“我是五好小公民”活动计划（精选五篇）

第一篇：“我是五好小公民”活动计划

“我是五好小公民”活动计划

为认真贯彻十六大精神，落实中共中央《公民道德实施纲要》的精神，培养我校学生的社会道德观念和这会责任感，使学生养成良好的行为习惯，在家庭、学校、社区等不同环境中都成为自我教育的主体。按照教育部、昆明市、五华区教育局文件的通知要求，决定在我校学生中开展“我是五好小公民”读书、征文、演讲、讲故事、主题队会观摩等活动。先将活动安排如下：

一、活动宗旨：

1、通过此项活动培养学生的小公民意识，懂得并努力按照“五 好小公民”标准来来要求自己，即：在家庭做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤于自立、勇于创新的“小主人”。

2、通过开展此项活动，在实践中推动广大学生逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，使“爱国守法、明礼成信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范成

１ 为学生的自觉意识。

二、活动领导小组： 组长：钟玲丽 副组长：张云川、李霞 组员：各班主任、副班主任

三、活动时间安排：

第一阶段：3月31日至4月18日

活动内容：

1、4——6年级各班开展读书活动。

2、在读书的基础上，各班进行征文比赛，并推荐优秀征文交到大队部。

3、征文要求：

主题：围绕《五好小公民》读本当中的内容来写。格式：统一用16K纸张，双面打印。4、5年级每班5篇，6年级每班3篇，于4月21日年级统一交大队部。

第二阶段：4月22日至4月25日 主 要 活 动： 1、4——6年级演讲比赛。

２ 演讲要求：围绕《五好小公民》读本中内容写稿（比赛时交打印的演讲稿），时间不超过5分钟。

时间：4月22日下午2：30 地点：多功能教室

参赛人员：

4、5年级每班2人，6年级每班1人。评委：由4——6年级每班选派一人经大队部培训后担任。观众：由4——6年级每班选派5人参加。2、1——3年级讲故事比赛：

故事要求：围绕《五好小公民》读本中内容准备，可以是《五好小公民》读本中的故事，也可以是其它书中内容相关的故事，时间不超过5分钟。

时间安排：4月23日下午2:30 地点：多功能教室

参赛人员：1、2、3年级每班2人。评委：由1、2、3年级各教研组长担任。观众：1——3年级各班5名同学。

3、《五好小公民》中队活动观摩。（四二中队）时间：4月25日下午4：30 地点：多功能教室

３ 参加人员：各中队辅导员及各中队长 第三阶段：4月29日至4月30日

主要活动：进行活动总结、评奖、推荐优秀征文及演讲上报教育局德育处，准备参加区比赛。

四、活动评奖办法：

征文比赛：以年级按人数比例评一、二、三等奖，一等奖学校推荐参加区征文比赛。

演讲比赛：四、五、六年级按人数比例评一、二、三等奖，并推荐优胜者参加区演讲比赛。

讲故事比赛：一、二、三年级按人数比例评一、二、三等奖。

五、未尽事宜另行通知。

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第二篇：我是五好小公民征文

我是“五好小公民”

当春风吹绿大地，当百花无限娇艳的时候，做“五好小公民”的新风也随之吹遍了每个校园，吹进了你我的心中。在这美丽的花季，在祖国的大花园里，年少的我们就是祖国的未来。从现在开始就要以“五好”来完善自己行为，塑造美好的心灵。争做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵。在学校我们要做好同学们的“小伙伴”。做文明环保的“小卫士”，在家里我们要做父母的“小帮手”，做勤于自立的“小主人。”我是爱国守法‘小标兵’“爱国，遵法”是每个公民应尽的责任。作为一名五好的“小标兵”，更应把国家利益放首位，以那些不为金钱，名利，地位所动，甘愿为国家抛头颅，洒热血，无私奉献的革命先辈为榜样。让我们的红领巾更加鲜艳照人。我是团结友爱‘小伙伴’俗话说：“众人拾柴火焰高”人与人之间的互相尊重与信赖是建立在互帮互助的基础上。只有大家团结一致，齐心协力才能凝聚成力量，才能让多彩的集体其乐融融，温馨快乐。我们在学校要团结友爱，互相帮助，尊重他人，做一个善于与人合作的“小伙伴”。

当今社会，随着物质文明建设的飞速发展，精神文明建设也逐步迈向一个崭新的领域，人们正向着“五好公民”的领域而奔去。我们青少年是一支不可缺少的动力军，我坚信我们青少年定会为之付出自己的不懈努力以不负重望。要做一个五好小公民，就是在家里做父母的“小帮手”，在独处时做一个“小主人”，在学校做同学的“小伙伴”，在公共场合做个环保的“小卫士”，在社会上做个人们的“小标兵”。

我认为自己就是一个合格的“五好小公民”，这可不是自吹自擂，不信？来看看你就知道啦。

起初我在家里，只是在妈妈炒菜时递递盘子，后来我会洗碗了，就乐不可支地天天帮爸爸妈妈洗碗，却弄得锅碗瓢盆叮当响，还把身上、地上泼的到处是水。但爸妈非但没有责怪我，还夸我越来越能干了呢！从那以后，我做家务事时，就更积极了，特别是对洗碗情有独钟。有一次，我们一家吃过晚饭后，劳累了一天的爸爸妈妈已经疲惫不堪，这时，我“挺身而出”，主动要求去洗碗说干就干，我立即拿出抹布三下五除二擦了一遍桌子，捧起一摞碗筷“哗啦哗啦”地洗起来。我先用洗洁精清洗一遍，然后又用水冲了一遍又一遍。一会儿就洗好了，仔细一看，光洁如新，还找不到油哩！记得那是暑假时，天气闷热闷热的，知了在树上不停地叫着，爸爸妈妈去上班了。快中午时，我的肚子饿的咕咕叫，怎么办呢？我准备给自己烧顿饭。我先把米淘干净，放进电饭锅，然后向锅里放了点油，从冰箱里拿出鸡蛋，小心翼翼地打碎，“噼里啪啦”油已经热了，我赶紧手忙脚乱地倒入鸡蛋，拿起铲子上下翻转。不一会儿，一盆香喷喷的炒鸡蛋诞生了。紧接着，我又拿出剥了皮的香五笋切成了丝，放入小瓷盘里，撒了点盐、味精和香油，搅拌均匀，一盘色香味俱全的凉菜做好了。饭熟了，菜也好了，我急忙盛好饭，端上菜。“叮铃铃”原来是爸妈回来了，只见他们看见我布置桌子、摆着筷子，惊诧地张大嘴巴，好像在看一个神奇的外星生物。一阵阵香气扑鼻而来，一直钻到心底。是炒蛋？是凉菜？还是„„也许是第一次当小主人的喜悦吧！

在学校的表现，我不是吹牛，表现特好。我很尊敬我的老师，从来不与小伙伴吵嘴，更不说打架了，我觉得同学就像是我的兄弟姐妹，我们应该互相关心、互相帮助，一人有事儿，我们全班帮忙。纪律和学习上，我也毫不含糊——上课时，我坐得端端正正，积极思考老师提出的问题；每次征文、朗诵比赛，总有我的身影。所以同学们都愿意和我做朋友。每次外出时，我从不损坏公物。一次，我在公园里看见一个小女孩正在摘花，我就上前去劝她：“小朋友，这花多漂亮啊，这花儿是给大家开放的，是属于每个人的，我们可千万不能摘呀！”旁边的游人都伸出大拇指夸我是文明的“小公民”，我心里别提多高兴了。还有一次，我看见一个年龄与我差不多的男孩随手把纸屑扔在人行道上，于是我连忙跑上去把纸屑捡起来扔进了旁边的垃圾箱，爸妈笑了，我也笑了。“城市是我家，洁净靠大家”！让我们一同来做“文明小标兵”吧！

如果我们每个人都伸出自己的一双手，去帮助一些需要帮助的人，那我们的世界是和平的、温馨的。记得有首歌唱道：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间！多么美妙的一句话，为我们世间的和谐，让我们都争取做一个合格的“五好小公民”！

第三篇：我是五好小公民征文方案

一、参加对象 全校1-6年级学生

二、活动内容

（一）读书活动

读书是主题《我是五好小公民》的重要组成部分。要认真组织学生阅读相关书籍，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

（二）竞赛活动

为引导学生深入阅读，各班要在读书活动基础上举办系列竞赛活动，包括征文评比、演讲比赛。

1、征文比赛。全体学生在老师指导下通过阅读“我是五好小公民”知识读本及其他相关书籍读物积极参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，题材不限，紧扣主题，观点正确，联系实际，叙事典型，形象生动，要求原创，切忌假大空，字数分别，字数在800至1500字，班内进行初评，每班报送6篇，按初评等次填写登记表，一等一名，二等两名，三等三名。优秀征文稿件用A4纸打印，标题用2号字体，正文用4号字体，按照规范要求排版，注明班级、作者、指导教师，并上交电子版。

学校将根据各班上送的征文，组织复评，根据推优标准推荐参加区教委关工委主题教育读书活动办审核，参加全区征文评选。

2、演讲比赛

比赛时间：

参加对象：从各班主题读书征文一等奖作者中选出，每班一名。

参加演讲内容：主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力，每人演讲时间不超过6分钟。

评奖办法：对参加演讲比赛的选手进行评价，分别评选出特一二等奖一、三、十名，特等奖学生将代表学校参加4月上旬的区级主题演讲比赛。

五、总结表彰

1、学校将征文总结及主题《我是五好小公民》内各附件表（盖学校印）一并报送区教委办公室。

2、学校将按照主题活动评比结果结合区教委主题活动组委会评选结果进行表彰。

第四篇：读《我是五好小公民》有感 Word 文档

让五好的花朵美丽绽放

――读《我是五好小公民》有感

一本薄薄的册子，一个极其普通的书名，但读完后却带给我深深的启迪和教育。书中列举出许多古今中外的名人轶事，给予我真善美的东西。这本书就是——《五好小公民》。

我从《五好小公民》的书中了解到，做五好小公民的标准：在家里要做父母的“小帮手”；在社会上要做人们的“小标兵”；在学校，要做同学的“小伙伴”在独处时，要做一个“小主人”； 在公共场合，要做个环保的“小卫士”； 这五项标准，说起来容易，做起来却不是一件容易的事。但是我认为自己就是一个五好小公民，下面就截取我生活中的两个境头。

为了保护环境，我和好朋友经常做一些“环保我先行”的行动。

情景一 地点：广场

不错，这里的垃圾几乎没有，在这样的环境下生活，难道不觉得舒服吗？地上干干净净，殿宇辉煌，楼阁雄伟，游人如织，尽情游玩；蔚蓝的天空，碧绿的小草，就连花去里翠绿的小草也好像向我们点头微笑。这是多么生机勃勃啊。可好景不长，可等游客都离开了，广场上就会有一小部分人扔下的垃圾，再让风一吹，垃圾就被吹进了花坛里，草坪里，那广场还美吗？我和好朋友赶紧捡起垃圾来。还好，垃圾不多，我们很快就把沙滩清理干净了。

情景二 地点：海滩

沙滩是游客必来的地方，那里的沙滩金黄，在阳光下就像洒满了金子；那里的海水碧蓝。一阵微风吹来，浪花就像一个淘气的小孩子跑到沙滩上来瘙痒我们的小脚丫。我看到许多人在沙滩上玩耍。他们中间不少人都向海滩上乱扔废弃物。“无家可归”的塑料瓶被人们当做球踢来踢去，你看，有一个男孩把方便面包装袋扔到了沙滩上，一个青年把空瓶子扔到了清澈见底的海水里，我正要把它捞上岸，可那个青年一再犯错，又扔了一个瓶子过去，好像在取笑我。看到这种现像我感到很不乐意，于是我对妈妈说:“唉，如果这成千上万人每人扔下一点垃圾，那垃圾都堆成小山了，”妈妈领会了我的意思，只见妈妈向管理员借了两个大袋子。我们奋力用手一点一点的捡起周围的废品，分类放在竹筏上。可是由于废弃物实在太多了，捡了很久，累得我们满头大汗也没捡完。我们的精神感动了那些乱扔垃圾的游人，他们感到很惭愧，也纷纷动手捡了起来。有一位叔叔为了捞一个瓶子都被海水溅得一身都湿了，但他好像满不在乎的样子，在众人的努力下废弃物终于捡完了。海难也终于恢复了它自身应有的美丽。

上了岸，游人们议论纷纷。有的说:“这个孩真懂事。”有的说:“他真是个好学生。”竟然还有人向我伸出了大拇指呢！我把废弃垃圾丢进了垃圾箱，把许多饮料瓶送给了一位捡瓶子的老奶奶，她对我笑了笑，自言自语的说：“这个孩子„„”

希望环保意识能像绵绵细雨，洒落在大地，像阵阵微风，吹进人们的心田。只要我们共同努力，严格遵循五好公民的标准，相信五好定会之花开放在社会各个角落。

第五篇：五好小公民参考材料

‚五好小公民‛参考资料

根据中共中央《关于印发〈公民道德建设实施纲要〉的通知》精神，按照公民道德教育从娃娃抓起的要求，中宣部、全国妇联、团中央、教育部、国家环保总局、国家广播影视总局等6个部委决定共同在全国儿童中实施中国‚小公民‛道德建设计划。

中国‚小公民‛道德建设计划是贯彻落实中共中央《公民道德建设实施纲要》的一项重要举措，是引导和帮助全国儿童加强道德修养、提高自身素质的一项具体实践活动。该计划以提高儿童道德素质为宗旨，重在培养儿童的基本社会道德观念，通过宣传教育，倡导社会、学校、家庭都来重视儿童的道德建设；以丰富多彩的实践活动为载体，增加儿童的理解和体验，培养儿童的社会责任感，养成良好的社会道德行为习惯，为提高全民族的思想道德素质做出贡献。

活动的主要内容：

在全国儿童中大力倡导‚爱国守 法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献‛的基本道德规范，广泛开展‚我做合格‘小公民’‛的宣传教育、实践创新和评选展示活动。推出‚小公民‛的社会道德‚五小‛行动，作为儿童普遍认同和自觉遵守的行为准则。

‚五小‛即：

在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的‚小帮手‛；

在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的‚小标兵‛；

在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的‚小伙伴‛；

在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的‚小卫士‛；

在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的‚小主人‛。

发动儿童查找自己和身边存在的问题，提出切实可行的改进措施。

在实施中国‚小公民‛道德建设计划中，各地宣传、妇联、共青团、教育、环保、广播影视等有关部门要发挥各自优势，形成合力，切实把中国‚小公民‛道德建设计划落到实处，并结合本地区的实际情况加以创新。

目前，我国有三亿多儿童，加强儿童的思想道德建设是一项长期而紧迫的任务。我国公民道德建设方面仍存在的一些问题，给儿童的健康成长带来了一定的负面影响。

在一些儿童中存在的不做家务、不善合作、不讲礼貌、不守秩序、不爱护环境、心理脆弱、自制力不强等现象，应当引起社会的高度重视。塑造儿童就是塑造未来，道德教育必须从儿童抓起。随着我国国际交往的机会越来越多，对人的综合素质要求越来越高，儿童道德建设中出现的新情况、新问题、新矛盾也亟待解决。实施中国‚小公民‛道德建设计划是落实《纲要》的重要组成部分，开展全国儿童道德建设实践活动，是新世纪加强社会主义精神文明建设的需要，是我国走向现代化进程中推进人的现代化的需要，是使中华民族自立于世界民族之林的需要。

活动宗旨：

本‚计划‛重在培养儿童的基本社会道德观念，养成良好的社会行为习惯，培养儿童的社会责任感。实施‚计划‛将使儿童在家庭、学校、社会等不同环境中成为自我教育的主体，在参与活动中学做文明人，学做社会人，学做中国人，学做现代人，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

活动目标：

坚持‚重在建设、以人为本‛的原则，以‚我做合格‘小公民’‛为主题，以提高儿童道德素质为宗旨，以解决儿童道德建设中的突出问题为突破口，采取分步实施，整体推进的方法，通过亿万儿童的积极参与，实现一年有突破、三年见成效、五年上台阶的目标。通过儿童积极参与‚小公民‛道德建设活动，与社会公民道德建设产生互动作用，互相影响，共同提高，形成良好的社会环境，努力把公民道德建设提高到一个新的水平。

活动内容：

在全国3－ 18岁的少年儿童中开展‚我做合格‘小公民’‛的宣传教育、实践创造、评选展示活动。为使‚爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献‛20字基本道德规范家喻户晓，人人皆知，并使之具体化、规范化，成为儿童普遍认同和自觉遵守的行为准则，从小树立公民道德意识，本次活动针对儿童特点推出‚五小‛行动，即：在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的‚小帮手‛；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的‚小标兵‛；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的‚小伙伴‛；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的‚小卫士‛；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的‚小主人‛。通过开展体现助人、捐献、礼貌、仪表、着装、体态、表达等内容的活动，增加儿童的理解和感受。

活动方式：

1、广泛发动儿童参与各种丰富多彩的实践活动，让儿童围绕人与自然、人与社会、人与人、与自我的关系，对照自身和身边存在的不文明、不道德、不规范的问题和不足，提出切实可行的措施，找出符合中华民族传统美德和现代文明道德标准的正确答案，使儿童成为‚小公 民‛道德建设的主体，真正做到自主策划、自愿参与、自我学习、自觉行动。

2、以儿童喜闻乐见的形式广泛宣传‚小公民‛的社会道德行为标准。创作‚我做合格‘小公民’‛的儿童歌曲；编写《中国‚小公民‛道德建设宣传手册》；制作《中国‚小公民‛道德建设》电视专题片；在影视、广播、报刊、网络等媒体中开辟‚小公民‛专栏或论坛，集中宣传和跟踪报道各类典型，形成良好的社会舆论氛围；在自我教育的基础上发动儿童编写儿歌，反映发生在自己身边的故事，总结宣传‚小公民‛道德建设的成果。

3、开展‚我做合格‘小公民’‛的评选和成果交流展示活动。通过调查、访问、参观、讲座、论坛、主题队会、冬夏令营、演出等形式，交流开展‚小公民‛道德建设实践活动的体会，互相学习，共同提高。

组织保障：

1、由中宣部和全国妇联、团中央、教育部、国家环保总局、国家广播影视总局负责同志组成中国‚小公民‛道德建设计划活动领导小组；秘书处设在全国妇联，秘书长由全国妇联书记处书记兼任；副秘书长由中宣部宣传教育局、全国妇联宣传部、儿童部、中国儿童中心、团中央少年部、教育部基础教育司、国家环保总局宣教办、国家 广播影视总局司局级同志担任。

2、实施中国‚小公民‛道德建设计划是落实《公民道德建设纲要》的重要组成部分，是一个复杂的社会系统工程，需要社会各方面互相配合和共同努力，需要整合社会资源，形成合力。各部门应尽职尽责，发挥优势，齐抓共管。要把实施中国‚小公民‛道德建设计划与本系统业务工作紧密结合起来，纳入本部门整体规划和目标管理责任制。宣传部门要把‚计划‛作为落实《纲要》的具体活动，加强综合协调和指导，推动新闻媒体进行广泛宣传；妇联要把‚计划‛与开展五好文明家庭活动和科学的家庭教育紧密结合，以社区和家庭为依托，充分发挥家庭和儿童阵地的育人功能；共青团要把‚计划‛与少先队体验教育活动结合起来，通过各种喜闻乐见的形式宣传‚五小‛道德行为规范；教育部门要把‚计划‛纳入中小学生思想品德教育和综合评价体系；环保部门要把‚计划‛与‚环保小卫士‛活动紧密结合，并为增强儿童环保意识提供宣传资料和实践基地；广播电影电视部门要充分利用广播电视等新闻媒体进行经常性宣传和‚聚焦‛宣传，制作专题节目，对相关活动和各类典型进行跟踪报道，形成良好的舆论氛围。

3、各地儿童活动中心、少年宫、青少年宫等校外教 育机构要充分发挥宣传教育和实践基地的优势，充分利用多年来开展全国儿童‚心中有祖国、心中有他人‛主题教育的校外教育网络，在全面推进中国‚小公民‛道德建设计划实施中发挥引导、示范和辐射作用。在全国建立一批‚中国‘小公民’道德建设示范基地‛。

4、各地区要从实际出发，认真制定规划，完善措施，扎实推进，精心设计和组织活动，发扬创新精神，切实抓出成效。有关部门可通过多种渠道筹集资金，为中国‚小公民‛道德建设计划提供必要的活动经费。

关于在全县中小学深入开展‚五好小公民‛主题教育及评选活动的通知

各乡（镇）中心校、局直学校：

为贯彻落实中国‚小公民‛道德建设计划，切实加强与提高中小学生道德修养、自身素质，广泛开展文明礼仪与行为习惯主题德育活动，更好促进中小学生成长发展，奠定好优秀校园文化建设基础，决定在全县中小学开展五好小公民‛主题教育及评选活动，并提出工作要求，请一并遵照执行。

一、指导思想

以全面提高中小学生道德与素质为宗旨，坚持‚以人为本，德育为先，素质并重，全面发展‛的理念，通过开展‚五好小公民‛宣传教育、实践创新和评选展示活动，强化理解和体验，着力培养学生良好的社会道德观念、行为、习惯、责任感，从而促进我县中小学生思想道德建设更上新台阶。

主题，二、开展时间

1.主题教育要贯彻到全学年。

2.评选与总结活动为每学期末最后一个工作月。

三、主题教育及评选活动

1.各单位要督促各学校要秉持‚以文化为引领、以活动为载体、以评选为抓手、以创新为动力、以机制为保障‛的原则，深入领会中国‚小公民‛道德建设计划及‚五好小公民‛内容实质，有机结合学校德育计划、校园文化与特色学校建设、少先队共青团工作、社团活动等，科学谋划，统筹协调，通过开展丰富多彩、生动易懂的各种实践活动，做好学生的宣传教育与感受体验。

2.要对照要求，结合学校实际，扎实做好‚五好小公民‛评选的宣传动员、事迹宣讲、人选推荐、公示审核、展示教育、交流总结、汇报提升等工作。

3.‚五好小公民‛可分为小学低年级组（1—3年级）、小学中高年级组（4—6年级）、初中年级组、高中年级组四个级别，按照学校、中心校、县局逐级上报评选上报，原则上评选人数比例不超过每级别在校有籍生的5%。

四、工作要求

1、切实重视，充分认识。

2、精心组织，广泛深入。

3、多策并举，丰富活动。

4、常态开展，健全机制。

5、总结交流，创新提升。

6、每学期末最后一月以中心校或局直学校为单位上交主题活动开展总结电子版和文字版（简明扼要、文字+图片）和评选结果（典型事迹可简略注明）到基础教育股 靳磊65332452&83692951@qq.com。

五、参考材料

附件：五好小公民参考材料

内乡县教育体育局

2017年11月13日