教育梦催人奋进 信息情助教腾飞

第一篇：教育梦催人奋进 信息情助教腾飞

教育梦催人奋进 信息情助教腾飞

黑河市教育信息中心为黑河市教育局直属事业单位，正科级建制，编制28人，内设《黑河教育》编辑部、信息技术部、网站新闻部、办公室等四个部门。

黑河市教育信息中心前身为黑河教育杂志社，2000年6月更名为黑河市教育信息中心，承担的主要职责是：负责全市教育信息化建设，黑河教育门户网站运行维护，《黑河教育》期刊编辑发行，黑河教育新闻采访报道。黑河市教育信息中心的成立，是全市教育宣传工作的重要转折，标志着全市教育信息化建设工作步入了有序、高效、快捷、优质的发展时期。在市教育局的领导和高度重视下，市教育信息中心各项工作不断拓展，设施设备不断升级改造，业务管理不断完善，工作成效日渐凸显。

一、如火如荼的教育信息化建设工作

“以教育信息化带动教育现代化”是当前我国教育科学发展的重要策略。近年来，我们始终坚持以教育信息化助推教育现代化，大力实施“宽带网络校校通”“优质资源班班通”“网络学习空间人人通”的“三通工程”，积极开展“教育管理公共服务平台”“教育资源公共服务平台”的“两平台”建设，有效提升了教育信息化整体水平，为促进全市教育转型发展、实现教育现代化和建设教育强市提供了坚实支撑。

2012年12月，车久贵同志任黑河市教育信息中心主任。作为经验丰富的教育工作者，他深刻认识到市政府和市教育局重点推进的“三通两平台”建设的重要性，决心带领班子和职工树立现代理念，坚持在高起点上谋划，扎扎实实抓好此项工作。在市教育局和教育信息中心的争取和持续努力下，市政府投资近千万元建设“黑河市教育云数据中心”，搭建全市教育管理公共服务平台和教育资源公共服务平台，投资200多万元完成市直学校“三通”工程建设，将市直学校每年约100多万元的教育信息化运营维护费用纳入财政预算。黑河市教育云数据中心的建立，标志着黑河市教育信息化发展迈进“大数据”时代。目前，全市已完成“两平台”建设，90%以上的学校实现校校通，50%的班级配备上信息化教学设备，20%的教师和学生建立了个人网络学习空间，基本实现教育网络对全市中小学、幼儿园的全覆盖。信息化教育资源建设和应用平台开发的有机结合，突破了信息化应用的瓶颈，打造出有效服务于学校教育和满足学习者终身学习需要的信息支撑平台，形成软硬件齐头并进、建设应用相互支撑的良好局面。

二、服务至上的《黑河教育》期刊工作

《黑河教育》期刊创办于1977年，当时正值文革结束不久，百业待兴，改革初现，教育先行。为振兴和繁荣黑龙江省边疆地区的教育事业，在黑河地区教育局积极争取和推动下，黑河地区行署和黑龙江省教育厅给予大力支持，1978年3月15日《黑河教育》首期问世，截止2015年第10期，已出刊368期，总发行量约110万册。《黑河教育》创刊后，经过几年的努力，1987年被黑龙江省新闻出版局批准为“公开发行”期刊，获得“国内统一刊号”，从此成为国家正式期刊，定义为“国家教育学二级学科期刊”。1991年获标准刊号：ISSN1002-1647（国际标准刊号），CN23-1121/G4（国内统一刊号），这一刊号一直使用至今。

2012年12月，车久贵同志兼任《黑河教育》主编以来，进一步加大期刊管理力度，确定并强化“编辑责任三审制”“编务岗位责任制”“出版流程调控制”“工作管理奖惩制”等制度;增设特色栏目，革新美化刊物封面和内文的版面设计，全方位提升《黑河教育》编辑印制出版质量;2015年9月，创造性地开通《黑河教育》电子期刊，实现了期刊数字化目标，使期刊与国际化、网络化有效接轨。

本刊的宗旨和业务范围是：传达国家和地方教育发展和改革的重要精神;宣传党和国家教育方针;宣传教育战线先进模范人物;推广教科研优秀成果和先进经验;为广大中小学教师、教科研人员发表成果提供平台;指导实践、传播信息、启迪思维、研讨问题，为振兴和繁荣边疆地区的教育改革与发展服务。本刊的读者对象有：全市从事教育行政、教育教学、教研科研的工作人员订阅;向本市党政领导、省地市教育行政主管部门赠阅;与国家、省教育期刊及大学学报作资料交换;向国家新闻出版署、省新闻出版局送审;提供给万方数据、龙源网、中教数据库、《中国基础教育期刊文献总库》及CNKI系列数据库作为来源期刊。本刊的主要栏目包括：学校管理、班任园地、教学设计、亮点集萃、培训之窗、成果推介、教苑百花、教学研究、艺体教育、幼儿教育、信息技术、职业教育、高等教育、教师随笔等，是学校领导者管理的参谋、教师教育教学的帮手。

为使《黑河教育》期刊能达到国家关于期刊出版的质量要求和相关标准，新一届班子充分利用黑龙江省新闻出版局提供的各种培训机会，多次派出编辑人员参加上级组织的政治理论和业务知识学习;组织编辑利用网络进行继续教育学习，及时关注和了解有关学科的前沿性学术动态，等等。这些举措，保障了《黑河教育》稿件的编辑、审改及出版质量的持续提升。

三、精益求精的黑河教育门户网站和新闻采访工作

黑河市教育门户网站（以下简称“教育网站”）是由市教育局主办的黑河教育最具权威的官方门户网站，由黑河市教育局授权黑河市教育信息中心负责全面管理和日常维护。

黑河教育网站主要发布内容为市教育信息、国内各级教育最新动态、市教育公告和通知、市优秀教育教学活动等，担负全市教育及国内教育相关资源库的网络管理，提供《黑河教育》期刊查询等服务，主要由黑河市教育概况、招生考试、中俄交流等十一个板块和《黑河教育》期刊查询构成，链接7个县（市、区）教育局和市教育局11个直属单位的门户网站，发布各级各类重大决策、教育制度、教育动态，是全市教育现代化建设信息发布的重要平台，也是广大群众对全市依法治教、依法治校进行监督的平台。

为加强教育网站的建设管理，车久贵同志多次带领技术人员，组织对中心机房进行升级改造，在将2002年的旧版升级为ZDsoft网站生成系统V5的基础上，强化网络管理机制，规范网站发布内容，加强网络管理人员培训，打造集宣传、服务、互动为一体的优质的舆论宣传平台。健全教育网站体系，着重加强全局性、宏观性、权威性政府信息发布，提高公众服务能力和校园网站的家校沟通能力。加强网站信息宣传，紧紧围绕市委、市政府的决策和市教育局部署，挖掘特色信息和重要信息，持续提高舆论引导水平和宣传实效。严格执行信息发布流程，规范宣传工作程序，加强对投稿信息的审核、整理和修改，提高网络信息的时效性和真实性。加强对通讯员的业务培训和管理，建立一支稳定的信息宣传队伍，全方位、多角度、高质量地宣传报道教育工作。扎实提升安全保障能力，按照电子政务安全规范和技术要求，完善教育网站的安全基础设施，制定完备的安全策略和应急预案，加强安全技术和手段的落实，应对网络攻击、病毒入侵、系统故障等风险的安全防范和应急处置能力不断提高。

教育梦催人奋进，信息情助教腾飞。相信在黑河市教育局的领导和关怀支持下，市教育信息中心将紧紧把握大好机遇，加快发展步伐，推进黑河教育信息化建设工作不断迈上新的台阶。

（责任编辑 史玉英）

第二篇：中国梦淮河情信息

蚌埠开展“中国梦●淮河情”主题文艺创作活动：2014年5月26日，由蚌埠市委宣传部、市文联、市文广新局主办，蚌埠市各文艺家协会承办的蚌埠市“中国梦●淮河情”主题文艺创作活动启动仪式暨蚌埠市第一届油画作品大展开幕式在市图书馆举行。

参加今天活动领导有：蚌埠市委常委、常务副市长张孝成，市委常委、宣传部长王勇勇，市人大副主任鲍子雨，副市长程双林，市政协副主席刘沛学，蚌埠学院院长、党委书记于世勋，市委秘书长杨森，市政府秘书长姜晓天。应邀前来参加开幕式的领导和嘉宾有：省美协副主席兼秘书长杨国新，省油画学会主席巫俊，省油画学会副主席庄威。市委、市人大、市政府、市政协、市委宣传部、市直相关单位领导、各协会主席团、各县文联主席，各区（管委会）常委宣传部长（办公室主任），全市广大文艺界人士及文艺爱好者等参加了今天的活动。

为认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和总书记系列重要讲话精神，落实全国、省市宣传思想工作会议精神，根据《中共安徽省委宣传部等关于开展以“中国梦”为主题的文艺创作活动的通知》（皖宣通字〔2013〕52号）和《关于印发〈文化演艺强实施方案〉的通知》(皖宣字〔2014〕10号)文件精神，按照省文联和市委宣传部的总体部署，定于2014年2月份开始，在全市范围内广泛开展以“中国梦•淮河情”为主题的文艺创作活动，2014年10月新中国成立65周年前，遴选一批优秀作品

上报，参加全省集中展示。

开展“中国梦●淮河情”主题文艺创作活动，是坚持以人民为中心，紧紧围绕“蚌埠重返全省第一方阵”、“文化演艺强”为目标，以推动文艺平台建设为重点，强力推进“出精品、获大奖，推人才、强服务”工作，大力培育和践行社会主义核心价值观。通过多种文艺形式，反映我市广大人民实现“明珠复兴梦”的伟大历程，把淮河儿女们寻梦的理想展示出来，追梦的奋斗表现出来，激发人们对实现中国梦——“明珠复兴梦”而努力奋斗的热情，为繁荣发展文艺事业，建设文化强市提供强大的精神文化支撑。（蚌埠市文联）

第三篇：腾飞中国梦

腾飞中国梦

**班 王易涵

“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国，古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。”每当我听到这首歌，不由得心潮澎湃，热血沸腾。

我记得有一句名言是“学习使人进步，知识改变命运。”我们的祖国是一个有五千多年悠久历史的文明古国。中华民族是一个不屈服于自然界、敢于挑战自然和善于发明的智慧的民族。在中国历史上“指南针、火药、造纸术、活字印刷术”这四大发明闻明世界。

东汉时期的天闻学家—张衡观测记录了两千五百颗恒星，创造了世界上第一架比较准确的观测天体的漏水浑天仪。火药的发明也点燃了中华民族古人的飞天梦想。元朝末年，民间善于制造火器技艺的匠人陶成道，用他制造的火器给明朝开国皇帝朱元璋带去了很大的帮助。后来，朱元璋为了表彰陶成道，封授了他万户的官职。晚年，陶成道有一个飞天的梦想，他把数十个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在上面，双手举着两只硕大的风筝，然后叫人点火发射，想利用火箭的推力，加上风筝的力量起飞。结果非常不幸，火箭爆炸了，万户为此而献出了生命。

后来，国际天文界为了纪念他们两个人为世界天文学做出的卓越贡献，就把月球上的两座环形山以他们的名字命名。

曾经，我们中华民族的历程多灾多难，饱受西方列强的欺压凌掠，中国人民在共产党的领导下，奋起抗争，无数的革命先烈前仆后继，付出了宝贵的生命，中国人民才得已从水深火热中解脱出来，安居乐业。

现在，科学技术日新月异，社会飞速发展，中国人的“神州号”载人航天飞行器制造成功，完成了中国人几千年前的飞天梦想。这些伟大梦想的完成都离不开先进的科学技术和文化知识。校园是知识的殿堂，书籍为我们插上翅膀，朝着我们的梦想飞翔。所以，肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，一定要努力学习科学文化知识，让我们追随着革命先辈们的足迹，一起为建设我们的祖国，为实现我们中华民族伟大的复兴之路而奋斗！

第四篇：腾飞中国梦

“电信杯•我的中国梦”

主题征文

题目：《腾 飞 中 国 梦》作者：洪 秋 婷身份证号码：***022学校：龙 泉 中 学年级：高 三 年 四 班电话：***征文体裁：记 叙 文

腾 飞 中 国 梦

因为有了梦想，海燕得以不畏艰险，勇往直前。因为有了梦想，骏马得以奋蹄原野，驰骋天下。因为有了梦想，雄鹰得以展翅云霄，搏击长空。梦之高，行必远，“中国梦”——中华民族伟大复兴之梦，引领着我们祖国奋发向上，开拓进取，再创盛世繁华。

悠悠五千年，泱泱大中华。我们的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨骤，暮色苍茫，任凭风云掠过，屹立不倒。我们的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流涌进，奔流不息。在巍峨的高山，奔腾的大河之下，孕育了我们中国人志存高远，自强不息的品格，豪情万丈地书写着一幅幅梦的篇章。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”承古人之志，我们中国人艰苦奋斗，上下求索，执著追梦，踏出了一条梦想的足迹。

曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历经磨难，她成了帝国主义倾销鸦片的场所，成了帝国主义瓜分世界的赌场。她遍体鳞伤，千疮百孔。每一寸土地都被烙上了深深的血痕，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾。此情此景，山河在呜咽，松涛在哀泣，乌云笼罩下的中国艰难地前行。在这危急关头之际，无数仁人志士，抛头颅，撒热血，在数十年的努力与煎熬中，数万万同胞的奋斗之下，终于实现了中国人民伟大的救国之梦！

沧桑的岁月已往矣，乌云散尽，天明朗，高昂的梦想，扬帆起航，中国人民又继续踏上梦想的征程。曾几度挨饿受冻的中国人，在不懈地探索之下，终于实现了“温饱梦”。曾被称为“弱国无外交”的中国，在经历了漫漫等待与努力下，一项项的外交成就，向世界证明了此时的中国已然不是当初的那只任人宰割的羔羊。曾自古以来就有的“飞天梦想”在无数航天工作者艰苦卓越的努力之下，中国人终于实现了几千年的“飞天梦”„„

岁月承载着历史的脚步，大地沉淀了文明的精华。回顾祖国追梦，圆梦的历程，我心慨然。梦想是夜空的星，要想碰触，必须奋斗；梦想是高山之巅，要想抵达，必须奋斗；梦想是草原之根，要想茂盛，必须奋斗。今日之中国已不同往日，高速的发展，足以令世界为之一震，但祖国复兴强盛之梦，仍需我们不断奋进努力。

回顾过去，我们雄心激扬；盛世年华，我们信心百倍；展望未来，我们豪情

满怀。“中国梦”引领着我们奋发前进，自强不息。每个中国人的心中都有一个“中国梦”，都有一幅美好中国的蓝图，作为新世纪的青少年我也不例外。我梦想中的中国可以一直都是这样一幅景象：仰观是蔚蓝色的天空，俯察是绿色的草地，清澈的河水，耳听是鸟儿的欢唱，眼见是中国繁荣盛景„„

我梦想中的中国是一个创造大国，许多高新科技产品都是由我们国家创造出来的，中国人用的都是本国的产品，我们国家所创的产品被推广于全世界，为世界人所赞叹。到时，我们就可以骄傲地摘掉“制造大国”的帽子，再现古代科技领先于世界时的辉煌！

我梦想中的中国是能守卫边疆领土的“雄狮”能在自己的领土上飞奔驰聘，矢志不渝地守护着我们神圣不可侵犯的领土，让图谋不轨之徒望而却步！

仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起。今日中国繁荣昌盛之梦需要不断努力追

求，我们青少年就是国家强盛的储备军，毛泽东曾说过：“天下者，青年之天下也。”无论何时，青年都是一股可以强国的新力量。为了实现国家强大昌盛之梦，我们青少年就应有一股凌云壮志，志存高远的豪情，不怕挫折，愈挫愈勇的精神，心系国家，勇担国家使命的责任感。以前人为“中国梦”不断奋斗的精神自勉，修学储能，积蓄力量，为实现国家强盛之梦做好准备。

“中国梦”是中华民族自强不息的不竭动力，是牵引着我们中国砥砺前进的号角声，是让我们中国可以腾飞的翅膀，带着梦想前进，为实现国家昌盛之梦一起努力，敢想，敢做，中国强盛腾飞之期岂会远矣？

第五篇：中国梦 教育情演讲稿

感悟经典 重塑自我———读《给教师的一百条建议》有感

时光匆匆，在紧张与快乐中我们一起相聚在充满活力与情境的青年教师读书班。感谢高屋建瓴的刘主任，给我们“导演”青年教师读书班的一幕幕精彩画面。2个月学习，让我收获颇丰，当我手捧这本专著细细品读之时，就好像苏霍姆林斯基站在我的面前和我轻声交谈；当我放下书细细回味时，就好像看见他风尘仆仆地奔走于师生中间。听着他柔和的话语，看着他忙碌的背影，我不禁被他杰出的业绩和高尚的人格所感动，更多的是收获和对自己工作的反思。

他是一位智者，给我排忧解难、指点迷津；又如一位长者，及时给我帮助，让我充满信心。书中的每一个问题，以平实的语言娓娓道来，生动的实际事例，加上精辟的理论分析，使得此书深入浅出，极易阅读。那以人为本的教育理念，对于初蜕稚嫩青年教师来说，具有极强的指导意义。

以前，我总认为反思、总结等资料都是形式，而实实在在教学才是真的。通过拜读《给教师的100条建议》我彻底改变了自己的看法。教育是长期投资的事业，教师的工作需要扎扎实实的态度，任何热闹的包装、宣传、炒作，都不能替代实实在在的一天天的熏陶，一本本的作业，一句句的话语。教师需要的是静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话；静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，静下心来，受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的是教师自己。虽然每天的工作如此繁琐，但是如果每天都能拿出半个小时的时间对自己一天的工作进行反思，不管是教学还是在与孩子们的交谈方面都应该能及时地发现问题，每天发现每天改正，长此以往，哪有不进步的道理呢？

参加工作二年了，不可否认我正在慢慢地进步着，但是我却经常抱怨学生不如我想象中的那样，纠正过的错误还犯，不懂的事情最后还是不懂，时间长了我都有些气馁，产生了学生是有差距的想法，通常是说了两遍不能记住的就过。但是当我读了这本书，我感到内疚，也感到自己的微不足道。教育从来不是一时一刻立见成效的简单劳动，虽然我们可能根本看不到现在的不放弃对孩子们的未来会产生什么影响，但我们不必悲哀和气馁，我们在做着天底下最傻又最可爱的事情，而孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的，我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满希望，他们或许很有希望。

书中有这样一条建议——《给刚参加学校工作的教师的几点建议》，他说年轻人要建立起自己的藏书，让书成为自己的老师，每天去向他们请教。苏氏建议我们每个月买三本书：（1）关于你所教的那门学科方面的科学问题的书；（2）关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书；（3）关于人（特别是儿童、少年、男女青年）的心灵的书（即心理学方面的书）。当我读到这部分内容时惭愧油然而生，参加工作以来总是以“忙”“杂”“累”找各种理由为借口，所读书目少之又少。自从参加读书班，接受读书任务，一天读点儿，第二天再多读一点，渐渐的它成了我的一种精神需要，开始对读书产生了兴趣。

《给教师的100条建议》这本书为我们提供的远不只是一些有用的教育教学方法，而是透彻理解教育过程的原始资料，阅读之后，有一点感触最深：一位历史教师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”我开始思索怎样进行这种准

备呢？这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海之一粟。

人们常说：“书越读越精”。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省。就让我们每天不间断地读书，用丰富的知识来武装自己的头脑，让书籍跟我们结下终生的友谊！

八十附小新华部王秀明