社区亲子活动中的材料投放(浓缩)doc讲解（5篇）

第一篇：社区亲子活动中的材料投放(浓缩)doc讲解

社区亲子活动中的材料投放

新跃双语幼稚园 杨慧

最新科学研究证明：人脑存在着巨大的潜能。潜能的开发除了先天的因素，更多在于后天的激发。宝宝1—3岁是潜能激发期，该阶段是表现能力的发展期，这时应抓紧时机，培养孩子的创造力，激发孩子的潜能,由此也就出现了对早教的研究。随着对早教的不断深入感受，我们体会到要想让社区的宝宝们在早教亲子活动中得到能力的提高，特别是动作技能的发展，就离不开各种游戏材料，尤其是低成本、高质量 材料的投放，游戏材料在宝宝的成长中起着重要的推进作用。它能使幼儿在活动过程中积极地发现、自主地探索、主动地学习。

我们幼稚园自2003年以来通过不断地开展多种形式的社区早教亲子活动，在满足宝宝和家长需要的同时，也积累了一些亲子活动中游戏材料投放的经验。材料投放时应注意的原则：

一、材料的安全性、可靠性

在“小猫钓鱼”这一活动材料上，我们为宝宝准备了长短不等、色彩鲜艳的硬吸管来作为鱼竿，既使鱼杆变得鲜艳、美丽，又软软的有弹性，即使不小心打戳到人体的任何部位都没有危险性。特别是宝宝最爱玩的豆豆，我们会尽量选择大而坚硬的蚕豆、云豆、核桃等。所以在活动材料的投放上我们更多的选择质地是塑料的、木头的或布的，尽量排除那些铁质的或有尖角的玩具，保证宝宝在活动中的安全。总之，任何一种材料在提供给宝宝操作时都必须是安全的。如果它具有尖利、太小、易沾上细菌等不安全因素，我们都必须进行改进或舍弃不用。

二、材料的真实性、趣味性

在亲子活动中，通过观察我们发现，越是年龄小的孩子越喜欢低结构的玩具，因此提供的活动材料具有真实性非常重要。所以我们收集了一些日常生活中卫生、安全的废旧物品让宝宝玩。比如说：各种大小的塑料瓶，在瓶盖、瓶身上贴上颜色、形状、图形标记，宝宝可以进行瓶盖、瓶身的配对游戏，掌握物体一一对应，还可以旋瓶盖，促进宝宝精细动作的发展，另外还能说说说它们的颜色、大小排排队；小瓶一个一个装进一定量的水、放成一排当保龄球玩；瓶里放上豆子摇一摇，滚一滚，听听声音。还有卷筒纸的纸芯又轻又有硬度，可以滚一滚、敲一敲，串一串，当望远镜；各种盒子、糖纸……这些生活中的真实物品，既容易收集，又具有教育价值，最重要的是宝宝喜欢。

三、材料的丰富性、多样性

这里所说的多样性有两层意思，一是指同种材料要多。对于0～3岁的社区宝宝来说，他们的活动兴趣容易转移，同时由于宝宝具有从众心理，看到好玩的材料你也要，我也要，容易出现争抢的现象，而且游戏时往往表现为单独游戏，游戏过程没有交叉性，因此必须提供数量充足的同种材料才能满足他们的需要。其次是指需要提供多种不同的促进不同感官需要及能力发展的操作材料,如促进宝宝小肌肉动作的发展，我们可以提供“串木珠”、“夹夹子”、“扣纽扣”、“包糖果”等多种材料，不同的材料会给宝宝以不同的刺激，而不同的刺激又会激发宝宝与材料互动。而这一互动又能让宝宝从中开启潜能，获得发展。

四、材料的层次性、多变性

例如在“喂动物宝宝”这一活动材料的提供上，我们就为不同能力水平的婴幼儿提供了不同的大小勺子和嘴巴开口大小不同的动物面相盒子，这样不同难易程度的喂食方法，让小肌肉动作得到发展，手眼协调能力有所提高，他们能在不同的操作中获得不同的发展。

归纳了材料投放的原则后，我们在材料的投放过程中根据我园的情况，进行了大胆的实践。

一、根据不同的活动主题投放材料

我们亲子指导站在几年的实践活动中逐步形成了自己的特色，既根据不同的主题 来提供活动材料。如以语言能力培养为主的亲子活动中，8～12个月的宝宝我们投入了长毛绒动物玩具，小馒头、糖果、娃娃家，在以小肌肉动作练习为主题的亲子活动中，我们为13～18个月宝宝投放小长毛绒玩具若干悬空的挂在橡皮筋或绳子上，让他们发展抓、握物体的能力；对于19～30个月的宝宝，我们投放2-3种不同类型的纸（报纸、餐巾纸等），通过让宝宝捏、团、撕2-3种纸，训练宝宝手指肌肉。每次活动每次都有不同的主题，使宝宝在每次活动中都能得到一种技能的学习和训练，提高了社区宝宝的综合能力。

二、根据不同年龄段来投放材料

在活动中我们发现，不同年龄段宝宝的活动中可适当增添、丰富材料的种类，满足不同年龄宝宝游戏和发展的需要。在8～12个月的宝宝组，我们就给宝宝们提供一些小碗、小勺这些最简单的餐具，让小宝宝们去反复摆弄，满足他们重复动作的愿望；在13～18个月的宝宝，我们就会增添一些小锅子和煤气灶、冰箱等成套玩具，让宝 宝还能利用煤气灶、冰箱进行简单的模仿；对于19～24个月的宝宝，我们就再增加了一些食物玩具，丰富宝宝们游戏的情节和操作摆弄的乐趣；25～30个月宝宝我们则会将增加的玩具换成可以切开、合拢的木质玩具，除了可以促进宝宝们的手部动作的发展，还引发宝宝们的交往；年龄较大的30～36个月的宝宝，我们则会在提供木质玩具的同时，还将宝宝们安排在与家庭构造相仿的有围墙和门的区域里进行办家家游戏，让幼儿能更多的交往。

三、提供家长可模仿、借鉴的材料

我们亲子指导站的活动不仅仅是针对宝宝，也担负着对家长的指导任务，因此在活动中材料的提供上，我们注意多投放一些自制的、家长容易收集的游戏材料。如各种大小的瓶子、罐子，可以让家长引导宝宝将家中玩具的放入其中，还可以教家长在瓶盖上开洞，让宝宝将豆、丝巾、纸从洞口塞入、取出，锻炼手指灵活性和指端力量。还有家中的各种牙膏盒、肥皂盒、饼干盒、点心盒等，提供给宝宝进行垒高，大套小的活动。

亲子活动中材料的投放还有许多的奥妙值得我们不断的开发和探索，虽然通过实践积累出了一些材料投放上的经验，我们还将继续在这方面进行研究，以趋获得在材料提供方面更丰富的积累。

第二篇：社区银行亲子活动方案讲解

“我爱我***、大手牵小手” ——***村亲子活动方案

父母每天摸黑起床，出去打拼，为的就是要让孩子过

上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了与孩子们的交流，导致父母与小孩的关系出现小问题。为了紧密围绕***村“青色关爱青少年”社区品牌主题，现筹划举办***村“我家我***、大手牵小手”亲子活动。希望通过举办这次的亲子活动能拉近父母与小孩的关系，有效增进孩子与父母的感情交流，同时利用举办亲子活动的契机，促进***村村民之间、本地群众与外来新市民之间的交流，增进他们之间的感情，推进***村和谐文明社区建设。

活动主题：我爱我***，大手拉小手 活动时间：六月下旬

活动目的：1.家长、孩子共同分享亲子活动的乐趣，增进彼此之间的感情 2.通过活动使本地孩子和家长与新市民孩子和家长、***村社工互动起来，增进情感，加强***村家园间的沟通、交流，促进家园和谐。

3.帮助家长创造与小孩交往、交流的平台，从而促进小孩健康发展。项目内容：

活动地点：***村村民委员会

活动参与对象： ***村辖区内5岁—14岁青少年及至少一名家长 活动主要流程：

（一）社区成员入场。

（二）村书记等领导致词。

（三）主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。

（四）每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍，并给 予每个家庭奖励一包糖等小礼品。

（五）活动开始。第一个活动小环节感谢有你

1、二人三足

2、大脚小脚

第二个活动环节一路有你

1、心灵感应

2、角色扮演

第三个活动爱我***大家庭

（六）为孩子和家长颁奖

（七）主持人致词，活动结束 活动内容：

1.第一个活动小环节感谢有你（破冰游戏）游戏1：二人三足（15分钟）

方法：家长与孩子并排站在起跑线上，二人内侧的腿用绳子绑住，负责人员喊开始后，先到终点的一方胜出

游戏2：大脚小脚（15分钟）

方法：孩子的小脚踩在家长的大脚上在起点做好准备, 向前进经过5米至中点线，由孩子从中点线出发继续向前跑2米到终点线敲锣，最先敲到锣者为胜

分享感受：给每个家长、小孩准备一张纸条，让父母与孩子把想说的话写在纸条上，互相交流，派家长代表总结此次活动心得体会。

2.第二个活动环节一路有你 游戏

1、心灵感应（20分钟）

活动目的：体验亲子分离时的感受，学会珍惜。

活动过程：将所有家庭分为2组，每组围成2个圆，分2个圆进行。工作人员发给每人一个眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，让他们只凭相互抚摸对方来判断自己的亲人。找到亲人后，站在原地，待结束时按导师要求取下蒙眼布。结束后围成大圆分享。分享内容：

（1）请父母和孩子说说在寻找过程中自己的感受。（2）血缘把父母与孩子紧紧联系在一起，你们相互关心、相互扶持共同度过了风风雨雨。父母与孩子不可分割，让我们彼此珍惜，多一些关怀少一些争吵，多一些理解少一些误会。现在请我们的家长给自己的孩子一个爱的拥抱！游戏

2、角色扮演（30分钟）

活动目的：通过角色扮演，引导家长和孩子换位思考。家长和孩子都站在对方的立场上，设身处地体验孩子或父母的真实感受，加深对彼此的理解，使子女与父母的心贴得更近。活动过程：所有组员分成2组，分2组在小组内进行。每组准备2个情境，由家长或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后亲子必须在组前表演出来，表演完毕后开始分享。

规则：每个情境都包括父母和孩子两个角色，必须互换角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。

情境二：你今天上班时被领导批判了，偏偏今天工作还很多，你忙了一天，拖着疲倦的身体回到家。看看表，“啊！孩子快放学了！”你不顾身心疲惫，抓紧时间做饭，等着孩子回家。孩子进家后，你让孩子赶快洗手吃饭，可是孩子一

回家就开始看动画片，怎么叫都不理你。你很生气，想发火，可是你想起来了自己受批评时的感受，于是只是埋怨了孩子几句，但是孩子生气了，摔门而出！

分享内容：

（1）今天扮演的场景，在你家里上演过吗？现在演出来，你的感受如何？（2）作为父母，你可能习惯了叫孩子做这做那，现在扮演孩子的角色，你的感觉如何？

（3）作为孩子，你扮演父母角色的感觉是怎样的？

3、第三个活动爱我***大家庭

1、常州话大比拼（15分钟）

活动目的：传播地方传统文化，增进本地青少年家庭与新市民青少年家庭之间的交流与感情。

活动过程：将本地青少年家庭与新市民青少年家庭结对成组，共同合作将常州话翻译成普通话，并协助新市民家庭孩子用常州话讲出来。

1、东边牛来咧，西边马来咧, 隔壁张家大姐家来咧, 带个嗲花，带个草花, 牛郎踏杀老鸦, 老鸦告状，告着和尚； 和尚念经，念着观音； 观音射箭，射着河线； 河线唱歌，唱着阿哥； 阿哥吊水，吊着小猪；小猪扒灰，扒着乌龟； 乌龟放屁，弹穿河底； 买块牛皮，补补河底； 河里做戏，岸上看戏； 长子看戏，矮子吃屁篇二：区社区亲子活动策划方案 xx区欢乐六一儿童节社区亲子活动策划方案

社区作为家庭的载体，在现代社会已承载起日益重要的社会教育责任，社区的良好健康发展与否，直接影响到整个社区的青少年的健康发展。作为我区社区建设的指导规划部门，我单位本着青少年的长远健康发展为目的，举报本次社区亲子活动，活动旨在促进社区健康发展，加强促进邻里关系，进一步和谐亲子关系。

主办单位： 协办单位：

一、活动主题：欢乐六一儿童节

二、活动时间：xxxx 年x 月xx 日

三、活动场地：xxx

四、活动目标：

1、通过观看表演和亲子互动游戏，增进家长与子女之间的情感交流。

2、让孩子们体验活动带来的乐趣。

五、活动准备

1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进行安排。

2、做好活动前的宣传工作。

3、活动前动员准备会议，确定相关工作人员。

六、活动主要流程(一 活动正式开始

(二 主持人介绍本次活动的目的意义(三 主持人介绍嘉宾

(四 银河艺术中心志愿服务队代表讲话(五 社区居民群众代表讲话(六 精彩节目

1、舞蹈 《舞起幸福鼓》 负责人：邓老师

2、独舞 《心飞扬》

3、舞蹈 《小小女兵》 负责人：邓老师(七、欢乐亲子游戏

4、舞蹈 《春晓》 负责人：梁老师

5、独唱《祖国最亲妈妈最好》花之冠艺术中心

6、独舞《雪中梅》

7、舞蹈 《可爱娃娃》 负责人：李老师

8、舞蹈 《油城酷妞》 负责人：梁老师(八、欢乐亲子游戏

9、独唱 《泥娃娃》花之冠艺术中心

10、舞蹈 《舞动北京》 负责人：梁老师

11、舞蹈 《我能行》 负责人：李老师

12、古筝独奏

13、独舞 《水袖舞》

14、舞蹈 《遥远的爸爸妈妈》 负责人：梁老师

15、独唱 《我是山里小歌手》花之冠艺术中心

16、独舞 《荞麦花开》

17、舞蹈 《读唐诗》 负责人：李老师

18、二重唱 《 赞歌要比星星多》

19、双人舞 《舞起我的板凳龙》 负责人：梁老师 20、舞蹈 《我的偶像》 负责人：邓老师

21、独唱 《摇太阳》花之冠艺术中心

22、舞蹈 《儒家神韵》 负责人：梁老师

23、独舞 《红色童年》

24、舞蹈 《宫商角徵羽》 负责人 ：张炜晴

25、声乐班 负责人：珍 姐

26、舞蹈 《嘿，我的梦》 负责人：梁老师(九、合影留念

xx区20xx 社区欢乐“六一”亲子活动节目单(一 活动正式开始

(二 主持人介绍本次活动的目的意义(三 主持人介绍嘉宾

(四 银河艺术中心志愿服务队代表讲话(五 社区居民群众代表讲话

(六 精彩节目

1、舞蹈 《舞起幸福鼓》 负责人：邓老师

2、独舞 《心飞扬》

3、舞蹈 《小小女兵》 负责人：邓老师(七、欢乐亲子游戏

4、舞蹈 《春晓》 负责人：梁老师

5、独唱《祖国最亲妈妈最好》花之冠艺术中心

6、独舞《雪中梅》

7、舞蹈 《可爱娃娃》 负责人：李老师

8、舞蹈 《油城酷妞》 负责人：梁老师(八、欢乐亲子游戏

9、独唱 《泥娃娃》花之冠艺术中心

10、舞蹈 《舞动北京》 负责人：梁老师

11、舞蹈 《我能行》 负责人：李老师

12、古筝独奏

13、独舞 《水袖舞》

14、舞蹈 《遥远的爸爸妈妈》 负责人：梁老师

15、独唱 《我是山里小歌手》花之冠艺术中心

16、独舞 《荞麦花开》

17、舞蹈 《读唐诗》 负责人：李老师

18、二重唱 《 赞歌要比星星多》

19、双人舞 《舞起我的板凳龙》 负责人：梁老师 20、舞蹈 《我的偶像》 负责人：邓老师

21、独唱 《摇太阳》花之冠艺术中心

22、舞蹈 《儒家神韵》 负责人：梁老师

23、独舞 《红色童年》

24、舞蹈 《宫商角徵羽》 负责人 ：张炜晴

25、声乐班 负责人：珍 姐

26、舞蹈 《嘿，我的梦》 负责人：梁老师(九、合影留念篇三：社区活动方案年规划 “幸福在线 智慧社区”社区活动执行方案 主办单位 广电

联合主办单位 中国建设银行深圳分行 活动执行 市民在线网

深圳市易生活电子商务有限公司 “幸福在线 智慧社区”社区活动执行方案

一、组织机构

市民周报社新媒体运营中心

二、活动概述

为了丰富我市居民的文化生活，增进社区居民之间的友好交流和互动，促进家庭成员融洽家庭氛围，现筹划“幸福在线 智慧社区”主题社区活动。

三、活动目的

本活动旨在促进政府、媒体与社区之间的合作，同时利用广电集团的媒体优势对“市民在线”社区服务平台进行有关宣传和产品推介，与此同时为了满足社区各年龄段居民不同的精神文明需要，开展丰富多彩的社区活动，带动社区各年龄段群体投身和参与到社区的精神文明建设工作中来。

四、活动形式

活动首先进行“市民在线”社区服务平台上线活动，召开产品推介会。而后拟全年共计开展社区主题活动30起，年终进行以成果展示和评选活动为主体的电视晚会。其中主题活动以互联网普及教育、智能手机应用普及、家庭理财支持咨询以及新型支付方式的宣传（在线支付、手机支付）家庭健康与养生知识讲座、金融理财知识讲座和家庭亲子活动等为主题，倡导社区居民树立和谐生活、健康生活、快乐生活、智能生活的新时代生活观念。

四、活动亮点 1.商业化

首次与商家高维度、高密度的结合：金融业、服务业、零售、旅游、电商„„大打便民惠民“组合拳”，参与招商的企业全部是生活所需，定位精确，目的明确，真正实现商业化与居民需要的完美对接，提供居民的生活所需，介入社区生活。

2.公众化 3.全民化

首次在公众面前提出“每个人都是媒体人”，提供全媒体支持为公

众，构建社区畅所欲言的平台，下放社会化媒体权限给社区，同时利用社区工作站等形式，形成有效的新闻更新发布+联系受众群体+提供商品直营和体验的全新社区合作模式。

五、受众群体

“幸福在线 智慧社区”活动主要面向的群体就是社区居民，定位为关注民生的具有指向性的社区活动。主要面向社区居民中老人、孩子和关注家庭生活的中青年群体。

对于青少年儿童，主要提供家庭教育和精神内涵的扶持，通过开展亲子活动和“四点半”工程和“青苗”工程等形式，联合社区老年义工

团队，组建一对一帮扶或是社区学校等形式，丰富孩子们的课余生活，提升精神层次，形成良好的社区观念和服务意识，进行文化熏陶和品德教育，让孩子形成关爱社会、关爱老人的价值观，寓教于乐，为孩子们构建一个在社区中就能实现的文化、学业、精神等交流的良好平台。

对于处在中青年的社区居民，拟进行家庭青少年心理教育和对老年人生活的丰富，来实现这一层次社区居民的生活诉求，鼓励通过社区和市民在线来实现对家庭成员的需求的满足。对于较年轻的社区居民，我们鼓励他们实现自己的财富梦想，提供创业和事业方面的指导，通过讲座、座谈和近距离了解老总等方面的活动形式来促进青年朋友敢想、敢干、敢拼，为他们提供创业信息和经验的交流平台，联合银行提供创业基金小额信贷，尽最大肯能帮助他们在深圳实现自己的人生价值。

第三篇：社区亲子活动方案

红山幼儿园0-3岁社区亲子活动方案

一、活动目的

社区亲子活动是我园根据新《纲要》精神，“幼儿园教育要与0-3岁儿童的保育教育相互衔接”，充分发挥幼儿园在社区早期教育的服务功能和主导功能，方便、快捷地为社区居民提供幼教资源，帮助家长了解早期教育的意义和方法，让科学的早期教育走进千家万户而组织的。活动着力体现三大特点：互动性——构筑孩子与孩子之间、家长与家长之间、孩子与老师之间、老师与家长之间互动的平台和友谊的桥梁；趣味性——让孩子爱游戏，体验参与活动的乐趣；过程性——我们更关注幼儿、家长、教师在活动中综合素质的提高和兴趣的培养。

二、活动主题

大手牵小手，快乐你我他

三、活动时间 2017年4月21日

四、活动场地 幼儿园音乐厅及户外场地

五、活动形式

参与活动获得贴纸，收集三个及以上贴纸的小朋友可以获得一份小礼物。

六、活动内容

（一）晨间互动

幼儿自主进行桌面游戏，教师、家长、幼儿彼此熟悉，提供名字贴，为后续活动做铺垫。

（二）语言活动：早上好

目标：尝试学说问候语，喜欢看图书画面。

准备：《早上好》PPT；大公鸡、鸭、羊、牛、狗、青蛙玩偶各一个。过程：

指认小动物。结合PPT跟宝宝一起指指认认，说说图上的动物，学学小动物的叫声：“喔喔喔”“嘎嘎嘎”等。

听故事看读书。老师讲述故事，请宝宝看着图书画面安静地听，也可用“问问说说”等方式让宝宝和老师一起阅读图书。

利用玩偶边讲边演示，吸引宝宝一起学小动物说说问候语：“喔喔喔，早上好”“嘎嘎嘎，早上好。”

尝试进行角色游戏，宝宝通过扮演某一动物角色进行简单的问候游戏。附：故事

早上好

太阳公公叫醒大公鸡说：“早上好！”大公鸡叫醒鸭妈妈说：“喔喔喔，早上好！”鸭妈妈叫醒小绵羊说：“嘎嘎嘎，早上好！”小绵羊叫醒小青蛙说：“咩咩咩，早上好！”小青蛙叫醒小黄牛说：“呱呱呱，早上好！”小黄牛叫醒小花狗说：“哞哞哞，早上好！”小花狗叫醒小宝宝说：“汪汪汪，早上好！”小宝宝被叫醒了，他对小动物们说：“大家早上好！”

（三）趣味游戏：小手指

游戏目标：学习手口一致地游戏，体验手指游戏的乐趣。

幼儿双手握拳，老师和幼儿一起边说边做动作。

一根手指头，变成小鼓槌，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚咚咚；

两根手指头，变成小兔子，跳一跳，跳一跳，跳跳跳跳跳；

三根手指头，变成小花猫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵；

四根手指头，变成大螃蟹，爬爬爬，爬爬爬，爬爬爬爬爬；

五根手指头，变成小锤子，我给妈妈捶捶背，妈妈夸我好孩子。

（四）快乐加油站 内容：生活活动、吃点心

目标：家长鼓励孩子吃完自己的一份点心，并学会自己擦嘴巴。过程：

协助宝宝洗手，然后请宝宝们进入活动室坐在桌子旁边。教师介绍点心和用点心的方法。营造温馨、安静的氛围使宝宝愉快用点心。用完点心后鼓励宝宝将杯子、餐盘整理好。

（五）亲子游戏：运货忙 准备：任务卡，各类货物，小推车 过程：

第一次游戏：宝宝抽取任务卡，明确自己需要装载的货物。宝宝坐进小货车里面，-23-

第四篇：社区亲子活动 报道

春晖幼儿园开展社区亲子活动

信息播报员：方 燕

为了给社区、家长和孩子提供一个交流互动的平台，2017年9月24日上午9点，我园组织开展了社区亲子活动。

本次亲子游戏活动设有：给妈妈做花、爆米花等游戏。孩子们在与家长、教师们的共同努力下，出色的完成了一个个有趣的游戏活动。增进了孩子与父母、社区与幼儿园之间的感情。在快乐的气氛中，家长与孩子们充分体验到了亲子活动所带来的温馨与快乐。

此次亲子活动受到了家长们的热烈欢迎和高度赞扬，不但增强了社区与幼儿园之间的沟通，也为孩子与孩子、孩子与家长、孩子与教师、家长与教师之间搭建起相互交流、相互学习的平台，增进了社区与幼儿园之间的情感。

第五篇：社区亲子活动策划书

社区亲子活动策划书

亲子活动主要是亲缘关系为主要维系基础，以孩子跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。孩子的早期教育尤为重要，要对孩子进行智力开发和情商的培养。为了推动计生早教育，做好优生优育宣传工作，帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我系决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。

活动时间：

XX年9-10月中的双休日，下午14：00—晚间21：00，每个公园2天/场，共12天/场;

活动对象：

现场参与人群：每场500-1000人，上海数万幼儿园孩子、小学生及其家长，现场数万流动群众;

辐射影响受众：辐射普陀区十几万中小学生、幼儿园孩子与家长人群;

活动价值：

大型社区活动，兼具焦点性与权威性;

社区公园处热点地域，人流密集而瞩目;

价值宣传展示平台，与目标受众直接互动;

综合性的环境与宣传道具布置，突显品牌形象，传播产品信息;

活动形式：

开展方式：

在活动现场划分区域，分主题建立由若干个3m*3m标准面积及其组合的游乐区域，在下午时段通过充气玩具、趣味游戏、展览展示、有奖问答、各类咨询等方式宣传对应主题的相关内容，晚间免费播放电影。主办机构向每个社区家庭发放门票及活动宣传页，宣传页内容是各主题活动区域介绍、游戏内容介绍等等，小朋友可带两位家长免费入场游玩，自由参与现场各主题区域活动及观看电影。

时间安排：

下午2：00—6：00各主题互动游乐活动

下午7：00—9：30社区电影播放

主题游乐活动内容：

活动过程

以每个家庭为单位，活动均分为N组，每组4个家庭。

(一)活动1踩气球(家庭中一大一小)

材料准备：气球、绑绳

游戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚后跟上绑的气球，直到游戏时间结束;一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为违规，取消继续比赛堵的资格;在比赛时间内(5分钟)踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多得3个家庭获胜;获胜者分别获得一套家庭套装的洗发用品、家庭装洗洁精及牙膏和香皂作为奖励。

(二)活动2乒乓球拍托球快步走(家庭中一大一小)

材料准备：乒乓球拍、乒乓球

游戏方法：家长和孩子各自站在标示线相对的两头，孩子利用乒乓球拍拖着球赶到家长那里;家长接住球拍继续托着球赶到小朋友的一端，交给本组的下一个家庭，全组跑完，游戏就结束;在比赛过程中球掉地上的须停止后托好球方可继续行走，如有违规者当输;以先跑完的队获胜，获胜那一组的每个家庭奖励一套家庭套装的洗发用品。

(三)活动3套圈圈(孩子和双亲)材料准备：套圈数个、饮料数瓶(罐、盒)

游戏方法：把饮料排成两排，每排有10瓶(罐、盒);在比赛时间内(10分钟)家长和小孩在规定的距离外利用套圈圈饮料，圈中的饮料最多的前三个家庭分别奖励牙膏和香皂。

(四)活动

4、运球(家庭中一大一小)材料准备：篮球数个

游戏方法：4个家庭为一组，家长和孩子背对背，把一只球夹在两人身体中间，合作把球运到指定的地方，最先运到的家庭获胜。

规则：在运球的过程中，手不许碰到球;途中如球掉下，则捡起球返回起点，重新开始。

(五)活动5贴鼻子(家庭中一大一小)材料准备：动物贴图

游戏方法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看，幼儿只能用语言指挥。

(六)活动6跳圈圈(家庭中一大一小)材料准备：呼啦圈数个

游戏方法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

规则：孩子自己跳圈，家长不得推、抱孩子。

颁奖仪式

由主办方相关领导为获奖的孩子和家长颁发相应的奖励。

九、应急措施

为了我系举行亲子活动中发生一些特殊情况时，我们能够及时、有序、高效地作出相应处理，最大限度控制特殊情况造成的损害，维护本次活动的稳定和有序地开展，作出以下活动安排：

1、事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

2、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制订好计划，照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。

3、活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。

4、随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。

5、为了避免不必要的误会和伤害，每轮比赛之前都有相应的人员作出游戏示范。