把警示教育法制宣传活动全面落实到学校、街道社区、农村基层组织

第一篇：把警示教育法制宣传活动全面落实到学校、街道社区、农村基层组织

???检察风云正义之声新闻-警示教育培训中心是由最高人民检察院授权、检察出版社、上海市人民检察院联合主办具有国内知名度的一家官方网站，受到了当地政府领导要员的支持，民众的拥护，取得了良好的公信度与权威性效果。网站的宗旨：依法行使舆论监督作用，为百姓维权，为政府分扰，同时曝光报道了国内一些重大刑事案件与反腐败的案件，反对特权与腐败，关注民生利益，为民伸张正义，主持公道，对违法犯罪行为进行舆论监督，该网站己经引起了国内外关注，受到社会各届人仕的好评，该网站紧密团结在党中央周围，坚持正确的舆论导向，维护社会正义，为中国特色社会主义建设事业而努力奋斗。

一、警示教育法制宣传的重大意义

???抓好警示教育的宣传活动，使各个阶层的领导干部、国家公务员、企事单位的职工、街道社区的干部群众，农村基层组织的干部及村民进一步提高廉洁自律意识和遵纪守法的意识。通过警示教育活动的宣传，以堕落的腐败分子的案例作为反面教材，来分析腐败分子犯罪的原因，腐败分子作为党的一个国家干部不注意改造自己的思想，不注意廉洁自律，以至思想蜕化变质，大搞权钱交易，最终倒在了金钱和美色上。当人们看到这些贪官的犯罪事实和在法庭上声泪俱下忏悔那一幕的，无不感到震惊和惋惜，无不在心灵深处受到触动。前事不忘，后事之师。领导干部只有吸取教训，在要求别人的同时，应该更加严格要求自己，才能避免重蹈覆辙，永远做党和人民的好干部。???

二、警示教育法制宣传的目标

???抓好警示教育，能够促使党组织进一步对领导干部严格要求、严格管理、严格监督。那些犯罪的贪官为什么走上违法违纪的道路，除了自身的原因外，监督体制机制的不健全也是一个重要方面。对领导干部管理上的薄弱环节，要抓紧研究制定解决办法。信任并不能代替监督。对领导干部的监督，一是要加强和完善事前、事中、事后的监督，二是在发现苗头性问题时，及时进行批评教育。

???抓好警示教育，能够促使“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会风尚的形成。通过对警示教育中典型案件的分析，使人们看到，腐败分子的违法违纪行为，不仅使自己身败名裂，而且给党和人民造成了不可估量的损失。腐败可耻，贪官可恨。从古到今，凡是贪官，没有一个好下场的。只有那些为百姓、为人民廉洁勤政、无私奉献的从政者，才能彪炳青史，永远为世人所传颂。警示教育与先进典型的教育是相辅相成的。先进典型教育，通过挖掘和宣传先进人物的感人事迹和高尚情操来净化人的心灵。通过向典型学习，凝聚人心，鼓舞士气，共同完成全面建设小康社会的宏伟目标。??

三、警示教育法制宣传发挥的作用

警示教育则从另外一个方面，通过深入剖析反面典型违法违纪的原因，来警示他人引以为戒，使广大领导干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心。在建设中国特色社会主义的道路上，不栽跟头，不掉队。先进典型教育激励人，而警示教育则是警醒人，它们共同在保持共产党员先进性教育活动中、在反腐倡廉宣传教育工作中发挥着重要的作用。???

四、警示教育法制宣传深入到学校、社区街道、农村基层组织

关于开展警示法制宣传教育活动，确立了社区学校开展法制宣传的目标：通过对社区居民的法制宣传教育，要求区社居民掌握与生活、工作相关的法律、法规等知识，懂得运用法律武器维护自身的合法权益，懂得行使法律、法规所赋予的权利并承担相应的义务，提高自身法律素质，推进社区管理法治化，推进依法治区进程。

警示教育宣传的对象：社区全体居民，重点对象是外来务工经商人员和青少年。教学内容：根据不同对象，选取不同的教学内容。《市民法律常识咨询问题解答》、(适合社区居民群众)；《外来人员法律基本知识》（适合外来务工经商人员）；《公务员依法行政读本》（适合社区工作管理人员）；社区青少年法制教育，可选用宪法和有关法律基础知识为主要内容，以遵循学校教育的规律和青少年的发展需要以及青少年不同阶段的特点进行。并结合不同时节，开展法制宣传教育活动。如：“2?28”税法宣传周、“3?9”交通管理宣传日、“3?15”保护消费者权益日、“5?1”劳动法宣传日、“6?5”世界环境日、“8?16”依法治市宣传日、“11?9”消防宣传日、11月“预防未成年人犯罪法”宣传月、“12?4”全国法制宣传日、12月初宪法宣传周等。根据时势、社会热点及新颁布的法律法规，开展相应内容的法制宣传教育。方法：以上课、讲座、录象、座谈、参观、演讲、知识竞赛、考核等多种形式的教学方法。师资力量：检察风云杂志社的法律资深专家、教授、讲师（公、检、法、司法律权威学者、专家、教授）组成的法制讲师团成员、地区法律顾问团成员和社区法律工作志愿者等进行法制宣传讲课。

检察风云正义之声网，检察风云上海杂志社成立的警示教育培训中心，法制宣传要深入到街镇社区，要学校分管校长参加，并亲自抓好学校法制宣传教育工作和各街镇法宣办主任也要抓好法制宣传教育工作、专门讨论社区学校开展法制宣传教育的问题。街道法宣办与社区学校积极配合，紧抓这一环节，对青少年学生要进行多种形式的法制宣传教育。要组织青保“两法一条例”宣传活动，积极营造全社会关心青少年健康成长的良好氛围；真正做到镇对辖区内各级中、小学生分期分批的进行《国防教育法》培训，开展《抵御不良诱惑，预防不良行为，努力提高自我保护》为主题的暑期青少年法制宣传讲座；警示教育法律援助中心举办的“模拟法庭进社区”社会实践活动，到街道进行模拟法庭巡演普法宣传活动；成立社区青少年读书会；放映法制教育片“昨日的承诺”活动为内容的教育活动。通过多种教育方式关心青少年的学习、生活，指导他们参与一系列社会公益活动，组织一系列法制宣传教育活动，提高青少年预防和抵制违法犯罪行为能力，使青少年学生遵纪守法，远离违法犯罪边缘。

???警示教育法制培训中心要与社区学校、外口办共同商议、密切配合，率先开办街道辖区内各集市中的外来务工经商人员和散居在本地区的外来务工经商人员法律、法规培训班。制定“街道社区学校开展对外来务工经商人员法制教育培训实施计划”，从培训对象与人数、地点和时间、内容与要求、组织领导与分工、责任等方面都作详细的安排和落实。警示教育培训中心培训的内容是：《宪法》、《刑法》、《劳动法》、《社会治安管理处罚条例》及与工作、生活相关法律、法规授课，使受培训者掌握必备的法律知识，增强依法办事和运用法律维护自身合法权益的意识。培训学员要通过警示教育培训考试，领取“普法合格证”才算警示教育过关。

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三、提升社区学校在“警示法制教育进社区”社会工程中的重要作用，应充分认识到警示教育是一个人口到入区，社区的人员来自不同阶层、不同地区、具有不同文化背景，迫切需要提升广大居民群众的法律素质，社区学校作为社区警示法制宣传教育阵地，要根据街镇社区学校的不同情况因地制宜、因人而异、因趣而宜，构建为有利于提高居民群众法律意识的基地。加强法制阵地建设，进一步发挥法制宣传教育的作用。领导干部要积极发挥职能作用，加强对各街镇社区学校开展法制宣传教育的指导、监督和检查。???警示教育培训要针对各社区的特点，帮助社区学校拓展学习活动项目，提高法制宣传教育的有效性和吸引力。进一步建立和完善社区学校法制宣传教育的长效机制，从制度上提供更有力的保证。

警示教育培训中心开展“法律进社区”活动作为深入开展普法教育，推进社区依法治理，维护社会稳定的有效载体，结合好警示教育“法进社区”活动，充实和丰富社区学校的法制宣传教育工作的内涵，发挥社区学校法制宣传教育主阵地作用.

第二篇：如何把核心素养落实到具体的教育教学活动中

如何把核心素养落实到具体的教育教学活动中

如何落实？要点有三。

其一，教育目标需要升级并进行结构性调整。核心素养不是基础素养，是高级素养。我们应在抓好基础素养培养的同时，重点提升学生的高级素养。当前存在一个普遍性的误解，认为重要的素养就是核心素养，这种看法是错误的。基础素养如基本的读写算、开车遵守交通规则、不随地吐痰，都是非常重要的素养，因为基础不牢地动山摇，但这些并不是高级素养，不属于核心素养。要应对21世纪的复杂、多变与不确定性，人只具备基础素养是不够的，需要拥有高级素养即核心素养。当下，一些地区与学校主要致力于提高学生的应试技能，应试技能的核心是记忆能力。在“认知能力”的谱系中，记忆能力排在最低端，属于低级认知能力；而创新能力和批判性思维排在高端，属于“高阶认知能力”。以记忆力为核心的应试技能，对于增进国际竞争力没有实质价值，因为记忆只能“记已有的知识”，而各国竞争拼的是“谁先拥有新的知识和技术”，拼的是创新能力和高阶思维。教育目标升级，不是说要弱化基础素养，而是说要强化高级素养。要把教育目标升级落到实处，需要改变评价和考试方式，把核心素养特别是其中的创新能力作为重要的评价内容与考试内容，发挥“指挥棒”的引导作用，让学与教更多关注高级素养的培育。其二，课程内容要与核心素养精准对接。教育目标升级必然要求课程内容结构调整。当前中小学的课程内容的关键问题，不是内容本身“多与少”的问题，而是课程内容与核心素养（即教育重点目标）的联系程度“紧与松”的问题。课程内容即便很多，如果其中关于创新能力培养的内容缺失或者严重不足，甚至充斥的都是应试的内容，那么这种课程结构也显然是不合理的。课程内容是为教育目标服务的，是培养目标的分解与细化。当前的中小学课程内容偏多，需要瘦身，更需要根据培养目标对高级素养的强调，进行课程内容的结构性调整。课程内容不是越多越好，而是越“准”越好。求“量少而精准”比“量大而杂乱”，更有利于实现教育目标，更有利于减轻师生负担。其三，“教与学”的方式要与核心素养精准对接。当前落实核心素养时一个最大的误区是忽视教学方式与学习方式变革的重要性。实际上，落实核心素养，教法、学法比教材更重要。培育核心素养，在教学方式上，需要倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。在学习方式上，要让学生学会发现学习、合作学习、自主学习。核心素养中有两大超级素养，一是创新能力，体现聪明的脑；一为合作能力，体现温暖的心。教学方式中的启发式、探究式教学，主要对应的是创新能力的培养；讨论式、参与式教学，主要对应的是合作能力的培养。而学习方式中的发现学习直接对应创新能力的发展，合作学习直接对应合作能力的培养。上述教学方式与学习方式，是任何学科的教学都需要采纳的，是跨学科的，具有更强的普适性。核心素养的培育，只有落实到教与学的每一个细节中，才算真正落实到位。如果教师用压制的方式去培养学生的创新能力、用冷酷的方式去培养学生温暖的心、用专断的方式去给学生讲关于民主的知识，那么结果只能是南辕北辙。正是在此意义上，我们说：教法比教材更重要。（作者系本刊编委、北京市教育科学研究院副院长、北京师范大学教授）

第三篇：学校警示教育活动心得体会

警示教育活动心得体会

八步小学---李屹

2012年11月17日，我参加了检查院统一组织的警示教育活动。通过本次警示教育活动，从而使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪等方面有了很大的提高；同时观看了录相，有些领导班干部在权力关、金钱关、美色关面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，最终身败名裂，甚至是以生命为代价。通过观看这些腐败分子的典型事例，我写了几点心得体会：

一、加强学习思想理论，以案为鉴，构筑拒腐防变的思想防线。始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。坚持人民群众利益至高无尚的大局意识，是做好一切工作的动力基础，也是我们今后加强学习和修养的追求方向。要坚持解放思想，实事求是。把通过对党内监督条例，纪律处分条例和这次的警示教育学习活动同实际工作结合起来，在与时俱进的年代里，开拓创新，进一步高度深化认识、理解和加强思想政治建设的重要性和必要性，以与时俱进的思想和开拓进取的精神风貌，凝心聚力开展各项工作。使自己的工作方式方法更加符合加快八步教育发展的需要。要长期保持奋发进取、心平气和的精神状态。在改革开放、舒畅和谐的政治环境和社会氛围中，团结协作、严守纪律、坚强意志、奋发向上。更加努力地在加快发展中严于律已、宽以待人，以诚为本，以实为本，扎实有效地促进党风廉政建设和反腐败斗争，提高自我约束能力，提高自我警能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。以案为鉴，时刻为自己敲醒警钟,要明白自己该做什么,不该做什么，从反面教材中汲取了教训，从点点滴滴处严格要求自己。

二、廉洁自律，以身作则，遵守党的政治纪律。无论是领导干部还是基层党员干部，都必须从自己做起，廉洁自律。许多铸成大错的领导干部，在反省自己一步步走向堕落罪恶的过程时，普遍反映出一点，就是从一些不起眼的小便宜、小动作、小利益开始，诱发他们私欲膨胀，不顾党员领导干部的基本原则，心存侥幸，降低了标准，放松了的要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成对国家、对社会、对人民无法弥补的巨大损失。古人云“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，作为党员领导干部就要警钟长鸣，时刻用党员领导干部的标准严格要求自己，严格遵守党的纪律，严格执行廉洁自律规定，防微杜渐，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，永葆共产党员的先进性，不断提高拒腐防变的能力。

三、加强作风建设，从细节做起。作风体现于细节，倡导树立好就要从细节抓起。要从细小的问题入手。无论生活上还是工作上，都要做到心不贪，手不长，洁身自好，时时警惕，不给别有用心者留下可乘之机，在思想作风上过得硬，才能经得起任何考验，永远保持党的优良传统和作风。在实际工作生活中，要能顶得住歪理。在市场经济条件下，由于利益主义、拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵袭，一些歪理邪说在社会上流行，在正确行使权力时，就必须提高觉悟，坚定信念，锤炼意志，增强免疫力，真正做到理想信念不动摇，大是大非不糊涂，党性原则不丧失，不被歪理邪说所俘虏。要耐得住清贫。树立正确的利益观，我们党员干部绝不能利用职权谋取私利而先富起来，这是我们党的宗旨和执政地位所决定的。要抗得住诱惑，坚持自重、自省、自警、自

励。要坚持原则、秉公办事、公私分明；特别要慎重交友、慎重用权；尊重自己的人格，珍惜自己的声誉。我将以此活动警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，拒腐防变，牢牢树立执政为民、廉政为民的思想观念，以党风廉政建设和个人廉洁自律的实绩赢得上级领导和各级部门和广大群众的理解、信任与支持，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，真正做到上不负党，下不负民，为实现全面建设小康社会和和谐社会的奋斗目标作出新的更大的贡献。

八步小学 2012年11月19日

第四篇：农村反邪教警示教育活动总结

中共石岩镇委员会

2004年５月１０日

石岩镇党委根据市委处理“QQQ”问题领导小组办公室《关于在全市农村开展反邪教警示教育活动的通知》要求，利用春耕前的农闲时间，在全镇农村开展了以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为主题的反邪教警示教育活动。通过活动，增强了农村干部群众和青少年识别抵制邪教的能力，促进了农村防范和处理邪教工作的开展，为全面建设小康社会创造了稳定的环境。

一、具体活动内容

本次活动按照“党委前台牵头、多方参与、集中时间、培训骨干、落实到村、家喻户晓”的原则，面向农村广大基层干部、农民群众和青少年开展警示教育活动。一是层层培训。石岩镇党委于2月9日、10日利用两天时间，对26个村的党支部书记、村委会主任、团支部书记、妇代会主任、治保主任和农村中小学校长进行了集中培训，会上学习领会了市《方案》精神，传达了我镇《关于开展反邪教警示教育活动方案》，并下发了《反邪教警示教育宣传提纲》等材料，会后，各村按照党委的要求迅速行动，分别以党支部、村民代表会、团支部、妇代会等为单位，组织开展了学习讨论，使农村基层广大干部群众充分认识开展反邪教警示教育活动的重要性，更加清醒的看到“QQQ”等邪教组织干扰和破坏群众正常生产生活秩序，毒害青少年，影响农村稳定和发展的现实危害和潜在威胁。二是规范内容。镇党委将中央、盛市下发的反邪教宣传挂图、宣传册做为主要宣传资料，分别发到所有村屯和22所中小学供宣传教育使用。全镇共张贴宣传挂图40套、800张，发放宣传图册80本、宣讲提纲40本。三是广泛宣传。在层层培训的基础上，镇党委组织以包村干部为骨干的宣传队伍入村入户宣传教育，并且利用广播、板报等形式广泛宣传，做到家喻户晓，同时在各中小学播放农村反邪教警示教育专用的VCD光碟。通过多种形式的宣传活动，在全社会形成了宣传教育的良好氛围。

二、主要措施及效果

1、加强组织领导。镇党委对此项活动高度重视，成立以党委书记亲自挂帅的领导小组，并安排镇党群书记直接抓，同时各村也成立领导小组，精心组织各项活动。

2、做好农村基层干部的培训。凡是列入培训范围的基层干部都纳入培训计划，精心组织，保证培训人员、培训内容和培训质量落到实处。同时抽调镇干部列入培训范围参加培训，并将其作为宣传骨干，明确责任，帮助村里完成培训任务。

3、坚持正面教育。按照“进村、入户、面对面”的要求，将宣传挂图、VCD等教育材料发放到每个村，同时利用多种宣传工具进行宣传，尽可能使更多的农民直接受到教育。

4、与农村工作相结合。为了增强学教效果，我们将反邪教宣传教育活动与农村的各项工作和活动结合起来，如东华村将宣教活动与春耕工作相结合，做到宣教备耕两不误；东和村将宣教与美在农家“庆三八”活动相结合，把学教内容编成小节目进行表演，使群众在娱乐中受到教育，在欣赏中得到启发；前进村把宣传教育与“科普之春”培训活动相结合，丰富了活动内容；各村还将反邪教宣教活动与文明村创建、党员先进教育、等活动结合提高了学教效果。

通过开展反邪教学教活动，使广大群众清醒的认识到“QQQ”邪教组织蛊惑人心、蒙弊群众、反对科学的丑恶嘴脸，增强了农村基层干部群众和青少年自觉防范抵制邪教的意识，培养了敢于检举揭发邪教的违法活动，敢于正面同“QQQ”等邪教组织作斗争的勇气。

三、取得的经验和不足

整个反邪教警示教育活动中，我们始终坚持一是宣教工作与农村生产实际相结合，有针对性的组织活动；二是宣教工作与农村党组织的各项活动相结合，让群众在活动中受到教育得到启发；三是广泛宣传与正面教育相结合，旗帜鲜明地讲明取缔邪教与保护宗教信仰自由的一致性。四是我们这次反邪教警示教育工作还存在许多不足之处，如部分村在开展活动过程中，宣传的方式简单、效果差；有的村屯的领导干部对此项活动认识不高，活动滞后；部分村工作开展的不扎实，流于形式。

今后我镇要将反邪教警示教育工作长期坚持下去，从根本上遏制“QQQ”等邪教在农村的发展势头，使其不在干扰破坏我们正常的生产生活秩序，不在毒害青少年，不在影响农村的稳定和发展。

第五篇：农村反邪教警示教育活动总结

XX镇党委根据市委处理“FLG”问题领导小组办公室《关于在全市农村开展反邪教警示教育活动的通知》要求，利用春耕前的农闲时间，在全镇农村开展了以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为主题的反邪教警示教育活动。通过活动，增强了农村干部群众和青少年识别抵制邪教的能力，促进了农村防范和处理邪教工作的开展，为全面建设小康社会创造了稳定的环境。

一、具体活动内容

本次活动按照“党委前台牵头、多方参与、集中时间、培训骨干、落实到村、家喻户晓”的原则，面向农村广大基层干部、农民群众和青少年开展警示教育活动。一是层层培训。石岩镇党委于2月9日、10日利用两天时间，对26个村的党支部书记、村委会主任、团支部书记、妇代会主任、治保主任和农村中小学校长进行了集中培训，会上学习领会了市《方案》精神，传达了我镇《关于开展反邪教警示教育活动方案》，并下发了《反邪教警示教育宣传提纲》等材料，会后，各村按照党委的要求迅速行动，分别以党支部、村民代表会、团支部、妇代会等为单位，组织开展了学习讨论，使农村基层广大干部群众充分认识开展反邪教警示教育活动的重要性，更加清醒的看到“FLG”等邪教组织干扰和破坏群众正常生产生活秩序，毒害青少年，影响农村稳定和发展的现实危害和潜在威胁。二是规范内容。镇党委将中央、省、市下发的反邪教宣传挂图、宣传册做为主要宣传资料，分别发到所有村屯和22所中小学供宣传教育使用。全镇共张贴宣传挂图40套、800张，发放宣传图册80本、宣讲提纲40本。三是广泛宣传。在层层培训的基础上，镇党委组织以包村干部为骨干的宣传队伍入村入户宣传教育，并且利用广播、板报等形式广泛宣传，做到家喻户晓，同时在各中小学播放农村反邪教警示教育专用的VCD光碟。通过多种形式的宣传活动，在全社会形成了宣传教育的良好氛围。

二、主要措施及效果

1、加强组织领导。镇党委对此项活动高度重视，成立以党委书记亲自挂帅的领导小组，并安排镇党群书记直接抓，同时各村也成立领导小组，精心组织各项活动。

2、做好农村基层干部的培训。凡是列入培训范围的基层干部都纳入培训计划，精心组织，保证培训人员、培训内容和培训质量落到实处。同时抽调镇干部列入培训范围参加培训，并将其作为宣传骨干，明确责任，帮助村里完成培训任务。

3、坚持正面教育。按照“进村、入户、面对面”的要求，将宣传挂图、VCD等教育材料发放到每个村，同时利用多种宣传工具进行宣传，尽可能使更多的农民直接受到教育。

4、与农村工作相结合。为了增强学教效果，我们将反邪教宣传教育活动与农村的各项工作和活动结合起来，如东华村将宣教活动与春耕工作相结合，做到宣教备耕两不误；东和村将宣教与美在农家“庆三八”活动相结合，把学教内容编成小节目进行表演，使群众在娱乐中受到教育，在欣赏中得到启发；前进村把宣传教育与“科普之春”培训活动相结合，丰富了活动内容；各村还将反邪教宣教活动与文明村创建、党员先进教育、等活动结合提高了学教效果。通过开展反邪教学教活动，使广大群众清醒的认识到“FLG”邪教组织蛊惑人心、蒙弊群众、反对科学的丑恶嘴脸，增强了农村基层干部群众和青少年自觉防范抵制邪教的意识，培养了敢于检举揭发邪教的违法活动，敢于正面同“FLG”等邪教组织作斗争的勇气。

三、取得的经验和不足整个反邪教警示教育活动中，我们始终坚持一是宣教工作与农村生产实际相结合，有针对性的组织活动；二是宣教工作与农村党组织的各项活动相结合，让群众在活动中受到教育得到启发；三是广泛宣传与正面教育相结合，旗帜鲜明地讲明取缔邪教与保护宗教信仰自由的一致性。四是我们这次反邪教警示教育工作还存在许多不足之处，如部分村在开展活动过程中，宣传的方式简单、效果差；有的村屯的领导干部对此项活动认识不高，活动滞后；部分村工作开展的不扎实，流于形式。今后我镇要将反邪教警示教育工作长期坚持下去，从根本上遏制“FLG”等邪教在农村的蔓延发展！