讲公德话成长 主题班会

第一篇：讲公德话成长 主题班会

《讲公德 话成长》教案

开头

1、观看《小星星电视台校园新闻》——有关“讲公德 爱学校”系列活动的报道

2、同学们，这条校园新闻中播报的“讲公德 爱学校”的系列活动同学们一定还记忆犹新吧！这节课，我们要上一节课，课题是《讲公德，话成长》。

第一部分——什么是公德？

师：通过预习，你知道什么是公德吗？

生：词典上说公德是有关社会公众的安宁和幸福的行为,如不破坏公物等。

生：中国幸福学认为，道德是人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。生：社会公德是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则，是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。生：我觉得社会公德就是在公共场所不吐痰、不扔垃圾、不大声吵闹。生：我认为社会公德就是在公共场所要讲文明。

师：同学们说的都很好，其实社会公德就是在社会公共生活中人们必须共同遵守的行为准则。（大屏幕出示）

第二部分——公德包括哪些方面？

师：在我们现实生活中，公德包括哪些方面呢？ 生：讲文明有礼貌 说话会用您 生：遵守交通规则 生：爱护公物 生：助人为乐

生：爱护环境、保护环境 „„

师：是啊，社会公德就在于我们生活的每一个角落，它就是时时刻刻发生在我们身边的的小事，它包括了文明礼貌、助人为乐、保护环境、爱护公物、遵纪守法等很多方面的文明行为。

（大屏幕出示——齐读）

第三部分——为什么讲公德？

那为什么要遵守社会公德呢？课前老师布置同学们以小组为单位进行了公德行为大搜索，你们完成了吗？（生：完成了）下面请各小组将你们搜集的材料进行分类整理，准备小组汇报。

一、最缺乏公德的行为

学生汇报：下面由我们小组汇报，我们小组搜集的是中央电视台联合央视国际和新浪网发起的“最缺乏公德的行为”的调查报告：从12月3日起，截止目前已经有26000多人参与投票。根据投票结果，排出了十种“最缺乏公德的行为”。我们一起来看看。（大屏打出图片和资料）排名第一的行为是：向窗外扔污物。（票数：19112张）

网民观点：高空抛物比乱扔垃圾更加恶劣，堪称小区环境和楼下行人生命的“双重杀手”。排名第二的行为是：上公共汽车不排队，一拥而上。（票数：18644张）

网民观点：不排队上车的危害不仅在于破坏了乘车秩序，更可怕的是它摧毁了人们心中排队上车的想法。

排名第三的行为是：旅游景点、名胜古迹上乱写乱刻。（票数：17905张）

网民观点：刻字留念逞一时之乐，却给中华文明造成永久的伤害，这是真正的败家。排名第四的行为是：宠物随地大小便，主人不清理。（票数：17624张）

网民观点：宠物粪便除了影响市容外，还增加了一些传染疾病的可能，不可小视。排名第五的行为是：行人翻栏杆、随意穿行马路。（票数：17596张）

网民观点：马路的对面对路人的确是一种诱惑，然而这种诱惑的背后却是一场生命的赌博，切莫把生命当儿戏。排名第六的行为是：下雨天开车溅湿行人。（票数：17560张）

网民观点：不管是有意还是无意，开车者在行人面前不能恃强凌弱，雨天行车慢为先。排名第七的行为是：公交车上，年轻人不主动给老弱病残孕让座。（票数：17036张）网民观点：老弱病残孕没有座位，表面上是文明乘车环境欠佳，实际上却证明了某些人同情心的严重缺失。排名第八的行为是：传播垃圾电子邮件、手机短信。（票数：16828张）

网民观点：垃圾信息是对人们日常生活的严重搔扰，稍不留神还会陷入骗子布下的陷阱。排名第九的行为是：看电影、演出时，大声说话、喧哗、到处走动。（票数：16788张）网民观点：这些行为不仅让真正来看演出的人觉得很扫兴，而且是对别人劳动和创作的莫大不敬。排名第十的行为是：在街上乱吐口香糖。（票数：16571张）

网民观点：口香糖经过在口腔中反复咀嚼，已经粘上口腔中的多种细菌，乱吐口香糖和随地吐痰一样恶心。小组长总结：我们公布的“最缺乏公德行为”的调查报告，其实反映出大家改善身边公共秩序和社会风气的强烈愿望。要消除身边的不公德行为，首先自己就要讲公德，遇见缺乏公德的人或者事也要批评制止，只有我们人人努力，最终就会形成良好的社会公德。

我们小组汇报完了，有愿意和我们交流的同学吗？（评价、补充、谈感受······）生1：这些不讲公德的行为，我从来就没做过，以后我也不会做。

生2：我觉得不但我们不做，我们还要告诉身边的亲人朋友也不做这样的不讲公德的事情。生3：我要表扬你们，你们搜集的资料让我收获真大，没想到不讲公德对社会危害竟然这么大。生4：听了你们的汇报，我很震惊，我想对那些不让座的人说：你也有老的那一天，应该多把方便让给别人。

······

师：你们真是爱学习、会学习的好孩子。不但会搜集材料，还会整理材料。看了同学们搜集整理的材料，老师也想说：老师希望不讲公德的名单上永远不要出现我们的名字，好吗？

二、保护环境方面：

下面由我们小组汇报，我们汇报的关键词是“环境”。

1、我们小组在老师的帮助下，搜集了一段视频，下面让我们跟随摄像机的镜头去看看吧！（播放破坏环境视频）

2、保护环境无小事，它体现在日常生活的点点滴滴：

1）不要随地吐痰、吐口香糖、扔烟头。

2）把垃圾、空饮料瓶、食品包装袋放入垃圾箱。

3）不乱扔废旧电池、塑料袋、一次性饭盒等一次性用品。4）带宠物外出注意捡拾粪便。5）爱护花草树木，不破坏植被等。

6）一些节约行为也是保护环境，如节约用电就可以减少因发电而产生的污染；

小组长总结：我们生活在这个地球上，地球就是我们共同的家园。我们要保护整个地球，保护社会，我们校园的环境同样重要，请同学们从捡起主动捡拾垃圾做起，从节约用水做起，从身边的一点一滴小事做起，保护环境，保护地球。

我们小组汇报完了，有愿意和我们交流的同学吗？（评价、补充、谈感受······）

生1：谢谢你们小组辛勤的劳动，你们搜集的视频太珍贵了。看了这段视频，我觉得保护环境就是保护我们自己。

生

2、我也很喜欢你们小组搜集的视频。我想给你们小组补充：

我觉得爱护环境还要爱护我们的好朋友——动物。

生3：我也想补充：同学们一定看过这条广告吧：没有买卖，就没有杀害。人们为了象牙而杀害大象、为了犀牛角而杀害犀牛、为了虎皮和虎骨而杀害老虎„„我想，如果我们身边的动物都灭绝了，人类也会灭亡的。

生4：保护野生动物也是保护我们的环境，爱护野生动物是我们每个人义不容辞的责任。

师：汇报的同学说得好，听的同学也很专注，补充得真棒！同学们保护环境对我们来说只是举手之劳的一件件小事，关键是平时做个有心人，做个热心人。只要我们时时用心、处处留意，我们的生活的环境才会越来越好。

三、助人为乐方面。

下面由我们小组汇报，我们汇报的关键词是“助人为乐”： 生1：助人为快乐之本。生2：助人为乐是一种美德。

生3：助人要从日常小事做起，不因善小而不为。生4：助人是人格升华的标志。

生5：前苏联作家高尔基说：你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。生6：法国作家拉布吕耶尔说：最好的满足就是给别人以满足。

生7：我国著名数学家华罗庚说：人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。

生8：同学们，我要给大家朗诵的不是名言，而是一段颁奖辞：他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。（大屏幕打出、配乐）

同学们，你们知道他是谁吗？对，他就是学雷锋标兵、鞍山市特等劳动模范、全国“五一劳动奖章”获得者，感动中国2010年度人物——郭明义叔叔。

学生讲述郭明义事迹（配乐）：郭明义叔叔入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。工友们称他是“郭菩萨”、“活雷锋”，矿业公司领导则称因郭明义使整个“矿山人”的精神得到了升华。他20年献血6万毫升，是自身血量的10倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山

区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。有人问郭叔叔，你自己并不富裕，为什么还要去帮助别人？郭叔叔的回答是：“我确实不富裕，但一点帮助能够让病人及时得到救治，让贫困家庭一解燃眉之急，让失学儿童露出幸福微笑，这都是我能够做到的，我为什么不做呢？我为什么不多做一点儿呢？

多么感人的话语，多么了不起的助人行动，郭叔叔的行为让我们感受到了人与人之间的温情，我们也会像郭叔叔那样尽我们的所能去帮助我们身边需要帮助的人。

看，在我们的校园里就有一群像郭叔叔这样乐于助人的哥哥姐姐们，每周的周日返校，周五离校，高年级的大哥哥、大姐姐都会帮助一、二年级的小弟弟、小妹妹拎皮箱，不管刮风下雨他们从来没有间断过，现在我们已经长大了，能自己拎皮箱了。再过两年，我们就是大哥哥大姐姐了，那时我们就可以帮助一二年级的弟弟妹妹拎皮箱啦！我盼望自己快点长大，那样我就有更大的力量帮助别人。

我们小组汇报完了，有愿意和我们交流的同学吗？（评价、补充、谈感受······）

生1：我们现在年龄小，总在接受老师、家长、哥哥姐姐们的帮助，以后，我要努力去帮助别人。生2：我觉得力量小，也能帮助别人，那就选适合我们的事情做就行了。生3：我觉得我们班的。。就挺爱帮助别人的。

师：感谢这个小组的同学，给我们带来如此感人的故事。“送人玫瑰，手留余香。”让我们人人都献出一点爱，把这个世界变得更温暖。

四、文明礼貌方面。

下面由我们小组汇报，我们汇报的关键词是“文明”：

在学校，文明是什么：

1、文明是每节课课间，同学们都能主动站排，在走廊里安静行走。

2、文明是每天就餐时，同学都能做到坐姿正 左手扶盘，右手拿匙 细嚼慢咽，不把餐具弄出一点声响。

3、文明是课间大家口渴了，喝水时，站好排从不拥挤。

4、文明是寝室里，同学们每天都能做到熄灯前安静有事做，熄灯后不讲话。

5、文明是课间活动时总是把安全放在心上，不撕疯打闹，还能爱护身边活动的小弟弟、小妹妹。

6、文明是当老师不在的时候，表里如一，无论什么时候都表现的最棒！

7、文明是在我们这个小组值日时，总是抢最脏、最累的活干，从不计较。

8、文明是每天无论上什么课，都会坐姿端正，聚精会神地听讲，认真完成当天的学习任务。„„（各组很激烈的补充，挑起整个课堂的气氛）回到家里，文明是什么呢？

1、文明是见到家长会主动问好，不任性，不耍脾气的态度。

2、文明是和家人一起用餐的那份等待。

3、文明是家里来了客人，能热情接待的那股热情。

4、文明是接打电话时的彬彬有礼。

5、文明是家人和客人聊天时，做好自己事情的那份安静。

6、文明是接受父母批评时的那份诚恳。„„（各组很激烈的补充，挑起整个课堂的气氛）公共场所，文明是什么？

1、文明是乘车时，把自己的座位让给需要它的人；

2、文明是把垃圾随手扔到垃圾桶里的习惯；

3、文明是在公共场所不大声喧哗；

4、文明是主动站排，不拥挤；

5、文明是公共场所不吸烟；

6、文明是不把垃圾顺手扔到窗外；„„

（各组很激烈的补充，挑起整个课堂的气氛）

我们小组汇报完了，有愿意和我们交流的同学吗？（评价、补充、谈感受······）

师:是啊，文明就在我们的举手投足的每一个动作里，文明就在我们轻声交流的话语中，让我们人人讲文明，人人讲公德。

五、遵纪守法方面。

下面由我们小组汇报，我们汇报的关键词是“遵纪守法”： 我们用三字歌的方式来汇报：

《小学生遵纪守法三字歌》

第四部分——公德比赛

一、小小辩论会。

同学们课前准备的很充分，汇报得也很精彩。听了你们的汇报，老师真是受益匪浅。最近我遇到一件事，老师也想考考你们，请欣赏。（请事先参加排练的两位同学上场表演。）（两名同学背着书包，一起回家去。边走边聊天。）甲：今天放学后我们俩一起写作业吧！

乙：好啊，正好我还有一道题不太明白，想请教你呢？ 甲：（自豪的）没问题，小菜一碟。乙：（低头捡起地上的一块垃圾，捏在手上）甲：（瞪大眼睛、捂着鼻子）捡什么呢，多脏啊！快扔了。乙：（笑了，不以为然）扔到地上不是更脏吗，捡起来扔到垃圾桶里，地上就不脏了。甲：尽干些没用的，有时间看看书，多做两道题有了。乙：就是弯下腰的功夫，不会耽误什么的。甲：我觉得弯腰捡一块废纸，不值！

乙：你什么都好，就是平时不爱劳动，不关心集体，只想着自己的事情。

甲：对了，除了学习我什么都不关心，只要学习好就行。看，这个月我还是双科擂主呢 ？你捡垃圾，能捡到擂主吗？ 乙：（笑了，无奈地摇摇头。）

师:你觉得他们俩说的对？

1、小组讨论一下你们的想法。

2、小组讨论，每组派一名代表说。

生1：学习不好仅仅是无能而已，但是品德不好就有可能变成坏人了。

生2：一个人的知识缺陷可以用道德弥补,但一个人的道德缺陷却不可以用知识弥补.所以,品德比学习更为重要.生3：如果学习好就可以主宰一个人的命运的话，那世界上那些顶尖的成功人士岂不是全是书呆子出身？其实那些世界上的大富豪不仅仅有学习的精神，他们更多的是具有良好的的品德

生4：学习知识首先要学会做人，如果连做人的基本道理都不懂，那还不成为社会的渣滓。

生5：都很重要，一个人的品德说明了这个人的教育程度，可是学习好却不一定说这个孩子什么都好，但是学习也很重要，两者缺一不可的......生6：学习和品德可以说是一个人的双腿，缺一不可。

生7：孩子的成绩很好，可能会谋到一份好职业，思想品德不过关、综合素质不高的孩子很快也会被淘汰。

生8：一位母亲说：“我觉得拥有一个心灵健康，具有社会公德的孩子，比拥有一个考上清华、北大的只懂学习，不懂人情世顾的孩子要幸福的多！”

师：我觉得品德绝对比学习重要。品德是一个人身上最本质的东西，它能跟随一个人一辈子的。即使一个人学习不好，但有很高尚的品德还是会有巨大的人格魅力的。建校十五年来，我们学校一直把“学着做人，学会做事”做为我们德育教育的主题，“学着做人，学会做事”其实就是培养一个人要具有良好的品德和社会公德，只有拥有良好品德和社会公德的人他才能扛起自己的小家，国家这个大“家”。:

当我们走出家门，我们扛起的是家族的荣辱；

当我们走出校门，我们扛起的是学校的荣辱；

当我们走出国门，我们扛起的是国家的荣辱。

二、我们在成长。学生汇报：下面由我们小组汇报，我们汇报的关键词是“成长”：

这个学期学校开展“讲公德、爱学校”的活动，我们积极参加活动，在活动中，有很多小故事让我们感动：

1）每天吃完午饭，老师就会带着我们在操场上散步。我们把每天的散步起了一个特殊的名字“旋风在行动”。因为我们在散步的同时，会像旋风一样卷走操场上的垃圾，大到一块纸，小到一个小树枝，都不会逃过我们的火眼金睛。每天散步是我们最快乐的时候，因为我们捡起了垃圾，美化了校园。

2）墙报上的工字钉掉了，佳琳跑过去轻轻捡起，把摇摇欲坠的墙报重新订好。爱护公物的还有„„（请其他做过的同学举手示意）

3）走廊里静悄悄，同学们都去吃饭了，只有电灯还瞪着亮闪闪的眼睛不肯休息。祉铭伸手把电灯关掉，让它闭上眼睛，好好休息。（珍惜能源不止我一个，还有„„）

4）“哗哗哗“什么声音，原来是水龙头劲情地唱着欢快的歌，这又是那个粗心的同学忘记关掉水龙头。子淇跑过去，关掉了水龙头，让洁净的水不再白白流淌。

5）和妈妈出去旅游，我吃完口香糖后，都会把口香糖用纸包好，再扔到垃圾桶里，不让它粘到地面上。

6）和妈妈去超市购物，我会提醒妈妈带一个布兜，不用塑料袋。7）走出学校，我也会保护环境，水瓶喝完不扔，找到垃圾桶里再扔

„„

组长总结：就是在这一件件小事中，我们懂得了“讲公德 爱学校 爱家庭 爱社会 爱祖国 爱地球”

师：刚才同学们说得都很好，那我们现在总结一下，到底为什么要讲公德呢？

出示：

为了我们生长的空间更加文明、快乐，请讲公德！

为了我们生存的社会更加和谐、安全，请讲公德！为了我们生活的环境更加美丽、舒适，请讲公德！

三、讲公德，成长卡

师：“文明装在心中，公德贵在行动。”课前，我们填写了学校的自检小恶50条，全做到的请举手？ 老师发现，还有一些同学没举手，这就证明我们中的有些同学在校的公德行为还需要加油，老师相信你

们一定会通过自己的努力，争做讲公德的好学生的。

放假后，我们将走向社会，我们应该怎样做呢？老师为大家设计了一份《讲公德，成长卡》，希望同学们在假期里能反思自己、改正不足，把我们讲公德的行为带到家庭，带到社会中去。

四、公德树：

音乐起，同学们到前面贴叶子（课前写好），每组派

一、两个代表来说。说后在讲台前面站好，做动作，唱《合格的小小公民》 老师讲话

第二篇：讲公德

讲公德，文明伴我行

公德是什么？公德与和谐相融，与野蛮对立。

生活中总会看到这样的行为：乱扔垃圾、随地吐痰；行人不走斑马线，随意横穿马路；车辆闯红灯；公共汽车上不为老、幼、孕及病残者让座；乱养乱放宠物、家禽；开车打电话、抽烟；办事不自觉排队；考试作弊、说脏话；践踏草坪、攀折花木等等。以上种种，与文明是那样的格格不入。

蔚蓝的天空，明媚的阳光，清澈的溪水，翠绿的树林，欢唱的小鸟，那是何等美丽的世界，和谐的家园！谁能不向往？

但是，或许因为你随地吐痰，乱扔果皮纸屑，城市变得一片狼藉，病菌肆虐传播;或许因为你不守交规，酒后驾车，漠视生命，导致人间悲剧;或许因为你乱砍滥伐树木，让沙尘暴席卷我们的家园，使土地荒芜。当你看到雪白的墙壁变得很脏、周围嘈杂喧嚣、空气污浊不堪„„在这样的环境下，您会有什么感想?

那么，和谐究竟有多远？

有这样一幅漫画：两个学生正有说有笑地走在一条干净的街道上。突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃圾桶外那堆垃圾对小男孩说：“这是谁干的？太没公德了。我把这些垃圾收拾掉，你快想办法别再让那些人乱扔垃圾了。”于是小女孩动手收拾起来，小男孩在一边不停地挠脑袋。他灵机一动，从书包里拿出纸和笔，刷刷地写下一行字贴在了桶上：“文明——只差一步！”。

其实，公德心的身影竟是触手可及。

拿离我们最近也是我们最为熟悉的事例来说：7月2日下午1点半，在杭州滨江区白金海岸小区，2岁女童妞妞翻出阳台，在10楼高空悬挂了一会儿后突然坠落。就在此时，正在楼下的年轻妈妈吴菊萍甩掉高跟鞋，奋不顾身地冲过去，用双臂接住了孩子，之后两人均陷入昏迷，有网友算出，吴菊萍承受住了速度为80.496千米每小时，重量335.4公斤的物体。

昏迷10天后，妞妞奇迹般苏醒，呼吸、血压、脉搏等生命体征基本平稳，能叫“爸爸妈妈”了。她还唱起了《小燕子》等儿歌！伸手接孩子的吴菊萍，则左手臂多处骨折。

吴菊萍与坠楼的妞妞素不相识，她的义举挽救了妞妞的生命。事情发生后，当地授予她“见义勇为积极分子”、“三八红旗手”等奖励，网友们则称她为“最美妈妈”

还有为白血病患儿无偿献血无数次的雷会俊，铁骨铮铮的“爱心爸爸”吴仁贤，穿布鞋的慈善家严志明，爱满天下倾心育人的盲校老师李伟儿，先锋模范服务无限的双菱社区老党员吴世昌等等。公德是人的一种修养，一种品质。公德是路上相遇时的一个微笑，是别人困难时的热情帮助，是与人相处时的亲切，是见到师长的一声“您好”，是不小心时的一句“对不起”，是起身让座时回应的“谢谢”„„

做一个文明的中学生，就要说文明的语言，做文明的事情。将公德心牢牢记在心中。，它可以影响我们的学习、生活，甚至将来，使我们一生受用不尽。

我想说，公德心创建和谐社会，它是和煦的春风，是温暖的阳光，是甘甜的清泉。从每件小事做起，让我们做文明的主人，让文明无所不在，让文明与你我同行，让文明之花处处盛开吧！

第三篇：与父母话成长 主题班会

主题班会：《与父母话成长》

一、班会背景

世界上最值得信赖的、最无私的感情是父母对子女的爱，他们以不同方式和内容诠释着这种亲情。但青春期的学生对这种情感有时是不理解的，有的甚至是充满敌意的，因为在他们的眼里，父母爱他们的方式是难接受的，因而这个年龄阶段常常与家庭对立，与父母对抗，甚至出现过激行为.因此在初中一年级对他的进行亲情教育，搭建起父母与子女沟通的桥梁，对他们的成长是非常有意义的。.二、班会目的

1．让学生感悟亲情，了解父母为自己付出的艰辛。同时懂得回报父母的养育之恩是自己的责任和应尽的义务。

2．通过班会让学生懂得如何与父母进行沟通，并达到理解父母、爱父母，进而把这种爱落实在具体的行动之中。

3．改善家长不良的教育方式，使他们了解子女的要求，从而更好的实现父母与子女的有效沟通。

三、班会准备

1．搜集教育资料，整理学生家庭信息资料和学生个人资料。

2．制作课件

四、活动安排

播放大屏幕

孩子们这样说——沟通的难处

“我爸爸工作时间很长，晚上很晚回来，或不回来，我们沟通的时间很少，希望爸爸干一个可以每天回家的工作。”

“上学期间我跟父母很少沟通，到了假期父母忙于打麻将，我希望他们多关心我。”

“父母在外地工作，很长时间才回来一次，我们只能偶尔通过电话沟通，但我觉得电话那头很陌生。”

“我希望爸爸多回家吃饭，我们就有时间聊天”

“我跟妈妈生活在一起，她整天很累，又好像很担忧，我不知跟她说什么才好”

“我的成绩不好，爸妈对我很失望，经常批评我。

“妈妈总是唠唠叨叨，做作业、吃饭、看电视时都说个没完；爸爸对我要求太过严格，有时让我透不过气来。我希望他们不要给我施加过多的压力。”

“在我考差的时候不要骂我，而是要安慰我。”

“希望父母多给我一些私人空间，不要什么事都管”

“希望他们不要只谈学习、将来，多谈一些班上的事情或我的烦恼。”

“我们都很少跟我出去玩，我希望爸妈能带我出去玩，去爬山、旅游……”

“父母很喜欢帮我决定所有问题，我希望自己的事情自己决定。” “爸妈不知实情就冤枉我，希望他们能先弄清事情再下结论。”

“现在我是一个初中生了，父母还把我当小学生看待，他们不知道我想要什么。”

“我跟父母吵过几次架，是我太倔强，也是父母态度不好才那样的。”

看到这些，使我感到很惊讶，一个似懂非懂的初一学生竟然还有这么复杂的思想，一方面他们希望与自己的父母沟通好，另一方面他们又面临很多的困惑。接下来我们试着帮他们排忧解难，希望能助他们一臂之力。

心理学、教育学告诉我们，要实现良好的沟通关键是要把心结打开，而打开心结的前提是要双方做到了解和理解，只有对对方了解了又能坦诚相待，那么就能把遇到的困难大胆说出来，才能寻求找到解决问题的方法，也才能实现良好的沟通。

下面，我们来一个互动，叫做真情对对碰————了解、理解到底有多难。（2个家庭）

测试一下我们的爸爸、妈妈和子女的了解程度达到了怎样的程度？如果答案不理想的话，我们就要多关心一下对方，多多沟通。

分两轮，第一轮：提问爸爸、妈妈 孩子写答案，以测试父母对孩子的了解程度，第二轮：提问学生

爸爸、妈妈写答案

以测试父母对孩子的了解程度。

从这个测试中还是反映了一个困扰沟通方面的典型问题，就是缺乏相互了解。这个问题不能不引起我们的重视，我们应该齐努力，促成这种良好局面的形成。

下面，我想谈谈第二方面的问题：就是相互了解了之后，怎样去沟通的问题，也就是说父母和子女对对方都有了解之后（如性格、习惯、实际困难、等），用什么方法去实现良好的沟通？ 做子女的应该怎样做？

请同学们来谈谈，或许你方法就掌握在你手中。（如果你与父母沟通较好或者觉得应该这样做等，不妨大胆地说说你的事例和方法，让大家跟你一起分享）

大家齐分享——学生发言

更多地了解父母。

与父母发生矛盾时，大胆地说出我的感受，但要尽量克制自己的情绪。

放学回到家，吃饭的时候，我总喜欢跟妈妈讲话，把今天我在学校里发生的一些事情告诉她，或跟她谈谈我们班同学和我存在的一些问题。

多体谅父母的艰难，多干家务，做些力所能及的事情。

认真学习，使自己的成绩令父母满意，让父母因我的努力而开心。

爸妈在工作上承受的压力是我们难以理解的、平时我们要主动去了解她，分担她的一些忧愁，当父母的知心朋友。

努力达到父母对我们的愿望。

父母最想我过得快快乐乐的，所以我要尽量保持着一种快乐的心情。

由于工作关系，父母距离我们较远的话，只能自己管理好自己，学会独立，这就是帮父母减轻负担。

对父母的坏习惯，首先自己不参与，然后还有跟父母说出我的态度和这样做的危害，使他受到启迪，从而改变不良行为和习惯 学会感恩父母，因为我们最亲最亲的人是父母，他们对我们没有奢求，只有期盼。在此我很想讲一个感恩父母的真实故事。

是啊，如果大家都有一种感恩的心，我们就不会有那么多的烦恼，以上同学们讲的非常好，说明大家慢慢懂事了，在思考沟通这个问题，而且也找到了较好的方法，下面我们再请我们班的实习老师何老师，她是一名心理学老师，从心理学的角度谈谈

沟通的窍门和原则（何老师负责）

何老师从

个方面深入浅出地给我们讲了沟通的窍门和原则，使我们受益非浅，我相信如果大家要按照老师讲的去做，肯定能化干戈为玉帛，生活因此多些温馨和亮丽。

以上我们主要是从学生的角度去思考怎样与家长实现好的沟通。

下面我们从家长的角度简单谈谈怎样实现与孩子的沟通

怎样实现与孩子的沟通，爸爸妈妈们可能早就有答案了，所以这个环节我们想请一个家长代表上台来说说她的相法。

家长说得太好了，她主要从家长的角度讲到了一些解决沟通问题的好办法，体现出父母对子女的关切之情，如果我们都这样努力，那么我们的教育就会奏出和谐的乐章。下面请听配乐朗诵《给父母的一封信》，旁白：这是发生在我们班的一个真实的故事，我们很高兴这位同学在老师、同学的帮助之下走出了“低谷”，活泼、开朗的笑容又再一次出现在我们的面前。

主题班会总结

一般来讲，子女与父母沟通可以遵循以下几个原则：

（一）选择你与父母都高兴的时刻与最适宜的场合。

与父母沟通首先要注意“时空”因素，“时空”选择适当，就已经有了好的开始。

（二）学会倾听，避免与父母争辩 当被父母批评或责骂时，不要急于反驳，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害人的事，试着平心静气地先听完父母的想法，这样也许会真正理解你的父母。抗争是沟通的毒药。

“争辩”、“抗争”是对立的，对立中无法找出“交集”。愿意被子女说服，承认自己错误的父母非常少，纵使“抗争”获胜，结果也不会“融洽”。

（三）从父母需要什么的观点来达成自己的心愿。

我们最容易犯的错误，总是想到“我要什么”，没想到对方要什么，因此往往各说各话，找不到“交集”。例如，你希望买一个任天堂游戏机，父母希望你成绩进步，你说我要买游戏机，读书需要调剂，妈妈说你现在成绩这样差，再玩不更差了吗？如此形成一场争论，可能达不到目的。如果你先说：“妈，我下一次月考，一定每科都在八十分以上（妈的需要），妈很高兴，接着你说我每科都进步，要有奖品呀？”“你要什么？”“任天堂游戏机”，这样愿望就可以成真了。

（四）相对付出与行为配合。

相对付出，是要有好表现，在与你的要求相关的事物上，做出令父母信任的行为。例如你争取隐私权，不希望父母拆看你的信，你要表现行为正常．没有“神秘客”与你交往，没有“怪”电话找你，按时回家，这些都是可令父母信任你的行为，在你做到这些之后，你要求隐私权，十之七八可以如愿以偿。

（五）再来一次。

沟通不一定一次就可达成，一次不成功，找机会再一次，多次沟通可以转变父母的观念，最后就成功了。

（六）“迂回”是两点间的快捷方式。

“迂回”是间接沟通，有些事，可以藉第三者对父母转述你的问题，也许是阿姨、舅舅，总之，是一位与你父母关系好、谈得来的人，他的转述，可以加上劝说，常常可以打破沟通的僵局。

（七）借助文字的魔力。

如果直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者当面讲不清楚，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情以及对父母的希望等。一封情文并茂的信，可以打动父母的心。父母看到你写的信或小卡片，会有思考空间，想想是不是你说的有理。

你也可以利用不同的节日，如母亲节、父亲节、爸妈生日，写个祝福小卡片，讨父母欢心，对沟通有很大的帮助。

（八）了解父母的喜好。

沟通也需要先下工夫，先与父母把关系处好，做些对沟通事项有利的事情，例如，了解父母的喜好，投其所好，到时候水到自然成。

（九）绝对不要“哪壶不开提哪壶”。

用父母喜好的方式表达，用他们喜欢听的话讲，沟通就容易达成。

（十）多利用言语

利用语言表达你的关心，如早上要向父母说声“早晨好”，外出时要向父母说声“再见”并交代预计回家的时间等。

每周主动跟父母一起做几件事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐。

（十一）主动做家务

除读书学习外，还要积极协助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗等。

（十二）主动道歉

如果有些事情是你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会得到父母的理解。

（十三）签 “协议”。

与父母协商签订沟通协议书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要求，并随时在家庭生活中进行监督。

第四篇：小学生公德养成教育 主题班会

小学生公德养成教育 主题班会

一、活动目的：

通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范，能在就餐、交谈、集会、观看演出、比赛等场合遵循有关礼节。

二、活动安排：

（一）主持人讲话。

甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一颗最有生命力的种子，心里播下这颗种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

乙：现在我宣布：“小学生公德养成教育”主题班会现在开始。

（二）进行活动。

1、齐读诗歌

2、讲述格言

3、诗朗诵《四季的脚步》。（音乐伴奏）

4、故事联说

5、我问你答

（1）按照我国的传统习惯，下列家族成员的称呼是什么？（2）文明礼貌日常用语主要有哪些？（3）小学生在校园里应该遵守哪些常规？（4）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？ 乙：（1）在食堂用餐怎样才是文明的？（2）要进老师办公室应该怎么办？（3）中午在课间游戏应注意哪些？（4）你向小明借铅笔时，应该怎么说？

乙：看来这些问题难不倒大家。接下来请看几个小画面，思考问题，可要看仔细啰。

三个女同学在跳长绳，一个男同学来捣乱。请问：这个男同学做得对吗？请你说一说为什么不对。

6、片段表演

（1）这不，有一天，我们班有个同学上课迟到了。一到教室门口，发现老师已经开始讲课了。这可怎么办呢？只见她低着头，满脸通红，喊了一声：“报告，老师，对不起，我迟到了。”下了课，她马上去跟老师讲明原因。

7、合唱《咱们从小讲礼貌》

8、学生谈收获

（三）班主任讲话。

（四）结束班会。

主持人宣布：“小学生公德养成教育”主题班会到此结束。

第五篇：话中秋主题班会

“话中秋”主题班会

一、班会主题：以中国传统佳节中秋节为中心，弘扬传统文化，激发学生爱国情感，并拓宽学生知识，了解当今航天事业的发展。

二、活动目的：

1、颂扬中华传统文化，了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神。

2、了解人类探月历史和中国的探月工程的发展，激发学生爱国情感。

3、积累有关月的词语、成语和诗句。

三、活动准备：

(1)、安排布置教室，在黑板上写上班会主题。

（2）、分配角色，主持人和表演。

（3）、制作ppt，寻找背景音乐以及与主题有关的图片。

四、活动过程：

开场白：金秋时光佳节多，同学们，我们刚度过教师节又迎来了一年一度的中秋节。今天，我们欢聚一堂，举行“话中秋”的主题班会，喜庆中秋佳节。

1、话传统

中秋节是中华民族的传统节日，象征着团圆和和睦，那同学们知道中秋的的起源和传统吗？

今天我们从遥远的月球上请来了一位贵宾，大家猜猜她是谁？

没错，下面就有请我们的嫦娥姐姐为我们介绍一下中秋节的起源和传统。刘：同学们好，下面就请大家安静的听我说一说有关中秋节的来源和传统。

每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。

这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

中秋节的由来在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。

八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于全国众多民族中的传统文化节日。

此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，真正形成全国性的节日是在唐代,而中秋节食月饼这一习俗的形成则是在明代。

中秋节的习俗，除了赏月、祭月、吃月饼外，还有香港的舞火龙、安徽的堆宝塔、广州的树中秋、苗族的跳月、侗族的偷月亮菜等。

2、话登月

好的，谢谢我们的嫦娥姐姐。在古代，月亮对于人们总是梦幻般的，渺茫的，而到了现代，随着科技进步，航天事业的发展，月亮已经不再是可望而不可及的了。下面就有请白桢瑞和韩佩言为我们“话登月”

白：人类总是积极进取的，你知道人类是在什么时候登上上月球的呢？ 韩：知道啊。在1969年7月20日,美国宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球,这是人类首次登月成功，实现了人类多年来的登月梦想。

白：李白曾经说过：“人攀明月不可得，月行却与人相随。”一千多年前，诗仙李白如此表达了不能登月的遗憾。

韩：可是今时不同往日，中国人的这个“千年梦想”正在逐步变为现实。白：为此我们制定了嫦娥工程，确定中国整个探月工程，工程分为“绕”、“落”、“回”3个阶段。

韩：2007年，“嫦娥一号”成功发射升空，圆满完成各项使命。

白：2010年，“嫦娥二号”顺利发射，也已圆满并超额完成各项既定任务。韩：我相信，在不久的将来中国人一定能够登上月球，在月球上插上鲜艳的五星红旗。最后我们还要声明一点：钓鱼岛是中国的，日本滚出钓鱼岛。

3、诗歌节目表演

4、接龙比赛

比赛规则，从左到右，按要求说出词语或者成语，没有接上的人就被淘汰。

（1）、说出有关月的两字词语

（2）、说出有关月的四字成语

（3）、补充形容词（）的月亮

5、结束

相聚总是短暂的，但是快乐确实永远的，今天我们在班级的大家庭中欢聚一堂，共同迎接中秋佳节，在中秋节来临之际，祝我们的老师工作顺利、祝我们的父母身体健康、祝我们自己学习进步、快乐成长。好了，今天的主题班会到此结束，谢谢大家！