朝邑初中常规管理汇报材料

第一篇：朝邑初中常规管理汇报材料

朝邑初中2015年度教育教学常规管理汇报

朝邑初中现有学生397人，开设9个教学班，教师82人，本年度，我校在县教育局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量，确立“有特色、高品味，创品牌”的办学思路，力求创新，以重实际，抓实事，求实效为学校工作的基本原则，一年来，我校认真贯彻执行《大荔县中小学学校管理常规》，我们的目标是：细化过程管理，质量再上台阶！现将我校一年来的常规管理工作做以汇报

一、学校管理常规(一)学校领导管理常规。

1、我校所有领导分工明确，带主课，下教研组，每周行政会上，都要集体学习有关的教育政策法规，学校要求领导的工作、学习要给教师、学生起模范带头作用，处处身先士卒，每天起床铃响，所有领导在屈校长办公室签到，然后巡视教学区，等待学生、老师的到来，每天放学，年级领导、值周领导、政教处成员都在校门外护送学生，一年来学校教育秩序稳定，教育质量稳中有升，社会满意度不断提高。

2、学校管理机构设置齐全，采取政教、教学、年级组等纵横结合的管理模式，开学初学校就制订好教学计划，长期和短期发展规划，各处室有计划有活动记录，结合我校的实际，不断建立健全学校的规章制度，做到以制度管理人，以制度规范人，教师每周一次政治业务学习，对学生每月进行一次时政教育活动，教师代表大会每年都会如期举行，搭建了领导和老师交流的桥梁。

3、我校规范办学，每次例会，教务处都会组织全体教师认真学习新课程标准，学校严格执行课程计划，按国家规定开齐课程，开足课时，学生在校8小时的学习，保证了学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。严格执行教材、教辅管理规定，从未强迫学生征订任何教辅资料。休息日、节假日我校无一例教师组织学生补课或有偿家教，学校的教学秩序一切正常。

（二）教职工管理

1、我校重视师德建设工作，定期召开会议，统一思想认识，每学期开学初、寒暑假、节假日学校要求教师切实履行教师职业道德规范，禁止教师有偿补课，和教师签订师德承诺书，学期末每位教师写出了本学期师德建设自查报告。学校实行师德一票否决制。每学期进行两次学生问卷调查，随时解决教师在师德方面存在的问题，开学来无一例违反师德行为的事情发生。

2、学校采取走出去、请进来的办法，让教师学习先进的教育教学方法，本学期，我们派出马壮丽、刘娜等八位教师参加了市县培训学习、刘伟江、雷娜赴伯士听课学习、派出十几名教师参加了县局“送教下乡”听课研讨活动。所有参加学习的教师回校后向全体老师做了听课心得报告。

3、学校重视校本培训工作，大多数老师参与课题研究，目前语文科、理化科、英语科已经通过第一阶段县级课题验收，英语、政史两科申报了市级课题，语文、理化、政史申报了省级课题。

4、每学期学校教代会针对绩效考核方案、教学质量考核办法、常规管理细则等管理制度进行修订，力争学校管理制度更加完善，考核方案更科学合理，考核过程有教师代表监督，目前学校考核工作规范、公正、平稳，教师满意率高，档案资料详实。

（三）学生管理

一年来，我校严格执行招生政策，新生分班均衡，没有快慢班、实验班，学校要求每位教师都要平等对待每位学生，一个都不放弃，我们深知放弃一个学生对一个班级而言，只是几十分之一，但对于一个家庭来说，则意味着全部的希望，学校对学生巩固率有非常严厉的处罚措施，我校学生档案专人管理，严格控制学生休学和流失，目前我校所有学生电子档信息准确无误，控辍保学工作制度齐全，措施得力，学校实行小班额管理，每个班级人数控制在40人以内，学生住宿、请假、出入学校有严格的管理制度，任课老师上课前都要检查学生人数，并对学生上课情况进行记载，学生就餐由校领导和班主任陪餐，学生在校的每个晚上都由生活辅导老师对学生的起居、卫生、学习、生活进行辅导，学生放学由政教处、值周员、校警护送，所有学生从进校到放学都在教师的管理之中，由于我们管理细致，一年来无一例学生事故发生。

（四）德育工作管理

在教育工作中，我们不断完善德育管理机制，精心配备班主任，优化班主任队伍，加强各项常规评比制度，每周升旗仪式、班团会，学校都有主题教育，每周一的班会课，有计划、有内容、有主题。学校德育工作坚持面向社会，通过定期上门家访、召开家长会、退休教师座谈会等形式，密切与家庭、社会各方面的联系，使学校教育、家庭教育、社会教育更好地形成合力，促使学生健康成长 本学年度我校开展一系列活动进行德育教育。

1、开学第一天，由张龙校长主持了开学第一课。2、5月份，全校师生步行到我校爱国主义教育基地--朝邑丰图义仓，对学生们进行了热爱祖国、热爱劳动、爱惜粮食等系列教育活动。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育，如抗战胜利日我校以班级为单位举行了“珍爱和平”演讲活动。

4、以班级为单位，全体授课老师走进班级每个学生家庭，进行了“大家访”系列活动。5、11月11日，组织全校学生，举行了“远离网吧、绿色上网”签字活动。

6、每周由年级组长针对一些学困生、顽皮学生进行谈心、汇报活动。

7、充分发挥团组织的作用，每月开展一次“志愿者”活动，到朝邑敬老院打扫老人房子、朝邑南街绿化带拔草、朝邑镇集会进行“美丽乡村创建”宣讲等，开展主题教育、慰问活动，切实进行德育教育。

（五）教学工作管理

县局教学常规细则下发后，我校立即组织相关人员认真学习，并修订了学校的教学常规制度及要求。

1、开学前做好新生的编班工作，学校教学计划、活动安排、校历表、时间表、课程表等第一时间发放，确保教学秩序的正常开展。

2、加强教研工作，开学初各教研组根据教务处计划制定出本组工作计划，做到有内容、有措施。每周安排两节示范课，每周一数学自习时间为教研活动时间，领导下组开展教研活动：集体备课、听课、评课、集体学习和讨论等。

3、狠抓教学常规，本学期我们要求各教师必须保质保量上好每节课，教导处每节课随堂检查，杜绝了教师私自调课、迟到、早退、中途离堂现象，要求教师精心备好每节课，教案目标明确，体现三维目标、学生活动、教学反思，每周例会，教导处针对存在问题逐人通报。积极推行集体备课，我校的集体备课做到了四备五统一，四备：备大纲、备教材、备教法、备学法；五统一：编一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习。

4、每两周召开教研组长会，分析当前教育教学新动态；虚心听取有利于学校教学发展的良策，共商学校教学发展大计；了解教师在教育教学上的实际困难，并想方设法为他们排忧解难，为他们创造一个轻松的工作环境。

5、建立了学生成绩档案，把学生从入班成绩到单元检测、阶段检测成绩一一记录，便于班主任、任课教师、学生、家长掌握学生各个阶段的学习状况，及时查漏补缺。

6、改变评价方式，看成绩的同时主要看进步，每次检测分析会上，对进步学生予以表彰奖励。

7、做好质量分析。每次质量检测，我们注重三个会，全体师生总评大会、年级组质量分析会、班级任课老师专题会，通过三个会，教师、学生查找问题，制定措施。

8、加大教师业务培训的力度，提高教师队伍的整体素质。本学期，在教导处的指导下，各教研组认真学习新课程标准，开展了学科探讨活动；针对白板的使用由王建平老师进行了专题培训，李珍老师对骨干教师做了课件制作培训；陕西省优秀教学能手站站长“省教学能手”“西飞第一中学副校长”候晓田老师与我校语文组老师：陈瑞云、高芳兰结成了“对口帮扶”，11月26日县局“送教下乡”活动地理、生物两科示范课在我校举行，老师们听课、评课。热情高涨，通过不断的学习和实践，我校老师对新课标有了新的认识，课改意识也大大增强，育人角色得到了进一步的转变，教学方式也得到重新建构。

9、认真组织师生积极参加各级各类的学科、业务竞赛。在县局组织的第二届《从中考试题变化看教学方式转变》征文活动中，获先进集体，八人获奖。第三届征文中，我校毕业班教师全部积极撰写论文，并在教研组会上进行交流。

10、抓早、抓实毕业班工作。

（1）实施周检测制度，每个学科对一周所学内容及时检测，时间为45分钟，检测内容为基本知识，凡检测没有过关学生由初三年级组领导下周进行过关测试，让一些学困生明白，必须掌握的基本知识是不能蒙混过关。（2）一开学，毕业班学生的分类推进工作就扎扎实实开始了，对全级前30名同学进行培优，由初三年级学科组长进行辅导，班上其他学生平均分给代课教师，利用课余时间进行差科辅导，（3）加强学生学习紧迫感，经常召开毕业班学生会，对学生们进行复课动员和前途理想教育。本学期提高教学质量的新举措：

1、学校管理实行分年级管理，年级领导负责制，年级领导的绩效考核与本年级的教学质量挂钩，重奖重罚。

2、加强检测工作，备课组每两周进行单元检测，学校实行了月考制度，制定了《教学成绩奖励方案》，方案中着重体现年级整体成绩的提高，调动了教师团体协作的意识，不再只顾自己所教学科，班级、年级各学科成绩的提高才是教师奋斗的目标。

3、为了提高教师教学艺术水平，继续实施“教研活动五环节”，每周安排两节公开示范课，“说课”、“讲课”、“检测”、“评课”“反思”每个过程由下组领导、教研组长组织，活动扎扎实实，一步一个脚印。

4、不墨守成规，积极向兄弟学校学习、取经，本学期和伯士、沙底、赵渡、婆合五所学校实行“片区联考”、“片区教研”。

5、针对提高教学质量的主阵地--课堂教学，学校本学期提出“有效课堂”模式，提出学生活动是教师备课的重点，为了缓解学校多媒体教室的压力，学校增添了电子白板教室，为每个教室四周悬挂了小黑板，保证每个同学课堂上至少有2次以上的板演机会，课堂上师生角色正在发生悄然变化，学生已成为了课堂的主人了。

（六）体艺卫工作

1、我们认真贯彻落实学校体育、卫生工作《两个条例》、《国家体育锻炼标准》和《全国学校艺术教育总体规划》，积极推行国家体育《达标》。严格按照规定开足体育课、卫生课，保证学生的活动总量，努力增强学生的体质。积极开展课外体育活动，坚持“两课两操”活动。每天都能坚持做好课间操、眼保健操，开展规范的、内容丰富的、形式多样的“大课间”活动，尽管我校没有操场、体育器械及设施简陋，学校经常性组织学生的开展形式多样的文体活动，如队列队形体操比赛、班级拔河比赛，踢毽、跳绳、篮球、乒乓球等，通过此类活动的开展使学生的身体素质得到提高。在大荔县第十三届中小学生运动会上，我校获得了初中组第七名的好成绩。

2、认真搞好卫生保健工作。学校认真贯彻执行国家食品卫生法，建立健全了卫生管理制度。加强了学生健康档案的管理，组织学生进行了体质检测，切实把健康教育纳入教学计划。食堂人员一年一次体检，食堂卫生好，食品采购、存放，加工监管到位，学生就餐实行小饭桌，班主任、校领导带头尝餐，多年来家长最不放心孩子吃饭问题得到了很好解决。同时我校还注重对学生的心理健康教育，正在积极筹备建立学生心理咨询室，政教处对留守学生造册登记，每月一次心理辅导。

（七）安全工作

1、我们重视抓好法制教育和交通安全教育。多次组织学生观看关于交通等方面的安全教育录像和有关法制教育录像，引导学生学法、懂法、守法。朝邑中队每学期到学校向学生们宣讲交通安全常识，下发宣传单1千份，学校经常进行安全演练，本学期已经举行安全避险演练两次，食品中毒演练一次。

2、开展“安全教育活动月”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，年级组每周一次安全排查，11月10日举行了校园平安行、冬防安全专题教育。

3、制定了各种安全应急预案，校领导不定期巡查，及时排除安全隐患，每次开学前全体校委会成员对学校校舍、围墙进行安全排查，今年暑假学校对绣山教学楼所有教室门、男女生公寓大门及宿舍门进行了修缮，一律添置了防盗门，对两栋教学楼栏杆和宿舍的所有架子床进行了加固。

4、进入冬季，我们更加重视学校安全工作，11月10日，全体师生召开了“校园平安行、冬防安全教育”大会，为了防止煤气中毒，学校领导和班主任老师到校外学生家长租住房屋逐一排查，宣讲安全，12月初，校委会领导进每个教师房子检查炉子烟筒安装情况，告诫老师冬季取暖要防煤气。

（八）校园管理

1、根据学校实际，我校对校园建设做了整体规划和布局。现有的教室完全满足教学的需要。教学区、运动区、绿化区、宿舍区布局合理。

2、抓好校园环境建设，优化育人环境。经过几年的努力，我校的校园建设已迈上新台阶，各种教学设施得到了完善。目前校园全部进行了硬化，校园整洁，教学办公用房整洁干净，采光、通风良好。教室布置安排合理，具有年级特点，桌椅整洁规范。11月3日，我校通过了县文明办“大荔县文明单位”验收。

3、学校校训鲜明，悬挂弟子规及必要的宣传标语。一月两次室外板报，两周一次室内板报，内容健康，有良好的文化氛围。

4、建立卫生检查评比制度，教学、办公、生活场所卫生责任到班、到人，定期检查评比。校园环境整洁，无乱堆、乱放、乱建现象。校内排水通畅，车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。

（九)财务后勤管理

1、坚持服务育人宗旨。学校加强后勤人员的政治思想教育，统一思想，提高认识，树立为师生服务、为教学服务的思想。加强了学生食堂、宿舍、校园环境的管理，制定了后勤的工作制度，并真正落到实处，使各项工作走上了正规化的轨道。

2、严格财务工作管理。财经管理制度健全，收支、审核符合要求，有专职财会人员做好经费的预算及审批，严格执行国家财务制度，有效、合理使用学校经费。学校严格按照上级文件执行，开学代收费及标准公布上墙，接受群众的监督。

一学期来，我们在教育教学方面虽然做了不少的工作，也取得了一定的成绩，但回头反思，发现仍有许多不足，统筹考虑还有不周。如：工作执行、督查力度不够；教学评价体系不够完善；部分教师的教育教学方法还有待改进；教师、学生的负担还很重等。今后我们将一如既往的努力工作，积极改进工作方法，以学校教育教学管理为核心，服务于老师、服务于学生，力争把教育教学工作做得更好。

第二篇：朝邑初中校本研修工作汇报

朝邑初中校本研修工作汇报材料

校本研修是基于学校，为了学校，发展学校的研修。要切实开展在综合教育改革背景下的校本研修，需要多角度、多方面地整合力量，创造良好的校本研修生态环境，让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。我校一直十分注重这一工作，并且一以贯之地落实了校本研修方面的工作要求。

9月21号，我们参加了县局召开的关于校本研修工作会议，对这一工作有了更加明晰的认识，现将我校对这工作的开展情况汇报如下：

一、学习文件，领会精神

县局会议后，9月22号，我们及时召开了领导班子及教研组长会，安排制定了《朝邑初中校本研修整体规划》、《朝邑初中校本研修实施计划（2012、9-2013、7）》《朝邑初中校本研修考评制度》《朝邑镇初级中学校本研修指导专家工作计划》；9月25号，我校召开了2012—2013学年校本研修动员会暨第一次教师培训会。在这个会议上，我们传达了局会议精神，认真学习了《大荔县教育局关于深入开展中小学教师校本研修、全面推进课程改革的通知》等三个文件，并学习我校的相关计划与要求；并由陕西省特级教师、全国先进教研员张全兴老师做关于校本研修的报告。对开展这一工作的重要性进行了解释和宣传，做到了人人知情，个个重视，在全校上下形成了开展这一工作的良好氛围。

二、完善组织，建章立制

为了使这一工作得到有效的实施并取得一定成效，学校成立了以校长屈太根同志为组长的工作领导小组，成员包括学校其他领导和教研组长、年级组长，我们对领导小组成员进行了明细分工，形成了比较完备的工作体制。

领导小组在学习他校成功经验和具体分析我校实际的基础上，制

定了《朝邑初中校本研修整体规划》、《朝邑初中校本研修实施计划（2012、9-2013、7）》《朝邑初中校本研修考评制度》《朝邑镇初级中学校本研修指导专家工作计划》，基本做到了有章可循，使这一工作迈向了科学化、制度化实施轨道。

三、总结经验，理清思路

实施校本研修是我校上下一直以来的共识，我们在校本研修方面，就把研修重点放在了构建高效课堂上，同时努力提高我校教师队伍的整体素质，我们就在这一方面做了大量的工作，取得了显著的成效，现做以下简单回顾：

1、请进来：

我们于今年9月份，邀请陕西省特级教师、全国先进教研员张全兴老师做关于校本研修的报告并深入我校课堂，对校本研修进行面对面的指导帮助。

2、走出去：

我校教师先后有60余人参加了市县组织的阳光师训及新课标培训新课标考试等活动，目前，我校还有30多名老师正在参加“国培计划”的网络学习。

3、校际交流：

在校本研修取得阶段性进展以后，我们将开始结合我校教情学情，对从外校学来的经验进行了吸收细化，初步形成我校特色，在相互交流中，将对校本研修有了大幅提高。

4、校内研修：

在校本研修中，我们先后在不同层面的老师中开展了引领课、示范课、汇报课教学活动，组织各学科 老师进行听课、评课，并借此机会开展教师自评、学生评价、老师互评，在相互评价中共同提高，共同进步。

在老师中开展读书活动，上学期，我们以《责任胜于能力》一书作为推荐读物，组织老师在认真阅读后撰写读书心得，共征集了心得体会文章近七十篇，本学期，我们将为老师配发了一批读书作为主要阅读对象，培养老师乐观敬业的精神风貌。

每一周，我们都会在老师的备课中检查是否有“教学反思”和每月是否有“学习心得”，这已成为我校一个惯例，有效在促进了老师自我专业成长。

我们还本学期举办一届教师论坛，为检测研修成果、也为老师展示自我建造了平台。

5、制度保证：

在校本研修方面，我们制定了三挂钩制度：一是与绩效考核挂钩；二是与职称评定挂钩；三是与评优树模挂钩，为落实校本研修工作提供了有力保证。

我校教师工作量化细则还规定学校领导、教研组长、教师每周必须参加听课评课，在相互听、课当中实现共同提高。

四、工作设想，描绘蓝图

在县局关于校本研修工作推进会精神的指引下，我们设想在以下方面再进行改进和提高：

1、进一步完善相关制度体系，使这一工作更具科学性，避免盲目性。

2、不断拓宽老师视野，多为老师提供走出去学习的机会，多提供学习资料，多创造相互学习交流的平台，使老师在强素质、练技能两个层面都得到发展，杜绝顾此失彼，一长一短。

3、多与上级领导、培训机构沟通，形成上下互动的研修格局，提高我校校本研修的水平，丰富其内涵，不能停留在表面上。

在现在的研修模式基础上，强化有条有理组、备课组、班科组的功能，尽可能多地为老师提供学习交流的机会。

4、我们将于年底在老师中开展征集读书笔记、开展读书竞赛、教师业务能力测评等活动，以活动促研修，以研修强素质。力争在一年之内提升我校校本研修的质量和水平，为学校的内涵发展注入活力。

五、几点思考，寻求帮助

1、在建设学习型教师队伍方面，我们还缺乏成熟的经验，对如何解决老师专业成长的素养提升的矛盾等的研究还不到位。

2、在校本研修的技术操作层面，还需要多方面的引领和具体指导，使校本研修在各个层面上深入下去，丰富内涵，拓展外延。

3、我校教师队伍中骨干少，业务尖子不多，缺少校本研修方面的带头人，在培养策略上还要加强研究，尽快出台切实可靠的办法。

朝邑镇初级中学

二0一二年十一月

第三篇：再邑小学3月份教学常规管理汇报材料

再邑小学3月份教学常规管理汇报材料

尊敬的各位领导：

大家下午好！

本学期我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和新课程改革，以全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展，提升学校的管理品位和教育质量。应当说，我校的教育教学工作能立足学校的实际，努力提高教常规管理水平，认真落实蹲下来讲话，牵着手教育，心与心交流的办学理念，为全面实现“学生全面发展，教师一专多能，学校社会满意”的办学目标奠定扎实的基础。下面就我校3月份教学常规管理情况汇报如下：

一、教学管理显规范，落实课标谋发展。

通过检查我们深深地体会到，建立一个科学的、切合学校实际的，并在日常工作中运行良好的教学常规管理机制，是全面实施新课程的目标及推进素质教育的关键。几年来，我校进一步完善了学校的教学常规管理机制，使学校的教学常规管理逐步趋向有序化、科学化，真正达到规范化。主要表现在：

（1）加强了教学工作的组织领导。学校、学科都制定了切实可行的教学工作计划。

（2）强化了教学过程管理。学校每经常组织教学常规检查，有检查记录、总结，有整改报告。

（3）严格落实课程计划。按照国家基础教育课程改革的要求，以上级教育行政部门制定颁发的课程计划为依据，在条件允许的情况下保证开足开齐各类课程；所有任课教师均能够按照课程表上课，无教学随意性现象。

（4）学校依法治教的意识与能力有了明显提高，杜绝私订、滥订教辅资料的现象。本学期我校没有一个班级订1份教辅资料。

二、正确处理教材，加强集体备课，注重教学反思，教师备课质量更加具有实用性。备课是课堂教学的重要组成部分，也是上好课的根本保证。从全校教师的备课情况来看，大多数教师都很重视抓好备课工作。本学期教师的备课有以下几个特点：

（1）管理规范。学校建立了定期检查制度，督促教师及时认真备课。

（2）强化了集体备课。要求教师备课做到“四个“注重”，即注重把教学内容走在学生发展水平的前面，注重将教学内容生成于学生活动或生活中，注重体现课堂中师生情感交流的情况，注重学法指导；同时鼓励教师在写好电子教案的基础上，在课本上进行备课，适用性比较强。

（3）科目齐全。以往一些备课受忽视的小学科，如美术、音乐等学科，现在备课有了明显改观，得到了重视和加强。

（4）课时备课到位。大部分教师的课时备课能够体现课题研究的成果，并能结合不同教学内容的特点，根据学科课改要求，确定教学重难点和教法、学法，合理进行教学设计。

（5）电子备课效益明显。发挥电子教案的共享性、即时性、广泛性、丰富性、交互性、开放性等优点，提高了集体备课的质量，各年级教案均已输入电脑管理。

（6）教学反思得以强化。教师能够认真总结教学得失，不断积累经验，写出教学后记或教学随笔，使教师的认识上升到新的高度。

三、落实新课程理念，课堂教学改革效果显著。

从常规检查听课情况来看，大部分教师课堂教学体现与新课程相适应的教育教学理念，丰富完善的教学策略，优化的教学方式和方法，符合学科优质课要求。具体来说，具有以下几个特点：

（1）教师能挖掘教材资源，创设丰富的学习情境，引导学生主动探求知识，学生的学习积极性高，课堂气氛活跃。

（2）教师的教学过程安排合理，把握重点，突出难点。

（3）教师能根据具体的教学内容，引导学生开展有效的学习，体现动手实践、自主探究、合作交流等有效的学习方式。

（4）教师在课堂教学中能从实际出发，合理有效地使用各种教学方法与手段。

（5）学生思维活跃，信息交流畅通，能掌握、理解和运用所学知识，动脑、动口、动手能力得到加强。

四、健全训练的主体意识，精心设计作业内容，全面批改学生作业，重视作业讲评，学生学习能力得到培养。

作业布置与批改是教学的重要组成部分，是学生巩固知识、发展智力、提高能力的基本手段，是教师反馈教学信息、检查教学效果、调整教学方法的基本依据。作业设计也是落实新课程理念，反映教师教学能力和水平的重要方面。从检查情况来看，学生的作业更加规范，作业内容更加突出“双基”训练、体现教材教学的重点和难点；同时教师的批改也认真细致、批改质量较高。主要表现在以下几点：

（1）作业科目齐全，凡是能以书面形式做作业的科目都设置了作业。

（2）学生作业格式正确，各科作业严格按常规要求进行书写，书写正规、清楚，质量较高。

（3）作业量合适，课堂书面作业力求当堂完成，切实减轻学生的作业负担。

（4）精心选择和设计学生作业内容，紧扣教材的重点和难点，有一定的层次性，有利于学生巩固所学知识。

（5）重视批改质量，教师能全部、认真、及时批改学生作业，批改正确，不漏批、错批。

（6）教师能写好批改记录，对学生作业中出现的共性问题做好记录，并及时进行作业讲评工作，提高作业整体效果。

（7）教师没有布置机械重复和大量抄写的家庭作业，按教材要求布置适量的活动性、实践性课外作业。

五、树立教研兴校理念，重视课题研究，建设特色学校。本学期以来我校重视对教学过程的指导和管理，重视开展教学研究与教学改革，围绕新课程理念探索学校课程的实施，改变教师教学和学生学习的方式，重视学生的学法指导，因材施教，面向全体学生，促进每个学生的发展。

六、加强单元教学，突出单元检测，切实提高单元教学质量。

抓好学校的教学质量是学校工作永恒的主题，是学校工作的生命线，是学校生存的立足之本。学校要提高教育教学质量，必须加强教学质量的有效监控，开展单元教学。搞好单元过关，是提高教学质量的成功经验。从检查情况来看，大多数教师重视单元教学，把组织好单元检测作为反馈教学信息，改进教学工作的重要手段,具体坚持做到了以下几点：

（1）措施得力，讲究效果。要求教师加强试卷分析、搞好质量分析和讲评，及时进行查漏补缺。

（2）单元检测能随单元教学及时进行。每个单元结束后，组织学生进行复习并及时进行检测，捕捉学生学习过程中的信息，及时进行过关检测。

（3）认真批阅。大部分教师能够认真及时批阅学生的试卷，并重视书写质量分析报告，查找教学中存在的问题，提出了有效的改进措施。

（4）重视了试卷讲评工作。十分重视检测讲评工作，并能讲练结合、对症下药，做好了后进生的辅导，极大地提高了单元教学质量。

（5）注重学困生辅导工作。

七、问题透视

从这次检查看，全校教学常规的落实得到了进一步加强，取得了明显的成绩，但是

还存有许多问题需要我们进一步研究改进，并在今后的教学工作中改正。存在的主要问题是：

一是教师集体备课水平不高，教案体现不出改革的精神。

有些教师凭”老经验“，对教材钻研不深入、不透彻，对学生关注不多，情感投入不足；有些教师曲解了新课程的理念；学生自学探究、合作学习等方面的环节不能保证，问题意识培养没有得到根本重视。尤其是本学期我校实行电子教案备课，虽然开学初提出了相应的要求，但还不完善，处在不断改进之中。

二是教师课堂教学存在不足。

有些教师缺乏感情的投入，更谈不上与学生一起分享教学的欢乐；教学中教师成了知识的”传声筒"，教学只关注外在的形式，追求表面的热闹、虚假的自主、貌似的合作，就是组织不起有效的学生的学习活动。

三是评课没有高度，不能运用新课改理念做依据，对课堂进行有效分析。

学校对听评课都较为重视，规定了每学期每位教师听评课的节数，从而促进教师之间的交流、合作和相互学习。但检查中我们感到：听课没有研究的主题或明确的目标，使听课漫无目的、流于形式；没有形成促使执教者和听课者提高水平的运行机制，只是当任务去完成，缺乏主动性；评课内容过多，不能突出重点；评课缺乏集合课堂事例进行细致分析，说理性不强，没有深度。以上是我校在3月份教学常规管理方面的一些粗浅做法，有些方面我们还做得不是很到位，敬请各位领导批评、指导，以便我们今后把学校的常规管理工作做得更加规范合理，全面提高教育教学的水平。谢谢大家！

第四篇：朝邑初中2012年免费政策落实自查总结汇报

朝邑初中2014年春季教育收费自查汇报

根据县教育局荔教发〔2014〕20 号文件要求，我校认真对自 2013--2014 学年的教育收费进行自查，自查的项目有：

1、中、省教育惠民政策的落实情况。

2、教育收费政策执行情况。

3、中小学教辅材料的使用和管理情况。

4、中小学补课乱收费情况。

现将自查情况报告如下：

一、加强组织领导，提高思想认识

为了让教育惠民政策落到实处，学校加强组织领导，为规范学校寄宿制贫困生生活费补助资金发放管理和义务段蛋奶工程贫困生免费，严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。一是学校成立了贫困生生活补助评审领导小组，对此项工作进行全程管理，负责对全校享受贫困寄宿生生活费补助工作进行指导和监督，二是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉“贫困寄宿生生活费补助” “蛋奶工程贫困生免费”政策有关政策法规，统一思想认识，增强大局意识、责任意识。三是通过教职工大会，宣传文件精神，提高全体教师的认识水平，强化教师的法制意识，要求教师要严格执行党和国家的这一惠民政策，让这一惠民政策真正落实并惠及到民生。

二、落实“贫困寄宿生生活费补助”政策，和“蛋奶工程贫困生免费”政策，解决贫困学生的实际问题，一年来，我校为了认真贯彻落实这些惠民政策，切实把党和政府的关怀落实到家庭贫困的学生身上，我们在每学期开学初都要召开学生家长会和教师会议，广泛宣传这些惠民政策，做到家喻户晓。2012 年秋，在确定享受贫困寄宿生生活补助时，我们的做法，一是通过班主任教师根据本班学生家庭实际情况，认真进行排查、摸底、分析每位学生家庭经济状况，找出贫困生家庭经济困难原因，筛选出困难家庭学生。二是由认真填写申请审批表，学校审批同意。三是将享受补助的贫困家庭寄宿生名单进行公示，自觉接受 群众的监督。四是在公示无异议后上报材料。

三、实行公示制，透明享受补助人员情况实行公示制，一年来，我校通过对国家惠民政策进行了大力宣讲，每位教师都明确其职责及 其工作意义所在，因此在自身行为中，都能按规定执行，没有出现偏离。学校在校务公示栏上，将每学期享受贫困寄宿生生活补助的人员以及蛋奶免费学生名单公示在醒目位置，并将学校举报电话也进行公示，欢迎社会各界提出意见和建议，以便学校及时发现和纠正问题。主动接受社会、家长、学生的监督。做到了公开、公正、公平的原则，确保了补助资金用于最急需的贫困学生。没有弄虚作假，骗取国家补助资金的现象发生。

四、规范资金的发放与管理，从行动上很抓落实 规范资金的发放与管理，为了加强学校“贫困寄宿生生活费补助”和“蛋奶工程贫困生免费”资金发放管理，杜绝执行政策不力现象发生，我校的做法是：一是不折不扣执行“贫困寄宿生生活费补助” 和“蛋奶工程贫困生免费”有关政策、法规制度、享受条件、标准。二是根据上级文件要求，学校提供学生名单、家长粮食直补卡卡号，由朝邑财政所审核并直接打入贫困学生家长账户，学校不插手现金发放，以便如数发放到学生家长手中，从未有截留、挪用现象的发生，切实做了到专款专用。通过自查，2012 年春季我校有155名学生享受“贫困寄宿生生活费补助”政策，106名学生享受“蛋奶工程贫困生免费”政策，209名学生享受“农村寄宿生联动补助”政策，2012年秋季我校有148名学生享受“贫困寄宿生生活费补助”政策，86名学生享受“蛋奶工程贫困生免费”政策，正是由于我校组织得力，措施到位，对政策的明晰宣讲和解决，公开透明的 操作程序，使得这项工作圆满完成。今后，我们还将继续努力，关注贫困学生，切实将这一惠民

政策惠及民生。！

三、检查内容

（一）中、省教育惠民政策的落实情况。

1.教育惠民政策落实制度和工作机制是否健全；

2.义务教育保障经费、农村义务教育营养餐改善计划专项资金、农村义务教育薄弱学校改造计划专项资金、中等职业教育国家助学金和免学费补助资金、学前教育发展资金等拨付和使用、监管情况。

（二）教育收费政策执行情况。

1.教育收费公示制度的落实情况；

2.中小学是否存在择校乱收费问题，中小学服务性收费、代收费政策的执行情况；

3.幼儿园收费政策的落实情况，是否存在以开办各种特长班、兴趣班、实验班等名义向家长另外收取费用，是否收取教材费及与入学挂钩的捐资助学款；

4.公办普通高中收取择校费后，不得再收取学费的执行情况。

（三）中小学教辅材料的使用和管理情况。

1.各县市区落实渭教基〔2013〕144号文件精神，向学生推荐教辅目录公告并向市教育局备案情况； 2.是否坚持“一科一辅、学生自愿、不得盈利”的原则，向学生推荐或代购教辅材料；

3.是否存在以“教材配套”为名，在教辅公告目录之外或违反“一科一辅”原则，强制或变相强制学校或学生购买教辅资料的问题。

（四）中小学补课乱收费情况。

1.是否存在以学校为单位组织的集体有偿补课行为；

2.是否存在学校向社会培训机构提供举办补课活动的场所和设施问题；

3.是否存在以家长委员会、班委会等形式变相组织补课并收费行为； 4.公办学校教职工是否存在组织或参与有偿补课问题。

四、工作要求

（一）加强领导，落实责任。各县市区、各学校要高度重视收费检查工作，加强组织领导，周密安排部署，层层落实检查责任和任务，要层层签订责任书，杜绝教育乱收费问题的发生。

（二）认真自查，扎实整改。各县市区教育局、各级各类学校要认真开展自查自纠，切实把问题找准、找全，不留死角。各县市区教育局对存在的问题要分析原因，制定措施，逐条整改。

（三）严明纪律，严肃查处。各县市区教育局和各级各类学校要认真学习收费政策、规定和省市领导关于治理教育乱收费的重要指示精神，严明收费纪律。对发现的违规收费行为要坚决纠正，违规收取的费用必须全额退还学生。对于顶风违纪、整改不彻底、影响恶劣的，依法严肃查处，并追究分管领导和教育局长的责任。

（四）加强宣传，发挥社会和舆论的监督作用。各县市区教育局要加强与新闻媒体的联系，借助新闻媒体、网络平台广泛宣传、解读中省有关收费政策，要做到到家喻户晓，生生皆知；要严肃治理乱收费行为，展示治理工作成效，弘扬正气，为规范教育收费工作营造良好舆论氛围。各县市区教育局要对开展收费检查情况进行总结，并于4月20日前书面报市教育局。

第五篇：朝邑初中教职工工作纪律要求

朝邑初中教职工工作纪律要求

为了规范和约束教师的行为，防止和纠正教师违法违纪，树立教师教书育人、为人师表、依法执教的良好形象，保证学校教育教学工作的正常开展，维护学校声誉，办人民人民满意的学校，现公布朝邑初中教职工工作纪律要求：

一、要有高尚的师德。要平等对待每位学生，不准体罚和变相体罚学生，不辱骂、讽刺、挖苦学生；不准以任何方式侵犯学生的正当权益。尊重学生的家长，不得训斥、责讽、挖苦学生家长。不接受学生家长宴请，不向学生、学生家长索取或变相索取钱物及要求家长帮助办理个人私事。

二、要尽职尽责地做好本职工作。

教学人员：要树立与新课程标准要求相符的教学理念，根据知识与技能、过程与方法、情感态度与价值关三维目标进行教学设计，深入钻研教材，认真备课，充分发挥教学仪器及现代教育技术手段辅助作用，不准无教案上课；不断地改进教学方法，努力提高教学质量；要认真批改作业，全收全批，严禁学生批改作业，自习悉心辅导，耐心解答学生的问题；对于一些学习困难或因病缺课的学生，应及时进行个别辅导。严禁体育课不组织教学，严禁私下调课、随意停课、无故缺课、离岗。班主任要早下班，常督促，勤检查，要安全警钟长鸣，行为习惯之钟常敲。

生活教师：早起床、晚放学及时进宿舍，检查床铺、清洁卫生。关心学生在寝室的行为规范，及时纠正，指出学生的不良习惯及思想

苗头；定期培训舍长。就寝前检查人数、就寝情况，负责学生就寝纪

律，夜间根据本宿舍学生身体情况不定时检查巡视。经常检查内部设

施，床架、床板、水电出现问题及时反映。培养学生良好的卫生习惯

及生活自理能力，培养集体主义观念，强调集体荣誉。宿管处每天安

排、督促、检查寝室及公共部位卫生，并及时公布，保持公寓楼的整

洁。做好各种领导检查接待工作，及家长接待工作。严禁生活教师白

天频繁外出，晚上离岗。

门卫教师：实行轮流值班制度，24小时坚守岗位，不得擅离职

守，不得无故放行学生，严禁无关人员、车辆进校，严防不法分子混

入学校进行犯罪活动。严禁各种商贩进入学校或在学校门前摆摊叫

卖，做好门房及大门内外的卫生工作及报刊信件发放工作。礼貌待人，外来人员来访，要问清事由，及时与有关人员联络，并办理登记手续。

管灶教师：按时开饭，提前到岗，公平、公正，不徇私；严把食

品采购关及操作关，保证操作间空气流通、干净卫生，饭菜质量可口；

严格执行餐具消毒制度，餐具摆放整齐有序；餐厅一尘不染。

三、要讲究仪表仪容。着装要朴素、自然、大方，仪表端庄；言

行举止要规范、文明、得体。严禁在工作期间饮酒和酒后从事教育学

生的活动。严禁工作区域穿拖鞋。

四、规范自己的行为。要站立讲课，精神饱满，教态自然、亲切、和蔼；上课过程中不随便出入教室，不做与教学无关的活动；不准将

不健康的情绪带进课堂，不准上课跟班期间接打电话。要提前2-3分

钟到教室，教师上课不准拖堂，学校规定放学离校的时间内不应留学

生在校（特殊情况经批准除外），留学生时教师要在场。严禁校园、教室、宿舍、餐厅、办公室等公众场合吸烟。严禁就餐大声喧哗、不

排队。

五、要严格请销假制度。因事需要请假的，需提前向学校领导请

假，并安排好替代人员后方可离开学校，假满后及时销假。

六、要正确使用通讯工具和电子娱乐产品。工作期间，教师要自

动地将移动电话设置在振动状态，严禁接打电话，避免影响他人工作；

七、要严格遵守有关纪律要求。严格遵守签到制，办公时间不吃

零食、不闲谈、不私自离校外出、干私活，不看与教育教学无关的书

籍，不说不利于团结的话，不办不利于团结的事，严禁上班期间闲聊。

严格课间、晚饭期间值班制度，要按时到岗、巡查，确保监管时段、区域学生安全。严禁向学生推销教辅资料和其他商品。自觉参加学校

规定的集体活动。严禁滋事、闹事，严禁不服从学校统一管理和调度。

严禁参与“黄、赌、毒”活动、封建迷信及邪教活动，尤其是周内上

班期间。严禁发生有损教师形象的事。晚放学后，严禁教师夜不归宿。

八、要克尽职守，履行监护责任。在校内，每一名教师都有保护

学生的生命、财产安全不受侵犯的责任，都有给学生提供平安、健康

成长环境的责任，发现学生生病，悉心照顾、关心，在自己负责管辖

时段，要及时与家长联系，若联系不上及时诊治并做好看护工作，严

禁互相推诿。在校外，当学生面临困难、危险时，教师应挺身而出，为学生提供及时而必要的帮助。