学习教师楷模徐其军同志心得体会（共5篇）

第一篇：学习教师楷模徐其军同志心得体会

学习教师楷模徐其军同志心得体会

江宁中专马松泉

9月28日，学校组织我们学习教师楷模徐其军的先进事迹，我被深深的感动了。这是一种来自教育细节力量的感动，也是一种对积极生活态度的感动。

学习徐其军就是要学习他的乐于奉献的世界观和价值观。人来到这个世界上，无非是改造客观世界和改造主观世界，在改造两个世界的过程中，逐渐认识自我，正所谓那句话“认识你自己”。“我是谁，我从何处而来，到何处去？”看似形而上的空洞的问题，其实决定着人对待生命的态度，也决定着对待生活中每件事的态度。徐其军老师，正是很好的解决了这个问题，才使得他的举动异于常人。别人都一心想飞出山沟，他却选择坚守。他不是不能飞出去，而是自愿选择坚守。不为名，不为利，他选择默默无闻地坚守在乡下，他的一句“和孩子们在一起就是幸福”道出了他的幸福观和价值观，人的价值在于奉献并不是一句空洞的教条，而是实实在在的点点滴滴坚守，不为别的，只为一种信念，一种精神，一份信仰。

学习徐其军就是要学习他的勤奋好学和刻苦钻研教学精神。“师傅领进门，修行在个人”，一个人毕业之后，走上工作岗位，起点差不多，以后的差异关键在个人努力。现在社会进入了法国著名教育家保罗朗格朗倡导的终身教育时代，作为“传道授业解惑”的教师，更是要不断的学习，才不会为时代所淘汰。徐其军中师毕业后，自学大专和本科，那是怎样的一种不懈的追求，追求自我价值的最大化。徐其军老师还在业余时间带领其他老师搞教研活动，一心扑在教学和教研上，没有优越的条件，他自己创造条件，他自己甚至自掏腰包，购买教辅资料，供大家使用。

学习徐其军就是要学习他关爱学生如亲生的大爱精神。有句话说，爱自己孩子的人是凡人，爱他人孩子的人，则是神。徐其军老师用他的大爱去温暖着留守儿童和孤单儿童的心，当一位孤儿在短信中，称呼他爸爸的时候，就是对他大爱精神的最好诠释。徐老师在冰雪中护送着放学的儿童，那种坚守，没有无疆的大爱的支撑，是很难坚持下去的。陶行知的“爱满天下”的愿景在徐老师身上表现得淋漓尽致。没有爱就没有教育，教育离不开爱。

学习徐其军就是要学习他逆境中奋进与抗争的精神。当徐老师人生事业和家庭即将人人羡慕之际，一场突如其来的病魔让他从快乐的巅峰跌入无底的深渊。他也曾痛苦彷徨过，但是他以惊人的毅力站了起来，重新站在讲台上，继续他热爱的教育事业。危难见真情，逆境见品格。徐其军就是这样的具有真品格的人。

学习徐其军的先进事迹，不能只停留在口头上，而应该付出实际行动。我们将在实际工作中以自己的实际行动来见证楷模的力量。

第二篇：学习教师楷模徐其军同志心得体会

学习教师楷模徐其军同志心得体会

学习教师楷模徐其军同志心得体会1

9月28日，学校组织我们学习教师楷模徐其军的先进事迹，我被深深的感动了。这是一种来自教育细节力量的感动，也是一种对积极生活态度的感动。

学习徐其军就是要学习他的乐于奉献的世界观和价值观。人来到这个世界上，无非是改造客观世界和改造主观世界，在改造两个世界的过程中，逐渐认识自我，正所谓那句话“认识你自己”。“我是谁，我从何处而来，到何处去？”看似形而上的空洞的问题，其实决定着人对待生命的态度，也决定着对待生活中每件事的态度。徐其军老师，正是很好的解决了这个问题，才使得他的举动异于常人。别人都一心想飞出山沟，他却选择坚守。他不是不能飞出去，而是自愿选择坚守。不为名，不为利，他选择默默无闻地坚守在乡下，他的一句“和孩子们在一起就是幸福”道出了他的幸福观和价值观，人的价值在于奉献并不是一句空洞的教条，而是实实在在的点点滴滴坚守，不为别的，只为一种信念，一种精神，一份信仰。

学习徐其军就是要学习他的勤奋好学和刻苦钻研教学精神。“师傅领进门，修行在个人”，一个人毕业之后，走上工作岗位，起点差不多，以后的差异关键在个人努力。现在社会进入了法国著名教育家保罗朗格朗倡导的终身教育时代，作为“传道授业解惑”的教师，更是要不断的学习，才不会为时代所淘汰。徐其军中师毕业后，自学大专和本科，那是怎样的一种不懈的追求，追求自我价值的最大化。徐其军老师还在业余时间带领其他老师搞教研活动，一心扑在教学和教研上，没有优越的条件，他自己创造条件，他自己甚至自掏腰包，购买教辅资料，供大家使用。

学习徐其军就是要学习他关爱学生如亲生的大爱精神。有句话说，爱自己孩子的`人是凡人，爱他人孩子的人，则是神。徐其军老师用他的大爱去温暖着留守儿童和孤单儿童的心，当一位孤儿在短信中，称呼他爸爸的时候，就是对他大爱精神的最好诠释。徐老师在冰雪中护送着放学的儿童，那种坚守，没有无疆的大爱的支撑，是很难坚持下去的。陶行知的“爱满天下”的愿景在徐老师身上表现得淋漓尽致。没有爱就没有教育，教育离不开爱。

学习徐其军就是要学习他逆境中奋进与抗争的精神。当徐老师人生事业和家庭即将人人羡慕之际，一场突如其来的病魔让他从快乐的巅峰跌入无底的深渊。他也曾痛苦彷徨过，但是他以惊人的毅力站了起来，重新站在讲台上，继续他热爱的教育事业。危难见真情，逆境见品格。徐其军就是这样的具有真品格的人。

学习徐其军的先进事迹，不能只停留在口头上，而应该付出实际行动。我们将在实际工作中以自己的实际行动来见证楷模的力量。

学习教师楷模徐其军同志心得体会2

20xx年教师节的上午，徐其军是在表彰会场度过的。区政府奖励5000元，省、市教育科技工会的领导也专程赶到会场，带来慰问金，可徐其军心里还是不踏实。会一结束，他就急急地往学校赶，因为他知道，学生在等着他回去。

“我对自己的病情太清楚了，属于自己的日子不多了，生命对于我，是分分秒秒太可贵！”他说，“我不知道上天能否垂怜，给我多一点站在讲台上的时间，让我在有限的生命中，最大限度实现生命的价值。”

徐其军，现为六合区竹镇镇泉水小学教师。从南京师范学校毕业后，回到了竹镇镇最偏远的小学任教。20xx年秋，正当他事业走上正轨、即将举行婚礼的时候，“肾衰竭、尿毒症”的诊断如晴天霹雳，轰碎了他所有的梦想。重回讲台，成了他最大的梦想。很快，徐其军拖着病重之躯站到讲台上。由于药物的副作用，他听力、记忆力受到了损害，常常恶心、失眠，一天下来腰酸背痛关节痛，以前十分简单的起床、走路也让他力不从心。每天，备课、上课、批改、辅导、检测，他笑眯眯地完成。他记不清为学生辅导多少道与教学科无关的题目，记不得多少次为孩子垫付饭钱，记不起哄笑了多少张涕泗横流的小脸??

今年新学期，学校照顾徐其军，不准备让他上教学一线。“你能够超负荷支撑这几年，确实是个奇迹。你生命的长短掌握在自己手里，一定不能太累呀！”医生的嘱咐言犹在耳，但徐其军仍然执意走上了讲台。

作为教师，他敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、平等合作和廉洁奉献是我们恪守的职业道德。教师是光荣的职业，因为在他的身上肩负着学生、家长、党和政府的重托。他的`一言一行都将成为下一代的楷模。“天、地、君、亲、师”，从古至今，都无一不要求教师不仅是

“经师”，而且是“人师”。以苦为乐、乐教爱生，以德化人，以身立教，正是光荣的人民教师，以教书育人为己任，在三尺讲台实现建设祖国的人生理想，在艰苦环境中实现自己的人生价值；正是光荣的人民教师，用炽热的爱心去帮助每一位学生，让所有孩子都能享受到良好的教育，获得更多的发展机会。陶行知、斯霞等优秀的教师的楷模，他们用“爱”这个教育准则，对学生起着春风和雨式的巨大影响和榜样作用，奏出一曲曲和谐优美的教育乐章。正是有对孩子的爱，当殷雪梅老师面对危险的来临义无返顾的冲向疯狂的汽车，去挽救学生的生命。“就算平凡，但绝不能平庸。”

作为新时期的党员大学生，我们应该以徐其军同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，刻苦学习，不断创新，争先创优，永远用党员的标准严格要求自己，自觉加强党性修养，自觉实践党的宗旨，努力让自己成为一个对他人、对社会有用的人。

学习教师楷模徐其军同志心得体会3

最近，学校组织我们观看了学习徐其军同志的视频录像，他是六合区竹镇枣林小学的一名普通教师，在生命的最后时刻他依然用着最大的热情实践自己对教育理想的执着追求。聆听完徐其军老师的先进事迹，对自己的灵魂都是一种荡涤和洗练，在感动之余，自己忙碌而浮躁的心也陷入沉静，我不禁开始思考：生命的价值究竟是什么？

还记得视频中的徐其军说过这样一句话：我不能选择命运，但我可以选择面对命运的态度；我不能延长生命的长度，但我可以拓宽生命的宽度。在徐其军的世界里，这一段话便是他对生命价值最好的诠释。他永葆本色、矢志不渝的鉴定信念深深震撼了我的灵魂。

作为一名中共党员，他时刻保持着对党的忠诚，履行着自己作为一名党员对人民的责任，他将“全心全意为人民服务，为党和人民奉献一切”作为自己的铮铮誓言，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，不图名、不求利、不谋私，真正做到守得住清贫，耐得住寂寞。即使在自己物质条件贫乏的前提下，他依然热心为他人服务，为学生买衣服、送鞋子，为帮助同事牺牲自己享有的住房权利，并主动帮助大家在教科研中共同成长，这正是他作为共产党员严于律己、无私奉献的真实写照。

作为一名普通教师，他立足岗位、脚踏实地、勤勉敬业，在教学上敢于突破，善于创新；在对学生的管理上，有耐心、有恒心、有爱心。他每日清晨骑着自行车赶往学校的身影，每个晚上坐在灯下批改作业的身影，下雪天护送每位孩子回家的情景，上课时因疼痛难忍强作笑颜的情景，都深深刻在我的心里。他用生命的热情点亮了孩子们对美好未来的憧憬，他的坚持让我看到了信仰的可贵和精神的强大。

“如果不能让我站在讲台上看到自己的学生，那才真的是要了我的命啊！”“即使有一天我在讲台上倒下去，我也觉得自己很幸福”，这一句句朴实的话语，体现了我用多少语言也无法诠释的生命的伟大。

生命的价值，在徐其军身上绽放出绚丽的光芒，不仅因为他淡泊名利、奉献乡村的崇高品质，勇挑重担、诲人不倦的优良作风，还因为他生命不息、奋斗不止的拼搏精神，情系学生、大爱无言的红烛人格。

作为一名新老师，我会时刻以教书育人的教育责任要求自己，不断学习，不断探索，真正做到用心去教学；作为一名共产党员，我会学习徐其军同志的无私品格，竭尽全力为党的教育事业奉献自己，用生命的全部力量、最大热情创造自己的生命价值。

感动于徐其军同志带给我精神的思考和人生的成长，在此，带着自己最虔诚朴实的心愿为他祈福！

参加学校组织的学习教师楷模徐其军的先进事迹后，我被深深的感动了。这是一种来自教育细节力量的感动，也是一种对积极生活态度的感动。

学习徐其军就是要学习他的乐于奉献的世界观和价值观。人来到这个世界上，无非是改造客观世界和改造主观世界，在改造两个世界的过程中，逐渐认识自我，正所谓那句话“认识你自己”。“我是谁，我从何处而来，到何处去？”看似形而上的空洞的问题，其实决定着人对待生命的态度，也决定着对待生活中每件事的态度。徐其军老师，正是很好的解决了这个问题，才使得他的举动异于常人。别人都一心想飞出山沟，他却选择坚守。他不是不能飞出去，而是自愿选择坚守。不为名，不为利，他选择默默无闻地坚守在乡下，他的一句“和孩子们在一起就是幸福”道出了他的幸福观和价值观，人的.价值在于奉献并不是一句空洞的教条，而是实实在在的点点滴滴坚守，不为别的，只为一种信念，一种精神，一份信仰。

学习徐其军就是要学习他的勤奋好学和刻苦钻研教学精神。“师傅领进门，修行在个人”，一个人毕业之后，走上工作岗位，起点差不多，以后的差异关键在个人直觉努力。现在社会进入了法国著名教育家保罗朗格朗倡导的终身教育时代，作为“传到授业解惑”的教师，更是要不断的学习，才不会为时代所淘汰。徐其军中师毕业后，自学大专和本科，那是怎样的一种不懈的追求，最求自我价值的最大化。徐其军老师还在业余时间带领其他老师搞教研活动，一心扑在教学和教研上，没有优越的条件，他自己创造条件，他自己甚至自掏腰包，购买教辅资料，供大家使用。

学习徐其军就是要学习他关爱学生如亲生的大爱精神。有句话说，爱自己孩子的人是凡人，爱他人孩子的人，则是神。徐其军老师用他的大爱去温暖着留守儿童和孤单儿童的心，当一位孤儿在短信中，称呼他爸爸的时候，就是对他大爱精神的最好诠释。徐老师在冰雪中护送着放学的儿童，那种坚守，没有无疆的大爱的支撑，是很难坚持下去的。陶行知的爱满天下的愿景在徐老师身上的表现的淋漓尽致。没有爱就没有教育，教育离不开爱。

学习徐其军就是要学习他逆境中奋进与抗争的精神。命运有时偏爱捉弄有才气的人，所谓天妒英才。当徐老师人生事业和家庭即将人人羡慕之际，一场突如其来的病魔让他从快乐的巅峰跌入无底的深渊。他也曾痛苦彷徨过，但是他以惊人的毅力站了起来，重新站在讲台上，继续他热爱的教育事业。危难见真情，逆境见品格。徐其军就是这样的具有真品格的人。

爱学生，爱学习，爱家人，也爱生活，更爱教育，他不是闪光灯下的明星，他是教师楷模，优秀共产党员徐其军。

学习教师楷模徐其军同志心得体会4

“我无法选择自己的命运，但可以选择对待命运的态度；我无法延伸生命的长度，却可以拓展生命的宽度！”年轻的徐其军同志用自己的行动诠释了一名共产党员的崇高精神。而在当今这个物欲横流的社会，这种伟大的精神是多么弥足珍贵。徐其军同志正用生命谱写着一首共产主义华美乐章。

在学习了徐其军同志的先进事迹后，作为一名大学生村干部我感触良多，随手写下少许心得体会，激励、鞭策自己。 还记得去年炎热的夏天，我们刚刚脱去毕业典礼上的学士服，胸怀一腔热血来到农村，成为一名光荣的大学生村干部。从小到大生活在城市的我与农村有了第一次亲密接触。首先感觉是不适应，颜色是我的第一映像，农村没有那么多的光鲜亮丽、五彩斑斓，动摇、迷茫随踵而来。当过去的同窗衣冠笔挺地坐在城市摩天大楼明亮的办公桌前，我却在乡间小道上奔走；当同窗们在上传照片炫耀着锦衣美食，我却只能迅速咽下简单的饭菜继续投入未完成的工作。那时的我毫无归属感的想逃，想回到熟悉的城市，想光鲜地生活。但面对和蔼可亲的村民、关爱有加的领导，我一次次将到嘴边的话咽了回去。

还记得第一次到一户村民家里，村民热情招呼我中午留下来吃顿饭，简简单单几个家常菜，我却吃的异常的香，看着朴实的笑脸，我感动了。后来得知，这些菜是特意为我而做，平日他们的午餐仅仅是面条加几根菜叶。我的心被深深震撼了，多么可爱朴实的人啊！

还记得去看望一户困难户，一间老旧的砖瓦房早已成了危房，斑驳的红砖墙已经倾斜，屋顶的瓦片也缺失大半，昏暗的房间讽刺的被几缕屋顶漏下的阳光照的勉强可见，不是亲眼所见我不敢想象一家人是如何居住在其中。在同事的话中得知：这还不是最严重的，因为村里不宽裕，每年危房改建名额都是让给更困难的家庭了，今年尽量争取落实这户的改建工作。几句话，我的眼角却渐渐湿润，“更困难”三个字已经超出了我的想象。

突然，我发现好像找到了什么。我剪去了曾经染过色的长发，脱下了为工作准备的白色衬衫，同时也卸下了内心背负已久的沉重包袱，换上简单的行装，每天在乡间田野继续我的征程，那是一份对农村强烈的认同感和归属感。村里同事对我的称呼也从一开始的徐大学生亲切地改称为小徐。

学习了徐其军同志先进的事迹，不仅是感动，更是心灵无以言表的`震撼。凤凰需要烈火才能涅重生，徐其军同志

经历病魔罹难，将有限的生命贡献给了毕生追求的教育事业。何等胸怀!何等气魄!何等坦然??我们记住的不仅是一个饱受病魔摧残的老师，我们记住的是一个面对死神依旧淡然笑对，执着追求人生理想价值的共产党员。他用行动向讲台下几十双稚嫩的双眼诠释了生命的意义；他用行动向全社会证明了中华儿女崇高的民族精神。生如夏花般绚烂，死神也为之失色。

写到这里我不禁为之潸然，多灾多难的中国从不缺乏敢于直面惨淡人生勇士，当大多数人迷失在浮躁的社会中时，有什么能唤醒梦中的人们？鲜血固然可以，但代价过于承重。唯望几缕斜阳唤醒心中的理想。

紫色繁星点点的二月兰比不上漫山金黄的油菜花；都市摩天高楼矗立，那只是没有灵魂的钢筋混凝土，比不上挺拔峭立的白桦林。现在我可以坦然地身处无垠碧绿的麦田，沿着天地宽广的道路继续坚定走下去。

学习教师楷模徐其军同志心得体会5

徐其军，江苏省南京市六合区竹镇镇中日友好希望小学教师，一个用信念和生命扎根山村，服务山村，托起孩子希望的老师。

面对巨大的人生挫折，他没有畏惧和退却，内心强大的他鼓起令人难以置信的勇气：“我无法选择命运，但我可以选择对待命运的态度！我无法延伸生命的长度，我却可以奋力拓展生命的宽度！”

在他身患重病的情况下还能说出“我就是死,也要死在讲台上。”令人振奋和感动；是什么，在药物的作用下听力、记忆力不断下降，头发大量脱落，每天强忍晨吐，还坚持着要去上课，心系的还是他的学生们；是什么让他果断地选择明知道易感染的腹膜透析治疗方式；又是什么让他狠下心来，忍痛割舍珍贵的爱情和心爱的对象。是他对教育理想执着追求的信念！是他对山乡学童的炽爱情怀！是坚定的信念，扼住命运的喉咙！是坚定的信念，让他拖着病躯在讲台上一站就是九年。他凭借着顽强的意志和坚强的信念克服着常人难以想象的困难，拼命工作着、无私奉献着。

作为一名普通教师，也许无法体验那种面对生命绝境时的'慷慨和悲壮，做出那种大义和从容的举动，但是他身上所弥散出的敬业精神和忠诚人格却能指引我们前进和面对困难提供能量。

同样是教师，在平常的教学活动中我也避免不了遇到一些困难，我也有信念克服过，可在现实的摧残下，我的信念有时真的不禁折腾。

跟徐老师相比，我的教学条件跟设备都比他的优越，而我的信念却那么地脆弱，弹指可破，遇到点滴困难就退却，遇到一点挫折就放弃，甚至还会抱怨社会的不公。了解了徐老师的事迹，我感到羞愧不安。借用徐老师的一句话：“一个人的能力是有限的,我只能倾我所能做到最好。”在以后的教学中，我也会向徐老师学习，踏实工作，尽我所能做到问心无愧。徐老师的坚强信念也很是值得我学习，信念加坚持才能获得成功。

总有一种力量让我们泪流满面，总有一种希冀让我们勇往直前！徐老师，你永远是我们的好榜样！

第三篇：学习教师楷模徐其军同志心得体会2篇

最近，学校组织我们观看了学习徐其军同志的视频录像，他是六合区竹镇枣林小学的一名普通教师，在生命的最后时刻他依然用着最大的热情实践自己对教育理想的执着追求。聆听完徐其军老师的先进事迹，对自己的灵魂都是一种荡涤和洗练，在感动之余，自己忙碌而浮躁的心也陷入沉静，我不禁开始思考：生命的价值究竟是什么？

还记得视频中的徐其军说过这样一句话：我不能选择命运，但我可以选择面对命运的态度；我不能延长生命的长度，但我可以拓宽生命的宽度。在徐其军的世界里，这一段话便是他对生命价值最好的诠释。他永葆本色、矢志不渝的鉴定信念深深震撼了我的灵魂。

作为一名中共党员，他时刻保持着对党的忠诚，履行着自己作为一名党员对人民的责任，他将“全心全意为人民服务，为党和人民奉献一切”作为自己的铮铮誓言，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，不图名、不求利、不谋私，真正做到守得住清贫，耐得住寂寞。即使在自己物质条件贫乏的前提下，他依然热心为他人服务，为学生买衣服、送鞋子，为帮助同事牺牲自己享有的住房权利，并主动帮助大家在教科研中共同成长，这正是他作为共产党员严于律己、无私奉献的真实写照。

作为一名普通教师，他立足岗位、脚踏实地、勤勉敬业，在教学上敢于突破，善于创新；在对学生的管理上，有耐心、有恒心、有爱心。他每日清晨骑着自行车赶往学校的身影，每个晚上坐在灯下批改作业的身影，下雪天护送每位孩子回家的情景，上课时因疼痛难忍强作笑颜的情景，都深深刻在我的心里。他用生命的热情点亮了孩子们对美好未来的憧憬，他的坚持让我看到了信仰的可贵和精神的强大。

“如果不能让我站在讲台上看到自己的学生，那才真的是要了我的命啊！”“即使有一天我在讲台上倒下去，我也觉得自己很幸福”，这一句句朴实的话语，体现了我用多少语言也无法诠释的生命的伟大。

生命的价值，在徐其军身上绽放出绚丽的光芒，不仅因为他淡泊名利、奉献乡村的崇高品质，勇挑重担、诲人不倦的优良作风，还因为他生命不息、奋斗不止的拼搏精神，情系学生、大爱无言的红烛人格。

作为一名新老师，我会时刻以教书育人的教育责任要求自己，不断学习，不断探索，真正做到用心去教学；作为一名共产党员，我会学习徐其军同志的无私品格，竭尽全力为党的教育事业奉献自己，用生命的全部力量、最大热情创造自己的生命价值。

感动于徐其军同志带给我精神的思考和人生的成长，在此，带着自己最虔诚朴实的心愿为他祈福！

参加学校组织的学习教师楷模徐其军的先进事迹后，我被深深的感动了。这是一种来自教育细节力量的感动，也是一种对积极生活态度的感动。

学习徐其军就是要学习他的乐于奉献的世界观和价值观。人来到这个世界上，无非是改造客观世界和改造主观世界，在改造两个世界的过程中，逐渐认识自我，正所谓那句话“认识你自己”。“我是谁，我从何处而来，到何处去？”看似形而上的空洞的问题，其实决定着人对待生命的态度，也决定着对待生活中每件事的态度。徐其军老师，正是很好的解决了这个问题，才使得他的举动异于常人。别人都一心想飞出山沟，他却选择坚守。他不是不能飞出去，而是自愿选择坚守。不为名，不为利，他选择默默无闻地坚守在乡下，他的一句“和孩子们在一起就是幸福”道出了他的幸福观和价值观，人的价值在于奉献并不是一句空洞的教条，而是实实在在的点点滴滴坚守，不为别的，只为一种信念，一种精神，一份信仰。

学习徐其军就是要学习他的勤奋好学和刻苦钻研教学精神。“师傅领进门，修行在个人”，一个人毕业之后，走上工作岗位，起点差不多，以后的差异关键在个人直觉努力。现在社会进入了法国著名教育家保罗朗格朗倡导的终身教育时代，作为“传到授业解惑”的教师，更是要不断的学习，才不会为时代所淘汰。徐其军中师毕业后，自学大专和本科，那是怎样的一种不懈的追求，最求自我价值的最大化。徐其军老师还在业余时间带领其他老师搞教研活动，一心扑在教学和教研上，没有优越的条件，他自己创造条件，他自己甚至自掏腰包，购买教辅资料，供大家使用。

学习徐其军就是要学习他关爱学生如亲生的大爱精神。有句话说，爱自己孩子的人是凡人，爱他人孩子的人，则是神。徐其军老师用他的大爱去温暖着留守儿童和孤单儿童的心，当一位孤儿在短信中，称呼他爸爸的时候，就是对他大爱精神的最好诠释。徐老师在冰雪中护送着放学的儿童，那种坚守，没有无疆的大爱的支撑，是很难坚持下去的。陶行知的爱满天下的愿景在徐老师身上的表现的淋漓尽致。没有爱就没有教育，教育离不开爱。

学习徐其军就是要学习他逆境中奋进与抗争的精神。命运有时偏爱捉弄有才气的人，所谓天妒英才。当徐老师人生事业和家庭即将人人羡慕之际，一场突如其来的病魔让他从快乐的巅峰跌入无底的深渊。他也曾痛苦彷徨过，但是他以惊人的毅力站了起来，重新站在讲台上，继续他热爱的教育事业。危难见真情，逆境见品格。徐其军就是这样的具有真品格的人。

爱学生，爱学习，爱家人，也爱生活，更爱教育，他不是闪光灯下的明星，他是教师楷模，优秀共产党员徐其军。

第四篇：徐其军同志先进事迹

徐其军同志先进事迹

谁都希望到城市工作，可他却偏偏一而再、再而三地要求到偏僻山乡教书；

谁都希望有一个相知相爱的终身伴侣眷顾自己，可他却偏偏得知自己身患绝症后毅然决然地推开了身边的爱情之神；

谁都希望有更多的收入让日子过得舒坦些，可他却偏偏把有限的收入奉献给一个又一个贫困的学生。

他，就是南京市六合区竹镇镇中日友好希望小学年轻教师、共产党员徐其军。

一

1977年4月，徐其军出生在六合县泉水乡四合村一个偏僻小山村。父母务农，只靠种田有限的收入维持生活。从小看农村不仅学校少、老师少，而且专业学校毕业的学生也很少愿意到农村任教。这就使很多原本天资聪颖的农村孩子失去了很多成材的机会。正因为这样，立志当一名农村教师仿佛是一粒种子在小学毕业后就洒在了徐其军的心田里。

而在这之后，徐其军真的3次放弃在城市工作的机会。

——1994年7月，成绩优秀的徐其军主动放弃在全区最好学校六合一中读高中考大学的机会，却报考了溧水师范学校；

——1997年师范毕业前夕，表现突出成绩优秀的他被学校推荐到南京晓庄师范继续深造。这是多少同学梦寐以求的地方——毕业后留在大城市的机会可谓是信手拈来。但徐其军又一次放弃了这一人人羡慕的选择，而回到了家乡六合县任教；

——六合县教育主管部门准备把徐其军分到县城学校。但徐其军又一次放弃了，再三表明到农村教学一线的态度。在他的坚持下，六合县教育局只能把他分到了泉水乡。徐其军拿到通知书的当天又迫不及待地找到乡教办领导：要求到全乡最穷、最缺教师的枣林小学去。当年的枣林小学是六合县出了名的条件差、师资缺、人心散的农村小学，当地流行这样一句口头禅：“家有一缸粮，不来枣小上。”

因为泉水乡中心小学扩容缺少英语教师，徐其军最终被分配在了泉小执教五年级语文、英语，同时兼任班主任。但这总算从师范毕业来到了农村最基层的小学教师岗位，也满足了徐其军的心愿。

虽是刚刚入道，但他的语文教学很快就显山露水，受到了同事的一致称赞。经他辅导的学生，有多人次在县里组织的作文、演讲等竞赛中获奖。

二

有人要问，徐其军放着现成的城市不进，为啥要到农村？他图的是什么？

三年后的 2000年，因为学校调整，徐其军如愿调到了母校泉水乡枣林小学担任教导主任。这个教导主任有名无实——学校只有76名学生，6名教师。学校也是当时南京最偏僻、条件最艰苦、规模最小的农村学校。可徐其军在这里却如鱼得水，对所任课程不仅制定了详尽的教学计划，而且每一堂课都做认真的备课笔记。同事们说，这个貌不惊人、戴着深度近视眼镜的青年人，工作极为认真，每天总是最早到校、最后一个离开，还经常把来不及批改的作业捆在自行车后带回家。为了让学生受到正规的英语口语训练，他自掏腰包买了录音机，放在办公室公用。学校教辅资料奇缺，教师外出培训机会很少，这些他都一一记在本子上。年底利用上南京开会的机会，特意从新华书店买来英语、作文等教辅资料，无偿送给学校。校长得知情况后要报销，徐其军却坚决不同意。

在同事的眼里，徐其军是个热心人。莘宝荣老师说，当年自己参加自学考试，《古代汉语》两次考试都未能通过，是徐老师的热情帮助使她顺利地过关；吴万斌老师学习《许国璋英语》缺少教辅资料，又是他骑车20多里从家中拿来了教材和磁带；1999年下半年，学校考虑到徐老师上班路途远，就给他腾了间宿舍，可徐其军只住了一个多月，就主动找到校长,将房子让给家里人多、居住拥挤的吴老师；平行班的备课，他总是带头查找资料、撰写教案、设计试卷供大家分享，而当评优评先时，同事们纷纷举荐他，他坚决推辞。

2002年10月，25岁的徐其军在婚检中发现肾功能异常，后来到一家大医院检查确认由于长期劳累过度导致肾衰竭，加上没有及时治疗，已并发尿毒症。由于徐其军先天基因特殊，要找到匹配的肾源换肾难度很大。

在这如晴天霹雳的打击之下，徐其军反而从开始的震惊走向了平静——也许老天不公，让年轻的他遭此重罪。病魔并没有让徐其军倒下，有一种信念让治疗后重返校园的徐其军，克服常人难以想象的困难，忍受着巨大的病痛折磨，以饱满的工作热情投入到教育教学之中。那时，为了控制病情，他每天必须服用7种药物，当年每月1200多元的工资，除了买书之外就几乎全部花在买药上。复查的结果一次比一次糟糕，徐其军的听力、视力、记忆力开始下降，头发不断脱落，每天早晨都会呕吐„„一次手术前，医生让徐其军选择血透还是腹膜透析。血透效果相对好，副作用也小，但要经常去医院，而腹膜透析可以在家做，但容易感染。徐其军想都没想，选择了后者，因为这样不会耽误他教书。

他为此学会了自我透析。每天两次，每次2公斤的药水注入体内，代谢出2公斤左右的血水，时间在2小时左右。一两次尚能坚持，一天两次，经年累月，这样的苦痛常人是无法体会的。就这样，徐其军常常是这边拔掉透析的针管，那边就笑容满面的走上讲台。徐其军从家里到学校，有近1个小时的路程；放学回家后，早已累得腰酸背痛上不了床。尽管如此，他备课、上课、辅导孩子、批改作业、质量检测总是一着不让，教学质量始终名列前茅，班级管理更是井井有条，一直都是学生喜欢、家长信赖、领导放心的好教师。

上级领导出于对徐其军的关心，提出让他遵医嘱休息，他却始终不肯。他知道，全校只有6名教师，人手严重不足，且都年老体弱，英语除了他没人能教，孩子们不能不学英语。所以他主动向校长提出申请，担任三年级的班主任，除教三年级的语文外，另跨学科兼教五年级的英语，一周上19节课。

在做好本职工作的同时，徐其军还挤出时间参加高等教育自学考试，先后取得了双大专文凭。生病以后，他依然抱病参加高等教育自学考试，2008年顺利通过了本科所有课程的考试，并获得了英语、计算机等级证书，被全国高等教育自学委员会授予第三届全国自学成才“自强不息奖”。门卫郑家福提到这些就会感慨地说，他经常看到其军老师在宿舍里拥被夜读，寒暑不辍，教师聚会也几乎不参加。

三

2002年10月，25岁的徐其军与相恋三年的未婚妻满怀喜悦地准备结婚。就在这时，婚检结果表明病情暂时不宜结婚。面对这个婚检报告，徐其军沉默了、痛苦了、彷徨了——他把自己反锁在屋里，拿出十多年辛苦摘抄的几十本读书笔记、文学作品提纲、发表过的文稿、获奖证书以及朋友间往来的书信统统付之一炬，仿佛要同这个世界永别。然而，随着时间的推移，随着家人和同事的劝慰鼓励，还有那窗外孩子们朗朗的读书声，操场上欢快的打球哨子声，乡间小道上嬉皮的吵闹声——这一切都在呼唤他灵魂的回归：走出精神低谷的徐其军把这些艰难当作人生不可多得的财富，挥笔写下“扼住命运的咽喉——贝多芬”这一条幅，贴在床前勉励自己。

在痛苦的抉择中，徐其军毅然地作出一个重要决定，主动与未婚妻解除婚约。未婚妻不肯答应，多次到徐其军家中安慰他、劝说他，情真意切地请求徐妈妈让儿子收回这一决定。一次次努力，一次次失败，未婚妻最终只能潸然泪去——徐其军透过窗户眼含着晶莹的泪花为她献上一个个祝福：我要把对你的爱献给更多的孩子们，让孩子们能得到我更多的爱。

枣林小学的孩子差不多都是留守儿童，父母常年在外打工，他们和爷爷奶奶生活在一起，生活比较困难，往往连书本费都很难筹齐。徐其军担任班主任时，每当新学期开始前，他都要抱病一一家访，了解学生情况，动员孩子们来上学。

学生王治成、王治强俩兄弟，几年前父亲因病去世，母亲远走他乡，家中落下巨额债务，只能依靠年迈的爷爷过活。爷爷无力承担他俩上学的必要开支，徐其军家访得知情况后立即向校长作了汇报，建议校长给予适当减免，并主动从自己的买药钱中挤出一部分给补齐，这一帮就是几年；学生侯亚齐是个先天缺少耳廓，听力受损发音不全的少年。为了让他掌握汉语拼音，徐其军从零开始，手把手地教他声母、韵母、字母表，一遍、一遍、又一遍地帮他正音，终于使他走出了自闭，并能熟练地运用汉语拼音查字典了。

2008年大雪封山，徐其军不顾沉重的病情，一次又一次护送山里的孩子回家；汶川大地震发生后的第二天，他又主动捐出了当月工资；多年来他一直默默地从微薄的薪金中抽出钱来，资助那些需要帮助的孩子，即使在他病情危重的时刻也从未间断过。有一个姓史的男生家庭贫困，衣衫不整，大冬天里脚趾甚至露出鞋外。徐其军不嫌不弃，自费为他买了一件羽绒服。多年来，他用自己有限的收入，不仅为学生买书、买文具，还为他们买衣服、买鞋子。

徐其军的老同学、竹镇民族中学教师胡家锁说，徐其军对学生的关心并不会随着学生的毕业而终止，就在今年3月，在病中醒过来的徐其军，还打电话给自己，一再叮嘱要多关心几个当年他曾带过的学生。手术不久，尚在康复中的徐其军又偷偷乘车来到竹镇民族中学，给几个即将参加中考的学生打气鼓劲„„

四

徐其军的病情是严重的。但他能坚持至今，与时任南京市教育局局长、现任中共南京市委教育工委书记徐传德对他这个乡村小学教师多年的关怀关心密切相关。

2006年9月6日，这虽然是一个普通的日子，但对徐传德和徐其军两个人来说却永远都不会忘记。徐传德，时任南京市教育局局长、中共南京市委教育工委书记；徐其军，六合区竹镇镇泉水乡枣林小学一名普通教师。当天接近傍晚5点半，徐传德开完办公会顾不上吃饭，就拉上几名工作人员急急出了门。半路上，还特意买了一大捧百合花。原来，得知徐其军身患重病仍坚持乡村小学讲台的事迹后，徐传德就有一股见到徐其军的冲动，他既感到内疚，又觉得兴奋。内疚的是知道得迟了，激动的是南京有徐其军这样的好老师，这是南京教育界的光荣。奔波200多里路来到了枣林小学，徐传德激动地把鲜花捧到徐其军面前：“我也是一名人民教师，你的精神让我这位老教师深受感动，我要向你学习！”

“你现在身体处于什么状况，吃多少种药？”徐传德在枣林小学的教室里关切地询问徐其军的病情，并一一详细记录。不久，徐传德就利用个人关系请到了南京军区总院世界级肾脏病专家为徐其军会诊。专家的治疗方案，使徐其军的病情很快得到控制。徐传德又同六合区多方商量，想方设法解决徐其军的巨额治疗费用。2007年枣林小学撤并时，在徐传德的建议下，考虑到徐其军的身体状况，六合区安排他到教育教学条件相对较好的竹镇中日希望小学任教。从那起，徐传德始终与徐其军保持联系，还经常专程看望他，了解他的治疗进展情况，给他捐款、赠送图书，帮助他解决工作、生活中的实际困难。每年春节之际，徐传德更是亲笔给徐其军书写贺卡，勉励他同病痛作斗争，并邀请他来局里参加新年联欢会。

光阴荏苒，时光飞逝。转眼到了今年年初，已经专职任中共南京市委教育工委书记的徐传德惦记徐其军的心始终没有放下，亲自同六合区委区政府商量后决定立即为徐其军换肾。今年3月，手术获得了成功。5月5日，徐传德协六合区委书记李世贵再次看望徐其军„„“徐书记和我这样一个普通乡村教师的缘分，让我一辈子都难忘记。”徐其军感动地说：“没有组织的关怀，没有徐书记这样的关心，我真的难有今天！”

2006年以来，徐其军身患重病仍然坚守三尺讲台的事迹，在社会上引起了强烈反响。很多素不相识的人自发来到学校，把鸡蛋、板栗送到徐其军家中。六合区城乡教师自发捐款10多万元，作为徐其军的治疗费用。1000多位市民发来祝福短信，有人专程从江宁、高淳等地赶来探望，有人从仪征送来了治疗肾病的药方，有人从四川打来了长途慰问电话，有人从海南寄来了医疗费。95岁高龄的退休教师、昔日的斯霞同事刘强老先生激动地说：“南京教育为什么这几年成了全国叫得响的品牌，南京的教育质量为什么这几年年年攀升，就因为有徐其军这样在基层热爱教育、不计名利的好老师！”

徐其军先后荣获2006 “南京市好市民”、“南京市十大杰出青年”，2007“全国模范教师”，2008“感动南京的新闻人物”、全国自学成才“自强不息奖”，2009全国“敬业奉献好人”、江苏省“十佳师德模范”、“江苏省五一劳动奖章”等荣誉称号，2010年，荣获“南京市新世纪教书育人楷模”、“感动江苏教育十大人物”提名奖，2011年被六合区委授予“李元龙式的好党员”称号。

徐其军的事迹感动了千千万万人。近日，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮，省委书记罗志军，省委常委、南京市委书记杨卫泽相继做出批示，号召人们学习徐其军，宣传徐其军。徐其军虽然2007年才入党，但他始终以一名共产党员的标准严格要求自己。作为一名共产党员、人民教师，他的确做到了“教师为人师表”“党员为师之表”。他的身上显示出一名优秀教师的责任、爱心、奉献的精神，也显示出一名优秀共产党员自强不息、服务人民的高尚品质。徐其军情系教育、心系学生、献身农村教育的信念，让他在平凡的岗位上谱写出了他那不平凡的感人篇章。

第五篇：学习徐其军

造福别人就是造福自己

——学习徐其军老师体会

每次聆听徐其军老师先进事迹，对自己的灵魂都是一种洗礼。在感动之余，进而思考起这样一个哲学命题：人为什么而活着？

著名学者刘斯奋曾经这样说过：“中国的文化是一种现世的文化，没有恒定的全民宗教信仰，没有安定灵魂的彼岸世界，没有一套由上帝掌握着的先验天条，只有由现世哲人构筑的一套道德操守和价值理念，一旦时移世易，社会形态发生剧变，就会随同发生坍塌，出现“礼崩乐坏”的局面。

在今天的社会里，宗教的影响力已经比几百年前大大衰落，这是社会进步和发展的必然，但是如果人类的信仰也随之衰落和崩溃那将是毁灭性的灾难。

中国实行改革开放已有三十几年，社会发展日新月异，物质财富与日俱增，然后现在迫切需要解决是信仰问题和道德秩序重建问题。

世界上任何一个由组织体系组成的集体，其生命力都是有限的。要想使集体拥有无限的生命力，必须在组织体系之上，建立另一个体系——道德文化的体系。“道德为人类之最高精神作用，维持群益之最大利器。”一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。徐其军老师的人格是中国儒家文化精髓根脉的现实延续，是中国优秀知识分子的精神缩影，他的先进事迹可以让大家在现实中找到一个良心标尺和道德楷模，进而不断地修养自己，把自己带入崇高境界。

作为一个普通劳动者，我们也许无法体验那种面对生命绝境时的慷慨和悲壮，做出那种大义和从容的举动，但是他身上所弥散出的敬业精神和忠诚人格却能够被我们效仿。

人为什么要敬业？因为事业是培养个人声望的地方。所有的职场，都是帮助我们修身，立德，养望的。“一切苦境都可由劳动去解脱，一切乐境都要靠劳动去创造。”忠诚和敬业并不仅仅有益于集体和领导，最大的收益者是我们自己，是整个社会。一个人敬业的责任

感和对事业的高度忠诚，一旦养成，就会让你成为一个值得信赖的人，可以被委以重任的人。如果一个人只有才华，没有责任心，缺乏敬业精神，他是不能够顺利前行的。敬业精神是维护集体、个人、社会共同利益的基本条件，不敬业的行为是一种堕落和愚昧。

爱人者人恒爱之，付出总有回报。一个人在造福别人的同时也是在造福自己，这就是学习徐其军同志先进事迹的价值所在吧！

2011年11月20日