优秀事迹(新)

第一篇：优秀事迹(新)

先进事迹材料

—— 威县常屯中学

王堑文

本人，王堑文，男，现年40岁，常屯中学骨干教师。1994年邢台师专毕业后，一直在本校任教。担任班主任工作18年，爱岗敬业，成绩显著，主要事迹如下：

一、热爱学生，以身作则，教书育人，认真扎实地做好班主任工作。教师是“太阳底下最光辉的职业”，我为自己从事这份职业深感自豪。我一直关心热爱学生、平等地对待学生、尊重学生人格，用调查谈心的方式深入了解学生,掌握他们的思想动向，切实帮他们解决各方面的困难和问题。坚持利用主题班会对中学生面临的疑难问题进行探讨。象代沟问题、逆反心理、学习方法与效率、理想与现实的关系、成功与失败等问题，我都多方面举事例、讲道理，让学生畅所欲言，自己再因势利导，使他们充分认识到青春的美好、知识的重要、拼搏的可贵，提高他们的责任心、自制力和自觉性，使他们少走弯路勇往直前。只要学生在学校，就风雨无阻地查早读、查晚自习、查上课迟到早退，用自己的言传身教培养学生的良好习惯、顽强意志、健康的心理和高尚的道德品质。

例如：07年毕业的04（3）班有几个男生跟语文老师闹情绪，课上顶嘴抬杠，扰乱课堂秩序，影响很坏。我考虑到这不是一方面的责任，就没有硬治狠批，而是找来王明飞、吴勇等几个主要人物，深入探讨师生相处之道，分析他们这种做法的严重后果，启发他们用正确的方式解决问题，终于平息了矛盾，解开了疙瘩。

还有，郭瑞雪同学，家中兄弟姐妹多，母亲身体不好，家境贫寒，家务负担重，农忙时他放学后做一大家子人的饭，早晨蒸好干粮才能来学校。我一再鼓励她不要被困难压倒，要用知识改变命运，做生活的强者，还不时接济她一些衣物和学习用具。在她上初一时我送她一个日记本，上面写了长达十页的赠言，充分肯定她的生活态度、努力的精神，用自己的切身体验告诉她学习的重要，并向她承诺只要她努力我是她坚强的后盾，随时准备助她一臂之力。后来由于我们的共同努力，她成绩进步很快，从中游考到了前十名。我信守承诺，资助她上高中，现在已大学毕业。本人带的班级多次被学校评为先进班集体，本人也被授予“优秀班主任”称号。

二、爱岗敬业，干工作勇挑重担。本人常年住校，以校为家，全心全意干好教学工作。本人长期担任班主任和两个班的主科，课时全校最多任务最重。本人从来都认真备课，努力上好每一节课，有时带病也坚持上课。及时辅导，作业全批全改。在多次统测、抽测及中考中取得优异成绩。

三、开拓进取 勇于探索。我深知：“给别人一碗水自己就要有一桶水”，我坚持参加自学考试，大学学的是物理，毕业后我又自学英语。本人坚持订阅报刊和网上查询，捕捉教育教学的新信息、新动向，掌握新的教学理念和策略，博采众长，为我所用。本人不断探索“老师启发激活—学生自主探究—老师解疑答难—学生精练巧练”教学法，突出学生的主体地位，激发学生的求知欲和创造力，从而不断提高教学水平和学生成绩。由于本人踏实肯干，务实求真，被校领导任命为数理化教研组组长。本人尽职尽责，定期召开小组会议，组织开展说课、听课、评课、观摩教学等各种形式的教研活动，针对新课程条件下的种种问题探索相应的对策，取得了显著成绩。

大部分学生学习基础差缺少学习兴趣是我们乡镇中学面临的普遍问题，再加上外面不良诱惑多，本来就不安分的男孩抽烟的现象屡禁不止。对此我坚持攻心为上，一方面发现问题一查到底绝不姑息纵容，另一方面多给他们交流，让他们在我屋里健康上网，帮他们查找吸烟严重危害健康的相关图片数据，让学生更直观的认识到吸烟的害处。我清楚要让荒地不长草的最好的方法是种上庄稼，让学生不犯错误的最好方法是激发学习兴趣。我把一些较差的学生每顿饭后叫到我的办公室提问他们当天学到的知识，不管是任教的科还是不教的科目，帮助学生培养自制力、获得成就感，连原来什么也不会的学生也尝到了学习的乐趣，班里的学习气氛越来越浓。

四、不懈努力，成绩突出。“一分付出，一分收获”，本人长期的努力取得了丰硕的收获。本人先后被授予“百节优质课教师”、“新长征突击手”“优秀班主任”等光荣称号。07年中考本人所担任学科上线13人，在本校年度中考成绩中首屈一指，当年年度年终积分全校第一，被授予三等功奖励。2008年被评为县级模范教师。2010年中考，所带班级考入一中免费一人公助三人。2011年被评为“师德优秀教师”，年终获得嘉奖奖励。

本人一定再接再厉，争取更大的成绩。

第二篇：优秀毕业生个人事迹2014新（模版）

拼搏梦想

--记省级优秀毕业生

我叫xxx，是xx的毕业生。我来自。由于家住边远的农村，交通不发达，经济又比较落后，再加上父母文化水平又不高，因此生活比较贫穷。村里甚至乡里没有一家可以称得上工厂的部门。所有人靠种地和农闲时外出打工维持生计，当然我家也不例外。所以，我十分珍惜这来之不易的学习机会，努力学习，在大一时取得优异的成绩，并荣获“山东省优秀学生”荣誉称号。

在思想上，我热爱党、热爱祖国，坚决拥护党的领导，积极向党组织靠拢，大一时就向党组织递交了入党申请书。认真学习贯彻“三个代表”和“八荣八耻”。时刻以一名合格大学生标准来严格要求自己。

在学习上我勤奋刻苦，踏实认真，不骄不躁，积极向上。始终保持“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的严谨学习态度，养成了“课前提前预习，课上专心听讲，课后温故知新”的良好学习习惯，并取得了优异的成绩。课余时间学习了C语言等非专业知识。充分利用学校图书馆资源，阅读了大量的专业书籍和非专业书籍，提高了专业水平和综合素质。

在校期间获得的奖励

2008-2009-1学期，获A等奖学金、被评为院优秀学生。“CAD晒被健身设计大赛”中获得“优秀奖”；

2008-2009-2学期，荣获A等奖学金、被评为院优秀学生。在“院数学竞赛”中获一等奖；“全国大学生数学建模竞赛”中获得“成功参赛奖”。2009获“国家励志奖学金”和“山东省优秀学生”荣誉称号。2009-2010-1学期，获A等奖学金、被评为院优秀学生。2009-2010-2学期，获A等奖学金、被评为院优秀学生。

身为一名来自农村的大学生，我从小就养成了勤俭节约的好习惯。当然，在生活中，我性格开朗，严以律己，宽以待人，善于与同学沟通，并主动帮助有困难的同学，在生活中与同学建立了良好的人际关系。

课余生活中，我积极参加院系组织的各种活动，如：无偿鲜血、“改革开放三十年”演讲比赛、“英语口语演讲”比赛、十佳主持人大赛、春秋季运动会5000米比赛、“智力接力”比赛、院数学竞赛、CAD接力比赛、“第五届测量比赛”等。在寒暑假期间，走进施工现场，将理论转化为实践，提高了动手能力，扩大了视野。

在担任班级生活卫生委员的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，积极、主动、认真做好分管工作，热情为同学们服务。以身作则，严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，充分发挥学生干部的表率作用。工作上不断总结工作经验和方法。积极主动配合其他主要学生干部的工作，不断提高工作效率。

时光飞逝，美好的大学生活即将结束,在这三年里，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力，思想成熟了，性格更坚毅了，与同学们建立了深厚的友谊，相信只要付出，就会有回报。时刻告诫自己一定要一直向前看，不管遇到什么困难都勇敢的去面对，并以积极乐观向上的生活态度影响着周围的人。成绩永远的成为历史，在今后的日子里，我会继续努力，不断进取，丰富自己的知识，提高自己的能力。

社会需要我们

--记省级优秀毕业生

我叫xxx，系xx班的学生。“追求上进、积极进取、争取成为对社会有用的人”是我努力学习的最朴实的动力。自2008年入学以来，我始终严格要求自己，思想上积极进步，学习上勤奋刻苦，工作上认真负责，生活上勤俭节约。一直为使自己成为高素质的复合型人才而努力拼搏，从各方面去提升自己，锻炼自己，完善自己。

思想政治方面，我自觉遵守《学生行为准则》和学校规章制度，尊敬师长，团结同学，关心集体；认真参加学校及院里组织的各项活动，同时我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和不断增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，在思想上和行动上与党中央保持一致，积极主动地向党组织靠拢，一进校就向党组织递交了入党申请书，在大二时参加学院第17期入党积极分子培训班，在培训班中认真学习了党章及党的知识并取得结业证书。虽然暂时没有加入中国共产党，但是我会以党员的身份和标准督促自己，积极维护国家权益，坚持自己信仰。

学习方面，我深知学习是学生的天职，于是始终都把学习放在自己生活的重要位臵。在校期间，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，上课认真听讲，课下认真完成老师布臵的每项作业。努力拓宽自己的知识面，广泛涉猎各科知识，培养其他方面的能力同时也提高了自学能力，我还参加了建筑工程类自学考试。经过努力，我的学习成绩和综合成绩一直居专业前列。

在校期间获得的荣誉：

1、2008-2009-1学期，获得B等奖学金，被评为系优秀学生、院优秀学生干部。2、2008-2009-2学期，获得B等奖学金，被评为系优秀学生。

3、2009获得国家励志奖学金。

4、2009-2010-1学期，获得B等奖学金，被评为系优秀学生、院优秀学生干部。5、2009-2010-2学期，获得B等奖学金，被评为系优秀学生、院优秀团干。

6、考取了高级工程测量员及高级土木制图员证书。

工作方面，为了锻炼和提高自己的能力，我一入学便加入了土木工程系男生管理部及院办公室部，在两年的学生工作中，我先后担任了班级生活卫生委员，团支书，系治保部副部长，勤工助学部部长等职务。在班级内，我尽量照顾到每一位同学，与其他几名班委组织同学参加院系举办的各种活动，并在2008新生

运动会中获得精神文明奖。为活跃班级课余文化生活，组织举办了班级第一届、第二届道桥娱乐赛。在系里工作中，与同学一起维持系男生宿舍卫生安全及我系晚自习日常活动的秩序，协助部长筹办了“趣味运动会”，“我的青春谁做主”等活动，应学生工作需要，创建了土木工程系勤工助学部，担任第一任部长，并举办了第一届我是大力王比赛。在学生工作期间先后被评为院优秀学生干部，系优秀学生干部等。这期间有过苦有过累，也许只有经历才能感受其中的滋味。

在生活上，我深知求学机会来之不易，我不与别人攀比，不讲排场，对人以诚相待。我热心地帮助同学解决生活和学习上的困难，为同学提供和谐的生活空间。我时常告诫自己要一直向前看，不要被眼前的困难所吓倒。在课余时间，我会经常到图书馆借阅一些专业相关的书籍和世界名著，努力提高自己的专业知识和综合素质。同时，上网阅读一些新闻和文学作品，提高自己的时代感和素养，时时关注国际时事。我在暑假寒假都会参加一些勤工助学工作，赚到一些生活费用，不仅减轻了家庭的经济负担，还积累了丰富的社会和工作经验。

此外，为了更好的把自己所学的理论知识运用到实际当中，我先后在中铁十局枣临铁路苍山段项目部，山东鲁桥集团滨州无棣蔡河公路项目部实习，在实习中，我充分把自己所学的理论知识运用到实际工作中，不懂就问，问到答案就记牢，得到实习单位领导的一致好评。目前，我正在淄博坤宇路桥设计公司实习，为自己以后成功走向社会打好坚实的基础。

“社会需要我们，社会更需要有能力的我们！”三年的大学生活，给了我许多锻炼的机会，从实践中不断吸取成功的经验和失败的教训，我逐渐形成了自己的人生观和价值观。与初为大学生相比，今天的我更能沉着、冷静地面对问题，分析问题，解决问题。在各个方面取得的成绩，都会成为我明天前进的动力，天行健，君子当自强不息。

我的未来

—— 记省级优秀毕业生

我是，班的学生，来自山东省菏泽市巨野县。

时光如流水一般，我三年的大学生活即将画上句号。在这里我深深的感觉到自己成长了许多，只有用心去生活才不会遗憾，只有勤奋去学习才不会后悔。校风校纪的熏陶，老师同学的关爱，让我在学业上获得可喜的成绩。

在思想道德方面，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，思想上严格要求、积极上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，时刻以一名优秀团员的标准来严格要求自己，并且在现实生活中处处起到带头的作用。坚持自强不息,立志成才的信念，坚定不移地朝着制

定的计划进行学习、生活和工作，本着实事求是，认真仔细完成事情的要求，严格要求自己，认真完成每一件事情，努力实现自己人生价值。

在学习方面，我刻苦努力，上课认真听讲，下课与同学交流讨论，积极帮助同学，我相信帮助别人就是帮助自己，“送人玫瑰，手有余香”。每次的实训，我都积极认真对待，听取老师讲的每一个知识点，实训就是综合复习我们学过的知识，因此我从不懈怠，每次都是认真独立完成。最终我在学习上取得了较优异的成绩。

2008-2009学年第一学期获得A等奖学金，并被评为“院级优秀学生”。2008-2009学年第二学期获得A等奖学金，并被评为“院级优秀学生”

2009-2010学年第一学期获得B等奖学金，并被评为“院级优秀学生”。、2009-2010学年第二学期获得B等奖学金，并被评为“系级优秀学生”。

在充实的学习时间之余，我积极参加学校和系里组织的各项活动，丰富自己的课余生活，同时也使自己的视野开阔了很多。如在2009年xx学院春季运动会，我取得女子400米第四的成绩，女子女子400*4米接力第一的成绩。通过参加活动，不仅培养了我的团队协助精神，还磨练了我的意志。虽然在这些活动中曾失败过，但我认为结果并不是很重要，重要的是在参与这些活动的时候，我结交了一些好朋友，从他们那里学到了很多为人处事的方法，锻炼了自己的能力。

在社会实践方面，我认真对待每一次社会实践机会。2009年我在土木系团总支的号召下，积极参加了“走进敬老院”的青年志愿者活动。我们几位同学一起慰问了孤寡老人，关心一下他们的生活及身体健康状况，给与他们关注与爱心。这次活动使我感受颇深，我们应该为他们奉献自己的一份力量。暑假和寒假的日子里，我投入到社会实践中。我曾经在超市做促销，我也在马路上发传单，我还去过地质勘查单位整理数据和资料等。我真实的感觉到生活的苦累和甘甜。我同时更加理解了爸爸妈妈的辛苦和劳累。在家我喜欢做家务活整理自己的一切琐事，不让父母费神劳心。我努力刻苦的学习是送给他们最完美的礼物。

我始终怀着一颗感恩的心，感谢祖国，感谢校园，感谢关心教育我的老师和朋友。感谢学院丰富多彩的大学生活，让我的每一天精彩充实的度过。感谢每一位老师教导和帮助。没有你们关怀和鼓励，就没有现在成熟理智的我。

作为学院的一名优秀学生，我感到无比的骄傲和自豪。这是我永远的纪念永恒的财富永久的动力，今后的日子里我会继续勤勤恳恳工作，认认真真学习，去迎接更加美好快乐的明天。只要努力，我相信一定还会成功。我的未来我的梦。

第三篇：邓毅新优秀事迹

邓毅新，男，湖南省益阳市资阳区人,出生于1990年12月，经济管理系2010级工商企业管理二班学生，现任职务班长。

入学以来，在学校、学院领导和老师的关心和培养下，我在思想、工作、学习、和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了我认为比较好的成绩。在大一上学期我被班上民主推选为班长，自从那时候起，我积极配合各部门开展各项活动，以身作则，用自己较高的热情与责任心去感染同学积极地参与到学校与系部的活动中来，在这个熔炉中得到不少的锻炼，办事精干、处事果断等能力会慢慢得到了提高。

优秀事迹：

（一）班级工作成绩

荣获2010-2011“优秀班集体”

第二届“经典之夜”经典对白大赛中荣获最佳团队奖

在以“迎接建党90周年”红歌汇歌咏比赛中荣获最佳实力奖 在2010-2011生活卫生评比中荣获优秀班集体 在2010-2011四月份黑板报评比中荣获“第一名” 在2010-2011四月份手抄报评比中荣获“第三名”

在2010-201110月份女生女生剪报评比中荣获“第三名” 在2010-20113月份卫生检查中荣获优秀班级。

二、工作情况

我身为工商企业管理二班的班长，在工作期间始终以服务同学为宗旨，为学院学生会尽心尽力，工作中力求进取，虚心向别人学习，做到有错就改，接受和采纳老师和同学们的建议，同时坚持自己的原则，在利益面前，我坚持以大多数同学的利益为重，绝不以公谋私，赢得大家的尊重和支持。个人所获荣誉：

2010-2011校“优秀团干” 2010-2011“三好学生” 2010-2011“国家励志奖学金”

三、学习情况

在学习方面在，上课认真听讲，做好笔记，对于没听懂的内容课后认真看书。课内学习的内容并不能满足将来走向社会的要求，她充分利用学校的资源，用更多的时间来阅读书籍。同时，还有效的配合老师的工作，加强老师和其他同学的联系，使班级拥有一个良好的学习氛围。

另外组织班上同学参与五四晚会、高雅音乐进校园、心理健康讲座、高校干部培训讲座、社团文化晚会、文化艺术节回顾展等许许多多的活动！获奖感言：

我知道获得了奖学金并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。我们要如何前进？答案就掌握在我们自己的手中。所以，奖学金并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。以一颗平常心，踏实勤奋。才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。

第四篇：校长事迹新

“四个结合”开辟出来的新天地

——记永平学校高级教师、校长及党支部书记吴权同志 题记：浩浩大沙河流进垫江县永平镇，在大桥处拐了一个弯。在拐弯处，有一所长年充盈着琅琅书声、缭绕着氤氲书香的九年一贯制学校——垫江县永平学校。吴权同志就任职于这所学校，是该校的高级教师，同时也是学校校长和党支部书记。学习与研究的结合，让他成了一位专家型学者型的“内行”领导；榜样与情感的结合，使学校师生在他的引领下凝聚力增强，和谐兴校、和谐治校的理念深入人心；创新与特色的结合，使过去名不见经传的永平学校声名鹊起，逐步成长为蜚声市县内外的一所九年一贯制名校；吴权校长并没有满足于已有的成绩，现在与未来相结合，他为永平学校的未来勾勒了一幅美好的远景规划蓝图，可以预见，垫江县永平学校的前程会更加光明，未来会更加美好！缓缓流淌的大沙河啊，你见证了吴权校长到任四年来的“四个结合”，并见证了“四个结合”给学校开辟出来的那一片新天地！

◆学习与研究相结合，做一个专家型、学者型的内行领导。吴权同志自1982年参加工作以来，先后在高峰小学、黄沙学校、裴兴学校、永平学校任教。从“出道”那天起，他就决心把自己的青春和热血奉献给党和人民的教育事业。近三十年来，他也一直用自身 1 的行动，践行着这个从未动摇过的信念。他深深知道：光有勤勉务实、积极向上的工作作风是远远不够的。要给学生一滴水，自己要有一桶水。而自己装知识的那个“桶”也绝不能有一处出现“短板”。用渊博的教学知识、用精湛的教学技艺、用先进的教育理念武装自己，是弥补自己“短板”的最佳途径。于是，有了学习、进修和提高的机会，他从来不会错过。平时，吴权同志一边工作，一边积累，不断反思，随时注重自身业务素质的提高。经过自己的一番打拼淬炼，吴权同志在教书育人的阵地上逐渐成熟，工作能力、工作效果得以突显，深受领导同行，家长学生以及社会的好评。他也从黄沙小学副主任做起，逐步走上了领导岗位。

工作岗位有了些许的变化，反而促使吴权同志更加注重学习与研究的相互结合。近三年里：

2009秋，吴权同志撰写于的《理念指导行动 创新引领未来》荣获“英特尔未来教育”论文县级一等奖，市级三等奖。

2010年秋，在吴权同志的倡议下，一所乡镇级的农村学校，却诞生了一份关于教育教学研究的内部刊物——《永平教育》。县教委余主任、龚书记题词祝贺，吴校长亲自担任编委会主任。刊物刊发六期以来，引起了县教委及兄弟学校的广泛关注。抽空撰写并发表了数篇文质兼美的论文。

2010春，他撰写的《永平学校德育工作调研报告》获县级二等奖。

2009秋，他主研的《农村留守儿童心理健康研究与对策》县级实验课题顺利结题。2009秋，他主研的《运用远程教育资源优化农村学校德育途径与方法研究》进入重庆大实验区垫江十五所实验学校视野，成为实验课题之一。

20092010，吴权同志在年终校长综合考核中连续两年荣获“优秀”等级。

2008年3月至2010年8月，他组织师生团队承担“联合国－中国儿基会远程协作学习项目”课题，获得国家级奖项两次，市级奖三次。本人也获中央电教馆颁发的作品辅导一等奖。

……

吴权同志深深知道：做一个专家型、学者型的内行领导，比对教职工说一百句说一千句激励抑或批评的话还管用。学习促进研究，研究带动学习，而学习一旦与研究相融合，就会产生几何级的成果效应。一方面，它促进了自己的不断成长，另一方面，它带动了广大教职工的学习与研究热情，使得学校整体水平不断上升。

◆榜样与情感相结合，增强了人心凝聚力，树立了自身形象。2007年10月，受组织安排，吴权同志来到永平镇，出任永平镇教管中心主任、永平学校党支部书记以及永平学校校长之职。初来乍到，吴权同志就严格要求自己，欲以自身的榜样效应，让学校广大教职工认识真正的自己。他说，“新官到来，如果要烧三把火，也得把自己先点燃！那就从我开始吧。” 早在裴兴学校当校长时，仅用三年时间，他就还清学校以前遗留下来的集体债务216万元。到永平学校近四年来，他更是始终保持勤俭节约艰苦朴素的作风，带头开源节流、节资增收，把每一分钱都花在刀刃上，把有限的资金用在学校建设和 发展上，用在改善学校的办学条件上。他上下班都乘坐公共汽车，每天坚持早到晚退，为的是能够随时蹲在学校里，有更多的时间和老师们在一起，和孩子们在一起。

欲要打造一支思想和专业素质都过硬的教师队伍，首先得打造一个思想和专业素质过得硬的行政班子。欲要打造一个思想和专业素质过得硬的行政班子，必先要有一个吃苦在前，享受在后的“领头雁”式的好校长。吴权同志，正是这样一个“说得起硬话”的好领导。否则，县级“党风廉政建设先进集体”的殊荣怎会一再“青睐”永平学校呢？吴权同志也被镇党委评为优秀党务工作者。

作为一校之长，他注重把人心当作一项伟大的工程来“营建”，“和谐兴校”、“和谐治校”的理念如耀眼星辰一直在吴权同志心中闪烁，如涓涓细流一直在吴权同志心中流淌。以“和谐兴校”“和谐治校”理念为核心的论文《校和万事兴》，在“首届垫江县校长论坛”中荣膺一等奖。吴校长本人也有幸走上了论坛讲台，慷慨陈词，对于专家的提问也对答如流，反响强烈，博得了全场阵阵掌声。

吴校长是这么说的，同时也是这么做的。他虽然对自己非常严格，甚至达到了苛刻的程度，可是，对于学校的广大师生，他却是情到意到，关怀备至：每次为留守儿童为灾区人民捐款，他总是不遗余力；为老教师、为困难职工排忧解难，他总是无微不至；他不顾学校经费的捉襟见肘，定时安排全体教职工去医院接受健康体检，也曾为心脑血管病突发而猝死的学校工人举行悼念仪式而潸然泪下；他在公共汽车上，为一名素不相识的小学生掏钱买书籍，也曾专门和留守儿童 “结穷亲”，为孩子们的学习和成长尽心尽力。正是有了吴权同志榜样和情感的双管齐下，永平学校增强了人心凝聚力，广大教职工也空前团结，学校才出现了“心往一处想，劲往一处使”的良好局面。吴权同志在树立自身良好形象的同时，也把学校大团结、大发展的繁荣景象展示给了家长，展示给了社会。

◆创新与特色相结合，拓宽了路子，壮大了学校。

2007年前的永平学校，就像一个平凡的灰姑娘。各项工作虽然都按部就班，各项工作虽然都不落人后，却始终没有什么拿得出来走得出去的闪光点。广大教职工像一群忙忙碌碌的蜜蜂，日出而作，日落而息，付出了艰辛的努力却不知道努力的方向。

吴权同志到任后，和行政一班人深深地懂得：一个单位、一个学校，如果没有什么创新，没有什么特色，路必将越走越窄，走入死胡同，甚至无声无息地自生自灭。永平学校作为一个山区农村的九年一贯制学校，走一条什么样的创新与特色之路呢？选择得不好，同样会让学校的发展走弯路，费力不讨好。

经过实地调查、走访，经过请专家无数次论证，经过与教职工交流谈心，经过吴权同志的深思熟虑，他决定先从发掘和利用农远工程资源做起，打开一条缺口，闯出一条路子来。

要想利用好“农远”资源，必须会有运转流畅的农远硬件设备，必须要有一群乐于创新，善于创新、能够灵活运用现代教育技术为教育教学服务的教师队伍。

吴校长为了能够利用好模式三的“农远”工程资源，真的是豁出去了！硬件设备的添置，他舍得花钱；师资队伍的培训，他舍得投入。他亲自牵头，制定了一系列现代教育技术学习制度及奖惩措施，并带 头学习、带头实施。教职工学习技术、利用技术、乐于创新的热情高涨，学校出现了一派向课堂向教育技术要质量的热潮。

机遇总是眷顾那些勤奋努力，不断向前的人。永平学校在吴权同志的带领下，在垫江县教委信息中心电教工作评比中，连年获得一等奖。恰逢其时，2008年4月，中央电教馆和重庆市教育信息技术与装备中心欲在重庆地区寻找一两个“中国－联合国儿基会远程协作学习基于项目的学习（PBL）”合作伙伴学校。教委把眼光瞄准了有闯劲、有干劲的永平人，他们都知道，在永平学校，有一个欲在远程资源利用方面做出点儿“名堂”的吴权同志。他们把这个千载难逢的机会留给了永平学校。

山区学校的孩子，有些连电脑都没有摸过，却要通过网络沟通外界，与广东佛山、重庆石柱的孩子交朋友，谈何容易？吴权同志带领教师团队，亲自来到微机室，手把手地教孩子们从电脑的认识做起，敲键盘，学打字，通过远程协作平台，学会与远方的孩子交流，学会就某一活动主题，通过实践发现问题，然后与人合作，展开研讨，共同解决问题，并把发现和结论与另外学校的伙伴分享，形成作品，上报中央电教馆，参加评选。在不到三年的时间里，我校的远程协作项目在吴权同志的领导下，在他的亲自参与与付出下，先后上报中央电教馆和重庆市教育技术与装备中心四个活动课题，这四个课题——《家乡真美》《小白菜的生长》《我们的端午节》《校园美化我来做》共获得国家级一等奖一次，国家级三等奖两次，市级一等奖两次，市级二等奖一次，震动了渝东北片区，可谓战果辉煌，硕果累累。吴权同志也因此获得以上相应奖项的个人辅导奖，为学校争得了荣誉，成 为展示学校形象的窗口之一。

因为学校在远程协作方面的骄人成绩，2009年6月15日，垫江县远程协作项目工作现场会在永平学校召开。重庆市远程协作学习项目研讨会也把会址选在了垫江县，于2009年12月在垫江鼎发酒店如期举行。

永平学校作为一个农村山区学校，在对内勤修苦练内功，对外虚心结交朋友、加强沟通、展示自身形象方面从来都是不遗余力的。并且，吴权同志坚毅的性格也决定了：一旦机会降临，他就会把这个转瞬即逝的精灵抓住！

从2009年11月起，香港与内地网上实时辩论赛正式开锣。永平学校平时就与广东、香港的很多学校保持着联系，现在，吴权同志当机立断：永平学校组建中学组和小学组两支辩论赛代表队，也加入这个“战团”。在夜以继日的充分准备、刻苦训练中，吴权同志总是和辛勤工作的老师、孩子们一道，站在第一线指导，他手把手地教辩论队的小选手们如何解读正方反方论题、如何正确立论、如何确立论辩思路、如何合理运用气流发声、如何注意论辩语调的抑扬顿挫、如何加强手势语言及其它体态语言的配合等等，他总是亲自督阵、亲自示范。他还勉励这批来自偏僻乡村的小选手们认真准备，放下包袱，胆大心细，赛出风格。

2009年12月16日，一个让吴权同志和学校师生永生难忘的日子。当时，由于永平学校硬件设施尚不完全具备，无法在学校多媒体教室和香港方面实现视频对接。吴权同志只得多方奔走协调，求助于垫江教委。在教委五楼会议室亲自动手，和大家一起布置了一个虽然 简单但却不失庄重的辩论场地。并和教委的各位领导随时关注着孩子们的表现。功夫不负有心人，在论辩现场，吴权校长和教委余主任龚书记等领导一起见证了山里娃们的论辩风采。只见他们口若悬河滔滔不绝，唇枪舌战你来我往，经过四个回合，打败了香港某小学参赛队。教委领导对吴权同志和老师们的辛勤工作、对孩子们的上佳表现大为赞赏。

取得了开门红，吴权同志和永平学校的师生们倍受鼓舞，中学组从预赛做起，乘胜前进，势如破竹，一路杀进总决赛，并取得总决赛冠军。辩论赛队员谭礼花喜获“最佳辩手”的荣誉称号。

2010年7月，当吴权同志站在香港颁奖现场，动情地介绍起永平学校“身处山区不落志，扬帆起航正是时”的不平凡历程时，台下的专家学者报以雷鸣般的掌声，掌声经久不息，回荡在香港会议大厅的上空……

在尝到远程协作项目和网上辩论赛成功的甜头后，学校在吴权同志的带领下，并不满足于现状，发展与创新的思路也逐步明晰起来。吴权同志的头脑中已形成了两条主线：一条，利用永平学校作为农远工程模式三示范学校的硬件优势，打造高品质农村九年一贯制示范学校；另一条，利用重庆市如火如荼的“唱读讲传”活动，打造学校“讲辩”文化特色，走出山区，走出市县、广交朋友。目前，学校按照“一二三年级培趣、四五六年级提高、七八九年级成才”的计划和步骤，拟定了《永平学校“演讲与论辩”文化建设手册》，编撰了《语海拾贝》、《童心梦想》、《青春飞扬》三套“讲辩”校本教材，全面提高学生综合素养，走内涵发展道路，提升办学软实力。吴校长常常说：“我 们闯出来的这两条路，一动一静，一硬一软，互相扶持，互为补充。坚持走下去，我相信一定会走出一条创新与特色相结合的，适合永平学校发展的康庄大道！”

◆现在与未来相结合，他的心中早已描绘好了永平学校发展的蓝图。

吴权同志出任永平学校校长多来，学校发生的变化是显而易见的。首先，校园变美了。洁白亮丽的楼房，整齐划一的行道树，四季都有鲜花盛开。校园绿化覆盖率超过了30%。而且校园比以前更加干净整洁。行走其间，恍如进入了一幅幅美丽的画卷。其次，学校的设备设施更加完善：三个多媒体教室，其中一个教室还配备了先进的视频会议系统。由上海真爱梦想公益基金会赞助的梦想空间教室也于2011年6月月建成并已投入使用。另外，在这两三年里，师生食堂、学生公寓、按标准化设计建设的厕所，也如雨后春笋般拔地而起，为学校增添了一抹抹亮色。永平镇阳光留守儿童托管家园的一体化建设更是引起了县教委和重庆市教委关注，拟制作成专题片，向更大的面铺开推广。更为重要的是：师生的心态也在良性循环中日益发生着化学反应。广大教职工心齐了，气顺了，劲头儿也足了，成绩与综合效应逐一得到显现：学校多次被评为优秀家长学校、课程实施先进集体。还获得教仪电教工作考核一等奖、师德师风先进单位等殊荣；在2009年“唱红歌读经典”比赛中，我校喜获教师组金杯。在“师德师风”、“信息报道”、“党风廉政建设”“少先队活动”四个方面获得县先进集体的殊荣，永平学校也于2011年3月成功创建“县级绿色学校”，于2011年5月被评为“重庆市平安校园”。《三角形内角和以及面积 推导演示板》在“重庆市第26届青少年科技创新大赛”中获一等奖，另有6项科技小发明成功申报国家专利。值得浓墨重彩书写一笔的是：2009年至2010年，永平学校连续两年在九年一贯制一类学校的年末综合评估考核中，获得同类学校评比的优秀级，不知道倾注了吴权同志的多少心血！在吴权同志的有力带动下，各个部门之间相互协调配合，把全部的精力都用于教育教学，用于学校发展，用在全体孩子身上。孩子们自从经过远程协作学习和网上实时辩论赛的洗礼，也都变得敢于进取了。他们落落大方，有礼有节，哪里还有一点儿乡村孩子的怯懦与封闭？

放眼未来，吴权同志作为永平学校的“领头雁”，心系永平教育，心系乡村孩子，他的心中早已描摹好了一幅“学校远景规划图”：借力“五个重庆”和“五个校园”的东风，在县教委“后发先至”发展战略的引领下，坚持创新与特色的结合，创造可持续发展的永平学校模式，把自己的全部智慧和力量都释放在永平教育这片热土上。

第五篇：新三好学生主要事迹

新三好学生主要事迹

李双双是兴城中学一名初三年级学生，自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出，每学期均被评为三好学生，优秀学生干部。在学校、老师的关心、教育和帮助下，在父母支持和自身的努力下。他德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得优秀的成绩。

一、学习勤奋，成绩优异。

在学校，他是一名好学生，课堂上，他思维活跃，有着良好的语言表达能力，发言常常是课堂的精彩呈现。他养成了爱好阅读的好习惯，较早便广泛阅读了文学类、科学类和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼，他的习作和日记，都被老师做为范文来示范。学习成绩也非常优秀，名列班级前茅。

二、工作负责，能力突出

她担任了班级的班长、是老师的小助手。对于学校部布置的各项任务，他总是积极认真地去完成。为了激发同学们的阅读兴趣，还想到各种办法，如:在黑板上画一个房子，如果有阅读课外书的同学，就把他们的名字写在书房里，并奖他们一面红旗;再如:考考你，你读了那些书?我问你答。在他的鼓励下同学的阅读兴趣大大的增加了。

三、文明礼貌，乐于助人 李双双同学是个礼貌的孩子，对周围的邻居、老师、同学都很有礼貌。他一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评。真诚地对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，他总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。看到班级中一些学习有困难的同学，总是主动的去帮他们，教给他们学习方法，在他的帮助下，有一部分的学生在学习上有了很大的进步。富有同情心，每次看到有困难的人时，虽然只是一点绵薄之力，他都会掏出自己的零花钱去帮助他们。特别是四川汶川大地震发生后，他不仅关心着灾区受难的人民，为他们伤心流泪，而且拿出了自己积攒许久的零用钱，捐献给灾区，表达自己的一份爱心。

四、爱好广泛，全面发展

李双双同学不仅学习成绩优秀，各方面素质都很突出。写得一手端正秀气的字，每次出班级的黑板报时，都积极画报花、写字，努力为班级争光。

五、勤劳体贴，独立性强

在家里，她能主动承担一些力所能及的家务事，提高自己生活自理能力。在家从不娇气，能做的事情都自己做。是个懂事的孩子，能体味父母亲的辛劳，不乱花钱。能自己一个人在家里照顾自己，有着比较强的生活独立自理能力。对环保的意识非常强烈，是个热心的环保主义者。经常参加一些公益环保活动，并且从自身做起，参与保护生态，保护环境。比如：在班上收集旧电池，然后送到回收点，平时外出自带碗筷，拒绝使用一次性碗筷，节约用水用电等等。三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，一直以来这都是他努力的方向和目标。小学的三年里，他一步步地朝这个目标在前进、在努力，全面认识自己、提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！