第一篇：“红十字生命健康安全教育项目亲子体验课堂”活动材料（共）
“红十字生命健康安全教育项目亲子体验
课堂”活动材料
商学院·实践部
目 录
一、“红十字生命健康安全教育项目亲子
体验课堂”活动计划
二、“红十字生命健康安全教育项目亲子
体验课堂”活动内容
三、“红十字生命健康安全教育项目亲子
体验课堂”活动图片材料
四、“红十字生命健康安全教育项目亲子
体验课堂”活动总结
红十字生命健康安全教育项目亲子体验课堂
活动计划
人的一生说长，也是好几十年，说短，也是转瞬即逝。我国是地球上人口最多的国家，也是自然灾害和意外事故较为严重的国家之一，发生的灾害不但类型多、频度高而且造成的社会、经济损失与其他国家相比较为严重，比如08年的5.12汶川地震。国家医疗部门统计，我国有近七成以上百姓缺乏必要的防灾备灾意识以及逃生自救知识和技能，在面对突发事件、意外伤害时，大多数人通常都是在拨打120等救援电话后静待医生等救 援人员的到来，但由于救援中心从接警到抵达事故现场都需要一定的反应时间和过程，因此很难做到在事故发生后的“黄金30分”赶到现场进行救援，特别是那些 远离城市急救中心的偏僻地带！正由于不懂得如何在第一时间里进行自救或互救，从而使很多人贻误急救时机导致伤势加重、留下残疾甚至失去生命。
本次亲子体验课堂是红十字生命健康安全教育项目的一个分支，红十字生命健康安全教育项目是落实国务院《关于促进红十字事业发展的意见》这一文件精神，以“小手拉大手”的形式，以“学校、社区”联合开展的方式推进。商学院派出大学生志愿者跟随鞍山市红十字会老师来到常青小学通过活动强化学生及家长应急救护的基本知识，掌握应急救护的基本技能，提高应对突发灾害。紧急事故或者意外伤害情况下的自保自救、互救互助能力。从而防范和降低伤病后果。
商学院·实践部 2015年10月15日
“红十字生命健康安全教育项目亲子体验课堂”
活动内容
红十字生命健康安全教育项目亲子体验课堂在常青小学举办。大朋友小朋友们坐在一起，不仅出色地学会了各项急救技能，还从游戏中激发出了浓厚的团队合作精神和互帮互助的爱心意识，大学生志愿者们带领大家玩“爱的抱抱”小游戏，拉近了大家之间的距离。通过短暂的相处大家相互了解，课堂上大家都踊跃发言，尤其是小朋友们热情高涨展现了新时代青少年不畏艰难、勇于进取、奋发向上的精神风貌。
学习心肺复苏之后，还开展了心肺复苏技能的小比赛，提高自我保护能力。为了铭记历史，大力弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，引导广大青少年全面了解和深刻认识党的伟大历程和辉煌成就，在红十字志愿者的带领下，大家积极踊跃参与学习。
商学院志愿者教会大朋友小朋友急救包扎、心肺复苏等技能，同时也普及家庭安全隐患排查、野外方向识别、交通标识识别等常识，为大家献上的是一顿有关红十字人道、博爱和奉献的精神大餐，是一场内涵丰富、充满正能量的友爱party。
学习内容涉及到：三角巾的使用 头顶帽式包扎、小悬臂带包扎、单肩包扎、双肩包扎、单双胸包扎、膝盖包扎等等。绷带的使用 螺旋包扎、回返包扎、螺旋反折包扎、八字包扎。小朋友和大朋友们积极动手参与，热情高涨。
真正的希望小朋友和大朋友们学习过后帮助到身边真正需要帮助的人。生命诚可贵，急救少不了。
商学院·实践部 2015年10月15日
“红十字生命健康安全教育项目亲子体验课堂”
活动总结
商学院大学生志愿者为了像“当代雷锋”郭明义学习，响应时代的号召，更好的弘扬人道、博爱、奉献精神，更多的参与红十字志愿服务，将青年志愿者服务团从学校带到社会中进行活动。竭诚奉献爱心,无私奉献的精神见证着人世间最为高尚的道德情操！大学生青年志愿者行动是大学生树立正确价值观的载体，是一个国家的新鲜血液，是国家的未来与希望。
改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立，社会价值取向多元化。高校的思想政治教育面临新的问题和挑战。组织和带领青年志愿者，充分发挥大学生自身的知识优势和专业特长，广泛开展形式多样、内容丰富的志愿服务活动，帮助他人，完善自己，服务学校，服务社会，展现自我，弘扬新风，树立当代大学生的形象。
本次安全训练营在商学院志愿者的带领下，几十名小朋友共同学习了如何拨打急救电话、如何应对突发情况、如何对患者进行心理安慰。大学生志愿者给予小朋友的思想“非歧视，不评判”。对其实施急救不分年龄、不论性别、更不看身份，真正的弘扬了郭明义精神。
大学生青年志愿者是新的历史时期我国青年运动的新发展，是动员广大青年参与社会主义精神文明建设的新载体，是青年在实践中经受锻炼、完善自己的新课堂。在今后的工作和活动中商学院大学生将本着“奉献，友爱，互助，进步”的原则积极搞好常规活动，并积极开展形式多样的有特色的活动，希望将更多的有志青年参与到我们的活动中来奉献出自己的一片爱心。
商学院·实践部 2015年10月15日
第二篇：“鞍山市常青小学红十字生命健康安全教育项目学校安全教育”活动材料
项目支撑材料一：社会实践平台系列1.1
“鞍山市常青小学红十字生命健康安全教育项目学校安全教育”活动材料
大学生校园文化创新平台建设·知行会
商学院·实践部
目 录
一、“鞍山市常青小学红十字生命健康安 全教育项目学校安全教育”活动计划
二、“鞍山市常青小学红十字生命健康安 全教育项目学校安全教育”活动内容
三、“鞍山市常青小学红十字生命健康安
全教育项目学校安全教育”活动图片
四、“鞍山市常青小学红十字生命健康安
全教育项目学校安全教育”活动总结
“鞍山市常青小学红十字生命健康安全教育项目学
校安全教育”活动计划
鞍山师范学院商学院红十字会分会成立以来，我校商学院与鞍山市红十字会的合作工作越来越深入，鞍山红十字会给予我们大学生志愿者充分的信任与期待。积极组织大学生开展各类志愿服务活动，例如参加亲子体验课堂、安全体验课堂、同伴教育、急救培训等一系列的公益活动，加强鞍山红十字会与商学院的联系，让奉献的精神传递在校园之间。
众所周知，红十字会是从事人道主义社会的救助团体，“红十字”是以积极组织开展救死扶伤、扶危救困、助人为乐的活动、他们发扬无私奉献精神，投身到各项社会活动中，弘扬了中华民族的传统美德，受到了社会各界的广泛赞誉。而我校商学院身为鞍山市红十字会的地方分会，亦是贯彻“救死扶伤、扶危救困、助人为乐”的宗旨，全力支持鞍山市红十字会的工作。此次亦是积极响应鞍山市红十字会的号召，履行身为“鞍山市红十字会地方分会”的责任，奔赴鞍山市常青小学与学校的孩子们进行一期安全体验课堂活动。
这次“鞍山市红十字会与鞍山师范学院商学院实践部联合开展的常青小学安全体验课堂”活动是一项有意义的社会实践活动。这次活动旨在帮助鞍山市常青小学二至五年级的同学们学习更多关于安全体验方面的知识，希望可以将商学院实践部成员们在往期接受鞍山市红十字会急救培训时学习到的知识与亲常青小学的同学们共同分享。将安全知识传递下去，将爱传递下去，是我们商学院实践部所有成员共同的愿望。而本次活动对我校参与活动的大学生来说也是意义非凡，在活动中通过帮助他人，提升自我认可，人格亦能得以升华。
活动之前，商学院实践部经过层层选拔，选出了最优秀的十名志愿者参与这次活动，并要求各位志愿者提前做好备课工作，查找资料，合理安排时间，以求可以将最多的知识传递给鞍山市常青小学的学生们。
商学院·实践部 2015年10月15日
“鞍山市常青小学红十字生命健康安全教育项目学
校安全教育”活动内容
2015年10月15日，我校商学院实践部的11名志愿者在鞍山市红十字会骨干精英段洪波先生的带领下，赴往鞍山市铁东区常青小学与二至五年级的同学们开展一期为时40分钟的安全体验课堂活动。安全体验课堂安排在第一节课，上午8时开始，8时40分准时结束。各位同学们上课时都非常投入和认真。
活动前，商学院实践部充分的做了一系列的准备工作。第一步，在实践部众成员之中层层选拔，要求务必选出在往期培训中学习最认识、对安全知识掌握最透彻的志愿者。并要求11名志愿者选好主题，提前做好备课工作，合理安排时间，力求把众志愿者掌握的安全知识最大程度的授于鞍山市常青小学的同学们。各志愿者分别就急救包扎、读一本书、逃生路线图、心肺复苏、交通安全标识识别等方面选择了不同的主题提前做好了备课工作。
上午8时，各志愿者由常青小学的老师带领，分别前往不同班级，各位志愿者分别就自己准备好的教案对学生进行讲解。课程中，讲解与活动穿插进行，同学们的活动性被充分调动，踊跃的举手发言、积极又热情的参与无疑是对各志愿者们最大的鼓励。各班班主任全程跟着课堂，亦对我校商学院实践部志愿者们充分的准备以及端正的态度给予了极大的认可。
上午8时40分，活动接近尾声。各班同学对即将离开的众志愿者表现出浓浓的不舍。很多学生包围在自己班级临时小老师的周围，与老师们进行亲密又不舍的告别。活动最后，鞍山市常青小学各级领导对鞍山市红十字会及我校商学院实践部众志愿者表达了真诚的谢意。本次活动取得圆满成功！
商学院·实践部 2015年10月15日
“鞍山市常青小学红十字生命健康安全教育项目学
校安全教育”活动总结
红十字会是从事人道主义的社会救助团体，“红十字”是以积极组织开展救死扶伤、扶危救困、助人为乐的活动，他们发扬无私奉献精神，投身于各项社会活动中，弘扬了中华民族的传统美德，收到了社会各界的广泛赞誉。我校商学院自2010年成立鞍山师范学院红十字会商学院分会以来，商学院实践部与鞍山市红十字会的合作便逐年密切。鞍山师范学院红十字会商学院分会积极响应鞍山市红十字会的号召，坚决贯彻红十字会的奉献宗旨，积极投身于各项社会活动，为社会的发展奉献出属于自己的一丝力量。
鞍山师范学院红十字会商学院分会的成立标志着我校向社会救助、社会奉献迈向了一个新的台阶。而这次在常青小学开展的安全体验活动就是我校商学院实践部把行动落实的一个重要体现。同时，红十字会工作是我校社会主义精神文明建设的重要组成部分，也是学校开展思想品德教育、培养助人为乐精神、普及卫生与教育等相关知识、全面推进素质教育的有效途径。这次活动恰是培养我校学生助人为乐精神的一次社会实践活动。
这次活动对我校来说是一次十分有意义的社会实践活动。同学们通过在帮助他人的过程中，不仅是心灵得以升华，更是在活动中得以磨练自身。这更是使我校大学生志愿者在参与志愿活动的过程中享受心灵的快乐、加深对志愿精神的理解。
我们希望可以通过志愿活动能够把志愿精神的种子播撒到人民心中，是志愿服务理念得到更多同学的接受和认同，吸引和号召更多的同学加入到我们的队伍中来。社会需要大学生青年志愿者，大学生亦需要开展志愿者活动。我们相信如此双赢的合作会吸引更多大学生的加入。相信我们的志愿团队会焕发出新的光芒，如初升的太阳，在宇宙之中奉献光和热量。
商学院·实践部
2015年10月15日
第三篇：甘肃省金昌市红十字会-红十字生命健康安全教育项目-活动方案
金昌市红十字生命健康安全教育
项目活动实施方案
根据“红十字生命健康安全教育项目”申报要求，金昌市红十字会拟从2015年4月下旬起，在金昌市金川总校第二中学和金昌市金川区金水里社区卫生服务中心开展红十字生命健康安全教育活动，制定项目活动实施方案如下：
一、学校安全教育与体验活动
（一）活动承担主体：学校。
（二）活动主题：“小手拉大手，健康一起走”。
（三）活动目的：通过对学生进行生命健康安全教育，引导学生认识生命的意义，体验与感悟生活，丰富人生经历，懂得一些防灾的初步知识，具备一定的自我防护和自救互救能力，拥有积极健康的人生。
（四）活动内容：
1.必选内容。（1）阅读一本生命安全手册；（2）掌握一门应急自救互救技能；（3）体验一组关爱生命的素质拓展训练；（4）经历一场敬畏生命与感恩主题的社会实践。
2.自选内容。（1）具备一套健康素养基本知识与技能；（2）接受一回专业心理健康测试与排查辅导；（3）观看一部生命安全警示影视专题片；（4）参加一次防灾避险逃生集体演练。
（五）具体要求：
1.学校组织开展必选内容的1-3项活动，时间自行安排。组织学生利用课余时间阅读一本生命安全手册，利用1学时对学生进行应急救护技能培训，利用1学时组织学生体验一组关爱生命的素质拓展训练。
2.以班级为单位自主选择1项自选内容的活动。也可以根据需要，结合实际，同时开展其他有利于青少年健康安全的活动。
3.活动形式要适合青少年学生的特点，围绕主题，可以开展主题班（队）会、知识讲座、观看专题片、救护技能比赛、观后感征文、手抄报展览等多种形式，增加活动的趣味性和教育性。
4.每班每学期至少开展一次活动。活动结束后将活动资料和情况总结上报市红十字会。
二、救护员培训
1.活动承担主体：金昌市市红十字会，负责生源的报名、救护员理论学习、实操培训及考核，对经考试合格的学员核发救护员证书。2.培训内容：救护新概念、心肺复苏、创伤救护、常见急症、意外伤害、突发事件。
3.培训目标：600人。
4.活动安排：从2015年4月份下旬起开始组织实施，每期2天计16学时。每期40人，共举办15期。
5.具体要求：
（1）参训人员必须年满14周岁且身体健康，能全程参加培训。（2）培训时间、地点、参加人员、人数、课程安排，教师、教具、教材准备，考试组织和试卷及评判，建立培训档案等工作由市红十字会负责。
（3）参训学员实施签到考勤制度。授课师资对培训班教学质量负责，每期培训班市红十字会人员都要到场督导和协调。
（4）为确保培训质量，每期班不超50人，每10名学员配备1名辅导老师，实际操作时每10名学员配备1具智能模拟人，每人一套训练耗材（绷带、三角巾、呼吸膜、颈托等）。
三、亲子讲座
（一）活动承担主体：市红十字会、学校和社区共同承担。
（二）活动目的：以家庭为单位，通过亲子互动，向学生和家长普及基本应急救护知识，提高应对突发事件时自救互救的能力和水平。同时，让他们了解红十字会，了解红十字志愿服务行为，学习帮助他人和无私奉献，为家庭和社会服务。
（三）宣讲内容：红十字精神，现场救护新概念、黄金救命时间、第一目击者，制作逃生路线图、寻找家庭安全隐患，心肺复苏术、基本技能及实际操作，创伤救护止血、包扎、骨折固定、搬运的基本技能，家庭常见急症的现场救护，火灾、地震、车祸等事故现场的基础自救互救。
（四）活动方式：
1.学校与社区联合，红十字会组织师资，为社区内家长和学生举办应急安全知识讲座。时间安排1学时。
2.组织学生和家长根据所学知识寻找家庭火灾安全隐患，制作逃生路线图。时间安排1学时。
3.模拟现场，实际演练。亲子互动，父母扮演病人，孩子来实践。
（五）活动要求：
1.要完成800人次的培训目标。
2.要保证活动质量，讲座每期不超100人，亲子互动活动每期不超30对。每10对配1名辅导老师负责现场指导。
3.活动策划和安排要富有趣味性、可操作性和安全性。
四、群众性应急演练
（一）活动主题：“弘扬人道力量，保护生命与健康”。
（二）活动内容：
1.火灾逃生自救互救。（1）判断火源及火势；（2）火场中自救互 3 救。
2.地震逃生自救互救。（1）寻找坚固掩体躲藏；（2）储备应急食物、水、急救包。（3）地震后的逃生和自救、互救。
（三）培训目标：完成500人次应急演练。
（四）活动准备： 1.制定具体演练预案； 2.学习应急逃生知识，1学时； 3.选定演练场所； 4.准备演练器材；
5.组织参训人员结合实地情况进行桌面推演，制定逃生预案，1学时；
6.按照演练预案要求协调各方组织参训人员，确保演练安全顺利进行。
（五）展开实地演练。
模拟火灾现场或地震现场，组织参训人员逃生和展开自救互救。1学时。
（六）做好活动宣传
1.在活动现场悬挂防灾减灾和应急救护宣传画，摆放宣传展板，向群众发放宣传单，以图文并茂、理论与实际操作相结合的方式，让群众更容易接受这些知识，达到更大的宣传效果。
2.安排专业人员拍摄视频资料，在新闻媒体进行宣传，大力营造保护生命与健康的社会氛围。
五、主题宣传活动
（一）宣传内容：结合“五〃八”红十字日、国家减灾日、世界急救日等纪念日，在社区、学校或其他公共场所集中开展安全教育及救 4 护宣传普及活动。
（二）活动安排：
1.制作宣传展板，定期在社区、学校或其他公共场所开展巡展活动。2.开展红十字主题宣传周活动，通过新闻媒体、户外电子广告屏、发放宣传单、专题讲座、在公共场所播放视频、现场演示、实际演练等多种方式进行宣传，增强群众防灾减灾和现场急救意识。
金昌市红十字会
2015年4月9日
第四篇：红十字生命健康安全体验教室（xiexiebang推荐）
红十字生命健康安全体验教室
通过老师引导、游戏互动、场景模拟、知识问答等一系列的教学方式，达到强化学生安全意识，增强其防灾避险知识，提高自救互救能力。
在本次项目建设过程中，共设计了七大体验模块，其中包括红十字运动展示、消防安全体验、交通安全体验、应急救护体验、地震安全体验等五大核心模块以及出行安全体验模块、生命健康安全闯关答题模块。
教学区主要包括投影机、操作主机、具有“开开”造型的多功能收纳椅。该区域主要进行体验教室流程介绍及各模块知识点教学。
红十字运动展示区主要以照片墙的形式展现。心型照片墙右侧主要是国际红十字运动的发展历程，主要以“一场战争”、“一本书”、“一个人”、“一个组织”、“一部公约”为主线来呈现国际红十字运动的起源。心形照片墙左侧主要是中国红十字运动的发展历程，主要通过清末时期、抗日战争时期、解放战争时期、汶川地震等历史背景来展示中国红十字运动。照片墙中心主要以文字的形式详细介绍了国际红十字运动以及中国红十字运动的起源与发展。照片墙下方摆放红十字运动之父---亨利杜南先生的雕像，通过言简意赅的文字对亨利杜南先生生平进行介绍。该区域主要以观摩的形式进行红十字运动知识的学习，通过这方面的学习使体验者深入了解红十字运动的起源与发展。
交通安全体验区主要以交通知识抢答的形式展现。首先体验者先观看一小段交通安全宣传片，感受交通安全的重要性。观看完宣传片后，进入交通知识抢答系统。抢答系统可供三名体验者进行知识抢答，任意一名体验着按动开始按钮即可进入知识抢答，系统根据抢答结果的快慢、错对进行自动打分，知识点涵盖了交通图标、交通常识等方面。通过该环节的体验，体验者能够在轻松的抢答游戏中获得交通方面的知识，大大加强了知识学习的趣味性。
地震安全体验模块以地震逃生游戏的方式在触摸一体机上进行体验，软件模拟了不同的场景，体验者可控制虚拟人物进出不同的场景，当地震发生时，体验者选择最正确的逃生方式。
出行安全体验区主要包括结绳展板、溺水知识展板、结绳以及单兵净水器、组成。该区域体验环节分为两个部分，第一部分：体验者按照结绳展板所展示的各种打结方式使用下面的结绳进行打结练习，学习各种打结方式，了解各种打结在野外出行时的用途。第二部分：使用单兵净水器对野外污水进行净化，达到直接饮用的标准，同时体验者还可以使用矿泉水瓶、细沙子、碎石子制作简易净水器，在野外没有单兵净水器的时候，以解不时之需。
应急救护体验区主要由AED学习机、模拟人、心肺复苏流程展板以及拍照手机设备组成。该环节体验主要包括心肺复苏术的学习以及AED除颤仪的使用方法学习，为了增加体验环节的趣味性，该区域配备了智能拍照设备。在体验者进行模拟心肺复苏及除颤的同时，其他
体验者可进行现场拍照留念，体验教室已经部署无线网络，照片可通过网络进行分享。
消防安全体验区主要包括模拟消防通道（内装安全出口标牌以及声光报警器，启动电源后可模拟真实消防报警情形）、消防逃生法则展板、灭火器及灭火器的使用方法展板、模拟火灾报警系统以及家庭火灾隐患查找系统。该环节体验主要包括三个部分，第一部分：通过消防逃生法则学习，结合模拟消防通道进行消防逃生演练，逃生后两组体验者进行模拟火灾报警。第二部分：通过灭火器使用方法展板的学习并且结合灭火器来练习灭火器的使用。第三部分：使用家庭火灾查找系统进行家庭各个场景的火灾隐患点查找。通过该区域的环节体验，能够使体验者学会正确的火灾逃生技巧以及正确使用灭火器对火灾初发期进行灭火，同时能够掌握火灾报警的要领。
生命健康安全闯关答题区是本次项目建设的特色模块，意在体验者完成生命健康安全教室体验的成绩考核，该区域主要包括2台触摸一体机、闯关答题系统软件。系统软件以BS方式进行系统登录，体验者答题前先进行实名注册，注册完成后进行闯关答题。关卡方面根据实际体验模块共分为红十字运动知识答题关、出行安全体验答题关、消防安全体验答题关、交通安全体验答题关、应急救护体验答题关、地震安全体验答题关等六大关，体验者按照顺序进行闯关答题，任何一关不能通过即宣告闯关失败，通关的体验者在系统内得到一张成绩单，体验结束后，由教师代表新余市红十字会颁发红十字生命健康安全体验护照。
第五篇：惠华幼儿园亲子体验课堂活动方案
惠华幼儿园亲子体验课堂活动方案
活动目的：
1、吸引更多的新生家长来幼儿园参观并了解咨询幼儿上学的情况。
2、向家长展示幼儿园教师的风采和教学风格，展示幼儿的教学成果，得到家长的认可。
3、增加幼儿与家长、老师之间的互动，让孩子上幼儿园有个提前的适应过程。
活动时间：2015年8月22日、23日下午150:0——16:30 活动地点：幼儿园一楼教室和操场 活动总负责人：瞿翠芳 活动流程：
14:30家长自由参观幼儿课室等环境； 15:00园长讲话，家长带孩子进教室上课； 15:30户外亲子游戏；
16:00——16:30老师与家长沟通，定位，赠送幼儿礼物。上课老师：古美凤、李军益、魏惜弟、宋登梅
幼儿老师：余安艳组织、潘玉勤、朱艺、陈雅丽、黄妙次 接待老师：王伟娟、余安艳、李悦美 教师准备：
提前一周发邀请函；家长饮用水，班级饮用水。奖励的红花和奖品。各项要求：
1、活动当天全体教师14:30准时打卡集合，穿统一服装，佩戴工作证；
2、活动前上课老师和游戏的老师要做好上课的音乐、道具、材料的准备，课室、操场的布置；
3、每位老师至少邀请到两位新生家长参加；活动当天要再次电话确认家长是否参加并向园长汇报，以便于园长统计上课的人数。
4、活动现场每个老师要积极踊跃的投入到家长的接待和跟踪中。
5、活动结束由王主任统计当日定位人数。
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