第一篇：关于学习邓通军先进事迹的
关于学习邓通军先进事迹的
心
得
体
会
按照县委的部署，教育局组织开展了全县教师关于邓通军核心价值观学习教育活动，通过学习，我充分认识了开展教育系统核心价值观教育的重要性和必要性，进一步增强了对中国特色社会主义的政治认同、理论认同、感情认同，坚定理想信念不动摇，自觉用政法干警核心价值观指导做好各项政法工作，坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者。
政法干警核心价值观是社会主义核心价值体系在政法领域的具体体现，是社会主义法治文化的精髓。开展政法干警核心价值观宣传教育实践活动，是贯彻落实党的十八届六中全会精神，深入推进社会主义核心价值体系建设的重要举措，是推动政法机关自身建设、促进政法工作科学发展的重要战略部署。
政法干警核心价值观概括起来就是“忠诚、为民、公正、廉洁”。“忠诚”，就是忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律，这是政法干警的政治本色；“为民”，就是始终把人民放在心中最高位置，切实做到执法为民，这是政法干警的宗旨理念；“公正”，就是公正执法司法、维护社会公平正义，这是政法干警的神圣职责；“廉洁”，就是清正廉明、无私奉献，这是政法干警的基本操守。这八个字是党和人民对政法队伍的基本要求，也是广大政法干警必须自觉坚持的共同价值取向。
为民是政法工作的根本出发点和落脚点，是政法干警崇高的历史
使命。全体政法干警必须时刻牢记“人民”二字，始终把人民放在心中最高位置，把为民作为政法机关思想建设和文化设的核心内容，自觉践行全心全意为人民服务的根本宗旨。公正是政法工作的生命线，促进执法司法公正是政法人员的最高价值追求。
政法机关要把维护司法公正作为天职，把推动工作的着力点放在强化法律监督、严格公正
执法上，努力做到敢于监督、善于监督、依法监督、规范监督。政法机关要坚持从严治检、廉洁从检，大力加强政法职业道德建设、纪律作风和自身反腐倡廉建设、执法规范化建设、廉政文化建设，认真落实党风廉政建设责任制，加大检务督察力度。
作为一名青年教师，在今后的工作中，我将始终做到忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于宪法和法律，牢固树立群众观点，筑牢拒腐防变的思想防线，坚决抵御来自各方面的诱惑，严格遵法守纪，严格执行有关廉政规定，进一步树立教师的良好形象。切实肩负起中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者的神圣使命。
第二篇：汇报材料--邓军
尊敬的梁部长、胡主任、高科长、周所长、各兄弟学校的领导和老师们，大家上午好：
首先，我代表钱塘小学向各位领导、各位来宾，前来我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
根据区教委、区陶研会、区教科所的安排，我校承办了合川区践行“教学做合一”现场展示会，这是上级对我校的关怀与信任，也是我们的职责与任务，我们尽了最大的努力，克服了甲流蔓延带来的种种困难，将我校践行“教学做合一”生活教育思想所做的点点滴滴展示给大家，这是我们肤浅的认识，初步的尝试，期望能够为我区进一步深化对生活教育理论的学习、理解、研究，推进生活教育实践活动起到积极的作用。本次展示活动的主题是：学习走进生活创造充实人生。目的是：践行陶行知先生生活教育理论精华“教学做合一”思想，探索生活教育与课程改革相结合的新途径，引导学生体验生活、学会生活、创造生活、享受生活，促进学生健康、和谐、全面发展。
今天我想向大家汇报四个方面的问题
一、钱塘小学的基本情况
钱塘镇中心小学位于合川区北部小城市钱塘镇，钱塘镇是合川区第一人口大镇，合川区规划优先发展的三个小城市之一，也是重庆市“百镇工程”镇之一。我校建于1915年，历近百年发展，经数代钱小人的努力，有着厚重的历史积淀和良好的文化底蕴。现辖中心完小、中心幼儿园和一所村小，在校小学生2100多人，在园幼儿650余人，教职工103人。
近年来，学校坚持把培养提高教师素质、强化教育科研、实行民主科
学管理作为提升办学水平的三大动力。1984年获“中华扫盲奖”，1995年被重庆市委评为德育工作先进集体，1998年代表合川区通过了国家“两基”验收，2007年被命名为重庆市文明单位，是重庆市中小学体育教学常规优秀学校、合川区示范小学、文明礼仪示范学校、体育传统项目学校、卫生单位。连续五届获合川区中小学生田径运动会团体总分第一名。在历届合川区中青年教师赛课活动中，13人获一等奖，16人获二等奖，11人获三等奖，有合川区骨干教师8人，骨干班主任2人。近年来，学校多方筹资500余万元，新建了堪称合川区乡镇第一园的中心幼儿园，建起了多媒体教学系统和教学北楼、科技楼，为学生创设了良好的学习环境。
二、过去我们取得的成绩
在合川区教委、合川区陶研会、钱塘镇党委、政府、钱塘镇教育管理中心的领导和帮助下，我校从上个世纪80年代末期开始，实施“以生活为中心，寓教于乐”的愉快教育实验和“立足素质教育，推动乡村教改”的村校一体化试验，成为合川第一批试验单位，当时的侧重点是推进“农科教”结合，强调教育为当地经济建设和社会发展服务，取得了显著的成绩，其成果分获重庆市教育科研三等奖和二等奖，得到了重庆市教委的高度评价。村校一体化试验经验曾在合川迅速推广到18个镇的28个村。通过多年的学陶、师陶活动，“捧着一颗心来，不带半根草去”成为了我校的永久教风。
三、现在我们的认识与做法 陶行知先生的生活教育理论，核心是“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。精髓是“教学做合一”。陶先生因信仰“知行合一”学说，取名“知行”，后来认识到“行是知之始，知是行之成”，遂又改名
为陶行知，先生改名的主要意图就是为了强调实际的行动，实实在在的生活实践，“教学做合一”它首先是教学原理问题，然后才是方法论，“教学做合一”中的“做”，就是讲人的生活，讲人的实践。“学”就是怎样做，就是怎样学。由此而决定怎么教。要通过做，把教和学带起来。以做为重点，让“教学做”有机地结合为一体。
先生对生活教育要求是：知识与品行分不开；思想与行为分不开；课内与课外分不开；做人做事与读书分不开。随着教育的改革与发展，我们现在强调生活教育为实施素质教育服务，引导学生体验生活、学会生活、创造生活、享受生活，促进学生健康、和谐、全面发展。在新课程改革中，我们把劳动、科学、手工、音乐、体育、美术、表演、礼仪、品德、社会等综合性实践课程与开展生活教育密切结合起来，学校按照活动课程“五定”的要求，确保各项教育活动卓有成效地进行，大力挖掘校本教育资源，以小组的形式因材施教，有组织有计划地积极开展各项活动，形成了以综合性实践活动课程为载体的常态化教育体系，充分体现了陶行知关于解放小孩子的眼睛、解放小孩子的头脑、解放小孩子的双手、解放小孩子的嘴、解放小孩子的空间、解放小孩子的时间的“六大解放”精神。在教学方法上，我们一改以往“老师教，学生学”的灌输方式，严格遵循“教学做合一”的原则，采取实物触摸，剪贴拼图，电视投影，动手操作，走进自然，小组讨论，查阅资料、调查采访、社会实践、社区服务等多种方式，倡导在社会即教育舞台的背景下，开展研究性学习。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，从而学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，学会创造。
今天，我校以多种形式，向大家展示了我校作为生活教育整体试验单
位所取得的初步成果。有学科齐全、内容丰富的学科教学课；有与学生生活息息相关的健康教育课、安全教育课，基本技能课、实用技术课。还有能体现小学生阳光活泼和奋发向上精神风貌的间操课活动，把唱红歌融入到活动中去；更有最能体现“教学做合一”教育思想的综合实践展示活动，课本剧、小合唱、模特表演、书画展示、科技作品、剪纸、折纸、雕刻、废品利用、粘贴、泥塑、丝网等等；以及展示我校这些年来开展“生活教育”整体试验成果的师生作品展板。这些活动都紧紧围绕“生活教育”理论，认真践行“教学做合一”思想，合理利用本地教育资源，努力挖掘本校师生潜能，积极探索生活教育与课程改革相结合的新途径。
四、今后我们要走的路
中共中央、国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质、促进学生生动活泼地发展，办出各自特色”。创办特色学校是我校发展的必由之路，在陶行知先生的“生活教育”理论指导下，结合新课程标准的实施要求，在我校现有师资队伍、科研成果和实践经验的基础上，在上级教育主管部门和社会各界的支持帮助下，进一步打造钱塘小学生活教育特色。
“让生活与教育有机的统一”是我们研究的方向。具体研究学科教学与生活教育的统一，班队工作与生活教育的统一，艺体教育与生活教育的统一，住校生管理与生活教育的统一。落实在教育理念上，寻求生活与教育的相关性；在教育机制上注重生活教育融入教与学的可操作性；在教育策略上注重通过生活教育提高学生学习的积极性；在方式上注意突出生活与教育的协同性。
陶行知先生说：“我们的教学必须与生活紧密地结合起来。”我们在建设特色学校的实践中，引入生活教育这一理论“活水”，让教学回归学生的实际生活，创造性地学习、运用。陶行知先生告诉我们：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”我们相信小孩子一定会有极大的创造力，有了这种创造力而不是死的知识，也许将来他们之中就会诞生一个牛顿，一个爱迪生，一个爱因斯坦。我们相信：我们的生活教育特色学校建设将会与时俱进、科学发展，必将把我校的教育教学和各方面工作推向一个新的高度，钱塘小学的发展之路必将越走越宽广。
谢谢大家！
二OO九年十一月六日
第三篇：学习邓迎香先进事迹心得体会
学习邓迎香先进事迹心得体会
贵州省罗甸县的麻怀村位于群山环抱的一个小坝子，景色宜人。翻过山岭来到这里，好似进入了桃花源。然而这里的260多户群众却世世代代被大山阻隔，村民进出必须攀越悬崖峭壁，从山脚爬上山峰，再从山顶下到坡脚，耗费两个小时后才走到一条村级公路，物资全靠人挑马驮。别说致富，汽车开进村，都是麻怀人想都不敢想的事儿。
邓迎香的娘家是个富裕村。1991年，邓迎香嫁到了麻怀。因为交通不便，刚结婚的头两年她都回不了家，为这事儿，娘家人都为她唏嘘，她自己心里也很不是滋味。由于道路不通，输变电设备运不进来，村里不通电，生产生活长期处于原始状态。夜幕降临，邓迎香经常在漆黑的山道上徘徊，不仅为自己，更为村里的群众心急。就因为路不通，大家赶场得凌晨三四点就起床;活猪只能杀了才能背去卖;新鲜的蔬菜还没到集市就会蔫掉;果子熟了，车子进不来，只能烂在岩缝里。更让人揪心的是，村里的孩子天不亮就踏上上学路，翻过陡峭的几座山，路上不知发生过多少险情。如今已在遵义师范学院上学的王太敏，回想起上小学时的情景，还有些辛酸：“那时每天上学大家手拉手翻山越岭，到了学校只想着打瞌睡，哪儿还学得进去?”令邓迎香最不堪回首的是1993年，那年5月，自己未满周岁的孩子，因为交通不便，生病没能及时送医抢救，失去了生命。
一桩桩一件件，针扎似地刺痛着邓迎香，这位仅有小学文化的普通农家女暗下决心：麻怀的路一定要打通!作为一名党员，当了解到邓迎香的事迹后，有所感触。身为一名交通技术干部，我们要学习邓迎香不忘初心、一心为民的精神，在学中提升境界，在做中自我超越，主动向邓迎香同志的精神看齐，汇集强大的精神力量，努力做好全乡各村各项工作，为脱贫攻坚同步小康作出新的贡献。
第四篇：学习马庆军先进事迹
马庆军同志生前是北京大学第三医院骨科副主任、中共党员、主任医师、教授、博士生导师，著名骨科专家。1973年参加工作，1976年入党，2010年7月17日凌晨1时45分因病医治无效不幸去世，享年56岁。他的一生是短暂的，但又是永恒的!面对工作，他是那样的执着和热情：他从事的脊柱外科手术难度大、风险高，做每一例手术之前，他都精心制定治疗方案，设计详尽周密的手术计划，细心地观察治疗效果，为患者精打细算，节省每一分钱。在有限的生命期间，完成了多项高、尖难度手术，为我国脊柱外科学的成长和发展奠定了坚实的基础。在其病重期间，仍不忘努力工作，今年5月，先后指导自己五名研究生顺利完成学位论文答辩，并帮助找到满意的工作;受邀赴新疆参加援疆项目，从新疆返京后的第二天，马庆军又一次躺在了医院的病床上。
面对荣誉，他是那样的谦虚和淡泊：当马庆军以高票当选为“首都十大健康卫士”时，他是这样说的：“我是一名普通的外科医生，做一个好大夫是我永远的心愿。我本无意于那些荣誉和光环，而今，我竟然被选中。我非常感谢社会和同行们的认可。此时，我想到的是，生命是有限的，工作是无限的，作为一名医生，永远负有为患者解除痛苦的责任!”
面对死亡，他是那样的勇敢和坚忍：两年前，54岁的马庆军就曾因为肝癌病灶破裂，昏倒在工作着的手术台上。但是，他一直没有悲观和消极，而是更加努力地工作，为党、为人民、为他服务着的百姓们努力工作，直至生命的最后一刻。他以坚忍的毅力、赤诚的大爱坚守着岗位，以无限的热情奉献于医学事业，用仁爱之心铸就了朴实无华的“医魂”，用自己的实际行动诠释着新时代共产党员高尚的思想内涵。
马庆军同志用大爱铸造医魂，用实际行动演绎生活、诠释了医者的无私和敬业，他是我们医务工作者的骄傲，也是我们共产党员的骄傲!同为医务工作者和共产党员的我，马庆军同志的事迹深深感染并激励着我!他是我心中一座不朽的丰碑，是一面高高飘扬的旗帜，是我永远的航标和力量源泉!“一个人的生命，瞬间即过，人生无论有多么轰轰烈烈，与小草的一岁一枯荣没有多大差别。人与小草的区别仅仅在于有了对自我意义的思考，每个人总要在浩瀚的宇宙中找到自己的位置，去肯定自己存在的意义。” 马庆军同志是我们学习的榜样。
第五篇：邓慧军总结
2012年下期体育教学工作总结
邓慧军
在这一学期我担任五年级和六年级的体育教学工作，每周15节课，每班人数都达到60人以上，学生体质也是很不均衡。一学期以来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的体育教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结，为新学期的工作确立目标。
一、思想认识
在本学年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。
工作态度:我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。作为体育组的一员，通过其他教师和我的共同努力和配合，我们出色地完成了本校田径运动会组织工作，增加了全校师生的运动参与热情培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里我克服了自己单身居住等许多困难，在考勤、例会以及值班等情况没有无故缺席过一次，在值班时，能够一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼.二、教学工作
1.在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。
2.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。
3.在工作中，我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。积极开展阳光体育活动，抓好每天的“课间操”检查和体育锻炼。
4.因材施教:通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。
三、课余训练方面
积极开展好学校体育活动。十月初，体育组认真组织、精心安排，成功举办了本秋季田径运动会，既丰富了学生的课余生活，同时也为运动队选拔了一批后备人才
学期初，我就针对学校的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度,对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每周进行总结评比，全面提高了训练效率。
四、主要成绩
在这一期中，我认真对待、积极参与上级部门组织的各项活动，并在2012年县运动会中带领学生杀进城镇小学组团体总分前六名，个人评为优秀教练员。
五、存在不足：
我明白自身的学识不代表教教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取老教师的教训和指导，结出自己的想法。今后我将花比较多的时间在教学研究上，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生。
“金无足赤，人无完人”，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去改进。首先我觉得我的教学设计能力还待提高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育与健康课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。
2013/1/20
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