2017年石岗小学德育工作计划

第一篇：2017年石岗小学德育工作计划

石岗小学德育工作计划

本学期的学校德育工作，德育处在多次外出学习后，总结提炼了适合我校德育工作的思路，围绕学校的中心工作，以学生为本，不断发挥德育整体效益，提高学校德育工作的针对性和实效性。同时旨在结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，使学校德育工作得以再提高，具体工作计划如下：

一、德育课程的设置与整合。

育人先育德，育人先育心，我校秉承“以人为本，以和为美，以创为魂”的办学理念，为实现“办人民满意教育”的办学目标，构建以“规则意识”为基础，以“习惯养成”和“诚信教育”为核心内容的德育实践课程体系。包括养成教育课程、安全教育课程、蒙古族礼仪课程、综合课程（心理健康、生命教育、法制教育、公民教育）。本学期将这些课程整合为德育主题活动课，安排在每周一，以便于系统地形成教育合力，做到教书育人、服务育人、环境育人、文化育人、风气育人。

二、营造全员德育氛围。

学校德育首先应从教师开始抓德育。

1、开学所有教师在师德承诺书上签字，内容包括严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为规范》和《教师职业道德“十要十不准” 》等各级各类关于教师职业道德、教育行风建设的相关规定和要求，时刻严格要求自己，努力完善自己的教师职业道德，塑造良好的教师形象，当然也具体到尊重学生，不体罚学生、侮辱学生、不违反三乱规定等内容。承诺书的签订对广大教师起到提示、警醒、约束教育教学行为的作用。

2、实行德育导师制。德育导师制是按照教育局德育处相关文件开展的活动，做法是代课教师与班内个别问题学生结成对子，导师采用面谈、家访、电话、QQ、微信等多种形式进行人文关怀，定期不定期对问题学生进行生活上的关心、监督纠正其行为的谈心、辅导课业，为问题学生的转变提供机会，师生之间建立了积极平等的互动，在尊重学生个性的前提下与学生沟通，以谈心形式关注学生的整体生活，使师生间的关系更加融洽，感情更加深厚。

3、学期末开展“我最喜爱的教师”评选活动。评委为学生和家长。促进教师自我成长和发展。

三、加强班主任的培训、学习和管理，不断提高班主任的育人水平。

爱有情感之爱、理智之爱、智慧之爱。

1、班主任在班级管理中必须学会智慧之爱。本学期除去教育局安排的各类培训外，每月召开班主任例会，利用例会时间进行讲座、论坛、经验交流，包括班际交流，互相取长补短，达到整体提高。

2、班主任工作室工作。

上学期教育局组织各校德育处成员参观了东胜和康巴什几所德育示范校，了解了班主任工作室的运行模式和方法，结合我校实际工作，我校班主任工作室在上学期建立的基础上，开始正式运行。本学期班主任工作室成员一定要起到带头研究和课题实验作用，为辐射全体班主任的工作、推动学校整体管理起到积极作用。

3、开学初召开班主任会议，听取班主任汇报交流本学期班主任工作计划和流程，有好的做法及时推广，互通有无。

4、建立班主任微信群。

四、发挥家教联合会作用，家校共建，形成教育合力。

1、以班级为单位建立微信群。班主任负责管理群，与家长及时沟通，交流孩子教育方面的问题，家长与家长之间也可以及时交流沟通。

2、学校邀请专家对家长进行分年级培训，做讲座，期间邀请优秀家长发言，家长教育家长，家长培训家长。

3、坚持家访，贫困生家庭、学困生家庭、单亲家庭、行为偏差学生家庭、家庭教育存在问题家庭必访。

4、实行家长开放日，（激励机制、问题学生）主动暴露问题继而解决问题。促进学校发展。

五、加强常规管理，全面巩固规则教育。

1、利用升旗仪式进行德育主题教育。

升旗仪式由少先队大队部总负责4—6年级各班级负责具体实施，按照从高年级到低年级的顺序，由各班级轮流主持。本学期我们要成立国旗队和护旗班，具体做法：班级学生自我申报，然后各班主任推荐1-2名，然后由大队部联评确定1名升旗手2名护旗手（公布升旗手护旗手的事迹及推荐理由），其余人为护旗班。国旗队担任开学典礼及重大节日活动升旗。

本学期国旗下讲话要围绕学校的中心工作，紧扣爱国、爱校、诚信做人、踏实做事、珍爱生命、超越自我、团结协作、感恩之心等，让学生树立崇高理想，争当一名文明的小学生！国旗下讲话主讲成员：由学校部分行政领导、优秀教师代表、优秀家长及优秀学生代表（升旗班级推荐）组成。

2、卫生清扫及热爱劳动教育。

校园环境卫生依旧实行每周轮班负责制，班级卫生班主任为第一责任人，学校定期检查和抽查相结合，评比结果纳入班主任考核。除坚持做好清扫工作外，通过主题班队会、国旗下讲话、红领巾广播及其他专题活动对学生进行热爱劳动规范行为的思想教育。

3、全面巩固规则教育。

在上学期运行规则教育的基础上，本学期进行全面巩固。具体内容为：

（一）成对即齐

（二）实行“2.4”规则，践行靠右行走

（三）“阳光大课间”

（四）“体育活动课”

（五）课间操管理流程

（六）“入楼即静，入室即学”规定

（七）学校大门口管理规定

六、继续开展“校长笑脸”和“校园之星”两大活动。

（一）、校长笑脸制。

为了激发学生自觉践行规则教育的积极性，凝聚班级合力，保障学生上下学安全，我校上学期开始实行“校长笑脸制”，至学期末共表彰21个一星级校长笑脸班级，学期末为班主任考核加1分，充分激发了班主任参与活动的积极性，也很好地促进了学生路队的规范。本学期继续稳定推进这项活动，并和诚信超市挂钩，形成系列活动，规范学生路队，改变四小学生的整体精神风貌。本学期针对存在的问题，将联合家教联合会合力，共同监督完善这一活动，争取活动开展更合理、科学。

（二）、校园之星活动。

以此项活动为契机，使“认星争优·做美德少年”成为四小德育有效载体及品牌。主要设立7种类别：

自理之星 守纪自律之星 文明礼仪之星 低碳环保之星 阅读明理之星 才艺魅力之星 明日科技之星

上学期末，共表彰校园之星2名，很好地起到了激励其他同学参与争星的积极性，发挥了学校的正能量。本学期将继续深入规范的开展这项活动。

七、注重校园、班级文化建设。

1、走廊、楼梯文化。

利用楼道楼梯等公共区域选取具有代表性的传统文化故事、图文，由学校美术老师规划绘制，营造浓厚的文化氛围，潜移默化影响学生。

2、班级教室外墙共性区域建设与班级内部个性区域建设相结合。

外墙的共性区域建设包括班牌、校长笑脸、校园之星、活动剪影、风采展示五块内容。班牌内容统一，要有班名、班风班训、班徽和班主任寄语。校长笑脸和校园之星和两大活动紧密结合，活动剪影和风采展示根据学校活动主题每月更换一次，评比成绩纳入班主任月考核中。班级内部的个性区域建设由班主任自行设计，要班班有自己的特色，鼓励建设信息化特色班，尤其是被选为信息化特色项目的班级。

3、班级制度文化、管理文化建设。

每班设立班规，在遵守学校统一规章制度的前提下，细化对学生日常行为的考核评比，并有记载材料，包括卫生、行为规范的评比。

八、学校德育以开展活动为主，以少队为主阵地开展丰富的活动，抓好常规管理。

坚持活动育人原则，本学期我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，广泛开展各类少先队活动。（按月安排）

1、一年级新生入学教育专项活动。

2、利用校舍变化（消防指示灯、安全出口）进行安全逃生教育，针对公物破坏行为进行爱护公共财产主题活动教育。

3、传统节日、重大节日活动。

4、文明礼仪专项活动。

塘南镇石岗小学 2016年9月

第二篇：石岗小学2014至2015学年学校工作计划

石岗小学2014至2015学年学校工作计划

2014-2015学年，石岗小学将以党的十八大精神为指导，以“多彩教育”理念为统领，按照“明辨、创新、务实、笃行”的要求，努力做好各项工作，上下同心，务实推进，扎实提高教育教学质量，全面实施素质教育，狠抓教学常规管理工作，强化校本教研工作，丰富师生校园文化生活，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，关注学生、关注课堂、关注发展，努力开创学校教育新局面，使我辖区人民群众满意。

一、提升学习力，增强管理育人水平

1、加强学生习惯养成教育。大队辅导员要鼓励中队辅导员、队干认真学习，找方法、提能力。本学期少先队还要坚持把学生的养成教育作为一项长期的工作重点予以落实。一是抓制度，重考核。健全养成教育工作管理制度，重点抓好一日常规管理，发挥少先队队干的管理力量，健全、完善养成教育工作考核评比机制。二是抓弱点，促内化。针对我校学生行为习惯的现状，针对习惯薄弱点，抓准重点。三是以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从小事抓起，强化训练，引导学生行为习惯由他律向自觉自律过渡，从而提高每位学生的良好行为习惯。

2、加强德育管理队伍建设。一是加强德育队伍建设，不断提高辅导员队伍素质。由教务处、大队辅导员定期组织辅导员的培训学习，建立有效机制，保证全体教师深入领会《八项规定》

《六条禁令》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等一系列规定和要求的精髓。二是建立大队、中队辅导员考核机制，以评选县级优秀辅导员为契机，大力加强辅导员队伍建设，发挥辅导员的特殊作用。三是将教师师德考核与考评、评优挂钩。

3、加强少先队基层组织建设，重视发挥学校少先队主阵地作用。结合重大节日，积极组织学校开展好丰富多彩的德育教育主题活动，确保德育工作落到实处。让学生们在活动中体验，在实践中成长。

二、加强常规管理，持续提高教育质量

党的十八大明确提出：“要着力提高教育质量。”只有高质量，才能够铸就名品牌，提供优服务，我们要抓实、抓牢这一生命线，在上一学年的基础上，争取有所突破，再创佳绩。

1、抓好规划管理。我校要实现教育教学“轻负担、高质量”，我们会结合过去、现在、未来的角度整体规划学校发展，完善提炼办学理念，并将其渗透到学校教育教学的各个环节，进一步强化学校管理，以管理的科学化、规范化、精细化促进教育教学质量的全面提升。

2、抓好“三课”建设，构建“高效课堂”和“名学科”建设。以国家课程的校本化实施为抓手，构建完善“多彩教育”课程体系、构建完善“多彩教育”发展评价体系；要深挖“多彩教育”核心内涵，构建完善“多彩教育”区域教育文化体系。要进一步强化质量意识，深入推进素质教育，持续推动高效课堂，持续推动义务教育学业评价改革实验，利用科学先进的评价方法，全面提高教育教学质量，大力促进学生主体地位的进一步提升，促进学生全面发展，实现“立德树人”的目标。

3、抓好“文化”提升，丰富校园文化建设。把促进学生健康快乐成长、全面推进素质教育作为学校一切工作的出发点和落脚点，把提高教育教学质量作为学校一切工作的核心，继续加大校园文化建设力度，构建独具校本特色的班级文化、教师文化和学生文化等，丰富、提升学校文化内涵，办有文化品位的学校。

4、完善绩效考核，激励教师用心工作。根据教职工意见，进一步修订完善《铁匠乡石岗小学教师奖励性绩效工资考核方案》。并根据方案要求，做好原始数据的积累与记载，把班级管理、学生养成教育、安全卫生、教师专业成长等工作与绩效紧密联系起来。坚持“公开、公正、公平”的原则，努力构建多元评价体系，科学评定教师工作，真正建立起按劳分配、按质取酬的分配机制，激励广大教职工爱岗敬业，用心工作。

5、加强质量监控，减轻学生负担。建立教学常规专项检查制度，每个月进行一次教学常规检查。既看教法设计，更看学法指导；既重视课前备课，更重视课后反思。两次作业集中检查，从老师作业的设计，规范批改到学生的作业习惯、作业质量，进行细致地分析并及时反馈，以全面提高教学质量。

6、实行“行政人员巡查制度”、“任课教师课堂安全记录制度”。值日行政每日巡查三次校园，检查各班安全、纪律、卫生实施情况、“晨读”的落实、课程计划的执行、教师教学行为等，做好巡查记录；任课教师每堂课检查学生到位情况，未到的要找

出原因，并让家长和班主任知道学生未到情况，且作好课堂安全记录。作为教师评优评先、外出学习培训、绩效考核、评选先进班集体的重要依据。

7、建立校本研修制度。做到定地点、定时间、定内容（读书论坛、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等）、定发言人（全体教师轮流做庄）要求每个教师都要敢说，爱说、会说。

8、推行“草根研究”制度，即校本教研“自下而上”。教师将教育教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教务处，再由教务处组织骨干教师、教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题，各教研组围绕小专题采用“磨课”、“辩课”等方式开展活动。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。

9、建立和完善相关制度、暂行规定，推行教绩奖惩，以持续提高教育教学质量。

三、加强安全工作，让平安永驻校园

（一）开学伊始，召开全校家长会，与全体家长签定《石岗小学2014年秋季安全管理责任书》，明确学校安全管理规定及家校双方职责。不定期入户家访，密切家校联系，家校携手共筑安全防线。

（二）广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题班队会，定期

组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。

（三）定期进行安全隐患大排查。每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。

（四）强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进行定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。

四、加强后勤服务，改善办学条件

（一）严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益，将有限的资金投入教育教学之中。

（二）继续抓好各专用教室的规范管理，健全完善各项管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分发挥应有的功能，最大限度为教育教学服务。

（三）抓好学生营养午餐工作，建立健全相关制度，规范食堂管理。

展望未来，任重道远。在新的一年里，每个石小人都要“心往一处想，劲往一处使”，锐意进取，勤奋求实，开拓创新，加快构建和谐校园、智慧校园，促进学校跨越发展，为开创石小新局面，办人民满意学校而努力奋斗。

铁匠乡石岗小学

2014年8月30日

第三篇：石厦小学德育工作计划2009-2

2009学年第二学期

石厦小学德育工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和科学发展观为指导，坚持“以学生为本”的教育思想，全面贯彻落实中小学德育工作的意见，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。本学期我校将走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，探索爱国求学精神与当今小学生品德教育的结合点，创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的理想、信念，创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1．撑好一个支点，继续加强队伍建设。2．抓好一条主线，继续丰富德育活动。3.建好一个制度，推行首遇负责制。4．做好一个亮点，小小讲解员风采展示。5．树好一面旗帜，英雄中队建设。6．拓宽一个空间，构建德育教育体系。

三、具体工作

（一）撑好一个支点，继续加强队伍建设 1．严格执行班主任考核细则。每月对班主任工作进行考核，将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、学生、家长满意率等情况作为考核依据，考核结果直接与班主任跟评先、评优挂钩。

2．学校坚持分层管理。

本学期学校继续加强分层管理，注重德育队伍的业务培训，不断提升班主任管理水平。学校的管理层为：校长室——教导处、大队部——年级组——班主任。推行层级负责制，明确各自的岗位权限与责任，制定岗位目标与任务，有效开展各项工作。

3．继续召开每月班主任培训和班主任沙龙活动。每月班主任培训、班主任沙龙鼓励青年班主任在业务上精益求精，不断充实学习内容，经常学习班主任工作的理论，将班主任工作中的新信息及时的互相传递，让班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。本学期，学校将组织优秀班主任做班主任管理经验交流，还将组织班主任基本功竞赛等活动，促进日常工作的有效性、艺术性进程。

4.课题研究

深入开展课题研究，采集教师中培养学生理想、信念、好习惯的个案以及学生中良好习惯养成的成功案例，探索精神与新时期德育教育的结合点，以此将课题研究推向深入。5.落实德育课程，提升德育实效。

晨会、班队活动是德育工作的主阵地，要求全体老师认真落实德育课程的内容，提升德育课程的实效性。本学期，三年以内的班主任至少每月一到两次去聆听同年级或跨年级的优秀晨会课，给班主任脱颖而出创造条件，营造氛围。

（二）抓好一条主线，继续丰富德育活动

1.开展德育系列活动，参观校史展览室，诗歌朗诵，故事会，连环画展示，在一系列的活动中感受英雄的精神，鞭策学生自我成长。

2.继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

3.开设德育常规活动，春风化雨，润物无声。（1）加强行为养成教育

本学期继续加强学生的养成教育，对照《小学生行为规范细则》学习落实，慢慢形成好的习惯。进一步加强红领巾监督岗的常规管理，进一步研究设计适合各年龄段学生特点的班队活动，循序渐进，加强训练，持之以恒，使学生学会文明健康的生活方式，养成良好的行为规范等。

(2)加强法制教育、安全教育

本学期，继续加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用晨会与班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。（3）加强爱国主义教育、民族精神教育

继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥红领巾广播、黑板报等宣传阵地的作用，对学生进行民族精神教育。在重大节日、重要纪念日等开展丰富多彩的活动，开展主题教育。

（4）组织两大德育主题活动，为了进一步丰富学生的校园文化生活。本学期开好艺术节（开幕在五月初，闭幕在六一庆典活动上）、读书节（四月份举行）通过系列多彩的活动，为学生展示才华、接触社会搭建舞台。

（5）加强体卫艺的管理

体育工作将继续广泛开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，丰富学生的体育活动项目。进一步抓好预防近视和传染病的防治工作，严格执行学校突发公共卫生事件报告与预警机制。做好扎扎实实做好我校的卫生工作。艺术方面要进一步加强校舞蹈队和合唱队的训练争创好成绩。

3.开设主题月活动

二月为强化常规月。各班组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范细则》，让队员记清记牢，并真正落实到行动中去，培养学生各种良好的习惯，尽快地投入到学习中去。

三月为民族精神月。以“弘扬民族精神，争做好少年”为主题，开展演讲比赛、征文比赛，让学生在活动中体验和 4 感悟我们伟大的民族精神，从而增强民族自尊心、自信心和自豪感，营造文明、诚信、和谐的校园环境。

四月为读书节。开展校园读书节活动，积极参与到“读最经典的书，做有根基的人”活动中。通过升旗仪式、红领巾广播、晨会、班队、板报等宣传，开展各种竞赛活动，鼓励引导学生多看书、多读书。

五月为艺术节。以“六一节”为契机，开展校园艺术节系列活动，继续深化“一校一品”活动，锻炼学生才干。本学期将举办市科技模型大赛，这项活动丰富队员的学习生活，促进队员的思想健康发展，培养队员的兴趣爱好。

六月为实践创新月。通过给夕阳红送温暖，学生书画、连环画展示等系列多彩的活动，为学生展示才华、接触社会搭建舞台，增强学生的实践能力。

（三）建好一个制度，推行首遇负责制

学校要求全体教师树立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意识。不论校园内外，接触到偶发事件的第一位教职员工都为首遇责任人。首遇责任人有义务处理当时发生的问题，视情况大小，能处理到哪一步就应该处理到哪一步，不能视而不见，置之不管。该表扬的要表扬，该批评的要批评，不能完善处理的再逐级汇报。在课堂上遇见违纪现象，要对学生进行纪律教育，保证正常的教学秩序；在课间遇见不良行为，如有浪费水、电，有意损坏教学仪器、公共设施的现象等，要给学生指出问题，帮助他认识错误，纠正行为。

（四）做好一个亮点，小小讲解员展风采

学校培育了一支“小小讲解员”队伍，由优秀的少先队员代表担任。他们在认真学习的基础上日渐成熟，在去年领导莅临我校视察时，为各级领导做了生动的讲解，赢得阵阵掌声。他们的每次讲解锻炼了队员们搜集信息，处理信息，口语表达及组织引导等方面的能力。

1、面向全体学生，全面推广“小小讲解员”活动 将以往的注重培养个别“讲解员”变为将视角面向全体学生。各中队通过晨会、班队课等时间去了解，进图书馆颂读有关书籍，进校史室参观图片展览，听“小小讲解员”解说等多种形式，让全体队员了解英雄，铭记英雄的事迹，弘扬英雄的爱国求学精神，接受革命传统教育。鼓励队员自主报名参加“讲解员”队伍，激发队员勇敢、自信、不怕困难等品质。

2、加强“小小讲解员”队伍的日常选拔和训练工作。本着让学生全面参与、全面管理、不断发展的宗旨，面向全体成员，建立完整的组织机构。在队员自主报名的基础上，进行选拔考核。选出优秀的队员成立“小小讲解员”训练班，校内由基本功非常扎实的教师负责专业的讲解员知 6 识、礼仪等培训，校外聘请有关领导进行学习讲座，在辅导老师的带领下，开展日常训练工作，定期组织大队活动。

3、让“小小讲解员”的特殊身份来约束自己的行为，培养学生良好的道德品质。

通过“小小讲解员”训练班的学习，使队员们从自己搜集到的信息中来谈谈对自己身边小事的看法和做法，更重要的是对比自己的行为来约束自己的行为，真正地让队员在活动中有感情，在活动后有收获。

4、形成浓厚的校园文化氛围，促进少先队文化建设，深化品牌亮点。

用“讲解”沐浴心灵，用“讲解”来指导行动。让学生把颂读讲解词，了解校史。了解成为学生学习生活的一部分，形成浓厚的校园传统文化氛围，使学生更多、更广、更深地接受熏陶，在讲解中接受爱国主义教育。

（五）树好一面旗帜，做好英雄中队建设

为加强少年儿童的思想道德建设，促进学校精神文明建设的发展，努力探索适合小学生特点的载体。本学期，我校将把抓好“英雄中队”建设作为重要工作职责，坚持不懈。在全校范围开展“校级英雄中队”创建活动，选树先进集体典型，展示先进集体风采，让“省英雄中队”光荣旗帜一届一届传承。

1、各中队创建要有明确奋斗目标。英雄中队的建设是一项系统工程，围绕“知”“颂”“学”制定目标，围绕目标制定活动计划，并分步实施。如第一阶段目标是了解事迹，各中队可以组织开展故事会等；第二阶段目标是赞颂精神，中队可以组织讨论“我是一个什么样的人”，学习背诵有关诗歌。

2、创造条件展示成果。组织有影响的主题队会、联谊活动、参观访问、新闻报道等。在学校网站开辟英雄中队创建的专栏，刊登中队辅导员的文章和队员的心得体会。

3、建立档案不断延续。设立关于英雄中队创建的小记者，要求这些小记者及时反馈中队创建的进程，并将创建的活动资料及照片及时整理、存档，报大队部。被命名的英雄中队毕业后，要把传统的活动及资料等，传到下一个中队，使之一届一届延续下去。

4、命名表彰推广经验。每年“六〃一”评选召开表彰大会、为校级英雄中队命名。

6、积极宣传打造品牌。积极向社会及媒体宣传英雄中队事迹，积极努力打造品牌特色中队，品牌特色学校。

（六）拓宽一个空间，构建德育教育体系

教育是三方的结合，我们要密切与家庭、社会的联系，办好家长学校，发动社会力量参与学生的德育教育，形成全社会德育的合力。1.本学期学校对班主任的家访工作做出了进一步的要求，班主任要通过电话、网络、请家长到校、上门家访等形式经常与家长保持联系，每学期不少于三次对班级中特殊学生进行上门家访，了解学生在家里的表现，反应学生在校的学习情况，听取家长意见，指导家庭教育，并且做好家访记录。

2．开展“聆听窗外的声音”活动，充分发掘各行各业的教育资源和力量，通过丰富多彩的活动，让学生了解更多的书本外的世界，拓宽视野，增长知识，陶冶情操。

3.健全组织机构，提高家长学校运作水平，充分发挥家长委员会的作用，每学期召开两次家委会成员碰头会，向家长汇报我校办学情况，共同商讨育人良策。每个年级每学期由年级组长申报召开一次家长会，先集体授课，后与任课老师交流。低年级向家长开放半日活动，为家校密切联系提供机会。

4.带领学生走出校园、走进社区，发挥德育基地的育人作用，运用社会合力共同做好教育工作。

5.用好家校通网络平台，经常与家长联系，创新德育方式和手段。

6．开好毕业班家长会和中小学衔接恳谈会，关注毕业生心理的变化，有的放矢过好升学关。组织好毕业典礼，收集好学生成长的感人事例，让每位毕业生对小学生活有一个 美好的体验。

石滩镇石厦小学

2010年2月

第四篇：石新路小学德育工作计划（2007——2007）下

石新路小学德育工作计划（2007——2007）下

石新路小学石新路小学（2007——2007）下

（2007——2007）下

一、指导思想:

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神和全国、全市教育工作会议精神，以实施教育“三名工程”为中心，以校园文化建设年为载体，以

小公民道德建设和诚信教育为重点，以素质教育基地建设为契机，坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍和基地建设，加强德育科研，实现“三个创新”，即学生社会实践创新，学生评价方法创新，德育信息化建设创新，形成“三个体系”，即素质教育基地体系，德育信息网络体系，德育骨干培训体系，整体推进中小学德育，体育，卫生和艺术教育工作开展。

二、工作目标:

１、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100％。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

２、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。抓好学校市级课题“培养小学生创新思维习惯的策略研究”班主任子课题的研究工作，组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打出学校德育品牌。

３、加强学校德育常规工作的管理，完善学生“十佳”评估体系，调动校内各条线的育人积极性，争创德育工作先进学校。

三、工作要点：

(一)完善德育网络体系

１、发挥学校德育的主体作用。要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：

〈一〉是继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

〈二〉是推行班主任工作承诺制：

（1）对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；

（2）与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；

（3）帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；

（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；

（5）让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；

（6）给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；

（7）为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；

（8）替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

〈三〉是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的午会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

〈四〉是加强宣传，利用集体午会课、学校黑板报、升旗仪式等宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。

〈五〉是加大检查力度，改变以前值周领导，值周教师，值周学生各行其政的局面，使值周工作学校领导的指导下，值周行政，值周教师和值周学生互相协调，步调一致，政令畅通。把每天检查的情况在全校进行公示，并作好记录，结果与班队考核直接挂钩。

２、办好家长学校，提高家教水平。家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。本学期，学校将继续办好家长学校，完善家长委员会制度，通过家长会、家校联系册、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。本期继续评选“好家长”、对优秀家长进行激励。争取在本学期内开展一次“育儿一得”的经验交流会，增强家长与家长之间的交流，提高育儿质量，与学校教育形成良好的合力。

(二)抓好德育基础教育

1、加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。本学期，学校将继续把法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为德育工作长期坚持的重点。根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年儿童健康成长的校园文化活动。学校将有计划地组织学生观看爱国主义影片；参观爱国主义和法制教育基地；利用红领巾广播站对学生进行爱国主义教育、行为习惯培养、审美情操熏陶；组织学生开展道德教育读书读报活动；请校外辅导员对学生进行法制教育。

２、加大贯彻《小学生日常行为规范》和《石新路小学一日常规》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风。各年级、各班要根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，要根据《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训

练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

３、加强科普教育。围绕学校建设科研基地校，办科技特色学校的指导方针，对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，组织好科技之星活动，争取在区科技创新大赛上获得好的效果。

４、加强心理品质教育。学校要重视心理健康教育的研究，开设心理建康课程，设置心理咨询信箱，请校外心理健康教育人员到学校进行心理健康专题讲座。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

(三)深化德育科研工作

１、树立向科研要质量要效益的现代意识，重视德育的科研工作，提高决策的科学性。本学期，将继续深化市级德育课题《小学生创新思维习惯的策略》班主任子课题的工作。重点做好以下工作：

〈一〉是在汇报的基础上，进一步调整研究思路，完善研究方案，指导研究工作。

〈二〉是重点围绕学生的创新思维习惯，从班主任老师这一块入手，重点从两个方面来开展研究工作：（1）本学期运用更为灵活和全面的评价制度，开展“十佳少年儿童的评选”。（2）在好范文，全国公务员共同天地示点班级开展好档案袋的建立的运行工作，在档案袋的运用中培养学生的创新思维习惯。

附：具体时间安排：

时间教育主题具体活动周次执行者

2月行为习惯教育开展保护环境，从我做起，人人争做文明“小公民”活动，强化学生行为习惯教育。2月全体教师

3月学雷锋，树新风及文明礼貌月活动1．“雷锋精神伴我行”动员大会。第5周大队辅导员

2．一二年收集雷锋的故事，了解雷锋精神，开展一次“我知道的雷锋叔叔”主题班队会活动3月一二年级中队辅导员

3．三年级开展“学雷锋精神，做雷锋新事”的主题系列活动，结成学雷锋小组，在学校，到社区开展学雷锋活动。3月三年级中队辅导员

4．四年级开展“手拉手，话小康”主题班队会第5周四年级中队辅导员

5．五年级开展“雷锋精神伴我飞翔”的主题队会及风筝比赛。3月五年级中队辅导员

6．六年级开展“我做雷锋式的好少年”主题班队会活动。3好范文，全国公务员共同天地月六年级中队辅导员

4月运动会及诚实守信1.开展春季运动会。4月上旬体育教师、班主任

2.“诚实守信”主题班队会竞赛。（可与三月学雷锋及文明礼貌月活动相结合）4月中队辅导员

5月新世纪我能行才艺展示1．红五月团体操比赛。十五周各班中队辅导员

2．“六一”表彰活动，发展新队员六一节全校师生

3．班主任基本功大赛。5月中旬班主任

6月勤学、守纪，做合格小学生评选“十佳少年”十八周中队辅导员

石新路小学骆应华

2007．2

第五篇：后石小学德育工作计划1

后石小学德育工作计划（2013—2014学第一学期）

一、工作思路

本学期德育工作以“德育是影响”为理念，以“生活化德育，体验式教育”为重要途径，以“德育工作案例”为抓手，创新德育工作的方法、载体和渠道，提高德育工作的针对性和有效性。

二、工作要点和措施

（一）构建和谐德育体制，增强德育工作力度

1.强化全员育人，营造育人氛围

树立人人都是德育工作者、时时都是教育时机、事事都是教育资源的大德育观，继续推进德育导师制。落实定期的德育导师思想教育和业务培训，正常开展德育导师导生工作，本学期将开展“优秀德育导师”评选活动，“育人故事”征文比赛和演讲比赛，发挥榜样示范、引领作用，确保德育导师工作规范、精细、有效地开展。

2.提升优秀班主任影响力，提高育人效果。

充分利用本校市级德育孤单（“双十佳”班主任、德育能手、德育新秀等优质师资）的榜样，示范、辐射作用，提升学校班主任整体工作水平，用集体的智慧妥善疏导学生成长中出现的新的德育问题，并通过师徒结对加强对青年班主任的培训，提升新班主任的教育管理水平和能力。以校级优秀班主任评选、市级班主任基本功竞赛、德育新秀、德育能手和德育学科带头人和区优秀班主任、区双十佳班主任的评选为契机，在班主任队伍中形成学先进，练本领，提成效，争荣誉的良好竞争氛围。继续申报区优秀班集体，开展形式多样的主题活动并做好网页的资料上传工作。作为班主任要做到“三个一”：“认认真真上好每一堂课”、“认认真真带好一个班级”、“认认真真善待每一个学生”。

（二）以“三有三讲”为引领，培养学生优秀素养

以“做一个有感恩心、有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道德的人（三有三讲）”为主要内容，广泛深入地开展主题教育，培养学生优秀道德素养，促进学生健康成长。为提升德育活动的实效性，本学期将根据学生的年龄特点，每一主题活动由校级低、中、高各年段分层活动和班级特色活动组成，相辅相成，力争集班主任智慧、自身特长基础上将开展主体突出、形式多样、富有成效的主题教育。本学期少先队大队部和德育处将开展以下系列主题教育：

1．以“行为之星”评比为抓手，扎实开展养成教育。随着外来民工的增加，我校外地学生的人数也在逐年增加，生源素质参差不齐，学生的养成教育显得尤为重要。学生中乱扔纸屑、乱涂乱画、破环公物等不良行为时有发生。为了进一步规范学生行为，深化、细化学生的常规管理工作，优化育人环境，提升教育效果，在学生常规管理上的基本工作思路是：以各项管理细则为基础，从小事抓起，以检查工作落实到人为手段，以卫生、纪律、早操、就餐、路队、行为文明等几个方面全方位管理为具体内容。抓住学生教育和管理中的突出问题，开展有针对性的教育，并进行专项整治。本学期要求班主任坚持对学生每一个细节要求都转化为学生日常规范行动的一部分。因此，学校在学生行为习惯养成教育上要继续加大力度，要加强课间巡视的力度，班主任要及时到班检查常规落实。各项细则的检查都纳入班级考核，每星期一汇总，在周一集体晨会公布并颁发班级常规优胜流动红旗，每月对班主任进行考核。

本学期，继续以“星级争章”管理推动养成教育，培养“言雅、行雅、志雅、趣雅”的学生。通过星级评比，关注每一个学生的成长，引导全体学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。本学期，在班级每月“好行为之星”的评比基础上，评出校级“好行为之星”。让学生亮点闪烁，发挥正面的激励导向作用，养成良好的行为习惯。如果我们“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”，那么我们相信，学生的各种行为在现有基础上会有一个更大的跨越。

2．结合传统节日活动，开展感恩教育。

重点突出开展三有三讲教育，“做一个有道德的人”这一主题，开展 “文明餐桌行动”。积极组织（参加）关爱幼儿、农民工等志愿者服务，“洒扫应对”、美德少年评选、“日行一善”、文明小博客、节日小报等活动，十一期间组织学生参加“向国旗敬礼”网上签名寄语，童心向党、优秀童谣传唱等活动，培育爱国情感和中国特色社会主义理想信念；以教师节活动为契机，开展“感恩” 歌颂师爱，抒发感恩情怀的、歌咏、征文比赛、利用网校平台开展短信表感恩、送祝福活动、做一期感恩老师的红领巾主题教育等感恩教育实践活动。组织学生积极参加经典诵读，“学道德规范、诵中华经典、做有德之人”等教育实践活动。

3．落实安全法制主题教育，树立责任心。

通过晨会课、班队、思品课和法制安全主题讲座等形式的主题教育，向学生普及法律知识，增强学生的遵纪守法意识，值日教师加强课间巡视，确保指定值日区域内学生的课间安全，本学期将进行一次防震逃生演练，组织学生学习交通法规宣传等活动，落实遵纪守法，做有责任心之人。

4.创建“温馨班级”推进心理辅导，培养进取心。围绕吴江区首届班级文化建设评比活动，积极创建“温馨班级”，建设好学校心理咨询教师队伍，鼓励教师积极参加各级各类心理咨询师的专业培训，本学期将举行一次学生团体心理辅导和教师心理讲座。

（三）锤炼德育案例，讲述德育故事

根据教育局德育工作精神，德育工作以德育案例为抓手，进一步提高我校德育工作的科学化水平。我们制定了一个德育综合案例、三个德育专题案例，本学期将举行教师讲德育故事，学生讲“好行为之星”的故事的形式，学生中的小故事是可以触摸得到，是其他学生愿意学的，学生学有榜样。上学期末，德育处已经收到来自家长、学生、教师撰写的“好行为之星”的小故事150个，我们将编成册子，发到每位学生手中。

(四）完善“三位一体”育人模式，拓宽德育渠道

通过家校路路通、告家长书、家长会、家访、电访、家长讲座等形式加强与家长的沟通。将学校关工委工作、少先队工作与德育工作统筹安排，有效融合。传播先进的教育理念，传递科学的教育方法。