第一篇：关于河工大2015年度专业技术职务任职资格评审工作安排的通知00
关于我校2015年度专业技术职务 任职资格评审工作安排的通知
各单位：
根据河南省职称改革领导小组办公室•关于2015年度河南省高级专业技术职务任职资格评审工作安排有关问题的通知‣（豫职改办„2015‟37号）文件精神，现将我校本年度专业技术职务任职资格评审有关问题及工作安排通知如下：
一、指导思想和总体要求
（一）深入贯彻落实•专业技术人才队伍建设中长期规划（2010-2020）‣、•关于调整事业单位专业技术人员和工勤技能人员结构比例控制标准有关问题的通知‣（豫人社„2015‟44号）、•关于印发†河南省事业单位专业技术职务结构比例管理办法‡的通知‣（豫人社职称„2011‟20号）、•关于省直事业单位专业技术岗位设臵管理工作有关问题的通知‣（豫人社函„2013‟24号）文件精神，坚持对岗申报、空岗补缺。
（二）认真贯彻执行•关于进一步做好专业技术职务推荐评聘工作的若干意见（试行）‣（校政发[2013]31号，见附件1）文件内容，在职称推荐（评审）中实行“基础条件”加“重要业绩计分”的办法，更好地发挥职称推荐（评审）对提高教学、科研水平的导向作用。
（三）以建设高素质的教师队伍，培养优秀学术群体为重点，处理好重点学科、新兴学科与一般学科的关系；处理好主系列与辅助系列的关系。
— 1 — 保证主系列，兼顾辅助系列和其他系列，合理设臵高、中级专业技术岗位。
（四）坚持德才兼备、注重工作业绩的原则，对教学、科研等岗位上符合条件并做出突出贡献的优秀人才，优先推荐、评聘高一级专业技术职务。
（五）推荐、申报材料由各有关部门分工归口审核，根据要求和工作职能分工，各推荐单位评议推荐领导小组全面审查申报人员的申报资格、申报条件、评审简表上的各类信息（包括承担课程和教学业绩情况）与重要业绩计分，并进行公示；人事处负责复核申报资格、申报条件，审查论文重复率；教务处负责复核评审简表中教学质量考评、教学业绩（包括承担的课程、教学学时、教材建设、教学效果评价以及教学研究、教学改革项目等相关信息）；研究生处负责复核评审简表中与研究生相关的授课及指导等工作；科技处、社科处负责复核评审简表中涉及论文论著、科研、工程项目、科技成果、科技开发及推广、技术服务等项目的相关信息；学生处和团委负责复核申报人员有关学生管理工作及指导课外科技创新竞赛的相关信息。审查单位和复核单位均须针对审查情况提交汇总报告。
（六）各类专业技术职务任职资格的申报、推荐与评审工作要体现客观、公正、公平、公开的原则。材料展示工作在有关部门审核的基础上，由学校确定时间、地点进行公开展示。纪委（监察处）对整个职称评审工作实施全过程监督，接受群众来信、来访。
（七）各单位要加强领导，统筹安排，组织全体专业技术人员认真学习有关政策，保质保量，圆满完成今年的职称评审工作。
二、现有职称评审相关政策说明 — 2 —
（一）实行个人和推荐单位“双承诺”制，由申报人和推荐单位负责人在•专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书‣上签字、盖章后和评审材料一起提交，没有•保证书‣的一律不接收材料。对于有弄虚作假行为的推荐单位和个人，一经查实，学校将对相关单位和个人通报批评，并按照•关于进一步严肃职称工作纪律的通知‣(豫人[2002]30号)进行处理。
（二）转换系列或专业申报问题
1、不同系列或同一系列不同专业同级转评。专业技术人员工作岗位变动（包括系列变动和同一系列不同专业变动），须在现专业技术岗位工作1年以上，经单位考核合格，能履行相应岗位职责，并取得现岗位工作业绩，可申报不同系列或同一系列不同专业同级转评，取得与现工作岗位一致的专业技术职务任职资格。评聘结合的系列需职务聘任后方可同级转评。
2、转岗后晋升。不同系列或同一系列不同专业同级转评满1年后，且转岗前后任职年限连续计算达到相应要求，方可申报高一级专业技术职务。业绩成果须为转岗后与从事专业一致或相近的业绩成果，转岗前的业绩成果可适当参考。
高校、中专、技校、党校教师内部同属文科类或理工科类的专业不需转评可直接申报高一级专业技术职务，文、理工科之间转换岗位和医学、外语、体育、艺术等特殊专业需同级转评满1年后方可申报高一级专业技术职务。
（三）关于高校教师高级专业技术职务评审委员会学科设臵问题
— 3 — 根据2011年国务院学位委员会、教育部印发的•学位授予和人才培养学科目录‣和我省实际，2014年人社厅对高校教师高级专业技术职务评审委员会的学科名称进行了调整和规范。调整后的学科如下：
哲学（新增）、经济学、法学、政治学、马克思主义理论（原名称德育）、就业指导、教育学、心理学（新增）、体育学、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、历史学、数学、物理学、化学、地理学、生物学、统计学（新增）、机械工程、材料科学与工程、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程（新增）、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、水利工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、纺织科学与工程（新增）、轻工技术与工程、环境科学与工程（新增）、食品科学与工程（新增）、作物学（新增）、园艺学（新增，原名称农学）、畜牧学、兽医学、林学、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学（新增）、中医学、药学（新增）、中药学（新增）、护理学（新增）、管理科学与工程（新增）、工商管理（新增，原名称管理学）、公共管理（新增）、艺术学、音乐与舞蹈学（原名称音乐）、戏剧与影视学（新增）、美术学、设计学（新增）等54个学科。
（四）关于任职年限及年龄问题
1、专业技术人员取得相应专业技术职务任职资格后，用人单位根据相关政策进行聘任，从实际聘任起开始计算任职年限。
国家教育行政部门承认的全日制研究生上学期间不能计算为专业技术职务申报晋升的任职年限。
2、申报高级专业技术职务任职资格的人员，其任职年限的计算截止— 4 — 到当年9月底。2015年申报高级专业技术职务的人员，任职年限要求5年以上的，应在2010年6月30日前取得低一级专业技术职务任职资格，并于2010年9月30日前获得聘任。任职年限要求不同的依此类推。
（五）关于申报学历问题
1、凡申报人所具有学历的专业与现从事的专业不一致或不相近时，应视为不具备规定学历。申报相应专业技术职务时按破格条件进行评审。根据国家相关部门的学科分类，同一学科内的专业为相近专业。
2、参加工作后取得的本科及以下学历，从取得学历之日起满两年后可正常申报专业技术职务，不满两年可破格申报。
3、硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任中级专业技术职务4年以上，或博士研究生毕业并取得博士学位，担任中级专业技术职务2年以上，可正常申报副高级专业技术职务。上述学历是指国家教育行政部门承认的全日制硕士或博士研究生，申报时须提交相应的毕业证书和学位证书。
在职学习获得硕士或博士学位、但没有硕士或博士研究生毕业证书的人员，需担任中级专业技术职务5年以上，方可正常申报副高级专业技术职务。4、1975年1月1日（含）以后出生的人员申报副教授任职资格，以及1970年1月1日（含）以后出生的人员申报教授任职资格，须取得硕士以上学位方可正常申报，否则按破格申报。
5、申报讲师任职资格的人员，必须具备硕士学历学位。
（六）关于对参加工作后取得的学历实行认证
参加工作后取得学历的人员申报高级专业技术职务时，须提交学历认
— 5 — 证报告（提交学历认证报告的学历为参评人申报评审专业技术职务任职资格或专业技术资格时所使用的、参加工作后取得的非全日制学历），并在认证报告复印件上加盖单位公章。报送评审材料时，学历认证报告原件、复印件一同附上。未经认证的学历，不作为合格学历对待。
教育行政部门颁发的学历，一是到全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心授权的我省高等教育学历认证代理机构查询认证，二是通过中国高等教育学生信息网（http://www.xiexiebang.com）查询。中共党校颁发的学历，到中共河南省委党校函授部或研究生部办理查证，出具•干部学历学位检查清理登记表‣。
（七）关于职称外语考试问题
1999年及以后取得全国职称外语等级考试A级合格证书（原有效期4年）、2000年及以后取得B、C级合格证书（原有效期3年），或者2005年及以后职称外语考试成绩达到全国通用标准或古汉语、医古文考试成绩达到60分的，申报相应级别专业技术职务时长期有效，不受原有效期的限制；其申报或聘任再高一级专业技术职务时仍须参加职称外语考试并达到相应要求。
取得省级合格证书或职称外语考试成绩达到省内通用标准的，当年有效。
职称外语免试条件继续按照•关于调整我省职称外语考试有关政策的通知‣（豫人职（2007）10号，见附件4）文件执行。与我校专业技术职务评审相关的主要为以下几类人员，其他免试类型请查询上述文件。
1、博士学位获得者或在国外取得硕士学位的人员。— 6 —
2、取得外语专业大专以上学历的人员。
3、取得大学英语六级考试合格证书（或按新考试标准成绩达到总分的 60％以上）或硕士学位获得者或在国外取得学士学位的人员，评聘副高级以下专业技术职务的人员。
4、申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的人员。
5、当年年底年满 50周岁以上的人员。
6、任现职以来在本专业领域成绩突出，符合下列条件之一的人员：
1）省级二等以上科学技术奖、社会科学优秀成果奖的主要完成人，或两项国家发明专利的主要完成人，评聘高级专业技术职务；
2）其他在本专业领域成绩突出，获得省、部级一等奖的主要完成人或其他有突出贡献者，评聘高级专业技术职务；
符合上述外语免试条件第6条的人员，需填写•河南省职称外语考试免试审批表‣（样表见河南职称网“资料下载”）一式两份，并提供相应的证明材料原件，并由省人社厅审批。
符合其他外语免试条件的人员不再办理外语免试审批手续。报送职称评审材料时，需同时报送符合外语免试条件的相关证件原件或经审核后的复印件。
（八）关于年度考核问题
任现职以来年度考核均为合格以上等次的，其任职年限连续计算；年度考核有基本合格等次或未确定考核等次的，扣除考核基本合格或未确定考核等次的年份，任职年限累计计算；年度考核有不合格等次的，从考核
— 7 — 不合格年份的下一年重新计算任职年限。
（九）关于公共课、基础课、专业课、主干课的认定
凡纳入•河南工业大学本科人才培养方案‣中的校级通识平台课程、学科平台课程及专业平台课程，均可认定为本科生的公共课、基础课、专业课或主干课。通识平台课程中的实践类课程、校级公选课及学科专业平台课程中的专业实践类课程只计入课时。
凡纳入我校研究生各专业培养方案中的公共学位课、专业学位课和专业必修课、专业选修课，均可认定为研究生的公共课、基础课、专业课或主干课。创新实践、学术报告与研讨部分不计入课时。
（十）关于申报人员教学效果的要求
根据•河南省高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件‣对于专业理论知识和工作经历、能力方面的要求，申报讲师专业技术职务任职资格者，教学效果应当达到良好以上；申报副教授以上专业技术职务任职资格者，教学效果应当达到优秀。
我校对于教学效果相关要求参见•关于教师系列专业技术职务推荐评审中教学效果评价的有关规定‣（附件2）。
（十一）关于考核认定副教授的问题
副教授考核认定条件按•关于完善我省高等院校副教授任职资格考核认定有关问题的通知‣(豫人社职称[2015]15号，见附件3)及•关于进一步做好专业技术职务推荐评聘工作的若干意见（试行）‣（校政发[2013]31号）文件中•河南工业大学教师系列高级专业技术职务破格和直接认定申报、评审条件‣的相关要求执行。申报考核认定副教授任职资格人员需由— 8 — 所在单位写出专题报告，详细介绍该申报人员的思想政治情况、教学情况和科研情况，并出具由教务处提供的教学效果评估材料。
（十二）关于破格申报高级专业技术职务问题
破格申报高级专业技术职务按照•关于进一步做好专业技术职务推荐评聘工作的若干意见（试行）‣（校政发[2013]31号）文件中•河南工业大学教师系列高级专业技术职务破格和直接认定申报、评审条件‣的相关要求执行。
（十三）关于海外高层次留学人才职称评价绿色通道的问题
根据省人社厅•关于建立海外高层次留学人才职称评价绿色通道的通知‣（豫人社职称[2013]14号）文件精神，今年我省将对2012年8月至2015年2月回国来豫工作的海外高层次留学人才开展职称评价工作，申报相关要求详见•关于报送2015年度我省海外高层次留学人才职称评价绿色通道有关材料的通知‣（豫职改办[2015]36号）。
（十四）关于学术期刊和学术著作检索问题
论文检索可通过万方数据资源系统、重庆维普中文科技期刊数据库、清华同方中国知网等国内主流数据库网站上进行检索，也可以在经国家新闻出版总署批准的期刊出版单位的网站上进行检索并打印检索页。合法期刊出版单位可通过国家新闻出版总署网站首页“在线查询”—“新闻机构查询服务”进行检索。
报送评审材料时须将学术刊物、著作原件与加盖单位公章的检索页一同附上。未经互联网上检索、验证的论文和著作只作为业绩参考条件。
（十五）对国际会议论文集的认可
— 9 — 根据省职改办文件规定（豫职改办„2012‟28号），•河南省高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件‣（豫人社[2009] 273号）中表述的论文被SCI、EI、ISTP等全文收录，EI（工程索引）指收录的期刊论文；ISTP（科技会议录索引）指收录的重要国际学术机构举办的会议文献。对于收录在EI、ISTP等索引中的非期刊论文，一般不予承认。论文水平确实很高，需要填入评审简表的，由推荐单位签署推荐意见后报送学校，学校组织2名以上省高评委专家进行鉴定，鉴定通过后方可写入简表。（十六）关于论文重复率检测的要求
为进一步培养良好的学术风气，学校将继续开展论文重复率检测工作。作者相同或部分作者相同的论文，除去引文，文字复制比大于等于50%，属于一稿多投，不得作为职称评审业绩材料。不同作者的论文，除去引文，文字复制比大于等于30%，属于抄袭，不得作为职称评审业绩材料。
（十七）关于SCI、EI、CSSCI收录期刊的分类及认定
SCI、EI、CSSCI等论文收录情况以检索机构开出的证明为准。其中，SCI分区按论文发表时JCR最近数据计算；CSSCI期刊以中国社会科学研究评价中心发布的最新目录为准（A、B、C、D的级别分类目录参见附件5）； CSSCI期刊最新目录中已被剔除的历年刊物分别按相应等级的最低级别认定。
（十八）关于大学生课外科技创新竞赛项目计分的认定
大学生课外科技创新竞赛项目分类参见附件6，计分时指导教师仅限— 10 — 前2名。若指导教师在同一年度同一科技创新竞赛中指导多个学生项目作品并获得奖励，在计分时不重复计算，只按照获奖级别最高的一项奖励计分。
（十九）关于答辩问题
继续对申报教师系列高级专业技术职务任职资格的人员实行答辩。答辩由各推荐单位组织进行，推荐单位要对答辩情况做出评语和总体评价（优、良、中、差）。
以下几类人员需要须携带本人身份证和工作证到所属系列高评委会答辩，具体时间另行通知。
1、申报农业科研、社会科研、自然科研、党校教师、体育教练员系列高级职务人员；
2、破格申报人员；
3、申报直接认定副教授人员；
4、转换系列（专业）申报人员。
职称申报绿色通道评价采取面试答辩和专家考核认定相结合的评价办法。考核认定的人员须到考核认定委员会进行答辩。
（二十）采取“考评结合”、“评聘分离”的系列专业技术职务申报问题
卫生、会计、统计、审计、建设工程、交通工程等系列（专业）高级专业技术职务任职资格实行业务考试和评审相结合的办法，于业务考试合格后参加相应高级专业技术职务评审会评审。
此类系列实行“评聘分离”，取得相应高级专业技术职务资格的人员
— 11 — 须经过学校专业技术职务评聘会评议，方能决定是否聘任。
三、申报、推荐、评审工作程序
各系列各级专业技术职务任职资格的申报、推荐及评审工作应严格按相关程序执行。
（一）个人申报
个人在熟悉职称申报政策、条件、程序的基础上，向学科所在推荐单位报名。推荐单位一般为各学科所在的教学单位，申报人员须到申报专业所在的推荐单位参加评议推荐。马克思主义理论（原名称德育）专业、就业指导专业、心理学专业的评议推荐领导小组由学校宣传部、学工部联合组成，卫生系列评议推荐领导小组由学校校医院组成，图书系列、档案系列、出版系列的评议推荐领导小组由学校图书馆、档案馆、学报编辑部联合组成，会计系列的评议领导小组由学校财务处、审计处联合组成，工程、经济等其它非教学系列推荐领导小组由学校人事处牵头组成。
（二）推荐单位初审
职称评审材料实行“首审负责制”，各推荐单位和相关职能部门要指定专人对申报人员的申报材料和业绩成果等进行严格审查，并核查重要业绩计分项目。首审人员应对报送的材料签字负责，如申报信息与实际情况不符合，将追究首审人员责任。所有报送材料由审核人签字并加盖单位公章，对未签署意见的评审材料，学校一律不予受理。
（三）职能部门复核
由学校教务处、科技处、社科处、研究生处、学生处等相关职能部门复核评审简表、重要业绩计分表及申报材料，复核后由人事处接收申报材— 12 — 料。相关职能部门复核后将重要业绩计分情况汇总报人事处，复核后的评审简表、重要业绩计分表及申报材料由人事处组织进行公开展示。其中，申报人员的•评审简表‣将在校园网公开展示。
（四）民主测评
民主测评在申报人所在单位进行。各单位成立民主评议小组，负责民主评议工作。学院评议小组由学院党委书记任组长，成员为学院全体人员；其它部门（单位）评议小组由该单位所在党支部书记任组长，成员为党支部所含单位全体人员。通过考察申报人思想道德表现、职业道德、敬业精神、团队合作精神、所做贡献等，对申报人做出客观、全面的评价，民主测评结果应当作为基层单位评审推荐的重要依据，各单位将民主测评结果汇总后报人事处。
（五）推荐单位评议推荐
各推荐单位组建本单位职称评议推荐领导小组，组成人员原则上9人以上，一般由本单位具有高级专业技术职务人员组成。申报人员中如有非推荐单位人员参加评议推荐的，该非推荐单位申报人员所在单位需推荐1名具有高级专业技术职务人员参加推荐单位的职称评议领导小组。
另外，推荐单位需有1名评议推荐领导小组以外人员（应具有高级职称）担任本单位专业技术人员代表，负责民主监督工作。
各推荐单位职称评议推荐领导小组可结合学校相关文件精神制定本单位职称推荐方案及实施细则，并根据人事处审核后的评审简表、重要业绩积分、教学效果、民主测评结果等进行评议，对申报人员进行排序（名次不得重复），并按照学校核批的推荐指标（比例）推荐，学校推荐委员
— 13 — 会不接收越级申报的参评材料。
各推荐单位在推荐参评人选时须严格按照评审条件对申请人进行推荐排序，应注意学科、专业及系（室）的结构状况，优化人员结构，形成合理的结构比。各推荐单位制定的本单位评议推荐方案及实施细则应报学校人事处备案。
（六）学校评议推荐
学校组织召开高级专业技术职务推荐委员会，完成学校推荐工作并公示结果。根据学校高级专业技术职务推荐委员会的推荐结果，由人事处负责到省教育厅人事处、省人社厅职称处进行资格审查。
（七）评审、公示、发文
根据资格审查结果，学校向相应系列和级别的专业技术职务评审委员会报送资格审查通过人员的评审材料。相应系列和级别的专业技术职务评审委员会对申报人员进行评审并公示评审结果。经公示无异议后，由河南省职称改革领导小组办公室和河南省教育厅下发各系列各级别任职资格文件。
四、参评人员上报材料要求
（一）最高学历（位）证书，第一学历（位）证书，学历认证报告。
（二）教师资格证书（非教师系列除外）。
（三）现专业技术职务任职资格证书、聘任证书。
（四）外语合格证书，或符合外语免试条件的相关证件。
（五）1980年1月1日（含）后出生的人员申报副教授任职资格，1970年1月1日（含）以后出生的人员申报教授任职资格，须提交本人正式居— 14 — 民身份证原件。
（六）任现职以来获奖证书、专利证书、成果鉴定证书及经济、社会效益等主要业绩材料。
需到校外参加评审的申报人员（含：申报教授人员、申报校外评审的副教授人员、申报非教师系列专业技术职务人员），须提交上述所有证书的原件及复印件各1份；参加校内评审的申报人员（含：申报校内评审的副教授人员、申报教师系列中级及以下专业技术职务人员）只需提交原件。
（七）•河南工业大学2015年度职称评审重要业绩计分申报表‣（教学、科研、指导竞赛获奖）一式2份（单位审核人签字，加盖推荐单位公章，见附件7）。
（八）教学质量考评优秀证明（由教务处统一出具）或年度考核优秀证明（学校文件复印件，加盖推荐单位公章）。
（九）个人和推荐单位签字盖章的•专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书‣（见附件8）一式2份，1份提交评委会，1份由学校人事处存档。没有提交•保证书‣的一律不接收材料。
（十）按“河南省职称管理信息系统” 个人版录入、打印的评审简表一份。评审简表必须由学院（部门）负责人签名并加盖公章，电子版（依据职能部门审核意见修改后的正式版本）由本人发送到人事处师资科邮箱（邮箱地址为：rscszk@vip.163.com），电子版与审核后的纸质版•评审简表‣不一致者，不予接收。
（十一）•河南省专业技术职务任职资格评审表‣一式3份。
（十二）任现职以来公开发表或出版的代表性论文、著作原件和检索
— 15 — 页（各推荐单位统一由专人负责检索工作并签字、加盖单位公章），并从中指定送审的鉴定论文篇目。（正常晋升中级或副高级专业技术职务任职资格人员须1篇，正常晋升正高级专业技术职务任职资格或申报任职年限破格人员须2篇）。
（十三）申报正高级专业技术职务任职资格人员、申报任职年限破格人员须提交校外两名教授对送审论文的评审推荐意见（表格在人事处主页信息下载栏目下载），同时提交近五年每年为本科生授课情况表（见附件9）。
（十四）对申报任职年限破格人员及直接认定人员，所在推荐单位应于9月25日前提交反映其业绩成果的专题推荐报告。
（十五）申报正高级专业技术职务任职资格及任职年限破格人员的个人业务自传一式10份。
（十六）申报教师系列专业技术职务任职资格人员须提交1章教案（须加盖教务处公章），申报高级实验师人员须提交2份实验教案（须加盖教务处公章）。
（十七）任现职以来的思想政治表现、工作态度、职业道德和学术成就以及完成岗位职责、目标任务等考核鉴定意见（由各单位职称评议推荐领导小组组长签字，限300字以内，单位统一上报）。
评审条件中所要求的其它材料或证明，以及其它能反映申报人学术、技术水平的材料原件。评审材料一人一袋，袋子外面注明申报人单位（河南工业大学）、姓名、申报级别、申报专业。
五、日程安排 — 16 —
（一）各推荐单位应及时将此通知精神传达到本单位全体教职工，并组建本单位职称评议推荐领导小组，研究制定本单位民主评议及评审、推荐程序和日程安排。
（二）9月18-20日 申报人员根据要求下载填写评审简表、评审表、重要业绩计分表，准备评审材料。
（三）9月21-22日 各推荐单位对申报人员参评材料、重要业绩计分项目进行审核，同时组织专人统一对本单位申报人员的学术刊物、著作进行网上检索和验证工作，填写•学术刊物、著作审核表‣（见附件10），所有报送材料经公示后由审核人签字并加盖单位公章。
（四）9月21-23日 各推荐单位通知参评高级职称人员将申报材料及重要业绩计分申报表报相关职能部门复核，复核通过后的材料由参评人员报人事处，重要业绩计分由各职能部门汇总报人事处。人事处将申报材料与重要业绩计分情况进行公示，其中申报人员的评审简表及重要业绩计分情况将在校内网页上进行公开展示（具体时间另行通知）。
（五）9月30日前 各单位根据•河南工业大学专业技术职务任职资格推荐评审民主评议办法（试行）‣（附件11）文件相关规定，召开民主测评会，考察申报人思想道德表现、职业道德、敬业精神、团队合作精神、所做贡献等并填写•民主评议表‣（•民主评议表‣见附件12），将民主评议结果汇总报人事处（•民主评议汇总表‣见附件13）。
（六）10月15日前 学校组织安排申报教师系列高级专业技术职务任职资格人员的答辩工作（时间另行通知）。
（七）10月16日前 各推荐单位召开本单位职称评议推荐会议。根据
— 17 — 各职能部门审核过的•评审简表‣及人事处汇总的教学效果、民主评议结果、重要业绩计分情况，经推荐领导小组集体评议后提出推荐意见，按推荐单位推荐顺序确定推荐人员名单（见附件14），于10月16日下班前提交至人事处，并报送本单位开展“公平、展示、考核、评议、监督”情况报告1份。
在推荐单位推荐后，学校推荐会前，人事处将会同相关部门集中组织对补充申报材料的审核、补充重要业绩计分项目的审核工作，汇总后进行第二次公示。
（八）根据工作进展，学校择日召开高级专业技术职务任职资格推荐工作会议，并公示结果。
（九）10月下旬 学校向河南省高级专业技术职务任职资格评审委员会报送评审材料。
（十）我校具有副教授评审权的13个学科为：食品科学与工程、机械工程、土木工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、化学、轻工技术与工程、生物学、材料科学与工程、控制科学与工程、数学、应用经济学、工商管理。上述13个学科的副教授评审时间将另行通知。
（十一）学校中、初级专业技术职务任职资格的推荐、评审工作安排于11月上旬进行，上报材料的具体时间另行通知。
以上日程安排若有变动，以最新通知为准。
六、其他要求及说明
（一）已有硕士点的学院申报教授职务人员原则上应担任硕士生导师。
（二）各单位专兼职教学人员是我校师资队伍的一部分，在申报专业— 18 — 技术职务时按申报专业参加相应学科所在学院的评议与推荐。
（三）本人或本人直系亲属当年申报专业技术职务任职资格者，实行回避制度，不得担任本单位考核推荐领导小组成员及相应的评议推荐委员会或学科组成员。
（四）•评审简表‣必须使用“河南省职称工作信息系统”规范录入、打印，经教务处、科技处、社科处、人事处等职能部门审查定稿，并于各推荐单位推荐后报送由“河南省职称工作信息系统”生成的和纸质•评审简表‣内容一致的“txt”格式上报信息（以申报人员姓名命名）。
（五）我省职称评审政策、各系列中高级评审条件、职称外语考试级别及免试条件、所填写各类表格等资料，可登录“河南职称网”查询下载或登录人事处主页浏览和下载。
（六）各单位要在规定的时间内完成各项考核评议推荐工作，及时向学校提交推荐人选的材料，申报人材料必须真实、规范、完备，逾期不再受理。
（七）强化责任，严肃纪律。申报人要如实填报和提供有关材料；各单位对申报人提交的材料要实事求是地审核和签署意见； 所有申报人员的评审简表和重要业绩计分都将在校内网页进行公开展示，对提供虚假申报材料的人员，一经查实，取消当年申报资格，并按照•关于进一步严肃职称工作纪律的通知‣（豫人„2002‟30号）、•河南省职称评聘工作责任追究办法‣（豫人社职称„2013‟18号）等有关规定进行严肃处理。
七、未尽事宜，按学校职称评聘的有关规定执行。
附件
1、•关于进一步做好专业技术职务推荐评聘工作的若干意见‣ 附件
2、•关于教师系列专业技术职务推荐评审中教学效果评价的有关规定‣
附件
3、•关于完善我省高等院校副教授任职资格考核认定有关问题的通知‣
附件
4、关于调整我省职称外语考试有关政策的通知 附件
5、CSSCI（2014-2015）来源期刊分类名单 附件
6、国家级综合竞赛和单项竞赛项目一览表
附件
7、河南工业大学2015年度职称评审重要业绩计分申报表 附件
8、专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书
附件
9、破格人员、申报教授职务任职资格人员为本科生授课情况表 附件10、2015年专业技术职称评审学术刊物、著作审核表
附件
11、河南工业大学专业技术职务任职资格推荐评审民主评议办法（试行）
附件
12、民主评议表 附件
13、民主评议汇总表 附件
14、评议推荐小组推荐结果表
人事处 二〇一五年九月十八日
第二篇：关于2014专业技术职务任职资格评审工作的通知
关于2014专业技术职务任职资格评审工作的通
知
各事业部、中心、公司、厂、院、部、室：
根据浙江省人力资源和社会保障厅浙人社发[2014]89号文件精神，结合我公司实际，现就2014专业技术职务任职资格评审工作通知如下：
一、评审工作严格按照《浙江省专业技术资格评审工作实施细则（试行）》（浙人专〔2006〕351号）等文件有关规定要求进行。
二、为提高工作效率和服务质量，规范专业技术资格评审管理工作，省厅开发了“浙江省高级专业技术资格网上申报评审服务系统”（登录浙江省人力资源和社会保障网首页页面，http://）。今年部分专业实行网上申报，请各单位做好使用的前期准备工作。
三、继续教育要求。继续教育是专业技术人员能力素质提升的重要手段，到2015年，要将专业技术人员参加知识更新的登记考核结果作为职称申报必备条件。专业技术人员完成继续教育情况将作为专业技术资格评价的重要参考条件，专业技术人员要将参加知识更新的登记考核结果填写在《推荐高级专业技术资格人员情况综合表》中的相应栏目，供评委会评审时参考。
四、学历认证要求。对于1990年以后取得的国内大专及以上学历的申报对象须提供《教育部学历证书电子注册备案表》（无法提供备案表的须提供《中国高等教育学历认证报告》），国外的学历、学位须提供教育部留学服务中心认证的《国外学历学位认证书》，港、澳、台地区的学历、学位须提供教育部留学服务中心认证的《港澳台学历学位认证书》。
五、为规范专业技术资格申报评审工作，防止申报中“挂靠”行为，申报高级资格对象须提供当地人力社保部门出具的《基本养老保险参保缴费证明》。
六、各单位要把好材料审核关，申报对象的《推荐高（中）级专业技术资格人员情况综合表》应在所在单位范围内进行公示，对公示期间反映有问题的应予认真调查核实；申报对象和单位要对申报材料的真实性负责，并在《专业技术资格评审材料真实性保证书》上签字盖章。对在申报过程中有弄虚作假行为的申报对象，其申报材料一律予以退回，并从评审次年起3年内不得申报高一级专业技术资格，已参加评审取得资格的取消其资格。
七、评审基本条件
1、考核等级在良好及其以上。
2、除符合外语免试条件者外，申报中、高级人员需取得有效的全国职称外语考试合格证书；40周岁及以上申报高级经济师、高级政工师、高级会计师、高级审计师、高级统计师、副研究馆员的或符合申报工程、政工专业中级资格外
语破格条件的以及1978年12月31日以前参加工作申报政工中级专业技术资格的人员，其外语水平不作为申报的必备条件，只作为专家评审的依据之一。
3、除符合计算机免试条件外，凡年龄在45周岁以下，申报中级专业技术资格的人员须获得3个科目（模块）的全国计算机应用能力考试合格证书；申报高级人员须获得4个科目（模块）的合格证书。
4、论文要求：
（1）申报中级专业技术资格者，需提交任现职以来代表本人专业技术水平、业务能力的本专业论文或专项技术总结一篇。论文或专项技术总结须在公司科协所属各专业学会《论文集》或市级及以上刊物发表，或在公司级及以上专业学术会议上交流。
属技术保密原因不能公开发表或交流的论文(限工程专业)，由本人提出，经本单位总工程师签署意见后可以推荐参加公司组织的论文鉴定，合格后方可申报。
营销管理部门人员提交的专项市场调研报告，经公司论文鉴定后可视同论文。
（2）申报高级工程师专业技术资格者，需提交任现职以来代表本人专业技术水平、业务能力的本专业论文或专项技术总结二篇，其中一篇须在省级及以上刊物上发表或在省级及以上专业学术会议上交流。对某些因技术保密原因不能公开发表或交流的，须经公司组织审定。
（3）申报教授级高级工程师、高级经济师等其它专业高级职务任职资格的论文要求，按有关文件规定执行。
5、评审及初定人员专业工作年限均计算到2014年12月31日。
八、破格晋升初、中级职务任职资格的条件以及晋升政工、工程中级资格外语破格条件以及营销管理人员申报助理工程师及工程师的具体条件见附件。破格晋升高级资格按省厅文件执行。破格晋升专业技术职务任职资格时，学历、任职年限、外语这三项条件中，原则上只能破一项条件。
九、卫生、会计、统计等专业高级职务任职资格的评审按浙江省人事厅、浙江省卫生厅、浙江省财政厅、浙江省统计局等部门的有关文件执行。
十、初定（认定）专业技术资格条件：
1、全日制大中专毕业生和成人教育毕业生，在本专业或相近专业技术管理岗位上工作一定年限，经考核合格，可初定相应专业技术资格，但国家和省规定不进行初定专业技术资格的系列或专业除外。
中专毕业后，从事专业工作满1年的人员，可初定员级专业技术资格；大学专科毕业后，从事专业工作满3年的人员，可初定助理级专业技术资格；大学本科毕业后，从事专业工作满1年的人员，可初定助理级专业技术资格；取得第二学士学位或研究生班毕业人员，可初定助理级专业技术资格；具有研究生学历或硕士学位者，从事专业工作满3年（学历或学位取得前后从事本专业或相近专业的工作年限可以相加，但学历或学位取得后从事专业工作须满1年），可初定中级专业技术资格；博士学位获得者，可初定中级专业技术资格。
2、对在相对应专业的工人岗位上工作的全日制大中专毕业生，在工人岗位工作期间可以初定相应的专业技术资格，转到专业技术岗位后方可聘任相应专业技术职务。
3、对专业不对口的，专业年限增加三年认定相应资格（仅限经济专业）。
4、对虽不具备规定学历，但在本专业技术岗位工作满十五年及以上，能有效解决本专业的技术问题并取得良好的经济效益，工作独挡一面，是单位的业务骨干，业绩突出，近5年考核优秀2次及以上，经本单位推荐，公司审定可确认为助理经济师资格。
十一、对工作业绩特别突出，但未具备正常晋升条件的人员，经本单位推荐可直接申报工程、政工中级专业技术资格。
十二、公司中级管理人员，申报低职高聘高级专业技术职务，须经评审委员会通过。
十三、公司不设评委会评审的专业，由公司人力资源部统一委托评审。凡未经公司人力资源部办理委托手续的评审结果公司不予承认。
十四、有关各专业资格的评价条件及空白表格，均可从巨化集团公司人力资源网下载（网址：http://188.1.10.2:888/，栏目：“下载中心”）
十五、工作进度安排1、6月中旬完成2014度职称评审工作的布置。
2、各单位要认真对照申报条件，做好资格审查工作，于7月10日前根据要求上报评审材料。初定（认定）人员于8月底前上报评审材料。
3、7月10日后，由公司组织有关系列评委会进行评审和高级材料上报。
4、委托外单位评审的系列，按有关文件时间要求上报。
专业技术职务评审工作是一项政策性强，涉及面较广的工作，各单位要按照本通知的精神，按照“客观、公平、公正”的原则，进一步加强职称评审管理，规范评审程序，把2014度专业技术职务评审工作搞好。
巨化集团公司职称改革领导小组
2014年6月11日
附件
1营销管理部门人员申报助理工程师及工程师的条件
一、基本条件：从事营销工作一年以上，在营销管理部门人员申报助理工程师或工程师的学历、专业技术职务年限、考核、外语、计算机、论文等基本申报条件与其它工程专业岗位人员相同，其中营销人员提交的专项市场调研报告，经公司论文鉴定后可视同论文。营销管理人员的申报条件分销售和供应两大类设置。
二、销售管理部门评审条件
（一）申报助理工程师专业技术资格应具备下列条件：
1、熟悉分管产品、物资的专业性能、技术指标、生产工艺以及相关产品的性能等。
2、能够协助工程技术人员制订出规范的产品质量标准和产品说明书，并且能够对产品进行售后技术服务。
3、了解本行业技术发展水平、发展状况及行业发展趋势。
4、在销售管理或销售工作中取得一定的业绩。
（二）申报工程师专业技术资格应具备下列条件：
1、熟练掌握分管产品、物资的专业性能、技术指标、生产工艺以及相关产品的性能等。
2、能参与制订规范的产品质量标准和产品说明书，且提出实质性修改意见，能独立进行售后技术服务，能判断和初步解决客户应用问题。
3、通过市场调研，能够提出新产品研发选题建议，提供相应的市场报告、技术报告和应用报告，建议被公司或厂级采纳实施后有良好的效益或前景。
4、能够参与客户应用试验，分析评价其与产品指标关联性并及时反馈给新产品研发部门或技术管理部门。
5、能够制订新产品市场开发推广方案，运用科学技术方法和现代营销手段较快导入市场。
6、了解本行业技术发展水平、发展状况及行业发展趋势。
7、在销售管理或销售工作中取得显著业绩。
三、供应管理部门评审条件
（一）申报助理工程师专业技术资格应具备下列条件：
1、熟悉分管产品、物资的专业性能、技术指标、生产工艺以及相关产品的性能等。
2、能够为引进新产品、新材料、新设备提供建议，从而提高设备装置的生产效率和使用期限。
3、了解本行业技术发展水平、发展状况及行业发展趋势。
4、在供应管理或供应工作中取得一定的业绩。
（二）申报工程师专业技术资格应具备下列条件：
1、熟练掌握分管产品、物资的专业性能、技术指标、生产工艺以及相关产品的性能等。
2、能够在重要商务谈判中，准确把握标的物的相关技术条件和适用性，能发现原有技术条件的差错，并提供有价值的意见。
3、能够为引进新产品、新材料、新设备提供建设性意见，从而提高设备装置的生产效率和使用期限，取得明显效益。
4、了解本行业技术发展水平、发展状况及行业发展趋势。
5、在供应管理或供应工作中取得显著业绩。
附件
2各专业技术职务任职资格破格条件
一、工程类
（一）破格申报工程初级职务任职资格条件
不具备规定学历，但实践经验丰富，能有效地解决工程技术问题，可以按以下条件申报初级工程专业技术资格（其中化工及机械类专业应取得公司培训中心组织的CAD制图教程培训合格证书）：
1、高中毕业后，在相应专业技术岗位上工作满3年或持有对口工种初级工技能等级证书满3年、中级工技能等级证书满1年并在相应专业技术岗位上工作满一年，可申报技术员资格。
2、高中以上学历，并在相应专业技术岗位上工作满一年，具备以下条件之一者，可申报助理工程资格。
（1）在相应专业技术岗位上工作满10年或持有对口工种中级工技能等级证书满5年、高级工技能等级证书满1年。
（2）在实际工作中成绩突出，具备特殊技术专长的专业骨干或本单位急需的特殊人才。
（3）在日常工作中，能发现和解决技术问题，提出有效的建议和意见。参与技术改造项目，并作为项目主要完成者（排名前四位），获本单位及以上等级的技术进步奖一次。
（4）具有一定的学术理论水平，在省级及以上刊物上，作为第一作者公开发表本专业学术论文一篇。
（二）破格申报工程师职务任职资格条件
不具备规定学历任助理级4年及以上，或具备规定学历任助理级职务满3年，或不具备外语条件者，具备下列5项条件中3
第三篇：专业技术职务任职资格评审推荐表
附件六
专业技术职务任职资格评审推荐表
填表说明：
1、申报系列（或专业）名称，同附件二“申报专业职务名称”。
2、符合申报条件，填写“正常晋升”或“破格晋升”。
3、申报人员应具备国民教育系列学历和学位，持有教育行政部门统一印制的毕业证书和学位证。根据原人事部、国家教委有关文件规定，党校学历在评审职称中不予承认。
4、获奖情况只填国家级或省部级科技进步奖、自然科学奖、技术发明奖。
5、任现职后主要论著：①代表论文至少有1篇在国家科技期刊或省部级以上专业学术会议上发表。申报人员是其中1篇代表论文、著作的第一作者，另一篇的前两名作者之一。②代表著作包括著作、译作、公开出版的教材或技术手册等。著作的字数应在5万字以上；译作的字数应在10万字以上；教材或技术手册的主要章节由申报人直接参与编写，字数应在5万字以上。③代表技术报告应是申报人员作为主要负责人参与的省部级及以上重点项目的技术报告，并项目已通过鉴定（相关规定见工信人„2009‟327号）。
6、申报人员需提交论著发表刊物原件；发表刊物封面、目录及论文复印件（相关规定见工信人„2009‟327号）。
7、其他非代表论文只提交发表刊物封面、目录及论文首页复印件。其他非代表著作只提交著作封面和目录复印件。
第四篇：专业技术职务任职资格评审资料
工作总结（一篇）
我叫XXX，1989年7月毕业于西北大学石油地质专业，同期分配到采油八队任见习技术员；90年1月到采油一矿地质组；94年3月任地质组长，6月任矿生产办付主任，同年被评为工程师；95年8月调到地质所三采室任付主任；现任地质所开发一室付主任。自94年晋升为工程师以来，本人牢固树立“科技兴油”意识，刻苦钻研、努力进取，不断探索孤岛油田“三次采油”的新途径，取得了一定成绩。目前，孤岛采油厂的注聚驱三次采油已发展到一定规模，为全局最大的注聚区，聚合物累计增油已达206万吨，年产油量却占了采油厂的41％左右。截止目前，共参与国家级科研项目2项，局级科研项目11项，厂级科研项目5项，合理化建议12项。并有3项荣获管理局优秀开发方案1等奖，2项QC成果荣获采油厂3等奖，7项现代化管理成果荣获厂级1、2、3等奖，1项合理化建议荣获厂级1等奖，2项获二等奖，3项获三等奖，在省级以上科技会议发表论文5篇，在局级以上科技会议发表论文2篇，在厂级以上科技会议发表论文2篇，编写了《化学驱矿场试验设计及技术要求》企业标准。连年被评为采油厂双文明先进个人，96年被评为“采油厂双文明标兵”。
一、立足于理论与实践的有机结合，充分发挥业务优势，为保持采油一矿原油超产稳产做出了积极的贡献
1994年在采油一矿任地质组长。地质作为开发的龙头，我充分发挥自己的业务优势，积极组织开展了各项地质研究与生产运行及各项开发指标的控制，采油一矿的各项地质工作水平一直保持在采油厂前列。同时，工作过程中非常注重运用新理论新工艺新方法，如94年与石油大学合作对西区开展了《非均质研究》工作，为西区各项上产措施的提出提供了可靠的依据。勤于动脑，善于动脑，为保证原油生产任务的圆满完成，狠打聪明措施，在深入调查的基础上，每月提出各类有效上产措施30余项。勤于总结，善于总结，在总结中寻找探索油田生产的规律，在总结中不断提高自己的业务素质和驾驭知识的能力。在95年采油厂春季和上半年采油厂开发技术座谈会上的发言均获得了2等奖的好成绩。94年6月至95年8月担任起了采油一矿生产办副主任的职务，在抓好地质工作的同时，不断强化协调运行好生产、狠抓生产管理。同时，充分利用业余时间先后系统地学习了油田生产、管理方面的理论知识，虚心向老师傅学习，深入现场施工一线，注重在实践中积累经验和吸收教训，很快就适应了工作，成为了领导指挥生产的先行官，在为一矿的原油上产中发挥了积极的作用。
二、立足于增加可采储量和提高采收率，大力推广应用注聚驱三次采油技术，为采油厂持续稳定发展做出了积极的贡献
1995年8月，因工作需要我被调到地质研究所任三次室副主任，主要从事三次采油技术推广与研究工作。由于聚合物驱是一项高新技术，采油厂正处于先导试验和扩大试验阶段，国内外可借鉴的现场试验不多，试验为常规井网污水注入，加之孤岛油田处于特高含水后期开发，油稠、高温、高盐，聚合物试验的条件较苛刻，工作难度非常大，注入管理、开发规律的认识等等国内外更无可借鉴资料，一切工作从零开始，摸着石头过河，这是一项非常具有挑战性的工作。工作一上手，我注重从基础理论入手，认真学习和借鉴了国内外注聚方面的一些规律，查阅了大庆油田关于注聚驱增油方面的有关资料，同时结合孤岛油田注聚开发的实际，不断探索、不断总结，在学习中提高认识，在总结中积累经验，使采油厂的注聚开发效果逐年好转。为了增强注聚开发工作的针对性、眷属、和科学性，与石油大学合作进行了《孤岛油田中一区Ng3-4油藏精细描述》工作，对有针对性地进行注聚单元整体调配和提出科学合理的措施方案提供了有力的依据。该项成果同时获得管理局科技进步成果一等奖。
由于三次采油技术关系到孤岛的开发方向，关系到采油厂生存发展的出路，同时其又具有高投入、高风险、高回报的特点，因此，管理局和采油厂领导极为重视，采油厂每月召开一次三次例会，自己都针对注入动态，开发规律的认识及调整措施作重点发言汇报，并且在每季度一次的管理局三次例会上也作重点发言汇报。经过全厂上上下下注聚工作者的共同努力，注聚增油工作取得了明显的效果，受到国内外同等的青睐，总公司领（转载自中国教育文摘http://www.edUzhai.net，请保留此标记。）导、全国其他油田同行前来考察、参观学习的络绎不决，根据领导按排自己都向他们作一详细汇报，这样一年汇报次数约30余次，而每次汇报都需要加班加点，精雕细刻。通过一次次的汇报、分析和总结，使自己对注聚开发规律的认识不断提高，业务水平和分析问题、解决问题的能力明显增强，并用于指导实际生产，采油厂的注聚开发效果越来越显著。特别是2000年的注聚效果达到了历史最好水平，有效地缓解了采油厂产量接替不足的矛盾。每次汇报都有新的收获，尤其是在SPE年会上宣读论文，在全国石油学会组织的提高采收率会议上的发言并获得优秀证书，在集团公司的“三次采油发展战略研讨会”和“三次采油技术座谈会”上的发言等，都受到有关领导和专家的一致好评。
随着先导试验和扩大试验的进一步推进，注聚开发工作取得比较理想的效果。采油厂开始大面积工业化推广聚合物驱技术。96－99年，我与地质研究院合作，先后编写了《孤岛油田中一区Ng4聚合物驱方案》、《孤岛油田西区Ng4－6聚合物驱方案》、《孤岛油田中二南Ng3-
5、中二中Ng3-4聚合物驱方案》、《孤岛油田中一区Ng5-6及Ng3剩余聚合物驱方案》等。同时，积极开展其他多种提高采收率方法的研究，96年与地质研究院合作编写了国家重点科研项目《孤岛油田西区复合驱先导试验方案》；98年编写了《孤岛油田南区渤19断块交联聚合物驱先导试验方案》；99年与石油大学合作编写了《孤岛油田中一区Ng3LPS深部调剖试验方案》，这些方案的实施均取得了较为理想的增油效果，先导试验项目对孤岛油田三次采油的发展起到了较大的指导作用。
其中《孤岛油田中一区Ng3注聚方案》已通过局级验收，被评为局优秀开发方案一等奖，《孤岛油田复合驱试验方案研究和实施》已通过部级验收。为进一步提高注聚增油效果，及时对注聚单元进行跟踪分析，合理进行注采调整。先后对中一区Ng3聚合物区实施注采调整5次。针对西区注聚后效果一直不明显的现状，我发现隔层不发育对注聚效果影响较大，于98年编写了西区调整方案，对原注聚方案进行了重大调整，使开发效果明显改善。先后对中一区Ng4注采调整3次，对中二南、中二中注聚区注采调整2次；与采油工艺研究院合作对不同注聚区先后6次编写了添加交联剂方案；98年还编写了《中一区Ng4阴阳离子堵水方案》；编写了《孤岛油田西区、中一区Ng4化学示踪剂室内实验研究及现场注入方案》。所有这些方案对注聚驱增油都发挥了一定的作用，取得了明显的增油效果。截止目前，采油厂的注聚驱三次采油已发展到一定规模，为全局最大的注聚区，聚合物累计增油已达206万吨，年产油量却占了采油厂的41％左右。我本人在97年获得管理局“油田堵水调剖技术”先进个人。
三、立足于提高自身的理论水平和技术素质，刻苦钻研，锐意进取，不断开创采油厂三次采油工作新成绩
三次采油是一项多学科的高新前沿技术，既需要常规水驱分析的扎实功底，又需要最新物理、化学知识的掌握和地质、油藏工程的综合应用能力，同时还需要较高的外语水平，以利于掌握国内外的最新发展动态。从开始从事这项工作起自己就树立了永远当学生，把失败当成功之母，永立潮头的信念。经过几年的努力，在领导的亲切关怀和同志们的帮助下，在管理局召开的历次三采会议上的发言无论从深度和广度上都表现出了较突出的优势，在参加的三次全国提高采收率会议上的发言也都名列前茅。这就更需要自己不断加强学习和研究，刻苦钻研、锐意进取，不断学习和吸收国内外先进的三次采油技术和经验，积极探索，勇于实践，在学习和探索中提高，在实践和应用中再认识、再提高，不断提高自身的攻关能力和综合素质，不断开拓孤岛油田三次采油工作的新途径、新领域，为采油厂可持续发展做出新的贡献。
总之，过去的工作中，在领导的关怀和同志们的支持与帮助下，经过不断努力，取得了一定的成绩，个人评价业务水平已达到了高级工程师的标准。但我清楚地认识到，为适应油田开发生产的新形势，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，勤奋工作，在实际工作中锻炼和成长，不断积累工作经验，提高业务能力和工作水平，为油田开发和建设做出自己新的、更大的贡献！
专业技术工作总结（第二篇）
※※，2005年7月毕业于上海同济大学房地产经营管理专业，2005年8月进入上海名华建筑工程有限公司工作，2007年现就职于上海炜邦建设发展有限公司龙阳酒店项目部。
自参加工作以来，遵守公司及所在项目部的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神。工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关试验知识，不断充实完善自己。
回顾过去一年的工作，2007年既是忙碌又是充实的一年，在学校课本上所学的知都是理论性的知识，现在工作中一点一滴积累起来的实践经验，才是我一生享受不尽的宝藏。在这一年里，有困难也有收获，认真工作的结果，是完成了个人职责，也加强了自身能力。将这一年工作简要总结如下：
一、政治、思想
我身着强烈的主人翁意识，随时关注上海炜邦建设有限公司发展，切身想到上海炜邦建设有限公司、项目部的利益，坚定上海炜邦建设有限公司会不断的发展、壮大，对上海炜邦建设有限的未来充满了热情与期望。虽然我现在还未加入中国共产党，但我也将以党员的标准严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，争取在以后漫长的岁月中经得起考验，早日加入伟大的中国共产党。
我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，从身边小事做起并持之以恒，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。
二、工作态度
无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，人员少，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成检验任务，保证工程检验畅通，表现出我们试验人员责任心强，发扬了我们试验人员连续工作、吃苦耐劳精神。
三、岗位职责
经过数年的努力，炜邦公司已建立了严格的管理体系，并且获得了国际承认的建筑施工企业的三大认证：质量管理体系（ISO9001）认证、职业安全健康管理体系（OSHMS）认证、环境管理体系（ISO14001）认证，公司认真贯彻国家有关标准化，质量管理体系，产品质量监督检验以及研究开发的方针政策；按国家规定，做到所做每项工作都有法可依。我主要的工作是做好项目报验，竣工资料、安全方面等工作，做好跟踪台帐，便于日后查阅。由于资料多，时间不一，提前将工作做到位，避免造成技术人员不了解工程检验结果及技术指标而延误工期，影响进度。
四、具体工作
我所从事的工作主要提交一些工程类材料（水泥、砂、石子、钢材、砖、细木工板、大理石等）及成品（钢筋焊件、混凝土试块等）进行试验、检验；每次进场材料的合格证，报验单及厂家营业执造等资料的收集及报审；工程上的隐蔽资料的制作及交档，文件收发，资料的归档及整理，工程上定期会议、进场教育、安全教育、特殊节假日教育等会议的记录整理等。具体举例如下：
一、为了更好加强工程的有效管理，积极响应上海市有关文件精神，努力提供施工管理水平和技术技能，符合项目部特制订管理人员学习制度。
1、每周四，管理人员集中到办公室学习有关新技术、新工艺、新规范。
2、及时组织学习有关上级文件。
3、定期开展安全、电气的有关知识竞赛。
4、结合平时的学习记录情况进行年终考证。
二、为更好项目部人员合作，制定仓库保管制度，并严格按章执行。
1、材料器具入库凭“进料单”和验收合格后，建立材料登记册。
2、入库材料应分类分项堆放整齐，并标上标签，对易燃爆物品作专业隔离存放。
3、领取材料器具，必须经过出料登记方可领取。
4、器材收回后必须经过验收，若发现损坏现象，根据损坏程度的轻重和器材单价予以适当的赔偿。
5、仓库保管员必须坚守岗位，设置防火防盗设施，禁止在仓库内吸烟，聚会娱乐。
6、负责及时发放劳保防护用品，领取数量需经安全员签字核实后方可发放。
7、每有盘存，核对材料库存情况上报领导。
我刚参加工作就很快融入到工作中去了，不断要求自己，不断督促自己提高。作为一名年轻工作者，对待工作我丝毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训，遇到疑难问题或者工作中遇到困难就向通事和领导请教，耐心的听取他提出的意见、建议，改进工作。因为我所在的时间只限在办公室工作，不能坐以待毙，我经常还不时的与现场及业主、监理等多接触，了解工程程序，步骤，便于今后更好的工作。
五、工作成绩
我在工作中学到了很多东西，也锻炼了自己。经过不懈的努力，使工作水平提高，已做好几个项目的竣工验收资料（川沙办公楼，龙阳酒店等）并有一定的好评。
六、小结
这一年当中虽然我也取得了一些小小的成绩，但相对于公司及上级领导们对我的重托和期望还相差甚远。在以后的工作中，我会更加的努力，不断提高自己的专业技术水平，更好的完成领导安排的任务。拓宽思路，深化细化本职工作，努力为炜邦公司这支强大的铁军作出更大的贡献。本人专业技术工作总结
港务集团有限公司件杂货 蔡志海
本人高中毕业后，于1991年3月10日开始学习机械修理。原在河北省石家庄市铁三局二处做机械修理工。1994年到原港务局机械公司拖吊队做机修理工，2003年11月13日集团公司成立了件杂货作业区，调到该公司继续做机械修理工。现将近年来专业技术工作总结如下：
一、政治上要求进步。几年来，我积极参加班组的各种学习，充分利用业余时间通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，学习党的路线、方针、政策，拥护党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱修理工作，对自己所服务的单位充满感情。
二、在工作中注重学习。能及时学习掌握新技术、新知识、新标准规范，便在工作中加以应用，坚持根据工作需要加强机械修理业务的学习，并将学到的技能应用到实际工作中去，使自己的业务水平得到了较大提高，具备了较强的业务工作能力。几年来，在多个岗位从事技术工作，都能根据工作需要，服从领导的安排。原在河北省石家庄市铁三局二处做机械修理工，学得的是机械传动机械的修理。没有接触到液压传动机械修理和故障排除方面的知识。1994年到原港务局机械公司拖吊队做机修理工，感觉在修理技术方面压力很大，通过公司培训和老师的指导，我对液压机械有了新的认识。但是，在平常工作中我对白话不懂听，所以，也走了不少弯路。因此，我感到要想学好港口机械修理方面的技术，就要懂听白话，所以，在工作中和工友们多交流，工作之余和他们学白话。在工作中不怕脏、不怕累，边学边干，使我在技术方面进步很大，一些故障我可以单独排出，这使我在学习机械修理技术方面，更加有信心、有动力。1998年，我所在的北作业区开展业务技能考核定级，经过考核我获得了熟练工等级。但是，在日常工作中我觉得我的技术还有一定的差距，我阅读了很多港口机械保养、维修、故障排除等方面的书籍，把在工作中出现的问题弄通弄懂，使我的技术有了新的提高。2001年我又报考了主修工。经过多方面考试和考核，我取得主修等级，这使我更加热爱修理这项工作，也有信心做好这项工作。
三、做好传、帮、带。2003年11月13日集团公司成立了件杂货作业区，我被调到该公司。因为，作业区刚刚成立，修理员工少、在加上我们机械全部都是北作业划分进来的，大都是旧机械，返修率高。作业区2004年5月招进了一批新员工，补充了修理人员的不足。但是，他们业务不熟，不能单独工作，主管机械的经理叫我带两个徒弟。我耐心向他们传授修理技术，不仅从理论上讲解，有的地方还手把手的传授，同时也教他们做人的一些道理，使他们很快能喜欢这份工作，经过三年多的时间，他们不仅可以单独工作，而且还成了修理骨干。2007年8月我又带了一个新徒弟，现在已经可以完成一些常见故障的排除。2008年4月份我们作业区又招进几名新员工，作业区分领导又叫我带一名新员工，至此，我已先后带4名学徒工。在带领新员工过程中，我是尽心尽力、尽职尽责，做到理论和实际相结合，使新员工在学习过程中接触很快、易通易懂，本人也在这几年带新员工过程中不断充实自我。
四、技术上精益求精
因为时代在发展，社会在进步，一些高科技术产品不断补充到码头生产机械当中，我觉得虽然自己已带过几批徒弟，但也要不断加强学习、不断钻研学习新枝术，在修理内燃机这一块能够从整体方面不断提高技术水平，才能完成作业区领导交给我的工作任务。我修理10多年的工作中，使我印象最深的一次问题就是我现在工作单位8#大连叉车故障排除经过。在一个星期5天内吊了两次变距器。第一次做是变距器漏油，经过两天的修理和装配，试车漏油现象排除，开出车间到一线生产。但是，不到4个小时，司机师傅又把8#叉车开回车间报修，报修单上写着（变短喷油、行驶无力、液压油温高）。油温高、行驶无力在以往工作中出现过，可是，变距器排气口喷油，叫我想不通。经过思考和多方面考虑，我亲自动手、逐个部位检查故障出在那个部位。经查发现液压油温高，是变短器回油阀有时卡死不回位现象。装配好吊上车后试车，回油正常，油温高、喷油故障排除。可是，我不放心开出去路查一圈回来，发现喷油现象仍存在，使我疑惑不解。下班回到家中我翻阅了相关书籍，还是没有找出排除故障的方法。第二天上班，我安排好本组工作后，又启动8#叉车试车，试车中我发现，低速行驶不喷，中速行驶有喷油现象，但是不大，高速行驶、喷油大，这使我排除变短总承的本身故障。因为变短、涡轮、泵轮、导轮，我已查修过了，所以排除本身故障，使我把目标转移到变距相连接的两个泵身上，一个行驶泵、一个方向泵，我把两个泵拆出，经过检查方向泵没有问题，行驶泵输出轴油封有磨损现象，更换油封随后装配上变短器，在进行试车时故障得以排除。原因所在就是行驶泵在高速运转中有一部高压油串入变距器，使变距内油压异常油量就增加，至使排气口喷油。通过这次故障排除，使我明白了作为一名修理技术人员，时刻都要提高自己的技术水平，做到精益求精。
五、专业进修情况：
因工作需要，本人于2007年12月19日到24日，由单位组织到桂林参加国家机械工业部教育培训中心液压高级研修班学习，使我从中学习了液压系统故障诊断。回来后，学以致用，使我在工作中少走不少弯路，提高了工作效率，保证了生产用车，从而使我更加坚信科学才是第一生产力。同时，在日常工作中除做好本班工作外，我主动配合队长做好修理队的一些日常工作。
以上是我近几年来从事技术工作的简要情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。但是，成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行的。克服不足，学无止境。今后，我将一如既往地继续在工作中尽心尽力，不断学习，努力进取，不断提高自身的业务素质，锻炼自己的工作能力，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好，报效单位对我的培养和关怀，为单位、为港务事业贡献我的全部精力。
第五篇：专业技术职务任职资格评审标准
黑龙江省高等学校教师系列 中高级专业技术职务任职资格评审标准
--高职高专
第七条 学历、学位与资历要求
一、符合下列条件之一者，可申报中级任职资格：
（一）具有硕士学位，从事专业技术工作2年；
（二）具有学士以上学位，从事专业技术工作5年，任助级职务4年。
二、符合下列条件之一者，可申报副高级任职资格：
（一）具有博士学位，取得中级任职资格2年；
（二）具有学士以上学位，取得中级任职资格5年。
三、符合下列条件者，可申报正高级任职资格：
具有学士以上学位，取得副高级任职资格5年。
第三章 评审条件
第十一条 中级任职资格评审条件
二、工作经历与能力
（一）能承担1门课程的辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课等教学工作。
（二）每年必须完成学校规定的教学工作量。
（三）掌握本专业所必需的技术应用能力，胜任所教课程实践环节的教学工作。
（四）积极参加实验室建设，组织和指导生产实习、社会调查；参加科学技术研究、教学法研究、教育教学改革、技术开发和社会服务等技术工作，并取得较好成绩。
（五）有半年的社会实践或1年的学生思想政治工作（含担任学生班主任或辅导员）经历。
三、工作业绩与学术成果
（一）工作业绩应具备下列条件之二：
1、参加院校组织的教材编写、教学参考资料编写或本专业相关著作的编写；
2、参与校级精品课程、优秀教学团队建设项目；
3、指导学生参加职业技能大赛获得省级奖项；
4、创作的作品获得厅（局）级教育、文化主管部门或专业协会三等奖；
5、参与厅（局）级科研项目、教研项目且已经结题，或正在参加厅（局）级重点课题，已经取得阶段性成果，或正在参与省级课题，已经取得阶段性成果；
6、获得国家专利管理部门授权的发明专利或实用新型专利或外观设计专利1项（均为共同发明设计人），专利内容应与申报的学科专业相符。
（二）学术成果应具备下列条件：
1、作为第一作者，在有cn或issn统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文2篇，每篇字数1500字以上。
2、作为作者，正式出版有isbn统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数2万字以上。
第十二条 副高级任职资格评审条件
一、专业理论知识
（一）对本门学科具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的教学与实践经验。
（二）能及时掌握本门学科发展动态，有不断更新知识的能力。
二、工作经历与能力
（一）承担2门课程的全部讲授工作，其中1门是基础课或专业基础课或实验实训课。
（二）应完成规定的教学工作量。其中：公共课教师年均教学工作量要达到216计划学时；基础课教师年均教学工作量要达到180计划学时；专业课、专业基础课教师年均教学工作量要达到144计划学时；以实验实训工作为主的教师年均教学工作量要达到160计划学时（对承担大型精密仪器和实验设备的安装、调试者年均教学工作量可酌情减少）。
（三）能根据教学大纲的要求，不断更新教学内容，改革教学方法，突出实践教学环节和职业特色，具有较强的教学组织能力，教学经验丰富，教学成果明显。
（四）具有指导本专业技术人员开展业务工作的能力。
（五）在科（教）学研究、教育教学改革中起较大作用。
（六）专业课教师应具有双师素质，公共课教师应具有较强实践能力。
三、工作业绩与学术成果
（一）工作业绩应具备下列条件之二：
1、获省（部）级发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖，或厅（局）级科技奖项二等奖1项，或获得国家专利管理部门授权的发明专利1项，或实用新型专利2项,或外观设计专利3项（等级内额定人员），专利内容与所申报的学科专业相符；
2、在教学改革中做出显著成绩，获得省（部）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果三等奖1项（作者名次为前五名），或者获得厅（局）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果二等奖1项（作者名次为前两名）；
3、本人参加职业技能大赛获得省级二等奖，或者指导学生参加职业技能大赛获得省级一等奖或国家级三等奖，或者从事艺术、体育教学工作的教师，本人在省级教育、文化、体育行政主管部门主办的全国性汇演、汇展或比赛中获得二等奖；
4、参与过省级精品课程（本人为课程主讲人之一）或优秀教学团队（作者名次为前五名）建设项目，或者获得校级教学名师称号；
5、参加1项厅（局）级教学改革项目或科学研究项目（作者名次为前五名），项目通过鉴定或准予结题；
6、在专业技术开发和推广应用上，为社会创造了明显的经济效益，人年均为本单位创直接经济效益10万元（本人排名前三名，以签订的正式协议和资金到帐额为准）。
（二）学术成果应具备下列条件：
1、作为第一作者，在有cn或issn统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类学术期刊上发表本专业论文4篇，每篇论文字数1500字以上；
2、作为作者，正式出版有isbn统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数5万字以上。
第十三条 正高级任职资格评审条件
一、专业理论知识
（一）对本专业及相关专业具有广博、坚实的理论基础和丰富的教育教学经验。
（二）能及时掌握本专业及相关专业国内外发展动态，是校内本专业的学术带头人或重点骨干。
二、工作经历与能力
（一）承担2门课程的全部讲授工作，其中1门是基础课或专业基础课或实验实训课。
（二）完成规定的教师工作量，其中授课时数需达到以教学为主的中级晋升副高级所要求的授课时数。
（三）教学成绩突出。在教学过程中，能根据专业技术的发展，不断改革、更新、充实教学内容，掌握并应用现代化的教学手段，改革教学方法，开发实践教学课程体系，突出实践教学环节和职业特色，教学经验丰富，注意对学生实践能力和创新精神的培养，教学成绩显著，是学校公认的教学骨干。
（四）具有指导本专业技术人员开展业务工作的能力。
（五）在科（教）学研究、教育教学改革中起主要作用。
（六）专业课教师应具有双师资格，公共课教师应具有很强实践能力。
三、工作业绩与学术成果
（一）工作业绩应具备下列条件之二：
1、获国家级科技奖励，或者获省（部）级二等发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖1项或三等奖2项，或者获得国家专利管理部门授权的发明专利1项，或实用新型专利2项，或外观设计专利3项（均为第一发明设计人），专利内容与所申报的学科专业相符，其中1项在实施中推广应用；
2、在教学改革中做出显著成绩，获国家级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果奖1项（作者名次为前五名），或省（部）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果一等奖1项（作者名次为前三名），或省（部）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果二等奖2项（作者名次为前三名），或者厅（局）级优秀教学成果或科（教）研成果或技术应用成果一等奖2项（作者名次为前两名）；
3、参加过省级精品课程（本人为主讲人）或优秀教学团队（作者名次为前三名）建设项目，或者获得省级教学名师称号；
4、本人参加职业技能大赛获得省级一等奖或国家级三等奖，或者指导学生参加职业技能大赛获得国家级二等奖，或者从事艺术、体育教学工作的教师，本人在国家教育、文化、体育行政主管部门主办的全国性汇演、汇展或比赛中获得三等奖；
5、主持1项厅（局）级教学改革项目或科学研究项目，项目通过鉴定或准予结题；
6、主持专业技术开发和推广应用，为社会创造了显著的经济效益，人年均为本单位创直接经济效益20万元（本人排名前三名，以签订的正式协议和资金到帐额为准）。
（二）学术成果应具备下列条件：
1、作为第一作者，在有cn或issn统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文6篇，每篇字数1500字以上；
2、作为作者，正式出版有isbn统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，字数10万字。
第四章 附 则
第十四条 本评审标准中所规定的申报资格、评审条件等必须同时具备。
第十五条 本评审标准中涉及的年限均按整年计算。
第十六条 本评审标准中涉及的各级职务任职资格均指本专业的
第十七条 本评审标准中涉及的工作业绩、学术成果均应为本专业的，且为任现职以后取得的。
第十八条 本评审标准中涉及的“以上”均含本级。
第十九条 国家实施学位制度前具有大学本科毕业学历者，在晋升教师职务时可按具有学士学位对待。在国外及港澳台地区取得学历、学位人员所持有的学历、学位需有教育部海外留学中心的认定证明。第二十条 博士后出站人员申报副高级任职资格时，其在站进行博士后研究的时间可视同担任中级任职资格的年限。
第二十一条 关于有效论文、教材、著作和科研成果的界定
一、在国外学术刊物上发表的论文及在国际性或全国性学术机构组织的学术会议上特邀发言（有大会特别发言邀请函）并收入论文集正式出版的学术论文可作为评审的依据，其论文发表的级别和学术水平由评审专家根据实际情况确定。
二、博士研究生的毕业论文在晋升高级职务任职资格时可使用一次。
三、申报副高级任职资格者，任职以来必须参加过市（地）、厅（局）级科研项目；申报正高级任职资格者，任职以来必须主持过市（地）、厅（局）级科研项目。科研项目必须是各级政府及其行政部门（包括行业部门）的立项，而且结题并通过相应部门组织鉴定后方为有效。对于比较大的课题，若已取得阶段性成果，并提供相应佐证材料，在推荐时可视为有效。上述科研项目，申报者必须提供相应部门的科研项目立项任务（合同）书和科技成果鉴定证书原件。
四、科研成果，若属于基础理论研究成果，则须提供所发表的相关学术论文或专著，或被引用和检索及社会反响情况；若属于社会科学研究成果，则须提供所发表的相关学术论文或专著，或咨询报告，或调研报告等；若属于应用成果，则须提供经有关部门组织的鉴定证书或验收报告，取得社会效益需相关部门出具证明。
第二十二条 承担课程30计划学时/学期，方可算作1门课。承担研究生课程的教学或难度大的选修课可加权系数1.2—1.5。对于担任指导毕业设计、毕业论文、毕业实习的教师，医学院校从事临床教学的教师，及党政领导兼任教师职务者，其年均教学工作量可酌情减少。专职从事学生思想政治工作的教师，教学工作量年均68计划学时。经学校批准在国内外进行学术交流或者进修学习的教师，学术交流或者进修学习期间的教学工作量可不作要求。
第二十三条 本评审标准为相应专业技术职务任职资格最低评审标准。
第二十四条 本评审标准由黑龙江省人力资源和社会保障厅负责解释。
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