2009、1督导评估汇报材料

第一篇：2009、1督导评估汇报材料

南阳市教育局 督导评估汇报材料

注重思想文化引领 打造平安和谐校园

南阳市二十二中（2009年1月6日）

我校是南阳市首批命名的示范性初中，始建于1986年，占地面积36000平方米，45个教学班，在校学生3500余名，全校教职员工198人，其中特级教师2人，高级教师63人，国家级骨干教师2人，省、市级学科带头人、骨干教师47人。校园环境优美，花香四季，充满着盎然生机，是莘莘学子勤奋学习、成功成才的摇篮。

多年来，我们在办学实践中锤炼出切合我校实际的发展战略和办学理念，那就是“与时俱进”，“一切为了学生健康成长，一切为了教师走向成功，一切为了学校更快发展”，提出了“轻负担，高质量，创特色，争一流” 的办学目标；确立了“面向未来，培养文明向上、健康高智、全面发展的社会主义建设的新型人才”的育人目标；制定了“走科研兴校之路，育全面发展人才”的教科研目标，逐渐形成了“坚持以人为本，注重文化内涵，提升办学品位，全面持续发展”的办学特色。学校先后被授予南阳市先进基层党组织、南阳市五好党支部、南阳市学校管理先进单位、南阳市示范学校、南阳市百佳校园、南阳市综合治理先进单位。河南省中小学德育工作先进集体、全省道德规范进万家先进单位、河南省安全管理先进单位、河南省小公民道德建设先进单位、河南省卫生先进单位、河南省文明学校、河南省“双合格”优秀（示范）家长学校、河南省行风建设先进单位、河南省文明单位、河南省教育系统先进集体、河南省思想政治工作先进单位、全国青少年读书教育活动读书育人特色学校等荣誉称号。

我们大家都知道“政治是统帅，是灵魂”，教育领导首先是思想的领导，其次才是行政的领导。因此，加强教师的思想道德建设，提高未成年人的思想道德素质是全面提高教育教学质量的重要内容，是实现学校健康、和谐、可持续发展的重要保证，关系到国家前途和民族命运。我校始终把思想政治工作摆在首要位臵，从落实“三个代表”重要思想，建设和谐、安全、文明校园的高度来认识这一工作的重要性；我们坚持德育为首，育人为本，以主要抓师生主动学习、积极参与管理为突破口，为学校持续健康发展提供强大的动力。

一、坚持抓领导班子带头学习，是工作走向成功的坚实基础

抓好班子带好队伍是我们多年来的工作重心。学校领导班子始终做到讲学习、讲团结、讲正气，时时检查自己的思想，规范自己的言行。一是带头学习，提高境界。工作再忙，学习雷打不动；事情再多，跳出事务圈子。坚持集中学习与分散自学相结合，坚持周二政治学习、周三晚集中学习、周六总结交流，并且定期召开总结分析会，针对出现的新情况、新问题及时查找原因、制订措施、力促整改、收到成效。二是发扬民主、畅所欲言。坚持民主生活会制度，积极开展批评与自我批评，相互补台，团结协作，会上一台戏，会下一道腔。三是身体力行，率先垂范。要求教职工做到的，领导首先做到；要求教职工不做的，领导坚决不做，以实际行动树立良好的班子形象。平时关心教职工工作、学习和生活，多年来，坚持 “六必访”制度（教职员工生病住院必访、子女入托入学就业必访、婚 丧事必访、家庭纠纷必访、有思想情绪必访、家属有病住院必访），把关心关爱落到实处细处。四是廉洁自律，吃苦在前。学校制定了校领导廉洁自律三项纪律，在群众关注的财务、招生、评先、晋职等工作中实行阳光操作，民主评议，落实“两公开一监督”，赢得了老师们的信任。在具体工作中班子成员团结协作，各司其职，各负其责，大事讲原则，小事讲风格，相互理解，相互支持，工作常汇报，思想常沟通，经验常交流，意见常交换，确保了大家心情舒畅干工作，团结一心创佳绩的良好氛围。

二、坚持抓教师全员参与学习，是教师整体素质提高的必由之路

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”百年大计，教育为本。一所学校有没有前途、有没有后劲，不在于眼前的排名和考分高低，而很大程度上取决于师生思想素养、学习氛围、开放胸怀、生命样态，为达到这些我们采取以下措施。

1、倡导读书，滋养人生

注重文化引领，提升文化内涵，是我校多年来建设发展的主旋律，为实现教师的专业成长，学校以“打造22中文化特区”为目的，倡导“多读书，读好书，人人学会读书，营造书香校园”。每年除了正常的业务学习、专业培训，还利用寒暑假给每一位同志配发教育名著6—10本，要求研读、感悟、交流，以此汇集智慧、拓展新域，更新观念，激活思想，推动校园文化建设的新发展。如：《多元智能与建构主义理论在课堂教学中的应用》、《今天怎样做教师》、《教师专业成长的途径》、《全国著名特级教师思想录》、《教育的核心是培养健康人格》、《教育就是培养好习惯》、《教育从尊重开始》、《唤醒孩子心中沉睡的巨人》、《陶行知教育名篇》、《给教师的一百条建议》、《杜郎口风暴》等，并定期定时开展 “学习新理论，引领新课改”读书交流活动，促进了教师观念的更新，方法的多样。2006年10月通过读《多元智能与建构主义理论在课堂教学中的应用》的两次交流，使教师们充分认识到学生本身素质是多方面的，是有一定差异的，从而能更加客观公正地评价学生，关爱学生。2007年2月通过读《陶行知教育名篇》有感的两次交流，使教师更加深刻认识到作为教师对学生一定要有爱心，“没有爱就没有教育”。2007年12月两次交流了杜朗口学习感悟，使教师们再次认识到新的教学理念在课堂上的魅力。特别是全国教育科学“十一五”计划教育部重点课题“生态体验式德育的案例与问题研究”我校“关于在生态体验模式下如何促进教师和学生关系优化的研究”，使师生之间、师师之间、生生之间关系更加融洽了、配合更加默契了、情意更加真切了，促进了和谐校园建设。每周四教研活动，教科处为各教研组精选一篇教研文摘，内容既有教研教改方面的，又有师德修养方面的。随时随地用理论学习占领教师的业余阵地，用正确的世界观、人生观、价值观武装头脑统领行动，拒绝低俗，摆脱平庸，提升品位，滋养人生。

2、净化心灵，优化人生

“体验基础道德，开启道德智慧，是净化心灵，优化生命样态的重要渠道”。道德是一种智慧，道德是一种品质，道德是一种力量，有道德的人永远是精神丰富、充满活力、昂扬向上的。但是人们在忙碌的工作中心中的道德信念常常处于蛰伏状态，它只有在情感体验中才能激活，只有在实践感悟中才能培养和提升。12月上旬中央教科所课题组在我校为老师们开展了“生态体验，走向魅力德育”的体验活动，主题是“回归生活，凸显体验，优化生命样态；三重生态，圆融互摄，促进校园和谐”。

其中活动之一“帮扶蒙眼者”。老师们分成两组，一人是蒙眼者，另一人是帮扶者，相互交替穿过布满障碍的一段路程。通过这样的活动，老师们感受到帮扶者承担的责任重大，帮扶者是被帮扶者 生命的一部分，无形中激发人与人之间的生命感动，从而学会关爱别人，善待自己，快乐自己，提升自己。

活动之二，爱与责任亲验活动。分成两大组，各组要推选出组长，组长要为本组成员活动失误承担责任，受到处罚。通过这个活动让老师感悟到，我们在生活中，每一个人都扮演着不同角色，每一个角色都意味着一种责任，对社会负责，对事业负责，对单位负责，对团队负责，对学生负责，对家庭负责，对自己负责。可以说每一位老师通过参与这样的活动，净化了心灵，升华了思想，舒展了生命样态，尽管活动过程是漫长的，有时甚至是痛苦的，但体验者都有一种“震撼心灵的”“从未有过的”“痛并快乐着”的体验，他们所呈现的是一种和谐、宁静、乐观、天真的状态，展示出一种“大道无言”的境界：多了一份责任，少了一分计较；多了一份理解，少了一份埋怨；多了一份快乐，少了一份浮躁；全校教师工作状态更加饱满，生命样态更加亮丽。

3、搭建平台，打造实力

办好一所学校的关键在于教师自身不断成长，教师专业的不断发展。我校建校时间短，青年教师多（70%以上），业务水平参差不齐。为此，学校提出了一是优化队伍，强化素质。突出“一个加强，三个提高”，即加强对青年教师的重点培养，提高教师职业道德，提高教师业务水平，提高教师的政治、福利待遇。对青年教师实施“135”培养目标，即“一年入门，三年达标，五年成骨干”。二是“依托新课改，强化新理念”，把新课改的理念落实到每一节课堂上，落实到每一个教育环节上，落实到每一个学生的成长过程中。通过开展名师学科带头人示范课、观摩课、青年教师展示课、汇报课、跟踪培养课、教改实验课、周三推门课、同上一节课等教学活动，搭建平台，展示风采，打造实力，加速成长。“同上一节课”活动其实主要体现在“同课异构”上，不仅贴近教师的教学实际，有助于构筑校本教研模式，深化拓展教研活动，而且在资源共享的同时，关注人与人之间思想的融合。通过“同上一节课”活动，学校看到了青年教师的青春与活力，看到了老教师对教材深层次的探讨与把握，达到了校本教研中的专业引领、同伴互助、个人反思的目的，特别是青年教师月汇报课，更促进了青年教师快速成长，从而使一大批青年教师脱颖而出，吴静、陈俊森、欧华、赵晓红、闫宏涛、栾果等获得了省级优质课、示范课教学技能竞赛的一等奖。学校还在每学期初召开青年教师迎新会，教方法，压担子，使青年教师很快融入22中这个大家庭，感受到家的温暖；学期末召开青年教师座谈会，请青年教师谈学习、谈工作、谈成长、谈感悟，坚定他们爱岗敬业的信念，献身教育，无怨无悔。

4、振奋精神，追求卓越

一个民族，一个国家，都应该有一点精神，一个单位，一个人也是如此。只要有了一点精神，就没有克服不了的困难，就没有战胜不了的挫折。教师的职业是清贫的——常常是与世隔绝，缺少爱好；教师的职业是平凡的——备、讲、辅、批、改、评、补，天天如此重复劳动；教师的工作是辛苦的——一天到晚，不分八小时内外。我们的不少教师习惯了“三点一线”的生活方式，家庭、教室、办公室。繁重的工作让他们产生了心理疲劳和职业倦怠。针对这种情况，学校及时组织开展系列教育活动，用孟二冬、魏书生、于漪、霍懋征等优秀教师的事例引导大家，树立远大理想，拒绝倦怠和平庸，心中有团火，永远有追求。通过教师节表彰、师生联欢、大型活动即兴展示、座谈会感悟交流、外出参观学习汇报、例会当成培训的大舞台等多种形式为教师富脑充电。每周一例会不拘一格，书记讲师德，副校长安排具体工作，校长讲新理念，老教师交流经验，青年教师说感悟。本学期，为了使80后教师对当代历史有所了解，每周一例会前请50年代老教师唱红歌一首，激励他们热爱祖国、热爱人民、热爱科学、热爱劳动、热爱社会主义，珍惜今天来之不易的幸福生活，坚定做一个优秀教师的信念，坚守三尺神圣的讲台。每年的教师节，学校都会不失时机，召开表彰大会，请不同学科的优秀教师代表谈教师节感悟，讲先进教学经验，为优秀教师披红戴花，并借此机会开展三个校区、不同年级的才艺展示活动，让老师们在激励中找到自信，在活动中找到情趣，深感累是快乐的，忙是充实的，分享成功喜悦，放大幸福信号，传递工作快乐。不断调整心态，强化职业归属，永远保持充满生机、活力的精神面貌，振奋精神，追求卓越。

5、提升境界，成就事业

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育名家陶行知对每一位教育工作者的谆谆教诲。热爱教育事业是教师的神圣使命，教好学生是教师的天职。教师必须把全部精力、全部心思放在培养学生上。22中是育人的文化特区，良好师德师风人人崇尚，歪风邪气人人唾弃。对于那些办辅导班、搞家教，以教谋私，影响学校工作，有损教师形象，影响学生进步，影响大家情绪等行为，学校坚决给予制止，决不手软。我们每学期都要多次召开全体教师会，讲学习、讲师德、讲奉献，并印发《关于在岗教师任何人不得在校内外办班、搞有偿家教的公告》，张贴在校园内、校大门口，让全社会了解学校的要求，理解学校的用意，支持配合学校的工作，不给那些利益驱动者留下可乘之机。一切按教育规律办事，一切按规范办事，一切按上级领导的要求办事，实践证明我们这样做对了，不但没有影响学校的发展，反而学校越发展越红火，各级领导给予充分肯定，全社会给予一定认可。由此更坚定了我们规范办学的信念，坚定了我们按政策办事的决心。我们22中的教师也通过学校这些规范管理，更加严格地要求自己。他们对待工作满腔热忱，对待知识孜孜以求，对待学生真诚关爱，对待生活充满乐观，对待困难信念坚定，对待自我毫无所求。他们以自己的行动感召和教育学生，也诠释了学高为师，品正为范的深刻内涵。王玉兰、贾黎、柳明云、高惠玲、李从文、李淑华、朱林倩、于顺华等老师荣获“河南省师德标兵”、“河南省三育人先进工作者”、“河南省教育系统优秀园丁”、“南阳市百佳班主任”的荣誉称号，一支素质高、业务精、能力强的教师队伍已经形成。

三、坚持抓依法治校强化法律意识，是打造平安和谐校园的可靠保证

学校作为最基本的教育单位，直接担负着教书育人的重任。学校如何提高办学质量和效率，完全取决于学校的管理理念和教育方略。学校如何面对和适应新的发展机遇与挑战，首要问题是应当建立法制化的现代教育管理体制，实行依法治教，依法治校。

依法治校是学校改革和发展的需要。随着社会发展，教育管理越来越复杂，出现的许多新情况、新问题，都要依靠法律、教育规章制度来梳理、解决，因此，我校历来非常重视法制建设，把抓依法治校和平安校园建设放在重中之重的位臵，把“依法治校”、“以德立校”紧密结合起来。成立了以校长为组长，书记为副组长，其他班子成员为小组成员的领导小组。健全和完善学校管理的各项规章制度，逐步形成严格、规范、高效、有序的工作运行机制。做到：一是联系实际，狠抓落实。学生发有《法律常识》读本，同时根据相关法律法规编印的《南阳市二十二中学学生手册》一书，发给全体学生学习，作为每年初一新生“入学教育”的必修课。教职员工则学习《教育系统普法读本》并积极参加学校组织的集中学习。二是多种途径，广泛宣传。平时利用“校园之声”广播站、学校宣传栏、各班板报、手抄报、“国旗下的演讲”、各学科相关内容的渗透等进行经常性的法制宣传教育。通过主题班（团、队）会、家长会、专题讲座、图片展览、“法制宣传月”等搞好集中性、阶段性的法制宣传教育。三是学用并举，务求实效。坚持法制教育与法制实践相结合的原则，正确处理学法与用法的关 系。学法、懂法是基础，用法、护法是目的，学以致用是根本。为了把用法落到实处，我校根据最新的有关法律法规，全面修订、完善我校的所有规章制度。在学生中，重点在法律意识的养成上下功夫，特别要狠抓遵纪守法的落实，保证良好的校风一届一届传承，保证法制教育不走过场，不搞形式主义，收到实效。四是排查隐患，确保安全。

1、学校对校园涉及安全的主要位臵，如配电房、控制室、财务室、实验室、教室、三色鸽食堂等部门的电线、电路，车子棚内、厕所旁、上下楼梯、走廊、护栏经常进行排查，杜绝不安全隐患。

2、开展“预防艾滋病，远离毒品，珍爱生命”系列活动。通过艾滋病，毒品等有关知识的讲座，图片展览，对学生进行珍爱生命教育。

3、对春、冬季流感多发期加强对学生疾病的防治工作，请防疫站的专家定期对学生进行体检，及时了解学生的健康状况，我校校医定期给学生上大课讲预防流感的知识，以便对常见病进行有效的预防。

4、德育处配合心理咨询室定期开展心理健康教育。例如：举办心理教育讲座，配备了兼职心理教师并设立心理教育咨询信箱，对一些学生中存在的心理问题及时沟通、疏导，协助各班主任开展未成年人的心理健康教育。

5、我校多次呼吁各有关部门对学校周边环境进行综合性地治理和整顿。由于我校周边环境复杂，出路不畅，全体班子成员都能做到不管寒冬酷暑、刮风下雨坚持天天护送学生离校。我们还认真贯彻学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的决定，大会、小会讲意义、抓落实，结合克拉玛依、洛阳、驻马店平舆事件的惨痛事例，经常对班主任、课任教师、学生加强教育，敲响警钟，引以为戒。由于我校一贯对学校安全工作的重视，多年来，学校没有发生不安全事件，犯罪率为“0”。为打造平安和谐校园、确保教育教学质量不断提高奠定了坚实的基础。学校先后荣获市“唱长征歌曲、学长征精神”中小学合唱比赛二等奖、“光荣的七月”合唱比赛二等奖、第二届中小学生艺术节汇演一等奖、“火红的七月”歌咏比赛一等奖、“知荣辱、树新风”演讲赛一等奖、全国第十四届爱国主义读书教育活动电视演讲赛一等奖、舞蹈“袖舞汉韵” 获第二届艺术节特等奖、“师恩如海”获一等奖、大合唱“四渡赤水”获一等奖。在“祖国明天更美好”读书教育活动表彰大会上，我校陈思同学代表全国中学生在人民大会堂发言。06届毕业生白硕、李傲夫、宋策在放学路上不畏强暴，勇抓抢包贼，被评为河南省文明学生、南阳市见义勇为先进个人和南阳市十大新闻人物。今年11月23日，初三四班宋倩影、郭亦萌二位同学，在放学的路上见义智为，解救了一名被拐走的小学生，受到了市委、市政府和卧龙区政法委的表彰，号召全市青少年向她们学习，南阳日报四次跟踪报道，并推荐宋倩影、郭亦萌二位同学为市级“十大杰出女性”候选人。我校教师薛中奇的妻子因患重病，全校师生伸出援手，奉献爱心，捐款7万元；又向患重病的范魏成同学捐款5万余元，向地震灾区捐款14万余元等等。这些正是我校注重平安和谐教育的累累硕果，他们用青春的风采展现了新世纪中学生的精神面貌，用实际行动践行了我校“把声誉打出去，把荣誉争回来”的行动口号，全国人大常委会副委员长彭珮云、教育部副部长张保庆视察我校，并挥毫题词，“全面实施素质教育，培养跨世纪新型人才”，“德育第一，全面发展”。

各位领导、同志们，实践永无止境，创新永无止境。一所学校的发展重在教育品位的高低，而教育品位的提升，重在文化滋养，文化熏陶。我校始终把握坚定正确的思想政治方向，坚持传统教育和新形势教育相结合，坚持抓领导班子带头学习，坚持抓教师全员参与学习，坚持抓依法治校，注重文化内涵的引领，注重教职工精、气、神培养，注重学生思想品德培养，实现了学校一草一木、一石一壁为育人开口说话，激励关爱、和谐合作、文明向上，整个校园无处不在、无时不有，全体师生精神振奋、斗志昂扬，学校各项工作正朝着健康有序的方向蓬勃开展，学校正朝着更高、更强的宏伟目标全 面飞速发展，平安和谐校园永远和我们相伴。

第二篇：督导评估汇报材料1

东黄坨中学督导评估汇报材料

我校在邓小平理论和三个代表重要思想指导下，坚持科学发展，在上级政府和县教育局的正确领导下，全变贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，本着“以人为本，深化改革，协调发展，全面提高”的办学思路，全体教职员工解放思想，实事求是，与时具进，开拓创新，发扬自力更生，团结奋斗的精神，有计划，有步骤地推进学校各项事业的发展，在各方面都取得了显著的成绩，积极迎接唐山市教育工作督导评估。现将我校督导评估工作汇报下：

一、基本情况：

东黄坨中学是一所镇办全日制农村中学，学校现有占地面积23319.5平方米，生均占地面积33.3平方米，校舍占地面积3359.5平方米，生均占地面积4.7平方米,拥有长250米的环行跑道的运动场地，拥有4666.2平方米的劳动基地，生均6.7平方米。在校生265名，九个教学班，教师35人，均大专以上学历，其中学高级教师7人，中学一级教师19人，中学二级教师9人。

专用教室齐全，拥有高标准的理化生实验室、仪器室、准备室各一个，而且建筑面积、仪器配备均达省级一类标准，拥有整齐干净的音体美器材室，器材配备齐全，达省级一类标准，拥有现代化的语音室、微机室、电子音像备课室，图书室藏书20，000多册，达省级一类标准。

二、教育资金投入情况

教育的服务性质决定了确保教育发展的资金来源于政府和社会。我校一方面主动争取政府部门拨款解决实际困难，帮助我校改善办学条件。另一方面在校内弘扬艰苦创业的精神，严格财务管理制度，实行校务公开，增加透明度；厉行节约，把节余的资金全部用在改善教育教学设施上。近年来，学校硬件设施有了新的突破：功能室设备齐全，教学仪器达省级一类标准。学校多媒体教室已投入使用，按标准更新装备了计算机教室，安装了远程教育系统，同时配齐了部分处室的办公电脑，学校投入了两万元购置了一体化印刷机、打印机等办公设备，大大提高了办公效率；政府、教育局、学校三方共投入十多万元添置教学仪器、图书和音体美器材，图书室藏书达一万九千六百册，达省定一类标准。投入八万多元对三个年级的教室屋顶进行了翻新，并将教室内部全部装修；投入六万多元进一步绿化、美化校园，充分挖掘校园环境中的育人因素，甬路两侧绿树成荫，东西花园鲜花点缀，假山流水相映成趣，学校办学条件日益改善。

三、教师队伍建设

现有在岗教职工44名（其中本科学历36人，专科学历8人），专任教师42人；中学高级职称5人，中级职称27人，学历达标率100%，教师中共产党员9人；本学期共开设14个教学班。学生入学率100%、在校生巩固率98.5%。学校自创办开始，就确立了明确的办学思想，全面贯彻党的教育方针。在各级党委、政府、教育主管部门和社会各界的关心支持下，全校师生坚持“团结、稳定、求实、进取”原则，以“勤、严、实、恒”为校训，树立“敬业、爱生、博爱、创新”的教风和“尊师、爱校、守纪、勤学”的学风，培养“四有”新人，使教育教学质量不断提高。近年来，我校以深化教育改革，全面实施素质教育，扎实推进新课程改革为契机，构建德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人

模式，不断提升办学校益。

狠抓师德师风建设，努力提高教师队伍素质

学校遵照《中小学教师职业道德规范》和《唐山市教师“十忌”规定》要求，强化班子队伍和教师队伍建设，不断完善各项管理制度，规范教师队伍管理，以

制度管人，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。健全学习制度，通过

政治学习，提高全体教职工的政治素质，增强教师爱岗敬业、无私奉献的职业意

识，更新教育教学观念，增强创新意识，积极实施素质教育，扎实推进新课程改

革，积极开展政风、行风评议活动，加大对教师德行的监督。学校每年开展评选

优秀班级体活动，树立典型，发挥榜样作用，从德、勤、绩、能等方面对教师进

行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。全体教师能为人师表，廉洁从教，无品行不良行为和违法违纪现象，无任何形式侮辱、体罚、变相体罚

学生的现象。学校先后被评为“唐山市素质教育示范学校”、“唐山市德育工作先

进单位”、“唐山市校园建设师范校”、“唐山市控辍保学先进单位”、“滦南县先进

学校”、“滦南县文明学校”、“滦南县首批花园式学校”，县局督导评估连续六年

被评为“星级学校”。

学校鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质，近几年来，我校全部教师

参加了专升本的自考或函授学习，36人已取得了本科学历。学校先后安排多位

教师参加市、县级课改等业务培训。学校教师全员参加学校举办的校本培训和校

本教研，定期参加新课改片区教研活动。采取各种有效措施为教师的成长搭建平

台，开展优质课评选和优秀教案评选等活动，促成教师教学水平的提高。2005

年以来，我校有一人被评为唐山市德育先进工作者，有12人被评为县优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者。被评为县级学科带头人2人，省级骨干教师1

人，市县级骨干教师3人，数十位教师的教育教学论文、教案80余篇在各级刊

物发表，或被评为优秀论文、优秀教案。

四、学校管理

坚持以人为本，创建良好的育人环境

牢固树立“德育为首，育人为本”教育理念，全面安排德育工作内容，坚持把政

治思想教育、社会主义荣辱观教育和行为规范养成教育作为学校德育工作重点，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络。建立教师督导、行政巡视等行为规

范管理网络，学校创新学生自主管理模式，充分发挥学生会、团队的积极作用，抓好班级常规量化评比活动，从常规、卫生、仪容仪表等生活习惯抓起，使学生

遵纪守法成为自觉行为。我校学生自主与自治管理工作多次得到上级领导的充分

肯定，已成为我校特色亮点之一。2005年以来，我校团委连续被团县委评为先

进团委。

重视法制安全教育，加大校园及周边综合整治力度，定期向学生举办法制及

安全教育讲座，学校层层落实安全责任制，分管德育行政经常性对学生进行安全

教育，在校内布置多处安全警示标语，向学生印发有关饮食卫生、防汛防雷、交

通安全、游泳安全等宣传教育材料。努力排除安全隐患，坚决杜绝事故发生。三

年来，学校重大事故率实现了零的目标。

加强校园文化建设，努力营造健康文明的德育环境，以校园宣传栏、班级板

报、校园广播站等为宣传阵地，坚持每周一早晨的举行升国旗仪式，坚持国旗下

讲话，加强思想品德教育。针对新学期学生特点，加强学生心理研究。以活动为

载体，推动德育工作的顺利展开，在重大节日及纪念日开展各种主题的征文比赛、演讲比赛、拔河比赛、篮球比赛等丰富多彩的文体活动，促进德育工作的健康开

展。学校讲文明、树正气的良好风尚蔚然成风。

五、课程改革

(1)坚持以课改为中心，狠抓教学常规管理，全面实施素质教育

根据课改精神的要求和课程改革工作目标，学校成立新课改领导小组，积极推

进新课程改革，从校情出发，在新课改的进程中，运用“以学促思、以教促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了教师课程实施的能力。采取“点面结合，以点带面，全面铺开”的方法，各学科围绕学校的总体方案，把理论与实践相

结合，努力探索，深入开展课改活动。

围绕全面落实学校的发展规划，制定切实可行的教学工作计划。教学工作目

标，管理保证措施全面、明确，各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗

位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核到位、认真。每两周召开一

次教学工作会议。每学期普遍检查教师工作手册、教案、学生作业、学习笔记

两次以上，学校领导深入课堂听课，认真指导教学工作，及时反馈听课意见，课堂教学质量不断提高。各教研组认真备课、教研，每学科每星期有一天定为

学科教研活动日，做到每次活动有主题、有中心发言人、有记录，校领导和教

学处主任按时参加并指导。

（2）建立有效的控辍机制，加大辍学生动员复学工作力度。制定并落实《东

黄坨中学保学控辍工作方案》，主动争取镇政府和村两委的支持与帮助，加大“保

学控辍保学”和辍学生动员返校工作力度。每学期开展一次送法进农家活动，把《九年义务教育法》、《未保法》、《学生伤害事故处理办法》等教育法律法规

宣传到农家，让学生家长通过学法，明确送子女接受教育的义务和所承担的法

律责任。建立辍学生层层责任追究制和奖罚机制，学校与教师签定《保学控辍

责任状》对直接或间接造成流生的教师实行考核，并记入教师工作档案。

通过有效的机制确保特殊生在校不受歧视，能够得到更多的关爱和帮助。在镇

政府、村两委的支持和帮助下，经过全体教师的共同努力，大大推进了“控辍

保学”工作的进程，有效保证了学生入学率、巩固率。

(3)坚持“教学为主，素质为重”，全面发展学生的各项技能，注重培养学生的综合素质，狠抓教育教学质量。近年来，教学质量有较大提高，中考报考率、毕业率及考上高一级学校学生数逐年呈上升趋势。多位学生被评为市、县级“三

好学生”或“优秀学生干部”，学生参加市、县级学科竞赛成绩名列前茅，获奖

人数达50多人次。

(4)体育艺术教育

努力推进素质教育，加强音体美教学，认真落实《学校体育工作条例》，坚持

上好两操一歌和一舞两操活动，开展形式多样的体育竞赛，学校体育组织健全，组建了篮球队，田径队，并常年坚持训练，成绩显著。

在音美教学中，教师按大纲要求上好每节课，结合学生特点，对学生进行正

确的审美观和高尚的审美情操教育，培养学生表现美和创造美的能力，使学生

人人能唱歌、绘画。

六、目前存在的问题

虽然经过全校师生的辛勤努力，我校教育工作取得了一定的成绩，但我们还

是以高度的责任感和使命感认真审视自己的工作，及时发现不同程度的差距，并

积极采取相应的整改措施。

(1)素质教育思想有待于进一步在全社会范围内深落实。学校积极推行素质教

育，使学生全面发展，积极为上一级学校输送合格新生和为社会培养“四有”劳动后备力量。可是部分家长并没有深刻理解素质教育的深层内涵，望子成龙心切，视升高中考大学为子女成材的唯一途径，循蹈应试教育的做法。我校将加强宣传力度，充分利用社会育人网络和家长学校进行深入教育，提高广大群众的思想觉悟和家庭教育的科学性。

（2）办学条件存在差距，图书室过于狭小，且存书有待进一步充实和更新，校园路面需进一步硬化，运动场地需要进一步平整和拓展，校门需要改造等，学校计划通过各种渠道，取得政府、教育局的支持，分步实施，逐项落实，努力改善办学条件。

（3）学校的管理、教育、教学工作正处于发展上升阶段，难免存在一些薄弱的地方。我校将进一步加强管理工作的研究、实践，优化管理制度，进一步提高教师的思想、知识、能力素养，继续深化各学科素质教育的教研教改工作，大幅度全面提高教育教学质量。

滦南县东黄坨中学

2009年4月

第三篇：2009督导评估汇报材料

注重实效，开拓进取 办人民满意教育

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

回眸2009年，我们在教育局的正确领导下，在乡党委政府的大力支持下，紧紧围绕《2009年工作要点》，统一思想、团结协作，锐意进取、扎实有效地开展各方面的工作，并较好地完成了各项工作任务。

一、工作目标完成情况

1、办学条件进一步改善

大石岭中心幼儿园投资1万元，配备了锅炉取暖；老岭湾小学投资达6000元，维修和加高院墙，新建厕所、大门；大石岭中心小学更新桌櫈200单人套，新增图书1784册，配备上电子档案管理系统，完善“校园网”建设，资源储备达到140G；大石岭初级中学进一步改善校园环境，教师、宿舍、办公室、图书室等得到重新维修、布置,新增图书2558册。

按时完成中小学校舍安全排查信息采集工程和大石岭九年一贯制寄宿制学校具体设计方案。

2、教师素质进一步提升

⑴2009年，共有15名教师参加了本科阶段的学习的进修，到目前为止，全乡教师本科学历达25%。

⑵现有市级骨干教师教师培养对象2名，县级骨干教师培养对象3名，总校级骨干教师10名，他们在各级活动获得市级优质课3节，县级优质课7节。

⑶总校先后评选出10名师德标兵，10名优秀班主任，10名优秀教师，并逐级向上申报，其中段文成被推选为获得市级“师德标兵”、张素荣被推选为国家级优秀班主任和优秀教师。

⑷在第二轮《课堂教学达标》验收中，参评教师全部合格。其中中小学各有9人取得优秀，傅秀红、齐小英老师主讲的课还在教研室的验收中被评为“现场优质课”。

3、教学质量稳居前列

08-09学第二学期期末质量检测，六年级在土门学区联考中，语文、数学、英语均取得了第一的好成绩。09年中考虽然不如08年包揽全部第一的辉煌，但在毕业班五名教师病倒，三名住院的不利因素下，仍取得了总校第五、乡中第七名的成绩，其中有三科五人次进入全县前十名。

4、读书工程扎实推进

总校花费5000元钱购置120册教育局规定的教师必读书目，并分发到每

二、工作措施及成效

（一）以“三项活动”为契机，提高干部管理水平

2009年是我省的作风建设年、秦皇岛市师德建设年，也是我县深入学习实践科学发展观活动的重要阶段。我们结合教育局的实施方案和我乡实际，制定了具体的工作计划，确保“三项活动”扎实有效地开展。

实践证明，“三项活动”真正起到了“讲正气、树新风，讲师德、铸师魂，科学管理上水平”的作用，打造了一支团结协作、齐心协力、务实创新，懂得管理、善于管理的干部队伍。

总校一班人能做到勤奋工作，廉洁奉公、处事公道、团结协作。业务校长、视导员经常深入第一线，不辞辛苦检查指导教学工作。会计兢兢业业，与前勤配合默契，依据有关文件、制度确保教师切身利益落到实处。成教校长、工会主席坚守岗位，不仅完成本职工作，又承担总校其它工作（张主席主抓安全工作。曹校长主抓师德和学生德育工作），积极配合大型下乡检查、督导工作。

中小学班子、各学区主任，战斗力较强，正气十足。特别是中小学校长、主任，他们既是指挥员，又是战斗员，包年级，担主科，身先士卒，使学校各项管理有效到位。各学区主任不辞辛苦，巡回检查、指导，解决了总校管理鞭长莫及的矛盾。

（二）以“继续教育规划方案”为抓手，提高教师整体素质

总校认真开展各种形式的培训，有效落实教育局下发的《2009-2011年继续教育规划方案》

①鼓励学科对口的高学历进修

学年伊始，总校就下发了《全乡教师学历情况调查表》，了解教师的学历达标情况。对学历不达标的教师，总校鼓励他们参加各种形式的高学历进修。

②重视骨干教师队伍建设

通过层层选拔推荐，现有市级骨干教师培养对象2名，县级骨干教师3名，总校级骨干教师10名，认真开展“四个一工程”，充分发挥他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。

③加强教师业务培训

为使教师培训工作落到实处，总校制定了教师培训计划。举办和参加县教研室组织的各项培训，培训经费1.5万元。培训人次、培训率、培训经费均创历史最高。

除了在指定时间、地点参加上级培训外，总校业务校长、视导员、中学教学校长、主任多层次进行专题讲座，涉及“生本教育理念”、“陶行知教学

2、扎实开展活动，提高德育工作实效性

大石岭中心小学利用重大节日、纪念日活动开展主题实践活动；大石岭初级中学充分利用“德育快报”、《千分赛》等形式加强行为规范和养成教育，并与派出所取得联系，开展法制讲座。

活动丰富了学生的校园的生活，他们在活动中陶冶了情操，受到了教育，逐渐形成了良好的道德品质。

3、建立健全制度，规范住宿生管理

住宿生管理是德育管理的重点，也是难点，为此总校下发了《住宿生管理实施办法》、《宿管人员考核细则》，明确了工作的目标和细则。

大石岭初级中学结合本校实际，提出了半军事化管理，一天24小时都有专人负责，做到责任明确、责任到人；电站寄宿制小学制定出“六要六不准”的管理办法。这些措施，使学生养成了良好的生活习惯和锻炼了他们的生存能力。两所寄宿制学校均实行评价食堂政策，学生吃的实惠，减轻了家长经济负担，避免了因生活费过重而造成失学。

（四）加强教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规、重细节，向教学管理要质量。首先是常规制度的“细致化” 总校先后修改了

《中层干部考评细则》：把教师的业务考核成绩的平均值作为主任级别领导的业务成绩，主任的业务成绩平均值作为校长业务成绩。

《教师综合考核实施方案》：把教学成绩的分值由30分调整到45分，并把教师所任所有学科的成绩平均进入考核，根据进步幅度设立学科进步奖。

《教师业务考评细则》：对17种业务分别进行了量化，并对每一个环节的分值及评分标准给予了明确的规定。

其次是过程管理的“层次化”

第一层面：总校检查督导制。总校人员重心下移，每学期除不定期查岗、随机检查外，大型检查三次，督导三次。每次检查都认真总结，发通报，下都督导意见。听课不少于三轮，第一轮全员指导性听课；第二轮是抓典型，听示范课。第三轮是考核性听课，对全体教师课堂教学进行量化。同时评选出总校级教学标兵、优质课。总校人员特别是业务校长、视导员每学期听课均达到80节以上，有利地指导和提高了全乡课堂教学水平。通过深入教学第一线，及时解决教学及管理中问题，提高了管理的实效性。

第二层面：中层干部考核制，总校制定了中层干部、学区主任工作职责及考评办法，明责授权。中学和学区每月必查一次。各校每周必查一次。目

（六）加强财务管理，确保教育教学工作的开展

（1）严格执行收费标准，严禁向中小学乱摊派、乱提取、乱收费。做好“一免两补”工作。2009年无一起乱收费案件。

（2）加强财务管理，认真执行财务管理规定和相关的财务制度。大型学校建立理财小组。小型学校由学区、总校直接管理。

（3）杜绝乱开支现象，做到勤俭节约，精打细算，确保教育教学工作正常运转。我们的做法是“两优先”，即压缩一切开支，优先保证教学用纸的供应，优先保证设备的更新与维修。2009年大石岭初级中学购买打印机一台，大石岭中心小学购买速印机；添置教学辅助用书130多本。这些措施促进了“三清”工程的落实。

三、存在问题及改进措施

在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到我乡教育工作与上级的要求和教育改革与发展的需要还存在一定的差距：

一是教育投入与教育发展的实际需要仍存在一定差距，教育发展的总体水平依然不高。

二是校与校之间教育发展还是不平衡。校点分散，薄弱学校还占有一定的比例，办学条件还需进一步改善。

三是部分校点因学科教师不足，执行国家课程标准和课程计划还有一定的偏差，存在课程开设质量问题。

问题是课题，2010年我们要紧紧围绕教育局的工作安排，结合本乡实际情况做好以下工作：

一是以“九年一贯制寄宿制学校”建设为契机，多方面争取资金，高标准做好校园环境、设备购置等工作。

二是以“学前教育迎省复检”为契机，改大石岭中心小学为标准化幼儿园，加大投入，扩大办学规模，较好实现“学前三年教育”的目标。

三是以“创建高效课堂”为突破口，大面积转化学困生，全面提高教学质量。

四是以“市2009综合督导评估”为导向，做好四项工作：即艺术教育工作、特色学校建设、档案管理工作、寄宿制学校建设。

四、自我评价：实绩突出

以上是我乡教育工作一年来情况的总结，如有不妥之处，还请各位领导、老师批评指正。

谢谢大家！

第四篇：督导评估汇报材料

各位领导：

一路辛苦了，欢迎领导们莅临我园指导工作。

我幼儿园位于 路 号，创建于 年，是一所日托制幼儿园，1997年被评为河北省一类园，现占地面积20亩,建筑面积8100平方米。我园现有大、中、小24个班，幼儿860名，教职工 名，保健医2名，专职保安2名；大专以上学历的占99%，学历达标100%；语言文字等级达标率100%；市级骨干教师、优秀教师5名。

多年来，在各级领导的关心和教育局的正确领导下，在广大家长的支持和全园教职工的共同努力下，我园得到了健康快速的发展，先后荣获了“全国中小学美术大赛团体三等奖”、“河北省优秀自制教具先进单位”、“省教育综合督导评估工作先进单位 ”、“市语言文字规范化示范校”、“市实施小公民道德建设计划工作先进集体”、“市幼儿教师‘钟鸣杯’技能技巧比赛团体组织奖”、“市幼儿教育工作先进单位”、“ 家庭教育工作先进单位”等荣誉称号。

近年来我园教师共18篇论文获不同层次的奖励，其中有8篇国家级奖励、6篇获省级奖励、4篇获市级奖励。

我们全面落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以“让每一位幼儿彬彬有礼；让每一位幼儿充满智慧；让每一位幼儿全面发展”的教育理念，坚持保教结合，全面发展的原则，加大教育研究力度，不断优化教育环境，为我县学前教育发展做出了积极的贡献，得到各级领导的充分肯定，在社会上享有良好的声誉。现将近几年工作汇报如下：

一、以人为本，完善制度，管理日趋规范化

完善领导机制，明确建设目标，是提高办园质量的保障。本着以人为本的出发点，在具体管理工作中，主要抓了三个方面:

（一）抓班子建设。

一个人的力量是有限的，而集体的智慧才能托起一所幼儿园的未来，并能排除发展道路上的一切障碍，我们注重行风建设，倡导“五风”即团结之风、正气之风、合作之风、奉献之风、创新之风，经过这些年的努力，逐步形成了一支言正身正、合作进取、务实创新的班子队伍。

（二）打造宽松、和谐、温馨的工作环境。

园领导充分尊重教师的人格和劳动成果，耐心倾听教师的心声、宽容教师的错误，注重营造爱的氛围、铸造爱的团队，努力调动教师群体的能动性、自主性、创造性，使其对所从事的职业产生感情，甘于奉献，最大限度的发挥自己的价值。如：三八妇女节组织教师体检、六一儿童节给教师、孩子及教师子女送上一份温馨的小礼物、母亲节的时候送教师们康乃馨、生日的时候送上一张心意卡和一份小礼物等等。

老师们经常会利用幼儿离园的时间主动加班，新园址建成搬迁时，有的老师晚上很晚还在加班，看到这种状况，又感动又心疼，老师们这种无私的敬业精神深深地打动了我，正是这样的一支教师队伍，才使得一幼发展的更快更好。但是，不能总让老师们在这样一种状态下工作，虽然她们觉得能为幼儿园付出是一种快乐，可时间久了会产生职业倦怠，因此，我们正在做进一步思考和探讨，如何解决教

师职业倦怠？如何有效的提高教师的幸福指数？怎样把工作时间、工作量和工作效率有机整合？

（三）完善制度，科学管理，民主办园。

我园严格落实教职工代表大会制度和家委会制度，推行幼儿园民主建设，每学期至少召开一次教代会，征集教职工对本学期园所管理、发展的意见或建议，开通了园长信箱、民主监督小组，自觉接受民主评议与监督，做到评优评模公开化、园务管理透明化。充分发挥教代会的职能，先后制定并完善了各项制度，并于本6月份编撰了《高阳县第一幼儿园规章制度汇编》，使大家在工作中做到有章可循。

二、加强基础设施和环境建设，提升现代化办园水平

为改善办园条件，我们投资860多万元对园所进行新建。设有美工室、音乐活动室、感统训练室、科学探究室、儿童阅览室等儿童专用教室及多功能厅，每个教学班均有专属的活动室、寝室、盥洗室。教师按年龄班有各自的电子备课室，教室阅览室、学前研训中心、资料收集室、教室图书室等多个专用教室，为师生提供健康、快乐的成长空间。

投资37万购置了推拉床、玩具柜、课桌椅，近4万元更新了电脑、打印机、数码相机及办公设备，投资5万元建设了标准的B级食堂，配备了必需的设施设备，如蒸饭车、液化气灶、消毒柜、冰柜，不锈钢操作台、烤箱及幼儿餐具等；下半年预计投资5万元购买图书、阅览室、感统训练室、科学探究室。合理规划院落，投资5万余元用

于绿化，11万元铺设塑胶场地，并种植苗木3000余棵；还建立了园级局域网及教育信息平台，实现了办公自动化，教学现代化及网上教育资源共享。

三、以质量求生存，以特色求发展，确定保育教育新方向

（一）彰显强势文化，润泽一幼品质

幼儿园文化是在整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等，是弥漫在整个幼儿园生活时空中的无形力量。我园以人文精神为核心，突出特色，构建具有浓郁育人氛围和鲜明办园特色的园所文化体系。

南北楼为教学楼，层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机。如二楼走廊的“民族娃娃”，以中国红为总色调，营造了喜庆的氛围；以中国结为造型，洋溢着浓郁的民族风情；以传统蓖帘做画，体现了老师们善用废旧材料的巧思妙想，又充分展示了本土文化。三楼孩子们把自己创作的剪纸、染纸、及绘画作品展示给大家，让我们畅游在美的海洋。楼梯间是我们进行主题教育的文化阵地。分礼仪教育、早期阅读引导、民族民俗、名画欣赏等部分，激励着每一名教师和家长审视自己的心灵，引导每一双眼睛发现生活的美好。

办公楼二楼是我园全体教师集体培训后的国画作业展示，反映着中华民族的社会意识和审美情趣。三楼是我们引以为豪的作品，它是我园的独创：仿油画。它与油画的区别主要在材料的运用上，色彩丰富，立体质感强，便于操作。

我们整个幼儿园就像一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书，启蒙着孩子，激励着教师、家长形成共同的教育理念。使师幼由行为的修正与规范，发展到意识浸润，习惯养成，逐渐内化为无意识的自觉与自然，最终凝聚为文化的力量，促进师幼及幼儿园的发展。

（二）坚持多元教学，追求办园特色

以幼儿在园一日生活流程为中心，不断完善我园的《保教双常规》，促使教师形成良好的生活、学习习惯。各岗位工作人员，结合本岗位职责要求，做到各时间段有重点、使工作忙而不乱。

近年来，我们以主题活动为统领，教材为辅助的教育形式，采用集体教学活动中侧重实施各领域教学、区域活动中拓展幼儿个别化学习的教学形式；在班级环境创设中探索以主题活动、主题墙饰、活动区三位一体的特色环境，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程。同时，我们不断探索适合我园的特色教育，充分调动和培养孩子的天赋，如：早期阅读教育，提高了幼儿的语言能力；舞蹈班幼儿形体优美，气质高雅，每场汇报演出都得到家长赞许；以北师大《分亨阅读》、经典绘本等为载体开设的幼儿早期阅读课程，培养幼儿从小爱读书的好习惯；渗透到各个角落的礼仪教育，使得礼仪之花开遍了一幼的每一个角落。

大自然、大社会构成的自然环境和社会环境，让孩子们自主的去学习、感受交往的乐趣、学习交往的技能、丰富了知识、增长了见识。如：利用母亲节、教师节组织开展感恩活动；与小学建立友好关系做好幼小衔接工作，每年都会组织大班孩子参观小学；在安全教育月中，请来了消防支队的警官为幼儿讲解消防逃生安全知识，并组织火灾逃生演练活动；在汶川地震后，组织幼儿自己做手工义卖，并把义卖所得的钱款全部捐献给灾区；积极响应国家节能减排号召，开展“低碳环保，从我做起”活动等。从小培养幼儿要关注时事、关注国家、关注世界，在倾心孩子今天的同时，放眼于孩子的明天。

（三）强化队伍建设，练就精良素质（1）铺路子，提供培训学习的机会。

请进来、走出去，结合园本教研促使教师把理论学习和教学实践结合起来。我园邀请了北京师范大学、保定师专涿州分校、保定青年路幼儿园、洪恩幼教、红缨教育集团等专家来园举办专题讲座，派出多名教师到保定、秦皇岛、石家庄、北京等地学习。我园积极引进专家资源，充分利用本园资源，始终坚持开展每两周一次的教研活动。园本教研形式丰富，有参与式培训、问题研讨、专题讲座，根据教师的需要确定针对性的内容，如：新教师岗前培训、如何开展区角活动、如何进行有效评价、如何有效回应幼儿、如何处理各种意外事故、如何进行外伤急救等。采用教研、科研相结合的方式，鼓励教师积极参加课题研究，目前我园申报的市级课题《专业电子交互白板在幼儿园集体教学中的有效应用》和县级课题《传承民间游戏促进幼儿全面发展》现已开题，通过课题研究，把教师送上研究之路，促进教师专业成长。

（2）搭台子，提供展示的机会。

幼儿园经常开展教学练兵活动，如全园性的教育观摩研讨、专题教学观摩研讨、班级早操比赛、创造性游戏观摩研讨、青年教师讲故事比赛、赛课活动等。鼓励教师积极参加区、市、省里组织的各种竞赛、学习活动和社会公益活动，如自制玩教具评比、论文评比、教育教学反思评比等，让教师在竞争中学习、成长，提高幼儿园保教人员的整体水平。

（3）压担子，提供锻炼的机会。

给骨干教师和青年教师提供更多的锻炼机会，如担任班主任、承担公开课、主持幼儿园的各项大型活动、参与课题研究等，使教师们动力和压力同在，培训后的落实考核、每学年的基本技能考核不仅提高教育教学能力，同时提高组织能力、协调能力等，充分发挥自身优势和特长。在各项活动中得到全方位的锻炼，进一步提升自身素养。

务实有效的学习、研训活动培养着教职员工对幼教事业的执着、对孩子的爱心和对工作的热情。随着我园教职工思想素质的不断提高，我园逐渐形成了一个团结进取、爱岗敬业的学习型组织。

四、优化服务意识，夯实后勤保障

（一）严格的卫生保健制度。

我园制定并完善了卫生保健常规管理制度，卫生保健登记、健康检查能按规定执行。教职工均持健康证上岗，新幼儿必需持体检合格表入园；幼儿身高体重符合标准，按时为幼儿接种，计划免疫率达100%；在园幼儿每年全面体检1次；幼儿用品专人专用，缸子、毛巾每天消毒1次；室内紫外线消毒灯，每天1小时对空气进行消毒；每

天保证2小时的户外活动，严格晨午检和缺勤追踪制度；在传染病高发季节，我们通过卫生宣传栏、明白书和讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法。

（二）科学的膳食结构。

注重发动家长参与饮食管理，设有伙食管理委员会。引进带量食谱，针对3-6岁幼儿每天所需营养，科学编制食谱，定期召开伙委会，广泛听取班级与家长对膳食工作的意见，每月对幼儿进行营养分析，及时调整幼儿的饮食均衡，不断在营养、花样品种、搭配上下功夫，保证幼儿每日营养的均衡。

（三）细致全面的安全工作。

我们成立了安全工作领导小组，各岗位设有安全员，同时，凡检查必有情况记录，凡记录必有落实时限，全园监督、管理透明，并不断完善安全制度；加强食堂进货验收工作，实行幼儿食品专人采购，严格索证索票制度，并做好食堂进出库登记；为保证设施设备的安全，各种设施在开园前都进行全面检查，坚持每周检查户外大型活动玩具、电器设备、班级设施，做到发现问题及时维修，彻底消除安全隐患；层层签订安全工作责任书，制定了《安全工作应急预案》，坚持安全工作例会制度，配有专职安全保卫人员，实行昼夜值班和安全巡查制，保证了幼儿安全入园离园。

我园定期对园内教师进行安全常识、消防设施使用的培训，重视对幼儿的安全教育，在一日生活中把幼儿保健和自我保护纳入教育目

标和计划中，提高幼儿的自我保护意识与能力；药品、消毒剂等设专人保管。

（四）公开透明的财务管理。

我园严格按照保定市物价局批准的收费标准收费，不提高、不增加收费项目，使用财政部门统一印制的票据，如实记帐、入帐，实行财务公开，有公示。每学期由财务人员按园务实情做好预算，更合理的保持收支平衡，有计划的、科学的利用好每一分钱。

各位领导，虽然我园在硬件投入、园务管理、教育教学等多方面取得了一定的成绩，得到了社会的认可。但我们也清醒地认识到，我园还要在如下方面待以加强：一是教师的素质仍需进一步提高，要在提高学历的同时，使教师的专业化水平得到提升；二是要用一流科研来支撑教育教学质量的提高，进一步开源节流，完善配套设施。力争做到建设上档次，管理上水平，使我园特色教育更鲜明。我们将对照省示范园标准，认真听取各位领导、专家意见，创业创新，正视不足，全方位把我园做得校园环境更优雅、书香气息更浓厚、教师素质更超强。总之，我们将以这次教育督导为契机，进一步发扬优点，改正不足，力争使幼儿园的办园质量再上新台阶。

以上汇报有不妥之处，请领导和专家批评指正，谢谢！

2011.10

第五篇：督导评估汇报材料

督导评估汇报材料

一、基本情况

文化办事处育才小学学校现有7个教学班，在校生200人，教职工18人，其中小学高级教师6人，市级教学能手1人，学科带头人3人，我校在上级部门的领导下，以人为本、与时俱进，开拓进取，全面实施素质教育，打造以人为本的校园环境，形成了自己的办学特色。每年被评为镇教学先进单位、教书育人先进单位的光荣称号。

二、主要工作和取得的成绩：

1、美化育人环境，丰富师生文化生活。

校园文化是一大特色，3——6年级学生每周办一期内容丰富的手抄报。选出优秀的贴入读报栏供同学们阅读或欣赏，充分利用教室后的黑板报和墙壁办班级学习园地，还办了图书角和铅笔字、钢笔字、绘画展，学校还在师生中开展了讲普通话、写规范字的活动。还办了师生书法展。

2、注重学生整体发展

我们严格执行了国家课程计划全面实施素质教育，根据学生的爱好特点，成立了各种兴趣小组，并定期开展活动，学生的特长得到了发展。如：文艺会演获得二等奖，演讲比赛中获区第三等奖。

3、强化德育工作，提高师生思想素质。

我们把德育工作放在学校的首位来抓、制定了切实可行的计划。并举办了召开家长会。我们坚持每周一升国旗制度，并在国旗下讲话，利用重大节日开展德育活动，如我们开展了“聋哑学校捐款”活动。

4、加强了安全纪律教育。

我们牢固树立“安全责任重于泰山”的意识牢牢绷紧安全这根弦，防患于未然。由于学校离河坝较近。易发生危险所以我们经常对学生进行安全教育，学生与班主任签了一份“为了健康，不买零食”的承诺书。

三、存在的问题及整改措施。

1、设施还不够完善。缺音乐、美术、劳技室、器材室等仪器室等仪器、药品不足，图书数量不够，2、教师业务能力、教科研能力都有待提高。

根据存在的问题，我们积极的、主动地与村领导联系、协调、争取得到他们的支持。在业务方面，我们将用“请进来，走出去的”方法，加强对教师的业务培训，完善教师培训制度，鼓励教师外出学习，尽快提高教师素质和业务能力，努力提高我校的教学质量。

督导评估汇报材料

文化办事处育才小学