优秀教师事迹材料——皇甫磊

第一篇：优秀教师事迹材料——皇甫磊

优秀教师事迹材料：扎根山区，苦中有甜

板桥镇花红完小

皇甫磊

我叫皇甫磊，男，汉族，大专学历，中共党员，板桥镇花红完小教师。2002年毕业于陆良师范学校，2002年至2010年7月在大水井小学任教，2010年8月由于夫妻两地分居调入板桥镇小学任教，分配在花红完小，兼任花红完小教务主任。

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的山区教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺，以高远的目光、清晰的思路和求真务实的作风，为山区教育奉献自我，赢得了全校师生员工的尊敬和爱戴。

一、提高素质、强化思想

自参加工作以来，我始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标，自我加压。一是坚持政治理论学习。理论是行动的先导。结合工作实际，我认真学习了邓小平理论，“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，坚持学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《罗平县教师“十不准”》、《罗平县教育系统“五条禁令”》等，力求在思想上、行动上与教育路线、方针、政策保持高度一致。二是坚持为人师表，工作中事事严格要求自己，自觉遵守纪律，规范自己的言行。大事讲原则，小事讲风格，关爱学生，以情感人，以理服人。

二、扎根山区，无私奉献

现今社会物欲横流，当许多老师不安于现状，拉关系为调动工作而忙碌时，我则来到花红这个贫瘠的地方安家落户，并打算扎根山区教育，默

默的奉献一生。也许，人生有许多有意义的事，除了事业，还有家庭；除了奉献，还有索取。人们怎么取舍，决定于一个的人生观、价值观和道德情操。我的取舍是这样的：

为此，我总是克服家庭的种种困难，心中装着学生，装着教学。母亲身患疾病，我周末回去探望；孩子的上学问题至今没有很好地解决，每天都有妻子回家照管；由于妻子白天要上课，晚上还要骑车回家照顾孩子，妻子的小腿得了静脉曲张要做手术，我只能利用暑假时间„„

2006年，为了把全部精力集中到教育教学工作上，由于夫妻两地分居，我把未满周岁的孩子寄托在离自己20多公里远的岳母家里，直到孩子5周岁才接回自己的身边。

2010年上学期，由于孩子发高烧，得了肺炎，孩子吵着要找我，母亲要我请假去照料四五天，可当我想到要耽误学生一周的学习时，我给孩子回了电话：“爸爸对不起你，这里的孩子同样需要我，我不能离开工作岗位，就听奶奶的话，好好养病！”说这话时我都哭了。

多年来，在工作中尽量不请假已成了我的习惯，在学校里默默工作也成了我的习惯。

几年来，我注重研究教学的工作思路，抓重点带一般，抓继承求创新等一系列工作方式、方法，推动工作达到了最好效果。作为学校的教务主任，我既要做好校长的助手，又要做好教师的信息联系人，抓好教学工作，我的工作不等不靠，大胆组织学生开展第二课堂，积极实践“四有”课堂教学模式的改革，并把青年教师培养为“学科带头人”的工作作为重点之一来抓，为学校教研工作注入了新鲜血液。作为校代会的一名成员，我注

重了解学校教师的疾苦、愿望，倾听教师的呼声，帮助解决教师在生活、工作中的实际问题。

三、苦中有甜，乐于奉献 的确，作为一名教师，谁不想品尝家的甜蜜，爱的温馨？谁不想照顾好自己的子女？谁不想吃好穿好？然而为了神圣的事业，我舍去了许多，甘愿做一头扎根山区、乐于奉献的老黄牛。

然而，苦中有甜，2011年的一天让我记忆犹新。那是2011年的下学期快要放假的时间了，我像往常一样走进教室上课，却发现讲桌上多了两个鼓鼓的塑料袋，我就问这是谁干的“好事”，我以为是学生搞的恶作剧呢。我打开塑料袋一看，我知道我说错了，是两袋花生，我问同学们是谁带来的，同学们异口同声的说：“钱红敏”。我知道，钱红敏同学家父母都在玉马水泥厂打工，家里又没有种地，这花生肯定是买来的。为了不影响上课，我就把花生放到了讲桌下继续上课。下课后，我把该同学叫到了我的宿舍里，告诉她等放星期到我宿舍里把东西带回家，老师家有老师不能收你的东西，可她却说：“老师，这是我家自己种的，我妈让我带给你和语文老师的（我是教数学的，同学们都喜欢叫数学老师、语文老师），我妈还说了，要你们一定要收了，不然放星期你就别回家”。为了不让孩子委屈，我和吴老师勉强收下了这东西。对于农村的孩子来说，其实他们带一点农产品给老师，叫你去他们家吃一顿“杀猪饭”，这是最大的礼物了。

为了学生的安全，为了当好孩子的第二任父母，每天放学后我都会骑着摩托车到学生们回家的路上转转，看看有没有同学打架，有没有在路上玩耍的，叫他们赶快回家，等等这些情况其实同学们都是看在眼里，记在

心里的。每当想起这些，我们的心里不是滋味！因为我们是老师，这是我们的责任啊！其实我们为学生做的还远远不够，我们将更多更好地为学生服务，奉献自己的一生！

在工作中，我以奉献努力耕耘，勤恳敬业，踏踏实实的教书育人，认认真真的做好本职工作，不辜负领导对我的信任，处处以学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作，是一名受学生欢迎，家长信赖和尊敬的教师，多年来，就是凭着这种坚定的信念，吃苦耐劳，热爱事业，心系山区孩子，把自己全部的精力都默默地奉献在教育事业上。

“一份耕耘，一份收获”，我的劳动总有了回报，参加工作十年来，我两次被评为乡级“优秀教师”，一次被评为镇级“先进教育工作者”。2012年4月参加镇级“四有”课堂教学竞赛课讲评荣获二等奖。学校在2010——2011学年的综合考核中跃居全镇第二名的好成绩，打破了花红完小历年倒数的记录，我个人的成绩也不甘落后，2010——2011学年的期末考试，数学全镇第5名，科学全镇第6名；今年的期末考试数学、科学都居全镇第1名。

成绩也好，荣誉也罢，它们只能代表过去，它们将是我前进的动力，我将永远以一团激情之火，投身于山区的教育教学工作之中。

为了我一生无悔的教育事业，我愿是春蚕，吐尽最后的丝；我愿是蜡烛，流干自己的泪！

2012年7月6日

第二篇：张磊事迹

立足本职岗位，做好每一件小事

——记大板机务段白旗运用车间兼职教员张磊

选择了火车司机这一职业，就等于选择了一个单调的生命旅程，并且这段生命之旅又注定是不平凡的。2000年集通铁路首次动力转型，张磊就转型成为一名内燃机车乘务员，为了掌握过硬的技术，他想尽一切办法从各方面不断提高自己的技术业务水平，同时还积极参加段和公司的技术表演赛，以此来巩固提高自己的理论知识。功夫不负有心人，通过刻苦学习和钻研，在2009年张磊顺利的考取了工人技师资格，成为集通公司首位工人技师。

正因为他在业务素质和思想认识上的突出表现,2005年被大板机务段聘为兼职教员，在兼职教员的岗位上，他十分注意各方面知识的积累，勤于思考，把理论和实践相结合，不断的摸索出自己的一套教学方法。2011年白旗运用车间分配来很多新学员，他很快发现这些新学员在铁路基础知识方面非常欠缺，需要进行相关的培训，就自己买来相关的书籍，认真总结，结合自己的工作经验，针对新学员的特点，整理出详细的教案，通过前期的精心准备，通过生动的案例，使这些刚踏入铁路机务行业的学员业务素质有了很大提高。也正是因为他的努力，在历年的公司和自治区技术表演赛上白旗运用车间都取得了好成绩，2008年取得第一、第二名；2010年取得第一、第二、第三名，2011年取得第一名，为此他获得了“2009年公司优秀兼职教员”的光荣称号。

第三篇：段磊事迹

3月23日上午，由省委创先争优领导小组、青海武警总队联合举办的段磊同志先进事迹报告会在省会议中心千人厅举行。省委常委、组织部长齐玉、副省长张光荣、武警青海总队总队长谢才书、武警青海总队副政委龚松华、省军区政治部副主任祁建青等领导出席报告会。报告会上，武警青海总队西宁支队后勤部部长杨联刚，武警青海总队西宁支队卫生队医生马越，玉树州职业技术学校教师忠尕拉毛，段磊同志的妹妹段艳娜，西海都市报记者李锦分别从不同角度，饱含深情地讲述了段磊同志的成长经历和在玉树抗震救灾、格尔木抗洪抢险中顽强拼搏、忘我奋战的感人事迹。

段磊同志生前是武警青海总队西宁支队后勤部卫生队卫生员。玉树发生地震后，他主动请缨参加抗震救灾，每天工作十多个小时，在感冒高烧的情况下，坚持战斗50余天，诱发肾炎。病情好转后，段磊再次申请到海拔4200多米的格尔木温泉水库抗洪抢险，连续奋战20余天，终因劳累过度，导致肾功能衰竭致尿毒症晚期，病倒在抗洪一线。段磊同志去世后，省委争先创优活动领导小组作出向段磊同志学习的通知。

“在海拔4200多米的温泉水库，他扛沙搬石、打桩筑堤、转移财产、安置群众，连续奋战20余天，3次累倒在抗洪一线。”、“段磊是普通一兵，但他用精神的火炬，照亮了我们情感的天空。”、“今天，本是回家陪爸爸做胆结石手术的日子，可是，玉树地震了！作为一名军人，在人民遭受灾难的时候，全力抢救生命才是最大的事。”……每一次讲述，都强烈地吸引和感染着现场每一个人，报告会现场不时发出一阵阵响彻礼堂的热烈掌声，来自灵魂深处的震撼令现场许多听众流下了感动的泪水。

他始终把理论武装作为成长的力量源泉。段磊是80后的战士，是在党的创新理论哺育下成长起来的新一代士兵。入伍时，正值全部队兴起学习贯彻科学发展观的热潮，在这种浓厚氛围的感染和熏陶下，他对党的创新理论有了更深的感悟。他经常说：“党的创新理论是引领航向的‘罗盘’。如果放松了理论武装，政治信念就会动摇，人生追求就会偏移。”2009年8月，段磊光荣地加入了党组织，他在入党申请书中写到：困难不足畏，成败不足惧，得失不足计，生命只为一个信仰，我要用理想之火点燃青春。

他始终把苦练本领作为履职的有效支撑。新兵入伍的职责使命教育，使段磊很快明白了练就过硬军事素质的价值和意义。在新兵连期间，他暗下决心：一定要做个强者，当个好兵。训练场上，他一招一式反复体会动作，一次，两次，动作不过关决不罢休。新训结束时，他以全优的成绩受到了支队嘉奖。由于他勤学苦练、聪明能干，下队后不到一个月就被推荐参

加了总队卫生员培训，培训结束后，被选调到支队卫生队，很快就当了班长。他经常告诫自己：作为一名卫生员，最起码的标准，就是要有足够的能力承担本职工作。当上卫生员时，为尽快适应工作，他自费订阅了《武警医学》、《医学临床知识》、《护理常识》、《针灸技术》等书籍，对医学知识广泛涉猎、深钻细研。工作中，他虚心向医师和老卫生员请教，业余时间，当战友们下棋、打扑克娱乐时，他却把自己关在屋子里苦读，有时到凌晨一两点。他始终坚持一条：要提高业务水平，就是要多练，他经常用自己的胳膊练扎针，每天坚持用双手在装满沙子的麻袋上练习拍、打、揉、捏、推等方法，有时手肿得连筷子都拿不住，终于练就了一手过硬的技艺。基层战士远离亲人，很容易因孤独产生心理问题，他提出“倾听就是服务，聊天也是工作”的理念，他把心理工作作为提高技能的突破口，没有学习时间，就从休息时间中挤；没有老师，就跑到医院请教。时间长了，来卫生队看病的战士有什么苦恼和心里话都愿对他倾诉。辛勤的付出，使他很快成了卫生队的骨干。2007年，在总队组织卫勤专业大比武中，段磊以过硬的技能，取得了战地救护第二名的好成绩，他是唯一一个获得名次的义务兵。

他始终把献身使命作为人生的崇高追求。国徽戴在头顶，血液里流淌着对党、对人民的无限忠诚。段磊服满现役时，朋友来信，让他回家共同经营果园发家致富，但段磊在电话里对朋友说：“部队是我成长进步的大学校，青海是哺育我的第二故乡，我舍不得这身军装。”他递交了选改士官的申请，献身使命，已经融入了他的血液和灵魂中。段磊当兵5年，先后3次参加重大行动，每次，他都是第一个递交请战书，次次都圆满完成了任务。2008年3月，在泽库县维稳的20天时间内，为了宣传群众、争取群众，他没日没夜，走村串户，既当救死扶伤的卫生员，又当民族政策的宣传员，为维护当地的社会稳定做出了贡献。2010年4月14日，玉树发生地震后，段磊主动请缨参与抗震救灾，每天超负荷工作十多个小时，他在感冒高烧39度的情况下，不顾病情，抢治伤员、搬运物资、防疫消毒、清理废墟„„因严重感冒，加之过度劳累，诱发肾炎，住进了医院。7月5日，部队接到赴格尔木温泉水库抗洪抢险的命令后，病情刚有所好转的段磊再次请缨，强烈要求参加抗洪抢险。医生都劝他：你现在是病人，必须待在医院继续治疗。段磊落泪了：“接到命令以前，我是病人。可现在我已经不是了，我是一名必须要到灾区履行使命的战士！请满足我的要求吧！”在海拔4200多米的温泉水库，他扛沙搬石、打桩筑堤、转移财产、安置群众，连续奋战20余天，3次累倒在抗洪一线。一次次挑战极限，一次次超越自我。段磊在献身使命战场上的生命突

击，诠释着一名80后普通战士的人生价值与追求。他是一名普通的卫生员，履历如此简单平凡，然而，3次重大任务，5年的警营生活，映射着他非凡的生命为使命燃烧的人生价值。

他始终把服务人民作为军人的精神底色。段磊自从上学后，就对民族大家庭的温暖有一种深刻的认识。入伍后，部队地处多民族地区，使他切身感受到：群众利益无小事，民族团结大于天。他帮助过的群众不仅有汉族，更多的是回族、藏族、撒拉族等少数民族，他帮助最多的是生活困难的群众。每年逢“古尔邦节”、藏历新年等节日时，他都要到生活困难的少数民族同胞家中慰问。

第四篇：优秀教师事迹稿

鞍山八中优秀教师事迹材料

血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华

------优秀教师事迹材料

王岚，2002年6月毕业于辽宁师范大学英语教育专业，获学士学位； 2006年6月研究生毕业于辽宁师范大学外语系，获硕士学位。2002年7月参加工作，任鞍山市第八中学英语教师至今。参加工作以来发表省、市级教育教学论文3篇。

我校的王岚老师多年来正是以温总理的育人理念为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，在教育教学工作中充分发扬无私无畏精神，从教八年来在三尺讲台上默默地奉献着自己的青春和智慧。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。因此在2010年高考中，王岚老师所任班主任的10届12班以一本上线14人（占全校一本人数144人的百分之十），二本20人，三本12人好成绩稳居鞍山八中平行班的第一名，高三一年来九考九连冠的好成绩成为我校的教育教学工作的楷模，深受学生和家长的信任及赞扬。

一．爱岗敬业，为人师表

王岚老师从刚毕业就在我校担任班主任并同时任三个班的英语教学工作, 面对着比她小不了几岁的学生和繁重的教学任务, 王岚同志没有在困难面前退缩, 她每天早来晚走, 节假日不休，刻苦钻研业务, 阅读了大量教育教学方面的书籍, 虚心向老教师学习, 并将先进的教育理论和前辈的经验创造性地应用于自己教育教学和班级管理的实践当中，取得了优异的成绩。

王岚同志钻研业务的同时不断提高业务理论水平，在完成繁重的教学任务的同时以优异成绩从辽宁师范大学外语系研究生毕业并获得了硕士学位，从而成为我校外语组具有硕士学位的最

年轻的教师；她所开创的小组合作式教学模式让她所教班级的英语成绩一直都名列前矛。07年王岚所教的18班在高考中英语成绩稳居年级榜首。2010年的12班在高考中更是年组的第一名。在全市“五校两全”重点高中教学竞赛课上，王岚老师获得了一等奖，受到了各位专家评委的一致认同；在学校的“青年教师竞赛课”上，王岚同志连续六次获得优异成绩，是全校老师公认的教学骨干。

在班级管理方面, 她所带的班级年年被评为学校的三好班级，如今任教的10届12班从07年入校开始在王岚老师的细心培育、严格管理和用心呵护下已经在各个方面变成了年级的排头兵，12班的学生和家长们对王岚老师更是赞誉有加。每个周末在别的班级都放假时，我们依然能够看见王岚老师带领全班在校自习的身影，高三一年的大晚自习她都风雨不改默默坐在教室后面陪伴着学生到晚自习结束。成绩的背后必然浸透着王岚老师辛勤的汗水。

二．帮助学生，奉献爱心

“一切为了学生的成长”是王岚老师将其与自己教育教学工作有机结合的思想结晶。王岚没有惊天动地的壮举，没有惊世骇俗的事迹，有的只是一件件平凡的班主任老师工作中的点点滴滴的小事。人们常说“于无声处听惊雷”，我想用它来形容王岚的教育工作是再恰当不过了。王岚老师在担任班主任工作期间经常利用自己的业余时间进行家访，几乎走遍了每一位同学的家庭，深入了解家庭情况，为家庭困难的学生捐助钱物, 为这些学生解决生活中的实际困难，为他们的人生路上扬起温暖的帆, 甘做灯塔为孩子们指引前方的航向。

王岚老师在家访的过程中得知，05届4班龚洪涛同学的父亲在海城监狱服刑，其母亲带他生活十分艰苦，家境非常贫寒，这名同学在班级里很消极悲观，对人和事都很冷漠。家访回来之

后，王岚就发动全班同学，向龚洪涛同学伸出友爱之手，积极关心帮助他的学习和生活；每两个月带他去海城的监狱看望他的父亲，让他知道父亲都在积极乐观的面对生活；龚洪涛每年的生日 王岚都亲自为他买来生日蛋糕，在班级里和同学们一起陪他渡 过，让他充分感受到集体的关爱与温暖，给他重新竖起了生活和学习的信心，能够勇敢的去面对人生当中的挫折与坎坷；高中三年王岚老师一直都在用自己的收入和真情关心龚洪涛的成长。终于大家惊喜的发现他的改变，他会给成绩不好的同学讲解习题，主动担任班级的体委工作等等。2005年秋季，龚洪涛同学如愿考上了辽宁大学新闻系，王岚老师亲自与爱人将龚洪涛送到辽宁大学报到。大学学习期间龚洪涛在节假日回家都会去王岚老师家向老师汇报思想和学习情况，感谢老师的培育之恩。

10届12班的李晓娜同学家庭条件极其困难，家徒四壁，生活及其艰难。孩子从入学以来在班级中比较沉默，成绩一直很不理想。王岚留意到李晓娜的不寻常，就和孩子一起回家。原来李晓娜的家在首山和鞍山的交界处，她每天在路上往返要花费很多时间。从家访的那一刻开始，王岚老师心头就涌起了这样的想法：“她要做她们母子俩永远的亲人，在经济上和思想上都给予了这个家庭大力的支持。”王岚牺牲自己的休息时间给李晓娜做学习辅导，让她将以前落下的知识迅速的补上，经常买来营养食品送给母女。王岚老师还联系了乡村的亲戚，给李晓娜家买来两头小猪，以增加李晓娜同学家的经济收入，改善现在的生活状况。通过王老师的辛勤帮助和指导李晓娜同学的成绩有了很大的进步，人也开朗了很多。李晓娜在她的日记中写道：“ 我长大后也要成为王岚姐那样的人，用我的所有去帮助那些需要帮助的人们，让他们也能感受到人间的温暖。”

当班级中有学生和社会人员有早恋行为发生时，王岚牺牲了自己的休息时间，将学生接到自己家中，时刻陪伴，苦心教导。陪同学生家长到当地派出所请民警帮助，及时有效的制止了学生的荒唐行为，面对该社会人员的威胁恐吓，王岚老师依然以学生的利益为出发点，不计个人安危的使学生回归家庭学校。事后班级的这个孩子给王岚写了一封一万字的信，信中说王岚是她永远最亲的姐姐。当班级中一个单亲家庭的男孩子刘振明和妈妈发 生冲突时，王岚将他的母亲请到了学校，让这位妈妈当着全班同学的面讲述自己的生活经历，全班都为这位独自抚养孩子长大的伟大母亲所感动，有好多同学热泪盈眶，刘振明当时跪倒在妈妈 面前向他的妈妈道歉，表示从今以后会善待母亲，好好做人和学习。这个事件后有好多家长打来电话表扬自己的孩子，最近比较懂事，长大了许多。八年来，王岚的学生在毕业后都自动称她为王姐，这份亲昵中包含了王岚多少默默的奉献和不计回报的付出。

在当前的教育形势下，个别教师为利益所驱，为学生补课来换取高额的报酬；可身为外语教师的王岚不为这些所动，多年来坚持义务补课百余节。对于那些学习成绩较差、家庭经济状况困难的学生，王岚老师更是经常利用节假日休息时间为他们义务补课。甚至拿自己的钱为学生交补课费。针对这种情况，王岚的爱人也曾有不满，因为自己的孩子刚上小学，正是需要母亲时刻关爱和陪护的阶段，但她常说：“那些困难的孩子更需要我的关爱。”朴素的话语饱含着无私的情怀。慢慢的她的这种辛勤付出得到了家人的理解和大力支持，也赢得了广大师生的赞誉，树立了人民教师无私奉献的光荣形象。

三．坚持信念，九死不悔

王岚老师多年来坚持自己的教学理念，寓兵法于教育，以人为本的开展自己独特的“亮剑式”教育。她常说教育就如同两军对弈一样，需要“亮剑”精神和坚守的耐力。在现时代的学生教育中，必须先征服他们的思想，继而才能统一他们的行为。这是需要时间的持久战，不是一次班会，一次谈话教育就能实现的。王岚认为老师对学生的征服和中国革命是一样的，为了让星星之火，形成燎原之势，老师必须始终不放弃，不妥协。从感恩教育

入手，再到成人教育，在学生心中种下坚持信念的种子。用多年的时间来悉心栽培。所以她所教的学生不仅成绩十分优异，而且能言善辩，通情达理，完全能够独立自主的管理自己今后的学习和生活。

在王岚的班级中，有记载每个学生言行的行为档案。这是对“知己知彼，百战不殆”的战术应用。有班长，团支书，学委相互独立，互相监督的“三权分立，相互制约”管理方法。有“今 天我是班主任”的活动，这个活动让学生站在老师的位臵上去思考问题，让老师走下神坛，走进学生的内心深处。当老师和学生融为一体时，也就达到了兵法中“不战而趋人之兵”的最高境界.这种强大的力量当然可是让王岚的班级所向披靡，战无不胜。在王岚老师的班级中我们随处都可见到鼓舞学生进步的宣传版，都是王岚自己亲自书写创作的。这些强大的宣传攻势如春风化雨般时刻吹拂学生心田，使他们自然而然迎接胜利。

如下附其中：

最后的拼搏和守望

拼的是那挑战极限的耐力，博的是那转变命运的契机，守的是那现在的沉着与冷静，望的是那破茧成碟的自由之行。（高三一轮复习）

高考害怕不应该，平常心态优势在。

重温概念重基础，点点滴滴汇江海。

十二班人莫停笔，改正错题休悲哀。

狭路相逢勇者胜，查缺补漏高分来。

-------10届12班考前总动员

王岚只是一名普通的教师，但是当你象阳光穿行万物一般地走近她的内心，就会强烈的感受到她的每一言每一行都有着青春的色泽和真挚的光芒，流淌着的都是对学生那无私的爱和对教育 工作火一般的热情。只有在为学生服务中才能实现人生的价值观，只有在无私奉献中才能追求完美的人生，得到精神的充实和内心的快乐。”这个时代呼唤着有先进教学理念，教学热情的老师，相信有王岚这样的老师也会让我们的优秀教育薪火相传，为我们的伟大祖国多树人才，使我们的教育让党和人民更加放心满意。

鞍山市第八中学2010-7-20

第五篇：优秀教师材料事迹

把岗位当事业

我是来至大盂联校景庄小学的一名教师,担任二六年级复式的班主任,同时还代二五六年级的语文自然社会科学等学科。我从教20多年来,和同仁们一样经历了无数的坎坷,饱尝了人间的酸甜苦辣.更多的是领略了成功的吸引和快慰。多年来，我总是以满腔热情在家乡的这块绿地上辛勤耕耘，为家乡的教育事业奉献了自己的青春年华。

在我校教师中我年龄最大，家庭负担最重，在04年丈夫因突发车祸身亡，这种情况下，自己受到了严重打击，面对现实，自己强打起精神，承担起家庭，学校这双重重担。面对八十高龄的公婆和为成年的儿女，还有学校的一摊子，我也曾彷徨过，犹豫过，许多人也劝说过，你是学校的主任教师，自己干些轻松的，把重担分给别人，作为一名教师的我面对时代赋予的使命和我对事业的无限热爱，没有因此而退缩，我把悲痛的泪水强咽下去，仍然挑起主任教师这个担子，并又担任复试班的班主任和四、五、六年级的语文教师。在学校的工作中我任劳任怨，心总操在学校，我看到学校房舍陈旧，每到下雨天，教室里到处漏水，外面下大雨，里面下小雨，这种环境严重影响着孩子们上课，学校的设备设施少而落后，制约着学生的发展，我看在眼里急在心上。暑假期间我得知村里来了扶贫队，我多次找扶贫队领导求援，并向他们说明学校的实际情况，我爱校如家的举动打动了扶贫队领导，当时就决定投资11万元维护扩建校舍，并添置40套课桌凳和价值5万元的体育健身器材，同时还购置了图书360册，价值1.3万多。一个暑假，我放弃了休息，一直在学校搞规划，看工地，忙的不可开交，当时正值女儿分配，当母亲的本应该管一管，但我一到学校忙起来就忘掉家里，周围的同志也提醒我说：“女儿的工作也是一辈子的大事，你可不能不管呀！”听到这句话我心里也不是个滋味，心里刚萌生念头一个电话又让我跑到了学校，是亏了家里，亏了女儿，但高兴的是房舍变新了，办学条件改善了，9月份一开学，学生们搬进了新教室，看到师生满意的笑脸，我感到很欣慰。

我不仅是学校的主任教师，还是一名班主任老师，如果说教师的人格力量是一种无穷的力量，那么教师对学生的爱心是成功教育的原动力，陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心里的深处。”这肺腑之言告诉我们离开了情感，一切教育无从谈起，一说到班主任，很多老师会想到苦果，烦这些字眼。我认为，这是被动工作的感受，我当了多年的班主任也有这样的感受，然而。随着自己全身心的投入，我已融到了孩子们的世界。现在我除了苦果之外，更多的是一种收获的快乐和成功的喜悦。我当班主任期间，我总是用慈母般的心关爱着每一位学生，比如班里的学生的生日我都记得，他们过生日时，上课的第一件事是送上我对他们生日的祝福，然后让全班学生一齐为他们唱生日歌，学生在班上感受到了温暖，久而久之成为一种习惯，事虽不大，但是同学们从中感受到了老师和同学的关怀，感受到集体的温暖，学生们变得更加关心集体了，更加热爱学习了，我感触的最深的是班里有个学困生，经过了解，该生是个特别聪明的孩子，由于病休一段时间，贪玩的他由于落下功课后，对学习失去信心，成了班上的学困生，并养成不完成作业的坏习惯，老师批评不见效，父母多次责备和打骂更使孩子变得麻木了。后来该生就破罐子破摔，我接班后他父母对我说：“看到儿子不写作业，使什么办法都无效，一气之下将孩子的课本全撕烂。”因此这个学生前几年考试成绩从未及过格，于是我接班后，选好时机做他的思想工作。一天我得知是他的生日，首先让学生布置了一下教室，黑板上写了“生日快乐”几个字，他来到学校一进教室，眨眨大眼睛看到有些异常，他想：我这个被大家认为是丑小鸭似的人物，怎么会呢？一定是别的同学过生日。这时我和同学们齐声说了声：“生日快乐”后，他才明白大家是为他过生日安排的，当时这位同学的脸上几落出了一种非常激动的神情，这时他觉得老师和同学心中有他，感受到集体的关心，当时激动的泪水夺眶而出，并表示不辜负老师和同学们的期望，一定要好好学习。打那以后他变了，变得听话了变的上进了，在他从未交过的日记本上写了歪歪扭扭的一行：“老师的你用真诚的钥匙打开我这纯真的小锁，我要用智慧的钥匙打开知识的大门，做有用之人，报答你和同学们的点滴之恩”我就是这样从课上和课后不断送去关爱，送去温暖，他病了我去看他，他

没能完成作业时我就耐心帮他解答。但是他的作业是困难重重，可喜的是他能从主动问老师和同学不会的问题，学习有了兴趣，成绩逐步提高，后来一次作文课上，写了一篇作文题是《我最喜欢的人》，她竟然写得是我，虽然字数不多，写作水平不高，但看得出他对我的感激之情。从此他的不良习惯改掉了，并十分尊重老师和老师的劳动，希望和老师合作，把老师看做父母般的亲人，课上积极回答问题，课后认真完成作业，在上学期期末考试的成绩全部及格，同学们都露出惊异的目光。在今年的教师节前夕，他送了我一张自创的贺卡，上面写着这样的话：“赵老师：您送给我的爱，它是无声的鼓励，它将使我收益终身，我要谢谢老师，希望您是世界上最快乐的人。”爱是双向的，我对学生的爱，让我享受到了最大的快乐。这时我一点都不觉的当班主任的苦和累，更多的是一种收获的快乐和成功的自豪。

可是我顾了他人的田，荒了自家的地。儿子的学习顾不上辅导，衣服脏了顾不上洗，让我最不能安心的是八十高龄的公婆，每天强打精神为我做饭和料理家务，而我不能照顾二老，每当老人做下热腾腾的饭菜端到我面前时，我心里很不是滋味，心想：什么时候才能尽我的孝道呀！老人是没有埋怨过，但我想对家人说声：“对不起，因为我选择了老师这份神圣的职业。”

这就是我一个普普通通山区教师，平平凡凡的事业，多年来我所代的班集体中，成绩总是遥遥领先，我受到家长、社会和同仁们的好评，多次受到上级奖励，今年被评为镇、县师德标兵，在这么高的荣誉面前，我觉得还做的不够，还要不断学习和探索。为教育事业再立新功，再创佳绩因为我把教师这个岗位看成了最崇高的事业。