若水小学2014年下期教师演讲比赛方案

第一篇：若水小学2014年下期教师演讲比赛方案

若水小学2014年下期教师“铸师魂、树师德、正师风”

普通话演讲比赛活动方案

为颂扬我校教师在党的群众路线教育实践活动中涌现出来的典型事迹和先进人物，不断提高教师的普通话水平，特举行本次活动。

一、活动时间：

12月4日（星期四）晚上。

二、活动地点： 教师会议室。

三、参加比赛人员： 1、35岁以下青年教师必须参赛。（具体是：唐召骏、杨倩、明妤、佘瑞平、唐娜蓉、罗思婧、胡婷、孟坤波、曹燕、粟海兵、唐嘉丰、杨青云、唐丽梅、向亚萍、石星、卢桂清。）2、35岁以上教师自愿报名参赛。

四、演讲内容：

1、讴歌师德师风建设活动中典型事例和优秀教师。

2、颂扬我校教师爱校如家、爱生如子，忠诚党的教育事业的无私奉献精神。

3、宣传党的群众路线教育实践活动中涌现出来先进人物和典型事迹。

五、比赛要求

1、演讲稿做到基本原创，主题明确，观点正确，内容真实、典型、健康，事迹感人，题目自拟。

2、要求选手脱稿演讲，配以表情、动作等辅助手段，做到声情并茂，富有感染力。（不脱稿扣1分）

3、每位选手演讲的时间为8分钟以内。

4、每位教师要高度重视本次活动，积极准备，提高本次活动的质量。

5、各选手比赛结束后将演讲稿交到教导室，以便存档备查。

六、具体工作安排

1、比赛顺序抽签确定，每位参赛选手在12月1日（星期一）教师例会上上报参赛题目并抽签。

2、主持：杨 倩

3、取奖：按参赛人数的40%取一等奖，其余为二等奖，学校颁发证书及奖金。

4、比赛评分采用10分制，选手最后得分为各评委评分的平均分。

5、评委：李素芹 黄秋芬 胡德月 梁明龙 梁高贵 梁庄光

姚祖春 杨汉南

6、统分、取奖、写横幅等：聂卢生 胡荣兴 7、12月4日晚自习值周行政、值周老师及李华老师共同巡视，维持纪律。

8、未尽事宜，另行安排。

若水小学教导室 2014年11月26日

第二篇：2010年下期教师演讲比赛方案

2010年下期夹街小学

“祖国未来 教师使命 青春承诺”演讲比赛方案

一、指导思想：

教师只有不断加强师德修养，树立正确的教育观、价值观、人生观，遵守教师职业道德规范，把个人理想、幸福追求与甘为人梯、乐于奉献的职业生活紧密联系在一起，才能实现自身的人生价值，在教师职业生活中寻找幸福、酿造幸福，感悟幸福。这也正是不少师德高尚的教师在教育教学工作中不断实践、不断探索、孜孜不倦、默默奉献的源泉所在。为贯彻落实科学发展观，深入推进教育局工作会议确定的“轻负担高质量行动年”、“教师执教水平提升年”、“学校特色文化促进年”三大年主题活动，进一步提高教师对职业道德的认识，加强师德修养，提高教师职业幸福感，特举办本次活动。

二、比赛时间地点：

10月22日夹街小学多媒体室

三、参加对象：

全乡35周岁以下的青年教师

四、演讲内容要求：

体现教师良好道德修养与幸福感的联系，展现师德高尚的教师群体的魅力与风采，讴歌我乡中小学教师职业道德典范。

五、奖项设置

设一、二、三等奖共6名

六、评价标准：

1．演讲内容紧紧围绕演讲主题，观点正确，主题鲜明，内容充实，事例典型（结合自己的教育教学工作），体现积极的人生观、价值观，有一定的深度和广度。

2．语言表达：①普通话标准，表达条理清晰，语言生动、流畅，语音语调张弛有度，富有激情和感染力；②演讲时间控制在5分钟左右，超过6分钟酌情扣分；③要求脱稿演讲。

3．形象风度：着装整洁，仪表大方，举止得体。

七、评委机构

高丽鹏

李胜军

韩刘英

邓富振

杨晓安

杨德胜

夹街小学读书协会

2010年10月8日

第三篇：若水镇小学2011年下期教导工作计划 专题

若水镇小学2011年下期教导工作计划

一、基本情况：

全镇小学现有在编教职工42人，其中病休1人，外单位借用1人，实际在编在岗40人(其中2人年内退休)，若水镇小学2011年下期教导工作计划。另有4名支教教师。在编在岗教师中，32人具有中级职称，98%具有合格学历。

全镇共有中心小学1所，片办联校4所，中心幼儿园一所，现有义教学生673人。共分为18个教学班和8个学前教育班。

在县局的正确领导下，通过全校师生的共同努力，上我校成功迎接了“省合格学校”的市检、省检，教育教学工作成绩突出，六年级毕业会考和五年级调研考试列全县乡镇中心小学第七名。毕业生中考入一、三中农村班8名，学生参加各级各类竞赛成绩突出。当然，工作中还存在不足，有待改进。

二、指导思想

以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，教育部《基础教育课程改革指导纲要》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。增强改革创新意识，力争我校教育教学、教研教改、新课程改革等工作再上一个新的台阶，将我校创办成怀化市农村合格小学。

三、奋斗目标

1、进一步巩固提高“教育两项督导评估”成果，确保适龄儿童入学率达99%以上，学生辍学率在0.3%以下，升学率达98%以上。

2、始终坚持把德育工作放在首位，坚决贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，规范教育教学行为，建设和谐校园，创造良好的育人环境。

3、进一步推进新课程改革，全面实施素质教育，狠抓教学常规的落实，强化质量意识。同时在各级各类竞赛中争名次，保位子。

4、开创教研教改新局面，结合我校实际，利用本地资源，教、思、学结合，使“校本教研”课题取得阶段性成果。鼓励教师撰写经验论文投稿，力争发表在市级以上专业报刊。

5、进一步抓好幼教工作，不断完善中心幼儿园的管理体制，力争达到县示范性幼儿园标准。

四、具体措施

1、严格学籍管理，办齐异动证明，确保适龄儿童充分享有受教育的权利。

2、抓好教师的政治学习，抓住升、降旗，班队活动，教师节，国庆，元旦等大的节日，开展一些丰富多彩的主题活动，对师生进行思想教育，不断提高师生的思想道德水平，工作计划《若水镇小学2011年下期教导工作计划》。

3、抓好教学常规的落实。教导室、教研组各两次检查备课及作业批改情况。

4、召开两次潜能生和优生会议。全面关爱学生，培养尖子，提高后进生。

5、切实抓好教研组的工作，努力探索提高教学质量的新路子，认真搞好校本教研。

6、搞好“应用题”、“阅读题”专题训练及潜能生的转化工作，抓两头，促中间。

7、抓好兴趣小组活动的开展，力争取得更大的成绩。

8、抓好学校图书室、实验室、仪器室、多媒体教室的建设和管理工作，力争使它们创造出更大的资源效应。

五、行事历

时间主要工作执行者

九

月

份

1、报到、注册、劝学、入学教育。

2、编排课表，作息时间表，分班，核对学籍。

3、制订好各种计划。

4、选拔培训班、队干部。

5、成立兴趣小组并开展活动。

6、开展班队活动。

7、迎接开学工作检查。

8、教研组开展教研活动。

9、教研组检查教案、作业。

10、举行高年级女生生理卫生讲座。

11、组队参加县小学生乒乓球赛。班主任

教导室

全体人员

班主任、教导室

辅导老师

班主任

教导室

教研组

教研组

女生辅导

教导室

十月

份

1、组队参加县田运会。

2、开展“庆国庆”活动。

3、举行手抄报、书画、作文等比赛。

4、教导室检查教案、作业。

5、做好“教学活动月”工作。

6、组织各年级“语、数”双优赛。

7、召开“优生”、“潜能生”会议。体育教师

班主任、少先队

教导室

教导室

全体教师

教导室

教导室

十一

月

份

1、组织期中素质检测。

2、召开部分家长会议。

3、中考总结表彰。

4、开展教研活动。

5、检查教师教案、作业批改情况。

6、组织教师下村家访。

7、举行计划生育专题讲座教导室

教导室

教导室

教研组

教研组

教导室

计生专干

十二

月

份

1、组织学生参加县素质竞赛。

2、召开“优生”、“潜能生”会议。

3、组织参加县计算机知识竞赛。

4、检查“教案、作业”情况。

5、召开班主任会议。

6、期末复习。教导室

教导室

教导室

教导室

教导室

任课教师

2011年

元

月

份

1、教师写总结。

2、评选优秀教案、论文。

3、组织期末考试。

4、填写各类表册。

5、填写通知书及学生评语。

6、做好放假前的准备。任课教师

教导室

教导室

教导室

班主任

全体老师

根据学校教育教学具体情况而有的临时动议，作临时安排。

六、组织分工

1、语文组：

组长：胡琳

成员：梁高贵胡秋岚李玉明姚祖春黄秋芬黄费文聂卢生兰卓新李沛霖刘花莲梁珺

2、数学组：

组长：明建新

成员：林自和袁秀银杨小梅胡一林黄仁友于永发杨汉南杨方军肖逾凡杨远兰胡荣兴

3、综合组：

组长：杨运跃

成员：赵立中梁庄光陈桂林唐丽梅詹小燕杨安乐兰菊香

若水小学教导室

2011年9月

第四篇：2011年下期若水中学教导工作计划

一、指导思想

根据县基教站、教研室2011年工作思路和学校整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学过程中出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革，2011年下期若水中学教导工作计划。新学期，新起点，新期待，新发展，教导室将围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学常规管理，积极开展校本教研、网络教研，有效推进课堂教学模式改革，努力加强教导室自身建设，充分发挥教导室对学校教育教学工作的指导和服务功能，努力提升我校办学水平。

二、基本情况

近年来，我校的教育教学工作一直处于一个低谷时期。究其原因，主要有几个方面：

首先从管理层面来看，学校教导室由于自身素质和领导能力的不足，管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主任的成长与培养上，还存在较大问题；在对一些老教师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研教改的落实推进、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班学生的后期管理上，都还有许多值得深思与总结的地方。

其次从教师层面看：我校的教师的学科结构严重失调，文科老师严重不足，数学老师多得每个人分不到一个班，生物、物理、历史、政治等许多科目没有专业对口的老师。相当一部分老师的价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，课堂教学模式远远落后于形势的发展和学生的需求，教学效率不高。从个别而言，表现为：有的教师在思想意识上存在问题，不好学，不尽力，不求上进，得过且过，直接导致成绩不好；有的老师虽然向往课改，但研究课改不够，上课时老是不注意课堂的组织，年轻教师不注重知识的落实和学生的知识接受，造成吃夹生饭；积极备课，钻研教法学法不够；教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象非常严重；绝大多数班主任的工作责任心有待加强，工作出于应付式的现象较严重等等。

再者从学生层面来看：小学毕业升入初中时尖子生流失严重，近年来，每届小学毕业生前30名学生能留在我校就读初中的廖廖无几，加之留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通成问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情，严重影响了我校教育教学质量的提升。

本学期，我校共有在职教师27人，其中职工2人，文科老师少，数学老师多，语文老师3人且有两人担任学校行政工作，许多学科没有专业对口的老师，教师结构性矛盾仍旧十分突出。学生290余人，7个教学班，七年级将全面实施新课程改革。

三、本学的总体思路

1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。

2、工作重点：抓好教学常规管理工作，抓好有效课堂建设。

3、工作难点：实施课改，优化课堂教学模式，倡导良好教风。

4、工作方法：深入教学，深入班级，深入教师，深入学生。

四、工作措施

(一)抓好学生的入学教育、行为习惯养成教育

1、加强安全教育，争创平安校园。

教导室将继续倡导安全工作警钟长鸣，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。继续完善学校教育教学安全制度。利用各种集会通过多种形式对全体师生进行安全教育。

2、抓好学期初的入学教育(特别是七年级学生的入学教育)和日常行为规范教育。经过一个漫长的暑假，八九年级学生对学校的规章制度常规条例有所淡忘，加之上学由于学校处室的分工等原因，导致这届八年级学生在七年级时的入学教育养成教育没抓出实效，吃了夹生饭，很有必要重新复炉。而七年级新生刚进行初中，对中学的规章制度还没有多少认识，其入学教育养成教育就尤显重要了。为了真正有效抓好学生的日常常规教育，教导室结合领导任课情况，将学校几个行政人员分工包年级抓好此项工作：副校长林光明同志、办公室主任吴曙光同志负责九年级，校长林运军同志、政教室杨建成同志负责八年级，书记杨柳同志、教导室游建华同志负责七年级，工作计划《2011年下期若水中学教导工作计划》。

(二)抓教师的教学常规，抓教学风气

1、教导处将根据市基教科和县教研室有关教学常规的检查规定和《若水中学教学常规》等制度，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率，坚持向课堂45分钟要质量，努力备好每一节课，上好每一堂课。特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。

2、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导室将进一步将教学常规检查评价制度落到实处，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈通报制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

3、合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。

4、充分发挥教研组长的作用，依靠他们加强对教师常规的管理。教导室的工作千头万绪，本学期，学校教导室暂时不设教务员，教导室工作人员由原来的三个人减少到一个人，工作强度的加大可想而知，为了提高教导室的工作效率，本学期将充分发挥教研组长的职能作用，将每月的教师教学常规工作的检查交由教研组长完成，教导室只负责抽查核实。

5、规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕课程标准的要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作，要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。

6、抓好音、体、美、综合实践课程的教学。协助体育老师做好学生体质健康测试和上报的工作；协助体育老师组织好若水中学学生秋季田径运动会、冬季越野赛，配合组织学生参加片区男子篮球赛、乒乓球比赛和全县中小学生田径运动会。

7、抓好各类教师业务竞赛和学生学科竞赛工作，为教师和学生的成长着想。本学期县教研室将分片区组织全县初中三科教学比武活动：七年级历史，八年级生物和九年英语，我校任教七年级的历史和八年级的生物的都是一直任教数学刚刚才改行过来的老师，如此，教学比武的竞争力和他们参与教学比武的积极性可以想见。学校教导室将努力做好他们的思想说服工作，认真抓好集体备课，力争让他们在教学比武中有较好的表现。教导室将根据县教研室的工作安排，调动各科任教师认真抓好各类竞赛辅导工作，力争让学生在各类学科竞赛中取得较好的成绩。

(三)加强教师队伍建设，努力提高教师业务水平、业务能力

组织教师积极参与继续教育、教学业务培训，立足本校开展校本研修。组织好网络技术和新课程改革培训，邀请本校业务精通的骨干教师进行讲座，同事之间开展交流，利用座谈会、教师沙龙等形式开展校内的教学经验的介绍和交流。希望通过这些形式，真正确立新课程改革的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的双丰收。以待增强课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主题作用，努力提高教学质量。

(四)加强对教师的管理，提高教师的素质

组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上好公开课。教师一学期听课不得少于15节，参加工作不满三年的教师不少于20节，行政领导不少于20节。

要求各教研组长对组内的成员的备课、作业批改随时抽查，并做好详细的记录。教研组长配合好教导室认真开展校本研修工作，促进教师尽快成长。

(五)落实新课改，以课堂教学模式的改革提高课堂效率

1、利用英特尔网络、教师个人博客平台，鼓励全体教师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素质，改进教育教学方法，树立向科研要质量的意识。

2、及时总结教学经验、方法，形成有建设性的意见或书面材料，要求每位科任老师每周在个人博客上写出一篇针对性强的教学反思，每次考试后写出一篇考试分析，每学期上交教学论文一篇，并推送到学校的博客圈子。

4、加强对新课程标准的学习和研究，探索新的教学方法，及时做好总结反思。将老师的业务学习制度化、常规化，通过理论学习、视频观摩、校际交流等形式，有效落实我校的课改工作，并设立专项资金，在资金上予以保障。

五、行事履

九月份：

1、抓好入学教育。

2、完成好各类计划。

3、做好控辍保学工作，核实好学生学籍。

4、启动新课改工作：学生分组、教师培训等。

5、组建好校体训对、学生篮球队，挑选好乒乓球选手，搞好相关的培训指导工作。

6、举行班级篮球赛、校秋季田径运动会。

7、抓好三科教学比武的准备工作，抓好集体备课。

十月份：

1、确定好参加县运会的人员，并加强训练工作，带队参加全县中小学生田径运动会。

2、启动教学活动月工作。

3、带队赴二中参加初中三科教学比武活动。

4、本学期第一次教学常规检查督导。

5、继续抓好课改校本研修工作。

十一月份：

1、举行期中考试，并做好各个层面的分析总结与反思工作。

2、总结教学活动月工作开展情况。

3、第二次教学常规检查与通报。

4、分年级开好学生会议，加强学生行为习惯常规教育，邀请镇派出所领导举办一次法制讲座。

5、举行全校学生作文比赛。

6、带学生上县参加现场书法竞赛和作文比赛。

十二月份：

1、举行冬季越野比赛。

2、第三次教学常规检查与通报。

3、做好教师个人博客建设情况的相关统计考评工作。

4、举行学生手抄报比赛，选送作品上县参评。

5、做好教导室相关材料的整理归档工作。

元月份：

1、迎接年终评比考核。

2、组织动员师生搞好期终迎考复习。

3、组织期末考试，认真组考阅卷，发放学生通知书。

4、做好学期教育教学工作总结，老师们完成好教学总结。

5、动员老师积极撰写教学论文参评。

6、材料收集整理归档。

2011年9月6日

第五篇：生命若水

生命若水

生命，本是一趟旅程，每个人都在途中，每个人都在不知不觉路过着沿途的风景。有许多时候，生命若水，石过处，惊涛骇浪；有许多时候，生命若梦，回首处，梦过嫣然。也许，生命本身就是一个奇迹，一花一世界，一叶一菩提，这奇迹里有太多的酸甜苦辣；也许，生命本身就是一个传说，悲欢离合，每个人都是风景。

一阵子一辈子

一个人一辈子，总要悲一阵子，喜一阵子，聚一阵子，散一阵子，青春一阵子，美丽一阵子，沧桑一阵子，深沉一阵子，幼稚一阵子，成熟一阵子，烦恼一阵子，艰辛一阵子，痛苦一阵子，幸福一阵子。不管哪阵子，别忘了，不论你再丑再穷，总会有一个不嫌弃你的人，陪着你，不是一阵子而是一辈子。

松开手 你可以拥有更多

妈妈正在厨房里做饭，忽然听见从客厅里传来4岁的儿子非常恐慌的声音：

“妈妈！妈妈快来呀！”

她赶快跑过去，发现儿子的手卡在一个花瓶中出不来了，因此痛得哇哇直叫。

她想帮儿子将手从花瓶中拉出来，可试来试去就是不行。看着儿子脸上挂满了泪水，她急坏了，于是找来一个锤子，小心翼翼地把花瓶敲破了。

费了很大的劲，儿子的手终于出来了。这时她看到儿子的小手紧紧攥成了一个拳头，怎么也不松开。

她吓坏了，难道是孩子的手在花瓶里卡得太久变了形？

等她将儿子的拳头小心地掰开了，发现孩子的手没事，他小手心里紧紧攥着的，是一枚5分钱硬币。

这让她哭笑不得，因为刚刚被她敲碎的，是一个价值3万元的古董花瓶。

她不由问儿子：

“你怎么不把手松开，放下硬币呢？那样你的手就可以出来了，妈妈也就不必打烂这个花瓶啊！”

儿子的回答却是：

“妈妈，花瓶那么深，我怕一放手，它就跑掉了啊！”

为一枚5分钱的硬币,砸烂了一个价值3万元钱的花瓶，这个故事听上去也许太可笑了。但笑过之后，大家却一致认为：虽然这个故事发生在一个4岁孩子的身上，但其实这种现象在成人尤其是管理者身上也普遍存在—正是由于将手中的东西抓得太紧，最后因小失大，甚至导致了一些大的问题甚至悲剧的产生。

当然，他们手中紧抓的“硬币”，并不是5分钱，而是其他很多在他们看来十分重要的东西，如：成就、权力、利益、面子、学识„„

他们之所以紧抓这些“硬币”不愿松手，有两大原因：

第一，已经拥有了，就认为是自己的东西，就要死死抓住。

第二，生怕松开手，这些东西就再也没有了，所以恐惧。

这个“5”分钱硬币与“3”万元花瓶”的案例，引起了大家对佛教的“看破、放下、自在”的热烈讨论，并得出这样一个结论：

“警惕：不要成为你所拥有的东西的奴隶！”

如何不成为这样的奴隶？就是要舍得，要放下。且听星云大师的名言：“最软弱的地方，是舍不得。舍不得一段不再精彩的感情，舍不得一份虚荣，舍不得掌声。生命是一场无法回放的绝版电影，再好的东西都有失去的一天，该放弃的绝不挽留„„”