崇远小学校2018年师德师风建设年方案

第一篇：崇远小学校2018年师德师风建设年方案

石柱县崇远小学校 2018年师德师风建设年活动

实施方案

为了认真贯彻落实县委教育工委、县教委《关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》的文件精神，在全校教职工中迅速掀起整顿师德师风突出问题的热潮，树立我校教师队伍的良好形象，打造一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛，让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍，促进我校教育事业健康发展。结合我校实际，特制定本方案。

一、总体要求

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师为目标，以办人民满意教育为宗旨，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，扎实开展师德师风建设年活动。通过加强政治理论学习，不断提高政治站位，自觉增强“四个意识”，坚定“四个自信”，提升教师职业道德修养。通过改进师德方法，形成师德师风建设长效机制，着力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，激励广大教职工关爱学生、严谨笃学、淡泊名利，自尊自立，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

二、目标任务

(一)进一步提高教师的思想政治素质

完善教职工政治学习制度，加强对教职工的思想政治教育，深入学习领会党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力，带头践行社会主义核心价值观。引导广大教师热爱祖国、奉献祖国。

(二)进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，不忘初心、牢记使命，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会。争做“四有”好老师。

(三)进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、求真务实精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气，廉洁从教，依法执教。

(四)进一步规范教师的育人行为 建立师德师风考核评价制度，将师德师风建设作为学校办学质量和办学水平评估的重要指标，将教师师德表现作为教师年度考核、职称评聘、评先评优以及奖励性绩效工资、事业单位绩效工资外“高出部分”、目标绩效发放等的重要依据，推行师德考核负面清单制度，实行师德“一票否决”。

三、活动时间

2018年4月至2018年12月

四、活动对象 全校在职教职工

五、主要措施

（一）完善师德师风学习机制

加强对教职工的思想政治教育，完善教职工政治学习制度，坚持每周集中政治学习1小时以上。严格落实“三会一课”制度，深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。把学习贯彻十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想以及 “不忘初心、牢记使命”主题教育贯穿于师德师风建设全过程，认真组织教职工原原本本地学习中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、总书记在北师大所作的《做党和人民满意的好老师》的重要讲话等。

（二）构建师德师风宣传机制

把握正确舆论导向，将师德师风宣传作为学校思想政治工作的重要组成部分。一是把师德师风建设纳入学校校园文化建设的重要内容，挖掘和提炼“为人、为学、为师”的崇高师魂，生动展现教师的精神风貌。二是充分利用石柱媒体宣传《教育法》、《教师法》以及中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等法规文件和习总书记教育思想中的师德要求，宣传优秀教师先进事迹，营造尚德修德、尊师重教的良好社会氛围。三是以每年的庆祝“教师节”、表彰“优秀教师”等为契机，表彰师德标兵、优秀班主任、优秀辅导员、优秀德育工作者等，树立师德先进典型。四是积极主动面对媒体报道的师德失范事件，妥善处理涉教涉师舆情，坚持运用法律武器维护广大教师的正当权益。

（三）强化师德师风监督机制

建立健全学校、家长、社会广泛参与的师德师风监督机制，加大督查检查力度。

一是建立崇远小学校师德师风建设领导小组，加强平时督查，接受教委及督导室专项督查。二是充分发挥社会监督作用，加强对学校师德师风、教育教学常规和课辅活动的监督。三是积极搭建师德师风举报、投诉平台，建立师德师风舆情快速反应机制，充分利用网络、电话等媒介，及时获取、掌握师德师风信息动态，及时纠正不良倾向和问题，对师德师风问题做到有诉必查，有查必果。

（四）建立健全师德师风考核评价机制

建立健全师德师风考核评价机制，将师德师风考核作为教师考核的核心内容，制定切实可行的师德师风考核评价办法，细化考核方案，充分尊重教师主体地位，坚持客观公正、公开公平原则，采取个人自评、学生和家长测评、同事互评、学校考评、学校对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要进行严肃处理；对有严重失德行为、影响恶劣者交上级部门处理。在职称(职务)评聘、评先评优等环节实行师德师风“一票否决”。

（五）严格师德师风惩处机制

认真贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》要求，明确教师不可触犯的师德禁区，对存在师德问题的教师，要及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评，直至给予行政处分和党纪处分；对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣的及时报教委备案按法律法规处理。

六、实施步骤

（一）动员部署阶段（4月4日至4月20日）成立师德师风建设年活动领导小组，制定师德师风建设年活动实施方案。在4月20日前召开师德师风建设年活动动员大会，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。学校与教师签订师德师风建设目标责任书，教职工与学校签订师德师风承诺书。

（二）学习讨论阶段（4月21日至6月30日）把学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想以及 “不忘初心、牢记使命”主题教育贯穿于“师德师风建设年”活动全过程，采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法开展师德学习和师德大讨论活动，进一步提高全校教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

1.必学内容

⑴十九大报告原文。

⑵《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷（选取内容学习）。

⑶中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。

⑷总书记在北师大的重要讲话——《做党和人民满意的好老师》。

⑸总书记在北京市八一学校考察时的讲话精神。⑹《中华人民共和国义务教育法》。⑺《中华人民共和国教师法》。⑻《中小学教师职业道德规范》。

⑼教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》。

⑽教育部《中小学教师违反职业道德处理办法》。⑾教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》。

⑿教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。

⒀《重庆市中小学教师职业道德“十不准”》。⒁重庆市《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定》。

⒂石柱县《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》。

⒃《石柱县教育系统2017年治理教育乱收费工作实施方案》。

⒄石柱县《中小学在职教师有偿补课的处罚规定》。⒅张丽莉、黄大年、朱英国等师德典型的先进事迹。2.讨论内容

⑴国家、市、县对师德师风建设提出了哪些新的要求。⑵学校办学目标中对师德师风建设提出了哪些新的要求。

⑶新时代师德规范应该包括哪些具体内容。

⑷怎样才能把“塑师德”与“强师能”紧密结合起来。⑸如何做到不参加各种形式的有偿补课，不为校外培训机构和他人介绍生源、提供学生相关信息。

⑹怎样体现以学生为本的教育理念。⑺怎样做到教书与育人的紧密结合。

⑻怎样像张丽莉、黄大年、朱英国等同志那样为人为师为学，做一名新时代“四有”好教师等。

3.活动要求

制定集中学习计划，集中学习期间（星期一下午4：00-5：00左右），每次集中学习学校要有记录，每名教职工参加集中学习也必须要有学习记录。除集中学习外，每名教职工还应自学一定篇目的师德师风建设方面的文章，做读书笔记不少于4篇。集中学习期间，每名教职工撰写学习心得体会不少于2篇（在6月30日前完成）。

通过开展“争当‘四有’好老师’、争做‘四个’引路人”演讲、使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。

（三）自查自纠阶段（7月1日至9月30日）1.活动内容

组织教职工回顾自己的从教经历，按照“三满意、四对照”的原则，通过“八查八看”，认真查找自己在师德师风方面存在的问题，进行深刻剖析，写出对照检查材料。重点围绕以下4个方面查找问题：(1)政治思想方面有没有违背党的教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

(2)工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不认真备课，不认真批改作业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有，用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

(3)行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

(4)认真查找是否有违反规定乱补课、乱收费、强行推销教辅资料、加重学生课业负担等办学行为不规范的问题。

2.活动要求

⑴学校领导实行包组负责，深入一线和教职工一起开展对照检查。

⑵在个人自查的基础上，通过召开民主评议会，邀请乡镇和村组干部、学生代表、学生家长代表、党代表、人大代表、政协委员、退休教师等参加，对教师的师德师风表现进行评议。

⑶向学生家长和社会群众、党代表、人大代表、政协委员、退休教师等发放征求意见表，征求学生家长和社会对学校办学及教职工师德师风的意见和建议，接受他们对学校和教职工工作的评议及批评。

⑷评议结束后，将民主评议过程中教职工存在的各种个性、共性问题及学校存在的问题进行分析梳理，形成《师德师风问题台账》，撰写自查报告。

（四）整改处置阶段（10月1日至11月30日）1.制定整改方案。根据《师德师风问题台账》和自查报告，综合梳理出存在的突出问题和共性问题，列出问题清单，在学校醒目位置予以公示，制定切实可行的整改方案，采取有效措施进行整改；各教师要根据自己找同事提、领导点以及征求到的学生和家长等方面的意见，综合梳理出自己在师德师风方面存在的问题，列出问题清单，制定切实可行的整改方案，限时进行整改，逐项落实解决。

2.建立整改制度。在整改的基础上，建立健全学校师德师风考核评价制度，改革和创新师德师风评价办法；建立健全师德师风监督举报制度，及时发现、解决师德师风问题;建立健全师德问题“一票否决”制度，把师德表现作为教师年度考核、职称聘、评先评优以及奖励性绩效工资、事业单位绩效工资外“高出部分”、目标绩效发放等的重要依据。对严重失德行为者，职称评聘严格按上级的规定实行“一票否决”；建立健全师德师风调查核实制度，对群众反映的师德问题，学校要及时调查核实，充分听取当事人申诉，及时办结回复；健全教师政治学习制度，常态化开展师德师风教育。3．建立长效机制。师德师风建设是一项长期的工作，要以此次“师德师风建设年”活动为契机，不断改进实施办法，提高教育效果。

（五）综合评价阶段（12月1日至12月31日）1.活动内容

组织开展“三评”活动。学生评教师、教师评领导、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、学校的教育教学质量以及管理等方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。

2.阶段要求

⑴将成立“师德师风建设年”活动领导小组的文件报送至县教委组织人事科。

⑵2018年春季学期放假以前完成对每一位在职教职工2017年秋—2018年年度的师德师风考核评价，考核评价结果经学校校长、党组织书记共同签字后于2018年7月底以前交县教委组织人事科。

⑶我校以后每学年末均要对在职教职工一学年来的师德师风进行一次考核评价，考核评价结果经学校校长、党组织书记共同签字后于每年的7月底以前交县教委组织人事科。

⑷必须将考核结果与教师年度考核、职称评聘、评先评优以及奖励性绩效工资、事业单位绩效工资外“高出部分”、目标绩效发放挂钩。⑸学校必须于11月30日以前开展“争当‘四有’好老师’、争做‘四个’引路人”演讲活动。

⑹学校于12月30日以前向县委教育工委、县教委推荐师德标兵（报县教委组织人事科），推荐 的“师德标兵”必须按以下程序：

办理：教职工民主推荐、学校集体研究、黄水教育督导责任区审核确定、在学校醒目位置张榜公示（5个工作日）；必须履行好对所推荐“师德标兵”的把关作用，务必确保所推荐的“师德标兵”能够起到示范引领作用。学校必须对师德师风建设年活动的情况进行总结，并于2019年1月30日以前向县委教育工委、县教委报送开展师德师风建设年活动的专项工作总结（交县教委组织人事科）。

七、工作要求

（一）提高思想认识

开展“师德师风建设年”活动，是贯彻落实党的十九大精神和总书记教育思想的重要举措，是改进我县教育政风行风、加强教师队伍建设的重要举措，是建设渝东教育强县、办人民满意教育的必然要求。全体教职工要克服麻痹思想、过关思想和侥幸心理，以高度的政治责任感和使命感，集中力量开展好“师德师风建设年”活动，推动我县师德师风建设迈上新台阶。

（二）强化组织保障

为加强对“师德师风建设年”活动的组织领导，学校成立“师德师风建设年”活动领导小组，由校长任组长，分管师德师风建设的领导任副组长，其他班子成员为成员。领导小组下设办公室在党支部，由分管师德师风建设的领导兼任办公室主任，负责日常工作。

（三）健全管理制度

在活动期间按照边查边改，深入学习贯彻国家、市、县关于师德规范的新精神、新要求，认真分析本校师德现状，以治理违规补课和乱订教辅资料为重点，从教育、宣传、考核、监督、奖惩等方面入手，适时制定出台符合本校实际的师德师风管理方面的制度，构建师德建设长效机制，促进师德管理工作的精细化、规范化。

（四）确保工作落实

结合学校实际，制定崇远小学校2018年“师德师风建设年”活动方案，并将各项措施逐一落实，认真开展“师德师风建设年”活动，并按规定时间报送相关活动资料至县教委组织人事科。接受县政府教育督导室要组织各教育督导责任区对我学校“师德师风建设年”活动的开展情况进行经常性的过程督导。

（五）强化责任追究

校长、党组织书记是我校师德师风建设的第一责任人，分管领导为第二责任人。考核期内，凡有受到党政纪处分的，校长、党组织书记、分管领导不能评先评优。对在师德师风建设工作中存在严重渎职失职将严格依据《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》、《中共中央办公厅、国务院办公厅〈关于实行党政领导干部问责的暂行规定〉的通知》等规定进行问责。

石柱县龙沙镇崇远小学校

2018年4月12日

第二篇：师德师风建设年活动方案

海口经济学院附属艺术学校 2017年师德师风建设活动实施方案

为进一步提高教师的师德师风水平，结合《海口市教育局开展2017中小学师德师风建设年活动方案》和学校实际，在全校继续开展以‚忠诚教育事业，争做 ‘四有’教师‛为主题的师德师风建设活动，特制定学校活动方案如下：

一、指导思想

以师德师风建设活动为抓手，以‚德为人先、学为人师、行为世范‛为准则，以树教育形象，办人民满意的教育为目标，以提高教师队伍的整体素质为核心，以解决个别不符合师德要求的现象为重点，认真落实《教师职业道德规范》，规范教师言行，全面提高教师师德水平。

二、基本原则

（一）坚持学习提高、思想教育为主的原则。整个活动要始终贯穿自我学习、自我教育、自我改进、自我提高这一主线，引导广大教师自我反思，查摆问题，开展批评和自我批评，切实调动起广大教师的工作积极性。

（二）坚持求真务实、注重实际效果的原则。紧密结合实际，有针对性地开展各项活动，把每个环节抓具体、抓扎实，尤其要在解决实际问题上下功夫，不搞‚花架子‛、走过场。

（三）坚持领导干部带头、全员参与的原则。学校领导干部要发挥示范表率作用，带头查摆剖析自身存在的问题、-1-带头开展批评和自我批评。通过教师的全员参与，全面提高学校教师队伍的整体素质。

三、活动目标

立足于提高教师思想政治素质，重点解决以下问题：思想僵化、因循守旧的问题；萎靡不振、进取心不强的问题；大局观念、服务意识不强的问题；工作浮漂、落实不力的问题；纪律观念淡薄、有损师表形象等问题。通过开展‚师德师风建设‛活动，使全校每一位教师牢固树立服务大局意识、团结协作意识、奉献进取意识、开拓创新意识、勤政廉洁意识，展现广大教师无私奉献、争创一流、昂扬向上的精神风貌，把师德师风建设提高到一个新水平。

四、工作的途径与方法

（一）要抓好干部队伍的示范作用。干部的言行要在师生中起示范作用，要人格优秀，依法办事，大公无私，品德高尚，要加强自身学习，自觉加强修养，以模范行为带动全体教师。

（二）要发挥党员的模范作用。努力实现‚一个党员一面旗帜‛的目标，在师德建设中作表率，在教育教学改革中发挥先锋模范作用。

（三）实事求是，标本兼治，强化师德制度建设。不断加强师德制度建设，以制度来预防、监督和管理。坚持典型引路，培养树立先进典型，及时严格处理有悖师德的现象和对象。

（四）开展形式多样、内容丰富的师德教育活动，提高

-2-师德教育的实效性，有所创新，常抓不懈，抓好师德承诺，抓好师德建设实施方案的落实、指导、检查、评价、总结、表彰等工作，发现问题及时解决，把师德建设不断地推向前进。

五、活动内容

（一）组织深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》以及‚十项禁令‛等。

（二）认真组织学习优秀教师的先进事迹，大力宣传典型的先进事迹，教师要撰写学习心得。尤其要发掘我校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。

（三）开展师德公开承诺活动，人人签订师德承诺书。

（四）开展师德报告会，围绕‚加强师德修养、履行师德规范、提升师德水平‛为主题开展师德讨论活动，并有针对性组织学校师德报告会活动。

（五）对照师德标准，认真查找，认真反思，深入剖析，采取措施，积极整改。

（六）完善监督机制，聘请师德师风监督员、公布举报电话，通过多种渠道收集社会各界和家长、学生的意见建议。通过问卷、座谈等形式，查找学校行风、教师师德中存在的违规现象。

（七）搞好师德考核工作，奖优罚劣，促进教师师德师风切实得到进一步提升。全面进行总结，对问题严重的给予行政处分或处理；问题轻微的进行诫勉谈话，并召开大会表

-3-扬先进，弘扬先进典型的事迹，在学校营造一种良好的氛围。

六、工作要求

（一）加强组织领导。学校成立了由校长任组长、校务会成员为成员的师德师风建设领导小组。把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，加强正面引导，形成正确的舆论导向，共同推进师德师风建设活动的深入开展。

（二）营造舆论氛围。要充分利用教职工大会和政治学习时间，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传‚师德师风建设‛活动的重大意义，宣传师德师风建设先进典型经验，宣传教职工的先进事迹，努力营造‚师德师风建设‛活动的良好氛围和社会影响。

（三）坚持统筹兼顾。做好‚师德师风建设‛活动的统筹协调工作，衔接好四个阶段工作，并把师德师风建设活动与学习十九大精神活动结合起来，以此作为推动学校当前工作开展的强大思想动力，努力完成全年工作任务。

海口经济学院附属艺术学校

2017年3月25日

第三篇：崇远小学校义务教育阶段办学条件的整改方案

石柱县龙沙镇崇远希望小学校

义务教育阶段办学条件整改方案

二0一四年六月二十五日，龙沙镇崇远希望小学校对学校办学条件进行了评估自查，实地查看了办学条件及相关档案资料，对我校教育工作进行了客观、公正、真实的评价。并就自查的有关情况进行了反馈，在充分肯定成绩的同时，对办学条件提出了整改意见。为进一步推进学校整体办学水平工作，领导班子召开专题会议，对照评估自查情况,研究制定整改提高计划。

一、成立整改工作领导小组，加大整改工作力度 组 长：向大权

副组长：陈建平

成 员：马泽贵 胡冬钦 陈为中 向大洪

校长向大权全面负责，督促各项整改措施的落实到位，其他班子成员按照工作分工，负责相关工作的整改落实，做到责任到人。

二、存在的问题：

1、学生上学路上有三处隐患点。

2、楼内教室门、窗、学生课桌椅等破损率达15%。

三、整改提高措施和工作重点

1、召开整改工作领导班子会议，结合自查情况，认真剖析和研究存在问题和不足，仔细查找根源所在，研究部署整改内容，并作为重点工作来抓，进一步提高思想认识，办学条件的改善，是一个学校办学水平整体提高的关键。

2、积极汇报、协调，及时明确整改目标，做出相应的预算，争取资金到位。

3、争取资金到位整修所有教室门、窗、学生课桌椅，这项工作力争在2014年7月末完成。

4、及时与政府和村委会联系，组织人员排除学生上学与放学路上的隐患点，保障学生上学与放学路上的安全。

全校要以这次自查工作为契机，认真总结经验，对照标准找差距，落实整改，加快发展，不断增强学校发展的内驱力，达到上级规定的目标。龙沙镇崇远希望小学校

二0一四年六月二十五日

第四篇：师德师风建设年

“师德师风建设年”活动实施方案

为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精

神及《福

泉市“师德师风建设年”活动实施方案》，进一步培育和践行社会主义核心价值观，强化教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，打造人民满意的教师队伍，办好人民满意的教育。根据2015年福泉市师德师风建设年活动要求，我校开展以争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”四有好教师为主要内容的师德师风建设活动，现结合学校实际，制定本方案。

一、指导思想

以《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及《中小学教师职业道德规范》为依据，以“爱生敬业，教书育人”提高全校教师的整体素质为核心，以“德为人先，学为人师，行为世范”为准则，深入贯彻学习总书记系列重要讲话精神，以社会主义核心价值观为引领，建设一支政治过硬、师德高尚、业务精良、德才兼备、人民满意的教师队伍。

二、师德师风建设年活动的主要目标和基本要求

（一）主要目标

以“树师德新风，展教师风采”为主题的师德师风建设活动的要求，以树教师形象、创文明教育为目标，通过开展活动，建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍，培养一批爱生乐教、爱岗敬业的先进典范，使全体教师形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚

（二）基本要求

1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义祖国。自觉遵守法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2、信念坚定。坚持四项基本原则，拥护中国共产党领导，有坚定正确的政治方向。在大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明、理想远大、信念坚定。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、人才观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。

3、爱岗敬业。全面贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课、批改作业，辅导学生。不敷衍塞责。

4、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不得讽刺、挖苦、歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。或以各种借口将学生撵出课堂，强迫学生休学、转学、退学。

5、严谨笃学。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好的道德品行和学习习惯，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不得以分数作为评价学生的唯一标准。

6、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

三、活动范围

地松中心小学全体教职工。

四、方法和步骤

活动从2015年1月至12月底结束，分五个阶段进行。

（一）宣传动员（2015年1月-2015年2月）

召开动员会，制定活动实施方案，签订师德师风建设责任书及承诺书，营造活动氛围。

（二）学习教育（2015年3月-2015年6月）

1、认真学习。组织全校教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、总书记“九〃九”重要讲话精神及赵克志书记“九〃二一”讲话精神、“贵州省教师职业道德九不准”等有关教育法律

法规及相关文件精神，学习师德先进典型事迹，收看学习警示教育案例，使教师从思想深处受到教育和启迪，不断提高教师依法从教、文明执教水平。学习教育要贯穿建设年的始终，各学校采取集中学习与个人自学相结合等多种方式开展学习活动，确保学习质量。

2、活动载体。利用道德讲堂开展师德宣讲活动，每月组织一次以师德为主题的道德讲堂活动；组织全体教师开展大家访活动；组织教师收看警示教育宣传视频；积极配合中心学校开展课堂教学研讨活动、三级骨干教师到各校开展送教下乡暨骨干教师汇报课活动和“三优一先进”及“陆坪名师”评选表彰活动。

（三）自查自纠（2015年7月-2015年8月）

1、查找问题。以《中小学教师职业道德规范》为标准，认真开展师德师风“八查八看”活动，查找存在的问题、不足与差距，对自己存在的问题和产生的原因进行剖析，明确整改措施，写出“个人师德反思”剖析材料。

一查学习意识，看有无安于现状，不愿学习，政治思想冷漠，不求上进的问题；二查公平意识，看有无偏爱优等生排斥后进生，体罚和变相体罚学生的现象；三查敬业意识，看有无无心教学，精力分散；四查法制意识，看有无违纪违法违规行为；五查服务意识，看有无不尊重学生家长，甚至以教谋私的现象；六查责任意识，看有无厌倦岗位、缺乏爱心，因自身原因导致的学生厌学、出走伤害等责任事故；七查大局意识，看有无同事之间闹不团结、不尊重客观事实乱告状，非法表达诉求，严重损害教师和教育形象的行为；八查文明意识，看有无品德不端，行为失范的现象。

2、民主评议。组织教职工召开思想交流讨论会，深入开展师德师风民主评议活动，帮助广大教职工查找问题，改正不足。学校通过校园网、意见箱、召开家长座谈会和教职工讨论会、发放征询意见表等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教职工个人在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，找准本校和教师个人存在的问题，并查找存在问题的原因，制定切实可行的整改方案。

3、谈心交心

通过在教师之间、领导之间、领导与教师之间广泛开展谈心交心活动，诚恳听取群众意见，交流沟通思想，找出自身和学校师德建设等方面存在的问题。对师德师风存在问题的教师，学校领导要对其进行帮助教育。

（四）整改提高（2015年9月-2015年10月）

1、整改落实。各教师要对查找出来的问题进行再梳理、归类，要从思想上找原因，针对查找出来的问题要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施。落实整改时，学校要开展“关爱教师”活动，让每位教师体会到组织、集体的温暖；学校领导要与教师谈心，了解教师思想状态、家庭情况；对心理波动、家庭、生活有困难的要给予必要的帮助、支持；对存在问题的教师要进行谈话、打招呼，及时发现并纠正各种不良倾向和问题。

2、建章立制。各学校根据存在的问题和实际情况，全面修改、完善规章制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制，使师德师风建设逐步走上常态化、制度化、法制化的轨道。

（五）总结评价（2015年11月-2015年12月）

1、考核。按照《福泉市师德师风建设工作考核办法》的要求，认真抓好师德师风建设工作，接受市督导组的考核。按照《福泉市中小学幼儿园教师职业道德考核办法》对教师进行师德考核，考核结果进入教师业务档案。师德考核不合格者考核评定为不合格，并在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励、骨干教师聘用及“陆坪名师”评选等工作中实行一票否决，并将通过转岗、待岗培训、解聘等方式退出教学岗位。对有严重违反师德师风行为的教职工，有损教师形象的将进行严肃处理，绝不姑息；情节严重的，按有关规定撤销教师资格、开除；触犯刑律的，移交司法部门追究法律责任。

2、总结。各学校要全面总结和分析师德师风建设活动的总体情况和存在的问题，认真总结师德师风建设工作的经验和成绩，形成师德师风建设的长效机制。

五、组织领导

为确保“师德师风建设年”活动顺利实施，特成立地松中心小学“师德师风建设年”活动领导小组。

组 长：刘高禹 地松中心小学校长

副组长：桂书奎 地松中心小学副校长

成 员：马祖华 陈志兰 李井春 周发祥 罗琴

领导小组下设办公室在地松中心小学行政办公室，桂书奎同志兼任办公室主任，负责办公室日常工作。领导小组负责师德师风建设活动全过程指导、督促工作。

六、活动要求

（一）加强领导。为加强对师德师风建设年活动的领导，成立地松中心小学师德师风建设活动领导小组，负责师德师风建设的组织、指导、督促、评价工作。建立健全师德师风建设领导责任制和目标管理责任制；坚持“谁主管，谁负责”的原则，坚持“校长带头先行、教师主动参与”的原则，充分发挥党支部、教大会、校务委员会、家长委员会和少先队组织的作用。

（二）强化组织与指导。领导小组对活动进行全程指导、督促。加强对师德师风建设活动全过程的检查，公布监督电话，建立监督制度，制定监督办法，认真抓好落实。

（三）加强宣传。积极营造活动氛围，通过标语、家园联系栏等方式进行广泛深入的宣传。以庆祝教师节和表彰“三优一先进”、广泛宣传模范教师先进事迹，展现优秀教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。

（四）总结经验。认真总结活动开展以来取得的工作经验，不断改进师德师风建设方法，逐步形成特有的师德师风建设长效机制。

第五篇：崇远小学校安工程建设项目自查报告

崇远小学校安工程建设项目建设自查报告

一、建设项目：

焦家湾小学教学楼

二、建设基本情况

焦家湾小学教学楼开工建设于2010年7月1日，建设总面积为250平方米，工程总投资25万，项目性质是新建，属校安工程，资金来源为国家财政拨款，该工程于2012年31月份竣工。

项目勘察单位：中铁工程设计院有限公司

项目设计单位：石柱县天雄计院

项目监理单位：重庆达华工程管理（集团）有限公司

项目施工单位：石柱土家族自治县建设工程技术咨询

三、综合楼建设工程实施情况

1、工程进度：该工程于2010年12月竣工，2011年9月份交付学校使用，目前正进行竣工验收（备案中），同时校安办抓紧时间办理各种验收；监理单位、施工单位——正在备齐完整技术档案资料。

2、信息数据采集：为使我校的校安工程信息系统数据采集客观、真实、准确，2010年7月初，学校派专人负责学校校安工程数据的采集、上报工作，并做好数据的整理、归档工作。目前已录好基本信息、总投资、拆除信息、可研信息、立项信息、勘察信息、设计信息、施工图纸审核、施工信息、监理信息、质量监督、行政责任人、实施后单体建筑物情况等14个模块的信息，但因竣工验收正处于备案中，消防验收也正在办理中，故消防验收、竣工验收、竣工决算、审计信息四个模块的信息尚未录入，只要相关手续办齐一定尽快录好。

四、加强组织领导，确保校安工程质量。

工程自批准建设以来，我校领导把校安工程建设列入学校的一项重要工作。为此，为了确保校安工程建设项目的顺利实施，我校成立了校安工程领导小组，校长担任组长，各成员分工明确，并安排专人办理工程事宜。自始至终，我们严格按照上级各有关部门的要求办理各项手续。工程办理了立项、报建、规划、用地、方案审查、施工图设计、施工图审查、防雷设计审查、环境评审、施工许可证等手续。工程开工前与施工单位、监理单位签订了合同。工程开工后与监理单位工程师一道，督促施工单位严格按照施工图纸、施工工序施工。

五、存在的问题及整改情况

通过自查，我校校安工程——综合楼建设存在的主要问题是：

1、工程于2010年12月竣工，但相关的验收决算进度缓慢。

2、相关附属设施有待完善。

整改情况：

1、学校将抓紧时间督促施工方抓紧时间办好竣工决算和工程审计工作。

2、完善附属设施。

崇远小学

2012年4月16日