进贤县电子商务三年发展计划

第一篇：进贤县电子商务三年发展计划

进贤县电子商务三年发展计划

一、发展思路

发展电商进贤，以推动我县工业化、信息化、农业现代化、新型城镇化加速发展，促进信息流、商品流、资金流加速集聚，为县域经济跨越发展注入新的活力和动力。打造进贤电商，充分挖掘特色农产品、绿色食品等资源，深度融合进贤传统特色产业，促进线上线下一体化，实现传统产业转型升级、提质增效，积极引导电子商务在进贤扎根、成长、发展，顺应流通业态多元化趋势，突破有形市场地域空间限制，助推县域经济借助“互联网+”加速发展。

以电子商务进农村示范县建设为抓手，积极搭建全县农村电子商务平台，即按照“1+4+N”的平台模式，建设一个电子商务中心、四个电子商务基站、N个电子商务网点。分别是在县开发区青岚大道以东、新320国道以南、凤岭路以西、滨湖大道以北城乡结合部,规划100亩建设一个电子商务中心；结合我县产业布局和和区位，在316国道上的文港镇和李渡镇、320国道上的下埠集乡、进阳省道与昌万公路交汇点上的三里乡建设四个电子商务基站；在各乡镇、村委会或有条件的自然村等建立N个电子商务服务点，同时在特色产业集聚区建立N个电子商务服务点，形成具有进贤特色的“金字塔式”电子商务服务平台。其中：电子商务产业中心，主要建设网创中心、培训中心、产品展示中心、仓储物流中心、综合服务区、基础设施及生活配套服务区。四个电子商务基站项目，主要建设网创区、仓储区和配套服务区。N个电子商务服务点，主要完善站点服务设备，提供便利、高效、快捷的服务。通过电子商务平台的建设，大力开展招商活动，积极引进知名网商、服务商、第三方、物流仓储和服务外包等企业入驻，形成电子商务在我县发展的现代服务体系。

二、发展目标

到2017年，打造1-2家在全国有较强影响的电子商务企业，3-4家在全省有较强影响力的电子商务企业，6-8家在全市有较强影响力的电子商务企业，培育2家年销售额亿元以上、3家5000万元以上的电子商务企业，培养农村电子商务创业人员队伍6000人，培训电

子商务应用技术人才5000人，促进城乡居民、农民增收5000万元，实现全县电子商务年销售额50亿元，其中农村电子商务年销售额达20亿元，基本实现应用广泛、保障体系健全、配套服务完善、产业相对集聚的全县电子商务发展格局。

三、发展重点

1.健全农村电子商务服务支撑体系

建设运营“1+4+N”电子商务平台模式，建立电商产业中心，辐射四个电商基站、N个电商网点。有意识地培养一批线下传统企业，加入服务商行列，积极出台优惠的政策吸引服务商，满足在摄影、模特、美工、推广、培训、仓储等环节的服务外包需求。加大招引服务商、第三方、中介组织、行业研究机构等，集聚电子商务发展资源，为企业和网商开展电子商务提供一站式、全方位、综合性服务，搭建农村电子商务服务支持体系。

全县电子商务产业中心规划在县开发区青岚大道以东、新320国道以南、凤岭路以西、滨湖大道以北城乡结合部,规划100亩建设一个电子商务中心。

（责任单位：县开发区、县商务局 完成时限：2015年至2018年）

目前，在县城云桥路241号，建立全县电子商务运营服务中心，包括建设进贤（阿里巴巴）运营服务中心、进贤电子商务产业孵化园（含O2O线下体验馆）和进贤农副产品电商检验检测中心。由政府主导，本地的江西网联电子商务有限公司负责场地建设和设备购置，引进省内知名的江西省鼎鼎电子商务有限公司参与管理和经营，负责在农村植入、普及、推广电子商务。打造可承载全县电子商务各项服务功能的服务中心，让电子商务走进农村的千家万户。

建设特色产业电子商务基地，打造文化产业、医疗器械、绿色食品（螃蟹）等产业垂直电商平台。目前，运营江西昌东（进贤）电子商务示范基地、中国（文港）文房四宝文化产业园（垂直电商平台）和江西五世同堂医疗器械产业电商基地，集合医疗器械、文化用品等传统产业优势资源，依托“互联网+”技术，实现创新升级。

建立农村淘宝服务站。本着就近便捷原则，整合邮政已有网点，充分利用辖区内闲置厂房、办公楼或农村商店、村民活动中心等现有资源，引导农村建立电商网络服务点，覆盖全县行政村、重点村，计划建设电商服务点300家左右。2015年，全县建设村级电商服务点240家，2016年村级电商服务点全覆盖。推动电商龙头企业、农民合作社、农户通过电商交易平台销售农产品。

（责任单位：进贤县电子商务进农村领导小组 完成时限：2015年）

2.完善农村电子商务物流仓储配套服务体系

围绕“工业品下乡、农产品进城”构建农村电子商务配套服务体系，实现物流快递村村通达全覆盖。当前，各乡镇重点要结合新型城镇化建设，充分发挥商贸中心的销售、配送以及金融、邮政、电信、供销、家电维修等服务功能，建立健全适应农村电子商务发展需要的物流配送支撑服务体系。完善农村物流配送体系，发展与电子交易、网上购物、在线支付协同发展的物流配送服务。完善面向农村的综合物流信息服务平台，推动第三方配送、共同配送在农村的发展。

借助邮政农村服务网点，打通县城与各村“最后一公里”，用政策去引导、支持邮政物流村村通达全覆盖，促进全县各村电商服务点物流快递高效、快捷、便利运行。

加强物流基础设施建设，优化物流节点布局。以进贤电子商务产业孵化园为依托，建设县城集中仓储集散中心，实现收购、检验、监测、存放、分拣、发货一体化的流程。同时辅以信息化系统对接，实现库存同步化、实时化。在316、320国道或进阳、进里省道旁边，结合产业布局和交通区位优势，布点产业特色明显、具有集聚和辐射功能几个电子商务仓储二级基站，全面覆盖全县仓储物流配送点。

针对进贤县电商企业普遍处于初级阶段，基础较为薄弱，引入农业银行、信用社、小额贷款、保险等服务机构，根据企业和个人需求，提供质押融资、订单融资、应收款融资等供应链融资服务。借助其阿里巴巴江西区域授权渠道商资质，积极对接阿里巴巴蚂蚁金服公司的在线金融资源，实现融资网络化、在线化、便捷化，解决小额、微额金融融资需求。

（责任单位：进贤县电子商务进农村领导小组 完成时限：2015年）3.培育一批电商企业和人才

加快培育一批电子商务示范户、示范店和示范龙头企业，鼓励引导电商企业应用电子商务手段，拓宽采购、销售渠道，创新营销模式，促进产业与产品、网上与网下有机融合；支持大学毕业生、大学生村官、农村青年致富带头人、返乡创业青年等创办电子商务企业或开展网络销售，带动培育一批电商人才，完善电商产业中心生活配套、周边配套设施，以最优惠的政策吸附电商人才，以最好的待遇留住电商人才。

计划用3年时间，开展进贤电商“万人培训”计划，力争每年培训3500人次，带动电商从业人员10000人，为农村电商发展提供人才支撑和智力支持。多渠道举办电商职业培训和人才实务培训，建立多层次的培训体系，通过与大专院校、专业培训机构、电商企业和行业协会的合作，传授网店创业技巧和营销技能，培训一批农业企业高级管理及部门管理人员，培养一批农村、社区网店经营人员、个体和大学生（村官）电商创业者。

（责任单位：进贤县电子商务进农村领导小组 完成时限：2015年至2017年）4.做好电商线上推广工作

加强与知名电商企业合作，发挥进贤产品特色，突出“特、精、好、优”的优势，促进产品在互联网电商平台集聚，提升进贤产品知名度。目前，主要加强与阿里巴巴电子商务合作，建设淘宝特色进贤馆、阿里巴巴进贤县产业带、阿里巴巴村淘项目。

淘宝特色中国进贤馆站点的建设。淘宝特色中国地方馆作为搜索、展示中国地方特色产品的主要网络购物平台。引导我县现代农业园区、特色农产品生产基地开展网上农产品直销，依托淘宝特色中国的流量入口，推动农产品生产基地和农村专业合作社转型升级；鼓励

发展生鲜农产品的O2O新型业务，引导电商企业与线下O2O体验店结合，积极利用淘宝平台销售配送生鲜农产品，提升生鲜农产品网上销售的客户体验度和服务水平。

阿里巴巴中文站进贤县产业带的建设。依托进贤本地化的工业产品企业：如医疗器械，钢构网架，毛笔制品，酒类食品，烟花制品等，将企业一站式打包整体入驻阿里巴巴中文站，建设阿里巴巴中文站进贤产业带，将进贤县的工业制品一举推向全国，急速实现“电商进贤 进贤电商”战略。

积极开展农产品电商品牌知名度推广。依托淘宝网第三方电商平台，开展季节性特色农产品电商推广活动，促进季节性特色农产品销售，逐步缓解区域性农产品滞销等问题；加强全县协作，探索“网络购物节”等促销机制，培育一批季节性、固定式的全县性农产品网络促销活动；筹办每年一届的进贤县农产品电商峰会论坛活动，运用电视、报纸等传统媒体及微信、微博等新媒体对我市农村电商品牌进行推广，扩大我县特色农产品影响力。

（责任单位：进贤县电子商务进农村领导小组 完成时限：2015年）

5.改善电子商务发展环境

用最先进的光纤服务器，移动、电信设备等进入电子商务服务运营中心，为“1+4+N”模式提供最优最好的信息化平台；加快农村商业网点信息化改造，提升全县信息化水平；建立有利电子商务发展的财政、金融、土地、收费等政策体系；制定适应电子商务发展需要的标准、统计、信用制度等。制定农产品采销体系、品控体系、溯源保障体系等标准体系制度。

（责任单位：进贤县电子商务进农村领导小组 完成时限：2015年）

四、具体举措

（一）加强组织领导

成立进贤县电子商务进农村工作领导小组，具体如下：

组 长：钟益民 县委副书记、县长 副组长：胡鹏飞 县委常委、副县长

郑响龙 县委常委

刘 杭 县政协副主席、县财政局局长

成 员：县政府办、商务局、商贸局、组织部、农工部、开发区、发改委、财政局、工信委、金融办、科技局、畜牧局、人保局、国土局、住建局、农业局、林业局、文广局、地税局、国税局、工商局、团县委、县残联、供销社、粮食局、统计局、邮政局、电信局、移动公司、联通公司、各乡镇等单位主要负责人。

领导小组下设办公室，办公室设在商务局，商贸局党委书记龚晓春同志任办公室主任，商务局副局长熊曼娜、陶表平同志任副主任，负责全县电子商务进农村工作的协调管理及具体工作的实施推进，并定期向县委、县政府汇报有关工作情况。

各乡镇、各有关单位也要成立相应机构，加强对此项工作的领导、管理，负责电子商务信息收集、上报和推广、对接服务工作。同时，各乡镇设立电子商务办公室，明确一名分管领导兼任办公室主任，由1至2至名专业人员专职电子商务工作。

（二）明确责任分工

县商务局：协调落实领导小组部署的各项工作；负责领导小组有关会议筹备及各成员单位日常协调、沟通等工作；协调组织制定推进电子商务进农村的相关配套政策和文件；协调办理需提交领导小组审议的重大事项；负责全县电子商务招商工作；建立信息沟通机制，收集、整理、发布各乡镇和部门有关电子商务进农村的工作信息；开展有关调研并提出建议，为县委、县政府提供决策参考；督促各乡镇和成员单位开展电子商务进农村工作，协调落实目标责任考核评价工作。

县商贸局：牵头推进流通领域的电子商务应用；做好电子商务市场监管，协调配送、支付、技术、认证等配套行业发展；负责推进企业间电子商务交易、网络零售、团购、电子商务服务业等业态发展；开展电子商务行业统计、监测和分析，指导全县电子商务发展；定期

向领导小组报送有关工作信息。

组织部：发挥党员干部现代远程教育网络和农商网作用，负责各级参与电子商务工作的干部监管考核；定期向领导小组报送有关工作信息。

农工部：完善全县农产品数据库，协助相关部门和企业做好农产品网上销售工作；定期向领导小组报送有关工作信息。

县开发区：负责电子商务产业中心招商、推进、建设、营运等工作；负责落户园区的电子商务项目招商工作；负责电子商务相关配套项目的招商、建设、管理等工作。

县发改委：支持电子商务进农村重大项目建设；负责电子商务进农村商品和服务交易的价格行为监管；牵头负责家政等中介服务业的电子商务工作；定期向领导小组报送有关工作信息。

县财政局：配合拟订支持电子商务发展的扶持政策，统筹安排财政支持资金；参与全县重点电子商务工作的组织实施；负责落实电子商务产业发展的有关地方税费政策；定期向领导小组报送有关工作信息。

县科技局：推进电子商务进农村关键技术攻关及成果转化；推动电子商务企业参与高新技术企业认定；推进电子商务重大技术项目国际合作；保护电子商务有关知识产权，牵头搭建技术支撑和人才培养公共服务平台;定期向领导小组报送有关工作信息。

县工信委：负责推进电子商务相关软件产业发展，推动电子商务应用技术创新；推进电子商务安全认证体系建设，负责信息系统安全工作；牵头推进信息基础设施建设和工业集聚发展区电子商务工作，加快企业信息化；定期向领导小组报送有关工作信息。

金融办：金融服务网点深度融合电子商务产业，提供全方位、广覆盖、便利化的电子商务金融服务；配套完善电子商务发展金融政策；提供电子商务金融支持；定期向领导小组报送有关工作信息。

县人保局：加强电子商务发展急需专业技术人才、高技能人才和经营管理人才的培养和交流；配合有关部门引进电子商务领军人才和团队；推动人力资源市场的电子商务应用；定期向领导小组报送有关

工作信息。

县国土局：研究落实电子商务产业发展的土地政策，保障重点项目用地；参与推进电子商务园区建设和发展；定期向领导小组报送有关工作信息。

县住建局：参与推进电子商务园区建设和发展，研究落实规划管理的政策措施；牵头推进房地产业的电子商务应用；定期向领导小组报送有关工作信息。

县农业局：协助开展农特产品电子商务的推广培训，扶持培育农特产品电子商务网商;牵头推进农业电子商务应用;定期向领导小组报送有关工作信息。

县林业局：依托电子商务拓展花卉苗木等林产品销售;定期向领导小组报送有关工作信息。

县文广局：负责电子商务领域涉及网络文化相关内容的市场监管；推进网络文化领域的电子商务应用；加强电子商务领域涉及新闻出版、版权等相关内容的市场监管；推进新闻出版领域的电子商务应用；牵头推进文化创意产业的电子商务;定期向领导小组报送有关工作信息。

地税局：创造优质高效服务环境，为电子商务企业或从业人员提供便利化的服务；定期向领导小组报送有关工作信息。

国税局：创造优质高效服务环境，为电子商务企业或从业人员提供便利化的服务；定期向领导小组报送有关工作信息。

工商局：为电子商务创业人员提供政策支持；运行高效便利化的工商服务；定期向领导小组报送有关工作信息。

团县委：引导各级团组织和广大团员青年参与电子商务，培育电子商务生力军；定期向领导小组报送有关工作信息。

县残联：引导和鼓励残疾人员积极参与电子商务就业、创业工作；定期向领导小组报送有关工作信息。

县供销社：牵头推进供销行业电子商务应用，利用农村供销社站点网络平台加快信息化改造，整合推动电子商务进农村工作;定期向领导小组报送有关工作信息。

县粮食局：牵头推进粮食行业电子商务应用;定期向领导小组报送有关工作信息。

县统计局：负责核算纳入统计的电子商务企业增加值，并对相关部门提供的有关数据进行评估核定；指导电子商务行业统计工作；定期向领导小组报送有关工作信息。

县邮政局：推进快递服务业与电子商务协同发展；负责研究县域范围内智能包裹柜的布局与操作规范；协助推进农村电子商务服务网络体系建设;定期向领导小组报送有关工作信息。

县电信公司、移动公司、联通公司：推进电信通信基础设施建设；负责本县网站的备案管理和增值电信业务经营许可管理（包括电子商务网站）；负责电子商务领域涉及电信业务经营行为的市场监管；根据县现代服务业办等部门的认定、处罚意见，依据《互联网信息服务管理办法》、《互联网站管理协调工作方案》等规定对违法违规网站依法进行处理；定期向领导小组报送有关工作信息。

各乡镇：负责本辖区电子商务工作；定期向领导小组报送有关工作信息。

（三）加大支持力度

1.财政扶持。上级财政资金每年2000万元，重点用于培训宣传、创业孵化、降低物流成本、增强通讯网络覆盖等完善农村电子商务发展环境的公益性项目。县财政及引导社会资本，重点用于电商产业园、物流仓储配套建设和电商宣传、O2O特色中国展示体验馆、金融服务等。资金的具体使用管理办法由由县电子商务进农村工作领导小组研究决定。

2.金融支持。加大农村电子商务信贷支持力度。各金融机构要大力扶持农村电子商务的发展，切实加大对农村电子商务企业的信贷扶持力度。要根据实际需求开发有利于农村电子商务发展的信贷产品，并在利率、办理手续等方面给予优惠和方便。县财政要安排一定的农村电子商务企业信贷贴息补助资金。

3.土地等资源要素扶持。对于销售进贤本地产品为主的电子商务企业，在土地等资源要素保障方面给予适度倾斜。对电子商务产业发

展具有重大意义的项目建设实行“一事一议”政策，确保项目落地。

（四）严格项目管理

严格建设标准，严把建设质量，努力打造电子商务进农村工作亮点工程，商务局应会同财政等部门组成项目验收小组，对建设完成项目逐一验收，在验收报告上签字确认验收结论（分为“验收合格”和“验收不达标”两种），并将验收情况汇总后报领导小组。领导小组根据情况对验收合格项目进行随机抽查复检。

对于验收合格的项目，商务主管部门向其免费发放统一制作的标识牌。标识牌不实行终身制，凡抽查不合格及经检举核查存在问题的项目将收回标识牌。未经验收合格的项目严禁悬挂带有“电子商务进农村”字样的标识牌。

对全县电子商务进农村站点实行动态管理，进一步研究完善项目质量监管长效机制，采取切实有效措施确保已验收的电子商务进农村站点的质量提升。督促各站点 规范经营，更好地服务农村广大群众。对“只挂牌、不改进”、“只挂牌、不运营”或不达标验收等弄虚作假行为，一经发现，取消承办企业资格，扣减财政补贴额度，并对相关企业与责任人进行通报。

（五）监测考核管理

自2015年起，电子商务进农村工作纳入各乡镇和县直有关部门年度目标管理考核，研究制定电子商务进农村示范县项目管理制度、财政资金绩效评价办法等，定期考核评价和示范县电子商务建设和应用情况，及时报送示范进展情况和年度工作总结，确保示范工作取得实效。

建立健全电子商务管理制度，加强建设我县电子商务标准和统计体系，加强对网上涉及行政许可的商品销售和服务监管，引导电子商务规范有序发展。发挥公安、市场监管、税务、商务、文化等部门在电子商务活动中的监管职能，促进网络交易主体守法经营，大力打击网络售假和网络诈骗等违法行为，完善电子商务消费者权益保护机制。

2015年3月15日

第二篇：三年发展计划

分行营业部三年发展计划

分行营业部在未来三年内,要紧跟分行发展节拍,跳出按部就班的发展框架，适应跨越式发展的需要。在新疆大发展的经济背景下，总行对于分行的发展寄予了很高的期望，希望分行未来几年的发展实现倍增，再造一个分行。营业部做为分行目前最大的综合经营网点之一,存款总量计划要在三年内实现翻番,争取存款以每年30%的速度增长。负债业务的发展是银行信贷业务及其它各项业务发展的大后方，我们要确保这一块的阵地不丢失，并通过吸收低成本的存款来提高盈利水平，加大营销财政活期存款资金力度。

目前，从中央到地方、从内地到新疆、从总行高管层到总行相关部门，对于支持新疆大发展和支持分行发展的态度和政策都很明确。我们要紧紧把握这个机遇。新疆工作会议后，新疆地区对于矿产资源的税费改革将陆续开展，预计将增加地方财政收入百亿元；“十二五”期间，中央对新疆的财政转移支付将达2.1万亿，这些举措也为各家银行负债业务的发展提供了良好的契机，我们营业部一直与财政厅、国土资源厅、兵团财务局、发改委、经贸委等关键部门保持着良好的合作关系，在未来三年内，我们要积极转变思路，大力营销，一方面与国土资源厅、经贸委等密切联系，寻找新入疆企业客户信息，另一方面关注受政策影响利好大的交通、能源等相关客户，关注中央财政、地方对民生、教育、水利、卫生的政策资金动向，扩大政府市场客户群体把握国家政策资金的倾向所在，理清政府资金源头及拨付方向，争取更多的财政资金沉淀。

实现对公业务与对私业务同步发展，相互促进的格局，目前我部开立矿产资源保证金专户900多户，这些缴款企业有国企也有民企，我们可以掌握其第一手的信息，通过分析客户需求，主动上门营销，带动信贷业务、电子银行、对私中高端客户等各项业务的联动发展。同时继续提高我们柜面的服务质量，稳定周边对私客户群体，制定更为有效的营销方案，通过加大宣传力度，扩大营销范围，吸引新客户，提升老客户，并增加柜面制度的灵活变通性，提高服务速度和亲和力，实现储蓄存款稳步增长。

中间业务收入方面，我们目前中间业务收入多依靠传统的日常结算和代理中央财政支付业务，缺乏跨越式增长力度，我们要依靠新型业务促进收入增长。营业部有一定数量的大企优质企业客户，我们会与公司业务部积极配合，将并购贷款、信托贷款、私募股权投融资、财务顾问服务、短期融资券、中期票据等新型业务介绍给客户，这些产品可以满足客户更加灵活的融资等方面的需求，也可为我行带来更为可观的中间业务收入。

加大小企业营销力度，目前我市存在一批发展较好，从业人员经营多年，但缺乏资金进一步扩大产销的小企业，我们也将对他们进行大力营销，利用我行小企业贷款绿色通道，合理定价，切合小企业实际情况，落实抵押，商户联保、担保公司保证等多

方面的担保措施，将小企业贷款做出一定规模，以此联动各项相关业务发展。

未来三年是我们各项业务大发展的一个契机，分行营业部会把握机遇，迎接挑战，为分行的总体发展贡献力量。

分行营业部

2010．08．1

2审贷不等于放贷，放贷不等于划款，本次贷款新规从全流程的管理理念，要求各家商业银行重新审视、健全新的审贷与放款业务流程，另外，实贷实付的原则要求商业银行控制贷款的流向，从而保证贷款的使用，防止贷款的挤占挪用。我认为，三个办法一个指引的出台是商业银行信贷管理的一场革命性变革，对于防范信贷风险，提高商业银行经营管理水平有着重要的意义。我们做为商业银行基层管理人员，一定要坚决按照三个办法一个指引的管理要求身体力行，在日常工作中将其贯彻始终。

首先谈谈审贷不等于放贷,这里是指贷放分控,即银行业金融机构将贷款审批与贷款发放作为两个独立的业务环节,分别管理和控制,以达到降低信贷业务操作风险的目的.我国银行商业化历程中，贷款审查审批一直是信贷业务风险防范的重要环节和手段，但是重贷前，轻贷后的问题也比较严重，使得贷款发放环节成为贷款全流程管理中最薄弱的一环。从之前的一些案例我们也可以看到，有的银行由于未有效实施贷放分控，最终承担巨大损失，高管也受到了严厉处罚，值得引起我们银行从业者的警觉和关注。

推行审贷与放贷分离的现实意义有二：一是有利于防范贷款风险，保障贷款人资金安全；信贷业务中，银行的风险不是在贷款调查或风险审查时产生的，而是当贷款资金离开银行到达借款人账户时才现实产生，因此贷款发放是信贷业务流程控制的重要环节；二是有利于建设流程银行，提高专业化操作质量和效率，在传统的银行信贷管理模式中，贷款发放审核工作一般由前台业务部门负责，其还肩负市场营销和开拓的经营指标，当两种职能存在冲突时，存在较大的道德风险，违背了职能分离并独立的内部控制原则。

在三个办法中有明确规定，贷款人应设立独立的责任部门或岗位，负责贷款发放和支付审核。银行业金融机构要设立独立的放款执行部门，负责贷款发放和支付的审核，以达到风险控制的目的。

贷款放入借款人资金账户后紧接着面临划款的问题，但放贷并不等于划款。本次贷款新规的一项重要创新和重大变革便在于实行实贷实付。这是指银行业金融机构根据贷款项目进度和有效贷款需求，在借款人需要对外支付贷款资金时，根据借款人的提款申请以及支付委托，将贷款资金主要通过贷款人受托支付的方式，支付给符合合同约定的借款人交易对象的过程。我国银行业长期存在的实贷实存现象，使金融机构自动放弃了对贷款资金发放和支付进行管理的权利，滋生了一个变异的内部绩效考核体制，为信贷资金的滥用留下了敞口，贷款挪用现象频发。推行实贷实付的现实意义一是有利于将信贷资金引入实体经济，二是有利于加强贷款使用的精细化管理。

综上所述，商业银行加强贷款管理，梳理自己的流程，从而提高商业银行贷款精细化管理水平，这是中国的商业银行信贷发展史上的一个里程碑，必将对中国商业银行的信贷管理产生长期和深远的影响。

第三篇：新教师三年发展计划

新教师三年发展计划

篇一： 新教师个人三年发展规划

在今年的八月，我成了一名小学语文老师，高兴之余更多的是忐忑。孩子是祖国的花朵，将来我们的孩子能成为一个怎么样的人，我们有着不可推卸的责任，感觉自己责任很重。为了自己，更为了我们的孩子，我制定了如下的个人三年发展规划。

发展总目标:

成为一名充满爱心、耐心、上进心的优秀小学语文教师。

二、三年发展规划:

第一年(20xx.9-20xx.9)明确自我发展目标，实现角色转变明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

第二年(20xx.9-20xx.9)加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼

1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造效率课堂。

2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

3..要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。在跨上讲台的第二年，在做好教学工作之余，我希望有机会为考研努力一番，可以进一步深造，从而将更深刻更新颖的知识回馈给学生。

第三年(20xx.9-20xx.9)教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色

1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。

二、具体实施方案

1.牢记教师使命，树立两种意识

时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。

选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。

2.树立终身学习的观念

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

3.乐于动笔，提高教育科研水平

(1)课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文的素材。

(2)通过撰写教育博客日志，反思教学得失，积极和同行探讨研究，把自己的教学实践从实际层面提升至理论层面，不断提高理论水平。

我即将迈出我教育旅程的第一个三年，这是我人生中又一个重要的步伐。一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想。

篇二：青年教师三年发展计划范本

一、个人分析

本人刚刚踏上工作岗位，作为一名青年教师我感到要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己能适应时代发展需要，应以更高的要求来要求自己，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、学生的需求，成为一名合格的好老师。针对对自己的特点我特制定了新教师三年成长计划。

二、三年发展总规划

政治修养方面 :要加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策。加强自身的思想道德修养，密切和学生的联系，形成一种新型的平等的师生关系，真正做到让学生亲其师而信其道。

专业水平方面:

(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

认真阅读《新课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志。了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

(2)专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

与校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

(3)练就自己扎实的基本功。

钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法。

(4)注重日常教学常规的扎实与提升。

精心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。并及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生，以小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

(5)勤于反思，完善自我。

在反思中，我学会了理性思考，提高了学习效率，更像探索的科学家，不再只是辛勤的耕耘者。教师的成长仅有经验+反思是不够的，还要加上实践，因为改革最终将发生在课堂上。我也将把握好每次上课的机会，在实践中成长。同时，学校积极贯彻新课程标准将新课程理念转化成教师的教学行为，争取在新课程与校本的培训和实施中提高新课程的实践能力和创新能力，实现教师教学方式、学习方式、教研方式的转变，让学生在宽松自主的氛围中快乐学习。争取做到在做中学。

教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业,要始终保持专业的情怀激情。我们要挑起这份重担，就需要有为之献身的激情。在教育教学的道路上，只有怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，才能尽快成长为一位优秀的老师!

三、分阶段目标

20xx年目标:争取使自己的教育教学水平在原来的基础上更上一层楼。

(1)政治道德素养方面

积极参加学校组织的或其他形式的政治学习，做好笔记，学习两会精神，把它们积极落实到教育教学当中。

(2)教育教学和科研能力

教学方面:平时练好基本功，做到规范三字一话。认真备好每一节课，上好每节课，做好课后反思。每学年听课不少于15节，每学年至少上两节校级公开课，争取好的教学成绩。

(3)文化知识和学术水平

多阅读中学生心理学和教育方面的书籍，一到两月至少阅读一本，并认真做好读书摘记和反思，每学期至少写一篇有质量的教育或教学反思或案例。

(4)综合素质方面

积极参加学校组织的各项活动，并争取取得荣誉。

20xx年目标:成为比较成熟的教师。

(1)政治道德素养方面

积极收看新闻，读报纸，及时了解国内外的事情，并有针对的发表自己的见解，与学生共同探讨。

(2)教育教学和科研能力

继续认真做好本职工作，并努力钻研教材和教学方法，有效的使用多媒体教学，逐渐形成自己的教育教学特色。每学年开至少两节的校级或以上的有质量的公开课，并及时做好反思。

(3)文化知识和学术水平

使阅读成为自己的一种习惯，能够有自己的见解，并积极的运用到教育教学当中。

(4)综合素质方面

积极参加各种体育文娱活动，增强身体素质。

20xx年目标:成为具有科研能力的教师。

(1)政治道德素养方面

继续加强自身素质，努力向党组织靠拢，争取早日成为一名光荣的共产党员。

(2)教育教学和科研能力

在了解自己所教年级的教材的同时，把整个小学段的教材系统的钻研一下，使自己对整个小学段的英语教材有个全面、系统的认识，使自己更好的把握教材，整合教材。并争取使自己从实践型教师向科研型教师转变，努力申报课题研究。

(3)文化知识和学术水平

在广发阅读的基础上对教育有个更深刻的认识，使之影响自己的教育教学，形成自己的特色。

(4)综合素质方面

与时俱进，不断学习新的教育教学手段。

篇三：青年教师三年发展规划设计

这是一篇关于青年教师个人发展规划,青年教师培养计划,新教师三年发展规划的文章。我们应该尽快地完善自己各个方面的技能。为此，我对自己未来三年做了新的规划设计。

一、个人分析

踏上工作岗位近四年了，几年来我一直担任小学中高年级的英语教学和班主任工作，在学校领导的带领下，在各位教师的指导和帮助下，我不断努力，逐步创新，在英语教学工作和班主任工作方面都取得了一定的成绩。作为一名青年教师我感到，不能满足现状，应以更高的要求来要求自己，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、学生的需求，成为一名合格的好老师。

二、三年发展总规划

1.爱岗敬业，保持人民教师良好形象。

2.多学习不同年龄阶段学生的心理生理特点，多读教育理论书籍，把这些理论中精华的东西运用到自己的教学实践中去，为我所用，使学生能得到更多的发展，努力完善自身综合文化素养，不断的学习教育理论知识和各种文化知识。

3.利用一切机会多实践，刻苦钻研教育教学方法，力争使自己业务水平不断提高，争取早日形成自己的教育教学特色。

4.发展目标:(1)政治道德素养方面

a、政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要热爱祖国、热爱党，以一个共青团员的身份，高标准、严要求自己，辩清是非、立场坚定，不做不利于工作的事情。

b、积极向党组织靠拢，积极参加政治学习，做好学习记录，认真扎实。利用各种形式的政治学习机会，学习两会精神，并且在教育教学工作中落实好两会精神。

(2)教育教学和科研能力

a、在教育教学和教科研方面，我现在最需要提高的是课堂教学能力、班级常规管理能力和反思教育的能力。

b、我要坚持听其他老师的课，学习好的方法，运用到自己的教学实践中，并且争取每学期在学校或区里上好评优课或展示课。并且在教学实践中不断反思自己的教育行为，做好教育札记。平时练好基本功，做到规范三字一话。

(3)文化知识和学术水平

a、丰富的文化知识是我工作的首要前提，因为我所面对的是对整个世界充满好奇的一群学生。如果我没有一桶水，又怎能给学生点滴之水呢。所以，我要求自己不断的学习教育理论知识和各种文化知识。

b、此外，我更要学习周围世界一切应该学习的东西，因为，我们生活在一个信息化的时代，我所面对的是对整个世界充满好奇、和探索欲望很强的学生，我必须要上知天文、下知地理，不断给自己加压，不断促使自己拥有更广的知识面，使学生能在我这里学到更多的知识。

(4)综合素质方面

a、积极参加各种体育文娱活动，增强身体素质。

b、不断提高自己的电脑操作使用能力，学会网络学习、网络交流。

三、分阶段目标

1.20xx年目标:争取使自己的教育教学水平在原来的基础上更上一层楼。

(1)政治道德素养方面

积极参加学校组织的或其他形式的政治学习，做好笔记，学习两会精神，把它们积极落实到教育教学当中。

(2)教育教学和科研能力

教学方面:平时练好基本功，做到规范三字一话。认真备好每一节课，上好每节课，做好课后反思。每学年听课不少于20节，每学年至少上两节校级公开课，争取好的教学成绩。

教育方面:做好班主任工作手册的记录，每月写两篇教育随笔，积极参加学校组织的培训活动，带领班级争取更多的荣誉。

(3)文化知识和学术水平

多阅读小学生心理学和教育方面的书籍，一到两月至少阅读一本，并认真做好读书摘记和反思，每学期至少写一篇有质量的教育或教学反思或案例。

(4)综合素质方面

积极参加学校组织的各项活动，如教职工运动会等等，并争取取得荣誉。

2.20xx年目标:成为比较成熟的教师。

(1)政治道德素养方面

积极收看新闻，读报纸，及时了解国内外的事情，并有针对的发表自己的见解，与学生共同探讨。

(2)教育教学和科研能力

继续认真做好本职工作，并努力钻研教材和教学方法，有效的使用多媒体教学，逐渐形成自己的教育教学特色。每学年开至少两节的校级或以上的有质量的公开课，并及时做好反思。

(3)文化知识和学术水平

使阅读成为自己的一种习惯，能够有自己的见解，并积极的运用到教育教学当中。

(4)综合素质方面

积极参加各种体育文娱活动，增强身体素质。不断提高自己的电脑操作使用能力。

3.20xx年目标:成为具有科研能力的教师。

(1)政治道德素养方面

继续加强自身素质，努力向党组织靠拢，争取早日成为一名光荣的共产党员。

(2)教育教学和科研能力

在了解自己所教年级的教材的同时，把整个小学段的教材系统的钻研一下，使自己对整个小学段的英语教材有个全面、系统的认识，使自己更好的把握教材，整合教材。并争取使自己从实践型教师向科研型教师转变，努力申报课题研究。

(3)文化知识和学术水平

在广发阅读的基础上对教育有个更深刻的认识，使之影响自己的教育教学，形成自己的特色。

(4)综合素质方面

与时俱进，不断学习新的教育教学手段。

第四篇：幼儿园三年发展计划

幼儿园三年发展计划

校园环境：__幼儿园创办于20__年7月，是一所按95幼儿园三年发展计划园.总占地面积3080平方米，户外场地总面积20__平方米，绿地面积956平方米.幼儿活动室宽敞明亮，并有独立的餐厅、卧室、盥洗室.教学设施：钢琴、电脑、电视、音响设备、投影仪、多媒体一应俱全.各类专用活动室：陶艺吧、小画室、小工厂、建构室、工艺吧、图书室、舞蹈房、多功能大厅等，为幼儿的学习生活创设了良好的环境.幼儿情况：小、中、大各两个班，共6个班，目前全园合计幼儿数4

名.软件设施：师资队伍：学历

全园13名教师（包括行政），本科1名，大专11名，占91.7%，中专1名

职称

小高级8名，占66.7%，小一级3名，占25%；

小二级1名，见习教师1名.年龄

30岁以下教师5名，35

45岁教师6名，45

50岁教师1名，平均年龄37.3岁.一类园新转进教师一名（原担任年级组长），3名教师参加区中心组学习.后勤队伍：财务1名：会计师，大专；保健1名：持保健上岗证；营养员2名：1名高级营养师；1名退聘人员，保育员6名（聘用人员）

幼儿园情况：我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、追求美好、营造民主的管理机制；有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的教师队伍；有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍.随着二期课改的不断深入，教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不断提高.因而获得了一些成绩.多名教师曾获得区园丁奖、区科研先进个人、耕耘奖提名奖.学校多年来一直保持局文明单位，小、中、大班年级组和后勤组曾多次被评为__区教育局文明组室，幼儿园参加区级体育课题推广研究.家长现况：

1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强.2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，对幼儿升学率要求过高.幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感兴趣，有一定的运动基础.但良好的倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等方面还不够.主要劣势：

发展中的阳光幼儿园正在进一步朝着

强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高

等方面努力.但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题：

1．管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强.2．教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高.3．科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏.4．需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围.5．后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗.6．

家长层次参差不齐，配合教育意识不够强.二、办学思想：

以党的教育方针和学前

新纲要

为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以促进儿童的发展为本，积极贯彻__市学前教育三年行动计划，遵循

突出运动、保教并重、全面发展的办学理念，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献.三、办学亮点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一所幼儿园个性的一种体现.它是渗透在幼儿园工作的主要方面和教学过程始终.我园力图经过三年的发展，在办学特色上致力于形成运动、健康、快乐的乐园.具体致力于形成以下特征：

_在办园的观念上：形成以人为本

办学指导思想，学会欣赏每个人.注重全园幼儿身心健康和终身发展，注重教师、职工的成熟发展，环境育人，体现主人翁的态度._在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质和谐、个性发展的新时代儿童._在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程，又有可选择课程._在师资队伍结构上：形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识的教师，有1-2名有一定知名度的园级骨干教师.四、办学目标：（三年总目标）

幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创一级幼儿园.教师定位：培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，和谐积极的工作态度，培样出20%具有丰富教学经验的园级骨干教师，创建优秀的文明班组，形成开放、有序、注重效益的办学机制.幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康快乐、个性鲜明、具有

完整型的人格的全面和谐发展的阳光幼儿

.五、办学思路：总体思路：在规范中求稳定，在稳定中求发展，在发展中创特色，在特色中求提高.具体思路：

1、幼儿园贯彻落实《纲要》、《规程》的精神，坚持依法办园、以德立园，科学管理与人本管理相结合.2、幼儿园全心全意依靠全体教职员工，努力创设使每一名教工成熟和不断进取的条件和机会.致力于设一支富有朝气、勇敢创新的专业型教师.3、幼儿园注重科学管理模式，以目标导向和评估激励机制，使每个部门、管理

有序，幼儿园的设备设施、教育资源达到充分整合、利用，良性运作.4、坚持

以管理要质量，靠科研创特色的办学方针，以创建优良的办学水平和教育科研水平.使阳光幼儿园办园水平名列同级幼儿园前列，争创一级幼儿园.5、树立敬业务实创新，不畏艰难的工作作风，提高有亲和力的服务质量.6、为每一名幼儿提供适合其潜能开发和个性发展的充分的教育条件和教育机会，对每一名幼儿的全面发展和终身发展负责.六、保障机制：

1、管理机制：组建幼儿园规划实施领导小组，加强民主监督保障作用，充分发挥党、团组织的先锋模范作用.2、互动机制：在实践中不断调整、完善各项管理和实践措施.形成经常与群众、与领导、与专家的互动机制.3、师资保障：稳定师资队伍，特别是骨干教师队伍.为落实三年规划，积极开展园内自培.4、环境保障：努力创造舒适、安全的环境，保证幼儿健康、安全的活动

5．经费保障：制定经费预算，并严格执行.依法理财、勤俭节约、提高幼儿学习生活质量

6．办公条件：创立现代化办公条件，争取电脑人手一台，全园网络通，多媒体教学

七、监控：

主要途径：家委会、家长信箱、家长调查问卷、家长代表听证会、社区、民主管理大会、校务公开、上级部门

方法：

1、每学期定期通过各渠道开展相关调查，发现问题，及时改进

2、每学年对幼儿的发展情况进行评估

3、每学年由教代会审核通过学年工作小结

4、每学年由监控小组对工作进行较为全面的评价

计划二：幼儿园三年发展计划

一、现状分析：

我园座落在__中心小学院内，创办于20__年8月，是__镇第一所公办的幼儿园.我园占地2065平方米，建筑面积525平方米，绿化面积990平方米.目前拥有三个班级（小、中、大），全园幼儿总人数115名，教职员工6名（其中一人属聘用），大专以上毕业2人.幼儿园于创办之初便提出了

我们用爱心细心耐心，让孩子开心家长放心的办园宗旨.这一个多月以来，我园在各级领导的关心、支持下，在全体教职员工的不懈努力下，坚持依法办园，逐步完善各项规章制度，做到有章可依并严格执行，办园质量不断提高.在机遇与挑战并存的新的历史条件下，我们清醒地认识到自身存在的一些问题，主要表现在：

1、生源大多来自农村，家长忙于工作，很难对孩子实施良好的家庭教育.家庭教育与幼儿园教育很难协调一致，形成合力.2、我园教师整体年龄偏大，师资力量比较薄弱，教师的专业素质相对较低，自身提高速度较慢.3、由于底子太薄，收费又非常低（200元学期），再加上初建园的还款压力（目前还欠6万余元），导致了幼儿园基本设施配备不能及时到位，影响了正常的教学秩序.二、指导思想：

以__市学前教育三年行动计划的精神为指导，坚持改革创新、因地制宜、完善机构，加大经费投入，加强教师队伍建设，促进幼儿全面健康、和谐发展.三、幼儿园三年发展规划

（一）20__年1月-20__年12月

1、教师培训：加强师德修养学习，提高全体教师思想素质；开展外出取经、课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合的形式提高教师的专业理论水平；订两份教育报刊书籍，开展优秀书籍的园内、交流、阅读活动，营造

爱读书，读好书的氛围,丰富教师的精神生活.2、条件改善：

（1）

创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境，添置一台电脑、一台打印机、一台电视、一套音响；

（2）充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等地方，安全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的活动环境；

（3）加强资金投入，对园舍门窗进行维修，修建幼儿盥洗池，改善办园环境；

（4）更换教师办公桌，更换一部分学生桌椅,改变过去一人一桌椅的传统模式（如果__区第二幼儿园资助的话，有可能更换全部）.（5）

粉刷楼后墙面，并画上卡通趣味图案.3、教育教学：我们将注重幼儿的启蒙教育，在教学过程中，尊重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的生活和活动环境，形成开放、温暖、宽松的活动氛围.传授知识要以游戏为基本活动形式，寓知识于各项活动之中，注重活动的过程.（二）20__年1月-20__年12月

1、教师培训：继续加强师德修养学习，提高全体教师思想素质；组织教师外出取经、并坚持我园课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合等多种形式形式提高教师的专业理论水平，引导教师根据自己在教育教学某一显现优势，提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标，并按目标努力，形成个性化和特色化的教学风格，争当有特色的教师；这一年，又有一名教师退休，将再招聘一位年轻教师，通过牵手、聘请领导专家和来园指导、新教师公开汇报活动等，为青年教师创设学习、提高和实践锻炼的机会，鼓励新教师迅速成长、不断超越自我.2、条件改善：

（1）

添置两台电视、一套多媒体投影仪；添置一部分幼儿图书；

（2）更新绿化带、外墙、室内、楼梯等处的活动环境；

（3）为各班级购置一个档案橱，以存放玩具，图书等；

（4）办公室地面贴上防滑瓷砖.3、教育教学：定期开放幼儿园，欢迎家长、孩子来园活动；开展园内示范课，开展丰富多彩的亲子活动；借助特殊节日，开展各种有意义的讲故事、歌唱、绘画、舞蹈比赛等活动，教育幼儿做一个有爱心、孝心、懂礼貌，有创意的好孩子.建设好家长学校.（三）20__年1月-20__年12月

1、教师培训：引导教师学习先进教师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教育杂志，包括向网络学习等，鼓励教师学会按需学习，撰写学习心得.2、条件改善：

（1）

大班、中班将再开设一个班级，根据需要为班级添置电视、档案橱、桌椅等；

（2）加强资金投入，对厕所进行维修改建；

（3）逐步添置、更新幼儿教玩具；

（4）利用暑期对校园的生活、游戏、学习环境进行改造.3、教育教学：开发农村教育资源，开展特色教育.组织教师自创教具、学具、玩具，好的作品进行展示、评比.总之，因为我园年轻教师不多，教师年龄偏大.新教师存在教育教学经验和对家长工作经验的缺乏，对幼儿年龄特点不够了解，对班级纪律掌控不稳定的情况.老教师对新的理念接受速度教师在学习使用新教材的过程中对教材的认识和运用有困难，主动学习研讨的氛围不够.另外，目前我园制度不够齐全，平时做的不少具体工作没有留下应有的轨迹.家长参与幼儿园工作的积极性不高，对家园联系栏的内容不太关注，对幼儿园的各项宣传、通知等不重视.应该加大向家长宣传的力度，帮助家长了解幼儿园发展规划，根据家长的需求提供相应的服务，争取家长的支持与配合.面向未来，我们满怀豪情，信心百倍，我们深知责任的重大，我们更知意义深远.我们一定会以踏实的工作作风，全员上下齐心努力，将规划变为现实.计划三：幼儿园三年发展计划

情况分析

（一）幼儿园概况

本园前身是宅科小学附设幼儿园.始于20__年，是一所具有近二十年办园历史的幼儿园.随着教育形势的发展，幼教事业的蓬勃成长，于20__年与宅科小学脱钩，独立建成宅科幼儿园.20__年宅科小学合并到杨庄小学，我园又借住宅科小学校舍.目前我园是学区学前教育中心.我园为__市一类幼儿园，本园占地面积3923平方米.建筑面积共为426平方米.共设教学班3个，专任教师6人，学历达标率100﹪

二）幼儿园现状

1、现有经验和成绩：

在管理方面，制定各种制度，加强了目标管理、计划管理，各种计划已初步形成体系.不断完善园长负责制.为增强内部活力，制定了奖金分配方案，调动了教职工的工作积极性.近年来我园教师的思想、业务素质有不同程度的提高，她们能勤奋学习，积极进取，不断增强目标意识.教师在根据教育目标设计教育活动的基础发展到了更注重的对幼儿的观察、评估上，有了初步的从幼儿中生成课程意识.2、存在问题和不足：

管理工作中需要进一步建全管理网络，增强目标意识和责任意识，使目标管理更规范、科学，并形成体系.在保教工作方面，还存在重上课轻游戏倾向.是为了满足家长的需要）.课改精神学习不够，新的教育理念还没在教师身上内化，实际教育教学工作中存在着穿新鞋走老路的问题.办园总目标

以科研为先导，深化教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，注重保教结合的原则，以开展

民族传统文化教育，促幼儿全面发展的研究为突破口，把幼儿园建成教育思想先进，管理科学规范，师资结构合理，幼儿全面发展，教育具有

个性，社会声誉良好的学园、家园、乐园、花园.一、幼儿发展目标

健康活泼又自信，友好合作善交往，兴趣广泛乐表现，自主发展会探究，学会关爱有责任.二、民族传统文化教育目标：

弘扬民族文化，从情感、认知、表达三大领域入手，使3-6岁幼儿充分运用各种感官发展其各种能力，培养幼儿对民族传统文化的兴趣，拓宽知识和视野，热爱中国的民俗文化.培养幼儿初步的观察力、想象力、创造力，陶冶情操，提高民族传统文化的审美能力.培养积极健康的情感和作为中国人的自豪感，使民族传统文化得以继承、发扬和再创.三、管理目标：

全面落实《幼儿园工作规程》、课改的精神，发扬科学民主、求真务实、开拓创新、惜时高效的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，建全

四制（岗位责任制、聘任制、考核奖惩制、奖金分配制），建立办园的章程，落实办园章程形成良性运行机制.四、教学质量目标：

以民族传统文化教育研究为目标，提倡探索创新，拓展民族传统文化教育的内容、途径和方法，通过传统节日、民族歌舞、民族手工艺制作、民族体育及多种融合教育等手段，确立幼儿在活动中的主体地位，提高保教质量，促进幼儿健康快乐成长.五、教育科研目标：

以科研为先导，确立

开展民族传统文化教育的实践和研究，促幼儿全面发展

课题研究为园中心课题，构建民族传统文化教育课程体系，做到骨干教师人人有课题、教师人人参与课题的研究，形成教科研网络，引领教师向研究型发展.三年中争取1--2个课题成为县级课题立项.六、队伍建设目标：

努力抓好文明集体的工程建设，树立以

幼儿为本的教育理念，立足自培，构建园本培训新模式，促教专业化成长，提倡

精

一、能

二、会三，建设一支

敬业、爱生、创新、奉献的师资队伍.七、硬件建设目标：

园容园貌：整洁、优美、个性化、实用化

教学设施：

（1）

创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境；

（2）建设安全、宏扬民族文化的、处处蕴涵文化气息的良好的户内户外活动环境.八、分年实施目标要求：

20__年9月至20__年8月学

1、建立办园的章程，做到管理机制建全、职责分工明确、责任到位有效、依法治园措施落实.2、为教师的成长搭建舞台，为教师的发展创造条件.（1）通过各种形式、途径加强自培.（2）

学历达标：大专30℅.3、巩固发展市级课题教育的研究成果，综合分析幼儿园主客观现状，明确幼儿园的个性化发展定位.4、加强幼儿教育的实践和研究，提高幼儿教育质量，增强幼儿体质.5、尝试现代化教育教学手段并开发环境的教育潜能，创建符合本园办园目标的各类专用活动室.20__

20__学年：

确立课题为

开展幼儿园民族传统文化教育实践和研究、促幼儿全面发展的研究

为园中心课题，教研组确立重点课题、教师人人确立子课题，形成研究框架.1、开展民族传统文化教育所包含的三大板块（传统节日、民族艺术板块、民族体育板块）的研究，初步建立民族传统文化教育课程框架.2、尝试建立开展民族传统文化教育课程研究中三大板块的目标体系和评价体系.3、尝试构建民族传统文化教育课程内容，验证其可行性.4、拓宽幼儿教育的渠道和领域，进一步推进幼儿教育的发展.5、按照办园的章程，强化分层加强，依法治园的意识和科学管理力度，形成良性运行机制.6、立足自培，构建园本培训新模式，促教工专业化成长.培养一支具有一定教育理论、掌握科学研究方法、能独立开展教育科研课题研究的教师队伍，提高教师的专业化水平.7、学历达标：大专78℅.8、综合利用开发各种教育资源，为幼儿发展创造良好条件，对幼儿园环境进行整体设计，制订能为幼儿提供安全、优美、实用、具有个性化的园舍改造方案，力争做到校园中无一处无用空间.9、优化家教指导活动管理，提高家教指导活动的质量.通过亲子共成长活动完成这一目标.10、加强卫生保健工作的管理，提高后勤服务的质量.20__

20__学

1、构建完善民族传统文化教育课程内容，验证其可行性.2、汇编民族传统文化教育课程教材，构建宅科幼儿园民族传统文化教育体系.3、收集整理材料，评估分析，完成幼儿园民族传统文化教育研究的阶段科研报告.4、建立一支

敬业、爱生、创新、奉献

.在教育上有个性特长的师资队伍.5、园容环境：环境创设达到外观具有和谐统一的古建筑的风格，内在体现民族性、美化性、宽松性、自由性、趣味性；有品味，能激发幼儿内在潜力的资源.设施设备良好运行，使幼儿园的环境实现

自主、开放、互动

.7、形成科学、规范、自我管理的管理机制.8、学历达标：大专90℅，本科就读争取达到70℅.

第五篇：教师队伍三年发展计划

教师队伍三年发展计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，把教师队伍建设放在学校发展的突出位置，以全面提高教师队伍的整体素质为核心，以深化教师人事制度改革为动力，以骨干教师队伍建设为重点，不断拓宽教师队伍建设思路，不断创新教师队伍建设机制，不断优化教师教育的模式，有效构筑起开放、灵活的教师终身学习体系，切实形成教师全员参与的学习型组织，为我校教育的可持续发展、和谐发展奠定坚实的基础。

二、总体目标

今后三年，我校坚持以人为本，以教师为主题，充分发挥广大教师的主体性作用，强化教科研的引领、现代信息技术的运用，着力提高教师的学历层次，着力提高教师信息技术的应用水平以及新课程的教学能力，全面实现教师综合素质的提升；重点培养和形成中青年骨干教师群体，逐步形成骨干教师成长机制；健全我校教师管理制度，逐步建立教师队伍可持续发展的长效机制，全面建设起一支师德高尚、结构合理、业务精湛、富有生机和创新活力的专业化教师队伍。

1、形成师德建设的长效机制，走师德教育经常化、制度化之路，形成师德建设的激励机制，不断提高全校教师职业道德修养。

2、培养一支“自主、合作、务实、创新”的中层领导队伍；塑造一支“敬业、博学、创新、奉献”的教师群体队伍；确立“角色意识、超前意识、服务意识、创新意识和团队意识”的教育理念。

3、完善教师管理机制，完善充满活力的教师用人机制，完善以教学研究、课题研究和教育信息化为载体的教师培训体系。

三、实施步骤

第一阶段：（2013.1——2013.12）

目标：

（1）完善和推进中青年教师的培训工作，甄选一批具有创新性思维的中青年后备骨干人才，教师团队厚积薄发。

（2）优化师资队伍的配置，不断提升教师的育人教书能力。措施：

1、进一步组织学习《中小学教师职业道德规范》、《中长期教育改革和发展规划纲要》和《 “十二五”教育改革和发展规划》，针对新形势下师德建设出现的新情况，进一步强化管理与考核，严格师德“一票否决”制度，并以教师绩效工资改革和学校岗位设置管理实施为契机，进一步改进教师的三年规划成长档案，融入以师德为核心，以业绩贡献和能力水平为导向的发展性教师评价制度，进一步激发学校管理活力，激发教职工工作热情。

2、引导教师间多途径合作、交流，举办多种形式的交流互动活动，形成自我反思、同伴互动、专业引领的良好循环机制，促进教师信息交流、经验分享、协调关系、持续发展。策划并实施校本主题教育，认真实施区级骨干教师评选与考核，积极组织参加教学竞赛与论文评选活动。

3、鼓励教师学历提升，确保各学段教师学历达标率和高一层次学历比例达超上级目标。初步探讨建立教师本学科专业硕士和学校管理人员教育硕士的进修和奖励制度。

4、建立教师岗位的管理制度，完善队伍建设的保障机制。

（1）加强领导，完善组织保障体系。制订教师培训实施计划，落实培训经费，加强组织协调管理，确保教师培训计划落到实处。

（2）加强教师培训激励机制。将教师继续教育制度与教师岗位聘任、教师职务晋升、教师评优奖惩等相挂钩，并作为必备条件之一，强化教师培训激励机制和约束机制。

（3）进一步完善管理敢为制度，科学合理设置教师职务岗位，明确岗位职责，公开聘用条件和程序，加强履职考核和聘后管理，强化教师培训激励机制和约束机制。

第二阶段：（2014.1——2014.12）

目标：

（1）培养品牌教师，形成一支骨干教师的群体队伍，学科专业的梯队成员基本到位

（2）形成学历、职称、年龄和业务主攻方向等结构合理的师资队伍。措施：

1、深入推进师德师风建设：以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，把“师德标兵”评选、表彰、宣传工作与教师职业规范的学习培训相结合，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

2、完善教师职务评审制度，将职称评审与岗位聘任相结合。利用绩效工资、岗位设置改革的契机，进一步深化人事制度改革，建立教师适应性评价机制。

第三阶段：（2015.1——2015.12）

目标：

（1）建立良好且相对稳定的学科团队，加强对学科团队的监控和评估

（2）建设一支高学历、高职称、双师素质、结构合理的师资队伍。措施：

1、健全德育领导小组的例会制度，抓好德育常规管理，通过师徒结对、班主任基本功竞赛、德育活动、德育科研、培训学习等活动，多途径、多方位促进班主任能力的提高。完善《班主任工作考核条例》，积极宣传、推荐参加市区级优秀德育工作者和优秀班主任的评比。

2、积极做好三年一聘的教师岗位聘任制。对原有教师考核评价体系不断完善，使之科学合理、以岗位职责为核心，并不断完善教师分类管理办法和评价标。

3、围绕提升新教师的教学、科研能力，不断完善考核体系。坚持开展岗前培训，强化资深教师和教学名师等杰出人才培养青年教师的责任，定期举办高水平的学术讲座、成果展示、学术论坛，介绍国内外教育发展趋势和学科发展前沿，交流经验，拓宽视野。

4、强化师资队伍建设职能部门作用，加强人力资源、质量管理、科研课程开发、监察、财务等部门之间的沟通与协调，形成校长室统筹、部门协作、齐抓共管的良好局面，共同促进学校师资队伍建设。

四、工作要求

1、坚持教师为本。始终把教师队伍建设摆在学校教育改革与发展全局的突出位置；始终把教师专业发展的需求作为我校教师教育的根本出发点。

2、坚持师德为首。始终把师德建设作为教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，不断加强和改进我校教师的思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育和心理健康教育。

3、坚持依法立制。坚定贯彻落实《教师法》及教师管理、教师继续教育等方面的一系列政策法规，建立完善相应的校本制度，逐步将我校教师队伍建设工作纳入制度化、法制化轨道。