健康教育经验交流材料 [1000字]（优秀范文五篇）

第一篇：健康教育经验交流材料 [1000字]

普及健康知识 传播健康文化

努力构建科学的健康教育服务体系

健康教育是通过信息传播和行为干预帮组个人和群众掌握卫生知识，树立健康观念，自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程。健康教育也是基本公共卫生服务项目的一个重要组成部分，近年来我院采取了一系列措施加强健康教育管理工作，在居民“知、信、行”上做文章，探索形成了以重点人群和家庭为基础，以提高群众健康意识和促进健康行为养成为导向，形式多样、人人参与的健康教育新模式，现就工作基本情况汇报如下：

一、基本情况和主要成绩

近年来我院在上级主管部门和专业机构的指导下，按照基本公共卫生服务健康教育服务规范的要求，以“健康蔡甸”“全国卫生城市”和“湖北省慢病综合防控示范区”创建活动为契机，针对辖区居民存在主要健康问题、生活习惯和慢性疾病发病现状，扎实开展了健康教育工作，通过健康教育“六进”活动和“健康教育面对面”方式，实行全方位立体干预，辖区居民健康知识知晓率和健康行为形成率达到70%以上。各种慢性病得到了有效的控制、各种传染疾病的发病率明显下降。居民自发组织的健身团体，参加散步等各种体育运动，戒烟、限酒等各种健康活动的人数明显增多，健康社会日渐形成。大集莲

溪社区和大集街卫生院分别成功创建湖北省全民健康生活方式示范社区和武汉市健康教育示范基地。

二、主要做法

（一）加强组织领导，进一步完善健康教育服务体系。为切实做好健康教育工作，我院领导高度重视，统一思想，将其纳入我院工作的重要日程。成立了以分管院长为组长的健康领导小组，制定了健康教育工作计划，安排专人负责整个健康教育工作，做到分工明确，责任到人，为健康教育工作提供了组织保障。定期召开健康教育工作碰头会，核查进度、查找差距、调整思路和方向，做到心中有数，及时督促，使健康教育工作有序进行。

（二）加强健康教育阵地建设，努力打造“三个基地”。一是以卫生院为主导打造全街健康教育示范基地。高标准建设健康教育活动室，制作图文并茂的健康教育展板和橱窗上墙，营造健康教育文化氛围。以健康66条和疾病防治知识为主要内容，定期开展健康大讲堂活动，做到“五有”即有通知、有签到、有课件、有图片、有小结。二是以社区服务中心活动室为中心打造社区健康教育活动基地，协调社区定期组织社区居民开展健康讲座，利用社区图书阅览室建设健康书屋，使社区居民通过多种渠道获取健康信息和知识，提高居民的健康意识和参与健康教育的自觉性。三是以村卫生室和村级党员群众活动中心为基础打造基层健康教育活动基地，通过村级组织群

众集体活动开展相关健康教育活动，引导群众建立和养成健康的生活方式。畅通了“医院—社区—村”健康教育渠道。

（三）整合资源，加强健康教育基础设施建设，切实做到“四有”。

俗话说，工欲善其事，必先利其器。在健康教育基础设施建设中，注重整合各方资源，切实做到“四有”。一是有固定的健康教育宣传栏。集中资金在卫生院、村卫生室（村委会）、社区服务中心统一制作了规范的健康教育宣传栏，按照要求结合辖区健康教育实际情况安排专人进行统一集中更新。二是有健康教育视屏影像设备。购置了健康教育影像视屏播放机和数十种影像光碟，在卫生院和村卫生室不间断循环播放；三是有健康教育宣传资料。以健康素养66条，健康生活方式，高血压、糖尿病等常见病和慢性病防治为重点制作了40余种健康教育处方和宣传折页，并在集中区域安装取阅栏，定期放置和补充，供居民自由取阅。通过健康讲座、健康咨询和就医对居民进行针对性发放，形成填压式和被动记忆。四是有配置完善的健康教育活动室。

（四）加强健康教育队伍建设，提高健康教育水平和质量。健康教育的质和量，很大程度上取决于健康教育工作人员的专业技能和管理水平。老百姓对健康教育的需求和要求越来越高，打造一支专业务素质高，实践技能强的健教队伍尤为重要，我院坚持以人为本，把握“理论够用，实践为重”的原则，集中院内各专业优秀人才组建健康教育讲师团。通过组织参加营养师和健康管理师培训班，邀请区内外健康教育专家讲学和内部交流等走出去、请进来的方式，加强队伍健康教育基本理论和实践操作技能的培训，提高健康教育人员的业务素质和服务水平，同时采取了群众喜闻乐见、科学易懂、易记易传诵等健康教育方式开展健教活动，提高健康教育的效果。

（五）创新健康教育服务模式，推动健康教育工作向纵深发展。

一是将健康教育的关口前移，大力实施健康教育“六进”活动。按照区域划分，统一制定工作方案和计划，针对服务人群的特点和需求，开展健康教育进社区、进农村、进家庭、进机关、进学校、进企业活动，把健康知识送到群众的家门口、送到居民的手中，实现健康教育人群全覆盖。二是通过健康俱乐部和患者自我管理小组形式，安排专人负责组织社区居民和慢性疾病患者开展集中式健康教育和经验交流，增强居民的满足感和成就感，引导居民由过去的被动接受转变为主动参与，由自愿转变为自觉，由健康知识的学习者转变为健康知识的传播者，带动身边更多的人参与到健康教育中来。三是利用健康管理团队和签约服务，针对高血压，糖尿病等常见慢性病患者和高危人群开展面对面个体化健康教育，制定健康干预计划，督促养成有利于疾病康复的健康生活方式，提高干预效果。

三、存在的不足及下一步打算

我街的健康教育工作取得了一定的成绩，但同时也存在许多不足，健康教育工作的不平衡性依然存在：一是健康教育经费不足；二是人员素质还不够强；三是宣传教育的深度和宣教阵地的扩展延伸不够；四是辖区部分企业和居民对开展健康教育工作还不是很配合；五是对外来流动人口的宣传教育还不到位，广大群众的自觉卫生行为还没有完全养成等等。

我们将认真总结经验，对照标准，不断加强对健康教育工作的管理，学习和借鉴区内外一切先进经验和做法，创新服务模式，落实各项措施，及时调整工作思路，切实解决工作中遇到的困难和问题，把健康教育的各项工作抓紧、抓实、抓好，为提高广大人民群众的卫生意识和文明意识而努力，为将健康教育与健康促进工作水平提高到一个新的高度而努力。

2015年3月

第二篇：健康教育经验交流材料

普及健康知识

传播健康文化 努力构建科学的健康教育服务体系

健康教育是通过信息传播和行为干预帮组个人和群众掌握卫生知识，树立健康观念，自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程。健康教育也是基本公共卫生服务项目的一个重要组成部分，近年来我院采取了一系列措施加强健康教育管理工作，在居民“知、信、行”上做文章，探索形成了以重点人群和家庭为基础，以提高群众健康意识和促进健康行为养成为导向，形式多样、人人参与的健康教育新模式，现就工作基本情况汇报如下：

一、基本情况和主要成绩

近年来我院在上级主管部门和专业机构的指导下，按照基本公共卫生服务健康教育服务规范的要求，以“健康蔡甸”“全国卫生城市”和“湖北省慢病综合防控示范区”创建活动为契机，针对辖区居民存在主要健康问题、生活习惯和慢性疾病发病现状，扎实开展了健康教育工作，通过健康教育“六进”活动和“健康教育面对面”方式，实行全方位立体干预，辖区居民健康知识知晓率和健康行为形成率达到70%以上。各种慢性病得到了有效的控制、各种传染疾病的发病率明显下降。居民自发组织的健身团体，参加散步等各种体育运动，戒烟、限酒等各种健康活动的人数明显增多，健康社会日渐形成。大集莲溪社区和大集街卫生院分别成功创建湖北省全民健康生活方式示范社区和武汉市健康教育示范基地。

二、主要做法

（一）加强组织领导，进一步完善健康教育服务体系。为切实做好健康教育工作，我院领导高度重视，统一思想，将其纳入我院工作的重要日程。成立了以分管院长为组长的健康领导小组，制定了健康教育工作计划，安排专人负责整个健康教育工作，做到分工明确，责任到人，为健康教育工作提供了组织保障。定期召开健康教育工作碰头会，核查进度、查找差距、调整思路和方向，做到心中有数，及时督促，使健康教育工作有序进行。

（二）加强健康教育阵地建设，努力打造“三个基地”。

一是以卫生院为主导打造全街健康教育示范基地。高标准建设健康教育活动室，制作图文并茂的健康教育展板和橱窗上墙，营造健康教育文化氛围。以健康66条和疾病防治知识为主要内容，定期开展健康大讲堂活动，做到“五有”即有通知、有签到、有课件、有图片、有小结。二是以社区服务中心活动室为中心打造社区健康教育活动基地，协调社区定期组织社区居民开展健康讲座，利用社区图书阅览室建设健康书屋，使社区居民通过多种渠道获取健康信息和知识，提高居民的健康意识和参与健康教育的自觉性。三是以村卫生室和村级党员群众活动中心为基础打造基层健康教育活动基地，通过村级组织群众集体活动开展相关健康教育活动，引导群众建立和养成健康的生活方式。畅通了“医院—社区—村”健康教育渠道。

（三）整合资源，加强健康教育基础设施建设，切实做到“四有”。

俗话说，工欲善其事，必先利其器。在健康教育基础设施建设中，注重整合各方资源，切实做到“四有”。一是有固定的健康教育宣传栏。集中资金在卫生院、村卫生室（村委会）、社区服务中心统一制作了规范的健康教育宣传栏，按照要求结合辖区健康教育实际情况安排专人进行统一集中更新。二是有健康教育视屏影像设备。购置了健康教育影像视屏播放机和数十种影像光碟，在卫生院和村卫生室不间断循环播放；三是有健康教育宣传资料。以健康素养66条，健康生活方式，高血压、糖尿病等常见病和慢性病防治为重点制作了40余种健康教育处方和宣传折页，并在集中区域安装取阅栏，定期放置和补充，供居民自由取阅。通过健康讲座、健康咨询和就医对居民进行针对性发放，形成填压式和被动记忆。四是有配置完善的健康教育活动室。

（四）加强健康教育队伍建设，提高健康教育水平和质量。

健康教育的质和量，很大程度上取决于健康教育工作人员的专业技能和管理水平。老百姓对健康教育的需求和要求越来越高，打造一支专业务素质高，实践技能强的健教队伍尤为重要，我院坚持以人为本，把握“理论够用，实践为重”的原则，集中院内各专业优秀人才组建健康教育讲师团。通过组织参加营养师和健康管理师培训班，邀请区内外健康教育专家讲学和内部交流等走出去、请进来的方式，加强队伍健康教育基本理论和实践操作技能的培训，提高健康教育人员的业务素质和服务水平，同时采取了群众喜闻乐见、科学易懂、易记易传诵等健康教育方式开展健教活动，提高健康教育的效果。

（五）创新健康教育服务模式，推动健康教育工作向纵深发展。

一是将健康教育的关口前移，大力实施健康教育“六进”活动。按照区域划分，统一制定工作方案和计划，针对服务人群的特点和需求，开展健康教育进社区、进农村、进家庭、进机关、进学校、进企业活动，把健康知识送到群众的家门口、送到居民的手中，实现健康教育人群全覆盖。二是通过健康俱乐部和患者自我管理小组形式，安排专人负责组织社区居民和慢性疾病患者开展集中式健康教育和经验交流，增强居民的满足感和成就感，引导居民由过去的被动接受转变为主动参与，由自愿转变为自觉，由健康知识的学习者转变为健康知识的传播者，带动身边更多的人参与到健康教育中来。三是利用健康管理团队和签约服务，针对高血压，糖尿病等常见慢性病患者和高危人群开展面对面个体化健康教育，制定健康干预计划，督促养成有利于疾病康复的健康生活方式，提高干预效果。

三、存在的不足及下一步打算 我街的健康教育工作取得了一定的成绩，但同时也存在许多不足，健康教育工作的不平衡性依然存在：一是健康教育经费不足；二是人员素质还不够强；三是宣传教育的深度和宣教阵地的扩展延伸不够；四是辖区部分企业和居民对开展健康教育工作还不是很配合；五是对外来流动人口的宣传教育还不到位，广大群众的自觉卫生行为还没有完全养成等等。

我们将认真总结经验，对照标准，不断加强对健康教育工作的管理，学习和借鉴区内外一切先进经验和做法，创新服务模式，落实各项措施，及时调整工作思路，切实解决工作中遇到的困难和问题，把健康教育的各项工作抓紧、抓实、抓好，为提高广大人民群众的卫生意识和文明意识而努力，为将健康教育与健康促进工作水平提高到一个新的高度而努力。

2015年3月

第三篇：小学健康教育教学工作经验交流

小学健康教育教学工作经验交流

朱利荣

儿童少年的健康关系到我国的兴衰和民族的未来，要提高民族的健康水平，就必须从小学生做起，使学校成为育人园地,培养有道德、有知识、身心健康的一代新人。健康教育是提高小学生自我保健意识和能力。培养良好的卫生行为，接受系统的卫生知识教育，建立文明的生活方式。同学们通过健康教育的学习，卫生行为逐步养成，使他们懂得了清洁卫生、饮食卫生、个人卫生、体育锻炼卫生和防病常识有关知识

一，具体有：

1、对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

4、对学生进行生理卫生教育，从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8——10小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。

5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。

6、平时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生了解怎样预防牙病，使学生能健康成长。

7、积极开展预防和远离毒品教育。

二、关注学生心理健康

加强学生的心理健康教育，接受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理品质。在完成教学的基础上，做好卫生保健工作。首先做好传染病预防，因学校是一个集散场所容易有传染病流行，提前做好预防是每一位老师的责任。

学生接受了卫生知识教育，从培养良好卫生行为习惯，建立文明生活方式，要落实在行动上，必须从平时做起。对于不同条件的家庭的孩子，有着他们不同的卫生习惯，有的学生咬手指甲、用嘴咬衣服领及红领巾、抠手等不良习惯，都是在自觉和不自觉中养成。发现他们这些行为，我在健康课上讲这些习惯的害处，并且在实际生活中观察他们的行为，随时随地地给他们矫正，使他们养成良好的卫生习惯一定要从小做起。

总之本学期的工作在学校领导大力的支持和帮助下，较好的完成了健康工作任务。在工作实践中我深深的体会到关心爱护学生是我们每一个教师的职责。家长把学生交给我们就要负起责任。我们就要把防病治病放到首位，为学生创造出身心健康的条件，有了健康的身体才能使学生德、智、体、美、劳全面发展，将来才能为社会服务。

2017年1月

第四篇：健康教育总结优秀集锦

工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!

健康教育总结篇一

健康教育是提高居民健康知识和促进居民健康的有效措施，半年来，风雨桥社区在三江镇党委和政府的领导下，在县卫生局和疾控中心的指导下，积极开展健康教育各项工作，健全组织机构，为社区居民的健康事业发挥了一定的作用，现将半年的健康教育工作总结如下：

一、领导重视，组织机构健全

成立了以社区书记为组长，主任为副组长，副主任及委员为成员的健康教育领导小组，社区主任亲自抓，定期召开领导小组成员会议，进一步完善了健康教育工作网络，将健康教育工作列入社区工作计划，进一步建立健全预防、保健、健康教育等为一体的社区卫生体系，切实做到健康教育工作有人抓、有人管，由于领导重视，人员落实到位，从而保证了我社区健康教育工作顺利开展，把健康教育工作真正落到处。

二、围绕创建省级卫生城市，大力开展健康教育工作

1、社区充分利用各种宣传工具，广泛宣传灭鼠、灭蟑、灭蚊蝇知识，使广大群众充分认识除“四害”的重要性，让居民自觉投入灭“四害”活动中来，经对辖区居民住宅区，公共场所，水沟，厕所用药消杀和鼠药的投放，有效地控制蚊蝇、老鼠生长和滋生地，有效地防止了各种传染病的发生，确保了群众的健康。

2、社区设置了健康教育宣传栏，向居民开展健康教育知识宣传，并定期更换健康教育知识宣传内容，半年共出墙报12期，张贴宣传画2张。

健康教育工作做得家喻户晓，人人皆知。

3、利用远程教育网络，开展健康知识讲座，半年来，社区开展各种健康教育知识讲座5次，有150余人参加了听讲活动。

4、20__年3月8日，社区开展了妇女保健讲座，近50名妇女姐妹参加学习，讲课内容通俗易懂，大家受益匪浅。

四、存在的问题和困难

总之，半年来我社区健康教育工作在镇党委、政府的领导重视和支持下，开展了工作，但与健康教育工作的要求还有差距，一是无经费，不能满足健康教育活动的需要，希望上级领导争取社会各界的支持，投入经费，把健康教育工作做得更好，造福社区群众。

健康教育总结篇二

大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

本，在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。在身体发展方面：通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉发展达到肌体的有效锻炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。小肌肉动作方面，多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如等。

在自我保健方面，通过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我保健教育，提高幼儿自我保护意识，从而使幼儿适应外界变化和抵御疾病能力的增强。但游戏中，自我保护意识不强;季节变化，不懂得自行增减衣。在生活能力方面，幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提醒。在心理健康方面，通过创设宽松和谐平等民主的班级氛围，开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格，增强自信心，促进交往能力的发展，使幼儿形成良好的个性。

健康教育总结篇三

半年来，我社区按照上级有关文件精神，广泛普及健康教育知识和全面提高广大社区居民的健康水平和生活质量。现就20_年全社区上半年健康教育工作总结如下:

一、采取不一样形式开展健康教育活动。利用黑板报、宣传栏、横幅标语及专题会议等进行宣传。组织开展健康教育知识讲座，利用爱卫月、无烟日等契机，进行宣传。

二、健康宣传落到实处。建立了健康教育阵地，开展了健康教育宣传。居民健康行为得到了很大的改善。居民卫生意识得到提高，居民个人习惯得到了提高。家居环境、卫生环境得到了改善。

三、加大对青少年的健康行为的引导。以学校健康教育为契机，加大对社区青少年健康行为引导工作，对其开展健康教育课程，使他们远离毒品等危害品，提倡科学健康的生活、学习环境。

健康教育工作任务大，普及范围广，经过健康教育活动的开展，社区居民个人卫生行为有了提高，卫生知识知晓也有了必须的提高。

半年来，我社区按照上级有关文件精神，广泛普及健康教育知识和全面提高广大社区居民的健康水平和生活质量。现就20_年全社区上半年健康教育工作总结如下:

一、采取不一样形式开展健康教育活动。利用黑板报、宣传栏、横幅标语及专题会议等进行宣传。组织开展健康教育知识讲座，利用爱卫月、无烟日等契机，进行宣传。

二、健康宣传落根据区、办事处提出要认真开展居民健康教育工作，提高群众健康素质和卫生水平，增强人们的防护本事，现将工作总结如下:

以三个代表的重要思想为指导，深入贯彻落实党的十六届四中全会精神，充分发挥社区的组织优势，因地制宜的提升社区整体健康教育水平，为创立绿色社区打下良好的基矗

一、完善组织机构，落实下达的健康任务，在此项工作中，我社区加大对健康教育的重视程度，根据我社区实际情景，重新调整了组织机构，明确了职责，层层落实，工作到位。对上级下达的各项教育、健康任务，按要求一一落实，信息畅通，较好的完成上级任务。

二、我社区经过学校，完善教育课程，加强了硬件建设，同时各大中专院校都有健康教育专栏，设立了课程，使学生做到有笔记，健康教育知晓率到达88%，增加卫生健康知识的了解。

三、加强对社区内居民的健康教育、宣传、培训工作，在社区内对居民做好健康教育活动，发动居民参加义务卫生劳动，累计参加人数到达230人，使居民提高了卫生知识水平，定期更换健康教育版报资料，提高社区居民的环境意识。

四、我社区协调驻区单位，在单位内与居民住宅区宣传、健康、卫生、环保等卫生环境知识，并为我社区制作板报一块，价值300元，由建材学校供给，起到了很好的宣传作用，提高居民的素质。

五、进取开展戒烟活动，在社区内，设定宣传点发放戒烟提纲及吸烟对健康的影响等宣传单2000余份，并集中宣传卫生知识4次。

健康教育工作是一项提高社区内居民健康素质的一件大事，我们要认真对待，并努力开创我社区卫生工作的新局面。到实处。建立了健康教育阵地，开展了健康教育宣传……

健康教育总结篇四

健康是身体、心理和社会适应的健全状态，健康教育是以健康教育为目标，以卫生科学、体育科学为资料的教育，也是对幼儿进行保护身体和促进心理健康的教育。现如今社会竞争日益激烈，应对错综复杂的社会环境，对于新一代的接班人，不仅仅要有健全的体魄，更重要的是要有良好的心理素质和社会适应本事。

鉴于本学期的健康教育计划，我们事无巨细地把健康教育提至到重要位置上来，全园职工目标一致，群策群力，经过以下各种措施全力保障幼儿的健康。

一、制定周详的计划

作为实施团体教育的幼儿园是进行健康教育的有利场所。社会心理学家勒温(K.Lewin)认为：不一样的群体回对个体产生不一样的影响，个体与群体之间常处于平衡状态，这种平衡如被破坏，会引起个体的紧张，这种紧张刺激会促使个体经过努力与群体取得新的平衡。

所以，我们在年初就商讨制定了周详的计划，旨在经过幼儿健康教育帮忙幼儿提高对健康的认识水平，改善幼儿对个人卫生和公共卫生的态度，是幼儿构成自我也有职责坚持健康的初步意识，养成良好的生活习惯，同时根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以身体联系为手段，充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面和谐的发展。

每学年全园要制定一份总的健康教育计划，各班再针对幼儿的具体情景，年初制定学期计划、养成计划，并有条不稳地落实到月计划、周计划、日工作计划

表中。为了体现我们计划的周详性，各班可根据季节、疫情的变化，随时调整。做到计划在心中，皆以健康为本。

二、职责落实到人

幼儿园的健康工作能够说事无巨细，为了更好地执行计划，到达预期效果，必须职责到人。幼儿健康教育分成幼儿身体保健与身体锻炼两大部分。身体保健除了安排适宜的保健人员，还专门成立了伙委会，全面保障幼儿的营养摄取，最大限度地促进幼儿身体的生长发育，为孩子们的成长补充足够的营养。

在幼儿健康教育过程中，除了合理卫生的膳食条件，还必须要丰富幼儿的健康知识，改善幼儿对增进健康的态度，教给幼儿出金健康的方法，训练幼儿坚持健康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼的习惯，而这些必须依仗于教师的知识素质和传授知识的态度。我园不因为孩子们供给了良好的发展空间，同时注重提高教师的教育教学理论，鼓励全体教师参加大专进修，定期开展园本培训。

三、勤抓勤管，持之以恒

幼儿健康教育在幼儿园涉及的范围较广，有时教师虽然三番五次地说教，但幼儿由于其他原因还是不能很好地执行。若针对不一样幼儿的个别问题逐一进行团体教育，未免浪费时间，故必须教师在进行团体健康行为指导的同时对幼儿进行有的放矢的健康行为的个别指导。

如对某个常常尿湿裤子的孩子多谢关心和爱护，多提醒他及时入厕：对喜欢用衣袖擦鼻涕的或者强调要用手帕等等。所以，幼儿健康教育要勤抓勤管，持之以恒。

四、家园共育

幼儿健康教育的资料与家庭教育的资料密切相关，幼儿园中有个人与公共卫生问题、饮食问题、安全问题，这些问题在家庭中同样存在。所以，我园进取经过家长学校定期地向家长宣讲健康常识，并经过各班班主任与家长的口头与书面交流、家长园地等多种形式与家长取得一致。所以我园的健康教育已取得了较好的发展，以后我们会在今后的各种中，汲取教训，不断提高。

健康教育总结篇五

健康教育是国家确定的基本公共卫生服务项目之一，健康教育在提高居民健康素养、倡导健康的生活方式、预防和控制传染病和慢性病等方面起着重要的作用。为了更好地贯彻落实国家有关健康教育工作要点精神，进一步完善社区健康教育与健康促进工作体系，组织开展多种形式的健康教育与健康促进活动，广泛普及重大传染病和常见、多发慢性非传染性疾病防控知识，进一步提高社区居民群众健康知识水平和自我保健本事。根据社区实际情景，制定社区20__年健康教育工作计划，资料如下：

一、健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，今年我们将结合本社区实际情景，调整充实健康教育领导小组，进一步健全健康教育组织机构;明确健康人员的工作职责，组织人员进取参加上级组织的各类培训，提高健教人员自身健康教育本事和理论水平;加强健康教育管理基础工作，定期召开健康教育领导小组成员会议，进一步完善健康教育资料;将健康教育工作列入社区工作计划，加强各类人员健康教育，把健康教育工作真正落到实处。二、突出防病重点，开展健教活动

充分发挥健康教育网络作用，组织网络员、重点人群有计划、有步骤、分层次开展预防控制艾滋病、结核、疟疾、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎等重大传染的健康教育与健康促进工作;同时广泛普及防治高血压、糖尿病、恶性肿瘤等慢性非传染性疾病的卫生科普知识，进取倡导健康礼貌的生活方式，促进人们养成良好的卫生行为习惯。结合实际，制定应对突发公共卫生事件健康教育、健康促进工作预案与实施计划，对公众开展预防和应对突发公共卫生事件知识的宣传教育和行为干预，增强公众对突发公共卫生事件的防范意识和应对本事。

三、普及科学健康知识，提高居民群众“两率”

利用本社区设立的健康教育基地，采取群众喜闻乐见的健教方式，开展一些寓教于乐的健康教育活动。

一是利用“爱卫月”、“科普宣传周”、“学习日”进行卫生法规、健康知识宣传和普及，正确引导社区居民进取参与各项有益身心健康的活动，引导居民把被动的“为疾病花钱”转变为主动的“为健康投资”，从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健本事。

二是充分发挥社区的标语、专栏、板报等宣传阵地，宣传卫生常识、“慢病”的防治等知识，普及与健康相关知识。三是开展社区健身活动。利用活动室等健身场地，定期开展老年健身、棋牌赛等活动，组织开展秧歌表演、健身晨练活动，丰富居民的业余文化生活。

四是对居民广泛开展控烟教育，做到办公室、会议室有明显的禁烟标志，努力落实禁烟制度。

五是以老年人、妇女、青少年、流动人口四种人群为重点，广泛开展老年保健、老年病防治与康复等多种形式的健康教育和健康促进活动，免费为老年人测量血压和健康咨询;做好计划生育工作，提倡晚婚晚育、少生、优生、优育，提高人口素质;组织妇女病体检，为她们供给优质服务，保护妇女的合法权益;做好青少年的健康教育，配合学校组织开展寒暑假公益活动、法制教育工作计划、道德教育、心理健康教育、青春期卫生保健教育等活动。

同时把重点人群教育与普及教育有机结合起来，全面提升社区居民群众的健康教育知识知晓率和健康行为构成率。努力使我社区居民的健康意识和自我保健意识上一个新台阶。

健康教育总结优秀集锦

第五篇：教育经验交流

美术是一门特别的学科，它能让学生学会绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱学习。如今的美术课不再是以前那样，教师在上面画，学生在下面画；素质教育已进入美术教学，在课堂中以发展学生为本，使学生成为学习的主人，在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松，学的快乐，美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中。下面就谈谈自己在美术课堂教学中的一些具体做法:

一、美术课前的准备

美术课前的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。比如在《节日的装饰》这一课，教具是制作好的各种各样的手工装饰品，为了课堂更有氛围，我试着准备了一些《快乐的节日》等一些有节日气氛的歌曲，这些歌曲在课堂的烘托上起了很大的作用。除了有形的课堂资源的准备之外，更要 准备的是老师多方面的知识，深厚 的文化底蕴。

二．建立轻松、愉快的教学氛围

轻松而又愉快的美术教学环境，教师和蔼可亲的言行举止，循循善诱，风趣生动的教学，在与学生交流中的及时肯定，也能调动学生的积极性。在学习中，同学学习热情的相互感染，教室布置中美感的体现等，一个富有艺术情趣的环境，全方位多角度地对学生情感产生渗透，为发展学生的创造空间提供了良好氛围。

通过情境的创设，有利于学生情感的主动参与，搭起了沟通教材和教育对象的桥梁，促进了学生情感体验和表达。学生在各种情境刺激下，创造性思维能力更趋主动、活跃，思维追求个性化，美的创造力日益增强。在指导学生创造性思维发展的过程中，教师坚持做好引导者，让学生主动积极参与，使学生真正感受到学习美术的快乐。

在宽松愉快的环境里，往往心情舒畅、思维活跃，容易突发奇想，有利于个性的发挥。教师不只是知识的传授者，而更应该是学生学习的促进者、辅导者和合作者。以往为了维持好课堂纪律，我们常常要求孩子们坐端正，不许讲话。其实，太多的限制会使学生对教学失去兴致。营造一个和谐平等的学习气氛，把威严放下，做孩子们的朋友，有利于师生情感的交流与沟通。我在上课时，常讲一些健康有趣的笑话作为开场白，尽量用生动风趣的语言来吸引学生，激起学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。老师教学的语言和方法要符合儿童的生理和心理的发展特点，给孩子们多些宽容和耐心，多些呵护和关爱，会使我们的教学收到意想不到的效果。学生在宽松自由的学习环境下，在平等和谐的教学气氛中比较容易发挥个性特长。

三、通过想象发展创造能力

提高学生创造能力是美术教育要达到的主要目的，即学生依照一定目的，独立完成创造表象的过程。由于能力的限制，学生不可能掌握很高的美术知识和技能，也不可能将事物画得惟妙惟肖，学生创造的特点是在思维过程中带有较多的夸张或梦幻色彩。学生在绘画中的思维创造能力不是凭空产生的，必须经过教师细致耐心的指导。对命题的美术活动，教师应给孩子指明绘画的主题，明确目标和范围，尽量给学生想象和创造留下足够的空间。但是创造力丰富不等于想什么就画什么，无目的的任意添加，必须扣住主题，加上老师启发诱导，才能使学生画其所爱。如画《动物联欢会》孩子们会把贮存在头脑中动物形状与特长联系起来，如小鸟唱歌，孔雀开屏，松鼠跳舞等，孩子们会画得各具特色，充满童趣。对自由命题的美术活动，常常没有明确的主题和范围，也需要我们教师提供指导和帮助。学生的想象力较为丰富，只要我们要善于把握时机，激发学生的创造欲望。

四、心灵沟通 交流情感

学生的基础文化课学习是非常紧张的，部分学生已经形成较独立的个性，有自己的主张。既然艺术课不是考核项目，学生对艺术课的学习态度大部分决定于教师。“亲其师，信其道”。所以作为教师，上课先要做到抓住学生的心，让学生接受你、才能接受你的课。情感，不会无缘无故地产生。所以，教师要善于采取灵活有效的策略，积极创设生动真切的情境，用真情去拨动学生内心的情感之弦。

通常在上课结束时，我会抽出几分钟时间，让学生来畅所欲言。学生可以谈自己在这堂课上的收获；提出自己不满意的地方；也可以讨论下一堂课怎么上；自己打算做些什么准备工作。给学生介入教学设计的机会。师生间交流对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更积极的参与到课堂教学中来。还因为得到教师的尊重而增强自信心和对教师的亲近感。作为教师则从中得到了课堂的反馈信息，得以改进自己的教学。

五、美术作业的评价 以上所述，是我个人的一些心得体会。通过美术教学活动区唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感，创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素养，不断的改进教学方法，上好美术课。让学生掌握一定的观察能力，思维能力，构思能力、辨别颜色和调色能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和氛围，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。