题：动物大世界 活动目标：

1、学习复色涂色法，做到不平涂。

2、探讨各种各样的海洋鱼。材料准备：

8开长方形牛皮纸；油画棒，水粉颜料。活动过程：

一、感知讨论： 师：在大海的深处，五彩的鱼儿就像小鸟，是我们欣赏大自然色彩的最佳教科书！

你知道哪些海洋里面的鱼类？

双锯鱼、神仙鱼、蝶鱼、蓝藻鱼、鹦嘴鱼等。

二、观察、欣赏：

1、鱼儿的色彩搭配，非常美丽。

师：大自然真是大画家，鱼儿的颜色多漂亮呀！鱼儿色彩有哪些颜色？

三、学习复色涂法：

1、教师示范复色涂色法。

观察色彩搭配，学习复色涂法。

师：像油画一样用点和面来画，不断的添加颜色，深色可以覆盖在浅色上面。做到没有一块是平涂的，你就成功啦！

鼓励幼儿尝试，把浅色盖在深色颜料上面，是什么效果。

2、幼儿学习，教师巡回指导。

四、活动延伸：

鼓励幼儿继续探索不同的海洋鱼，并和大家分享发现的成果。

12、曲线变动物 主题：动物大世界 活动目标：

1、大胆地根据曲线想象各种动物和图形。

2、能求新求异，和同伴的想象不一样。材料准备：

16开彩砂纸，油画棒。活动过程：

一、游戏：碰碰响

1、教师出示曲线

师：看看这条曲线，你能想到什么？能联想到哪些动物呢？ 比一比，谁想得最有趣，最特别!一定要和别人想得不一样！对于有创意的答案奖励小红旗。

二、学习刮蜡画

1、刮蜡画的方法探索：

师：刮刮画画真有趣，先把动物的样子画下来。

2、想一想哪些地方准备刮掉？哪些地方留下来。鼓励幼儿使用线描的方法表现画面的“黑白灰”，学会合理的搭配画面。重难点：必须要有点、线、面的方法来画。

3、教师巡回指导，鼓励幼儿胆大心细。适时表扬做到点线面搭配的作品。

三、欣赏作品

1、展示幼儿的作品。

2、引导幼儿观察不同的图形，观察同伴的创意和想象。

13、写生想象——工具（理发工具、厨房工具）劳动节

活动目标：

1、了解各种工具功能和使用方法。

2、运用躲的方法合理构图。材料准备：

收集理发工具、厨房用具等。

16开刮画纸，牙签。活动过程：

一、引出课题：

1、展示幼儿收集的工具图片和实物。

师：你认识哪些工具？他们有哪些用途？怎样使用呢？

（准备：理发剪刀、刨子、电吹风等。厨房用具：打蛋器、粉碎机、榨汁机、刀、砧板等。）

2、鼓励幼儿大胆介绍。

二、写生：

1、欣赏大师的作品。

师：写生很重要，著名的大画家都画过静物写生画。

2、了解写生画的方法.师：认真观察各种工具，先画大的轮廓，再画小的细节。

3、画完后进行添加想象。

师：没地方画了怎么办？躲在工具的后面，这样你就学会前后组合了。

三、展示交流

欣赏小朋友们的作品，看看谁添加的最精彩。

14、六一节的意愿画 活动目标：

1、感受意愿画的乐趣，自主表现六一节快乐的场景。

2、大胆地表达自己的想法。材料准备：

8开正方形牛皮纸，记号笔，粉笔。活动过程：

一、感知讨论：

1、收集幼儿六一节的照片。教师组织幼儿讨论六一节场景。师：六一节你在哪里度过？在公园，水族馆，还是博物馆？请你大胆地告诉大家。

二、意愿画：

1、学习意愿画的画法。

师：请用画笔记录下这一天最难忘的情景或一件事，这叫意愿画。

2、教师讲解画意愿画的要点。

师：大胆构图，做到画面饱满、布局合理。挑选自己印象最深的事件，把它们画出来。

3、教师注意指导幼儿避免将画面画琐碎。

三、评价作品

教师从画面布局、故事情景和创造性等方面对作品进行评价。

15、写生——书包、文具盒 主题：我要上小学 活动目标：

1、认识各种学习用品，懂得爱护和正确的使用方法。

2、能有顺序、细致地观察，写生表现出书包和文具盒的细节特点。材料准备：

1、炭笔，粉笔

2、小朋友的小书包和文具盒 活动过程：

一、感知讨论：

1、师：就要上小学了！书包和文具盒准备了没有？

观察书包和文具盒的外形，鼓励幼儿大胆地向大家介绍自己的文具盒和书包。

2、了解文具盒和书包的功用。

二、幼儿作画

1、欣赏书包和文具盒的细节。

师：每一个书包的细小部分都很精彩：扣子、拉链、商标还有密密的针脚线。

2、写生活动

师：认真地完成一幅写生作品，有顺序地观察，表现出文具的细节。先画轮廓，再添画细节。

3、用粉笔晕染

师：最后用油画棒或者粉笔涂色，用餐巾纸抹出渐变的感觉哦！

三、展示欣赏

四、延伸讨论

师：为什么小学生要背书包上学？书包里面要放些什么？

16、写生——穿小学生哥哥姐姐的衣服 主题：我要上小学 活动目标：

1、学习人物写生，自主表现小学生校服的特点。

2、观察小学生的校服，模拟小学生上课。材料准备：

8开正方形牛皮纸，记号笔，粉笔。活动过程：

一、引出课题

1、讨论：小学生哥哥姐姐上课时，哪里和我们不一样？

2、出示小学生的校服。

师：小学生上学穿的服装叫什么？小学生的校服多神气啊！

请两位幼儿穿上哥哥姐姐的校服，佩戴鲜艳的红领巾或队长标志，拍张照片留个念。

二、写生

1、仔细观察小学生的校服。

师：校服和普通服装哪里不一样？

2、完成一张人物写生画，注意表现校服的细节。鼓励幼儿尝试人物写生，大胆地作画。

师：看一笔，画一笔，表现校服领口和袖口的细节。

3、最后，提醒幼儿在画纸反面端正地签上自己的姓名。

三、相互欣赏

引导幼儿评价同伴地作品。

第四篇：米罗可儿中班教师教案

中班教案

1、元宵节的彩灯 活动目标：

１、了解元宵节的意义，知道元宵赏彩灯的习俗。２、学习使用刮蜡纸作图，想象不同彩造型。材料准备：

16开刮画纸，牙签。活动过程：

一、儿歌导入

师：元宵节小朋友们都会做些什么有趣的活动呢？ 幼儿自由表述。

听一首好听的儿歌： 元宵节，真热闹。看花灯，吃元宵。兔子灯，拉着跑。小朋友们拍手笑。

师：彩灯各式各样真好看，想一想还有哪些造型奇特的彩灯把他们画下来。

二、幼儿做画 １、刮蜡画

提示：示范如何使用刮腊纸。

刮出圆圆的月亮，还有灯笼的轮廓，然后添加细节。２、美丽的彩灯

师：美丽的彩灯有各种各样的造型，想一想你喜欢的造型是什么样的？把它刮出来。

三、作品展示

老师把画连接、悬挂起来。彩灯真好看，哪盏彩灯你最喜欢呢？

2、朋友见面真开心 活动目标：

１、了解好朋友的含义，体验好朋友见面的乐趣。２、尝试把半个圆躲在画纸外面学画侧面笑脸。材料准备：

8开长方形牛皮纸、记号笔、粉笔。活动过程： 一：谈话导入

1、师：幼儿园里真开心，那么多朋友一起玩耍学本领，说说你的朋友都有谁呀？幼儿自由发表。

2、师：你们是怎么成为好朋友的呢？见面的时候是怎么样打招呼的，都说些什么呀？幼儿大胆表述，演示见面过程。

师：仔细观察两个好朋友笑哈哈的侧面表情。提示幼儿观察侧面五官特征。

3、总结：好朋友见面真开心，每个人脸上都笑哈哈。一起来把他们画在画纸上。

二：幼儿作画

1、画侧脸

师：画两个圆，注意有半个圆躲在了画纸的外面了，尽量画的大一些。

2、添五官

师：想一想我们刚刚看到的侧脸笑哈哈的表情特征是怎么样的？发挥想象，还有哪些好朋友呢？小动物还是你喜欢的卡通想象。

3、涂色

师：轮廓用上描边的技巧，用喜欢的颜色涂在需要的地方，再用纸巾抹一抹，朋友变漂亮了！

三、作品展示

你帮我，我帮你团结友爱不分离，好朋友在一起真开心，说说你画的好朋友是谁？

3、我们的节日 活动目标：

１、了解五大洲小朋友的脸部特征。

２、学习快速法画背景，体验其中乐趣。材料准备：

8开长方形牛皮纸，炭笔，油画棒。活动过程：

一、探讨

师：全世界的小朋友都在六月一日这一天庆祝自己的节日“６.１”儿童节，那你们知道全世界有多少人种吗？ 幼儿自由讨论

师： 非洲小朋友黑黑的皮肤，双眼皮、大眼睛、宽鼻子、厚厚的嘴唇，雪白的牙齿。白种人、黄种人、红种人长的什么样呢？我们一起来看看资料，然后仔细观察。

幼儿大胆表述

师：小朋友说的都很对，观察的真仔细，我们把五大洲的小朋友都请到画纸上一起来过儿童节。

二、幼儿作画

１、画上五大洲的小朋友

师：要把观察出来的特征表现出来，脸蛋尽量画的大一些，画不下可以躲在后面或者躲到外面去，这样画面更生动。２、画背景

学习快速法画背景

师：在画背景是用快速画法，你会发现即漂亮又省力。注意画的时候不着急，不潦草，不破坏前面的人物。

三、作品展示 六一节真热闹，介绍一下你的朋友是来是哪个国家的？ 非洲小朋友，中国小朋友，美国小朋友还是澳大利亚小朋友。

4、剪纸——侧面人 活动目标：

1、欣赏传统的民间艺术—剪纸，感受奇妙的剪纸艺术。

2、尝试剪纸，发挥想象完成“侧面人”。活动准备： A4纸，剪刀。活动过程：

一、欣赏剪纸艺术

师：有一种古老的民间艺术叫做“剪纸艺术”。非常生动有趣，我们一起来欣赏一下。说说你喜欢的作品（见图例），都像什么呢？幼儿自由表述。师：剪纸真有趣，我们一起来试一试，剪出一个侧面人！

二、幼儿创作

1、教师师范

师：一刀剪进去，一刀剪出来，把直直的边都剪掉，剪成了一块“被啃过了的大饼”。从不同的方向观察，来找一找躲在纸上的侧面人，找出鼻子，然后剪出眼睛、嘴巴、牙齿。

3、幼儿操作

注意调整幼儿使用剪刀的方法

师：想一想你剪出的侧面人在想什么的？也把它剪出来。

4、装裱

用彩色的纸衬底，把作品装裱起来。

三、作品展示

一个个侧面人还真像呢，介绍下你剪出的侧面人在想些什么呢？

5、借形想象 活动目标：

1、练习画长线条。尝试表现画面的黑白灰。

2、利用线条进行想象，感受借形想象的乐趣。材料准备：

16开正方形印泥纸、油画棒、水粉颜料。活动过程：

一、导入

师：弯弯曲曲的线条可以变化出千奇百怪的造型，让我们和曲线做游戏，连连画画，不知不觉中有趣的动物朋友就了来到了你的画纸上。

二、示范

师：一根线条尽量一笔完成，每个线头都要接住了，再把线头的地方变出动物的各个部位，小动物就变出来了！

三、幼儿作画

1、画线条

提示：每个线头都要接住了，万一画错了，不用紧张，不要去橡皮擦，开动脑筋变一变。

2、借形想象

提示：多看多观察动物图片（见图例），根据线条的形进行添加想象，变出眼睛、耳朵、胡子、帽子等。

3、表现画面的黑白灰

提示：用不用颜色的水粉颜料，不同的着色技巧如：点画、圈画等（见范例）来表现画面的黑白灰。

四、作品展示

有趣的线条借形想象，画面效果真好看，说说自己的图上都变出了那些可爱的小动物呢？

6、水粉拓印添加想象 活动目标：

１、感受水粉完色的乐趣。

２、添加想象，体验成功的喜悦。材料准备：

8开正方形牛皮纸，抹布，水粉颜料，记号笔。活动过程：

一、情景导入

师： 春天来了，小动物们出门活动了。动物图片欣赏：鹰、牛、猩猩、熊。想一想，还有哪些动物先知道春天的来临呢？ 幼儿自由表述。

师：小动物们都喜欢捉迷藏，这次它们朵在了五颜六色的颜料里，我们一起来把它们找一找。

二、幼儿作画 １、自由拓印

师： 用抹布蘸着颜料在画纸上自由拓印，有的色块可以多到画纸外面呢！画纸上会出现奇妙的图形。２、添画

师： 四面转动画纸寻找动物朋友躲在哪里？画上眼睛，再进行添加，在形的里面和外面都能添加。

三、作品展示

小动物们都给你们找出来了，说说自己都找到了哪些可爱的小动物呢？

7、春天来了 活动目标： １、尝试用英语字母来进行借形想象，体验成功的喜悦。２、了解相关想象的含义，尝试进行相关想象。材料准备：

8开长方形画纸，炭笔、粉笔 活动过程：

一、谈话导入

师：冬天过去了什么季节又要到来了？ 幼：春天。

师：那你们知道春天的英语名字是什么吗？就是“spring” 春天气候转暖了，小动物们也都出来活动了。我们在“spring”着几个英文字母里找一找都藏着哪些小动物呀？

二、幼儿作画

1、画字母

提示：把图例上的字母画在纸上，斜了歪了没关系，但要画的大一些。

2、想象添画

提示：“s”像什么？象春天苏醒的小蛇；象游泳的鳗鱼，象欢腾的龙„„大胆地想象，把其他几个字母变成相关的事物，慢慢画。

三、作品展示

好多小动物都被找了出来，编个小故事。编得越有趣越好，一定要和别人不一样哦！

8、我长大了 活动目标：

１、知道自己已经是个大孩子了，表达自己对“长大”的自豪之情。２、学习动态人的画法，尽量作到左右两边不对称。材料准备：

8开正方形印尼纸，油画棒。活动过程：

一、谈话导入

师：小朋友们今年几岁了？觉得自己长大了吗？从哪里发现自己长大了？ 幼儿自由表述。

师：你们真棒！真了不起！都长大了！一起来把长大了的自己画在画纸上吧！

二、幼儿作画

１、仔细观察走路的小朋友，注意手的摆动。

２、用碳笔勾出轮廓和细节，把一只手画在身体里面，尽量做到左右不对称。３、用纸巾抹出黑白灰关系，作品就完成拉。

三、作品展示

介绍画中长大的自己，真神气！

9、我的爸爸（写生）活动目标：

１、说说爸爸对自己的关爱，表达如同朋友般的父子之情。２、了解爸爸的脸部，尝试人物写生。材料准备：

8开正方形，炭笔，水粉。活动过程：

一、谈话导入

师：说说生活中的爸爸是个什么样的？ 幼儿自由举例表述生活中的爸爸。

总结：爸爸关心爱护我们，又像我们的好朋友一样一起玩耍，真是你们的好爸爸，帅爸爸！

二、幼儿作画

１、观察爸爸的脸部特征。２、大胆作画

提示：爸爸长得最帅啦！别怕画得不像，只要你认真观察，看一笔画一笔，重点观察眼睛、嘴巴、脸型、和头型。把鼻子画得大一点，脸的轮廓画得长一些，效果一定不会差！３、涂色

提示：用淡淡的水粉颜料上色，注意头发、眼睛、皮肤的颜色。

三、作品展示

小朋友的爸爸真帅气，说说你觉得爸爸最有特征的地方。写生：锤子和钳子（劳动工具）活动目标：

１、了解各式各样常见工具的用途。

２、仔细观察，写生劳动工具，发挥想象它们能做些什么？ 材料准备：

８开牛皮纸、炭笔、油画棒。活动过程：

一、实物探索

师：老师请来了生活中的好帮手－劳动工具，来认识一下它们。请幼儿说说它们的名字，老师帮助纠正。

师：它们各有各的本领，看看它们是怎么样施展自己的本领的呢？观看老师使用这些工具，探索工具的不同用途。

总结：各式各样的工具有着各种各样的用途，为我们的生活带来了许多方便。

二、幼儿作画 １、图片观察

提示：仔细观察工具的每一个部分，想一想它有什么用途呢？ ２、写生劳动工具

提示：为工具画张像，注意重叠关系，用炭笔钩出轮廓，画出黑白灰，再用油画棒涂抹边缘，用纸巾抹开，最后添加背景。

三、作品展示

有了那么多劳动工具，想一想说一说自己的劳动工具可以变出什么？做出什么？谁来做？

11、最能干的工具——手（线描）活动目标：

１、知道小手可以劳动，还能表达不同的情感。２、练习线描，学画重叠的手。材料准备： 线描笔。活动过程：

一、游戏导入

师：我们的小手真能干，它会帮助我们劳动，还会说话呢，来猜猜我的小手说了些什么。做出手势请幼儿猜一猜。

师：你们的小手也能说话吗？幼儿自由探讨。

总结：你们的小手真能干，拍手表示欢迎；握手表示友好；手叠手表示团结合作…

一起来把爸爸妈妈的和自己的手叠画在画纸上。

二、幼儿作画：

1、学画手叠手

提示：线条尽量一笔完成，爸爸妈妈的手要画的大些，注意藏在底下的手指躲起来看不见的。２、添画

提示：想一想，爸爸妈妈的手上还带着什么呢？也把它们添画上去。

三、作品展示

和爸爸妈妈手叠手，真是相亲相爱的一家人。

12、接龙画——开火车 活动目标：

１、了解最长的交通工具火车的特征。２、体验接龙画团结合作的乐趣。材料准备： 油画棒。活动过程：

一、游戏导入

师：说说最长的交通工具是什么？它为什么会那么长呢？幼儿讨论。总结：一节节车厢来接龙，越接越长变成巨龙火车。请小朋友做一做接龙开火车的游戏。

二、幼儿作画 １、画车厢

提示：每人画一节车厢，只画左半边。２、添画

给你的车厢里坐上乘客，用油画棒图上好看的颜色。３、接龙

大家都画完了，老师帮助把画纸联接起来，小朋友再把右边的车厢补上。

三、作品展示

师：我们大家都来画，一张一张接起来。接成一列小火车，火车呜呜向前开。去北京，去广州，四通八达开得快！

13、讨厌的蚊子 活动目标：

１、知道蚊子的习性，是有害的昆虫。

２、仔细观察蚊子的外形特征，画出蚊子的特写。材料准备：

炭笔，油画棒，8开彩色纸。活动过程：

一、谈话导入

师：我们都爱夏天，但是夏天也有烦恼！幼儿自由讨论。

总结：蚊子可是大麻烦，蚊子爸爸不咬人，蚊子妈妈才咬人，讨厌的蚊子叮在宝宝的皮肤上，一会儿就出现了大红包。被蚊子叮咬不仅会起包和发痒，还会传染疾病呢！真是一个大害虫。我们把它的模样画一画，以后躲得远远的。

二、幼儿作画 １、观察

提示：仔细观察蚊子的特征（见图例），蚊子妈妈爱漂亮，身上穿着花衣裳。它的嘴巴尖尖的，长着复眼和毛茸茸的触角 ２、画一画

提示：用炭笔沟出轮廓和细节。尽量画的大一些，画完后，别忘记用手抹一抹。３、大红包

提示：用油画棒给咬红的大包涂色。

三、作品展示

看！小朋友的皮肤被蚊子咬的又红又痒真难受！

14、我爱洗澡

活动目标：

１、知道洗澡对身体的好处。

２、练习绘画动态人物，做到左右不对称。材料准备： 正方形宣纸，记号笔，水粉颜料。活动过程：

一、导入

师： 火辣辣的夏天小朋友都喜欢作什么呢？幼儿自由发言。师：洗澡是个好办法。为什么大家都喜欢洗澡呢？幼儿讨论。

总结：洗澡不仅可以洗掉身上的污垢，还能使身体得到放松，让我们活动了一天的身体得到很好的休息。就来画上个宝宝舒舒服服的洗个澡。

二、幼儿作画 １、画宝宝

提示：用记号笔画出洗澡宝宝的样子，要让手和脚都动起来，尽量做到动作不对称，你就成功啦！２、涂色

提示：用淡淡的水粉颜料添加颜色，你会发现颜色晕染来了，效果特别棒！

三、作品展示

宝宝洗得真开心，看看你的宝宝动起来了吗？ 正在做什么呢？

15、风娃娃 活动目标：

１、了解各种各样夏天吹的风，知道它们的名称、威力。２、使用水彩颜料表现风，添加相象刮风时的情景。材料准备：

8开正方形宣纸，记号笔，水粉颜料。活动过程：

一、导入

师：夏天真热啊！炎热的时候，我们最喜欢风。你知道哪些风？为什么喜欢风。

幼儿自由讨论

总结：小朋友说了那么多种的风，真棒！有台风、龙卷风、电扇、空调……风儿看不见，电扇、空调的风给我们带来凉快。风还能帮助我们发电，带给我们许多好处，也会造成灾难。

二、幼儿作画 １、观察

想象刮风时的情景，观察刮风时的景象中物体的变化（见图例）。２、画风

提示：跟着小画板学画风，注意顺着一个方向吹。３、添加

提示：添加相应的背景，如柳树或者房子等。

涂色要均匀，颜色不要伸手缩脚跑错了家哦！

三、作品展示

小朋友们吹的风力有大有小，说说你的画上刮风的景象是什么样的？

16、三八妇女节：

我的妈妈最漂亮——给妈妈的节日卡 活动目标：

１、知道三八妇女节是妈妈的节日，表达对妈妈的情感。２、练习人物写生，把握特征，体验制作贺卡的乐趣。材料准备：

16开正方形卡纸，金银笔。活动过程：

一、导入

师：三八妇女节到了，是谁的节日呢？幼儿回答。

师：说说生活中的妈妈是什么样的，都要做些什么事情呢？幼儿大胆表述。

总结：妈妈要做那么多的事情，真辛苦！妈妈的节日到了，我们来给送妈妈一个惊喜！

二、幼儿制作 １、给妈妈画像

提示：拿一张妈妈的照片做参考，仔细观察妈妈的特征，要把妈妈画的漂亮点！

用线描笔勾出轮廓，添加细节，尽量画的大一点。

2、制作贺卡

提示：把妈妈的画像剪下，贴在贺卡的中央。

周围用金银笔写上祝妈妈节日快乐的字样。别忘了画上美丽的花边装饰一下。作品展示

哈哈，小朋友的贺卡真漂亮！说说妈妈最美丽的地方，妈妈收到惊喜一定笑哈哈。

第五篇：米罗可儿大班教师教案

米罗可儿大班教师教案

篇一：小班第一学期：米罗可儿教案

主题：小宝宝

涂鸦：玩颜色

高高兴兴上幼儿园

颜色宝宝手牵手

主题：娃娃家

手印涂鸦

焰火

主题：好听的声音

动物狂想曲

主题：小兔乖乖

萝卜鱼

主题：小司机

逛公园

主题：学本领

土豆宝宝

毛毛虫

主题：苹果和橘子

树上的果子熟了

松树刺猬好兄弟

主题：不怕冷

下雪了

主题：过新年

圣诞老人

我长大了

撕撕贴贴：年年有鱼-总部：上海市中山北路3618号2202室

电话：021-52713800 传真：021-62604989 邮编：200063 活动目标

1、在游戏化的情景中辨别颜色、连接线条。

2、感受不同的色彩，喜欢色彩。

材料准备

油画棒、五角星若干、粉颜料。

活动过程：

一、创设情景

1、教师念儿歌，幼儿欣赏。

——“嘀嗒嘀嗒”下彩色雨了。

2、认知色彩

——画纸上，有些颜色的彩色雨点？

——彩色雨点真美丽，跟哪些东西是一样的颜色？

二、幼儿作画

1、教师提出要求：

——一边听故事，一边用线条完成画面。

——颜色宝宝要找朋友，一样的颜色连起来，连线一定要接好，不要画出头。

2、手指点画，丰富画面。

——画完了，点上彩色的小雨点，让画面更美丽。

三、欣赏交流

——看着美丽的颜色宝宝们，你会想到哪些东西？为什么？（红色：草莓、西瓜、苹果??；黄色：柠檬、香蕉、月亮??）

主题：娃娃家

1、手印涂鸦

活动目标

1、学习用手掌印画，并尝试变换手印的动作和方向。

2、大胆涂鸦，感受美术活动的乐趣。

材料准备

-总部：上海市中山北路3618号2202室

电话：021-52713800 传真：021-62604989 邮编：200063

米罗可儿课页，水粉颜料，记号笔，铅笔。

活动过程

一、手指游戏。

1、教师表演手指魔术。

——我的手指变飞鸟、变小兔、变鸭子。

2、认识小手。

——看看自己的小手，说说手上有什么？手掌和手指五兄弟。

——你认识这五兄弟吗？它们是大拇指、食指、中指、无名指和小指。

二、印手印。

1、教师带领幼儿蘸颜料印手印在画纸上。

2、鼓励能力稍强的幼儿变换手形。

三、想象、涂鸦 ——寻找一下拇指大哥在哪里？

——用记号笔点一点，看看像什么？

——小朋友们也来了，把他们画出来。（鼓励幼儿用铅笔在画纸上自由涂鸦。）

四、欣赏作品

——把这张画送给爸爸妈妈，让他们知道宝宝的小手多么能干！

2、焰火

活动目标

1、欣赏并表现美丽的焰火。

2、知道十月一日是国庆节。

材料准备

米罗可儿课页、棉签，水粉颜料。

活动过程

一、引起兴趣

欣赏节日的焰火的图片

——小朋友们看过五颜六色的焰火吗？你什么时间，在什么哪里看过? ——焰火是什么颜色？什么形状？

二、幼儿作画

-总部：上海市中山北路3618号2202室

电话：021-52713800 传真：021-62604989 编：200063 篇二：中班-米罗可儿

? 中班(第一学期)

知识：

（1）学习较准确地把握事物的基本结构，体验和学习色彩的搭配方法。

（2）进一步熟悉泥工、纸工、自制玩具的工具和材料。

技术：

（1）学习曲线、直线的表现方式，自主地表现物体的外形和主要特

征，初步尝试表现动态的人物或动物。

（2）初步感受色调，初步有目的地设色、配色。

（3）初步学习围绕作品主题安排画面，表现上下、左右等关系。情感：

（1）喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。

（2）乐意探索和感知新工具材料带来的效果。

创造：

（1）能大胆地按意愿创造和想象，体验创作的乐趣。

（2）使用不同的材料，画、撕、剪、揉出各种物体。

主题：我爱我家

爸爸妈妈和我活动目标：

1、掌握撕贴纸的技巧，发展动手能力。

2、添画人物的五官及主要特点，体验美术活动的快乐

活动准备：

1、材料准备：8开长方形铅画纸、各色彩纸、牛皮纸、报纸等。

2、幼儿知识经验准备：收集爸爸妈妈的照片。

3、教师自身知识准备：收集孩子原生态的人物五官表现方式。活动过程：

一、图片导入，激发孩子的创作兴趣。

邮

1、观看爸爸、妈妈和我在一起的照片，回忆当时的快乐。

2、观察人物的布局和五官的主要特点。

二、游戏撕纸，并合理构图。

1、示范粘贴圆形一家。

——圆形的一家也非常的喜欢拍照片，瞧！这是爸爸、这是妈妈，长得什么样？宝宝长得怎么样？要照全家福了，怎么摆造型呢？

请幼儿上前摆出更多不同的全家福造型，并适当的引导围圈的、弧形的、抱着的、依偎着的??

2、游戏撕纸，巩固撕纸的方法。

——圆形的一家照了这么多照片，我们也快点把自己的一家人变出来，来张合影吧！

——来！和老师一起来做游戏：食指拇指变小虫，咬住纸片吃线线，吃呀吃，转呀转，一个圆形变出来。

3、粘贴自己一家子。

——爸爸妈妈和宝宝在什么位置会更好看，更温馨呢？摆一个漂亮的造型呢？请想好的小朋友粘贴起来。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

1、添画五官和人物特点

——用棉签蘸水粉添加头发眼睛，化妆，大大的眼睛、漂亮的睫毛、穿上漂亮的衣服??

2、添画背景

——爸爸妈妈和你在什么地方？发生了什么有趣的事情？

四、欣赏作品，讲评交流。

1、幼儿自评：

——你们一家子在什么地方？发生了什么有趣的事情？

2、教师评价：从色彩上、构图上、创新上来说说，提升孩子的美育知识。

3、集体合影留念。

幼儿园是我家

活动目标：

1、能较细致地画出幼儿园建筑的外形特点，在写生的基础上，学习添加人物和植物。

2、进一步地了解自己的幼儿园、喜欢幼儿园。

活动准备：

1、材料准备：8开长方形牛皮纸，油画棒。

2、幼儿知识经验准备：观察幼儿园建筑外形，了解幼儿园名称的来历。

3、教师自身知识准备：教师带幼儿仔细观察过自己所在的幼儿园的建筑外形特点，并拍摄部分照片。

活动过程：

一、观察幼儿园建筑外形，寻找设计细节

1、谈话活动，唤起幼儿回忆。

——“家”是世界上最温馨、美好的地方。幼儿园就像是我们的第二个家，美丽的幼儿园、和蔼的老师妈妈，还有朝夕相处的小伙伴们，我们每天在这里游戏、生活、运动和学习。

——今天我们就来画一画第二个家——幼儿园。

2、欣赏幼儿园建筑的外形图片。

——你最喜欢幼儿园的哪个地方？是什么样的？有什么特别的地

方？教师根据幼儿的讲述，出示拍摄的照片请幼儿仔细观察，描述细节部分。

二、户外写生

1、提出写生要求：

——我们要把美丽的幼儿园画下来，想一想怎样画呢？

——先画什么？再画什么？

2、幼儿写生，教师指导。

（1）大胆地描绘自己最喜欢的幼儿园的外轮廓形状，然后用浅色油画棒在纸上非常认真地边看边说边画，要表现出外形的特点。

——请选择一个自己最喜欢的幼儿园建筑，仔细观察后，大胆进行写生。

——观察幼儿园大楼，有哪些颜色？用油画棒表现幼儿园的色彩和特点，当一位聪明的小画家。

（2）表现部分细节，如门、窗、墙壁、栏杆以及装饰图案等。

（3）添加想象

——谁来到幼儿园呢？他们在干什么呢？

——幼儿园里都有什么树？是什么样子的？让幼儿园里长满你喜欢的树和花儿，变得更加漂亮！

三、作品展示讲评

1.幼儿互评：幼儿将作品和相应图片找出放在一起，进行对比。——互相评一评谁画的幼儿园最接近图片上的建筑。

启发幼儿从外形特点和细节部分进行对比。

2、请幼儿将自己的作品编成故事进行讲述。

四、延伸：

——你所在的幼儿园叫什么名字？你知道幼儿园名字的来历吗？

主题：我们的身体

我们快快长

活动目标：

1、在观察的基础上，尝试用水粉颜料表现动态人物。

2、大胆地想象和表现身体的动态。

活动准备：

1、材料准备：16K长方形彩色纸，水粉颜料、毛笔/水粉笔。

2、幼儿知识经验准备：学习使用毛笔。

3、教师自身知识准备：动态人物的表现方式。

活动过程：

一、感知讨论，引起兴趣

——升中班啦！我们已经是幼儿园里的小哥哥小姐姐了。

——大家都长高了、长大了，也更能干了！快来比高矮，和小组里的朋友们比一比，看看谁最高。

——说一说，我们都有哪些变化了？

二、创作表现

——画一画高高的小朋友，敢不敢画到画纸的外面去？我要长得像爸爸一样高。

——学习用长长的线条来表现最高的小朋友，小手小脚可以伸到画纸外面去。慢慢地画，线条可别画断喽。

三、欣赏体验

——观察同伴的作品，找一找人物的动态。

二、延伸活动 ——刚生下来的时候，我和小猫一样高。现在我比企鹅还要高，将来我会像斑马一般高。想象一下，我们长大了可能长得多高，向好朋友们介绍一下吧！

主题：在秋天里

秋天的精灵

活动目标：

1、通过用纸贴出不同层次的效果，掌握纸版画的制作方法。

2、大胆想象秋天的精灵造型，萌发热爱秋天的美好情感。篇三：幼儿园大班美术欣赏教案

幼儿园大班美术欣赏教案：米罗《星空》

活动目标：

1、从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受“星空”的美。

2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。

3、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。

活动准备：

1、观赏星座图。

2、ppt、音乐钢琴曲《星空》。

3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个（每组1大2中

1小）、水彩笔16支。

活动过程：

一、导入：

小朋友，你观察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（ppt1）

二、欣赏：

1、（ppt2）西班牙有个大画家——米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，喜欢用天文望远镜观

察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星，还很喜欢画星星。

2、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？

你认为它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表

示什么呢？（一闪一闪的星星）有首歌曲《小星星》，我们来唱一唱。你还看到了什么？（线

条）

师指小人，你觉得这像什么？（娃娃）他的表情是怎样的？（惊讶、开心）

3、除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的东西呢？（色彩）

4、(ppt4)米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢？（出示颜色标记）颜色和颜色之间藏着一个

小秘密：对比色。（红——绿、黄——蓝、黑——白）老师身上有对比色吗？你们找一找自

己身上有哪些对比色？对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。

5、鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故

事。告诉你们哦，米罗爷爷画画有一个特点，就是喜欢把自己看到的景色用图形表示，然后

再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了，而且他的画中常常出现米

字型。

6、如果请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？

7、如果让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？

三、创作：

1、今天我们四个小朋友合作画《星空》。请看步骤图：

四人合作：海绵圆点刷印大小黑圆点 水彩笔连线 棉签添画及涂色。

2、幼儿4人合作画，提醒幼儿涂色时注意画面的干净，可用纸巾吸颜料。

3、展示，欣赏同伴作品。

美术欣赏：向日葵

发布者：

美术欣赏活动：向日葵

（一）活动目标

1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。

2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。

3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。

（二）活动准备

1、实地参观：向日葵园地。

2、多幅凡高的画。

3、收集来的向日葵的照片或者图片。

（三）活动过程

1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。

教师：今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜欢那一幅？为什么？

2、放映幻灯“十四朵向日葵”，完整欣赏“十四朵向日葵”。

1）色彩感受。

教师：画面中什么颜色最多？你最喜欢画面中的那种颜色？如果都用黄色好吗？……（通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。这样画面才能饱满、好看。）

2）线条的感受。

教师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲？好象感觉到了什么？……（引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。）

3）构图的感受。

教师：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？（辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的）为什么有的低下了头？（教师引导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的整体来分析作品的构图。通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。）

3、进行二次对比欣赏。

在分步感受理解和欣赏的基础上，鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。

4、教师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”（两朵、五朵、十二朵向日葵等等），帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。激起幼儿的创作欲望。

5、教师小结，自由结束活动。

（四）活动提示

1、凡高简介：文森特&;#8226;凡高，1853年3月30日出生于荷兰的格鲁宗戴尔的一个新教牧师之家。1890年逝于巴黎。凡高是最令人怀念和感动的一位画家，不只是他的悲剧性的生涯，更因为它纯粹而真诚的艺术态度，无时无刻不在感染着世人。凡高的艺术生涯虽然只有短短八年多，却留下了大约850件油画作品和数目更多的素描。

2、创作《我的向日葵》，激发幼儿学习模仿或创作一幅“向日葵”作品。

3、有关向日葵的照片、图片，《向日葵》作品图片每二位幼儿各一幅，“十四朵向日葵”作品幻灯一幅，凡高的其他《向日葵》作品幻灯片。