学习徐其军先进事迹心得体会

第一篇：学习徐其军先进事迹心得体会

学习徐其军先进事迹心得体会

2007年教师节的上午，徐其军是在表彰会场度过的。区政府奖励5000元，省、市教育科技工会的领导也专程赶到会场，带来慰问金，可徐其军心里还是不踏实。会一结束，他就急急地往学校赶，因为他知道，学生在等着他回去。

“我对自己的病情太清楚了，属于自己的日子不多了，生命对于我，是分分秒秒太可贵！”他说，“我不知道上天能否垂怜，给我多一点站在讲台上的时间，让我在有限的生命中，最大限度实现生命的价值。”

徐其军，现为六合区竹镇镇泉水小学教师。1997年从南京师范学校毕业后，回到了竹镇镇最偏远的小学任教。2002年秋，正当他事业走上正轨、即将举行婚礼的时候，“肾衰竭、尿毒症”的诊断如晴天霹雳，轰碎了他所有的梦想。重回讲台，成了他最大的梦想。很快，徐其军拖着病重之躯站到讲台上。由于药物的副作用，他听力、记忆力受到了损害，常常恶心、失眠，一天下来腰酸背痛关节痛，以前十分简单的起床、走路也让他力不从心。每天，备课、上课、批改、辅导、检测，他笑眯眯地完成。他记不清为学生辅导多少道与教学科无关的题目，记不得多少次为孩子垫付饭钱，记不起哄笑了多少张涕泗横流的小脸„„

今年新学期，学校照顾徐其军，不准备让他上教学一线。“你能够超负荷支撑这几年，确实是个奇迹。你生命的长短掌握在自己手里，一定不能太累呀！”医生的嘱咐言犹在耳，但徐其军仍然执意走上了讲台。

作为教师，他敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、平等合作和廉洁奉献是我们恪守的职业道德。教师是光荣的职业，因为在他的身上肩负着学生、家长、党和政府的重托。他的一言一行都将成为下一代的楷模。“天、地、君、亲、师”，从古至今，都无一不要求教师不仅是

“经师”，而且是“人师”。以苦为乐、乐教爱生，以德化人，以身立教，正是光荣的人民教师，以教书育人为己任，在三尺讲台实现建设祖国的人生理想，在艰苦环境中实现自己的人生价值；正是光荣的人民教师，用炽热的爱心去帮助每一位学生，让所有孩子都能享受到良好的教育，获得更多的发展机会。陶行知、斯霞等优秀的教师的楷模，他们用“爱”这个教育准则，对学生起着春风和雨式的巨大影响和榜样作用，奏出一曲曲和谐优美的教育乐章。正是有对孩子的爱，当殷雪梅老师面对危险的来临义无返顾的冲向疯狂的汽车，去挽救学生的生命。“就算平凡，但绝不能平庸。”

作为新时期的党员大学生，我们应该以徐其军同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，刻苦学习，不断创新，争先创优，永远用党员的标准严格要求自己，自觉加强党性修养，自觉实践党的宗旨，努力让自己成为一个对他人、对社会有用的人。

第二篇：学习徐其军先进事迹有感

学习徐其军先进事迹有感

读了徐其军老师的事迹后，让我感触颇深。作为一名普通教师，他立足岗位、脚踏实地、勤勉敬业，在教学上敢于突破，善于创新；在对学生的管理上，有耐心、有恒心、有爱心。徐其军老师虽身患绝症，但他在生命不多的日子里，选择了孩子和讲台，选择了从容镇静，选择了与病魔抗争到最后！生命有限，倾情付出无限！徐老师的无私无求、爱岗敬业的情怀，和与死神抗争的坚强精神，值得我们所有人深刻的学习。

徐其军老师在生病期间，从未因此落下一节课，从未因此离开过学生一天，从未因此谋求过学校的照顾，也从未因此耍脾气。为此我感到很惭愧。在今后的教育教学工作中，我将在徐其军等老师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确教师观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己的的责任心。从自己身边的小事做起，立足课堂，备好每次课上好每节课，关心、爱护每一个学生，发扬徐其军精神，让每一个孩子都能幸福快乐成长，让自己感受到幸福。作为教师，我们要有一种高尚的责任意识，要有一种奉献的精神；更应该向徐老师学习，学习他那种大爱，爱学校胜过爱家庭，爱学生胜过爱自己。学习他在自己平凡的岗位上却一直进行着不平凡的事业。徐老师始终立足于教育的第一线，刻苦钻研，勤学苦练，从不计较个人得失，把所有的爱全部倾注在学生身上，把所有的情全部洒在教育事业上，结出了累累硕果，取得了显著成绩。他以实际行动给我们展现了一个教书育人的楷模形象。

学习他身上的甘于奉献的精神，努力创先争优，在先进人物精神的感召下，不断实现自己的人生价值，努力为社会做贡献。

第三篇：徐其军先进事迹学习心得

超越自我，体现人生价值

“我无法选择自己的命运，但我可以选择对待命运的态度；我无法延伸生命的长度，但我却可以拓展生命的宽度！”这是感动南京的优秀教师，曾荣获“感动南京的人民教师”、“南京市好市民”、“南京市十大杰出青年”等荣誉称号，六合区竹镇镇枣林小学教师徐其军对生命发出的呐喊。

1997年8月，徐其军从溧水师范毕业后，放弃继续深造的机会，要求分配到他的家乡，六合县最偏远、最贫穷、最艰苦也是规模最小的枣林小学当教师。在这里，他教书育人，以自己微薄的力量来反哺家乡的孩子。然而造物弄人，2002年，年仅25岁的徐其军在婚检时，医生意外地发现他患了肾病并并发尿毒症，病情已相当严重，由于他先天性基因排列紊乱，即使采用换肾手术，想找到匹配的肾源犹如大海捞针。徐其军经历了痛苦的挣扎，所有对人生美好的幻想都顷刻被击碎。但是他没有被病魔击倒，这个时候，他想到的是放弃与未婚妻的婚约：想到的是继续自己的教育事业；想到的是关心那些渴望读书的孩子，却惟独没有想到自己。在积极治疗的同时，徐其军并没把自己的病情告诉学生，仍旧日复一日地坚守在三尺讲台上。

是什么力量支撑着徐其军？是他对教育理想执着追求的信念，是他对山乡学童的炽爱情怀，是他要实现生命最大价值的崇高精神。生病让徐其军对生死的感悟、对生命的认识发生了巨大变化，对教育和教学观念也有了更深的认识。人固有一死，在生死考验面前，弱者贪生，勇者无畏。徐老师笑对死神，唱响了激越高亢的强者之歌，他以“春蚕到死丝方尽”的奉献精神诠释了新时期人民教师的职业道德！

徐其军这位身患绝症的年轻人，向命运发出这样的呐喊，始终坚持扎根乡村，始终坚持战斗在教育教学一线，用自己的感人事迹书写了新时期人民教师的风采，用自己的人格魅力诠释了新时期人民教师的内涵，用自己的实际行动铸就了新时期人民教师的风范，唱响了激越高亢的强者之歌，以其无疆大爱，矗立起了一座不朽的教育丰碑，用自己的生命践行着一名人民教师的庄严承诺。作为一名大学生村官，徐其军以德束己、以德树人的品质，他的高尚行动，让我的感触很深。

学习徐其军精神，就是学习他严格自己、提升自我的精神。走出校园，走进社区，不是一个简单的地点的转换，而是一种身份的重新定位，我们已经从象牙塔里走出，成为了一名村官，必须要有吃苦耐劳的精神，并且有在艰苦环境下工作的勇气。同时，也需要有落地生根的觉悟。既然选择了村官，就要无怨无悔，能够真正的呆得住，做得出工作。我们来到基层绝不是为了镀金，我们必须使自己先成为村民，这样我们才能想他们所想，急他们所急。更能够帮助我们端正工作的态度，保持这种进取和向上的精神。

学习徐其军精神，就是要学习他热爱工作，无私奉献的精神。选择扎根基层，就要有服务居民的决心。作为一名大学生村官，必须把学习始终贯于工作中。对政策的理解、基层组织建设与管理、涉农法律法规等方面的要理清理透。作为大学生村官我们要多想党的事业，多想如何干点事业，创先争优，时刻把人民的事业放在第一位，为群众去拼搏、去奋斗，把心思、精力和智慧持续投入到工作中去。只有把心思集中在想干事上，少一些浮躁，多一些思考，才能突破难点，开拓创新；少一些应酬，多一些实干，才能干出实绩，造福百姓；少琢磨些人，多琢磨些事，才能不断提高发展的能力和水平。在干好事的同时，还要谋划更长远的未来。

第四篇：徐其军同志先进事迹

徐其军同志先进事迹

谁都希望到城市工作，可他却偏偏一而再、再而三地要求到偏僻山乡教书；

谁都希望有一个相知相爱的终身伴侣眷顾自己，可他却偏偏得知自己身患绝症后毅然决然地推开了身边的爱情之神；

谁都希望有更多的收入让日子过得舒坦些，可他却偏偏把有限的收入奉献给一个又一个贫困的学生。

他，就是南京市六合区竹镇镇中日友好希望小学年轻教师、共产党员徐其军。

一

1977年4月，徐其军出生在六合县泉水乡四合村一个偏僻小山村。父母务农，只靠种田有限的收入维持生活。从小看农村不仅学校少、老师少，而且专业学校毕业的学生也很少愿意到农村任教。这就使很多原本天资聪颖的农村孩子失去了很多成材的机会。正因为这样，立志当一名农村教师仿佛是一粒种子在小学毕业后就洒在了徐其军的心田里。

而在这之后，徐其军真的3次放弃在城市工作的机会。

——1994年7月，成绩优秀的徐其军主动放弃在全区最好学校六合一中读高中考大学的机会，却报考了溧水师范学校；

——1997年师范毕业前夕，表现突出成绩优秀的他被学校推荐到南京晓庄师范继续深造。这是多少同学梦寐以求的地方——毕业后留在大城市的机会可谓是信手拈来。但徐其军又一次放弃了这一人人羡慕的选择，而回到了家乡六合县任教；

——六合县教育主管部门准备把徐其军分到县城学校。但徐其军又一次放弃了，再三表明到农村教学一线的态度。在他的坚持下，六合县教育局只能把他分到了泉水乡。徐其军拿到通知书的当天又迫不及待地找到乡教办领导：要求到全乡最穷、最缺教师的枣林小学去。当年的枣林小学是六合县出了名的条件差、师资缺、人心散的农村小学，当地流行这样一句口头禅：“家有一缸粮，不来枣小上。”

因为泉水乡中心小学扩容缺少英语教师，徐其军最终被分配在了泉小执教五年级语文、英语，同时兼任班主任。但这总算从师范毕业来到了农村最基层的小学教师岗位，也满足了徐其军的心愿。

虽是刚刚入道，但他的语文教学很快就显山露水，受到了同事的一致称赞。经他辅导的学生，有多人次在县里组织的作文、演讲等竞赛中获奖。

二

有人要问，徐其军放着现成的城市不进，为啥要到农村？他图的是什么？

三年后的 2000年，因为学校调整，徐其军如愿调到了母校泉水乡枣林小学担任教导主任。这个教导主任有名无实——学校只有76名学生，6名教师。学校也是当时南京最偏僻、条件最艰苦、规模最小的农村学校。可徐其军在这里却如鱼得水，对所任课程不仅制定了详尽的教学计划，而且每一堂课都做认真的备课笔记。同事们说，这个貌不惊人、戴着深度近视眼镜的青年人，工作极为认真，每天总是最早到校、最后一个离开，还经常把来不及批改的作业捆在自行车后带回家。为了让学生受到正规的英语口语训练，他自掏腰包买了录音机，放在办公室公用。学校教辅资料奇缺，教师外出培训机会很少，这些他都一一记在本子上。年底利用上南京开会的机会，特意从新华书店买来英语、作文等教辅资料，无偿送给学校。校长得知情况后要报销，徐其军却坚决不同意。

在同事的眼里，徐其军是个热心人。莘宝荣老师说，当年自己参加自学考试，《古代汉语》两次考试都未能通过，是徐老师的热情帮助使她顺利地过关；吴万斌老师学习《许国璋英语》缺少教辅资料，又是他骑车20多里从家中拿来了教材和磁带；1999年下半年，学校考虑到徐老师上班路途远，就给他腾了间宿舍，可徐其军只住了一个多月，就主动找到校长,将房子让给家里人多、居住拥挤的吴老师；平行班的备课，他总是带头查找资料、撰写教案、设计试卷供大家分享，而当评优评先时，同事们纷纷举荐他，他坚决推辞。

2002年10月，25岁的徐其军在婚检中发现肾功能异常，后来到一家大医院检查确认由于长期劳累过度导致肾衰竭，加上没有及时治疗，已并发尿毒症。由于徐其军先天基因特殊，要找到匹配的肾源换肾难度很大。

在这如晴天霹雳的打击之下，徐其军反而从开始的震惊走向了平静——也许老天不公，让年轻的他遭此重罪。病魔并没有让徐其军倒下，有一种信念让治疗后重返校园的徐其军，克服常人难以想象的困难，忍受着巨大的病痛折磨，以饱满的工作热情投入到教育教学之中。那时，为了控制病情，他每天必须服用7种药物，当年每月1200多元的工资，除了买书之外就几乎全部花在买药上。复查的结果一次比一次糟糕，徐其军的听力、视力、记忆力开始下降，头发不断脱落，每天早晨都会呕吐„„一次手术前，医生让徐其军选择血透还是腹膜透析。血透效果相对好，副作用也小，但要经常去医院，而腹膜透析可以在家做，但容易感染。徐其军想都没想，选择了后者，因为这样不会耽误他教书。

他为此学会了自我透析。每天两次，每次2公斤的药水注入体内，代谢出2公斤左右的血水，时间在2小时左右。一两次尚能坚持，一天两次，经年累月，这样的苦痛常人是无法体会的。就这样，徐其军常常是这边拔掉透析的针管，那边就笑容满面的走上讲台。徐其军从家里到学校，有近1个小时的路程；放学回家后，早已累得腰酸背痛上不了床。尽管如此，他备课、上课、辅导孩子、批改作业、质量检测总是一着不让，教学质量始终名列前茅，班级管理更是井井有条，一直都是学生喜欢、家长信赖、领导放心的好教师。

上级领导出于对徐其军的关心，提出让他遵医嘱休息，他却始终不肯。他知道，全校只有6名教师，人手严重不足，且都年老体弱，英语除了他没人能教，孩子们不能不学英语。所以他主动向校长提出申请，担任三年级的班主任，除教三年级的语文外，另跨学科兼教五年级的英语，一周上19节课。

在做好本职工作的同时，徐其军还挤出时间参加高等教育自学考试，先后取得了双大专文凭。生病以后，他依然抱病参加高等教育自学考试，2008年顺利通过了本科所有课程的考试，并获得了英语、计算机等级证书，被全国高等教育自学委员会授予第三届全国自学成才“自强不息奖”。门卫郑家福提到这些就会感慨地说，他经常看到其军老师在宿舍里拥被夜读，寒暑不辍，教师聚会也几乎不参加。

三

2002年10月，25岁的徐其军与相恋三年的未婚妻满怀喜悦地准备结婚。就在这时，婚检结果表明病情暂时不宜结婚。面对这个婚检报告，徐其军沉默了、痛苦了、彷徨了——他把自己反锁在屋里，拿出十多年辛苦摘抄的几十本读书笔记、文学作品提纲、发表过的文稿、获奖证书以及朋友间往来的书信统统付之一炬，仿佛要同这个世界永别。然而，随着时间的推移，随着家人和同事的劝慰鼓励，还有那窗外孩子们朗朗的读书声，操场上欢快的打球哨子声，乡间小道上嬉皮的吵闹声——这一切都在呼唤他灵魂的回归：走出精神低谷的徐其军把这些艰难当作人生不可多得的财富，挥笔写下“扼住命运的咽喉——贝多芬”这一条幅，贴在床前勉励自己。

在痛苦的抉择中，徐其军毅然地作出一个重要决定，主动与未婚妻解除婚约。未婚妻不肯答应，多次到徐其军家中安慰他、劝说他，情真意切地请求徐妈妈让儿子收回这一决定。一次次努力，一次次失败，未婚妻最终只能潸然泪去——徐其军透过窗户眼含着晶莹的泪花为她献上一个个祝福：我要把对你的爱献给更多的孩子们，让孩子们能得到我更多的爱。

枣林小学的孩子差不多都是留守儿童，父母常年在外打工，他们和爷爷奶奶生活在一起，生活比较困难，往往连书本费都很难筹齐。徐其军担任班主任时，每当新学期开始前，他都要抱病一一家访，了解学生情况，动员孩子们来上学。

学生王治成、王治强俩兄弟，几年前父亲因病去世，母亲远走他乡，家中落下巨额债务，只能依靠年迈的爷爷过活。爷爷无力承担他俩上学的必要开支，徐其军家访得知情况后立即向校长作了汇报，建议校长给予适当减免，并主动从自己的买药钱中挤出一部分给补齐，这一帮就是几年；学生侯亚齐是个先天缺少耳廓，听力受损发音不全的少年。为了让他掌握汉语拼音，徐其军从零开始，手把手地教他声母、韵母、字母表，一遍、一遍、又一遍地帮他正音，终于使他走出了自闭，并能熟练地运用汉语拼音查字典了。

2008年大雪封山，徐其军不顾沉重的病情，一次又一次护送山里的孩子回家；汶川大地震发生后的第二天，他又主动捐出了当月工资；多年来他一直默默地从微薄的薪金中抽出钱来，资助那些需要帮助的孩子，即使在他病情危重的时刻也从未间断过。有一个姓史的男生家庭贫困，衣衫不整，大冬天里脚趾甚至露出鞋外。徐其军不嫌不弃，自费为他买了一件羽绒服。多年来，他用自己有限的收入，不仅为学生买书、买文具，还为他们买衣服、买鞋子。

徐其军的老同学、竹镇民族中学教师胡家锁说，徐其军对学生的关心并不会随着学生的毕业而终止，就在今年3月，在病中醒过来的徐其军，还打电话给自己，一再叮嘱要多关心几个当年他曾带过的学生。手术不久，尚在康复中的徐其军又偷偷乘车来到竹镇民族中学，给几个即将参加中考的学生打气鼓劲„„

四

徐其军的病情是严重的。但他能坚持至今，与时任南京市教育局局长、现任中共南京市委教育工委书记徐传德对他这个乡村小学教师多年的关怀关心密切相关。

2006年9月6日，这虽然是一个普通的日子，但对徐传德和徐其军两个人来说却永远都不会忘记。徐传德，时任南京市教育局局长、中共南京市委教育工委书记；徐其军，六合区竹镇镇泉水乡枣林小学一名普通教师。当天接近傍晚5点半，徐传德开完办公会顾不上吃饭，就拉上几名工作人员急急出了门。半路上，还特意买了一大捧百合花。原来，得知徐其军身患重病仍坚持乡村小学讲台的事迹后，徐传德就有一股见到徐其军的冲动，他既感到内疚，又觉得兴奋。内疚的是知道得迟了，激动的是南京有徐其军这样的好老师，这是南京教育界的光荣。奔波200多里路来到了枣林小学，徐传德激动地把鲜花捧到徐其军面前：“我也是一名人民教师，你的精神让我这位老教师深受感动，我要向你学习！”

“你现在身体处于什么状况，吃多少种药？”徐传德在枣林小学的教室里关切地询问徐其军的病情，并一一详细记录。不久，徐传德就利用个人关系请到了南京军区总院世界级肾脏病专家为徐其军会诊。专家的治疗方案，使徐其军的病情很快得到控制。徐传德又同六合区多方商量，想方设法解决徐其军的巨额治疗费用。2007年枣林小学撤并时，在徐传德的建议下，考虑到徐其军的身体状况，六合区安排他到教育教学条件相对较好的竹镇中日希望小学任教。从那起，徐传德始终与徐其军保持联系，还经常专程看望他，了解他的治疗进展情况，给他捐款、赠送图书，帮助他解决工作、生活中的实际困难。每年春节之际，徐传德更是亲笔给徐其军书写贺卡，勉励他同病痛作斗争，并邀请他来局里参加新年联欢会。

光阴荏苒，时光飞逝。转眼到了今年年初，已经专职任中共南京市委教育工委书记的徐传德惦记徐其军的心始终没有放下，亲自同六合区委区政府商量后决定立即为徐其军换肾。今年3月，手术获得了成功。5月5日，徐传德协六合区委书记李世贵再次看望徐其军„„“徐书记和我这样一个普通乡村教师的缘分，让我一辈子都难忘记。”徐其军感动地说：“没有组织的关怀，没有徐书记这样的关心，我真的难有今天！”

2006年以来，徐其军身患重病仍然坚守三尺讲台的事迹，在社会上引起了强烈反响。很多素不相识的人自发来到学校，把鸡蛋、板栗送到徐其军家中。六合区城乡教师自发捐款10多万元，作为徐其军的治疗费用。1000多位市民发来祝福短信，有人专程从江宁、高淳等地赶来探望，有人从仪征送来了治疗肾病的药方，有人从四川打来了长途慰问电话，有人从海南寄来了医疗费。95岁高龄的退休教师、昔日的斯霞同事刘强老先生激动地说：“南京教育为什么这几年成了全国叫得响的品牌，南京的教育质量为什么这几年年年攀升，就因为有徐其军这样在基层热爱教育、不计名利的好老师！”

徐其军先后荣获2006 “南京市好市民”、“南京市十大杰出青年”，2007“全国模范教师”，2008“感动南京的新闻人物”、全国自学成才“自强不息奖”，2009全国“敬业奉献好人”、江苏省“十佳师德模范”、“江苏省五一劳动奖章”等荣誉称号，2010年，荣获“南京市新世纪教书育人楷模”、“感动江苏教育十大人物”提名奖，2011年被六合区委授予“李元龙式的好党员”称号。

徐其军的事迹感动了千千万万人。近日，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮，省委书记罗志军，省委常委、南京市委书记杨卫泽相继做出批示，号召人们学习徐其军，宣传徐其军。徐其军虽然2007年才入党，但他始终以一名共产党员的标准严格要求自己。作为一名共产党员、人民教师，他的确做到了“教师为人师表”“党员为师之表”。他的身上显示出一名优秀教师的责任、爱心、奉献的精神，也显示出一名优秀共产党员自强不息、服务人民的高尚品质。徐其军情系教育、心系学生、献身农村教育的信念，让他在平凡的岗位上谱写出了他那不平凡的感人篇章。

第五篇：学习徐其军

造福别人就是造福自己

——学习徐其军老师体会

每次聆听徐其军老师先进事迹，对自己的灵魂都是一种洗礼。在感动之余，进而思考起这样一个哲学命题：人为什么而活着？

著名学者刘斯奋曾经这样说过：“中国的文化是一种现世的文化，没有恒定的全民宗教信仰，没有安定灵魂的彼岸世界，没有一套由上帝掌握着的先验天条，只有由现世哲人构筑的一套道德操守和价值理念，一旦时移世易，社会形态发生剧变，就会随同发生坍塌，出现“礼崩乐坏”的局面。

在今天的社会里，宗教的影响力已经比几百年前大大衰落，这是社会进步和发展的必然，但是如果人类的信仰也随之衰落和崩溃那将是毁灭性的灾难。

中国实行改革开放已有三十几年，社会发展日新月异，物质财富与日俱增，然后现在迫切需要解决是信仰问题和道德秩序重建问题。

世界上任何一个由组织体系组成的集体，其生命力都是有限的。要想使集体拥有无限的生命力，必须在组织体系之上，建立另一个体系——道德文化的体系。“道德为人类之最高精神作用，维持群益之最大利器。”一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。徐其军老师的人格是中国儒家文化精髓根脉的现实延续，是中国优秀知识分子的精神缩影，他的先进事迹可以让大家在现实中找到一个良心标尺和道德楷模，进而不断地修养自己，把自己带入崇高境界。

作为一个普通劳动者，我们也许无法体验那种面对生命绝境时的慷慨和悲壮，做出那种大义和从容的举动，但是他身上所弥散出的敬业精神和忠诚人格却能够被我们效仿。

人为什么要敬业？因为事业是培养个人声望的地方。所有的职场，都是帮助我们修身，立德，养望的。“一切苦境都可由劳动去解脱，一切乐境都要靠劳动去创造。”忠诚和敬业并不仅仅有益于集体和领导，最大的收益者是我们自己，是整个社会。一个人敬业的责任

感和对事业的高度忠诚，一旦养成，就会让你成为一个值得信赖的人，可以被委以重任的人。如果一个人只有才华，没有责任心，缺乏敬业精神，他是不能够顺利前行的。敬业精神是维护集体、个人、社会共同利益的基本条件，不敬业的行为是一种堕落和愚昧。

爱人者人恒爱之，付出总有回报。一个人在造福别人的同时也是在造福自己，这就是学习徐其军同志先进事迹的价值所在吧！

2011年11月20日