围场职教中心何素清事迹材料

第一篇：围场职教中心何素清事迹材料

以学生为本 陪伴学生成长

--------围场职教中心何素清同志事迹材料

我叫何素清，于1970年4月出生，91年7月毕业于承德师专物理地理系，91年8月参加工作，先后在银镇中学、牧场中学、棋盘山中学任教，现在围场县职教中心担任物理教学和班主任工作。

做为一名普通教师，我干一行爱一行、爱岗敬业、潜心教学、锐意进取，在二十一年的教育工作实践中，我走过了一段艰难历程，留下的是一串串闪光的足迹：1997年获县级模范教师称号，1999年获县级工作标兵，2000年获县级先进工作者，2002年再获县级先进工作者，2009年通过市级研究课题，同年在县级评比中获三等奖，2009年被评为县级“三育人”先进个人，2010年所带班级被评为县优秀班级，我本人也被评为县优秀班主任。2010年四考双评全校第一，被市政府荣记二等功。2011年被评为市级“三八”红旗手，县级德育先进个人，四考双评全校又是第一，正在拟报市级二等功，我本人也被评为市优秀班主任。所带班级被评为市级先进班集体，在多次教学设计及教案评比中获奖，在国家级刊物上发表过很多论文，每年学校组织的公开课，我多次获得理科组第一名，县级评优课一等奖。教学成绩多次获得同类学科的第一名，所带的班级其中期末考试成绩总是第一名。一张张鲜红的证书见证了我二十多年来不平凡的教育教学工作。

我管理班级的原则是“以学生为本，陪伴学生成长”，遇到问题从来不急于求成，而是慢慢疏导，不是堵，就像大禹治水一样。由于方法独特，不到一个月她就能把来自四面八方、形形色色的学生疏导成像家一样温暖的班级。管理的班级届届都是班级优秀、学生幸福，在同届班级中月月评比第一名，我的班级次次期中期末考试都是第一名，我创立的学生个人量化评比办法在学校进行

推广，把请假，集体活动，投稿，仪表，衣物，文具摆放，考试成绩，违纪，校服穿着，各种行为一月一评比，以量化的方式来规范管理学生。优秀学生干部，三好学生都从每个月中的个人量化评比中选拔。她管理的班级都能做到“不迟到的班级”，“不早恋的班级”，“不往班里带手机的班级”，“提前一分钟的班级”，“不睡觉的班级”，“学习成绩第一的班级”,“永不言败的班级”……

我的工作原则就是言传+身教+激励。

一、间操的集合速度问题。

我采取的方法是正确的引导和游戏比赛相结合的形式，引导就是言传，给学生讲清楚，下楼动作要能快一点点，就能早五分钟到操场，早五分钟到操场就能每天多接受五分钟的阳光普照，就能早五分钟呼吸新鲜空气，一天五分钟，一个月呢？一年呢？积攒起来的时间就能促进身体健康。把时间用在操场上享受总比白白浪费在拥挤的楼道要好的多，心平气和，有条不紊地准备做操。另外告诉学生明年六一还要开运动会呢，想在短跑中争名次吗？从现在开始练吧；发生地震的时候想逃生吗，那也得在平时多多练习、间操的集合就是很好的锻炼的机会。刚开始的时候我怕学生不会重视，就采取游戏比赛的形式，我总是和学生一样听到铃声就跑步去操场，这就是身教。准备36张票，写好名次，按来的先后顺序发票，值日生不得超过5分钟，其他学生不能超过2分钟，这就使学生的积极性很高。间操铃声一响学生们就冲出教室，总是成为集合速度最快的班级。学校的安全演练我所带班级是第一个全部撤离出来的，这样的管理方式增强了学生集合要快的兴致。人生的就是早几分钟的事情，关键时刻早一步一切顺利，晚一步差之千里。经过一个月的练习，不用发票学生都能做到快速到操场集合。而且间操精神一直激励同学们，上课提前一分钟上座，吃饭，提前一分钟到食堂，缴费提前一分钟，上厕所提前一分钟……假如只用集体荣誉感的名义勒令学生必须快速集合，太缺乏人情味了，学生会有被逼迫的感觉。

二、做操问题。

刚入学的新生很多明显是敷衍了事，该跳得时候不跳，该伸直的时候不伸直。我说：你们正处于青春期，骨骼尚未完型，要有强健的体魄，挺拔的身材，不要小看那一套广播体操，那可是凝聚了很多专家的心血的，整套做下来仅需要4分多钟时间，就能使我们从头到脚每个部位都得到有序的锻炼，要是按质量做完，会轻微出汗的，更有轻松舒服的感觉，既然学校给我们提供了锻炼身体的机会，我们就要把握住，否则我们不到30岁就会长出小肚子，还会长出很多赘肉，这就是言传。我班有8个初中没学过的，我就每天间操解散后一天一节的教，有动作不到位，就一个动作一个动作的辅导，实在不行的话就间操解散重教，不是学生不想做好，是初中的时候没学到位，这就是身教。做操不合格，跑圈是没用的，又不是不会跑步，这就是以学生为本嘛。另外，做得好的领操，一周一个，所以我班的领操不是固定的，这就激励了学生尽力把操做标准，这就是激励。

三、教室卫生问题。

先言传：我和同学们讲，你们都喜欢孙悟空，会七十二变和筋斗云，之后又练成了火眼金睛，并不是一上学就能直接练这些功夫的，首年时期的美猴王学的是打扫寺院，跟众师兄弟学习言语礼貌，习字焚香，修花养树，挑水割柴，我们常说孙悟空淘气顽皮，神通广大，却忘记了他一开始是那样的勤奋好学，就像我们班的同学，来到学校后，首先学的就应该是如何值日，打扫卫生，不要说自己交了学费，就应该只学文化课知识，“一屋不扫何以扫天下”，若要

学做事，首先学做人，再说人多了好干活啊，教室打扫得干干净净，我们呆着也舒服，班级就是一个家，我们七十二名兄弟姐妹，爱一个班级爱一个家，并不是你在这个班级得到的越多，对这个班级爱得才越深，而是你为这个班级付出的越多才会更深刻地爱她。为什么当子女出门或者结婚的时候，父母哭哭啼啼、恋恋不舍，因为父母在子女身上付出的多。所以无论你以前怎样，如今来到咱们学校咱们班，你必须学会打扫卫生，整理床铺，你总是不干活，让谁替你干呢，将来走上工作岗位，任何一个单位都不需要在空调屋里坐着享受的人，而是不怕苦不怕累眼里有活，腿脚勤快的员工。不管你的学业有多优秀，你若没有吃苦耐劳的精神，领导是不会重用你的，所以要学会为集体付出，力量攒不下。付出的前提就是先干好属于自己的本职工作，做一个好人，然后努力帮助别人，做一个高尚的人。设想两个家庭，花了同样地钱购买了同样地房子，最后却因为一家由于勤快家庭整洁温馨让自己的心情也愉快，另一家懒惰，房子乱七八糟，没有秩序让自己的生活一塌糊涂。思想工作做好了，再进行合理分工，全班72人，课代表、班干部33人不参加值日，余下的39人分工特别细致，比如教室有三块脚垫，专门有晚上回宿舍刷、晾干后早晨拿来铺上，一天一换。同学们提前一分钟上座，拖地的4人，两个湿墩布前面开路，两个在后面拖干，以讲台为中间分界，向左向右分开，节节课前小拖，间操和下晚自习大拖，擦黑板的一组两人，一个擦，一个用刷子清理黑板沿的粉笔灰。擦完后再用刷子刷净黑板擦上的粉笔灰，教室共准备4块板擦，2块轮流，晚上洗干净；担当区每周一大搞，天天再小搞，周一的时候升旗两组合在一起；扫雪的时候就得39人都出动，就是涉及到笤帚问题。我把每学期的新笤帚都亲自缝一遍，结实耐用，学期末的时候即使剩下的只有笤帚头也收集起来，放在女生宿舍，所以共攒了大大小小40把扫帚，专门扫担当区。为了够松树上的塑料袋做了一个长铁钩子，为了掏树空里的树叶子，做了三个小铁钩子，只要我在场，我会亲自帮忙打扫校园。有一次劳动前一天，我的手由于指导学生擦门镜刮了一个很大的口子，血还没有止住，第二天我们班除草，草比腰高，我一样和学生蒿草，伤口的血又流出来了，我就紧紧得攥住，不让学生看见，和学生一起干。和学生干得热火朝天，劳动效果又快又好。激励就是学生完成好的重点表扬。比如，耿多发现地上的口香糖不美观，她就让他做一个“口香糖”的委员，发现谁扔的给他买一块，许金雨发明了一个装瓜子的纸盒，我就让他做一个他为“瓜子皮”的委员，直径20厘米范围内若有10个瓜子皮，发现谁扔的就罚谁给他买一袋。花钱不会太多，激励了抓的人，也警示了其他人，现在地上口香糖和瓜子皮都没有了。这就是先让学生认识到集体的环境大家维护，为的是身心舒畅，发自内心的完成本职工作，而不是当做负担，这也是以学生为本思想的充分体现。学生们大都有“扫天下”的宏愿，只是不懂得“一屋不扫无以扫天下”的道理。在我的引导下，把他们“扫天下”的宏愿化成“扫一屋”的实际行动。春天沙尘多，细菌要滋生，教室就一天一小消毒，一周一大消毒，所以我班几乎没有感冒的。

四、与学生相处问题。

假如真心为学生好，学生即使一天不理解，时间长了会理解的。我每次接新班之前总是带领老生打扫了卫生，还为同学们配齐了毛巾、脸盆、水桶、香皂和好几块抹布、挂钟、钥匙。我是教物理的，但我从不以班主任的身份强制学生学习物理，告诉学生可以晚交物理作业，先完成别的作业；入学的座位不合适，她就劝学生帮助别人，让别人有受感染的机会，主动和学习不好的一座；

学生自制力差，期中考试前一大周的第八节课我节节陪伴学生在班学习，使姚静、王文超、杨大鹏、许媛媛、李永顺的期中考试成绩比平时迅速上升，从来没在前三排坐过的学生其期考试后都把他们调到了前三排；她把早唱改成了早会，把昨天发现的问题及时疏导，把今天的任务及时布置；送给学生一块不震动的石英钟提醒他们要有时间观念；女生的窗帘只用了一年合伙买不值当，她就拿来家里的床单；入冬了她为学生8宿舍都沾上了塑料布，活了一盆子水泥把把八个宿舍的漏风处封严。班里制作了52个衣钩挂棉袄，用家里摔坏的大镜子割成两块小镜子，挂在教室的后面，学生头发长了她给他们剪。袁玉海班里都称他为“小聪聪”父母双亡，我像母亲一样开导他，帮他收集班里的废纸塑料瓶卖钱，并赞助他200元补充生活费，由中考261分班级70名考入班级52名，他也像孩子一样整日跟着我，绝对有信心在职中读下去，并立志考上二本。于泳和李东燃都管不住自己，总是想家，还和父母搞对立，家里对他们都很无奈，我还要开导家长安慰家长。高赞家里只给每月160元，需要10元车费，由于和家里闹别扭，不好意思要钱，我就说服家长给他把钱送来。我把自己看做班级的一员，和学生一起交班费和元旦活动费。压水器和军训的白糖放在办公室的厨子里，招了耗子，我就赔了三十，同时教育学生要敢于承担过失，敢于接受惩罚。入冬了门口第一排的学生冻腿，我就用三个塑料袋缝在桌子上，早操、间操我从不穿超过膝盖的羽绒服，目的是鼓励学生里面穿个小棉袄，外面穿校服，上操、上课。

五、教课问题

我父亲就是教师，从小受父亲的感染和影响，特别是父亲教了我初中三年，使我长大后成为一名教师的想法越来越强烈。毕业后对教育事业的热爱并为之

贡献毕生精力的信念从走上讲台的那一刻便在内心深处扎了根。91年我被分配到银镇工作，那是一个有初中仅有6个班，10几个教师组成的乡中，我担任初二初三的物理教学工作，初登讲台的我发现在大学里学的教学方法和实际不一样，物理课是离不开实验的，可这里的实验器材加在一起不到一纸箱子，而且多数都是缺少部件的，天平没有托盘我就找来小接碟代替，没有量热器我就用保温杯代替，讲解杠杆的平衡条件没有杠杆尺我就找当地的木匠给我做了10根，在银镇教了一年半的物理，我不但把演示实验都想尽办法创造出来，还开展了近一半的学生分组实验，功夫不负有心人，在学年末统考时我教的物理成绩在学区排在了第一名，学生们都觉得物理又好学又有意思。93年，我与同是教师的丈夫结婚了，我两都被被调到了牧场中学，一干就是十二年，这十二年中我带过4届毕业班，成绩年年优秀，受到当地老百姓的赞赏和尊重。96年5月份我带初三毕业班，我感冒得了肺炎舍不得时间去输液领着学生进行紧张的中考复习，中考结束后我才去系统治疗，但是已经转化成了慢性咽炎。05年我被调到棋盘山工作，教过高中三个年级的地理课和高一的物理课，我的前任地理老师教2个年级，但是却让我教3个年级，怎么办？高中教材深，课容量又大，抱怨工作的不公平是没用的，只能挤时间来了备课，扔下家，扔下上小学的孩子，虽然天天都有通勤车，没有自习的时候可以回家，为了节约坐车的时间，我就住在学校，在宿舍里研究教材一直到深夜，使得那一年高考的文综高于同类学科成绩。07年棋盘山高中撤了，我被调到职中工作，在职中新课标改革教学中，我搜集各种资料，不断从刊物、网络等渠道探求新的教学方法，很快转变自己的角色，由演员转向导演，充当课堂的组织者和领路人，突破了以前那种行云流水式的教学模式，结合现代学生的特点，借助多媒体等教学手段，摸

索创造出了一套内容新颖、形式灵活、效果显著的全新教学模式，并在全校获得推广。为了增强亲和力和凝聚力，我创造各种机会让每一个学生都得到锻炼和展现，往往是已经下课了，学生还不愿离去。做到了“课课有高招、一课一改进”。在物理教学中，我注重以实验为基础，不断探讨和创新，比如：她使用输液瓶、输液管演试水流的平抛运动轨迹；讲自由落体运动时，拿数码相机拍摄频闪照片；利用打点计时器来引导学生理解匀变速直线运动；用五根自行车辐条来制作了演示器来讲解力的合成和分解；用蜡块和装沙棘汁的瓶子来演示运动的合成和分解……，善于动脑筋、肯钻研，用日常用品设计出许多优秀的实验，突破了几十年一成不变的实验方法，取得了意想不到的实验效果，为物理实验教学开拓了新途径，以其艰苦的劳动和探索实践了“物理源于生活，物理又必然回到生活”的真理。在职中工作近五年了，每一次的考试成绩都是同类学科最高的。在外人看来，我是个精力充沛、干劲十足的人，没有谁知道我是一个患手脚麻木近十八年、咽喉炎近二十年的病人，在工作中，她尽可能地减少课下用嗓子说话的时间，把一切精力用在课堂上，在课堂上激情澎湃的讲课的背后是忍受着巨大的病痛的折磨，经常是一节课下来汗流浃背，回到办公室己是几近虚脱。执着，始终如一的工作精神，连续四年教学成绩名列同类学科的第一名。多次在学校组织的评优课中获奖，在县级评优课中也得过第一名。

我把班级看做家，把学生看做兄弟姐妹，亲生儿女，既有母性之爱的宽容，又有父性之爱的严厉，把查宿看做看望，把看自习看做陪伴，我一直认为教师的奉献不应该是牺牲，而是陪伴学生成长，与学生一起创造美丽的生长轨迹。中秋节到了我把学校发得小苹果一个一个的分给学生，元旦了，我给每个学生发了一个又红又大的苹果，从家里拌好了饺子馅，和学生们一起包饺子，课间

和第八节活动课我穿上运动服和学生们一起跳皮筋、踢毽子、打球、跳绳。学生个个感触颇深，就算她曾严厉的批评过他们，以后依然会严厉的批评他们，他们又怎可能与我记仇呢？深厚的

我的教育原则就是为了维护集体荣誉，让学生没有被迫的感觉。要走入学生的心中，想想学生内心的感受，不是站在统治阶级的立场上；不是用貌似威力十足的大棒打压，而是用饱含深情的言传引导；批评学生的时候铭记四个词语：宽容、理解、爱护和等待，批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育的目的不是把学生制服，而是让学生成长。老师所做的一切都是使学生能心悦诚服的接受班主任的建议，使得班级优秀学生幸福快乐成长。

我喜欢在围场职教中心教书，虽然没有向名牌大学输送过人才，却培养出一批又一批平凡善良，遵纪守法，自食其力的普通劳动者。谁说在职业学校当老师就难以做出成绩？谁说我们没有向名牌大学输送学生就体验不到成就感？在职教中心工作五年，开始接班的时候学生个个个性张扬，生性顽皮专横，经过我的雕琢身心健康发展，赢得了无学生的爱戴和家长的肯定，这难道不是成绩么？这难道不能带来成就感么？当学生们一口一个“何妈妈”“何妈妈”叫我的时候，我怎忍心离开他们呢？前年我的丈夫被调到西藏工作，我的孩子刚上高一，还不去住宿，我在学校看自习没人照顾孩子。当组织问我有什么家庭困难的时候，别人都告诉我这是个很好的回县城的机会，我没有提，去年教育局和县政府为了照顾我把我调回县城，我拒绝了。因为我的事业在职中，我依恋职中的学生们，学生们需要我。纵使生活中遇到再大的困难，我也会用默默的奉献，无悔的追求，一如既往的倾注全部的心血和爱心去陪伴我的学生成长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在职中工作是我无怨无悔的选择。

第二篇：何素蓉讲稿

如何训练学生写好片段

朝天二小何素蓉2012.3.15（三楼会议室）片断训练是相对于篇章训练而言的。作为一篇文章，应是主题、材料、结构三者的统一体。篇章训练要求学生作文有明确的中心思想，能根据中心思想的要求，选择材料，组织材料，确定详略；能根据表达中心思想的需要，安排文章的层次和段落，设计文章的开头和结尾，组织文章的过渡和照应。而片断训练则不要求学生有明确的主题、严密的结构和完整的情节，只要把日常生活中的一个片断、一种现象和一点感触，具体清楚地写下来就可以了。看到一个场面，可以描绘一下它们的情况和气氛；遇到一件有意义的事，可以把这件事的经过写明白；听到一段有趣的对话，可以写一写对话的内容和和他们说话的神态。总之，文章犹如一部完整的机器，而片断则是机器的部件。

片断训练对于提高学生作文水平有着重大的作用。演员要练功，战士要练武，学生要练笔。相对于整篇作文训练而言，片断训练有如下优势：

1、有利于培养学生勤动笔的好习惯。

2、有利于拓宽眼界，积累素材。

3、有利于提高学生观察生活和分析问题的能力。

4、有利于加深和扩大课内学习的内容。

片断训练可以从以下几方面着手：

1、观察方法训练。片断作文虽然只摄取生活的一个镜头，撷取生活的一朵浪花，记取生活的一点感触，但其源盖出于对生活的观察。观察是一门艺术，有其本身的规律，我们要在观察训练中，教给学生方法，使之学会观察，养成习惯，形成能力。具体说，观察训练要注意下列各个方面：①随时注意观察；②全面观察；③细致观察；④有序观察；⑤抓住特征观察；⑥抓住重点观察；⑦在比较中观察；⑧多种感官协同观察；⑨边观察边联想；⑩发掘观察对象的意义。

2、组段方式的训练。片断作文就其外在表现形式看，是由一段话或几段话结构而成的，客观事物给繁复杂，它们的联系多种多样。片断作文尽管是一段话或几段话，它也只能是客观事物的反映。因此，每段话内部各层意思之间的关系，也是多种多样的，这就形成了我们常说的各种组段方式。让学生认识并掌握这些段式，无疑会提高学生顺序表达能力。

3、状物片断训练。这里的“物”包括：①植物，如花草、树木、瓜果、庄稼等；②动物，如家禽、家畜、小鸟、昆虫、野兽等；③学习用品，如书包、文具盒、钢笔、书本等；④生活用品，如台灯、家电、家具、餐具、玩具等；⑤建筑物及交通工具，如房屋、亭台、桥梁、车船等。

4、写景片断练习。这里包括：①天象，如日出、夕阳、云彩、繁星等；②气象，如刮风、下雨、云雾、霜雪等；③季节，如春、夏、秋、冬各自的景色特点；④园林，如庭院、竹园、校园、公园等；⑤山水，如小山、池塘、小河、江海。

5、叙事片断训练。这里包括：①家庭生活，如洗衣、做饭、买菜、缝纽扣、过生日等；②学校生活，如升旗、班队会、值日、考试、课间活动等；③社会生活，如参观、访问、游览作客等；④兴趣爱好，如游戏、歌舞、制作、集邮、比赛等。

6、写人片断练习。这里包括：①肖像，如不同年龄的人——儿童、少年、青年、老年；不同身份的人——工人、农民、教师、学生等。②动作，如擦黑板、贴画、哑剧表演、小实验等，注意选择精确的动词加以描摩；③语言，如自言自语、两人交谈、多人讨论，注意语言的个性化，掌握对话的表达形式；④神情心理，如欣喜、忧伤、愤怒、焦虑、从容等。

整体与局部是辩证的统一，离开了片断训练，篇章训练则成空中楼阁。为了有效地提高小学作文教学的质量，开展对片断训练的理论和实践的探索是十分必要的。

第三篇：职教中心章程

岚职教办发„2011‟1号

岚皋县职业教育工作委员会办公室 关于印发《岚皋县职业教育中心章程》的

通

知

各乡镇人民政府，县职业教育工作委员会各成员单位：

《岚皋县职业教育中心章程》已经县职业教育工作委员会第一次会议审定通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。

二〇一一年四月月十三日 岚皋县职业教育中心章程

第一章 总则

第一条 为贯彻落实《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《陕西省大力发展职业教育的决定》、陕西省《关于贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）的实施意见》和中省教育工作会议精神，加速我县职业教育规模化、集约化、连锁化发展进程，提升职业教育为县域经济发展和社会主义新农村建设服务水平，成立岚皋县职业教育中心。依照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》以及有关法律法规，制定本章程。

第二条 学校名称：岚皋县职业教育中心。

第三条 办学地址：岚皋县城关镇堰溪街文苑巷5号。第四条 学校性质：岚皋县职业教育中心是以安康职业技术学院岚皋分院为依托，由县中等职业技术学校和部门、行业、企业培训机构以及乡镇成人文化技术学校组成的县级人才培养、技术推广、开发经营于一体的全民所有全日制现代职业教育办学实体，以中等职业技术教育为主,并常年举办各类职业培训。

第五条 办学宗旨：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村和农民服务，为县域经济服务”的方向，突出行业、企业、学校之间的全方位合作，拓宽应用型人才培养途径和模式，全 面实施素质教育，培养具有高尚职业道德和熟练职业技能的实用型人才。

第六条

办学特色：厚基础，宽专业，高技能，多证书。第七条

办学形式：学历教育、短期培训、继续教育、对外联合办学相结合，学历教育与职业培训并重，多渠道、多层次办学。

第八条

办学目标：以“全心全意服务学生，尽职尽责奉献社会”为指导，树立“求真务实，和谐发展”的管理思想，造就“有就业优势、有创业本领、有发展基础、有处事能力”的人才，倾力打造西部职业教育名校。

第九条

校训：厚德、砺技、敬业、创新；校风：钉子精神、蜜蜂团队；教风：崇德、修业、启智、爱生；教风：爱生修德，敬业笃行；学风：乐学勤思，苦练强技。

第二章 组织机构

第十条

岚皋县职业教育中心在县职业教育工作委员会领导下开展职业教育各项活动，并接受县教体局的业务指导。岚皋县职业教育中心设主任一名，由县人民政府分管教育县长兼任；常务副主任一名，由县职业中学校长担任，主持职教中心日常工作；副主任若干名，由教育、人力资源、农业、扶贫、财政等部门负责人兼任，协助处理职教中心事务。职教中心下设办公室、教务处、总务处、政教处、培训处和生产实习处、招生就业管理处等7个中层管理机构。

第十一条 按照“政府统筹、部门联办、教育协调、一校多制”的办学管理体制，由县职业教育中心组织协调相关部门、行业全程参与，落实培训资源共享。县职业教育中心定期召开会议，研究讨论各项工作。

第十二条 中心实行主任负责制。

第三章 办学方式

第十三条 按照开放办学、合作共赢、优化配置、共同发展的劳动技能培训体系建设要求，整合县教体局主管的职业中学、教师进修学校、农业局主管的农广校、人力资源和社会保障局主管的就业培训中心等机构，在县职教中心建立劳动力技能培训主体基地，加挂县农广校和县就业培训中心牌子以及相关行业培训基地牌子，承担全县所有劳动力技能培训任务。

第十四条 整合县教育部门“人人技能工程”和“一网两工程”、人力资源和社会保障部门就业培训工程、农业部门“阳光工程”、扶贫开发部门“雨露计划”以及其他行业部门的培训项目，由县职业教育中心统筹协调，科学制定培训规划，进行分类培训和委托培训。

第十五条 所有新增劳动力的职业技能培训，就业和再就业培训，各行业的岗前和提高培训，行业发展、旅游服务和农村产业培训，统一由县职教中心进行分类培训，建立培训台账，统筹安排培训项目和专业班次，确保培训档案在责任部门的有效使用，避免培训不足和过度培训现象，使所有劳动力各选所需，各学所长，各得其所。

第十六条 统筹管理各部门、各行业专业技术人才，将农业局主管的农广校、人力资源和社会保障局主管的就业培训中心、县扶贫办职业培训机构、县中等职业技术学校的专、兼职教师统 一聘请为县职教中心兼职教师，发给聘任证书，建立职教中心专家教师库，建设教师、技师、“双师型”教师队伍，以便统筹安排培训师资。

第四章 职能任务

第十七条 县职教中心坚持以对接产业建设、服务岚皋经济建设为目标，以行业合作为基础，以职业中学培训基地为依托，以职业实用人才培养为核心，充分发挥职业中学、部门行业各自的优势，优化职业教育资源配置，提高办学水平，实现资源互补、政策共享、连锁培养、科学发展的目的，走出一条低投入、高效益的职业教育发展道路。

第十八条 大力开展人人技能培训、就业培训、农村劳动力转移培训、农村实用技术培训、农村基层干部素质提高、行业部门在岗职工业务提高的培训等，加快培养农村科技骨干、新型农民和致富带头人。同时为普通中小学开设综合实践课程、通用技术课，为乡（镇）成人文化技术学校提供师资、实训和技术服务。

第十九条 根据农村实际和农民需要，配合当地农业现代化项目的实施，积极引进和开发农村致富示范项目，促进农村脱贫致富；建立为“三农”服务的信息采集发布网络，引导农民走市场化、产业化经营的路子，有针对性地向非农产业转移。

第二十条 坚持以就业为导向，创新办学模式和人才培养模式，大力推行校企合作、工学结合、半工半读培养模式，扩大“订单式”培养规模。加强专业建设和师资队伍建设，改革课程体系、教学内容和教学方法，提升办学水平。第二十一条 指导和协调各培训机构的培训和合作，紧密结合新农村建设和农民转移需要，制定相关专业职教中心的发展规划、培养目标和教学基本要求，对相关专业的专业建设，包括专业标准、课程开发、课程设置、教学计划的制定、教师的培训、学生技能培训内容与标准，产教结合，教学质量评估、教材开发等事项制定统一的培养方向和目标。

第二十二条 针对经济社会发展实际需要，健全和完善以职教中心为主体、乡镇成人文化技术学校为支撑的职业教育体系，形成产学研相结合，打造牢固的生源链、产业链、师资链、信息链、就业链，促进职教中心及各成员机构的共同进步、提高和发展。

第五章 培训管理

第二十三条 各类培训主管部门在年初将上级下达的培训任务报送县职教工作委员会办公室，由县职业教育工作委员会根据任务和全县劳动力数量、技能结构、培训需求等情况，制定培训计划并分解下达到县职教中心和各乡镇。

第二十四条 培训计划下达后，所有培训均由县职教中心组织实施。

第二十五条 培训结束后，按照“资金捆绑，财政监管，统筹使用，各计其功”的原则，各部门按照相关培训项目共享培训资源，向上级部门上报培训任务完成情况和申请培训经费，按照“标准不变、渠道不变、归口上报、分类做账”的要求，兑现培训补贴、工作经费、技能鉴定补贴、学员生活补贴和住宿补贴等。

第六章 权利义务

第二十六条 各成员单位应积极参与职教中心管理，积极争取培训项目和资金，推荐专业教师，协助职教中心完成培训任务。

第二十七条 各成员单位利用职教中心培训基地完成培训任务，无偿使用培训信息资源，按照“各计其功”的原则享受培训成果。

第七章 附则

第二十八条

本章程的制定和修改必须经全体成员单位讨论通过，由岚皋县职教工作委员会审核批准。

第二十九条

违反本章程规定的，由县职业教育工作委员会给予通报批评。

第三十条

本章程如与国家法律、法规和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、和政策为准。

第三十一条 本章程解释权归县职业教育工作委员会。第三十二条 本章程自核准之日起实行。

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章程

通知

抄送：县委、人大、政府、政协办公室，挡。岚皋县职教工作委员会办公室 2011年4月13日印发

共印40份

第四篇：职教中心2010工作总结

真抓实干，开拓创新，努力开创职业教育新局面 —土右旗职教中心2010年工作总结

2010年是：“十二五”规划的开局之年，也是在实施“教育管理年”的基础上努力谋求职业教育新发展，实现职业教育跨越的关键之年，一年来，在上级教育主管部门的正确领导下，我校认真贯彻落实《土右旗教育局2010年工作要点》的要求，全面落实科学发展观，以提高教育教学质量，以加快发展为主线，以深化改革为动力，认真执行党的教育方针政策，认真落实上级教育主管部门的要求，努力开展教育创新，不断挖掘学校的办学潜力，真抓实干，开拓创新，努力开创职业教育的新局面，使学校的党建、业务、共青团、精神文明建设等工作取得了可喜的成绩，在推动联合办学、成人教育与培训与就业等方面取得了新的突破，创建成为中国一流职业学校，进一步提高了职教中心的知名度，扩大了职业教育的社会影响。现就一年来工作总结如下。

一、按照邓小平理论和“科学发展观”重要思想之要求，巩固保持科学发展观教育活动成果，建立长效机制，认真学习并贯彻十七大精神，深入开展创先争优活动，切实加强党的建设。

1、思想建设 思想建设重在抓教育抓落实。一年来，我校从理论教育、理想信念教育、思想及职业道德教育、科学文化教育、阵地建设、典型示范、活动开展等七个方面，结合新的形势和时代地点，继续深入开展“科学发展观”教育活动。以人为本，学习贯彻落实十七大精神，认真落实教育局党委及教育局各项工作指标，以办好“特色职业教育”之要求统

领学校全局，开展了大量扎实有效的工作，使全体教职工比较深刻了解了科学发展观的重要思想和党的十七大精神，提高了忠实践行科学发展观重要思想的自觉性。全体教职工能够自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和包头市教委《关于严格师德规范的八条规定》，有效提高了教师队伍的业务水平，使广大教职工能够全身心地投入到教育教学工作之中，为胜利完成各项工作任务奠定了坚实的基础。

2、组织建设 组织建设是落实思想建设、加强作风建设的根本保证，我校首先加强领导班子建设，使之成为符合科学发展观要求的团结、坚强的领导集体和强有力的战斗堡垒。学校领导班子平均年龄41岁，领导成员均为大学本科毕业，都具有高级以上技术职称和十年以上学校工作经验。是团结并带领全体教职工不断前进的坚强核心。其次健全了各项工作制度，从健全制度上为党的建设提供保证。加强党的建设，“一靠教育、二靠制度”。通过切实有效的措施，规范和强化了党的思想和组织建设的常规管理。为开展好科学发展观的教育奠定了基础，收到了较好的效果。第三，我们严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，依照程序认真做好党员的培养发展工作。现在有1名青年骨干教师，经过组织的认真培养发展为中共预备党员，有8名学生发展为中共预备党员； 有近15名学生为非党积极分子。在师生中树立了身边的典型，产生了相关大的正面影响。

3、作风建设 党风建设是关系党和国家前途命运的大事，对学校来说，是关系到能否完成学校的各项工作任务，服务于当地经济建设的大事。学校党支部始终坚持“党要管党”的原则，把“从严治党”的方针贯彻到 2

党风建设的始终。首先，校党支部一班人带头严格要求自己，要求党员干部做到的，领导自己首先做到，要求群众做到的，党员首先做到，从而达到上下一心，同心协力。有力地推动各项事业的进步。其次，坚持全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实为师生办实事。使党的要求变作为群众服务的实际行动。凝聚了人心，提高了党组织的战斗力，有力地推动了学校教育教学工作的开展。第三，深入开展反腐倡廉工作，规范财务管理，坚持好民主生活会，实行政务、校务和班务公开，接受党内外群众的监督，从而增强了党性，提高了党在群众中的威信。

在抓好党支部工作的同时，加强了对学校工、青、妇工作的研究与指导，充分发挥了这些群众组织的桥梁作用，密切了党群、干群关系，举办了丰富多彩的活动，今年学校团委被评为先进基层团委，学校党支部两次被评为先进党支部，学校妇女工作被评为先进集体，促进了学校整体工作水平的提高。

二、把科学发展观的重要思想落实到日常工作之中，切实加强业务工作，在具体工作中体现党员的先进性，全面推进素质教育，促进学校教育教育质量和管理水平的全面提高。

1、切实加强德育教育工作，增强针对性和实效性，保证办学的方向，结合职业学校的具体特点，我校创造性地落实“5410”工程，以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为基准，以养成教育为切入点，规范学生行为，充分发挥青（少）年军校的功能，使全校师生的精神面貌发生了巨大变化，形成了“严谨治学”的教风和“文明、守纪、好学、上进”的学风，形成了“修德励学，强技尚新”校训，促进了学生全面健康成长。

2、认真落实课程方案，推进课程改革实验，培养一专多能型人才。为适应新时期职业教育改革发展与学生家长的实际需求，今年我校在认真落实《职业高中课程方案》的基础上，不断推进课程改革实验，在全校增开了《基础英语》、《计算机应用基础》、《礼貌礼仪》为必修课程，增开了摄影摄像、汽车驾驶、公文写作、美容美发、职教生涯等选修课程，实行弹性学分制，毕业生职业技能鉴定制，强化了内部管理与改革，实践证明，这样做既有利于提高学生的综合素质，有利于学生的发展与就业，也有利于提高学校的办学效益和社会声誉。

3、强化教学常规管理，认真执行《土右旗中小学教育工作方案》、《土右旗创建管理规范化学校实施方案》实施教学六认真考核，提高教学质量，增大办学效益。我校严格按照教学六认真考核制度实施常规教学管理，把考核的结果与教师评选先进、评聘及晋升职务紧密结合，有力地调动了教师的工作积极性，教学教育质量稳步提高。今年被包头市教育局评为教育教学良好单位，土右旗教育局评为教学工作综合评估良好学校。

4、大力加强体育、美育、卫生健康教育，开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生课余生活。我校十分重视体育、美育、卫生工作，能够上好“两操两课”，开展各种课外活动，学生体质素质好，“达标”测验及格率达到91%，毕业生的体育课毕业体育考试成绩及格率达到96%。举办了教师代表队参加全旗教育系统第十七届“黄灌杯”教职工篮球赛第二名、教职工排球赛第四名的好成绩，学校有专职美育教师开设艺术课；兼职健康教师定期开课，对学生开展青春生理，心理卫生等教育活动取得了较好的成绩，对于卫生工作我们常抓不懈，定期体验，定期检查卫生，达到了卫生 4

工作规范化，制度化，有效地促进了学生身心健康的成长。学校参加教育局组织的全旗中学生越野赛，获高中组第三名。学校被包头市教育局、包头市环境保护局评为“包头市绿色学校”的荣誉称号。

5、立足本校，面向社会，大力开展好各类中短期培训，服务于全旗经济建设，近年来，在抓好学历教育的同时，以服务于地方经济建设为已任，充分发挥学校培训功能，今年的各项培训工作正在有序进行中。

6、进一步拓宽联合办学渠道，服务于学生的就业及升学需求。学校采取“走出去、引进来”的办法，我校今年又与赤峰交能职业技术学院、锡盟职业技术学院实行了联合办学，实现优势互补。目前，有5年高职、职业高中、艺术类特长、培训就业四种办学层面，为学生提高能力，学有所长奠定了坚实的基础，为学生的就业和升学提供了广阔的空间。

三、建设高水平教师队伍，是全面实施素质教育，顺利完成各项教育教学任务的保证

建设一支高素质的教师队伍扎实推进素质教育的关键，为使素质教育能够得到扎实推进，我校高度重视教育的培训工作，把建设高水平的教师队伍，作为一件十分重要工作来抓紧。

1、加强教学研究，不断强化教师的科研意识，把“科研兴教”的理念转化为教师的自觉追求，实现“教学相长”使教师实现由“教书匠”向“研究型”“学者型”的教育专家转变。我们在搞好较好教研活动的同时，引进“开放式”教学法。从而推动了我校教研工作的开展。

2、学校积极推行“五个一”教研工程，要求全体教师每学期读一本教育理论书籍，整理一本教学科研笔记，有重点地搞好一个教研专题，把撰 5

写一篇高质量的论言语文，上好一节多媒体课。为此，学校给每一位教师订阅了一份教学杂志，认真选派教师参加自治区、包头市、土右旗三级教研会议和观摩课，委派专业教师参加国家级、自治区、市级培训等，极大地促进了教育教学研究活动的开展。

3、积极开展教师的继续教育与培训，鼓励教师岗位练兵，支持教师在职学历再提高，加强校本培训，开展《多媒体语音室的高效使用》、《课件制作与计算机辅助教学》等知识的学习，从而使教师的综合素质与教育教学能力显著提高，有力地推动了素质教育的全面实施。

四、全面加强学校管理，保证各项工作顺利进行

1、为了保证学校各项工作的顺利组织与实施，我校依据上级教育主管部门的有关指示精神，实行校务公开、班务公开、政务公开，大力加强行风建设。我校本着以管理求效益的原则，结合本校实际建立健全各项规章制度，如《教职工考勤条例》、《教学六认真考核细则》、师德考核条例》、《班级一周生活评比条例》等一系列规章制度，明确了教职工的岗位工作职责和要求，制定了相对科学、易于操作的考核考评方案，从德、能、勤、绩四个方面对教职工进行定性与定量相结合考核评比，并将考核结果与奖惩、晋升职务、评聘职称挂钩，形成了一套行之有效的管理制度，促进了学校整体工作的制度化、规范化，极在地调动了全体教职工工作积极性，收到了明显的效果。

2、切实把学校的安全工作放到极其重要的地位，安全工作常抓不懈，警钟长鸣，学校安全工作制度健全，责任到人，措施到位，安全教育安排得当，有内容，有检查，有落实。学校分别与带班领导、班主任、值班教 6

师、门卫、宿舍管理人员等签定了《安全工作责任状》，经常性地检查与突出检查相结合，确实做到了“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”的要求，在加强学校内部管理的同时，切实做好综合治理工作，在校外加强了与派出所的警民共建关系，基本解决了以往社会青年对学校正常教学秩序的干扰，综合治理成效显著避免了学生伤亡事故的发生。

辛勤的工作，取得了丰硕的成果，总结一年来的工作，我们的主要经验是：

1、上级有关部门的正确领导和自身的不断努力；

2、抓好党建工作，抓好重点、内强素质，外塑形象；

3、思想认识到位、领导组织到位、行动落实到位、奖励与处罚到位； 存在的主要问题是教育经费不足，在很大程度上影响和制约了校园基础设施建设与教育教学设备的投入；其次招生困难非常之大，面临着严重生源不足问题，影响学校的进一步发展； 第三是教学质量有待进一步提高，管理有待进一步加强，改革还需要进一步深化。

总之，一年来，我校全休教职工在上级领导部门的正确领导和大力支持下，作了大量的工作，也取得了一定的成绩，面对全面深入开展学习创先争优活动，服务于全面建设小康社会的伟大事业，我们要走的路还很长，要做的事还很多，我们将乘着十七大的东风，团结一致奋力拼搏，不断创新，努力开创职业技术教育的新局面。

土右旗职业技术教育中心

二0一0年十二月二十二日

第五篇：职教中心工作计划

根据教体局工作安排意见，结合我校实际，今年我校工作总的目标要求是落实三大目标，达到三个目的。

第一、为学生终身发展奠定坚实基础，教育学生做一个好人，做一个身心健康的人。第二、为有潜力的学生创造条件，升入高一级学校继续学习，圆同学们上大学的梦。第三、为学生将来生活、生存打基础，掌握一技之长，找到适合自己的工作。通过努力，让社会，让家长，对职业学校形成共识，上职中，学不坏；上职中，有安全感；上职中，有出路。

几年来，我们围绕上述目标，使学校从小到大，学生从少到多，老百姓从不认识到认识，逐步走出了职中招生难的困境，得到了社会的认可和老百姓的认同。这一切来之不易，大家一定要倍加珍惜，所以本，继续提出这么样一个目标要求，目的是要及时提醒大家，要准确定位，要反骄破满，要找准自己的不足和缺点，要继续改革、创新。只有这样，我们才能保持可持续发展，才能逐步体现职教特色，才会实现，创名校的目的。

围绕上述目标要求，我们重点抓好以下工作：

一、全校教职工要做职教的有心人

如何让学生进入职中后，克服自卑心理，增强学习信心，这是全校教职工都要明确的问题。我们要求人人做职教的有心人，就是要求我们不要歧视学生，不要小看学生，让学生感觉到了职中有温暖、有赞扬、有平等。告诉学生，进入我们学校的都是好学生，大家抬起头来，走自己的路，不要给学生伤口上加盐。

二、要做职教的内行人

职业教育的本质在职业，在岗位，在技能，我们的教职工要明确职业教育的特点，只有明确职业教育的特点和本质，才能有的放矢，切合实际地解决学生在学习过程中的问题，使学生真正明白我为什么学，学了有什么用，不学，会怎么样。

三、要做职教的明白人

职业教育不同普通教育，做好学生专业思想教育，让学生对专业有认同感和归属感十分重要。专业思想的建立，就业意识的确立，对于学生学好专业课意义十分重大。所以我们的课堂教学，我们的教育引导应该围绕学生对专业的认同感和归属感进行，这样我们的教育教学才会更加具有针对性。

四、做职教的热心人

做职教热心人的具体体现，就是我们要共同关注青少年的思想道德建设，共同关注青少年的行为规范教育，真正实现，“既教书，又育人”的共同目标。学生的行为表现怎么样，学生的思想品德素质怎样，直接关系到社会对学校的评价，关系到学校正常秩序的保证，关系到课堂教学任务的完成。因此，我们必须把对学生的思想道德教育落实到学校的方方面面，必须把学生的思想道德教育贯穿于各科教育之中，真正实现学校无闲时，时时教育人；学校无闲处，处处教育人；学校无闲事，事事教育人；学校无闲人，人人教育人的教育目标，扎实开展好学生的道德品质教育，政治教育，思想教育，法制教育，心理教育，性教育，青春期教育，文明礼貌教育，环境教育和情感态度，价值观等九方面的教育，要采取灵活多样的教育方法。在加强学生思想政治教育的同时，我们要进一步强化师德师风建设，进一步强化党员党性教育，进一步强化教师的行为规范教育，注重党员干部模范带头作用的发挥，体现以身作则，以德立身作用的发挥。这是我们每个人获得可持续发展的灵魂，这是人的久远魅力之所在，是人的生活质量，特别是精神生活质量提升的前提。

以上四点是我们围绕目标要求的实现，要求全体教职工应该做到或者应该努力做到，他包含了职责、情感、态度、要求，这是一个基本要求，做到了，做好了，将对我们各方面的工作会起很大的推动作用。希望，全体教职工，为学校的可持续发展，为实现自己的人生价值，为实现岗位的稳定和得到更多的实惠而努力工作。