第一篇：南粤优秀教师邬丽玲老师先进事迹材料
南粤优秀教师邬丽玲老师先进事迹材料
肇庆市鼎湖区沙浦镇中心小学
邬丽玲老师是沙浦镇中心小学办公室主任。从事教育工作26年，大专学历，小学语文高级教师。她热爱党的教育事业。严格执行党的教育方针、政策。严于律己，情倾教坛，注重师德修养，言行堪为师生表率。20多年来，她坚持以育人为本，积极参加教育教学实践，锐意改革创新，精益求精。刻苦钻研业务，在教育教学方面取得显著成绩，成为广大师生的楷模。1999年获得肇庆市优秀教师称号。在教师和学生中树立良好的师表形象。
锐意改革、提高课堂效率益。邬老师时刻牢记党的育人宗旨──教书育人。以育人为本，以教学为中心。在课堂教学中以学生为中心开展教学工作。她是一名小学语文教师，长期从事中低年级语文教学。在语文教学中注重培养学生的自学能力，积极引导学生自学、质疑、探究、解决难点，主动获取知识，使整堂语文课活了起来。例如：她去年上的“字词教学”特色课中，她反复研究教材，明确教学目标，精心设计好教案，选择好教法。经过她的精心策划，课中训练扎实，反馈及时机敏，有效地开发了学生的潜能，激发起学生的学习兴趣。并十分重视品德教育，驾驭课堂能力强，课堂气氛活跃，收到了较好的课堂效果，受到师生的好评。多年来，她任教班级的教学成绩优异，一直处在前列。在成绩面前，她虚心学习，追求最高境界。为了提高自己的教育教学水平，她挤时间学习教育理论，不断充实自己。她订阅的教学杂志有：《中小学教材教法》、《小学语文教师》、《天津教育》、《教学设计》等，她还购买有关教育教学的书籍，及时掌握教学信息，吸收和借鉴别人的先进经验，溶于其教育教学之中，以提高课堂教学效益。
积极投身教研，上好示范课。邬老师是教研组长，负责学校的教研工作，她根据校情，结合当前的教改方向，吸收先进经验，研究、策划学校的教研活动。在教研活动中，她积极、主动，带头上好每节公开课，带动镇、校教研工作的开展。今学期第七周，她为青年教师上示范课《石阶上的窝窝》。这节讲读课她放手让学生对文章的脉胳结构、分段、概括主要内容等工作通过自学、讨论、互评来解决。她只在课堂上加以引导、点拨，使学生主动参与，愉快地学习。在课堂上精讲了最能突出文章中心的句子和有关段落，让学生领会文章的精髓，培养学生多角度思考问题。整节课思路清晰，重点突出，并设计了醒目的简笔画去减缓知识的坡度，采用激活的课堂技巧，调动学生全员参与，教师不但教得轻松，学生又学得愉快。课堂气氛活跃，教学效果好。受到学生的欢迎，教师的赞誉，为全镇、校的教改工作带好头。
既当老师又当“娘”。邬老师既是办公室主任，又是班主任。工作任务重，但她不因此而喊苦喊累，工作上打折扣。她非常热爱班主任工作，关心学生，特别关心慢进生。去年，她担任的三年级有一名慢进生欧敏杰，由于从小父母疏于管教，造成敏杰任性、懒散、顽皮的性格，不把学习当作一回事。上课不写，不读，懒得出奇，学习成绩差，还沾有贪小便宜的坏习惯。邬老师不但没有歧视他，而是对他给予特别的关心和爱护。一方面，邬老师手把手地教他做作业，并经常在作业上写上鼓励性的批语，培养他的自尊心和自信心；一方面，邬老师利用课余时间和他谈心、聊天，跟他玩一些有益的课外活动，沟通师生之间的情感，并多次家访，多方了解情况。一期下来，欧敏杰同学学习认真，成绩进步大，改掉不良习惯。在学校的好人好事表扬栏里，还记着他拾金不昧的好事哩。一个星期二下午音乐课，何佩华同学忽然面色惨白，直冒冷汗。该科任老师把他扶到办公室。邬老师见状，焦急万分，马上把他背到学校附近的医疗站，边让医生为他诊治，边不停地为他擦汗。经过医治、邬老师的细心护理，何佩华的病逐渐好转，邬老师面露笑容，心情愉悦。不知情者还以为是她的孩子哩。一直以来邬老师用爱的甘露滋润了不少学生的心田，她所任教的班级多次被学校评为“先进班集体”。她曾获得鼎湖区“优秀班主任”“优秀爱生教师”等称号。为此，她深受学生的尊敬和爱戴。
青年教师的良师益友。邬老师十分关心青年教师的成长，平时经常与他们谈心，而且还与他们探讨教育教学上的问题。教育他们为党的教育事业奉献力量，热爱教育事业，了解他们生活、帮他们解决工作中的困难。使他们安教乐教。
青年教师邓凤媚在备课上遇到疑难，她就主动与其商讨，进行业务上的指导。刚开学不久，邓老师觉得识字教学课堂气氛沉闷，学生的学习兴趣难以调动，效果不佳。邬老师得知情况后，就主动为她上了几节识字教学课。课后，邬老师先让邓老师说说听课体会，并抓准时机向她传授技巧，要求她上枯燥的识字课时要形式多样（游戏、竞赛等）要注意调节气氛。现在，邓老师的识字教学课越上越活。去年，邓老师在区青年教师汇报课比赛《看月食》一课教学被评为一等奖。看着青年教师在教育教学中不断成长，邬老师的脸上露出欣慰的微笑。
忘我工作、一丝不苟。多年的教育教学工作，练就了邬老师严谨务实的工作作风，一丝不苟的工作态度。1998年8月，邬老师调到沙浦中心校任教导主任，主抓学校教学工作和教研工作。为使学校各项工作规范化，制度化，她与校长一起制定了《教学常规管理制度》《教师学习制度》《培养青年教师制度》等各种制度，各类资料妥善分类，井井有条。为抓好常规工作，她定期检查和不定期抽检老师们的备课及批改，每次单元检测都亲自过目，以真实地了解教学情况。为把学校的工作做得更好，邬老师常常早出晚归，花心思，出点子，爱校如家。她遵纪守法，从严要求，凡是要求师生做到的她自己首先做到，言传身教。如今的中心校教师工作认真，教研气氛浓，全镇性的教研开放日一次比一次好；学生尊师守纪，勤奋学习，富有朝气，学校的教育教学质量有明显的提高。
优良业绩只当“起点”。辛勤的耕耘，不懈的努力，崇高的职业道德，使她赢得了一次次荣誉：“区先进教育工作者”“教改积极分子”“教学成绩显著”“优秀班主任”“沿海版教材试验积极分子”“区优秀教师”“肇庆市优秀教师”“区优秀教导主任”“区优秀爱生教师”。邬丽玲老师把全部的爱都奉献给党的教育事业。她没有什么豪言壮语，也没有什么惊天动地的事迹，而教书育人这一神圣的天职在她身上得到了最真实、最鲜明、最生动的诠释和升华。她以崇高的职业道德赢得了师生们的称赞。她 是师生们的楷模，是一位名符其实的南粤优秀教师。
第二篇：廉政观后感——邬玲
观看廉政警示教育片之心得体会
猛硐中学邬玲
从德育处组织观看的反腐倡廉教育专题片和机关作风建设暗访专题片专题片中，我得到了以下的启示：
一、要加强共产主义理想和信念,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。警示片中党员领导干部之所以走上违纪违 法道路，根源在于他们背弃了共产主义理想和信念，思想上 蜕化变质。共产主义理想和信念是党的精神支柱和灵魂，任 何时候都不能动摇。党员领导干部更要有坚定的共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，筑牢拒腐防变的思想道德防线，才能抵 御住各种腐朽思想的侵蚀，永远立于不败之地。因此自己将要坚持对党性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。在学习中，将理论与实践相结合，将反面案例与正面教育相结合，注意学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水平。同时自己要按照党的要求，严格要求自己，防微杜渐，确保不出任何违法乱纪的问题。要加强思想道德修养。认真学习政治理论知识，用邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等武装自己，加强党性修养，时时处处严于律己，牢记党的宗旨，不断提高自己为人民服务的能力。
二、始终坚持为人民服务的宗旨。要做到全心全意为人民服务，完成好党交给的各项工作任务，最根本的就是要正确处理好个人利益 1
与党和人民利益之间的关系。在任何时候都要把党和人民利益放在首位。要时刻注意树立警醒意识，在大是大非面前坚持正确的立场和态度，自觉维护党和人民的利益，进一步加强世界观的改造。用马克思唯物主义的观点去判断，检验是非功过，正确行使好党和人民赋予的权力。因此，要牢牢把握防线。要时刻警醒自己，树立正确的人生观、价值观，夯实遵纪守法思想基础，时刻保持平衡的心态，在名誉、职位、报酬、个人利益等方面知足常乐，谨言慎行，规范程序，按制度办事，切实做到服务社会、服务群众。要谨慎交友，正确处理工作和家庭的关系，时时把自己置身于党组织和社会各级的监督之中。
三、始终坚持党的各项廉政建设的规章制度。将腐败份子绳之以法的事实，再次昭示世人，在社会主义中国，法律面前没有特殊公民，党纪面前没有特殊党员。一个党员干部，不管地位多高，权力多大，只要违法乱纪，终究逃脱不了党纪国法的严厉制裁，以身试法者必亡。我们必须积极维护党纪国法的严肃性，时刻用宪法和法律来约束自己，同时也要用党章和党纪来约束自己，以实际行动带动党风和社会风气的进一步好转。特别要严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。因此，要不断提高制度执行力。牢固树立法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的意识，时刻提醒自己要认真学习制度，严格执行制度，自觉维护制度，把制度付诸于行为，贯穿于工作始终，提高自身防腐能力。
四、要慎重使用自己手中的权力。监督的实质是监督权力。权力是一把双刃剑，在职责范围内正确行使权力，尽职 尽责，对党、对国家、对人民都是一种贡献，对自己也是一种肯定；反过来，如果滥用手中的权力，以权谋私，那就是对人民赋予的权力的一种亵渎，同时对自己也是一种犯罪。因此，自己必须明白权力是谁给的，就应该为谁谋福利。人民的眼睛是雪亮的，你滥用权力，必将受到人民的惩罚。要在自己的头脑中时刻绷着一根弦，时刻提醒自己不忘为民谋 福利，做到“三个代表”所要求的“时刻始终代表先进生产 力，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本 利益”只有这样，才能经得起金钱的诱惑。因此，要认真履行职责。正确行使自己的权力，不断提高工作能力，脚踏实地，秉公办事。要认真践行科学发展观，把解决涉及群众切身利益的问题作为工作的出发点和落脚点。
五、牢记艰苦奋斗精神，切实做到反腐倡廉。艰苦奋斗的精神，是我们党在长期的革命和建设实践中形成的一种宝贵精神，是我们中华民族精神的组成部分。在当今物质生活发达的环境中，能发扬这种优良传统是难能可贵的，我们一定要能带头继承和发扬。在新时期发扬艰苦奋斗精神，对于廉政建设有重要的现实意义。发扬艰苦奋斗的作风，其实就是一种廉政的表现。一些领导干部他们从开始不敢拿、不敢收、不敢吃，到拿一点、收一点、吃一点，最终，一步一步的、不知不觉地坠入了罪恶的深渊。由此可见，工作中的一点一滴才是最
3重要的，正是这一点一滴，才是防微杜渐必不可少的防线，它不得有任何忽视、不得任何含糊、不得任何放任。小节不保，大节难守。不论作为一名领导干部，还是作为一名工作人员，平时一定要加强对党的认识，党员思想的学习，平时生活中一定要廉洁自律，从小节做起，从一点一滴做起，时刻约束自我，坚持做到自控、自律、自尊、自爱，并不断加强自己世界观、人生观的学习，时刻牢记党的反腐纪律。只有时刻自我约束，思想境界不受到任何干扰，道德水平才会日渐长进，工作起来才会脚踏实地，勤勤恳恳、兢兢业业。从点滴做起，做一名勤政廉政的党员，虽不能永芳百世，至少不会以权谋私、贪污收贿、慢慢地走上犯罪道路，给国家、社会带来严重的危害。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我们要从警示片中吸取教训，坚定自己的理想信念，秉公用权，勤政为民。党的光辉形象靠我们的共同努力来增彩，党的利益需要我们大家来共同维护。我们每一个人都要以此为警钟，牢牢树立执政为民，廉政为民的思想，以党风廉政建设和个人廉政自律的实际为出发点，做到常修为政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，真正做到上不负党，下不负民，为中国特色社会主义的发展做出新的更大的贡献。
第三篇：2012南粤优秀教师通知
关于开展广东省2012年南粤优秀教师（南粤优秀
教育工作者）评选表彰工作的通知
粤人社发〔2012〕135号
各地级以上市及顺德区人力资源社会保障局、教育局、工会，各高等学校，有关省属中等职业技术学校、中小学、幼儿园、省直有关单位：
2009年以来，全省广大教师和教育工作者坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习实践科学发展观，爱岗敬业，教书育人，积极贯彻落实国家、省中长期教育改革发展规划纲要，为我省教育事业发展和打造南方教育高地作出了积极贡献，涌现出一大批先进典型。为迎接党的十八大胜利召开，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业，吸引优秀人才投身教育事业，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍和教育管理干部队伍，促进教育事业的改革与发展，根据粤办发„2009‟21号文件规定，省人力资源社会保障厅、省委教育工委、省教育厅、省总工会决定于今年教师节期间联合表彰南粤优秀教师（南粤优秀教育工作者）。现将有关事项通知如下：
一、评选范围
“南粤优秀教师”的评选范围为各级各类学校和其他教育机构的专任教师。
“南粤优秀教育工作者”的评选范围为学校校长、教育行政部门干部和其他教育机构管理人员。
凡2012年6月30日前已办理离退休手续的人员，不再列入本次推荐评选范围。曾获得全国模范教师（全国教育系统先进工作者）、全国优秀教师（全国优秀教育工作者）等省部级荣誉称号或曾获得南粤优秀教师（包括杰出教师、教书育人优秀教师、优秀教育工作者、优秀校长、教坛新秀、优秀班主任、优秀政治辅导员、优秀山区教师等）荣誉称号的人员，一般不再参加评选。如确有新的突出贡献，可推荐参加评选，但要从严掌握。教育行政部门、学校和其他教育机构中担任厅局级及以上职务的领导干部不参加评选。
二、表彰名额
今年全省共评选表彰南粤优秀教师1013名，南粤优秀教育工作者110名。
南粤优秀教师为等额推荐（名额分配见附件1）。南粤优秀教育工作者为差额推荐，其中，广州、深圳各推荐5—6名，其他地级市及顺德区各推荐3—4名，有关省属中等职业技术学校、中小学、幼儿园各推荐1名，普通高校各推荐1名，省（部）属成人高校共推荐1名。
三、评选条件
（一）南粤优秀教师、南粤优秀教育工作者
基本评选条件：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，模范遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，政治坚定、师德高尚，乐于奉献、满怀爱心，求真务实、勇于探索，锐意改革、开拓创新，模范履行岗位职责，能够充分展现新时期人民教师和教育工作者的良好形象；从事教育教学工作5年以上。1．南粤优秀教师还需具备以下条件：
（1）积极实施素质教育，爱岗敬业，促进学生的全面发展，在教书育人和人才培养方面成绩突出；关爱学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，成为学生健康成长的指导者和引路人。
（2）刻苦钻研、严谨笃学。崇尚科学精神，树立终身学习理念；治学态度严谨，恪守学术道德，发扬优良学风；高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量等方面成绩显著。
（3）在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创造性的成果，具有重要的科学价值或者明显的社会效益、经济效益。
（4）高等学校推荐人选应曾获得校级以上荣誉称号、县镇以下（不含县镇）的乡村中小学推荐人选原则上应曾获得县级以上荣誉称号，其他推荐人选应曾获得地级以上市级荣誉称号。
2．南粤优秀教育工作者还需具备以下条件：
（1）廉洁奉公、依法治校、作风民主、办事公道、团结群众，为教职工办实事、好事；
（2）在学校管理、服务和学校建设方面成绩突出；（3）曾获得地级以上市荣誉称号。
四、评选办法和工作要求
（一）严格程序，发扬民主，确保推荐工作公开透明。要坚持公开、公平、公正，充分发扬民主的 原则，采取自下而上逐级审核、民主推荐、集体研究决定的申报方式，其中，市、县属中小学（含中等职业技术学校）的评选由学校产生候选对象，经县（区）教育、人社部门审查同意后，在所在学校公示5个工作日以上，报市教育、人社部门审核，最后报省评定。高等学校及省属中小学校（含幼儿园、中等职业技术学校）的评选由校内各单位向学校推荐，经学校研究确定初步人选后，在校内公示5个工作日以上，报主管部门审核，最后报省评定。
（二）加强领导，坚持标准，确保推荐人选质量。各市、高校、单位要加强对评选工作的组织领导，要向教师和教育工作者广泛宣传评选条件和有关规定，充分发动广大教职工，民主评选，加强监督。坚持以政治表现、工作实绩和贡献大小作为衡量标准，实事求是、优中选优、宁缺毋滥，推荐的先进个人要事迹突出，确保先进性、典型性和代表性。
（三）坚持面向基层和教学第一线。重点向农村教育、义务教育、中等职业技术教育倾斜，尤其要向长期在条件艰苦的农村地区从教的教师倾斜。城镇中小学教师中有在农村学校任教经历的，在同等条件下优先推荐。高等学校教授、副教授参评，必须完成学校规定的教学工作量。高等职业院校重点推荐设计和实践“做中教”教学理念的骨干带头教师。
各地要统筹考虑不同层次、不同类型学校和其他教育机构及其人员，推荐的候选对象要做到各级各类学校和教育机构均有代表。各地推荐的候选对象中，珠江三角洲地区9个地级以上市乡村中小学候选对象应占推荐名额的25%，其余地区县镇以下（不含县镇）的乡村中小学候选对象应占推荐名额的30%；义务教育学校候选对象应占推荐名额的50%以上；中等职业技术学校候选对象应占推荐名额的13%以上；幼儿园、特殊教育学校候选对象应占推荐名额的7%以上。
（四）严肃评选工作纪律。对未严格按照评选条件和规定程序推荐的单位和个人，经查实后撤销其评选资格。对在授予荣誉称号工作中有严重失职渎职或弄虚作假、借机谋取私利、收受贿赂等违法违纪行为的，按照有关规定予以处理。不按比例或名额推荐候选人选的地区和学校，对超过比例推荐的人选不予表彰；对未按规定比例推荐造成推荐名额空缺的，不予补报推荐人选。
（五）请各地在推荐候选人选中推荐2—3人作为重点宣传人选，各高校可推荐1人作为重点宣传人选，并将其基本情况及主要事迹材料（约2000字）报送省教育厅。
（六）各地在做好全省性评选表彰推荐工作的同时，要根据本地实际情况，积极开展不同层次的评选表彰活动，把评选表彰工作与建设和谐校园、加强师德建设紧密结合起来，突出表彰重点，强化激励导向，为推进教育事业的改革和发展服务。
五、奖励方式
本次评选表彰活动坚持精神奖励和物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则。今年教师节期间，省人力资源社会保障厅、省委教育工委、省教育厅和省总工会将联合发布表彰南粤优秀教师（南粤优秀教育工作者）的决定，召开表彰大会并颁发证书和奖金。
六、申报材料和时限
为提高评选推荐工作效率，保证评选工作的顺利进行，今年评选推荐工作采取网上申报和纸质报送推荐材料的方式进行，有关网上申报工作的要求，另行通知。请各地各校于2012年7月8日前将评选推荐工作联系人的姓名和联系电话（移动电话）传真至省教育厅人事处。
请各市和有关高等学校、中等职业技术学校及省直单位务必于2012年7月30日（未在规定时间内报送材料的单位视为自动放弃）前将纸质材料送达省教育厅人事处（地址：广州市东风东路723号高教大厦1711房，邮政编码：510080）。纸质材料报送要求：
（一）《广东省2012年南粤优秀教师（南粤优秀教育工作者）审批表》（附件2）一式3份。可在系统中直接打印。
（二）《广东省2012年南粤优秀教师（南粤优秀教育工作者）推荐人选一览表》（附件3）一式１份。可在系统中直接打印。
（三）评选推荐工作总结，包括评选工作程序、评审委员会组成情况、评审结果、公示情况等，一式2份。
（四）以地级以上市名义的公示原件，一式1份。
上述材料均要求用A4纸规格正反面打印上报。本通知及附件均可在省教育厅网址（www.xiexiebang.com。
附件：1．广东省2012年南粤优秀教师推荐名额分配表（略）
2．广东省2012年南粤优秀教师（南粤优秀教育工作者）审批表 3．广东省2012年________推荐人选情况一览表
广东省人力资源社会保障厅 中共广东省委教育工委
广东省教育厅 广东省总工会
二○一二年六月二十一日
第四篇：卢玲老师先进事迹
先进教师材料
八台镇赵案庄小学
卢玲
2011年10月20日
我叫卢玲，97年参加工作，一直在赵案庄小学担任语文教学，至今已经15个年头了。在这十多年的教学中，我默默奉献，勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。
一、任劳任怨，爱生如子
在学校，我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常的工作。一年级的孩子比较小，特别是刚刚开学的阶段，很难管理。其他老师都不愿意教一年级，我主动提出担任一年级的班主任兼语文教学，一教就是三年时间。一年级细小琐碎的事情格外多，为了不耽误正常的教学，我白天认真备课、上课、批改作业。晚上还要上网通过校信通向家长传递孩子的信息，和家长沟通交流，达到共同教育孩子的目的。为此，自己的孩子上小学四年级了，很难有时间去认真辅导孩子，以至于孩子多次抱怨说：“妈妈，你爱学生胜过了爱我！”。而这时候我总是抱歉地对孩子说：“你已经大了，不需要妈妈处处照顾了，可我的那群孩子还小啊！”
去年我班有一个孩子叫张晓文，在学期快要结束的时候却患了脑炎，住进了人民医院。我非常着急，多次到医院看望她，帮她把百天的功课给补上。最后她虽然没有机会参加镇中心校组织的考试，可期末考试也考出来比较理想的成绩。一年级的小孩子比较调皮捣蛋，下课了爱追逐嬉闹。我班宋文浩同学在跑的时候磕着了腿，当时就流血了，他吓得哇哇大哭。听到消息，我赶快送他去卫生室包扎，放学后又把他送到家里，向家长道歉，因为没有照顾好他的孩子我感到很内疚，家长非常感动。像这样关心照顾孩子的小事真是数不胜数，一年级的学生需要老师更多的关爱，我觉得在我心里，学生和自己的孩子一样重要，甚至有时候胜过了自己的孩子。他们从早上进校园，一整天都在学校里，老师就像他们的妈妈一样，要让他们感到幸福快乐。
一年级的孩子就是一张纯净的白纸，写上黑字就是黑颜色，写上红字就是红颜色。所以我还特别注重言传身教，教育学生怎样做一个文明礼貌讲卫生的好孩子。在路上或者在学校，只要看到老师，我班的学生都会一早停下来，向老师问好。学生有了健全的人格，才能健康地成长。
二、敬业爱岗，成绩显著
在教学上我本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,并虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法。爱孩子，会获得孩子双倍的爱和信任，孩子们因为爱上了我这样一名老师，也更加喜欢上我的语文课，学习更加努力。在镇中心校组织的数次统考抽考中，从来都没有落后过，每次都是名列前茅。我写的论文《小学汉语拼音教学》也获得市级证书。在学校的各项评比中，也获得了领导和老师的一致好评。我是一个平凡的老师，每天做着平凡的事情，但我觉得我在做一项伟大的工作，因为我担任着传道，授业，解惑的重担。在传授知识的同时，也在塑造一个个可爱的孩子，让他们健康快乐地成长。
第五篇：优秀教师申报材料(老师先进事迹)
汗水铺就成功路 三尺讲台绘青春------***老师先进事迹材料 ***老师1984年毕业于河南大学政治系，是全国知名政治教师，高考研究专家，河南省中招考试命题专家组成员，河南省学科带头人，中学高级教师，**市*中政治教研组长。一位老师曾经感慨地讲述过自己的亲身经历：在去北京的火车上，一位旅客问他是哪地方人，他说是新乡的，周围人都显得“孤陋寡闻”，不知道新乡，旁边一位北京大学女大学生插话说，我知道，我们山西大部分地区用的都是新乡***老师编写的政治参考书。知***，所以知新乡，一时成为新乡政治教学界同仁的美谈。20年来，为了提高学生素质，培养学生能力，他埋头苦干、孜孜以求，全身心地投入到教学和科研的世界中，先后主编参编政治教学用书11本，撰写教研文章20余篇，共计500多万字。他所带的班政治成绩年年名列全市前茅。他热爱学生，做班主任所带文科班上本科线和重点线人数到现在依然是学校最高记录，超过一所省重点中学。他创办的***人生价值演讲比赛和爱国主义诗歌朗诵会已成为学校德育教育的重要组成部分，成功地举办了十多届，影响着**学校一届又一届学生。然而谁知道名气后面付出的努力和艰辛呢？ 把教育当生命 ***老师出生在一个老干部家庭，父亲是一位有30多年党龄的参加过抗美援朝的老军人。父亲家教严格，为人正直朴实，这些都深深影响着他。1980年他高中毕业时，父亲郑重和他谈话，希望他选择教育事业。父亲和他谈朝鲜战场，谈科技的落后。父亲说，民族振兴靠教育，希望儿子敢于担负起民族振兴的重任。在那个教师地位和待遇还很低的年代，父亲的远见卓识深深地震撼了他年轻的心灵。他毅然在自己高考志愿填上了河南大学。四年的大学生活增长了他的知识，也更坚定了他投身教育事业的决心。1984年，作为优秀大学毕业生，不少行政机关希望他加入，但他还是选择了**市*中。初为人师，他发现学生并不像自己当年那样喜爱政治课。在学生心目中，政治成了枯燥、道德说教的代名词。当他在一本专业杂志上看到政治课居然排在最不受学生欢迎的课的首位，他的心被深深刺痛了。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有情感，道德就会成为枯燥无味的空话，只能培养伪君子。”要把教育当着自己的生命，要把政治教育当着自己的生命，全身心投入教学活动中去。用热情点燃热情，用生命唤醒生命，***老师在心中暗下决心，要让自己的课堂充满生命的活力。同志们都知道，20年来，***老师几乎没有休息过一个星期天。无论是寒冬腊月，还是酷暑盛夏，一桌一椅一小灯是他最忠实的伙伴，见证着他为自己心爱的事业奋斗的过程。为了上好一节课，他翻阅几乎所有能接触到的资料。为了让课堂充满激情，他认真琢磨每一句课堂语言。为了弄清楚当前的热点问题，他跑河南师范大学，不惜花费高额长话费向北京专家求教。由于长期劳累，***犯有高血压等多种慢性病，痛苦折磨着他，但为了他心爱的事业，他依然坚持着。2001年，他由于高血压晕到在地上，妻子把他送到医院，输完液他连家都没回就直奔教室。妻子生气地说，你真的是不要命了。他笑着对妻子说，教育就是我的生命，没有教学，没有学生，我的生命也将完结。父亲理解他，2002年，父亲患心肌梗塞住进了医院，让大家瞒着他，直到他回老家后才知道父亲还在医院。男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时。望着父亲虚弱的身体，*老师的泪水禁不住流了下来。为了教育，为了父亲，为了学生，他还有什么放不下的！付出的是汗水，收获的是成绩。以教育为生命，教育
生涯也必然洋溢着生命的激情，课堂也必然充满活力。*老师的政治教学开始活起来，学生热情开始高起来。从爱国主义诗歌朗诵比赛到人生价值演讲，从哲学辩论会到经济小调查，学生发现原来政治和生活联系得如此紧密。他的政治课燃烧着青春的激情，充满了探索精神。学生的兴趣提高了，思维开阔了，成绩也突飞猛进。1987年，他带班主任，首届学生取得优异成绩。毕业生吴涵波、常海分别获得总分和政治单科第一名。1989年，他的第二届学生上本科线19人，创我校普通班最高。从1993年开始，*老师的研究成果也陆续出版，受到全国读者的欢迎。他主编的《高中思想政治课导学系列丛书》共11本印数已经达到30多万册。录制他主讲的《高中思想政治课导学》磁带和VCD也深受全国中学生的喜爱。***老师的努力也赢得学校领导和老师们的尊重，从1995年开始，他连续多年被评为优秀教师。2000年，***老师又被评为河南省学科带头人。将爱心献学生 18年前《新乡晚报》登载了一位教师的感人事迹。一位教师在路上看到一个十二、三岁的少年因肚子剧疼在痛哭，二话没说背起这位素不相识的孩子来到医院，并垫付了医疗费。家长多方打听，才找到这位教师，并投书《新乡晚报》。这位教师就是***老师。*老师认为，爱孩子应该是教师的职业品德。教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。一个好的班主任心中永远不能有“坏学生”这个概念。只有从内心爱学生，以诚待学生，关心学生，理解学生，体谅并帮助学生解决生活和学习中的难处，才能真正激发学生的求知欲，调动学生的学习兴趣。他深信付出一分爱，就会有一份回报。有一个女生因受社会青年纠缠，又与家长争吵，赌气出走。家长生气地自己回家，宣称不要这个女儿。*老师没有放弃，找了一个通宵，终于在一个学生家里找到孩子。他首先找到那社会青年，要求他不要再来纠缠，又找这位女生谈话，和他谈社会，谈人生，女孩子泣不成声，洗心革面，重新做人。1989年，该生以优异的成绩考上大学。家长专请书法家冯志福为靳老师写了一幅对联：“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩。” 91级学生郭志勇，父母离异，将他判给父亲。父亲下岗后，家中的生活更加困难，因此该生非常自卑。靳老师找到他，说，你是我的学生，也是我亲人，你只管好好学习，你的学习费用我来负担。在靳老师的帮助下，1994年郭志勇顺利考上大学。在给老师的信中，他深情地说，“老师，没有你，我可能和我父亲一样正在马路上摆地摊，没有你，我的生活还是一片灰暗。……我真的想喊你一声父亲……” 教育家朱永新说过，只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。靳全中教育的爱换来了他事业的成功。对学生的爱也换来学生的尊敬。在学校评教中，他年年被评为“最受学生欢迎的教师”。视同志为亲人 **市*中的政治教学新乡享有一定的声誉，离不开***老师。***老师认为，教育离不开竞争。竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。一个不善于合作的教师，他走不了太远。因为这个社会是需要合作的社会。社会如此，教师职业也是这样。我们的教育对象，我们的学生，处在非常复杂的社会环境中，时时刻刻接受着多方面、多层次的影响。教师的影响在多大程度上能够成功，取决于教师在多大的层面上协调各方面的力量，共同对学生施加影响。对于一个会做工作的教师，他会调动千军万马来实现自己的教育抱负。作为*中政治组组长，河南省学科带头人，全国知名的高考研究专家，他是全组教师的年龄最大的，是名副其实的老大哥。在组里，他是有求必应。***老师做公
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