2011年中小学教师职称评审信息化系统材料制作培训材料

第一篇：2011年中小学教师职称评审信息化系统材料制作培训材料

2011年中小学教师职称评审信息化系统

材料制作培训材料

个人评审材料制作步骤

一、制作申报材料前的软件下载及安装工作

1、下载职称信息录入系统软件

①、到东方智辰公司网站下载，网址http://www.xiexiebang.com/。也可以到到城区教育局网站公告栏下载，网址http://www.xiexiebang.com（建议到我局网站下载）

②、需要下载的软件如下：

1）下载中小学教师系列电子模板（学历、论文、获奖证书三个模板）2）下载广西壮族自治区职称评定系统【个人版】（参加职称评审人员用）3）下载广西壮族自治区职称评定系统【市属单位版】（单位用于上报城区教育局的管理软件）。注：软件加密狗有GX_CC标志的用市属单位版，有GX_DD标志的用县属单位版，有GX_EE标志的用乡镇属单位版。

2、下载辅助工具软件

①、下载PDF阅读器软件（可到网上搜索或到我局网站公告栏处标题为“关于下载职称评审相关材料的通知”的页面中下载）

②、下载Word文档转换成PDF格式文件的工具软件（可到网上搜索或到我局网站公告栏处标题为“关于下载职称评审相关材料的通知”的页面中下载）

3、安装软件

①、安装广西壮族自治区职称评定系统【个人版】（个人申报者必须安装）②、安装广西壮族自治区职称评定系统【市属单位版】（单位必须安装，个人申报者不用安装）

③、安装PDF阅读器软件（个人申报者必须安装）

④、安装Word文档转换成PDF格式文件的工具软件（个人申报者必须安装）

二、制作电子模板

（一）制作“中小学学历证书”模板

1、填写封面内容：包含“姓名”、“拟评审资格”、“档案制作时间”三个内容

2、制作模板目录（根据模板内容而定）

3、放置“双承诺”保证书扫描图片

4、放置“学历证书”扫描图片（包含最高学历和第一学历）

5、放置“学位证书” 扫描图片（如有请放置）

6、放置“现任教师专业技术职务资格证书” 扫描图片

7、放置外语和计算机合格证书扫描图片（计算机类属于“先评后补”的人员必须到市职改办办理“先评后补”的相关手续，并将审批表扫描图片放在此处）

8、放置外语和计算机免试材料扫描图片（包含外语或计算机专业毕业的学历证书、从事外语或计算机专业技术工作满年限的证明材料）

9、放置教师资格证书扫描图片

（二）、制作“中小学论文”模板

1、填写封面内容：包含“姓名”、“拟评审资格”、“档案制作时间”三个内容

2、制作模板目录（根据模板内容而定）

3、放置“双承诺”保证书扫描图片

4、放置论文原文扫描图片（注：代表作放在第一篇的位置，包含发表论文的书刊封面、封底、目录、原文扫描图片，并附原文文档）

5、放置科研课题扫描图片（包含立项文件、结题证书、获奖证书等）

6、放置所编写的教材、专著、译著扫描图片（如有请放置）

（三）、制作“中小学获奖证书及证明材料” 模板

1、填写封面内容：包含“姓名”、“拟评审资格”、“档案制作时间”三个内容

2、制作模板目录（根据模板内容而定）

3、放置“双承诺”保证书扫描图片

4、放置获奖证书和荣誉证书扫描图片（注：把自己最重要最有影响力的荣誉证书或获奖证书放在最前面，其他证书依此类推放置）

5、放置近三年继续教育登记证书或登记卡扫描图片

6、放置近五年年度考核登记卡扫描图片

7、放置2010年年度考核表扫描图片

8、放置2010年教学年度考核表扫描图片

9、放置外省职称证书（如有请放置）

10、放置研究生课程进修合格成绩证明扫描图片（如有请放置）

11、放置中小学支教证明扫描图片

12、放置同意破格批复文件扫描图片（如有请放置）

13、放置继续教育证明（如有请放置）

14、放置其他证明材料（如有请放置）

（四）将制作好的“学历”、“论文”、“获奖证书”三个模板转换成PDF格式文件。

注：制作电子模板所用的图片，建议使用扫描仪扫描，不要用数码相机来拍，所有的图片必须使用图片处理软件Photoshop进行裁剪和缩小像素处理，处理好的每一张图片大小不能超过200KB，图片必须存为JPG格式文件。

三、在职称评审信息系统（个人版）上录入自己的信息

（一）、安装个人版软件：请按提示安装，在出现“姓名”、“密码”时，输入自己的姓名，输入一个密码（自己要牢记这个密码）。

（二）、设置个人版软件系统（针对申报副高级职称人员）

1、启动个人版软件，输入登录姓名和密码后出现下图

2、选择“副高级”项目

3、点击“选择评审会”按钮进入以下画面

4、选择并打开第13项“中小学教师系列”

5、选择1302项“中小学教师系列南宁市副高级评委会”

6、点击“确定”按钮完成设置工作，系统将自动进入信息录入画面。

注：设置系统工作只针对新安装的软件系统，设备完成后，以后每天登录都不需要进行设置了。（如发现选择错了申报职称级别或评委会可以点击软件界面左上角的“选评审会”按钮进行重新设备）

（三）录入信息

1、填写“基本信息”表，此项须要注意的地方有如下几点：

①、个人免冠头像照片：要求到照相馆照相，不要自己照；要求穿着整齐、端庄得体，不穿奇装异服、无领无袖衣服，不要化浓妆、戴耳环、戴眼镜。

②、“专业工作年限”指的是现任专业技术职称年限 ③、“曾申报次数”栏，第一次申报的人员填写0，已报过的填写曾报过的次数，如曾在2010年报过一次，此处填写1 ④、“班主任年限”必填 ⑤、“上次申报时间”栏，第一次申报的不用填写，如已申报多次，请填写自己上一次申报的时间。

⑥、“申报方式”栏，中级职称的人员申报副高级的填写“晋升”

2、填写“专业技术资格”表，此项须要注意的地方有：建议“现任专业技术职务资格取得时间”和“专业技术职务资格审批时间”两栏最好都填写“授予时间”。

3、填写“计算机证书取得时间”表

4、填写“何时何地受何奖励”表，此表的填写顺序必须与电子模板“中小学获奖证书及证明材料”的顺序一致。

5、填写“学术团体及社会兼职”表

6、填写“学历情况”表

7、填写“继续教育情况”表

8、填写“主要经历”表

9、填写“国内外学习、培训、进修经历”表

10、填写“任现职以来主要专业技术工作业绩登记表”（主要填写课题情况）

11、填写“任现职以来完成教学情况”表

12、填写“教学指导完成情况”表

13、填写“任现职以来论文、著作及重要技术报告登记”表

14、填写“考试成绩”表

15、填写“自我鉴定”表

16、填写“任现职以来专业技术工作总结”表。注：总结结尾处必须加上“本人提交的所有申报材料均符合事实，真实无误，愿意依法承担相应现任”这句话。

（四）导入学历证书、论文著作、获奖证书三个模板

1、点击软件界面左上角的“电子档案”按钮旁边的黑色三角形符号

2、依次点击“论文著作”、“学历证书”、“获奖证书”，进入导入界面后点击“载入”按钮，找到自己存在电子模板的文件夹，选取相应文件后点击“打开”按钮完成导入工作。

（五）上报申报材料：

1、所有材料均录入完毕，确认无误后点击“生成报送”按钮，根据提示完成上报工作。

2、把生成的上报文件拷贝给单位主管人事的干部接收。

至此，个人申报电子信息系统录入工作全部完成，建议大家在录入信息的过

程中注意备份自己的信息，以免因电脑故障等原因造成资料丢失。

单位职称评审信息系统评审及操作步骤

一、软件安装（略）

二、软件登录：

1、用户名：sysadm

2、密 码：sysadm

三、系统初始设置

1、填写单位名称（要求与公章一致）

2、填写负责人（一般都是填写法人代表）

3、点击“保存”完成设置

四、接收参评人员数据

1、点击系统左边的“接收与报送”栏目（如图一）

2、点击“接收参评人员数据”

3、点击“文件夹”按钮选择要接收的文件。

4、选中全部参评人员。

5、点击“开始接收”按钮，等待接收完成。

五、进行职称初审

1、进行“计算机免试审核”: ①、点击“职称评审”栏调出评审画面（如图二）。

②、点击“03计算机免试审核”后，在右边会显示出免试人员姓名列表。（如图三）

③、点击列表中参评人员姓名记录条

④、如符合条件请在审核信息录入框中输入“符合计算机免试条件，同意推荐”。

⑤、点击“推荐”按钮完成审核工作。按以上操作方法依次完成所有参评人员的审工作。

2、进行“外语免试审核”（操作与“计算机免试审核”相同）。

3、填写“单位审议推荐意见”。

①、点击“05单位审议推荐意见”调出参评人员姓名列表。

②、点击参评人员姓名记录条调出评审画面。

③、点击“审核信息录入”按钮调出审核信息录入画面（如图四）。

④、输入“组长姓名”（一般为本单位法人代表，如法人代表参加本次职称申报，组长应由本校书记担任，因此“组长姓名”改填书记名字）⑤、填写“应到人数”、“实到人数”、“同意票”、“不同意票”等信息。

⑥、填写“审议小组推荐意见”。录入“该同志符合申报中学高级教师（小学中的中学高级教师）的申报条件，同意推荐”。

⑦、点击“保存”按钮完成操作。按以上操作方法依次完成所有参评人员的审核录入工作。

3、“专家鉴定意见”（此项由市教育局职称专家评审组填写，学校不用填写）

4、填写“专业审核”

①、点击“07专业审核”调出参评人员姓名列表。

②、点击参评人员姓名记录条调出评审画面。

③、点击“审核信息录入”按钮调出审核信息录入画面。

④、录入该参评人员近5年的年度考核信息。按以上操作方法依次完成所有参评人员的年度考核信息录入。

5、“答辩情况”（此项由市教育局职称专家评审组填写，学校不用填写）。

6、填写“公示情况” ①、点击“07专业审核”调出参评人员姓名列表。

②、点击参评人员姓名记录条调出公示信息录入画面。

③、在“公示时间”栏填写公示的起止日期（公示天数最少不能少于5天）。

④、在“公示结果”栏填写“经公示后无任何异议”。

⑤、点击“保存”按钮完成信息录入工作。按以上操作方法依次完成所有参评人员的公示信息录入工作。

7、填写“参评人员审核”信息

①、点击“10参评人员审核”调出参评人员姓名列表。②、点击参评人员姓名记录条调出评审画面。

③、在“基层单位考核推荐意见”表中填写对该参评人员的鉴定意见。④、点击“推荐”按钮完成信息录入工作。按以上操作方法依次完成所有参评人员的鉴定意见录入工作。

8、进行审核审核情况检查

①、点击“11审核审核情况检查”调出检查画面

②、点击“开始检查”按钮，如显示“没有未进行审核的参评人员”这样的对话框，则可以进入下一步工作，如显示有问题则按提示进行修改。

六、生成参评人员的报送文件

1、点击“接收与报送”栏

2、点击“按评审会生成数据”栏调出报送画面。

3、在“评审会”栏中选择“1302 中小学教师系列南宁市副高级评委会”

4、点击“会选”按钮

5、点击“开始报送”按钮，按提示完成生成报送文件。

6、把生成的报送文件发到城区教育局指定的邮箱（不能发送超大文件）。如文件超过20MB，请用U盘拷贝送到城区教育局。

七、打印送申专业技术资格名册表

1、点击“职称评审”调出下拉菜单

2、点击“参评人员信息管理”调出所有人员信息（如图五）

3、把数据库指针（表中人员信息记录前的黑色三角形）放到第一条信息（如图五）。

4、点击“查看报表”按钮调出下拉菜单（如图六）

5、点击“01-送审专业技术资格名册表”调出送审人员名单。

6、点击画面左上方的“打印”图标（如图七，鼠标移到图标上会显示“打印”字样）调出动态标题对话框。

7、在“分支专业”栏中填写“中学高级教师”或“小学中的中学高级教师”（根据学校申报人员参评的专业情况而确定填写项目）。在“申报年度”栏中填写“2011”。在“专业系列”栏中填写“中小学教师系列”。

8、点击“确定”按钮调出打印对话框（如图八），点击“输出到Excel”前的复选框选定该选。

9、点击“确定”按钮后根据提示

就可以生成“送审专业技术资格名册表”的Excel文档。

10、根据自己学校的要求调整参评人员的顺序后，把“送审专业技术资格名册表”打印出来盖单位公章后送城区教育局。至此单位的职称送审工作已全部完成。

第二篇：中小学教师职称评审推荐报告

中小学教师职称评审推荐报告

现经XXXX学校审核，XXX老师的评审材料符合《2017全市中小学教师专业技术职务任职资格评审工作安排意见》中评审的基本条件和标准条件，同意推荐上报。

一、“六公开”“三展示”“两监督”实施情况（提供实证材料及图片等证明材料）

学校根据人社部门核定的岗位职数进行推荐，政策公开、岗位公开、条件公开、审核程序公开、参评对象公开、评聘结果公开；刘旭勤同志的师德材料、业绩材料、贡献材料均在校内进行了展示，并接受上级组织和全体教职工的全程监督，保证了推荐工作的公开透明。

二、基本条件：该同志拥护党的领导，有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，为人师表。2008考核为优秀，其它年份被考核为合格。任现职以来，一直从事初中语文教学，圆满完成了规定的教育教学工作。该同志任现职前后一直参加山西省中小学教师继续教育培训，成绩优秀。该同志身体健康，心理素质良好，参加工作以来一直在基层学校任教，任劳任怨，一丝不苟。

三、标准条件：该同志长期工作在教育教学第一线，圆满完成规定工作量，多次循环教学，经验丰富、态度严谨、成绩显著。学生评教和教师评议优秀率达92%以上，是全校公认的骨干教师。该同志多次在县局组织的教研活动中做示范课和公开课，取得了良好的示范效果。在指导青年教师方面成效明显。

校长签名：

县市区教育局审核组签字：

单位印章：

2017

年11月5日

第三篇：中小学职称评审系统填报要求

中小学职称评审系统填报要求

(高级教师职务)

一、安装程序

中高职称申报软件有两个文件夹：“中小学”文件和“vfp安装”文件。先安装vf,然后把“中小学”文件夹直接拷贝到在D盘根目录下，直接打开标志为“狐狸头”的“职称申报”文件，点击“增加”，开始编辑录入。

二、录入要求

1、姓名：两个字的名字要连续填写，不要分开。

2、主管部门：晋中市。

3、单位性质：企业或事业；

4、工作单位：按学校公章全称填写，例如：榆次区修文镇第二中学。

5、申报职务：中小学高级教师。

6、评审类型：正常、认定二选一。

7、出生年月、毕业时间统一格式为：年份为4位，月份为2位，中间用“.”隔开。例如：1957.08、1978.12。

8、年龄：填写周岁。

9、学历：有两个以上学历的，填写第一学历和最后学历；只有一个学历的，只填写最后学历。格式为：中专、大专、普通本科、成人本科、自考本科、研究生、博士。

10、所带学科：按实际申报学科填写，例如：语文、数学。

11、任教学段：初中、高中，二选一。

12、倾斜原因：按文件的表述简化填写。如：农村初中（或小学）。

13、专业技术职务：中学一级教师。属于转聘后的要按顺序全部填出，例如：讲师、中教一级；或小教高级、中教一级。

14、资格时间：指取得资格的时间，如：1998.07或1992.08，1998.07。

15、聘任时间：指中级职务起聘时间：如：1998.07或1992.08，1998.07。

16、资格类别：指教师资格证类别，例如：初中教师资格。

17、证书号：填写教师资格证书

18、毕业学校及所学专业：填写全称，要求与毕业证书一致。例如：山西师范大学、汉语言文学。

19、考核其他说明：按填入其他栏内，如：2011.9—2012.7优秀 2012.9—2013.7称职

20、支教情况：包括在农村任教（支教）时间、支教形式、支教学校。

21、个人简历栏内要分两段进行填写。第一段学历（要求与毕业证原件一致）；第二段工作经历（要求与提供的材料一致）

22、讲课题目、答辩题目、分数等级栏县市不填写。

23、“论文、论著、案例等题目”栏内不能有空白项，必须填写任职以来发表的论文、论著和案例。未发表的论文需注明。

24、“获奖名称”栏内不能有空白项，必须填写任职以来获得的奖励，要求与提供材料一致。

25、“学校推荐意见”栏内必须注明“×月×号公示，该同志无异议，同意推荐中小学高级教师”。“校长签字”栏内必须校长本人手写签字。

26“县市区推荐意见”栏内必须注明“同意推荐为中小学高级教师”（可盖章）。如果是校长的应注明“该同志是校长按校长申报”或“该同志是校长按教师申报”。

二、通过打印“教师高级数据”打印中小学高级教师评审一览表（A4纸打印），一式两份，并按要求加注意见，加盖公章。

三、通过形成上报教师职务数据程序形成上报数据。

第四篇：山东省中小学教师职称评审办法

附件1

山东省中小学教师职称评审办法

第一章

总

则

第一条 为深化中小学教师职称制度改革，加强教师队伍建设，客观、公正地评价中小学教师能力水平，根据人力资源社会保障部、教育部《关于印发＜关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见＞的通知》（人社部发„2015‟79号）及其他有关规定，结合实际，制定本办法。

第二条 本办法所指中小学教师职称评审是指对参加正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师岗位竞聘人选的品德、知识、能力、业绩和专业水平是否达到相应标准要求的综合评价，是中小学教师岗位聘用的重要依据。

第三条

中小学教师职称评审，须在核定的教师岗位结构比例内进行。

第四条

中小学教师职称评审，坚持客观公正、公开透明，育人为本、德育为先的原则，实行同行专家评价，重在社会和业内认可。

第五条 中小学教师职称评审实行分级管理。正高级教师由省人力资源社会保障厅、省教育厅组织评审，报人力资源社会保障部、教育部备案；其他等级教师职称评审的组织管理按照《山东省专业技术职务任职资格评审办法（试行）》（鲁人发„2002‟26号）及有关规定执行。

第二章

申

报

第六条

申报评审中小学教师职称，必须符合《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》中规定的标准条件和要求。

第七条

中小学教师申报评审职称，须个人提出申请，按要求填写《山东省中小学教师职称评审表》、《中小学教师申报评审职称情况一览表》等，并如实提供相关申报评审材料。

第八条 经拟聘学校（单位）同意，中小学教师可以跨校竞聘、申报，并根据推荐、评审情况，由该学校（单位）按职称评审、岗位聘用等有关规定予以聘用。

第三章

推

荐

第九条

学校根据教师岗位空缺数量、等级和工作需要，确定竞争推荐人数，并组织竞争推荐。

已取得相应专业技术职务资格未被聘用的和未取得相应专业技术职务资格、符合岗位条件的教师均可参加竞争推荐。通过竞争推荐，已取得相应专业技术职务资格的，由学校（单位）直接聘用；未取得相应专业技术职务资格的，须按规定程序和要求参加职称评审，通过评审的，由学校（单位）聘用到相应教师岗位。

第十条

学校（单位）成立由专家和一线教师组成的推荐委员会（７人以上），对参加竞争推荐人员进行综合评价，提出推荐意见。

第十一条 学校（单位）根据推荐委员会的推荐意见，结合参加竞争推荐人员任现职以来各学的考核情况，集体研究确定推荐人选。学校（单位）将推荐人选的申报材料在单位内公示5个工作日，无异议后推荐上报。

第十二条

主管部门对申报材料进行审查，签署意见，负责人签字并加盖印鉴后，及时送呈报部门。

第十三条

正高级教师的推荐，由设区的市人力资源社会保障部门和教育部门按相关规定统一组织。将推荐人选公示5个工作日，无异议后呈报。

第四章 呈

报

第十四条 申报材料须由申报人所在学校（单位）报送，经主管部门审查同意并签署呈报意见后，评审委员会办事机构方可受理。

其中，报上级职称主管部门组建的评审委员会评审时，须逐级经人力资源社会保障部门和教育部门审核同意。

第十五条 呈报部门应对评审材料进行认真审查，严格把关，按照规定的评审材料的类别和数量及时呈报到相应评审委员会办事机构。

第十六条

评审委员会办事机构应组织专人对申报材料逐一进行认真审查，符合规定要求后，再提交评审委员会评审。不符合要求的材料一律不予受理。

第五章

评

审

第十七条

评审委员会办事机构根据要求受理申报材料，进行分类整理，制定评审工作方案，经评审委员会组建部门审核同意后组织实施。

第十八条

中小学教师职称实行评审委员会评审制度。根据评审的需要分别组建高级（含正高级）、中级、初级教师职称评审委员会。高级（含正高级）教师职称评审委员会执行委员一般不少于17人，中级教师职称评审委员会执行委员一般不少于10人，初级教师职称评审委员会执行委员一般不少于7人。评审委员会执行委员须由现聘为相应及以上职称等级的教师组成。

高级（含正高级）教师职称评审委员会执行委员由长期在中小学一线从事教学工作的正高级教师和高等院校基础教育教授岗位、中小学教育教学研究机构研究员岗位上任职且相同或相近专业的专家组成，其中，中小学教师应不少于60%。

第十九条 评审委员会对申报人员的品德、知识、能力和业绩情况进行综合评价，注重教书育人业绩和一线教学实践经历。乡村中小学教师和城镇中小学教师分开评审，对长期在乡村学校任教的教师予以适当倾斜。

评审委员会实行评审专家责任制。第二十条 评审工作的基本程序：

（一）评审委员会办事机构简要汇报准备工作情况。

（二）专业（学科）评议组成员或评审委员会执行委员分组审阅评审材料，集体评议讨论，提出初步评议意见。

（三）专业（学科）评议组向评审委员会汇报评议情况。

（四）评审委员会全体执行委员审议，进行综合评价，最后以无记名投票方式表决。

第二十一条 对经评审委员会评审通过的人员实行公示制度。评审委员会办事机构将评审通过人员名单，反馈到原呈报部门和申报人员所在单位公示。公示期为10个工作日。

第二十二条 评审委员会办事机构写出工作总结、会议纪要等，对评审工作进行认真总结，并按要求整理好有关评审材料，公示期结束后及时报送核准。

第六章 核准公布

第二十三条

经评审委员会评审通过且公示无异议的，或公示有异议经调查核实符合条件和评审程序的，由评审委员会组建部门核准并正式行文公布。评审未通过的人员，当不再重新召开评审会议对其进行复议，也不得再改报其他评审委员会评审。

第二十四条 经核准公布的，颁发统一制式的中小学教师专业水平评价证书，其《山东省中小学教师职称评审表》存入本人档案。

第七章 附

则

第二十五条

中小学教师职称评审其他未尽事项，按照《山东省专业技术职务任职资格评审办法（试行）》（鲁人发„2002‟26号）规定执行。

第二十六条

按照事业单位岗位管理和职称改革的有关规定，改革后的中小学教师，不再适用原人事部《＜企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定＞有关具体问题的说明》（人职发„1991‟11号）中“关于国家教委承认的正规全日制院校毕业生见习期满并考核合格，即可聘任相应的专业技术职务问题”的规定，应按照有关规定参加相应的专业技术职务资格评审。

第二十七条

本办法自印发之日起施行。

第五篇：安徽省中小学教师职称评审条件

安徽省中小学教师职称评审条件

发布时间：2011-07-12 12:13:11 查看：27次

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安徽省中小学教师职称评审条件

安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行）第一章 总 则

第一条 为客观、公正、科学地评价全省中小学教师的能力和水平，充分调动广大教师教书育人的积极性，培养造就一支高素质专业化的教师队伍，为推进基础教育改革与发展提供强有力的人才支持，特制定本标准条件。

第二条 符合本规定申报条件的人员，可通过评审或考试与评审相结合以及考核认定的方式进行评价。取得相应专业技术资格的人员，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力。

第二章 适用范围

第三条 本标准条件适用于全省中小学、幼儿园、特殊教育学校教师，省、市、县级教研机构教研员，省、市、县级以及学校电教机构电化教育教学人员。

第四条 少年宫、工读学校教师参照执行。

第三章 基本条件

第五条 拥护中国 党领导，热爱社会主义祖国，努力学习理论和“ ”重要思想，遵守宪法和法律。

第六条 忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针。第七条 遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行教师职责，团结协作、关爱学生、教书育人、为人师表。

第八条 任职期间，有下列情形之一的，不能申报或延期申报：

1、违反《中小学教师职业道德规范》受到处理或考核不确定等次、不合格等次的，当年不得申报且任期顺延；

2、受到行政处分未满处分期的，不能申报；

3、在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的,2年内不得申报。

第四章 申报条件

第九条 具备相应的教师资格。第十条 学历及专业经历

㈠申报中学高级教师资格，应具备下列条件之一：

1、获得硕士学位，受聘中学一级教师职务满4年。

2、大学本科毕业后，受聘中学一级教师职务满5年。

3、大学专科毕业满20年，受聘中学一级教师职务满5年。

4、大学专科毕业满15年，在农村中学（不含县城，下同）任教，受聘中学一级教师职务满5年。

5、大学专科毕业后, 现已取得本科学历，受聘中学一级教师职务满5年。

6、小学教师申请中学高级教师任职资格除适用上述各款外，中师毕业后从事小学教育教学工作满25 年，且大学专科毕业后受聘小学高级教师职务满5年。

7、取得高、初中教师《专业合格证书》，其中学一级教师任期比具备本科、专科学历的相应延长1年（只限于1951年12月31日以前出生）。

㈡申报中学一级教师资格，应具备下列条件之一：

1、获得硕士学位，从事教育教学满3年（本科毕业先工作后取得硕士学位满1年，累计满3年），经考核合格，可认定中学一级教师资格。

2、大学本科毕业后，受聘中学二级教师职务满4年。

3、大学专科毕业后，受聘中学二级教师职务满5年。

4、取得教师《专业合格证书》（仅限于农村教师）、《大专专业证书》，其中学二级教师任期比具备本科、专科学历的相应延长1年。

㈢申报小学高级教师资格，应具备下列条件之一：

1、获得硕士学位后，试用期满，经考核合格，可认定小学高级教师资格。

2、大学本科毕业后，受聘小学一级教师职务满1年。

3、大学专科毕业后，受聘小学一级教师职务满5年。

4、中师毕业后，受聘小学一级教师职务满7年。

5、取得教师《专业合格证书》（仅限于农村教师）、《大专专业证书》，其小学一级教师任期比具备本科、专科学历的相应延长1年。

㈣中师毕业后，受聘小学二级教师职务满3年，可申报小学一级教师资格。

第十一条 继续教育条件

1、按规定参加继续教育，并取得省人事厅统一印制的《安徽省专业技术人员继续教育证书》。

2、担任校（园）长（含副职）的，应完成校（园）长任职资格培训，并按照教育行政部门的培训计划接受提高培训，取得省教育厅统一印制的《安徽省教育管理干部培训证书》。

3、按规定参加专业技术人员计算机应用能力考试，并取得人事部门统一颁发的计算机应用能力考试合格证书或符合规定的免试条件。

第十二条 不具备第十条规定的“学历及专业经历”条件，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出的，可申报破格评审。

第五章 教育教学条件

第十三条 中学高级教师资格条件

㈠学校教师

1、围绕贯彻素质教育思想，结合本学科教学改革实践，撰写有一定理论水平和实践意义的行动研究报告或教育叙事1篇。

2、对所教学科（专业）具有系统、坚实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，能熟练担任1门以上课程的教学工作。提供经学校验证的上一学年原始、完整的教学设计，并从中自选2—3份最能反映本人水平和特色的教学设计。教学设计能体现新课程改革的理念，有课例分析，有教学反思。

3、能完成学校教学计划、课程计划内安排的教学工作，教学工作量饱满,出勤率正常。兼任学校中层以上干部的教师,经学校同意，可酌情减少教学工作量(周课时数不少于本学科教师标准工作量的三分之一)。

申报者除应完成规定的教学工作量外，其教学工作时间还必须满一个基本任职年限，且现仍在教学岗位。以上须附学校或学校教务部门提供的基本任期内的原始材料如授课计划、课表和出勤情况证明等。

4、申报当年参加由县级以上（含县级，下同）教研部门统一组织的典型课例教学或新课程研究演讲达到合格等次以上。实施细则由各市教育行政部门另行制定。

5、从教以来，担任班主任、年级组长、教研组长、团委、大队辅导员、课外活动小组负责人或兼任学校中层以上领导职务3年以上，并胜任该项工作，取得一定成绩（班级、教研组、年级组、课外活动小组或本人获得过学校以上表彰奖励，以上均须附本人的经验介绍材料和学校的证明）。

6、是本学科骨干教师，积极参加学校组织校本培训或校本教研活动，经常听同行教师的课，与同行教师交流，每学期听课及参与研讨次数不少于6节（次），并至少开设1节校内公开课（或研究课、示范课）；任现职期间至少开设2次校际公开示范课。且获好评（须附组织单位验证的有关证明和近3年的原始完整的听课记录，研究活动记录，示范课备课笔记和评价意见以及是骨干教师的有关证明）。

7、县城以上（含县城，下同）中小学教师，任现职以来，必须有在薄弱学校或农村中小学任教1年以上的经历；职业学校教师必须定期到企业或生产服务一线进行实践调研，平均每年不少于1个月。具体规定由各市教育行政部门结合当地实际，另行制定。

8、任现职以来教育教学工作成绩显著，并符合下列条件之一：

⑴因教育教学成绩突出，被评为县级以上优秀教师（表彰部门仅限于教育行政部门、人事部门和各级政府，表彰称号仅限于“优秀教师”、“优秀教育工作者”和“模范教师”、“教育系统先进工作者”，须附获奖证书原件。下同）；或被评为市级以上（含市级，下同）“教坛新星”（须附获奖证书原件和教学课的教案或教学设计）。

⑵在学生思想 教育和班主任工作方面，有比较突出的专长和丰富的经验，并做出显著成绩，获得市级以上教育行政部门授予优秀班主任或优秀德育工作者称号；或作为班主任其所带班

级获得市级以上教育行政部门授予先进班集体称号（须附获奖证书原件及有关证明和学生管理方面的经验总结，经学校验证的班主任、少先队工作实录和个案分析材料）。

⑶熟悉和掌握教学大纲或课程标准（含国家课程方案规定的各类学科课程及综合实践活动课程，下同），积极参加教学改革。任现职以来在学校教育教学测评中获优秀等次2次以上，并在申报当年由县级以上教育行政部门统一组织的典型课例教学或新课程研究演讲达到优秀等次。

⑷初中毕业学业考试、高中学业水平考试（或会考）中，所任班级学科平均成绩（等级）、合格率，名列同层次学校前四分之一（省示范高中、市示范中学、一般完中及初中分别在省、市、县市区范围内比较，须有省、市或县级教育行政部门的证明和原始成绩统计表）。

⑸面向全体学生，关注学生差异，开展分层教学，分类指导的教学改革，大面积提高教学质量，在高中、初中、小学（低年级或高年级）的一个教学循环期间，所任学科在县级以上教学质量检测中全班学生的成绩合格率明显提高（须附检测部门提供的所任班级一个教学循环期间检测成绩统计分析表及本人在分层教学、分类指导方面的实施方案）。

⑹在发展学生的个性特长方面做出成绩。所带班级的学生在参加教育行政部门批准的高中学科竞赛、科技创新活动、专业技能竞赛以及汇演、汇展、体育比赛等活动中（县城以上普通中小学参加省级以上，音体美学科、农村中小学和职业中学参加市级以上），取得优异成绩并获得奖项（体育竞赛限团体或个人前3名，以上均须附获奖证书或市级以上教育行政部门的证明）。⑺职业学校专业课教师，熟练担任技术性较强的教学工作且教学效果显著，在学校组织的评教评学测评中名列参评教师的前三分之一，培养的本专业学生合格率很高，在经济建设中发挥骨干作用，受到用人单位的普遍欢迎（须附学校和用人单位的证明）。

⑻职业学校专业课教师，积极进行“双证书”制度或“产教结合”的实践与探索，所培养的职业学校学生在劳动部门组织的职业资格考核中通过率城市学校达80%、县城及以下学校达60%以上（须附等级证书、资格证书复印件和市级以上教育行政部门的证明）。

⑼担任职业中学的专业课教师教学成绩显著，并积极参加相应行业工种考试，取得高级资格或取得相应系列中级以上专业技术资格（须附学校证明和等级证书或资格证书）。

㈡教研员

1、具有科学先进的教育教学思想理念，有一定的教育学、教育心理学理论，掌握教学工作的一般规律，能运用科学的方法进行教学研究，积极组织并参与课程改革实验，注意发现、培养优秀教师，总结推广先进教学经验（须附组织课程改革实验方面的计划、总结材料或参加本地课改评选工作的材料）。

2、对所任学科具有系统、扎实的基础理论和专业知识，有丰富的教学实践经验。任现职以来，必须有在中小学任教（或兼课）1年以上的经历。

3、有很强的组织、指导、管理教学实践活动的能力，能组织开展多层次、多形式的教育、教研活动（须附组织本地区教研活动的计划，以及本人开展教研活动的工作总结等书面材料）。

4、能深入基层，为教学第一线服务，经常深入学校开展校本教研、帮助广大教师钻研、掌握课程标准和教材，不断改进教学方法。（须附在一定层次教学研讨会上就课程标准、教材或教法、学法改革方面的书面发言稿或文章及开展校本教研、进行专业引领的书面报告材料，近3学年原始规范的听课笔记）。

5、按照素质教育要求，能做好新课程的发展性评估工作；或在参与组织教育部和省教育厅批准的统一考试工作中，能正确把握命题导向或做好试卷分析工作（须附课程评估或考试改革研究，如学生发展性评估研究，教师评估、教学评估研究，试卷分析等方面的材料或文章）。

6、申报当年由教研部门统一组织的典型课例教学（说课）或新课