淮南市教师职业道德考核试行办法

第一篇：淮南市教师职业道德考核试行办法

淮南市教师职业道德考核试行办法

为了深入贯彻落实《教师法》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师（含职员和工人，下同）的思想道德素质，激励广大教师爱岗敬业、为人师表，促进各级各类学校师德建设水平的提高，增强教师职业道德考核工作的导向性、公正性和客观性，特制定本办法。

一、考核对象

市、区（县）、乡（镇）、矿业集团所属学校（含幼儿园），厂办民办学校及在职教职工。

二、考核内容

1、对学校主要考核党组织、行政、工会对师德建设是否重视，并列入学校工作的重要议程；是否制定了师德建设规划、具体实施意见及各项制度；是否将贯彻实施《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》作为经常性的教育工作，师德教育活动扎实有效；是否建立了师德标兵评选制度，并充分发挥示范的作用；考核监督机制是否健全，影响教育和教师形象的突出问题是否得到较好解决。

2、对教师考核主要以中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》和原国家教委、全国教育工会颁发的《中小学教师职业道德规范》为依据，从依法治教、团结协作；爱岗敬业、严谨治学，热爱学生、尊重家长；廉洁从教、为人师表四个方面进行考核。

三、考核办法

考核的基本方法是：上级（教育主管部门或学校）考核与群众考核相结合；定量考核与定性考核相结合；平时信访反映的问题和年终综合考核相结合。

1、对学校的考核由上级教育主管部门负责，一般每年考核一次，原则上与年度工作考核（评估）一并进行。采取听、看、谈、测的方式进行。听：听取学校关于师德建设情况的汇报；看：查阅上级教育行政部门的信访情况记录和学校有关的文件资料、会议记录、考核记录等；谈：通过召开座谈会、个别交谈等方式听取教师、学生、家长、师德行风监督员等对师德状况的反映和评价；测：按照随机抽样的方法，在教师、学生、家长中对师德状况进行问卷测评。

对学校的考核分为优秀、良好、一般、较差四个等次。考核总分在90分以上的为优秀，80－89分为良好，60－79分为一般，60分以下为较差。

2、对教师的考核由所在学校负责，每年考核一次，根据学校实际，可同教师年度工作考核一并进行，也可单独组织考核。教师对一年来的师德表现和执行《规范》情况进行认真总结，在一定范围内进行述职，在此基础上由本单位领导干部、教师对照《规范》的具体要求，分别对教师一年来的师德表现进行无记名测评。并对其测评结果按参测人员分类汇总。学校可采用发放测评表、调查问卷、召开座谈会等形式，分别征询学生、家长对教师的师德表现的评价和意见。教师考核测评满分为100分。学校领导、教师、学生、家长测评的平均分数，高中分别乘以30%、30%、30%、10%；初中分别乘以30%、30%、25%、15%；小学分别乘以35%、35%、10%、20%（此比例可根据学校实际作适当调整），然后累计相加，即为被考核教师的测评得分。

学校师德考核领导小组，按照定量考核和定性考核相结合的原则，确定被考核教师的考核等次。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，考核总分在90分以上为优秀，80－89分为良好，60－79分为合格，60分以下为不合格。优秀等次人数掌握在被考核总人数的15%以内。

具有下列情形之一者，当年师德考核可直接确定为优秀：

（1）见义勇为、奋不顾身保护国家利益和人民生命财产，受到社会好评，并得到上级有关部门的表彰或认可。

（2）爱岗敬业、为人师表、无私奉献，当年被评为区县级以上师德标兵或优秀教师、优秀教育工作者。

（3）重视学生的思想品德教育，关心、爱护学生事迹突出，得到校内外一致公认和上级主管部门认可。

有下列情形之一者，当年师德考核应确定为不合格：

（1）有违背四项基本原则的言行，参加邪教等反动组织，经教育不改造成不良影响的。

（2）体罚或变相体罚学生，造成一定后果的。（3）擅自从事第二职业，经教育仍未改正的。

（4）以教谋私，向在校学生家长索要财物或要求在校学生家长办私事，造成不良影响的。

（5）巧立名目乱收费或违犯规定向学生推销商品，被有关部门查处或被新闻单位曝光的。

（6）因擅自离岗、离职或工作失职造成学生较大安全事故的。（7）因其他方面违法乱纪受到党纪、政纪处分的。

四、组织领导

搞好师德考核工作是加强师德建设的关键环节，各级教育行政部门和学校都要高度重视，切实抓好。对学校的师德考核工作由市、区（县）、乡（镇）教育局（教委、教办）师德建设领导小组负责，教育工会、组织人事等部门负责具体考核工作。对教师的考核由学校师德考核领导小组负责，学校主要负责人任领导小组组长、工会负责人任副组长，办公室、教务处、政教处等部门的负责同志和教师代表任成员。考核领导小组要加强领导，精心组织，保证考核结果客观、公正。

五、奖惩办法

学校、教师的考核结果分别由教育行政部门或学校考核领导小组进行反馈。学校考核结果记入领导班子年度考核和督导评估结果；教师考核结果记入教师业务档案和年度考核结果。师德考核结果使用的原则为：

1、师德考核不合格的学校，当年不得评为综合性先进单位，领导班子成员当年年度考核不得定为优秀等次，两年内不得评为优秀教师或优秀教育工作者。

2、教师师德考核结果为“合格”及以上，年度考核结果才能确定为“合格”及其以上等次。

3、推荐区（县）级以上师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者的表彰人选，其近两年师德考核结果必须是“优秀”等次。

4、教师审报高一级专业技术职务，本年度的师德考核结果必须是“合格”以上。

5、本学年度师德考核为“不合格”的教师，其年度考核应定为“不合格”，当年不得评定职称、晋升职务和工资，两年内不得评为先进个人。对连续两年考核“不合格”或严重违犯职业道德的教师，给予校内缓聘和解聘教师职务、取消教师资格等处理。

六、其他

1、按照干部管理权限，校级干部的考核由上级教育主管部门组织，原则上同干部年度工作考核一并进行。

2、各级各类学校可依据此办法，结合本校实际，制定具体考核办法。

3、各级教育行政部门所属二级机构或其他教育机构中的教师参照此办法进行考核。

4、本办法由市教育工会负责解释。

第二篇：晋江市中小学教师职业道德考核意见(试行)

晋江市中小学教师职业道德考核意见（试行）

（2010年2月修订）

第一章 总则

第一条 为进一步加强中小学教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，特制定本考核意见。

第二条 师德考核要尊重教师的主体地位，坚持客观公正、公平、公开的原则，严格按照程序进行考核。

第二章 考核范围与考核机构

第三条 师德考核的范围是全市中小学教师，包括公办中小学、幼儿园、职业学校、教师进修学校、特殊教育学校所有的在岗在编专任教师（含在民办幼儿园任教的公办教师）。

第四条 全市中小学师德考核工作，在市委教育工委、市教育局统一领导下进行。市教育局人事科负责组织实施。

第五条 师德考核以学校为单位进行，基层小学应在各教委（育）办的统一领导下实施。

第六条 各单位建立师德考核领导小组，负责组织开展本单位的师德考核工作。同时，成立师德考核监督小组，设立师德信箱、邮箱以及师德投诉电话，督促本单位师德考核工作的开展。

第七条 各单位师德考核领导小组，由单位主要领导任组长，分管领导任副组长，其他班子成员、中层干部代表、工团负责人及一线教师代表为成员。教师代表数不得少于成

10.在学校向学生宣传宗教的；

11.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；

12.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；

13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的； 14.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；

15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；

16.擅自停课、调课或请人代课的； 17.在课堂上吸烟或酒后上课的； 18.工作时间打牌、炒股、玩游戏的； 19.因违法违纪行为受到纪律处分的；

20.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。第十条 学校考核领导小组组织学生、家长、教师开展师德评议。

学生（家长）评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。

教师评议：以年级组或学科组为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。

第十七条 本考核意见由晋江市教育局人事科负责解释。

第三篇：教师职业道德考核材料

教师职业道德考核材料

赵彩芝同志任现职以来，认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，学习江泽民“三个代表”的重要思想，主动参加政治学习，同党中央保持一致性，拥护党的路线、方针、政策。

热爱祖国、热爱教育事业。在教育教学中，始终贯彻以人为本的教育思想，把学生看成宝贵财富。认真转化后进生，从未体罚和变相体罚学生，关心、爱护、帮助每一个学生，用微笑去面对学生。

任现职以来爱岗敬业，勤勤恳恳、任劳任怨、服从领导，团结同志，严格要求自己，遵守职业道德规范。对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能全面正确地分析和讲授教材。连续几年担任小学语文、数学教学工作，利用学科特点，既传授知识又渗透思想教育。实施新课改后又任课改年级的数学教师。掌握与所教学科相关的知识，并能够融入到本学科教学。从不迟到，不早退，并且出全勤。她淡泊名利，从不收任何学生家长的礼物。

在专业理论水平上，掌握了教育学，心理学的基本理论知识，并能运用于指导教育教学和教学研究工作，掌握德育工作基本原理和方法，并指导思想政治教育工作。几年来班主任工作成绩显著，任现职以来由于职业道德工作成绩显著，受到上级领导的好评。

城子小学

2011年4月15日

第四篇：宁阳县中小学教师职业道德考核和责任追究办法

宁阳县中小学教师职业道德考核和责任追究办法

（试行）

为进一步加强我县中小学教师职业道德建设，提高教师职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教师资格条例》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部、中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发<中小学教师职业道德规范>的通知》和《宁阳县教育局、宁阳县教育工委关于进一步加强和改进师德建设工作的意见（试行）》，制定本办法。

一、指导思想

认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，引导广大教师践行师德规范，规范从教行为，提高职业道德修养和教育教学能力。建立中小学教师职业道德考核评价和责任追究制度，完善教师职业行为激励机制和约束机制，进一步提高我县中小学教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。

二、考核对象

全县普通中小学、幼儿园、中等职业学校、成人学校、特殊教育学校等各级各类学校在职教师。

三、考核内容

（一）爱国守法

1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义； 2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致； 3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，践行师德规范，争做知法守法楷模；

4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。

（二）爱岗敬业

1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；

2.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；

3.自觉遵守教学规范，认真执行教学计划，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真指导学生课外学习与生活，认真组织教学评价和教学反思；

4.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。

（三）关爱学生

1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；

2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；

3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；

4.主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和教育方法，促进家校互动育人。

（四）教书育人

1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；

2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；

3.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；

4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。

（五）为人师表

1.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；

2.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具；

3.作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物；

4.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。

（六）终身学习

1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风；

2.热爱学习，善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力；

3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，熟练运用教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力；

4.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。

四、考核程序和方法

教师职业道德考核与学考核结合进行。

（一）成立考核小组

学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校负责人、相关科室负责人、教师代表以及家长委员会成员组成。其中，教师和家长委员会成员代表民主推选产生，教师代表人数不少于考核小组成员的40%，家长委员会成员代表人数不少于考核小组成员的10%。

（二）组织评议

学校考核小组组织学生、家长、教师、管理干部开展师德评议。学生评议：以班级为单位，面向学生，采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。

家长评议：以班级为单位，面向家长，采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。

教师评议：以年级组或学科组为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。学校评议：在学校考核小组领导下，由学校负责人、相关科室负责人和班主任代表对每个教师师德表现进行评价。

学生评议、家长评议、教师评议和学校评议所占权重分别为：30%、10%、40%、20%。

（三）综合评定

学校考核小组根据学生评议、家长评议、教师评议和学校评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。

（四）确定等次

考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案；师德考核结果报县教育局审核、备案；教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。

五、考核等次

（一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀等次人数所占比例应不超过参加考核人员总数的30%。

（二）凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格： 1.公开诋毁党和国家的方针政策的；

2.参与或者支持色情、赌博、迷信、邪教等活动的；

3.公开传播有害学生身心健康的思想，宣传、从事封建迷信活动，并造成恶劣影响的；

4.连续10个工作日旷工或一年内累计旷工20个工作日的； 5.在职教师从事各种有偿补习活动或动员、组织学生接受有偿补习，影响恶劣的；

6.体罚或变相体罚学生，情节恶劣，后果严重的； 7.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；

8.玩忽职守，造成重大责任事故，损失严重的； 9.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。

六、考核结果运用

（一）教师职业道德考核结果作为教师学考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于20%的权重计入教师学考核结果。

（二）教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评聘、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。

（三）师德考核等次优秀的，学考核方可评为优秀等次；对师德考核优秀者，在职务评聘、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

（四）师德考核不合格的：

（1）学考核定为不合格；（2）当年不得评聘专业技术职务；（3）不得调整薪级工资；（4）不得评先评优；（5）按有关规定扣发绩效工资。

教师违反职业道德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党政处分、解聘或辞退。

七、责任追究办法

教职工违反教师职业道德规范及其他有关法律、法规、规章、政策和工作制度，实行责任追究。党员发生严重问题的，还将参照《中国共产党纪律处分条例》执行，给予相应的党纪处分。责任追究的形式和内容是：

（一）口头告诫

教职工有下列行为之一，由所在学校职能科室提出建议，学校给予口头告诫：

1.工作日期间无故迟到、早退，不请假外出或请假不按时销假的； 2.不备课上课，不批改学生作业，不完成教学任务的； 3.在课堂内吸烟、使用通讯工具的； 4.擅自停课、调课或请人代课的； 5.在工作日中午违规饮酒的；

6.在工作时间上网打牌、炒股、玩游戏的；

7.言行不文明，讽刺、挖苦学生，歧视、侮辱学生，造成学生身心伤害的；

8.向学生、家长推介有偿补习培训机构，为社会培训机构或个人提供招生便利的。

给予口头告诫处理的责任人，当学考核不得定为优秀，一年内不得评优评先。

（二）调整岗位

教职工有下列情形之一的，由所在学校职能科室提出建议，学校给予调整岗位：

1.以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；

2.擅自剥夺学生在学校学习和参加活动权利的； 3.对教学工作不认真负责，故意不完成教育教学任务，课后进行有偿家教谋取私利的；

4.体罚或变相体罚学生的；

5.工作日在校外社会培训机构兼职、兼课的；

6.工作态度差，劳动纪律涣散，拒不服从学校或上级教育部门工作安排的。

给予调整岗位处理的责任人，当学考核不得定为优秀，一年内不得评优评先、不得评聘专业技术职务。

（三）通报批评

教职工有下列情形之一的，视其情况轻重，分别在学校、乡镇（街道）和全县教育系统范围内给予通报批评：

1.散布违背党和国家、政府的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；

2.组织、怂恿学生考试舞弊的； 3.擅自停课、随意放假的；

4.在职教师参与任何形式有偿家教的；

5.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；

6.向学生和家长索要或变相索要财物，接受学生及家长宴请、礼品或有其他谋利行为的；

7.擅自向学生、家长推销书籍报刊、教辅资料或其他商品的； 8.在学校、教育行政部门或其他机关、企事业单位闹事或寻衅滋事的。

给予通报批评处理的的责任人，当学考核不得定为优秀，两年内不得评优评先、不得评聘专业技术职务。

（四）撤销荣誉

教职工有下列情形之一的，由所在单位提出建议，县教育局给予或建议上级部门撤销荣誉：

1.无正当理由，拒不承担教育教学任务的；

2.在招生考试、考核评估、评优评先、职务评聘中违规违纪的； 3.在职教师从事各种有偿补习活动或动员、组织学生接受有偿补习的；

4.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的； 5.以各种形式或巧立名目向学生乱收费的；

6.蓄意挑拨、煽动或组织教职工无理上访或越级上访的。给予撤销荣誉处理的责任人，当学考核不得定为优秀，三年内不得评优评先、不得评聘专业技术职务。

（五）行政处分

教职工有下列情形之一的，由所在单位提出建议，县教育局按规定程序报有关部门，给予行政处分：

1.公开诋毁党和国家的方针政策的；

2.参与或者支持色情、赌博、迷信、邪教等活动的；

3.公开传播有害学生身心健康的思想，宣传、从事封建迷信活动，并造成恶劣影响的；

4.体罚或变相体罚学生，情节恶劣的；

5.在职教师从事各种有偿补习活动或动员、组织学生接受有偿补习，情节严重的；

6.品行不良，侮辱学生的；

7.玩忽职守，造成重大责任事故的。

给予行政处分处理的责任人，当学考核定为不合格，五年内不得评优评先、不得评聘专业技术职务。

（六）解聘或辞退

教职工有下列情形之一的，由所在单位提出建议，县教育局按规定程序报有关部门，给予解聘或辞退：

1.连续10个工作日旷工或一年内累计旷工20个工作日的； 2.在职教师从事各种有偿补习活动或动员、组织学生接受有偿补习，影响恶劣的；

3.体罚或变相体罚学生，情节恶劣，后果严重的； 4.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；

5.玩忽职守，造成重大责任事故，损失严重的； 6.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。

给予解聘或辞退处理的责任人，由相应的教师资格认定机构撤销教师资格，自解聘或辞退之日起解除与所在学校的人事关系，从次月起停发工资。构成犯罪的，依法追究刑事责任。

对违反教师职业道德规范行为责任人所在单位和单位负责人，实行责任追究。给予通报批评、撤销荣誉、党政处分、解聘或辞退处理的，该教职工为直接责任人员；造成严重后果的，其单位负责人按照岗位责任制要求和党风廉政建设责任制的规定，承担领导责任。单位负责人发现本单位教职工存在严重违反师德规范行为，未及时纠正、处理或者隐瞒、包庇，在社会上造成不良影响的，取消该单位和单位负责人当年评优评先的资格，并追究单位主要负责人的责任。

主题词：师德建设 职业道德考核与责任追究办法△ 通知

宁阳县教育局办公室 2012年7月10

第五篇：新疆维吾尔自治区国家公务员考核试行办法

【发布单位】82903 【发布文号】

【发布日期】1994-11-29 【生效日期】1994-11-29 【失效日期】 【所属类别】地方法规 【文件来源】中国法院网

新疆维吾尔自治区国家公务员考核试行办法

（自治区党委组织部自治区人事厅

1994年11月29日发布）

第一章 总则

第一条 第一条 为了正确评价国家公务员的德才表现和工作实绩，为公务员的奖惩、培训、辞退以及调整职务、级别和工资提供依据，根据《 国家公务员考核暂行规定》制定本试行办法。

第二条 第二条 考核国家公务员要坚持客观公正的原则，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合。

第二章 考核对象

第三条 第三条 考核对象为自治区担任地、厅级及其以下职务的国家公务员。新录用的公务员在试用期间不参加考核；当年病、事假累计超过半年的不参加考核。

第三章 考核的内容和标准

第四条 第四条 国家行政机关按照管理权限，对国家公务员的德、能、勤、绩进行全面考核，重点考核工作实绩。

德，是指政治思想和道德品质的表现。

能，是指业务知识和工作能力。

勤，是指工作态度和勤奋敬业的表现。

绩，是指工作的数量、质量、效益和贡献。

第五条 第五条 考核标准以国家公务员的职位职责和所承担的工作任务为基本依据。

第六条 第六条 国家公务员的考核结果分为：优秀、称职、不称职三个等次。各等次的基本标准是：

优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守法律、法规和各项制度，自觉维护国家统一和民族团结，熟悉业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出。

称职：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守法律、法规和各项制度，维护国家统一和民族团结，熟悉或比较熟悉业务，工作努力，能够完成工作任务。

不称职：政治、业务素质较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能完成工作任务，或在工作中造成严重失误。旷工或者无正当理由愈期不归连续超过十天或者一年内累计超过二十天的定为不称职。

第七条 第七条 国家公务员考核要坚持标准，符合实际，被确定为优秀等次的人数，应掌握在本部门国家公务员总人数的百分之十五以内，部门人数较少的，可由部门提出定等意见，由同级考核委员会统一平衡、比较，确定考核等次。

第四章 考核方法和程序

第八条 第八条 对国家公务员考核要注重实效，方法简便易行，宜于操作，力戒繁琐。

第九条 第九条 考核各级政府领导人由上级考核委员会负责；考核部门领导人由本级考核委员会负责；考核其他公务员，由部门负责人负责，必要时，部门负责人可以授权同级副职负责考核。

第十条 第十条 对国家公务员的考核分为平时考核和考核。平时考核随时进行，由被考人如实填写工作记录，主管领导人经常检查被考核人的工作情况，按月或按季对被考核人的工作做出阶段性的评价。（主管领导人是指考核人的上一级主管领导）

第十一条 第十一条 考核的基本程序是：

（一）被考核人个人总结。被考核人准备个人总结，填写《国家公务员考核登记表》，个人总结由主管领导人主持，上级考核委员会或考核小组可派人参加。

个人总结在下列范围进行：

地、州、市政府（行署），县（市、区）政府领导人总结时，同级行政领导、所属部门负责人参加；乡镇、街道办事处领导人总结时，本机关全体公务员参加；部门领导人总结时，一般由本部门全体公务员参加；其他公务员总结时，由所在处（科）室公务员参加，处（科）室人数少的，也可以在适当范围内进行。

（二）听取群众意见。考核担任厅、处级和地、州、市、县、区科级领导职务的公务员时，一般应在参加听取个人总结的范围内进行民主评议和民意测验，评议采取背靠背或面对面的形式，评议记录采取无记名方式；考核其他公务员时，主管领导人可采取适当方式征求群众意见。

（三）主管领导人在听取群众意见的基础上，根据平时考核和被考核人的个人总结，进行分析综合，写出评语，提出考核等次意见。考核政府（行署）领导人、部门领导人时，可分别由上级、本级考核委员会草拟评语和等次意见，送主管领导审定。

（四）考核委员会或考核小组对主管领导人的考核意见进行审核。主要审核掌握标准是否准确，等次是否恰当。进行横向比较，平衡等次比例。

（五）确定考核等次。政府（行署）领导人的考核等次由上一级考核委员会确定；部门领导人的考核等次由本级考核委员会确定；其他公务员的考核等次由部门负责人征求分管领导意见后确定。对正在受审查的公务员，应在其问题查清后及时确定考核等次。

（六）部门负责人或考核机构将考核结果以书面形式通知被考核人，被考核人在《国家公务员考核登记表》中签署意见。

第十二条 第十二条 国家公务员对考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起十日内以书面形式向考核委员会或考核小组申请复核，考核委员会或考核小组在十日内提出复核意见。考核委员会复核本级部门领导人和下级政府（行署）领导人的考核结果；考核小组复核本部门除部门领导人以外国家公务员的考核结果，提出复核意见送部门负责人审批。复核意见以书面形式通知被考核人。其中如复核结果仍被确定为不称职等次的人员对复核意见不服，可以向上一级考核机构提出申诉。申诉期间原考核结果有效。

第五章 考核结果的使用

第十三条 第十三条 国家公务员在考核中被确定为优秀、称职等次的，具有晋职、晋级和晋升工资的资格，并发给一定数额的奖金。具体按照下列规定办理：

（一）国家公务员连续三年被确定为优秀等次或连续五年被确定为称职以上等次的，在本职务对应级别内晋升一级。

（二）国家公务员在现任职务任期内，考核连续两年被确定为称职以上等次的，在本职务工资标准内晋升一个工资档次。

（三）依据考核结果按本规定晋升级别和工资档次的，从考核的下一年一月份开始执行。考核从1993年算起。

（四）国家公务员考核被确定为称职以上等次的，以基本十二月份基本工资额为标准，发给一个月的奖金。

（五）国家公务员连续两年被确定为优秀等次或连续三年被确定为称职以上等次的，具有晋升职务的资格。

第十四条 第十四条 国家公务员考核被确定为不称职等次的，按照下列规定处理：

（一）当年考核被确定为不称职等次的，予以降职。降职决定按照国家公务员管理权限由任免机关在三个月内作出。降职后，其职务工资就近就低套入新任职务工资档次。其原级别在新任职务级别范围内的，不降低原级别；原级别高于新任职务对应级别的，降到新任职务对应的最高级别，并执行相对应的级别工资。

（二）连续两年考核被确定为不称职等次的，按规定予以辞退。

第十五条 第十五条 考核工作结束后，按照国家公务员管理权限将《国家公务员考核登记表》存入本人档案。

第六章 考核机构

第十六条 第十六条 自治区、地（州、市）、县（市、区）、乡（镇、街道办事处）在考核时设立考核委员会。考核委员会由同级党委、政府（行署）、人大常委会的领导人及组织、人事等部门的负责人组成。考核委员会一般下设办事机构，由组织、人事部门的人员为主组成。考核委员会在考核时可以组成若干考核工作组。具体实施考核工作。

第十七条 第十七条 各级政府（行署）工作部门在考核时建立考核小组，考核小组在部门负责人的领导下，负责本部门国家公务员考核工作。考核小组由部门负责人、部门人事等有关部门负责人和国家公务员代表组成。国家公务员代表民主选举产生，人数不少于考核小组总人数的三分之一。考核小组的日常事务由本部门的人事机构承担。

第十八条 第十八条 考核委员会和考核小组的职责

（一）依据有关规定制定本地区、本部门国家公务员考核的实施办法：

（二）组织、指导、监督、协调本地区、本部门和下级国家公务员的考核工作；

（三）审核主管领导人写出的考核评语以及提出的等次意见。考核委员会还审核确定担任一定职务国家公务员的考核等次；

（四）审核国家公务员对考核结果不服的复议申请。

第十九条 第十九条 各部门的部门负责人、主管领导人、考核机构成员，必须严格按规定要求，实事求是地进行考核。对在考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假行为的，必须严肃处理。

第七章 附则

第二十条 第二十条 本规定由自治区人事厅负责解释。

第二十一条 第二十一条 本规定自发布之日起施行。

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