心存感恩,励志成才(德育励志教育主题汇报材料)

第一篇：心存感恩,励志成才(德育励志教育主题汇报材料)

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心存感恩，励志成才（德育励志教育主题汇报材料）

各位领导，各位同仁：

下午好!首先，我代表学校全体师生，对各位领导、各位同仁，莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎！

学校教育，德育为首。任何一所学校，都不可能把所有学生培养成才，但任何一所学校都必须把学生培养成人。把学生培养成人，是学校德育工作的重点。我们学校是一所晋升三星刚刚三年的普通高中，现有46个教学班，2170名学生。学生基础差，中考全县前1500名学生，我们没有一个；学生的品德、素养、习惯等非智力因素良莠不齐，给学校的教育教学带来了很大的挑战。为此，我校坚持以德育为首、育人为本的思想,认真贯彻党的教育方针,把学校德育工作放在非常突出的位置上,确立了“人格自主、行为自律、生活自理、学习自主”的育人目标，结合学生实际，适时地开展以励志教育为中心的系列德育活动，引导不同层次的学生，通过三年的努力，实行成人成才的目标。

通过几年的努力，我们学校的德育工作取得了长足的进步，德育教1

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育体系逐渐完善，励志教育特色突出，对教学起到了越来越大的推动作用，2008年，我校本科达线205人，其中文化20人，体育5人，艺术180人，超额完成县局下达的目标任务。今年刚刚结束的学业水平测试考试，我校过关率达95.6%，达A的同学有278人科次，达A率10.6%，3名同学达4A，另有13人达3A。1班、13班、14班学生全部过关。政治科目过关率达100%，化学达99.6%（达A率19%），地理达99.5%（达A率21%），物理达98.7%，生物达97.3%，历史达96.9%，信息达99.7%。这两年，我校先后获得了市教学质量奖、市先进育人单位、市安全先进单位，市法制教育基地、市德育先进单位，健康健康促进市级金牌等荣誉称号。我们认为，这些成绩的取得很大程度上得益于良好的德育教育，系统的励志教育功不可没。下面，我就我校开展的励志教育的具体做法和思考，作简要汇报：

一、不断实施成功心理暗示

众所周知，心理暗示法是成功教育的有效方法，而老师的话对学生产生非常重要的影响。高中生虽然不像小学生那样认为老师的话都是圣旨，但是对老师的说教基本上是认同的。因此，我们把成功心理暗示法引入励志教育，要求老师不断对学生进行成功暗示。我们要求老师每天必须给学生一个微笑、每天说一句鼓励的话、每天找一名学生谈话。老师对学生不能说 “你不行”，要说“你行，你一定行。”“通2

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过努力你一定能不断进步。”“三年后，我觉得你肯定能考上学校”之类鼓励性的话语。老师向学生灌输积极的信息，学生心里就会产生积极的反应，不断的成功暗示，久而久之，就会定格在学生的心灵深处，对学生产生持久的影响，即使学生真的不行，他也会认为我行，从而树立起一种强大的自信力，进而付出努力，学习成绩也会逐渐提高。好的成绩又会给学生带来好的心情与新的动力，成功心理暗示的良性循环也就逐渐形成了。

高三（10）班主任嵇道鑫老师在实施成功心理暗示方面做得很成功。他对那些好玩、心里不稳定的学生进行“特殊”的关爱，经常鼓励他们，表扬他们在毅力、智慧、交际等方面的优点，然后慢慢迁移到学习上来，从而使全班学生树立起了走向成功的信心。他们班的班会学生自己开，学生学习激情空前高涨，成绩逐渐稳定上升，是高三的样板班级。高一（9）班主任高文娟老师，经常向学生灌输“你能行”的信息，不但讲述伟人如何在困难中走向成功的生动故事，而且结合身边在挫折中成才的真实人事，对学生进行成功心理暗示。她的班级学习氛围异常浓厚，在高一年级表现非常出色。

二、大力渲染信念目标追求

没有信念和目标追求的学生，就好比是大海上一只没有航向的小船，随风飘荡，最终的命运可想而知。刚来二中的学生，大多数没有3

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明确的目标追求，总觉得低人一等，很自卑。家长把他们送来，也没真正希望他们能上本科，有的只希望上一个大专，甚至混个高中毕业就满意了。因此，学生的学习动力和意识都很差。为了改变这种状况，在新学期初，我们就打出迎接新生的横幅标语“善待每一位学生，相信每一位学生，成就每一位学生”让他们感到一种受重视、被信任、有希望、有前途的感觉。对于新生，学校首要的任务就是将其从自卑的泥潭中拯救出来，帮助他们明确自己上高中的目的，以及三年后的目标，让原本毫无目标的学生，在踏入校门的第一时间就开始做上大学的梦。我们通过两种办法激励学生树立远大理想，一是学生在班主任的帮助下，选定一所目标高校，集中张榜公布。这样一来，每一个学生从高一开始，就明确了目标，他们会通过各种渠道了解目标高校，了解录取分数，分析自己的差距，似乎自己已经成为了目标高校的一名准学生，心理暗示和目标引导作用是相当大的。二是，学校在校园内努力营造励志文化氛围，让学生耳濡目染，以激发学生的学习信心和潜能。这些标语随处可见，如三栋教学楼分别悬挂了大幅标语，高一楼：泛游学海，竞逐群雄，放飞心中梦想；勇攀书山，甘洒汗水，尽现青春风采。高二楼：壮志凌云，书学子豪情，欲登蟾宫折桂；云帆直挂，展卷帙才华，誓取金榜提名。高三楼：十载寒窗，全力以赴，苦战三四五，六月扬眉酬壮志；百日冲刺，争分夺秒，笑迎七八九，一朝提名报春晖。教学楼楼梯入口处的标语有：高一：全力推进课堂模式改革、全力打造全优课堂；成功来自坚持，执着创造奇迹；高二：撒下勤奋的种子、收获金色人生；改变内存就改变未来，改变头脑就4

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改变人生；高三：知识改变命运，态度决定一切；有信心才能成功，有梦想才能有作为。德育主题月横幅标语有：高一楼：明礼彰显人格魅力，诚信铸就精彩人生。高二楼：恩师引航修行养德，会考获胜励志成才。高三楼：把美好留给母校，把美德留给自己。西围墙书写了“学会生成、学会做人、学会学习、学会创新”的学校总目标。

三、庄严宣誓，提升自律品格

从山东省的经验可以看出，宣誓可以提升学生的自律品格，励志功能显著。我们要求各班在每次班会课前，全体学生举起右手，在班长的带领下进行庄严宣誓。誓词如“我非常聪明，我潜力无穷，我要在老师的教导下，刻苦学习……”每天早上7：10分也要宣誓，誓词各班不统一，例如“一个人一生只有三天，昨天、今天、明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和我们在一起，但很快也将过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天。”誓词庄重、严肃，通过宣誓，增加了学生的紧迫感。每天大课间跑操时，各班一边跑一边喊口号，如“我努力、我奋斗、我成功，脚踏实地、奋力拼搏、敢立壮志、誓夺第一”等等。很多学生说，跑操有利于健康，宣誓则增强了我们的信心，当遇到困难苦恼时，喊一喊就会遣散我们的烦恼，心里就会变得明亮了。宣誓还可以提醒我们抓紧时间，增强紧迫性，每当贪玩松懈时，一喊起口号，心里就会惭愧，自然会约束自己。当然，我们的宣誓活动，也是由不庄重到渐渐严肃转变的，我们5

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要求老师加以管理和监督，先从形式上做起来，再追求学生从内心里主动、自发宣誓，这种宣誓就成了一种心灵的洗礼，一种庄严的承诺，就会增加了学习的紧迫感以及精力的收入，自律品格就会不断提升。

四、积极引导，培养坚韧意志

要想实现远大的目标，没有持之以恒的毅力，没有坚忍不拔的意志，没有屡败屡战的勇气是不行的。对于我校这些基础薄弱的学生，学习上遇到困难和挫折是家常便饭。如何使他们坚持奋斗，坚持学习，是励志教育中最难的问题。我们的做法是，每次升旗，都要精心安排催人奋进的讲话，目的是培养坚韧的意志。一个学期，精心安排，力求中心突出。以本学期为例：开学第一次由周校长提出本学期的要达到的目标要求，确立目标追求，要求每位学生也确定自己的学期目标。期中考试、竞赛抽考等大型考试后，请优秀学生谈学习方法，学习标兵谈自己学习经历。每个月都有不同的主题要求，但始终围绕励志教育进行，重点突出意志教育、挫折教育。今天上午我们还做了“纪念5.12汶川地震，培养坚强性格，珍惜幸福人生”的国旗下话题，学生很有触动。此外，我们还组织“20公里远足”活动，锻炼学生，培养坚持到底的精神。

在每次国旗下讲话后，德育处还会安排一些获奖班级、学生的颁奖仪式，鼓励做得好的班级和学生，树立榜样和典型，形成一种积极的6

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导向。

五、注重细节，抓好习惯养成

“习惯形成性格，性格决定命运”，励志教育离不开习惯养成这个重要内容。养成教育就是让学生知道什么时间做什么事，什么事情怎么做，使学生合理安排学习时间和锻炼时间，形成良好习惯。鉴于高一新生缺乏习惯养成的特点，我校狠抓高一新生的养成教育，强化一抓三年工作。入学伊始，我们就在军训时就做好相关工作，白天训练，晚上学习校纪校规，办军训通报，写军训感悟，谈未来三年规划，为入学后安心学习打下基础。高一学生养成了良好习惯，高二高三就轻松多了，取得事半功倍的效果。我校的习惯养成教育分教学和德育两块，无论教学还是德育，我们都重抓细节。起床、跑操、上课、午休、就餐、洗漱、晚就寝，学校都要求学生真正进入状态，譬如跑操各班必须迅速跑到指定地点，步伐整齐，口号响亮、午休晚、就寝铃声一响就必须上床，这些要求虽然有强制要求，但一旦养成习惯，就会受益终生。行为习惯的养成不是一蹴而就的，既要有制度，更要有监督，学校领导从周一到周日，从三课到两睡，从课堂到宿舍，从正课到自习，进行全方位的检查和督查，每日一份通报，指出整改环节。目前我校常规教育做得比较好，也得到了各级领导的充分肯定。

六、邀请大学生现身说法，激发成功欲望

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新生入学伊始，我们都要举行大学生返校报告会。大学生们的真实事迹，让新生了解到大学生与之相同的经历与心态。从学哥学姐那里，新生看到了将来考入大学校园的一抹灿烂霞光。中考成绩只有512分的丁磊，通过努力，去年以331分考入辽宁工程大学一本；杨闯，中考只有412分，但他没有灰心，在老师的鼓舞下，他满怀信心，经过拼搏也考入本科院校；唐志顺，来二中时成绩也很差，经过拼搏，终于考入苏大美术系。在三月份，他主动跟我们学校联系，回校给学弟学妹做了一场报告，谈了自己是如何在二中拼搏了三年，如何从一位差生一步步考入大学殿堂的经历。通过这种形式的报告会，学生很容易找到走向成功的心理参照与动力支撑，高考也不再是一个可怕的怪物，而是一种文化升值与增强信心、励人心志的精神乐园。

七、举办十八岁成人仪式，开展责任教育

现在的孩子普遍缺乏责任感，即使是高中生，同样存在这个问题。他们缺乏对自我的责任，更缺乏对他人、集体、社会的责任。一个典型的表现就是，有的高中生把读书当成是为了完成父母的任务，自己是为了父母才读书。读书缺乏自觉性、主动性，要在家长和老师的逼迫、监督之下，才勉强做好。抱有这种思想的学生在我们学校还不少。从表面上看，这些学生似乎也承担完成父母、老师任务的责任，但实质上，这是对责任感的错误理解。学生的责任是自我完善、自我成长，8

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求学是他们实现自我成长的途径。很多学生基本上没有认识到这一点，即求学是一种对自己的责任。如果学生能够清楚地明确求学是自己的责任，那么他们对自己的目标追求就会更强烈。因此，我们把责任教育当成励志教育一个重要的方面来抓。为了增进对学生的责任教育，我们抓住“五四”青年节的机会，举行了大型的以“成人、责任、进取、感恩”为主题的十八岁成人仪式，我们邀请了县委宣传部副部长王肖军、团县委副书记郑宏恩参加仪式。王部长，郑书记，校领导都作了重要讲话，激励同学们立志成才，记住责任，努力学习，感恩社会，团委书记侍中花还带领全体同学进行了庄严宣誓。学生代表的发言表达了他们对责任的承诺，最后全体学生在横幅上签下自己的名字。会后，我们把横幅拉在综合楼前，以此提醒学生，时刻记住自己的承诺。

八、开展“美好”“美德”教育，弘扬感恩精神

现在的学生大多以自己为中心，很少去想别人为自己的付出，更把父母的付出认为是理所应当的，这是“感恩”教育缺失的特征。学生学会感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会，是一个合格的高中生的必备品质。只有心存感恩、心存美好、心存美德，才会更好地承担责任，才会更自觉地追求目标，才会更迫切地渴望成功。我校每年都让学生写亲情作文，通过作文形式来体会父母的不易和对自己恩情。我们让学生写《给父母的一封信》，教育学生表达感恩，立志刻9

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苦学习，宣誓用成绩来报答亲人。此外，我们还开展感恩主题班会、读感恩、办感恩日报、放感恩歌曲，通过多种形式弘扬感恩精神。学校还在教室悬挂以孝为主题的壁画，借以激发学生的感恩之心。五月份，我校高三年级开展“把美好留给母校，把美德留给自己”主题活动，高二年级开展“恩师引航修行养德，会考获胜励志成才”主题活动，通过这些活动，激励学生为感恩而努力学习。

以上是我校励志教育的一些做法和思考。怎样改变学生？怎样增强学生信心，我们认为只有从励志入手，才能激发其学习的原动力。我们以励志教育为切入点，引导学生自我认识、自我评价、自身完善，让学生明确自己的人生目标，了解应该怎么做才能实现目标，充分相信自己能实现目标，学会坚忍不拔地克服困难追求目标，心存感恩，肩挑责任，不达目的决不罢休。经过几年的实践，我们取得了一些可喜的成绩，逐渐形成了德育教育的基本模式。但是，我们清楚地知道，我们要走的路还很长，我们的工作还存在许许多多缺点和不足，恳切盼望聆听各位领导、同行的批评指正和宝贵意见。

第二篇：心存感恩、励志成才

奖学金获奖者篇、助学金获助者篇、资助人篇

标题

姓名：裴芳利生源地：广东省广州

学院专业年级：第一临床医学院·中西医临床医学·2007级

目前工作做单位或深造学校专业：广州中医药大学·中医妇科学专业 大学期间获得什么奖（助）学金：国家奖学金、新南方奖学金 座右铭：尽力而为、问心无愧！

送给学校的一句话：厚德博学、精诚济世，愿母校在医学界 正文 文章要求：

1、页面设置：A4纸；

页边距：上下左右均为2厘米；

打印格式：正标题小二黑体加粗，副标题小三黑体，一级标题小三黑体，二级标题四号宋体加粗，正文四号宋体；字符间距：标准；

行距：全文行距1.25倍

2、文章需体现家庭经济困难学生在资助（奖励）政策支持下，不畏困难、积极进取、奋发学习、自立自强、诚信感恩、成长成才的精神面貌，主题鲜明、内容充实、形式新颖、感情真挚，鲜活生动。(内容从大学开始写起,并附上现阶段生活照一张，相片小于1M)

3、题目、体裁不限，正文不超过3000字。

心怀感恩，立志成才

本人来自山西农村，现为广州中医药大学中医妇科学专业的一名研究生。家有六人，父母务农，姐嫁贫，两个弟弟均已辍学打工。一直以来，家庭收入微薄，生活十分拮据。本人大一大二靠贷款缴纳学费以及维持生活费。唯恐未来还贷的压力，故本人利用靠优异成绩得来的奖学金、助学金以及节假日兼职所得的收入供起了后续学习的学费与部分生活费。虽然家庭没有给予我厚实的物质，但却给了我努力去改变家庭的决心。我相信知识改变命运，天道终将酬勤，茫茫人生路中付出与收获从来都是守恒的，只有尽力而为，方能无愧、无悔！

秉承心愿，本人自幼独钟医学，立志做一名好医生，因为熟稔性命相托之重，从踏入大学校门那刻起，不断从思想素质、专业知识、临床技能等多方面严格要求自己。平时生活学习中勤俭奋进、乐于助人，工作上认真负责，思想上积极向党组织靠拢，2009年，荣获第九届“党校优秀学员”称号，并于2011年12月光荣成为一名中共党员。本科期间本人勤奋学习，成绩一直名列前茅，课余闲暇之际，以校图书馆医籍为伴。深知医疗之于疾病的复杂莫测，必须承托于科研的不断发现与创新，方能在疾病谱日益变化的临床诊疗中“兵来将挡水来土掩”救治患者免除病痛。故而本人十分重视学术科研，积极参加学校组织的科研培训、本科生创新课题、学术论文大赛及临床医案大比拼等学术活动。天道酬勤，通过不断努力，目前已主持及参与广东省、我校及学院本科生创新课题4项，均顺利结题并获得结题论文二等奖、优秀奖等奖项，现已在国家核心期刊发表学术论文多篇，培养了较强的科研及论文写作能力，能够在导师指导下，自主选题设计实验方案，组织实施实验，独立撰写总结报告及学术论文。另外本人获得“广州红十字会卫生急救证书”，积极参加亚运会城市志愿者医疗队、街道义诊等学生活动。

如前所说，付出与收获从来都是守恒的，本科期间本人获国家奖学金，新南方奖学金，广州中医药大学罗元恺、郑德基中医药教育奖学金，第十六届学术论文大赛三等奖（自然科学类），2次二等奖临床医案大比拼妇科组第一名，多次获我校综合一等奖学金等奖项，鉴于综合优秀，2009年被评为校园人物。这些奖项无疑给了我莫大的鼓励，并扫清了我在学习知识道路上的障，我可以暂且不必再为学费而发愁，不再为大量花费父母血汗钱而过于内疚。感谢校领导对家庭经济困难学生生活及学习上无私的支持！这让我感受到学校的温暖，感受到国家对大学生寄予希望及期待，让我有我更大的动力和求学上进的渴望，让我更加坚信家庭贫困并不是什么可怕的事情，只要励精图治，这种“可怕”就会变成无限动力。

千言万语说感恩，但似乎一切语言都显得苍白无力，唯有将把这份感激化为爱的行动，从自己身边做起，从现在做起，用心灵交织爱的阳光，去回馈，去奉献，去努力，去更上一层楼，去更加热情地成长，以不负这份培育之恩、期望之情！

本科最后一年，我以专业第一名获得广州中医药大学中医妇科学专业研究生的保送资格，没有高额学费的压力，享受公费求知的殊遇，唯有加倍努力学习、奉献周遭以报效祖国及学校的扶持与体恤之情。

在如今的研究生生活中，我积极参加各类学生工作，为我校研究生会学术部一名干事，协助研究生院及学术部开展各类讲座活动，积极参与学术部每周一期“英语角”活动的筹办工作。值《2012中华中医药学会翻译分会学术年会暨第三届中国中医药院校英语教学及人才培养高层论坛》在我校开展之际，全权负责我校研究生报名参与、进退场及学分登记等工作。身为研究生会一名干事，我尽职尽责，在第27次研代会开展期间，认真参与广州中医药大学生活提案工作的策划与意见征集工作。有幸进入研究生会，这不仅让我有广阔的平台帮助同学，更给予我无数锻炼提升自我的宝贵经验，于是我有机会参与“第二届志愿服务广州交流会”，担任我校展区解说员一职，向参展人员解说我校“关爱农民工及农民工子女健康”系列志愿服务相关内容。参与“广州中医药大学2012年健康高校行”志愿者活动，协助研会成员开展各大高校巡回健康宣讲及义诊工作，主要负责“妇科健康咨询”板块，这次高校行活动中，女学生妇科疾病困扰之苦楚，让我更加坚定了“努力学习，做一名好医生”的决心。保持共青团员的先进思想，为第一临床医学院2012级三年制硕士班党宣传委员，配合党之书积极开展各项党务工作，在国家十八大召开期间，受党支书委托，以讲课形式带领班级68名党员学习十八大精神。作为一名党支委成员，积极参加我校第七次团代会，全权负责我班党组织关于“广州中医药大学第一附属医院党代会2012年年会”党代表的提案工作，并配合班委开展班内各类学生活动。同时身为我校研究生处长助理，随时听从老师调遣，尽自己之力帮老师做力所能及之事。

学生工作之余，我时时挂记辛勤劳作的父母，他们养我育我二十余载，终于盼到我本科毕业，而我因生造学习之故，不能谋求工作哺育父母，唯有兼职以期减少生活费对父母的压力。学习工作之余，每周末兼职家教，这不仅让我收获了生活费用，更让我深深体会到家长、老师对学生殷切的期盼，同时收获了师生间特殊的友谊。是的，研究生期间被忙碌的工作包绕着，但我并没有忘记自己的本职工作——医学生，在学习和研究过程中，我严格要求自己，课堂认真听讲，课余时间积极与导师、同学探讨学习，为工作打下坚实的理论和实践基础，不负老师对自己的期待。另外，我积极参加广州奇星药业公司发起的“中风孤岛救援中国行”志愿者活动，给惠东县中风老师送药品、诊疗、做饭、打扫卫生；并将协助组内其他三位成员，完成中风孤岛定性、定量调研报告，及微视频的制作等工作，能有这样的平台去学习、去工作、去享受“赠人玫瑰,手有余香”的喜悦，亏得国家励志奖学金等奖助给我的帮助，它实现了我的梦想，大大减轻了我的家庭负担，给予我勇气和信心，我可以安心地学习成长。面对这么多年来院领导、老师和同学所给予我的支持和帮助，我把心中万般的感谢汇成一句简短的话语表露我的心声，那就是“谢谢你们，敬爱的领导、老师和亲爱的同学们，多年后的我一定不会忘记在这里学习的艰辛岁月，不会忘记在学校期间你们大公无私默默资助我，帮我度过一次次的生活难关，你们是我的支柱，是我一生无法忘记的亲人”。走好未来路是我的勇气和自信的见证，我会用青春的激情和毅力创造更加辉煌的明天，用更加优异的成绩来回报国家。光阴似箭，岁月如梭，回顾过往，是那样的深沉

与凝重，给人以思考和启迪；展望未来，是那样地鲜活与奋进，给人以信心和动力。我将会继续发挥自己的优势，改正自身缺点与不足，不断提高自身的综合能力，成为一名有益于国家的人怀着一颗感恩的心回报老师，回报父母，回报国家，回报社会！

当我有足够的能力时，我会贡献我的力量，去帮助像现在的我处境相同的人，让他们也能感受到社会的温暖，并且，将这份帮助传扬，使更多的人活地更好。我将“在责任的纸上签上自强，然后印上感恩的心章！”谢谢！

第三篇：心存感恩,励志成才,报效祖国

心存感恩，励志志才，报效祖国

冷市镇中学

林中爽

亲爱的同学们：

大家好！

我们今天活动的主题是：“心存感恩，励志志才，报效祖国”。在这，我想和同学们分享一封信，牢记一串名字，熟悉一个故事。这封信是一位清华学子写给自己的爸爸的。信的内容是： 爸爸：

今天，是我走进清华大学的第一天，我要在今晚把积压多年的夙愿向您袒露。

爸爸，在我们这个贫寒的家里，您是最苦的一个。由于妈妈痴呆，在我和妹妹出生之后，您只得又当爹又当娘，里里外外全靠您一人张罗。8亩责任田靠您一人收种，我们兄妹俩的学费靠您挤牙缝供给。您就像一头超载的老牛，默默耕耘。终于，在我13岁那年，您病倒了，病的很重很重。您本来就有严重的类风湿病，加上几天高烧不退，您整个人好像一下子垮了。一连几天，您不吃不喝，嘴里反复说着一句话：“小伟，我不行了。你就是挨门挨户讨饭，也不能停学。不然，爸爸死了也合不上眼！”

有好几次，乡邻劝您说：“乡下学校出不了状元，看你这个样子，就让两个孩子早点儿下学帮你干点儿活儿吧！”每当这时，您便显得异常严肃，您回答说：“谁说乡里中学出不了状元，毛主席还是在山里读的书呢。”无疑，您的话换来的只是嘲笑和讽刺。

在初三那年，我满怀信心地报名参加了全国中学生数学竞赛，可我哪里能想到，因为这次竞赛却又让您受尽了屈辱。为了凑够到武汉参加短期培训班的路费和辅导费，您拉着我的手，挨家挨户地叫门，用颤抖的声音求告：“您行行好，借给孩子几块钱做路费，您的大恩大德我们永世不忘。”可是，您谦恭的笑脸迎来的不是婉转的拒绝便是冷言冷语的抢白。一次，我记得在一户人家门前站了好久，人家才从屋里出来，您刚开口说话，人家就毫不留情地说：“我说老王啊，你也太宠这个孩子了，任着他折腾吧，您见过几个傻子生的孩子能竞赛得奖？”这一下午，我们跑了十几户才勉强借到了20元钱。回到家里，望着双手抱头苦苦思索的您，我心如刀绞。我说：“爸爸，我不想参加竞赛了。”不料，这时您猛地抬起头来，瞪大眼睛跟我喊了起来；“没出息，这两句话就受不了啦？人家韩信是大将军，还受过胯下之辱呢。咱这村借不来，我明天上外村借去。”

第二天，您在怀里揣上两个馍，独自出发了。这一天您一连跑了三个村，才借来60元钱。第三天，您又悄无声息地上路了。为了凑够200元的费用，您早出晚归，整整奔波了一个星期！当您把这200元钱放到我手里时，我再也忍不住了，一头扑在您的怀里，哭着说：“爸爸，要是这次竞赛我得不上奖，您罚我跪三天！”可是您却笑了，摸着我的头说：“傻孩子，你得不上奖，爸不怪你。只要你有这个志气就好。”听了您这番话，一股抑制不住的自豪涌上我心头：我有一个天底下最好的爸爸！正因为有这样一个意志坚强而又明事理的爸爸，我才得以比那些辍学的学生幸运百倍！

两个月后，我得了全国数学竞赛一等奖，被国家教委选拔到北京理科试验班重点培养。当我把这一消息告诉您的时候，您先是高兴地哭了，接着又笑了，在接下来，就是长时间地发呆。我知道，您又为我上学的费用愁上了。过了两天，您一大早儿高兴地把我从梦中晃醒，两眼透出孩子般的欢喜，对我说：“小伟，爸爸有办法了，我小时候跟人家学过二胡，这次我到大城市卖唱去。”

此后，您用卖唱为我积攒学习的费用。1996年8月，我带着您卖唱挣来的100元钱踏上了去北京的路。初到北京的两个月，我与您完全失去了联系，后来从小妹的来信中才知道，您把我送走后又到南方卖唱去了。第三个月，我接到您寄来的150元钱。捏着那张汇款单，我哭了。泪眼中，我似乎看到了您浪迹天涯的身影。我在心中一遍遍地默念着：“爸爸，出门流浪苦上苦，您要多保重啊！”爸爸，实话告诉您，我到首都后，曾不止一次地遭遇过鄙视的目光。然而，我没有气馁，因为您早已给儿子做出了榜样。我知道，苦日子带给我的是一笔财富。不久的将来，在我迎来人生的丰收年景时，第一杯酒应当敬给您——我可怜、可敬又可爱的爸爸！

同学们，我们都能深深感受到来自父母的爱，并且也懂得父母的爱应该铭记，应该回报。现在就让我们在心中，默默说上一句：“感谢你，爸爸妈妈。”

父母的爱是无私的，只是付出，不求回报。天底下还有一种爱，它比父母之爱更伟大，更应该铭记，那便是老师的爱。因为父母的爱是一种天性，它出自于人的一种本能。而老师的爱却是一种境界，它

来源于教师强烈的责任感和高尚的道德情操。我想同学们都应该记得2008年的汶川大地震。这场空前的灾难给许多中国人留下了难以言说的痛，同是也让我们牢记了这样一群人，这样一串名字，他们是在危险来临之时，煎饼舍弃自己生命去保护自己身边孩子们的教师们。

“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”这是汶川县映秀镇中心小学的张米亚老师写下的一句歌词。在地震中，正是他的“一对翅膀”，护卫着两名学生安全脱险。因紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员最后不得不含泪将之锯掉，救出孩子。

四川安县初中教师郑发富为疏散、抢救学生而被倒塌的围墙砸中。经全力抢救无效，郑发富老师不幸以身殉职，年仅42岁。被营救的几个学生哭泣着说：“郑老师是为了救我们才牺牲的。在围墙即将倒塌的千钧一发之际，他用力推开了我们，用自己的血肉之躯挡住了倒塌的围墙。”

地震发生时，德阳什邡市红白镇中心学校的语文老师汤宏在一楼上课。他最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各夹着一个孩子，身子下还护着几名孩子。汤宏在瓦砾中丧生，但被他护住的几个孩子却幸运地活了下来，并最终获救。

还有用身体为孩子挡横梁的杜正香老师，用双臂保护学生的谭千秋、肖明清教师，忍痛扔下妻子救学生的杨文友老师，：为学生放弃生的希望，献出年轻的生命吴忠洪、向丽老师„„还有很多这样的老师，我们今天无法一一说出他们的名字。但我们应牢记这样一个群体，这么一群伟大的老师们。

可能有同学在心里说，这样的老师离我们太远。不，你们想错了。当地震来临之前，汶川的学生们可能也会这样想，可当灾难到来之时，除了父母，真正能舍命相救的，正是这些可敬的老师们。同学们，想想曾经教过你的老师吧，想想老师所为你付出的吧。今天，我们有机会站在这里，让我们一起真诚的说一声：“感谢你，老师。”

感谢父母，感谢老师，我们还要感谢祖国。没有强大的祖国，哪有幸福的家呀。有这样一则真实的事例发生在以色列与阿拉伯的战争时。当阿拉伯和以色列打仗打得正热闹的时候，世界正举行选美比赛，那年以色列小姐正好当选“世界小姐”。许多电影界的人士都围着她：“小姐签约吧，将来你可以发大财了”，“签约后你名利双收，你何必回国呢，你的国家正在打仗，那么一个小国，随时会被吃掉的！”“你回去多可怕！你现在又有钱，又有名，留在美国吧！”这姑娘却在电视上发表谈话：世界小姐不是我个人想选，我只是让你们知道，以色列是一个优秀的民族，所以我出来竞选。我想让人们知道：地球上有以色列这个国家，所以我要出来竞选。我今天被选上了，就完成我的任务，我也告诉世界：以色列是个优秀的民族，因为我是世界上最漂亮的女人，同时还告诉世界：以色列这个国家正艰苦奋战，希望全世界的人民同情我们，支持我们！支持我们国家的独立！现在我的国家正在打仗，要钱何用？我们以色列亡国两千年，因为我们文化不亡，所以我们还能建国。今天我要回去，为祖国而战，要钱何用？－－她发表完这番谈话，第二天就坐飞机回国了。这个消息发表后，全世界的人对以色列刮目相看！哇，以色列人真了不起啊！于是，以色列的

军队，军心大振，他们象疯了一样，把阿拉伯的军队打得干干净净！这就是历史上最伟大的七日战争！在个人利益与祖国兴亡摆在一起时，这位以色列小姐毫不犹豫地选择了后者，因为她懂得有国才有家，她懂得感恩祖国，回报祖国。

同学们，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。心存感恩指的就是人生在世要学会识恩、知恩、施恩、报恩。感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。感恩是一种处世哲学,是生活中的大智能。感恩是一种歌唱生活的方式，来自对生活的热爱和希望，是引领人生进步的最大动力。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”常怀感恩之心，能使自己保持健康状态，追求完美人格和进取的信念。感恩是人的情感需要，更是完美人格，是成就伟业的基础。感恩是一种思想，一种境界，一种责任。

当你看到父母劳碌的身影，请你为父母递上一杯热茶；当远方的父母因为生计，不能陪在你身边时，请你理解他们，同时也请你用电话传达你的感谢与问候；当你明了父母的苦心与担忧时，请你约束好自己，不要父母再为你担心，再为你流泪。

当你看到老师头发上的粉尘，请将它轻轻掸去，用我们微薄的力量尽量减少岁月给老师们留下的痕迹吧。哪怕只是一间敞亮的教室、一块干净的黑板、一张微笑的脸庞、一双渴求知识的眼睛来迎接老师智慧的背囊。

当我们身处这个可爱的祖国中时，我们也要告诉自己：我是祖国的一员，我是十三亿分之一，你、我、他，我们千千万万个人聚在一

起，组成了一个最大的家。我们每个人都有责任，都有责任努力学习，努力实现自身价值。只有我们大家都努力了，我们大家都能有所作为，我们的祖国才会更强大。

最后，我想用这么一段话，结束我今天的讲话： 感谢父母，他们给予你生命，抚养你成长； 感谢老师，他们教给你知识，培养你成人； 感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖； 感谢祖国，它让你感受到了尊严与力量； 感谢太阳，它让你获得温暖； 感谢江河，它让你拥有清水； 感谢大地，它让你有生存空间。„„

感谢我生命中的每一切。

第四篇：德育励志专题教育主题汇报材料

德育励志专题教育主题汇报材料

各位领导，各位同仁：

下午好!首先，我代表学校全体师生，对各位领导、各位同仁，莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎！

学校教育，德育为首。任何一所学校，都不可能把所有学生培养成才，但任何一所学校都必须把学生培养成人。把学生培养成人，是学校德育工作的重点。我们学校是一所晋升三星刚刚三年的普通高中，现有46个教学班，2170名学生。学生基础差，中考全县前1500名学生，我们没有一个；学生的品德、素养、习惯等非智力因素良莠不齐，给学校的教育教学带来了很大的挑战。为此，我校坚持以德育为首、育人为本的思想,认真贯彻党的教育方针,把学校德育工作放在非常突出的位置上,确立了“人格自主、行为自律、生活自理、学习自主”的育人目标，结合学生实际，适时地开展以励志教育为中心的系列德育活动，引导不同层次的学生，通过三年的努力，实行成人成才的目标。

通过几年的努力，我们学校的德育工作取得了长足的进步，德育教育体系逐渐完善，励志教育特色突出，对教学起到了越来越大的推动作用，2010年，我校本科达线205人，其中文化20人，体育5人，艺术180人，超额完成县局下达的目标任务。今年刚刚结束的学业水平测试考试，我校过关率达95.6%，达a的同学有278人科次，达a率10.6%，3名同学达4a，另有13人达3a。1班、13班、14班学生全部过关。政治科目过关率达100%，化学达99.6%（达a率19%），地理达99.5%（达a率21%），物理达98.7%，生物达97.3%，历史达96.9%，信息达99.7%。这两年，我校先后获得了市教学质量奖、市先进育人单位、市安全先进单位，市法制教育基地、市德育先进单位，健康健康促进市级金牌等荣誉称号。我们认为，这些成绩的取得很大程度上得益于良好的德育教育，系统的励志教育功不可没。下面，我就我校开展的励志教育的具体做法和思考，作简要汇报：

一、不断实施成功心理暗示

众所周知，心理暗示法是成功教育的有效方法，而老师的话对学生产生非常重要的影响。高中生虽然不像小学生那样认为老师的话都是圣旨，但是对老师的说教基本上是认同的。因此，我们把成功心理暗示法引入励志教育，要求老师不断对学生进行成功暗示。我们要求老师每天必须给学生一个微笑、每天说一句鼓励的话、每天找一名学生谈话。老师对学生不能说 “你不行”，要说“你行，你一定行。”“通过努力你一定能不断进步。”“三年后，我觉得你肯定能考上学校”之类鼓励性的话语。老师向学生灌输积极的信息，学生心里就会产生积极的反应，不断的成功暗示，久而久之，就会定格在学生的心灵深处，对学生产生持久的影响，即使学生真的不行，他也会认为我行，从而树立起一种强大的自信力，进而付出努力，学习成绩也会逐渐提高。好的成绩又会给学生带来好的心情与新的动力，成功心理暗示的良性循环也就逐渐形成了。高三（10）班主任嵇道鑫老师在实施成功心理暗示方面做得很成功。他对那些好玩、心里不稳定的学生进行“特殊”的关爱，经常鼓励他们，表扬他们在毅力、智慧、交际等方面的优点，然后慢慢迁移到学习上来，从而使全班学生树立起了走向成功的信心。他们班的班会学生自己开，学生学习激情空前高涨，成绩逐渐稳定上升，是高三的样板班级。高一（9）班主任高文娟老师，经常向学生灌输“你能行”的信息，不但讲述伟人如何在困难中走向成功的生动故事，而且结合身边在挫折中成才的真实人事，对学生进行成功心理暗示。她的班级学习氛围异常浓厚，在高一年级表现非常出色。

二、大力渲染信念目标追求

没有信念和目标追求的学生，就好比是大海上一只没有航向的小船，随风飘荡，最终的命运可想而知。刚来二中的学生，大多数没有明确的目标追求，总觉得低人一等，很自卑。家长把他们送来，也没真正希望他们能上本科，有的只希望上一个大专，甚至混个高中毕业就满意了。因此，学生的学习动力和意识都很差。为了改变这种状况，在新学期初，我们就打出迎接新生的横幅标语“善待每一位学生，相信每一位学生，成就每一位学生”让他们感到一种受重视、被信任、有希望、有前途的感觉。对于新生，学校首要的任务就是将其从自卑的泥潭中拯救出来，帮助他们明确自己上高中的目的，以及三年后的目标，让原本毫无目标的学生，在踏入校门的第一时间就开始做上大学的梦。我们通过两种办法激励学生树立远大理想，一是学生在班主任的帮助下，选定一所目标高校，集中张榜公布。这样一来，每一个学生从高一开始，就明确了目标，他们会通过各种渠道了解目标高校，了解录取分数，分析自己的差距，似乎自己已经成为了目标高校的一名准学生，心理暗示和目标引导作用是相当大的。二是，学校在校园内努力营造励志文化氛围，让学生耳濡目染，以激发学生的学习信心和潜能。这些标语随处可见，如三栋教学楼分别悬挂了大幅标语，高一楼：泛游学海，竞逐群雄，放飞心中梦想；勇攀书山，甘洒汗水，尽现青春风采。高二楼：壮志凌云，书学子豪情，欲登蟾宫折桂；云帆直挂，展卷帙才华，誓取金榜提名。高三楼：十载寒窗，全力以赴，苦战三四五，六月扬眉酬壮志；百日冲刺，争分夺秒，笑迎七八九，一朝提名报春晖。教学楼楼梯入口处的标语有：高一：全力推进课堂模式改革、全力打造全优课堂；成功来自坚持，执着创造奇迹；高二：撒下勤奋的种子、收获金色人生；改变内存就改变未来，改变头脑就改变人生；高三：知识改变命运，态度决定一切；有信心才能成功，有梦想才能有作为。德育主题月横幅标语有：高一楼：明礼彰显人格魅力，诚信铸就精彩人生。高二楼：恩师引航修行养德，会考获胜励志成才。高三楼：把美好留给母校，把美德留给自己。西围墙书写了“学会生成、学会做人、学会学习、学会创新”的学校总目标。

三、庄严宣誓，提升自律品格

从山东省的经验可以看出，宣誓可以提升学生的自律品格，励志功能显著。我们要求各班在每次班会课前，全体学生举起右手，在班长的带领下进行庄严宣誓。誓词如“我非常聪明，我潜力无穷，我要在老师的教导下，刻苦学习„„”每天早上7：10分也要宣誓，誓词各班不统一，例如“一个人一生只有三天，昨天、今天、明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和我们在一起，但很快也将过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天。”誓词庄重、严肃，通过宣誓，增加了学生的紧迫感。每天大课间跑操时，各班一边跑一边喊口号，如“我努力、我奋斗、我成功，脚踏实地、奋力拼搏、敢立壮志、誓夺第一”等等。很多学生说，跑操有利于健康，宣誓则增强了我们的信心，当遇到困难苦恼时，喊一喊就会遣散我们的烦恼，心里就会变得明亮了。宣誓还可以提醒我们抓紧时间，增强紧迫性，每当贪玩松懈时，一喊起口号，心里就会惭愧，自然会约束自己。当然，我们的宣誓活动，也是由不庄重到渐渐严肃转变的，我们要求老师加以管理和监督，先从形式上做起来，再追求学生从内心里主动、自发宣誓，这种宣誓就成了一种心灵的洗礼，一种庄严的承诺，就会增加了学习的紧迫感以及精力的收入，自律品格就会不断提升。

四、积极引导，培养坚韧意志

要想实现远大的目标，没有持之以恒的毅力，没有坚忍不拔的意志，没有屡败屡战的勇气是不行的。对于我校这些基础薄弱的学生，学习上遇到困难和挫折是家常便饭。如何使他们坚持奋斗，坚持学习，是励志教育中最难的问题。我们的做法是，每次升旗，都要精心安排催人奋进的讲话，目的是培养坚韧的意志。一个学期，精心安排，力求中心突出。以本学期为例：开学第一次由周校长提出本学期的要达到的目标要求，确立目标追求，要求每位学生也确定自己的学期目标。期中考试、竞赛抽考等大型考试后，请优秀学生谈学习方法，学习标兵谈自己学习经历。每个月都有不同的主题要求，但始终围绕励志教育进行，重点突出意志教育、挫折教育。今天上午我们还做了“纪念5.12汶川地震，培养坚强性格，珍惜幸福人生”的国旗下话题，学生很有触动。此外，我们还组织“20公里远足”活动，锻炼学生，培养坚持到底的精神。

在每次国旗下讲话后，德育处还会安排一些获奖班级、学生的颁奖仪式，鼓励做得好的班级和学生，树立榜样和典型，形成一种积极的导向。

五、注重细节，抓好习惯养成

“习惯形成性格，性格决定命运”，励志教育离不开习惯养成这个重要内容。养成教育就是让学生知道什么时间做什么事，什么事情怎么做，使学生合理安排学习时间和锻炼时间，形成良好习惯。鉴于高一新生缺乏习惯养成的特点，我校狠抓高一新生的养成教育，强化一抓三年工作。入学伊始，我们就在军训时就做好相关工作，白天训练，晚上学习校纪校规，办军训通报，写军训感悟，谈未来三年规划，为入学后安心学习打下基础。高一学生养成了良好习惯，高二高三就轻松多了，取得事半功倍的效果。我校的习惯养成教育分教学和德育两块，无论教学还是德育，我们都重抓细节。起床、跑操、上课、午休、就餐、洗漱、晚就寝，学校都要求学生真正进入状态，譬如跑操各班必须迅速跑到指定地点，步伐整齐，口号响亮、午休晚、就寝铃声一响就必须上床，这些要求虽然有强制要求，但一旦养成习惯，就会受益终生。行为习惯的养成不是一蹴而就的，既要有制度，更要有监督，学校领导从周一到周日，从三课到两睡，从课堂到宿舍，从正课到自习，进行全方位的检查和督查，每日一份通报，指出整改环节。目前我校常规教育做得比较好，也得到了各级领导的充分肯定。

六、邀请大学生现身说法，激发成功欲望

新生入学伊始，我们都要举行大学生返校报告会。大学生们的真实事迹，让新生了解到大学生与之相同的经历与心态。从学哥学姐那里，新生看到了将来考入大学校园的一抹灿烂霞光。中考成绩只有512分的丁磊，通过努力，去年以331分考入辽宁工程大学一本；杨闯，中考只有412分，但他没有灰心，在老师的鼓舞下，他满怀信心，经过拼搏也考入本科院校；唐志顺，来二中时成绩也很差，经过拼搏，终于考入苏大美术系。在三月份，他主动跟我们学校联系，回校给学弟学妹做了一场报告，谈了自己是如何在二中拼搏了三年，如何从一位差生一步步考入大学殿堂的经历。通过这种形式的报告会，学生很容易找到走向成功的心理参照与动力支撑，高考也不再是一个可怕的怪物，而是一种文化升值与增强信心、励人心志的精神乐园。

七、举办十八岁成人仪式，开展责任教育

现在的孩子普遍缺乏责任感，即使是高中生，同样存在这个问题。他们缺乏对自我的责任，更缺乏对他人、集体、社会的责任。一个典型的表现就是，有的高中生把读书当成是为了完成父母的任务，自己是为了父母才读书。读书缺乏自觉性、主动性，要在家长和老师的逼迫、监督之下，才勉强做好。抱有这种思想的学生在我们学校还不少。从表面上看，这些学生似乎也承担完成父母、老师任务的责任，但实质上，这是对责任感的错误理解。学生的责任是自我完善、自我成长，求学是他们实现自我成长的途径。很多学生基本上没有认识到这一点，即求学是一种对自己的责任。如果学生能够清楚地明确求学是自己的责任，那么他们对自己的目标追求就会更强烈。因此，我们把责任教育当成励志教育一个重要的方面来抓。为了增进对学生的责任教育，我们抓住“五四”青年节的机会，举行了大型的以“成人、责任、进取、感恩”为主题的十八岁成人仪式，我们邀请了县委宣传部副部长王肖军、团县委副书记郑宏恩参加仪式。王部长，郑书记，校领导都作了重要讲话，激励同学们立志成才，记住责任，努力学习，感恩社会，团委书记侍中花还带领全体同学进行了庄严宣誓。学生代表的发言表达了他们对责任的承诺，最后全体学生在横幅上签下自己的名字。会后，我们把横幅拉在综合楼前，以此提醒学生，时刻记住自己的承诺。

八、开展“美好”“美德”教育，弘扬感恩精神

现在的学生大多以自己为中心，很少去想别人为自己的付出，更把父母的付出认为是理所应当的，这是“感恩”教育缺失的特征。学生学会感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会，是一个合格的高中生的必备品质。只有心存感恩、心存美好、心存美德，才会更好地承担责任，才会更自觉地追求目标，才会更迫切地渴望成功。我校每年都让学生写亲情作文，通过作文形式来体会父母的不易和对自己恩情。我们让学生写《给父母的一封信》，教育学生表达感恩，立志刻苦学习，宣誓用成绩来报答亲人。此外，我们还开展感恩主题班会、读感恩文章、办感恩日报、放感恩歌曲，通过多种形式弘扬感恩精神。学校还在教室悬挂以孝为主题的壁画，借以激发学生的感恩之心。五月份，我校高三年级开展“把美好留给母校，把美德留给自己”主题活动，高二年级开展“恩师引航修行养德，会考获胜励志成才”主题活动，通过这些活动，激励学生为感恩而努力学习。

以上是我校励志教育的一些做法和思考。怎样改变学生？怎样增强学生信心，我们认为只有从励志入手，才能激发其学习的原动力。我们以励志教育为切入点，引导学生自我认识、自我评价、自身完善，让学生明确自己的人生目标，了解应该怎么做才能实现目标，充分相信自己能实现目标，学会坚忍不拔地克服困难追求目标，心存感恩，肩挑责任，不达目的决不罢休。经过几年的实践，我们取得了一些可喜的成绩，逐渐形成了德育教育的基本模式。但是，我们清楚地知道，我们要走的路还很长，我们的工作还存在许许多多缺点和不足，恳切盼望聆听各位领导、同行的批评指正和宝贵意见。

第五篇：感恩励志成才

新疆轻工职业技术学院

感恩．励志．成才

姓名：刘玉媛 班级：普11电子商务

感恩．励志．成才

我叫刘玉媛，是计算机系普11电子商务班的一名学生。我来自塔城市种羊场一个比较偏远的地方。四口之家主要以几亩农田的庄家收成作为家庭的唯一经济来源。平时家里没有什么特别经济收入，出来上学期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜。更当父母把省吃检用的钱把钱寄给我，他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩和自己健康来回报他们。

也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把最好东西留给我们，他们自己说“钱我们俩回努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧！”每当我听到这句话，我都回感到镇镇心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。这几千元的助学金对我来说能解决家里的困难。

很小的时候，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，同时也是你今后能够摆脱贫困的基础保障。所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。

穷人的孩子早当家，为了让他们付出的能得到一丝儿安慰，我从小到大都在各方面严格要求自己，力求做到最好，让他们更加对我省心，也力求使自己成为他们的骄傲和安慰。在家里我主动承担大部分家务，在学校我刻苦努力。我的懂事赢得了邻里一致好评，我的努力

受到了老师的夸奖和同学的进步。

我的梦想是将来能成为一个有用之人，能为国家做一点事，报答国家给我这个机会。现在的职业学校都是学专业技术的，而我认为每个学生除了有积极学习的心态，还应抱着一份感恩的心情去学好每样东西，读懂每一份情感，毕竟我们的今天是国家给的。我们学校有很多个学生领国家助学金的。我也是其中一个，这样我们就减少了很多学习费用了，感激国家为了我们创设了良好的学习环境，为我们能成才创设条件，而国家的付出能否有价值呢？

我自问我曾经是很调皮的学生从来不懂珍惜机会，更加不懂得感恩，总认为别人为自己做的是应该的。可我错了，别人的付出换来的不是失望，而是希望，现在我终于明白了这个道理。希望受国家补助的学生不要再抱着像我一样的心态，要知道错了，让国家感到欣慰好吗？

读懂感恩的心，学会感激，学会报恩，更要懂知恩图报国家，我为你骄傲！天地虽宽，这条路却难走，我看见这条街，坎坷辛苦，让苍天知道我不认输。感恩的心，感谢有“你”，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜，我不会让国家的付出徒劳的，相信我会让你们看到希望的，明天的我将永远记得这份恩情，祖国——感谢有你！

首先，感谢国家对我们贫困大学生的关怀和关爱。我很幸运地来到这所学校，因为它不仅帮助了我实现了大学梦，而且庆幸自己可以在这里安心地学习，不必因为家里贫困的经济状况而为大学的生

活费发愁，从而成为我学习的一个绊脚石。因为国家帮助了我，我不必太拮据地生活着。在担任班级干部期间，认真负责地完成每一项工作;对自己要求非常严格，争取精益求精，努力充实和完善自我。我就刻苦读书、努力钻研，以求靠知识改变自己的命运，改善家里贫困的处境。功夫不负有心人，近一年来的学习，由于我的刻苦努力，国家的关怀和学院的关心支持和帮助我。我获得“国家助学金”，对于我来说是雪中送炭，不仅解了我的燃眉之急，同时又是对我最大的鞭策。我看到，我院各级领导都高度重视奖学金和助学金的评审工作。近段时间来，他们严格按照国家奖励和资助学生的相关政策，集体讨论，民主评论，切切实实把国家的奖学金和助学金政策落实到每一个优秀学生和贫困学生。公开、公正、公平的评选出每一位享受国家奖学金和助学金的学生，并张榜进行公示，充分说明学院领导在认真为学生办实事，办好事，看到这一切，我深受感动，在这里我想说一声：“你们辛苦了，我向你们表示深深感谢!我一定会努力学习，全面发展，决不辜负你们的期望!” 大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是我终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是我离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是我不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。

大学是人生的关键阶段，也是我一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是我最后一次能够全心建立我的知识基础。这可能是我最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次

可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是我最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。大学也是成长的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学三年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。我知道上大学的不易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也从不奢在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意消费等等。我只知道我要一心学习争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。在生活上，我省吃俭用，尽量减少家庭负担。鉴于以前的学习生活，我不是幸运的，但又是万幸的，得到了老师和同学的帮助，对于之后的生活有了更明确的目标追求，积极参加社会实践活动，为增加自己的社会经验打下基础，使自己变得更成熟。国家助学金给了我很大的帮助，他实现了我的梦想，而且大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习天天向上，将来为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量，感谢你们，感谢国家。在今后的日子里我会更加努力，争取取得更优异的成绩。走好未来路使我的勇气和自信的见证，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽灿烂。滴水之恩当涌泉相报，我要珍惜这来之不易的国家助学金，以自己最大的努力来回报党和国家对我的关怀，来感谢学院领导和老师对我的支持和关心帮助!再次感谢您们!国家加大了对于贫困生的助学帮助，而我有幸成为国家助学金的获得者之一。怀着一颗感恩的心，我要感谢我们的国家，感谢国家助学政策，感谢那些帮助我们的人。国家助学金的帮助不但大大减轻了我的家庭经济负担，让我的生活与学习得到了物质保证，让我能够更加安心与专心地学习，而且还增强了我的感恩心，让我更加懂得知恩图报，培养了我的生活自信心，增强了我的社会责任感，坚定了我报效祖国与人民的信念。我要怀着感恩的心，努力学习专业知识，珍惜时间，拼搏奋斗，励志成才，努力成为祖国未来合格的建设者与接班人，用自己的力量为祖国、为社会、为人民做出最大的贡献。

作为一名受助者，我在受到别人帮助的同时，深深感到了社会无比的温暖，并时刻提醒自己一定要像帮助我们的人一样去帮助另一批需要帮助的人。因为我明白获得帮助之后的那份喜悦，明白那份帮助给我生活的巨大影响，所以我也要尽力让需要帮助的人体味到那份喜悦，并也由此想到助人为乐之举。我想：这也是国家助学金对于社会团结互助的伟大作用吧。它启迪我们“滴水之恩，涌泉相报”，启迪我们“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天”，思想上国家助学金助我成长。感恩的心灵在心中成长，感恩的热血在体内流淌，感恩的思想在脑中眺望，感恩的胸怀无比坦荡。感谢国家助学金为我们有困难的学生提供了帮助，感谢伟大的祖国美好和谐的政策，感谢那些帮助别人却不求回报的善良的人，你们的无私将引领我们成长，开创辉煌。

班主任评语：

该生是一位善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实。