时代楷模试卷

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第一篇:时代楷模试卷

2012年四川公务员录用考试

《申论》预测试卷

满分:100分 时限:150分钟

一、注意事项

1.本题本由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为150分钟,满分100分。2.监考人员宣布考试开始时,你才可以开始答题。

3.请在题本、答题卡指定位置填写自己的姓名,填涂准考证号。

4.所有题目一律使用现代汉语作答在答题卡指定位置。未按要求作答的,不得分。5.监考人员宣布考试结束时,考生应立即停止作答,将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后,方可离开。

严禁折叠答题卡!

二、给定资料

1.中央宣传部、中央文明办、教育部、解放军总政治部、全国总工会、共青团中央、全国妇联13日在京召开学习时代楷模座谈会。中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长、中央文明委副主任刘云山出席并讲话,就各地各部门深入开展时代楷模学习宣传活动作出重要批示:近期,继张丽莉、吴斌、高铁成等“时代楷模”产生后,各地又涌现了一大批见义勇为、助人为乐的“平民英雄”、“身边好人”。他们的善行壮举激扬人心、温暖社会,彰显了中华民族的道德追求,昭示了当今社会的主流价值。时代造就英雄,榜样引领时代。希望各地各部门继续深入挖掘宣传道德典型,充分展示高尚行为,弘扬人间正气,树立见贤思齐、择善而从的良好风尚。报刊、通讯社、广播、电视以及互联网、手机等大众传媒,要用发现的眼光和关爱的情怀,把宣传时代楷模作为一项经常性工作,热情讴歌他们的感人事迹,大力颂扬他们的崇高品格,积极传递“凡人善举”迸发出的精神力量,共同唱响道德建设主旋律,为党的十八大胜利召开营造文明和谐的社会环境。

2.从“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌,到“最美护士”何遥、“最美孕妇”彭伟平以及“最美路人”周冲„„我们欣喜的看到“最美”的名单在不断加长,各大媒体都在议论着“最美”,表达对道德高尚者的推崇,对社会正能量的呼唤。

“最美司机”吴斌:面对肝脏破裂及肋骨多处骨折,他换挡刹车将车缓缓停好,拉上手刹、开启双跳灯,以一名职业驾驶员的高度敬业精神,完成一系列完整的安全停车措施,确保了24名旅客安然无恙。吴斌从业10多年来,安全行驶100多万公里,从未发生过一起交通

高铁成身兼班长、理论骨干、板报员、理发员等数职,很多事情只能挤时间做,却样样做得漂亮。高铁成所在的九班挂满了各种锦旗、奖状,最显眼的地方是一句座右铭:有第一就争,见红旗就扛。位于中国人民解放军军事博物馆前的一个执勤点是以高铁成的名字命名的。

以战士的名字来称呼哨位,在高铁成所在的北京卫戍区某团建团以来只有两个。在一次模范哨位的评比中,高铁成因执勤时间最长、形象最好、完成任务最出色,以全票当选。该团为了奖励先进、树立标杆,最后把这个哨位定为高铁成哨位。

就是这个看似普通的哨位,高铁成从2008年5月1日第一次上岗,在这里先后执勤700多天。

5.职业道德,最核心的在于对职业的责任感、对人的关怀和对生命的敬畏。有了这种精神,将这种精神变为身体中的一种本能,才能使一个人在任何情况下都能够超越惰性、自私、懦弱,而习惯性地作出职业反应。张丽莉飞身从车轮底下推开学生,吴斌在突遇横祸时沉稳保护旅客,这种事情有很大偶然性,而他们行为产生的根本就是长期以来培养起来的职业道德,使偶然中体现出必然。

面对吴斌张丽莉那样坚守职业道德的好人,我们需要赞美、表彰、致敬,但更需要反思这个社会职业道德的缺失。一个道德的社会,首先是有着职业精神的社会;一个道德失范的社会,首先是从职业道德的沦陷开始的。社会秩序依赖于社会分工的有序,而社会分工又依赖于每个行业的人,按照这个行业的职业规范去扮演自己的角色,各行其职。

当下中国社会的道德失范,正在于职业精神的失范:当医生的不像医生,缺乏那种救死扶伤的情怀;当老师的不像老师,没有了传道授业的责任感;做记者的不像记者,不甘心做一个公正的报道者。当校长的整天想着当官,盖房子图省钱而建豆腐渣工程,的士司机为赚钱而拒载、绕路,商人惟利是图而用臭皮鞋做药用胶囊,官员为了升官而不择手段„„道德沦陷最让人触目惊心的地方,不是老人倒在路边没人敢扶,而是每个职业的道德底线都在以突破公众想像力的方式沦陷,以致走向一种职业上的互相伤害、互相投毒:做面包的从不吃自己做的面包,但做面包的生病时难免要吃不良商人做的毒胶囊。

6.在中国几千年的文明史中,有一条道德的红线贯穿始终,那就是那些牺牲个人去拯救和成全别人,不顾个人和小家的安危,去为国为民无私无畏做出奉献的人,一直受到历史的肯定并永远为人们称颂。到了现代,传承万世的这些箴言和为人准则,又与共产主义的理想结合起来,不断增添和融合了新的更加深刻的意义。

但是,当社会改革大潮到来,在我们经济上和其他领域取得举世瞩目的成就的同时,有

首先是对见义勇为行为的认定不一。例如,《广东省见义勇为人员奖励和保障规定》中,规定见义勇为必须是在法定职责以外实施的行为;在《四川省保护和奖励见义勇为条例》中,规定见义勇为是公民在履行特定义务以外的行为。据此,当负有约定义务的公民(如保安),与违法犯罪作斗争时,在广东可以被认定为见义勇为,而同样的事情发生在四川却不能认定为见义勇为。又较之广东、四川不同的是,在北京和山东青岛,按当地的见义勇为保护条例,对于见义勇为的认定没有受“法定职责”或“特定义务”的限制。

第二个问题是对见义勇为进行确认的程序不一。各地区对见义勇为确认的程序基本上由地方政府自行规定。由于各地区经济发展水平的差异导致确认的程序也各不相同。这样的现状带来的突出矛盾表现在某个地区的确认程序无法得到其他地区的认可。

8.真真假假、虚虚实实,当中国网络在几年前进入一个快速发展期时,在网络论坛上搔首弄姿的“芙蓉姐姐”红了,公布雷人征婚启事的“凤姐”红了,依靠写手杜撰雷人故事的网上虚构人物“小月月”也红了„„一时间泥沙俱下、鱼龙混杂的互联网上,究竟什么才是主流文化?

2011年“最美妈妈”吴菊萍给了网民一个答案。这位“80后”母亲面对10楼坠下的两岁娃娃临危一抱,轰动互联网。同样是“草根”,“最美妈妈”激起了虚拟社会对于真善美的强烈呼唤。吴菊萍的事迹,在网上被转载了近百万次的,释放出几何倍数的道德力量。

网友“燕群2010”说,吴菊萍出名了,这是网络的力量,是媒体的力量。而此出名异于“芙蓉姐姐们”的出名,从某种角度来说,在短时间内“最美妈妈”事件被广泛关注,是社会对人性真善美的渴望,“最美妈妈”当时的表现和事后的低调无不体现了普通人的人性之美让人感动,她在危急关头的义举,触摸到人们灵魂深处,复苏了人们内心的柔软。

网友还发现“最美”这个名词,不仅适用于吴菊萍,在身边还有数不清的“草根英雄”:“最美司机”吴斌、“最美婆婆”陈贤妹、“最美乡村女医生”钟晶、“最美女孩”刁娜,“最美志愿者”王晰昧„„近年来一些地方还发起了“最美”系列的网上评选,从街道社区到田间地头,人们挖掘身边的“最美”,通过网络与人分享。直到最近,黑龙江“最美女教师”张丽莉勇救学生的事迹也在网上广为流传。

吴菊萍、张丽莉、吴斌等人的走红或许也有偶然,但网络主流文化的轮廓已逐渐清晰起来,那是一种群像式的崇拜,是草根英雄至真、至善、至美的心灵境界。

9.复旦大学Y教授说,随着互联网的普及率越来越高,现实社会与虚拟社会正逐步缩小差距,现实社会中人们的好恶越来越真实、准确地投射到虚拟社会中,这时主流价值观开始在网上进一步凸显,这是一种大趋势。当网络社会与现实社会进一步交融、趋同,恰恰促使

三、作答要求

(一)请结合所给材料,谈谈对“最美现象”的认识。(20分)

要求:观点明确,分析恰当,条理清晰。不超过300字。

(二)请根据材料中所反映的问题,提出相应的解决措施。(30分)

要求:问题概括准确、全面,措施有针对性、具体可行。不超过500字。

(三)请结合给定材料和对现实的思考,围绕“时代楷模”这一话题,自选角度,自拟标题,写一篇文章。(50分)

要求:观点明确,论证深刻,内容充实,语言简洁、流畅、规范,能体现现实意义。900-1000字。

第二篇:时代楷模

学习时代楷模践行团员先进性

经管 121 朱秀明

学习时代楷模践行团员先进性

有一种情怀叫做万分感动 有一种精神叫做舍己救人 有一种颤动叫做哭泣„„

一个令人倍感沉重的消息、一个鲜活的生命以一种高尚的方式瞬间离我们而去,英雄的家庭却因此承受巨大的悲痛,他也许真的很渺小,但是他的精神却是伟大的。

“生命延续生命,希望延续希望„„”一首《生命》之歌唤醒了我们内心深处的感动。“一位普通的农民为救落水三母子而献出了宝贵的生命”那情景似乎就在眼前,冰冷刺骨的河水淹没了母子三人,一位英雄在他们面临危难之时,义无反顾的伸出援手。见义勇为,舍己救人,他用满腔的热血和宝贵的生命诠释了当代农民的价值追求和光荣使命,谱写了当代农民的壮美之歌。他是民族的英雄,是时代的楷模。

今天,他的事迹感动天、感动地,感动所有的人,生命停歇了,可是英雄的光辉形象并没有消逝,他的英雄精神定格在我们的脑海里,我们为他感到痛惜的同时,也为他而骄傲。

逝者已逝,生者如斯!生命,在大自然的面前那么的脆弱。可它挺起的脊梁却是那么的雄伟、高尚。正如《生命》中唱的“生命延续生命,希望延续希望。”我们将擦干眼泪,化悲痛为力量,努力工作,以优异的成绩回报祖国。

生命的长度不长,可生命的宽度却可以无限拓展,正义不会自然而然地降临到我们每个的生活中,它需要每一个社会成员竭力维护,社会是一个联合体,只有互相搀扶,相互为善,世界才会变成美好的人间。

加强团员先进性教育要坚持从具体工作、日常工作、基础工作抓起,把团旗飘起来、团歌唱起来、团章学起来、团费收起来;坚持把组织是生活过好:坚持经常化、制度化、规范化,经常不断地开展卓有成效的教育活动,使团员意识转化为广大团员的自觉行动。

我们青年具有强烈的进取心,有着在开创事业中实现自身价值的渴望。在实践“三个代表”,保持党员的先进性的背景下,我们反问自己:我们团员要干什么?我们青年团员在新形势下,应明确共青团员绝不仅仅是一种所谓的政治标签,更是一种责任,一种动力源泉,我们应当保持与时俱进的精神状态,弘扬与时俱进的学习风气,开拓与时俱进的局面。这正是我们完成艰巨任务、完善自我的迫切需要。

2012-10-27

第三篇:时代楷模(范文模版)

他们是这样一群人:经历不同,岗位不同,所处环境也不同,但他们都以实际行动展示了共产党员的良好风范和创先争优活动的丰硕成果,赢得了人民群众发自内心的敬仰、爱戴与称颂。

2012年6月28日,全国创先争优表彰大会在京召开,124位全国创先争优优秀共产党员获得表彰。在荣誉的背后,是他们对党和人民的无限忠诚,是捍卫国家、集体、人民利益的不懈追求。

全心全意为人民服务,是共产党人的根本宗旨,始终保持同人民群众的血肉联系是加强党的执政能力建设的核心所在。党和人民群众的关系是鱼水关系,党员干部时时刻刻直接同群众打交道,感情上融入群众,工作上依靠群众,作风上贴近群众。共产党人有着立党为公、执政为民的公仆情怀.历史与实践证明,“爱人者人常爱之,敬人者人常敬之”。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。爱民之心,亲民之情,敬民之意尽在党的执政行为中。始终保持共产党的先进性,扎实开展创先争优活动,就是要求广大党员永远走在群众前面,争做“时代先锋”,把一切工作的出发点和落脚点放在以“民”为先上。

最近一个时期,张丽莉、吴斌、高铁成等一个又一个英雄人物接连涌现、灿若群星,在中华大地广为传颂,在人民群众中引起强烈反响。他们用自己的爱心和善行,用自己的坚守和执着,在危急时刻做出了英雄壮举,在生死关头展现了人间大爱,感动了全社会,感动了全中国。他们被誉为“最美教师”、“最美司机”、“最美卫士”,是“最美的中国人”。他们的“美”,美在爱心、美在善良、美在奉献,体现了当代社会的道德高度,不愧为当今中国的“时代楷模”。他们的先进事迹和高尚品德,植根于中华民族深厚的道德积淀,植根于中国特色社会主义伟大事业的实践沃土,是雷锋精神的接力传承,是社会主义核心价值体系的生动诠释,是我国社会思想道德主流的真实写照。

时代楷模都拥有高尚的品格,这样的品格体现了助人快乐、奉献心安的幸福观。在他们的人生价值坐标上,利他是一种情怀。学习时代楷模,让高尚的品格成为我们人生的第一追求,可以促使我们在人生中,关心他人比关心自己更重。这样我们的社会就能够和谐发展,人人为我,我为人人,幸福也会因此属于社会的每一位成员。

时代楷模朴素平凡,认真做好身边的每一件小事。但正是这些小事,体现了中华传统美德。他们是社会主义道德规范的实践者,散发出时代的光彩。当我们每个人都从细微处做起,自觉维护社会文明大厦的道德基石,社会总体文明程度才会提升,我们的周围才会亲切、友善、温暖。

在时代楷模的感人事迹和成长历程中,我们可以发现职业操守闪耀出的光辉。他们忠于职守,干一行爱一行,钻一行精一行,所以能在工作中创造一流业绩。学习时代楷模就是要立足本职,扎实工作,爱岗敬业,用出色的工作业绩展现良好品德,用不懈努力,为国家建设添砖加瓦.向时代楷模学习,就要学习他们热爱祖国、热爱人民的思想境界, 学习他们乐于助人、无私奉献的高尚品格, 树立助人使人幸福、奉献使人快乐的幸福观,追求高尚的人生价值,弘扬宝贵的利他精神;学习他们立足平凡、追求崇高的美好情怀, 认认真真做好身边事,力所能及帮助周围人,从自己做起、从小事做起、从举手之劳做起,崇德尚义、积小成大,自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者;学习他们爱岗敬业、忠于职守的职业精神, 干一行爱一行,钻一行精一行,立足本职、扎实工作

第四篇:时代楷模

时代楷模

中央宣传部会同中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室、民政部和总政治部,3月31日在中央电视台向全社会公开发布“时代楷模”朱彦夫的先进事迹。

朱彦夫同志14岁参军入伍投身革命,在抗美援朝战场上失去了四肢和左眼。在和平建设时期,他主动放弃荣军休养所的特护待遇,回到家乡山东省沂源县担任村党支部书记长达25年,把一个贫穷落后的小山村,建成远近闻名的先进村。退休后,他用嘴衔笔、残肢抱笔,创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。他的先进事迹生动诠释了共产党员为民务实清廉的价值追求,诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵。

当前,在第二批党的群众路线教育实践活动开展之际,朱彦夫无疑是广大党员干部,尤其是基层党员干部学习的楷模。深入开展党的群众路线实践活动,必须学习他为民的作风,学习他带领群众致富的理想信念,学习他不畏艰难的意志,以他为榜样,正衣冠、照镜子、洗洗澡、治治病,确保教育实践活动取得实效。

要学习朱彦夫为民的工作作风和价值追求。在抗美援朝战场上,他为了保家卫国,造成身体严重残疾,但无怨无悔;在和平建设时期,他主动放弃荣军休养所的特护待遇,回到贫困的家乡担任村村党支部书记,带领农民脱贫致富。他的一切决定和行为都是由一个目的驱使,这就是为了人民,为了群众。为民,所以选择投身战火,为民,所以抛弃特护待遇毅然返乡。这种为民的作风和价值追求,让人敬佩,更值得广大党员干部学习和传承。

要发扬朱彦夫带领群众致富的理想信念。担任村支书25年,朱彦夫不仅没从村里领过一分钱报酬,还经常拿出自己微薄的抚恤金用在发展乡村事业和帮助困难群众上。他一心扑在事业上,带领群众创业致富,经过25年无怨无悔的辛勤工作把一个贫穷落后的小山村,建成远近闻名的先进村。朱彦夫带领群众致富的理想信念值得称赞,更值得广大基层党员干部学习。坚定带领群众致富的信念,踏踏实实开展工作,是每一位基层党员干部的应有职责和神圣使命。始终践行使命,定能给贫困农村、贫困山区注入新的活动和旧貌换新颜的强大动力。

要学习朱彦夫不畏艰难的意志。卸下村支书的重担后,朱彦夫牢记战友们的嘱托,以顽强的毅力,用了近十年时间,先后写下两部自传体长篇小说,作了上千场革命传统报告。朱彦夫说:“我就用这半块躯干,不管是滚,不管是爬,不管是说,不管是写,我尽上我的职责。因为共产党员呢,名实相符的话,你就得这么干,不这么干,这个共产党员就是假的,就是虚的。”从他的只言片语,从他的实际行动中,我们看到了一个共产党员不畏艰难的强大意志,这种意志让他在不同的岗位上,在不同的人生境遇中都能干的出色,活的出彩。这种意志也是当前广大党员干部所缺少。由于没有经历过磨难,没有经历挫折,许多党员干部怕吃苦、怕受累,遇到困难就退缩,就推诿,这是不应该的,也是必须改变的。只有广大党员干部具备了不畏艰难、勇于挑战的坚强意志,才能带领群众致富,才能赢得群众的支持和认可,才对得起共产党员这个光荣的称号。

第五篇:学时代楷模

羊圈学校“学习时代楷模”主题教育的实施方案

一、活动目的通过“学习英雄,时代楷模”主题教育,全面贯彻落实《镇中心学校关于学习时代楷模》及县关工委、县委宣传部、县教育局、团县委联合下发的《关于印发〈关于广泛开展“学习英雄,感恩报国”主题教育实施方案〉的通知》精神,在我校青少年中广泛宣传、学习张丽丽、吴斌等同志先进事迹,学习他们见义勇为、舍己救人的崇高精神和乐于助人、感恩奉献的高尚品格,弘扬民族精神和时代精神,深化社会主义核心价值体系教育,加强青少年思想道德建设,引导青少年把学习英雄的先进事迹转化为感恩社会、报效祖国的精神动力,转化为我校可持续发展的实际行动。

二、活动组织机构

成立羊圈学校“学习英雄,感恩报国”主题教育领导小组: 组

长:汪玉恩(学校校长)副 组 长:马胜林(德育处主任)

杜国存(团支部书记兼少先大队辅导员)

三、活动步骤与措施

(一)、宣传发动阶段(2 0 1 2年9月1日一9月30日)

1、制定切合实际的实施方案,召开全校性大会,进行宣传布置,印发时代楷模先进事迹材料,组织各班进行学习宣传。

2、中小学通过广播、宣传栏、黑板报等宣传媒介和主题班会、队会、团会、国旗下讲话、演讲比赛等形式在学校广泛宣传。通过领导班子会议、教职工大会、家长会、家长学校对教师、学生家长进行宣传教育。

3、加大宣传力度,组织青少年开展学习教育活动。(二)、提升实践阶段(2 0 1 0年10月1日一1 O月31日)

1、团支部、少先队:以“感恩、敬业、奉献”为主线,开展 “学习英雄,感恩报国”主题教育。(1)、指导全校组织开展好种形式的学习教育和社会实践活动。(2)、充分发挥学校、家庭、社会“三结合”教育的作用,联合开展“学习英雄、感恩报国”,以实际行动为家乡新农村建设服务活动。(3)、在全校师生中开展3个感激活动:感激父母养育、感激组织培养、感激同事帮助。组织青年回顾成长历程,深刻思考父母、组织、同事在个人成长成才过程中给予的关怀和帮助,充分认识岗位工作对个人素质提高、能力增强的重要作用,引导他们进一步端正态度,转变作风,讲讲责任、讲忠诚、讲奉献。(5)、及时发行“学习英雄,感恩报国”主题教育简报,及时报道主题教育动态和成效。

2、学校各年级、各班:(1)、组织学生举行“学习英雄,感恩报国”签名仪式。(2)、组织学生学好、用好学校主题教育领导小组编印的《“学习英雄,感恩报国”主题教育读本》。(3)、开展“学习英雄,感恩报国”主题教育征文比赛。(4)、开展好5个感恩活动:“感谢父母养育我、感谢老师教育我、感谢同学帮助我、感谢社会关爱我、感谢自然赐予我”,组织开展向父母、老师献真情活动,以布置亲情作业、举行主题演讲比赛、参与公益活动等形式,引导青少年知恩、感恩、报恩,以勤奋学习、回报社会、励志报国的实际行动努力成长为对社会有用的人才。(5)、寒暑假期间,布置社会实践活动,鼓励中小学生从身边做起、从点滴做起,关心他人,感恩社会。

3、学校教师:

认真学习英雄事迹,每人编写心得体会一篇。

(三)总结表彰阶段(2 0 1 0年10月21日一1 O月31日)

1、活动总结。总结各班在主题教育中先进经验,巩固广大主题教育成果。各班要认真对主题教育进行总结,并上交总结报告。

2、评选表彰。评选主题教育优秀征文和先进个人、先进班级,进行表彰。

四、工作要求

(一)加强领导,精心组织。全校“学习英雄,感恩报国”主题教育由学校主题教育领导小组统一组织实施,各单位要努力把学习英雄的先进事迹转化为感恩社会、报效祖国的精神动力,转化为推进羊圈学校科学发展、建设和谐社会、加速追赶跨越兄弟先进学校的实际行动。

(二)创新思路,追求实效。要将感恩教育活动与青少年工作、学习实际结合起来,与本单位思想作风建设结合起来,通过感恩父母、感恩他人、感恩社会、感恩祖国的具体行动,培养青少年的忠心、爱心、孝心、责任心,加强青少年社会主义核心价值体系教育。

(三)及时总结,强化宣传。活动中要及时总结经验,广泛进行宣传。特别是要注重发挥典型带动作用,及时发现、培养、宣传先进典型,扩大活动影响和教育效果。

“感恩心做人,责任心做事”

羊圈学校“学习时代楷模”主题教育的实施方案

西堡镇羊圈学校

2012.9.1

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