大学生思想政治教育有效性调查问卷

第一篇：大学生思想政治教育有效性调查问卷

大学生思想政治教育有效性调查问卷

亲爱的同学：

您好！

我们正在进行一项有关思政教育活动的研究（学生思想政治教育有效性研究），需要向您了解一些相关信息和您的看法，希望能得到您的支持。

本研究不留姓名，你的作答情况将绝对保密，并且回答无所谓对错好坏，所以请消除顾虑，要求认真、如实、独立地填写。

谢谢合作！

信息采集：

性别： □男 □女 住址： □城市 □乡镇 文理科： □文科 □理科

年级： □大一 □大二 □大三 □大四

一、以下对于思想政治教育内容的表述，你认为其表述的有效程度如何 ？

一点 基本 不确 基本 非常 没效 无效 定 有效 有效

1、在思想政治教育活动中了解中国历史 1 2 3 4 5

2、在思想政治教育活动开展国防教育 1 2 3 4 5

3、在思想政治教育活动开展社会教育 1 2 3 4 5

4、在思想政治教育活动培养和谐理念，构建和谐社会 1 2 3 4 5

5、在思想政治教育活动开展时事政治教育活动 1 2 3 4 5

6、在思想政治教育活动树立正确的价值观 1 2 3 4 5

7、在思想政治教育活动中培养创新意识 1 2 3 4 5

8、增强责任感在思想政治教育活动中 1 2 3 4 5

9、在思想政治教育活动中关注民生，了解民情 1 2 3 4 5 10 社会主义荣辱观在思想政治教育活动中 1 2 3 4 5 11 思想政治教育活动中培养礼貌待人的优秀品质 1 2 3 4 5

12、树立正确的人生观在思想教育活动中 1 2 3 4 5

13、在思想政治教育活动中进行普法教育 1 2 3 4 5

14、在思想政治教育中加强校规校纪的学习1 2 3 4 5

15、在思想教育活动中学习先进事迹 1 2 3 4 5

二、以下为开展思想政治教育活动所采用的方式或方法，您认为其有效程度如何 ？

一点 基本 不确 基本 非常 没效 无效 定 有效 有效

1、通过网络开展思想教育活动 1 2 3 4 5

2、采用图片展的形式进行思想政治教育 1 2 3 4 5

3、通过阅读报刊、书籍等开展思想政治教育活动 1 2 3 4 5

4、采用小组学习的形式开展思想政治教育活动 1 2 3 4 5

5、通过广播宣传开展思想政治教育活动 1 2 3 4 5

6、通过实习考察开展思想政治教育活动 1 2 3 4 5

7、采用党课、团课培训的方式进行思想政治教育 1 2 3 4 5

8、通过观看新闻报道开展思想政治教育活动 1 2 3 4 5

9、通过访谈法进行思想政治教育 1 2 3 4 5

10、通过问卷调查、社会调研开展思想政治教育活动 1 2 3 4 5

12、通过自主学习进行思想政治教育 1 2 3 4 5

13、采用党员带头的形式开展思想政治教育活动 1 2 3 4 5

14、通过设立意见箱开展思想政治教育活动 1 2 3 4 5

15、采用开办论坛的形式进行思想政治教育 1 2 3 4 5

三、以下为相关学生校园活动，您认为其在思想政治教育的有效性如何 ？

一点 基本 不确 基本 非常 没效 无效 定 有效 有效

1、举办以思想政治教育为主题的演讲比赛 1 2 3 4 5

2、举办主题文艺活动（合唱、舞会等）1 2 3 4 5

3、举办以思想政治教育为主题的征文比赛 1 2 3 4 5

4、举办以思想政治教育为主题的班会 1 2 3 4 5

5、举办以思想政治教育为主题的“三下乡”活动 1 2 3 4 5

6、拜访革命老前辈 1 2 3 4 5

7、到敬老院、孤儿院进行慈善活动 1 2 3 4 5

8、参加升国旗仪式 1 2 3 4 5

9、参加捐款活动 1 2 3 4 5

10、举办模拟法庭活动 1 2 3 4 5

11、参观烈士陵园、革命圣地等 1 2 3 4 5

12、无偿献血活动 1 2 3 4 5

13、义务支教活动 1 2 3 4 5

14、军训 1 2 3 4 5

15、开展捐赠图书活动 1 2 3 4 5

四、请根据您对思想政治教育的个人理解，对一下题目进行理性判断，合理选择。1.您认为目前思想政治教育的内容和方式是： A.老套枯燥，方式单一 B.生动活泼，丰富多彩 C.不关注，不了解

2.您认为共青团的思想政治教育应包括以下哪些方面？（可多选）* A.团员意识教育

B.国情、党情、团情教育 C.励志教育 D心理健康教育

3.您认为你所在的团组织对加强团员思想政教育的重视程度是 A很好 B较好 C.一般 D.不好

4.您认为目前高校团组织工作存在的突出问题是：（可多选）* A.工作不够规范 B.团干部投入精力不够 C.工作内容缺乏针对性 D.工作方式方法有待提高

5.团的活动中，您认为以下哪些项目最有必要？（可多选）* A.校园文化 B.科技创新 C.社会实践 D.志愿服务 E.学习培训

6.您认为目前所在班级团支部作用发挥 A.很好 B.较好 C.一般 D.不好

7.您认为学校共青团工作对您个人成长成才是否起到促进作用 A.有积极促进作用 B.有作用但效果不够明显 C.无作用

8.您认为目前学校共青团应加强哪些方面工作？（可多选）* A.加强组织建设，提高组织在团结青年、引导青年、服务青年中的作用 B.加强思想建设，切实增强团员青年的责任感、使命感 C.加强干部队伍建设，提高团干部的政治素质和工作能力

D.多组织校园文化、科技创新等活动，促进青年团员能力和素质的培养 E.增加工作和活动阵地，为团员提供更多的实践锻炼平台 9.您对学校青年马克思主义学习研究会之类的社团的看法是？* A.发展迅速 B.发展一般 C.运作不良

10.您是否参加过诸如“思想者论坛”，“理论研讨”，“时事研讨”等活动？* A.经常 B.偶尔 C.从未参加

11.您对大学《中国近代史纲要》、《毛邓三》、《马克思主义基本原理概论》等课程教学有什么看法？* A.有效提高思想政治素养 B.缺乏与实践的结合 C.重视考试，压抑个性发展 D.枯燥乏味，不感兴趣

12.如果在社团活动融入思想政治教育，您觉得？* A.理论与实践结合，看好它 B.视具体的落实情况而定 C.可能破坏社团的自主性 13.在社团中开展思想政治教育，您更感兴趣的是那些内容？（可多选）* 理论学习 A.时政交流

B.与社团性质相近的文化活动 C.就业创业的相关实务学习 D.法律知识的实务模拟

14.目前学校举办的思想政治教育活动中，较突出的问题是？* A.专业性太强，听不懂也没兴趣 B.缺乏高层次、高水平的报告 C.主讲人知名度低，没有吸引力 D.时间安排不合理，不方便参加

15.你觉得哪些方式能够有效地改善思想政治教育学风* A.加强师资队伍建设，提高教师上课水平，教师要挂牌上课，由学生选老师 B.加强学生管理，严肃课堂纪律和考勤 C.学生自身的素质要加强

D.加强学术交流，多开选修课、讲座 E.组织课外兴趣小组等

16.您喜欢政治老师采用什么样的教学方式* A.按教学大纲照书教学 B.撰写课程小论文

C.采用讨论、辩论、案例分析、情境设置等互动教学方式 D.开展课外学习和社会实践活动

17、对于思想政治教育课程，你希望从中学到什么？ A.把所学应用于实际，看待问题更深入严谨 B.了解课程中讲述的一些思想 C.知道一些基本的政治知识 D.觉得学不到什么东西

我们的调查结束了，再次向您表示感谢！祝您不断进步，生活幸福！

第二篇：思想政治教育问卷

亲爱的同学:

您好！这份调查问卷的目的在于了解大学生的思想政治教育状况以便更好地改进教育者的工作。本问卷不用填写姓名，答案也没有对错之分，不会对您个人造成任何不利影响，调查数据只供研究使用，严格保密。请您仔细阅读题目后根据自己的情况如实填写！谢谢您的合作！

1.（）在思想政治教育过程中，教师能够解决学生关注的热点问题和思想上的困惑。

A符合B大致符合C有些符合D不符合2.（）在思想政治教育过程中，教师能够根据大学生的需要、兴趣、个性化特点进行分层次的个性化教育。

A符合B大致符合C有些符合D不符合3.（）在思想政治教育过程中，教师能够利用校园文化、社团活动、专业课教学等多种教育载体进行多样化的、生动活泼的思想政治教育。

A符合B大致符合C有些符合D不符合4.（）在思想政治教育过程中，学生感受最深的是：思想政治教育者对思想政治育人和服务职能的执行，而不是对学生日常行为和活动的管理工作。A符合B大致符合C有些符合D不符合5.（）在思想政治教育过程中，教师进行思想政治教育的出发点在学生个体全面发展的需求，而不是学校和社会的需求。

A符合B大致符合C有些符合D不符合6.（）在思想政治教育过程中，教师处于权威地位，学生处于服从者的角色。A符合B大致符合C有些符合D不符合7.（）在思想政治教育过程中，思想政治教育的目标设定的高远单一，具有标准化和规范化的特点。

A符合B大致符合C有些符合D不符合8.（）在思想政治教育过程中，教师采用的方式是强制灌输和教育说教的方式。A符合B大致符合C有些符合D不符合9.（）在思想政治教育过程中，教师思想政治教育的内容偏政治性和社会性。A符合B大致符合C有些符合D不符合10.（）教师对思想政治教育的效果强调的是：学生对既定思想政治道德规范的接受和对合乎规范的行为习惯的养成。

A符合B大致符合C有些符合D不符合

第三篇：试论如何有效开展大学生思想政治教育

试论如何有效开展大学生思想政治教育

摘要：时代在发展，社会在进步，在新时期，大学生思想政治教育工作也出现了许多新情况、新问题。面对诸多问题，作为大学教育工作者应当及时有效地对大学生进行思想教育，紧跟时代步伐，让思想教育工作更有有针对性和时效性。

历经十几年的寒窗苦读，终于进入象牙塔的“天之骄子”们脱离了高中时代单纯闭塞的学习环境，进入到一个相对而言自由开放的新环境中，开始更多地接触社会，思考人生。对于大学生而言，这个社会是一个多彩的世界，它不仅有鲜艳亮丽的红色，也有不尽如人意的灰色。繁杂的色彩会让大学生迷失自己的眼睛，特别是社会上存在的一些消极腐败的现象，如拜金主义、公德意识缺失、有失偏颇的舆论导向等，对他们而言有些雾里看花，真假难分，对错难辨，如若不能及时有效地对大学生进行思想教育，有害的思想会蚕食他们的心灵，对他们的内心世界产生不良影响。

笔者从事思想教育工作多年，就现实情况而言，笔者认为，当代大学生的思想政治状况的主流是好的。他们阳光健康、积极向上，爱国爱党、尊敬师长，注重学习，乐于交际„„但也有一些大学生由于家庭环境的影响，自身成长的经历的不同，接触社会的层面不一等原因，也会存在这样那样的思想问题，如价值取向有失偏颇，社会责任感缺失，好逸恶劳思想严重等。这些不良思想如不在幼芽阶段给予铲

除，就会对大学生的思想成长造成危害，更有甚者会对国家、对社会造成潜在的影响。随着大学生与社会日益广泛的接触，社会上贫富两极分化、不良竞争的存在以及想到日后自己身上的重压，许多学生灰色情绪严重，认为社会不公、前途不明，人心不古„„总之，对大学生进行思想政治教育是大学教育工作的重中之重。

“师者，所以传道授业解惑也。”作为教师，当学生思想面临困惑时，应润物无声地予以帮助。那么，如何切实有效地对大学生开展思想政治工作呢，在工作实践中，笔者注重从以下几个方面着手去做：

一、要政治合格，思想过硬

一个合格的大学生，首先要政治合格，思想过硬。大学生，肩负着把我国建设成为富强民主文明的社会主义强国的重任。他们只有树立的远大的社会主义理想，在思想上才会有方向，在学习中才会有动力。大学时代是追求理想最迫切最热烈的时期。政治合格，思想过硬，就是要大学生树立正确的人生观和世界观，最基本的表现是对社会主义建设充满信心，对我们的祖国无比热爱。

当今时代，信息发达，网络交流成为生活一部分，大学生在信息关注上比以往更加关注公众人物的言行举动，而一些文体明星通过互联网会发布一些不恰当的言论，有的明星会堂而皇之地搞生活腐败，这些也会影响到大学生的思想建设。结合这种现象，教师应从不同方面入手去解决现实问题。首先教师要以身示范，提高自身素质。古人说：“德以才为资，才以德为帅”。崇高的师德既是对教师个人行为的规范，也是对学生的言传身教。其次，要加强课内的引导，抓好政

治课“两课”的教学，用新颖的形式，生动的事例去诠释教材内涵，深入浅出地讲解，让思想教育工作润物无声。最后，还要在学生中注意发展预备党员和党员，让他们的模范带头作用去影响去带动更多的学生积极向党组织靠拢。而党支部中也要多有年轻的新鲜血液的补给，让支部年轻化，吸引优秀学生的加入。

二、存科学理念，提升素质

大学生不仅要在大学阶段树立起科学的人生观和价值观，更要提升自身的科学素质。我们要通过切实有效的教育活动，教育他们要以自己的学业技能和劳动去体现自身的价值，把对社会的奉献作为人生的最高追求，踏实做事，诚实做人，甘于奉献，乐于助人。以科学的理念武装自己的头脑，提升自身素质。大学生对思想教育工作并非乐于接受，谈到思想教育，他们在情感上是反感的，在情绪上是不认同的，把科学的道理认为是枯燥的说教。这就更要求我们教育工作者讲求做思想工作的技巧，找好切入点，做到具有针对性。

在一次调查问卷中显示，许多大学生有炫富心理，多数大学生则存在攀比心理，拜金思潮更是很明显。这些不科学的人生观和思想毒瘤如不及时剔除，很容易引发不良影响。就学校方面而言，一定要关注大学生的思想动向，不仅有讲堂上的思想教育，更要有针对性开展一些如辨论会、演讲比赛等活动，及时就社会上发生的此类事件以正确的导向去引导学生认清事物的本来面目，让迷惘的人看清正确的方向。多在舆论上做科学引导，组织观看弘扬主旋律的宣传片、教育片、及影视节目。如学校组织学生观看电影《杨善洲》，班级组织观看《感

动中国人物颁奖晚会》等等；同时多渠道利用网络沟通，如校园网等作为思想教育的新阵地。总之用更乐于被学生接受的生动的形式去引导学生的科学人生观的建立。

三、重道德建设，塑造人格

科学人生观的形成要求我们抓好对大学生的道德建设，包括有针对性对地大学生进行社会公德教育、职业道德教育以及家庭美德教育等。我国是有着优良的传统道德美德的国家：“穷则独善其身，达则兼济天下” “大道之行，天下为公”等思想精髓以及那些留传久远的道德故事等是我们进行思想教育的最好教材和内容。不同时代的道德建设的内容也有所不同，但本质内涵是不变的。在思想教育工作中，我们要把道德建设当成我们工作中的重中之重。培养大学生良好的道德品质，要求大学生在处理人际关系与社会关系时，能坚守诚信，乐于助人，自我约束，注重提高自身修养。引导大学生多读书，多思考，提高自身的素质就会自觉抵制不良思想的侵袭。在错综复杂情况下，坚守道德底线，把握住自己的道德行为，才能保持自己良好的道德状态。

四、保心理健康 调整自我大学要培养的是身心健康的接班人，健康的心理素质同健壮的体魄同等重要，这些是大学生顺利成长之关键，是事业成功的前提。健康的体魄通过锻炼而来，健康的心理通过学习、教育而得到。当代的大学生，虽然都已年满十八岁，是政治意义上的成年人，但由于他们在生活中缺少实践经验，阅历不足，思想尚不成熟。情绪不稳定，容

易义气用事；面对社会、文化等领域中的不良现象，有时表现得不够冷静，会以偏概全。当代大学生多是独生子女，在家中的受宠造成了他们个性极强，有叛逆心理，再加之问题家庭和单亲家庭中成长起来的大学生更容易有心理亚健康状态的出现。

我们教育工作者不仅要教书，更要育人，面对大学生中存在的心理健康问题，一定要因“人”制宜，更多地要关注个体的心理健康。首先，教师要和学生走得更近一些，多了解学生。只有多交流才能让内向的学生开口。教师要做好学生心理问题的倾听者，了解学生成长经历，以便有针对性地关注学生思想动态。其次，遇到具体事件，教师要及时处理，注意保密性和保护学生的隐私，不要伤及学生的自尊。最后，对于有明显心理健康问题的学生，除引导外，可建议去心理卫生门诊就诊，将问题及早解决好。

五、重文化素质，全面提升

新时代的大学生要有新时代的特征，我们要求大学生要更加具有人文修养，能够从中国传统的文史哲中汲取营养精髓。还要具有现代化的科学知识素养，对于西方文化能批判地接受而非一味的肯定或否定。

多引导大学生把注意力和精力放在专业学习上，这不仅会提高他们自身的文化修养，也能更好地自我约束。所以，我们还要对大学生，特别是大

一、大二的学生多些制度上的约束和学习上的激励，以期让他们将更多的精力投入到学业中去，全面提高自身文化素质。

当代的大学生担负着建设有中国特色的社会主义事业的重任，只有具

备全面的素质才能胜任。我们作为思想教育工作者，要不断加强自身的思想政治理论水平，并努力培养出德才兼备的新一代合格的大学生。

第四篇：提问有效性调查问卷分析报告

《小学数学课堂提问的有效性的研究》

调查问卷分析报告 四、五、六年级共有120人参加问卷调查，现将调查结果总结如下：

1．你喜欢上数学课吗？（）

A、非常喜欢 B、喜欢 C、不喜欢 D讨厌 A 48人 B65人 C6人 D1人

2．在课堂上你被老师提问的机会？（）A.从来没有 B.偶尔 C.经常 A 10人 B95人 C15人

3.你愿意数学老师向你提问吗？（）

A、非常愿意 B、无所谓 C、很不愿意 D、勉强愿意 A 60人 B40人 C9人 D11人

4．你们的数学老师是怎么样将知识教给你们的？（）A、照本宣科 B、生动鲜活的讲解数学知识 C、循序渐进的讲解 A 10人 B76人 C34人

5．你们认为课堂提问这种教学形式能帮助你掌握所学知识，提高学习能力吗？（）

A、非常有帮助 B．比较有帮助 C、不清楚 A 75人 B30人 C15人

6.你觉得老师提出的问题表达清楚吗？（）A表达清楚 B不明白提问的是什么 C与所讲内容无关 A 107人 B13人 C0人

7．老师能随时和我们讨论问题，并尊重我们的发言（）A．是的 B．有时是的 C．很少这样做 A 79人 B27人 C14人

8．老师所设置最多的是什么样的问题？（）

A 经过思考能回答的问题 B 不思考也能回答的问题C怎么思考也回答不了的问题

A 91人 B15人 C14人

9．如果你回答的答案完全错误，老师批评了你，你还愿意继续回答问题吗？（）

A、非常愿意 B、比较愿意 C、看情况再说 D、极不愿意 A 48人 B17人 C45人 D10人 10.你怎样看待老师的课堂提问？（）

A.一般都已有明确已知的答案，不能引起我的兴趣 B.提问能引起我对所学知识进行批判性的反思

C.提问有一定的难度，但确实能引发我对知识的深入探索和发现 D.提问基本都是在帮助我分析、复习、记忆所学知识点 A 15人 B15人 C36人 D54人

11.在课堂教学中教师是否能针对你的情况给予个别的指导与帮助？（）A.是 B.否 A 95人 B25 12.老师所设计的问题，你觉得（）

A、能吸引你 B 不能吸引你 C 老师很少设计或从不设计 A 85人 B21人 C14人

13.如果改进课堂问题，你希望这些问题()A有趣味性 B与实际生活多联系 C与考试多联系 A57人 B23人 C40人

14.请问你喜欢集体回答问题还是独自回答问题，为什么？（108名同学喜欢独立回答问题，12名同学喜欢集体回答问题。喜欢独立回答问题的原因主要有：1.清楚的知道自己的问题在哪，便于及时改正。2.独立回答比较清晰可以听明白答案。3.锻炼自己，并且回答对了有自豪感。4.每个人的想法和思路都不同，这样可以看出自己和别人的不同在哪。5.可以得到老师一对一的指导。6.可以让每位同学都积极思考，不敢浑水摸鱼。喜欢集体回答问题的原因：可以在回答中发现自己的不正确的地方）

二、数据分析

通过对以上数据的分析可以得出以下结论：

1．大部分学生比较喜欢上数学课，说明数学课堂的趣味性和生动性吸引学生。2.大部分学生偶尔被老师提问，说明老师课堂提问关注的学生不够全面。

3.相当一部分学生对老师提问表示无所谓，说明教师提问对学生的引力有待加强。

4.大部分学生认为老师的课堂讲解比较生动鲜活，说明教师的教学生动有趣。

5.问题的设置的基本上紧扣住了本节课知识的重难点，基本可以达到帮助学生学习的目的.大部分学生认为教师提问表达清楚，说明教师课堂提问 分学生在寻求问题答案的时候偏重喜好通过与同学讨论来寻求答案。.老师对待学生的发言能做到认真倾听

8.老师设计的问题难易适中，既不会太难又能训练学生思维。9.批评会打击学生学习积极性，课堂上要注意鼓励、引导为主，尽量少批评学生。

10.大部分学生在老师的提问后能积极进行思考，寻找问题答案。说明老师的提问基本上能起学生的求知欲。11.教师能关注学生，并及时指导帮助学生。

12.大部分学生认为教师设计问题有吸引力，说明教师提问有方法有技巧。

13.大部分学生希望老师提问有趣味性，能联系实际生活

三、采取措施

1．问题设置上贴近学生生活实际，使学生能结合自己的生活实际来理解问题。

2．认真负责的基础上走进学生，消除学生对老师的敬畏感和距离感，切实了解学生的想法和问题。

3．问题设置上注意趣味性和生动性，吸引学生的注意力激发学生的回答问题的积极性。

4．续发扬师生探讨和同学之间探讨的课堂回答问题模式，让学生在探讨的过程中寻求答案，掌握知识。

5．量少用集体回答问题的答题模式，多用独立回答问题的答题模式让每一位学生都有回答问题的机会。也尽可能的给予每一位回答问题的学生一对一的指导。

6．于回答正确甚至有进步的学生都要给予肯定和鼓励，使学生感受到学习中的成就感。对于回答错误的学生要有耐心加以纠正，并给与他重新回他问题的机会。

以上就是对本次调查问卷的一些分析和看法以及今后在课堂提问上的一些想法。希望在今后的教学中能查漏补缺，更加完善。

第五篇：六年级数学作业有效性调查问卷

六年级数学作业有效性调查问卷

日期：10月9日年级：六年级统计人：张丽娜抽查人数：401、你喜欢做作业吗？（）

A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓

2、你感觉老师布置的作业多吗?（）

A.很多 B.适量 C.很少

3、每天完成作业，你大约需要花多少时间？（）

A.30分钟以内 B.30到60分钟 C.60分钟以上

4、你每天能按时上交作业吗？（）

A.能 B.基本能 C.经常不交

5、你完成作业的态度是：（）

A.非常认真 B.比较认真 C.不认真

6、在碰到较难的作业时，你会选择（）

A.一个人解决 B 请教家长或老师C 放弃.7、你喜欢的作业布置方式是：（）

A.老师统一布置 B.老师按学生成绩布置 C.自己找作业做D.无所谓

8、你最希望的作业形式是：（）

A.书面 B.口头 C.其他＿＿＿＿＿

9、你最喜欢的作业类型是（可多选）（）

A 计算B 应用题C动手操作D画图题G 其他

10、假如老师没留作业 ,你会主动给自己找作业吗?做些什么作业?