大学生诚信调报告[5篇模版]

第一篇：大学生诚信调报告

大学生诚信调报告

篇一：关于大学生诚信问题的调查报告

关于大学生诚信问题的调查报告

诚实守信是中华民族的传统美德，千百年来源远流长，亘古不变，对于实现中华民族的腾飞，具有重

要意义。大学生是高知识群体，他们的思想道德素质、诚信品质，事关重大。加强对他们的教育培养，对在全社会倡导“明礼诚信”的文明新风有着重要作用.我们通过对与大学生诚信密切相关的系列问题，如对诚信的认识、考试作弊、出勤问题等的调查，具体分析了大学生诚信问题的现状，探讨了提高大学生诚信问题的对策与措施。一．对象与方法

为了解当前大学生的诚信道德状况，我们“关于大学生诚信问题”课题组开展了一次调查。本次调查主要采用问卷调查法。共发放调查问卷100份，回收问卷100份，有效问卷100份。调查对象主要为浙江财经学院的大一学生。调查内容涉及与大学生诚信密切相关的系列问题，如对诚信的认识、考试作弊、出勤问题等。

二．调查结果与存在问题的原因分析 1.大学生对诚信道德认同的矛盾心理。

第一，大学生对自身群体的诚信道德认同度不高。“诚信”作为一种德性，是大学生必备的基本素质之一。但是当前社会上对于大学生诚信度的评价并不高，而大学生对于自身群体诚信道德的认同度也不高。他们普遍认为自身群体的诚信道德水平一般，与大学生应该具有的素质不相符合。其中，认为”大学生总体诚信很好,不值得担忧”的只占5%；认为“一般,不诚信只是个别行为”的占74%；认为“较差,较多人存在不诚信问题”的占21%,没有人认为”很差,前景值得担忧”。

第二，大学生对个体诚信道德认同度高。调查显示，尽管大学生们对群体道德水平的认同度不高，但对个体的道德水平却予以充分肯定。调查中,认为自己是或基本是讲诚信的人分别占”58%和41%,只有1%的人明确承认自己不讲诚信.这与他们对群体诚信认同度形成鲜明的反差.通过对比分析,我们可以明显看出,大学生对诚信道德认同存在矛盾心理.大学生对个人的诚信要求高,但同时在现实中,不诚信的现象也屡见不鲜.造成这种矛盾心理的原因,一方面可能是有些大学生的思想与其自身行为不一致,导致了理想与现实的差距.另一方面, 可能一部分人在作调查时掩盖了自己的真实想法，虽然本次调查是不记名的，但可反映出他们的这种行为本身就是不诚信的。2.大学生在日常学习生活中体现的诚信现状

第一,关于考试作弊问题.调查显示,竟然有高达40%的学生表示可以理解作弊行为,并且7%的学生明确承认自己经常作弊,偶尔作弊的也高达57%.这为大学生应该讲诚信的理想蓝图添上了多么不和谐的一笔.这是一个非常值得思考的问题.为什么会有如此多的学生表示可以理解甚至去做作弊这样的不诚信行为?理由可归结为以下三点.1)大学的学习比较自由,但是许多大学生也因此没有合理安排自己的学习时间,平时不注重学习的积

累,期末期间临时抱佛脚,最后为了保证自己能通过考试,采取了作弊手段.2)有些大学生为了获得奖学金及各种荣誉,在自己劣势学科中暴露了自己的不诚实行为.3)部分学生为了拿一个较好的成绩去应付家长和老师,作弊就成了他们最便捷的方式.作弊变成了一种潮流,这是发人深省的.这不仅仅是欺骗了周围的人,更大的受骗者是他们自己.考试只是检测的手段,而不是目的.作弊就使得大学生不能及时了解自己的学习和掌握的程度,危害显而易见.第二,关于作业问题.根据调查结果,12%的学生表示”个人完成”,”大部分自己写,少量引用资料”的占59%,”大量引用资料”和”用别人的文章拼凑”的分别占了23%和6%.这充分体现了大学生对作业的重视程度不够,为了图方便,大部分学生借用了他人的劳动成果,东拼西凑,草草地去应付老师.第三,关于出勤问题.对于”有一门课的上课时间与个人安排发生冲突,课堂考勤又很严格,你会:”这一问题,38%的同学选择上课,等点名后再溜走,35%的同学选择请同学帮忙点名,23%的愿意安心上课,也有4%的不去上课.除了安心上课的同学外,其他同学的行为都是在欺骗老师.如果事情真的比较紧急,应事先向老师请假,中途溜走和欺骗老师是极其不尊重老师的行为.大学生对于这一情况应该高度重视.3.大学生诚信与利益

诚信的重要性不言而喻,然而,当诚信与自身利益发生冲突时,大学生又该何去何从?在调查问卷的反馈中,71%的答卷者选择在自己利益遭受损失时坚持维护诚信,剩余的21%的学生则表示无可奈何.可见,大部分的大学生会把诚信防在利益之上.而表示无可奈何的学生是采取中立态度的表现,既不肯定,也不否定.这部分学生挣扎在诚信和利益的边缘, 在满足自身利益的前提下，他们会选择做一个诚信的人，但利益受到损害或出现新的利益诱惑时，他们可能会放弃自己的道德准则。

追求个人的利益是人之常情,但是不能放弃诚信这一做人的基本原则.没有诚信的社会不可能为我们提供长远的利益.个人应该与社会共同发展,共同进步.处理好诚信和利益的问题是协调好个人和社会的重要问题.4.诚信缺失的原因

本次的调查也暴露出了大学生诚信缺失的现象,就此现象,可能的原因有以下四点.1)社会因素.当今社会,不诚信的现象比比皆是,给年轻的大学生造成了负面影响,一定程度上对他们的价

值观形成产生了影响,造成了对诚信的漠视.2)家庭因素.现实社会中的家庭普遍存在的问题是，家长只关心孩子的学习成绩和日常生活起居，忽视道

德品质方面的引导。少数家长全然不管学生的一切，任凭孩子“自由发展”，有时甚至把错误思想带回家中，对孩子产生负面影响。也有的家长自己不诚信，表面上冠冕堂皇，实际则弄虚作假。教育子女说真话，自己却假话连篇，使子女对诚信认识模糊。这些对学生的诚信品质养成都是不利的。

3)学校因素.某些学校为了取得学术上的优势,偏重知识的教育而忽视了诚信等道德教育,使学生缺乏接受

诚信熏陶的环境.这也一定程度上阻碍了学生形成正确诚信观.三、对策与建议

针对诚信缺失的原因,我们提出了几点对策与建议.1.国家和政府加大管理力度,消除不诚信现象的发生根源,避免不诚信现象的发生.为此,国家应该出台相关的政策,严惩不诚信的行为,为大学生形成正确的诚信观创造一个良好的环境.国家和政府也应该加大对诚信的宣传,营造良好的氛围.社会上企业也应该在自己的运行发展中,做到诚信经营,为大学生树立诚信的榜样, 2.家长首先应该端正自己的态度,不要仅仅把学习成绩作为唯一评价孩子的标准,更应该重视诚信等道德品质方面的培养.作为孩子的效仿的对象,父母的言行对孩子的诚信品质形成有直接的影响.家长自身要言行一致,做好表率,承担起言传身教的责任.3.学校应该加强道德教育,多开展有关德育的活动,比如开展”诚信主题月”活动、组织学生进入金融机构切身体验经济信用行为等，使诚信观念深入人心.同时,对于作弊行为和作业中的抄袭行为,学校应该充分重视,必要时采取恰当的惩罚.在任何时代，诚信的美德都不应该被丢弃，特别是肩负历史使命的当代大学生，更应恪守诚信的原则。通过这次社会调查，我们对大学生诚信问题有了更加深入的了解，发现了一些问题并提出了自己的对策和建议,.当然，当代大学生的整体诚信意识是良好的。我们相信只要我们一起努力，不断提高自己，以好的思想品质去感染别人，我们的社会会不断进步！

参考文献: 缪晓静《对大学生诚信问题的调查及对策》 路艳美《浅谈大学生诚信问题》 附录：

篇二：关于当代大学生诚信问题的调研报告

关于当代大学生诚信问题的调研报告

班级：电气1001班

姓名：李瑞

学号：201001000113 序号：01 目录

摘要…………………………………………………………….1

一、序言…………………………………………………………………1

二、当代大学生诚信方面表现…………………………………………1

三、当代大学生诚信缺失的现状……………………………………….1

（一）学习方面诚信缺失……………………………………………………………………….1

（二）经济活动方面诚信缺失………………………………………………………………….2

（三）求职就业的诚信缺失…………………………………………………………………….2

（四）与人交往诚信缺失……………………………………………………………………….3

四、分析大学生诚信缺失的原因……………………………………….3

（一）社会政治经济文化等领域不良风气的影响………………………………………………3

（二）传统诚信观念作用范围与当代社会特点脱节…………………………………………….3

（三）社会运行经济利益至上…………………………………………………………………….3

（四）目前高校诚信教育缺乏实效性…………………………………………………………….4

（五）大学生缺少自身诚信修养和实践…………………………………………………………4

（六）家庭教育存在误区………………………………………………………………………….4

五、加强当前大学生诚信教育的建议………………………………….4

（一）正确认识和对待诚信教育………………………………………………………………….4

（二）开辟崭新的诚信教育途径………………………………………………………………….5

（三）建设一支高素质的诚信教育队伍………………………………………………………….6

六、总述………………………………………………………………….6 附录

……………………………………………………………………7 关于当代大学生诚信问题的调研报告

摘要：诚信是中华民族的传统美德，而如今许多大学生中的诚信缺失现象令人关注。本文针对当代大学生的诚信现状，进行了调研，在对调研结果分析的基础上，分析了当代大学生诚信缺失的成因，并结合自己身边的一些事迹给出了对当代大学生进行诚信教育的对策，同时也对如何加强大学生诚信意识提供了一些建议和理论依据。

关键字：大学生；诚信缺失；对策；教育

一、序言

古语曰：“不宝金玉，而忠信以为宝”。可见，自古以来诚信就是我们中华民族的传统美

德。上至管仲“先王贵诚信。诚信者，天下之结也”，下至同仁堂“求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工”。诚信一直都是人在待人接物时不可或缺的一项重要品质。尤其是对于当前处在转型期的中国，培养人们诚信的道德操守，对于经济、社会的可持续发展都具有重要意义。

但是，在社会发展的过程中，不诚信的行为始终是不可避免的。以大学为例，从学生方

面看，考试作弊，在很多学生眼中根本不是羞耻的事；班干部、学生会干部的选举、奖学金的评选等存在着一定程度的虚假行为。从老师方面看，学术的不诚信也不容忽视，抄袭他人论文的事件屡见不鲜。学校的招生、评估等方面都有不公平现象存在，这些对学校的诚信教育产生了负面的影响，继而影响整个社会。因而，有很大必要对当代社会诚信现状进行调研，尤其是有社会精英之称的当代大学生。本文以一些调研数据为依托，具体分析当代社会诚信缺失的原因，并基于调研结果对如何加强大学生诚信意识提供一些建议和理论依据。

二、当代大学生诚信方面表现

中国社会有着诚实守信的传统美德。但是我们也认识到，中国传统的自给自足的小农生活在交往人数不多的环境中长期沉淀下的文化就只是：重人情而轻规则。上世纪六、七十年代极左思潮中一些颠倒黑白的做法，也造成了对社会道德的一次摧残。

近年来，中国市场经济快速发展，使少数人在极大的诱惑面前利令智昏。制假售假、合同欺诈、虚假招标、骗税逃税、伪造假账、虚假广告、贪污舞弊、盗版侵权、恶意拖欠、变相传销……这种种行为像“病毒”一样侵蚀着社会的肌体，像“沙尘暴”一样吞噬着诚信的“绿洲”。而作为社会精英的当代大学生也抵御不了这种“病毒”，频繁出现诚信缺失现象。如考试作弊、学术抄袭、恶意欠费、毕业后不按时归还助学贷款、人交往诚信缺失等等，造成了社会的不良风气，成为阻碍校园文化建设的绊脚石。

三、当代大学生诚信缺失的现状

许多大学一直在教育学生要做到“明礼诚信”，但触目所及的诚信缺失现象比比皆是，而且表现形式多种多样。

（一）学习方面诚信缺失

1、考试作弊。考试替考、夹带、偷看等作弊在高校屡禁不止，甚至有愈演愈烈的趋势。而且，作弊呈现出新的特点。一是作弊人数不断增加，形成特殊的小群体；二是出现了以赚 钱为目的的“职业枪手”；三是作弊者的心态变得比较坦然，“麻木不仁”，孕育出畸形的作弊

亚文化；四是作弊手段推陈出新，作弊工具现代化，运用手机、隐形耳麦等先进通讯工具传

递答案等。

2、学术抄袭。论文写作本来是训练科学思维能力，掌握分析、解决问题方法，巩固所

学课程知识的一个重要环节，而此种“创作”法使其意义尽失。而学生对老师布置的论文，不是认真查阅资料、仔细钻研，而是找别人的论文采取“浆糊加剪刀”、“鼠标加键盘”的方法，拼凑出来敷衍了事，甚至有些学生就直接把别人的论文，换成自己的名字当作作业，出现很 多雷同的论文，毫无创新性。

（二）经济活动方面诚信缺失

1、毕业后不按时归还助学贷款。国家助学贷款自实行以来，为数以百万计的大学生解

决了在大学的学费和住宿费来源，缓解了家庭的经济压力，为帮助贫困学生顺利完成学业立

下了汗马功劳。但是很多学生毕业后就将其“遗忘”得干干净净。

2、恶意欠费。部分大学生向父母要了学费不交，用来买电脑、谈恋爱、旅游、炒股、甚至赌博，能拖就拖，能欠就欠，使学校苦不堪言。手机等欠费后长期不交，更有甚者在手

机卡尚存几元钱时拨打一个长时间的长途电话，然后扔掉旧卡更换新卡，恶意逃欠；信用卡

透支后，不到催缴从不还账。

（三）求职就业的诚信缺失

1、求职简历的“注水”。一般来说，求职简历是用人单位选用人才的第一道关卡。不少

大学生为了竞争好的工作岗位，通过夸大或造假履历来充实自己“实力”。在一些招聘会上甚

至出现同一所学校同一届有数位学生会主席的荒诞事情。

2、轻诺寡信，随意毁约。毕业生和用人单位之间通过签订协议，以合同形式确定双方

相互选择的权利和义务。但是，部分大学生缺乏诚信意识，“饥不择食”地与招聘单位签订就

业协议，当发现条件较好的招聘单位时，就撕毁已有协议，另择高枝。

（四）与人交往诚信缺失

1、人际关系虚假。当面一套背后一套，做人不真诚，势利眼。处处吹牛，夸大个人的能力；时时承诺，而从不兑现。

2、恋爱态度不严肃。大学生谈恋爱现象十分普遍，有些学生能够正确对待，但也有一

些学生对感情的把握缺乏正确的态度，缺少责任，更多地抱有一种游戏态度，多角恋爱。

3.网络欺骗。信息时代，作为信息传播工具之一的网络日益融入我们的学习和生活。但是，网络在给我们带来大量资讯的同时，也带来一些负面影响。由于网络交往时人们行为的符号

化，传统道德关于诚信的制约机制被弱化，撒谎、诈骗、赌博等行为是在鼠标的点击中发生

的。更有甚者，有些大学生利用网络的虚拟特性，在网上信口开河发布虚假信息，发送电脑

病毒，给他人和社会造成了较大的危害。

大学生诚信缺失的种种表现，带来了许多危害。从个人角度来说，没有养成诚信品质，不利于大学生成才；从他人角度来讲，损害其他学生的正当权益；从学校角度来看，大学生

诚信缺失有损于高校教育教学质量的形象和信誉；从社会的角度来看，增加社会的不安定因

素，影响经济的健康运行。

四、分析大学生诚信缺失的原因

（一）社会政治经济文化等领域不良风气的影响

政治领域。少部分领导干部凭借权力贪污受贿、生活腐化堕落、搞行业不正之风等等，影响了党员干部的整体形象，大学生与社会的联系十分紧密，政治领域的不正之风容易对大

学生产生不良影响。

社会经济领域。假冒伪劣、合同违约、债务拖欠、偷逃税费、走私逃汇、商业欺诈等失

信现象行为扰乱了社会经济秩序，损害了消费者利益，影响了国民经济健康发展，也对大学

生产生不良影响，使一些青年大学生会缺乏诚信责任意识，做出诚信缺失的行为。

文化领域。宣传工作中的虚假报道、有偿新闻等，教育乱收费、招生黑幕等，学术论文的粗制滥造、假冒伪劣、抄袭剽窃等现象不利于我国精神文明建设的顺利进行，也必然会对

大学生产生消极影响。

（二）传统诚信观念作用范围与当代社会特点脱节

在我国，传统农耕生活千百年的延续，导致社会生活圈相对集中，活动范围较为固定。大

多局限于亲朋、族人、乡人等有血缘、地缘关系的熟人之间。风俗习惯、社会舆论和伦理道

德观念就可以很好地发挥作用，使得人们为了友好相处和长期生存与发展，不敢贸然违背诚

信道德原则。在熟人和亲属之间做人做事能够做到合情合理，诚实守信，不欺诈。但现在随

着全球化趋势加快，人流、物流快速交汇和流通，我们所面对的更多的是一个“陌生人”的社

会，人与人之间信息不对称，传统的诚信观面对转型中的社会显得苍白无力。

（三）社会运行经济利益至上

人作为一种社会关系的产物，必然要受到社会环境的影响。当代大学生作为对社会反映

最敏感的群体，他们的道德现状必然要受到社会环境的影响，尤其在市场经济条件下。马克

思曾深刻指出：“在利益仍然保持着彻头彻尾的主观性和纯粹的利己性的时候，把利益提升

为人类的纽带，就必然会造成普遍的分散状态，必然会使人们只管自己，彼此隔绝，使人类

变成一堆互相排斥的原子”。受到社会这个大环境的影响，大学生也难以抵御社会中的各种 篇三：关于大学生诚信调查总结报告

关于大学生诚信度现状调查总结报告

社会诚信现在看来是最重要的，诚信做人才可以做的光明磊落。可是随着社会主义道德价值观的改变，诚心受到了很大的挑战，这才是最值得我们去注意的事情。诚信开始在社会上出现了很大的裂痕，在不断的成长中得到更大的发展，这才是最重要的，将诚信进行下去。诚信即诚实守信，是中华民族几千年来的传统美德，随着经济社会的发展，人们似乎渐渐淡忘了诚信这一中华民族传统美德，为了了解大学生的诚信度以及大学生对诚信所持态度，我们小组进行了一项关于大学生社会诚信度现状的调查，通过这一调查得出以下几方面信息，希望这些信息能唤醒部分大学生处于沉睡状态的诚信意识。

关键词：大学生

诚信

态度

一、调查题目：

关于大学生诚信问题的调查

二、调查成员：

米鑫 张耀月 魏琳 王慧 骆艳 蒲瑞 何珊珊 向文君 金立 赵茂园 陈思琦 鲁迁 桑治鹏 张锋 伍冬志 吴秋杰 陈永平

三、调查目的：

这次实践的目的是通过调查了解当今大学生诚信度的现状以及大学生通过日常生活体现的对诚信的态度，并期望这一调查能让大学生对诚信度引起更多的关注，从而让引导他们更好地做到诚实守信。

四、调查的准备：

第一步讨论及确定了调查流程，并初步拟定了调查的形式，如问卷调查。还确定了调查的范围，我们决定把重心放在大一大二大三的学生身上，以及问卷调查的内容。

第二步讨论主要针对问卷设计。主要是对回收的问卷及统计得出的数据进行分析总结，确定调查报告的初步拟写。

五、确定调查的对象：

在会议讨论中，组员经过对调查研究项目的主题进行探讨和琢磨，最后确定以重庆三峡学院土木工程学院为主要研究对象，并且对大一大二大三的在校学生进行抽样问卷调查。尽量争取调查范围的广泛。

六、问卷调查的设计：

经过讨论确定调查问卷的内容，包括二大部分，即以前是否做过不诚信的事，对当前大学生诚信度的现状的认识，命题主要是以与大学生学习、生活息息相关的事情为题，如作弊现象。

七、调查问卷的分发：

通过小组的分工，各分小组立即各司其职，全身心投入到调查中来，所以这一环节迅速地完成了。

八、问卷统计与分析：

首先，把问卷调查表分发给组员，分发到学生手中，收集好后，然后开展讨论，全组成员一起对统计结果进行分析和总结。

九、调查结果：

本次调查共制作发放并回收面向大学生纸质问卷共100份，有效问卷100份。

（一）大学生社会诚信度现状

1.关于考试作弊：

（1）在问卷调查中，只有不到半数的同学表示自己考试不会作弊，有20%的同学很明确的表示会作弊。从这些数据可以看出同学们还是抱着诚信的态度来做的这份调查表。有30%的同学选择了看老师的监考情况而定。

（2）考试作弊的原因有：考试不想挂科，平时却又不努力学习。为了得到更高的分数因为一两道题不会而作弊。因为朋友考试不会而帮助同学作弊。在抄答案方面70%的同学是碍于朋友面子，不好拒绝；15%的同学选择了因为情面不得不帮助同学作弊。只有极少数部分同学选择了坚决不作弊。这样的一个百分比体现了同学们的诚信未丧失，只是因为一些外在的原因而影响了同学们的选择。

2.关于盗版书籍，音像制品的选择：

随科技水平的上升，市面上也出现的大量的盗版书和音像制品以及一些山寨版的高端科技，对此我们对正版和盗版的物品做了相应的比较。据统计，超过半数的人选购买盗版书籍，只有少数人选坚决不购买盗版书籍支持正版。这说明人们对“诚信”的态度还是比较真实的，相对“经济”这个角度来说，在某些程度上老考虑还是偏向于经济实惠的一面。

3.关于向朋友借钱：

我们又从“向朋友借钱”这一角度分析了“诚信”一词。从统计结果来看，大多说人都选择如数归还向朋友借的钱，无论数目大小。有4.2%的人选择朋友之间关系好，不论钱多钱少，都不还，这说明了有小部分人不仅是在“诚信”这方面有问题，在对待人和事物的态度方面也有些问题，这是值得我们大家思考的。

4.关于申请助学金：

从调查问卷的结果分析，半数的人在衡量“诚信”和“自身利益”的时候选择了“自身利益”，有句古话“人不为己，天诛地灭”，虽然像问卷上关于助学金的申请情况调查没有这句话那样夸张，但是这句话也确实是验证了事实。

5.关于网络诚信：

根据问卷调查，70%的同学经常有网上不诚信问题。在我们身边无论是网上还是在现实生活中都还存在不诚信的行为，这是值得我们深思的。作为一个大学生，不要太多，最起码我们应该保持着一个有诚信的心。

通过调查我们可以明确地知道：大部分人在过去的学习生活中有过不诚信的行为，但也都是偶尔的行为，并非习惯或者经常性的行为。大多数同学基本上是讲诚信的，当代大学生总体诚信状况良好，然而个别不诚信行为确实存在。

（二）对当今大学生诚信度现状形成原因的认识

1.大学生缺失诚信的原因：

造成大学生诚信缺失的原因超过半数的人都选择了社会大环境中不诚信因素的影响，也有一小部分人选择了高校考试教育体制不合理。由此我们不得不思考，应该怎样去减少社会大环境中的不诚信因素以及校方应怎样去在考试和诚信之间找一个平衡点。

2.诚信给大学生带来的好处：

根据上诉的百分比中，关于诚信给自己带来的最大的益处，半数的人选择了影响其他人，使自己成为诚信的最终受益者。而也有超过30%的人选择了对别人承诺，同时也是对自己的承诺。只有少部分选择了 得到别人的认可，可见还是又少部分大学生是因为虚荣心作祟而选择诚信。绝大部分大学生的诚信的依旧是很可观的。

3.作为大学生，应该做到哪些方面的诚信：

分析此图我们不难发现，大学生们对于从哪些方面做到诚信方面，大家多认为诚信要从生活的各个方面着手。对于待人处事选项从待人处事做到诚信也有少部分人选择，而从考试方面做到诚信就选择的比较少。说明大学生们更看重的是生活细节以及待人处事。

4.诚信的底线是什么：

经过我们调查、分析、统计后，大学生的则有标准都是希望找一个诚信度较高的朋友，也有极少部分学生选择的是无所谓要求，大不了尔虞我诈。，可以看出现在的人际关系中多多少少存在着一些不诚信。由此我们建议，若你想得到怎样的对待，你就怎样去对待别人。人际关系是相互的，所以若大家都诚信，我们就可以交到更多的朋友。

十、调查总结

通过这一次的调研实践活动，我们对大学生诚信度现状有了了解，大学生对诚信认识较清醒，能够正确的看待诚信的内涵，并且基本上能做到诚实守信。但仍有少部分人没有认真看待诚实守信，甚至觉得它不适合现代社会的发展。许多同学为了个人利益而选择放弃诚信，放弃与人交往的资本，尽管会得到一时的利益，却失去了品德。这是不可取的。从中我们也间接地了解到了当今大学生对诚信及其相关的东西的态度，如教育、社会风气，大家普遍认为诚信是中华民族的传统美德，赞成大学生的诚信度与从小到大的教育和社会风气有关系。

在调研过程中，各组员积极参与，较充分地运用了大家的智慧，发扬了团结一致的团队精神，使这次实践获得了预期的结果。

十一、建议

结合这次问卷的分析，我们对提高当代大学生的社会诚信度有以下几点建议。第一，培养大学生的“爱心”及适应社会的能力。

“只要人人献出一点爱，这世界将变成美好的人间。”，“爱心”是人间最美好的东西。要培养大学生对社会万事万物都具有一片真诚的“爱心”，这样，社

会就多了一片爱的天空，并且社会也会给予真诚的回报。不能让受骗的中学生，认为自己受了骗却去骗别人。要培养大学生适应社会的能力，提高大学生辨别社会真假的能力。只有自己不受骗，同时，也不会去骗别人。这样，社会才会得到净化，才会让“爱心”滋润人间每一个心灵。

第二，学校要做好诚信教育，提高学生的道德水平。

首先，努力创新诚信教育的方法。高校诚信教育一定要紧跟时代步伐，在发挥传统的教育方法的基础上，充分发挥现代化教育手段优势，多方面、全方位地对大学生进行立体的诚信教育，力求提高大学生诚信教育的影响力和覆盖面。其次，将诚信教育与学生生活实际结合起来。在对大学生进行诚信教育的时候，要切实坚持理论与实际相结合的原则，关注大学生的思想，关注大学生的日常生活，将解决思想问题，开展诚信教育，渗透到处理大学生生活实际问题中去。最后，广泛开展诚信教育活动，在实践中加强诚信教育。身体力行是加强大学生诚信教育的重要措施，我们在从思想上、理论上加强对大学生进行诚信教育的同时，应该切实引导大学生参加各种社会实践活动，在实践中开展批评和自我批评，在实践中检验自身的诚信素养，从而真正将诚信教育贯穿于大学生的学习、生活和工作之中

第三，创造良好的社会氛围。

采取宣传教育，健全法制，加大惩处力度，使失信者无利可图；加强信息网络建设，使失信者无处藏身；加强舆论监督，让失信者身败名裂；政府和领导干部要做表率，提高公信力等措施，形成“人人知诚信，人人讲诚信”的良好氛围。社会行为对大学生影响巨大，良好的社会诚信体系，是培植大学生诚信素质的优良土壤，而大学生诚信建设的成果将直接影响社会诚信体系的发展和完善。

第四，建立公开透明的个人诚信档案。

用规范化、制度化的管理，保障个人诚信，把学生在校期间的表现都如实记录，有效的促使大学生平常养成诚实守信的行为习惯。大学生还要树立正确的人生观、世界观、价值观，正确认识社会，杜绝社会上不良现象的影响，学会分辨真伪，不要被不良的社会风气所侵蚀，并且培养 “爱心”及适应社会的能力。

第二篇：大学生诚信调查问计划

大学生诚信调查问卷实施计划

（一）选题背景：

针对于当今物欲横流的社会，人们过于追求自身利益的最大化，追求发展的效益；而对名利的趋之若鹜、罔顾诚信。导致社会上出现了一些诚信危机、诚信次贷等等。然而，大学生作为社会未来的支柱，肩负着建设社会的重任。因此，对他们的诚信进行调查，意义重大。

（二）活动目的：

通过问卷调查，了解当今大学生的诚信状况，提高大学生对诚信的重视，呼吁广大大学生起带头作用，树立诚信守信的社会道德。

（三）活动对象：

贵州交通职业技术学院路桥系、汽车系、建工系、机电系、管理系、信息系等在校学生。活动时间：

2013年12月3日————2013年12月15号

（五）活动地点：

贵州交通职业技术学院北院

(六)活动形式：

为方便问卷回收，调查采取现场问卷调查的形式。由全队队员面向全院所有学生进行调查、回收调查结果。

（七）活动开展：小组分工安排计划：

资料、问题收集：张航航、杨锌宇、张雪林、田琴

问题筛选：杨小可、王文明、凡洪涛

制作问卷：张航航、王文明、杨锌宇

问卷调查：全体成员

统计结果、数据分析:张雪林、凡洪涛、杨小可

撰写调查报告：张雪林、张航航

活动人员：张航航、张雪林、杨锌宇、杨小可、凡洪涛、王文明、田琴

2013年12月3日星期二

第三篇：大学生诚信调研报告

大学生诚信调研报告

院系：物流与电子商务系专业：物流管理课程名称：毛泽东思想和中国特色

社会主义理论体系概论

班级：091701姓名: 赵佳丽学号：2011217012

32011年12月21日

摘要

信用乃立身之本，守住信用，就是守住人品，守住人格。诚信，一直以来都

是中华民族的传统美德。然而，随着当今社会的快速变化和发展，社会上出现了形形色色的“失信”现象。诚信，是一个遍及全社会的课题，对大学生更是有着不一般的意义，它代表中国素质教育的程度。诚信问题“何去何从”应引起我们大学生的深思。

关键词: 大学生诚信意识；诚信危机；诚信教育

中国自古关于诚信的名言警句不胜枚举，诸如“人而无信，不知其可也”，“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，“一言既出，驷马难追”等等，几千年来，有关“一诺千金”的佳话更是不绝于史，广为流传。时代的进步也推动着观念的更新，随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予了诚信这一传统美德更多的时代内容。“以诚实守信为重点”，这是党的十六大在阐述加强思想道德建设问题时提出的一个重要论断。大学生群体作为国家的栋梁之才，代表先进的文化和先进的生产力，是社会主义市场经济和谐社会的建设者和主力军，这一群体素质的好坏直接关系到我们国家在下一阶段的成败。

一、当今大学生的诚信状况

（一）社会诚信

大学生的社会诚信平均水平低于学业诚信与经济诚信，因此，我们应加强社会诚信的培养，避免出现学生社会诚信的缺失。社会诚信是学生诚信最重要的体现，是以后踏入社会后最应该具备的素质，然而，社会诚信平均水平最低，存在问题最多。

（二）学业诚信

大学生学业诚信水平较差，弄虚作假严重。

1.上课出席、作业完成情况以及考试纪律方面的诚信缺失

2.考试作弊屡禁不止,大学生考试作弊已经是普遍的不争的事实，而且作弊者队伍越来越庞大，手段也越来越先进

3.简历真实性不高,为了在就业竞争中找到一份好的工作，不少大学生在个人履历表上大做手脚。

（三）经济诚信

拖欠学费，低收入家庭的同学们的经济诚信低于其他同学，造成这一结果的原因是贫困生申请制度不完善。家庭贫困，缴纳学费有困难的同学在没能成功申请贫困生和助学贷款的情况下就成为了拖欠缴纳学费的人。

（四）人际关系

人际关系淡漠，在这个竞争的年代里，由于缺乏真诚与信任，而不愿意在生活中与人真诚地交往，背地造谣，无中生有，中伤他人，以达到自己目的的人不乏其数。人际关系的淡漠，容易导致人孤僻、冷漠、不合群、缺乏责任感，不利于学生健康人格的形成和发展，使学校的不稳定因素加大。

二、诚信危机产生的原因

大学生诚信的缺失，实际上是社会、家庭、学校诚信缺失的一个缩影。导致大学们诚信缺失的因素有很多，主要有以下几个原因：

（一）社会因素

政治、经济领域的阴暗面、使得高校学生受拜金主义等思想的腐化较为严重 人际交往中的不信任等都强烈的预示着诚信意识的弱化和丧失，这无形的也影响了尚未踏入社会但渴望了解社会的大学生的诚信品质。从计划经济体制走向社会主义市场经济体制，是一场重大的历史变革。这个变革过程，给我们带来了蓬勃生机，也带来了一些问题。我们的社会迸发出前所未有的活力，生产力迅速发展，分配方式日益多样，人民逐步富裕，生活丰富多彩，人们有了更多的选择机会和实现个人价值的广阔舞台。

而另一方面，市场也有其自身的弱点和消极方面。商品交换的法则容易侵蚀到人们的精神领域，引发见利忘义、道德失范。虽然做人要讲信用是我们中华的传统美德，但“逢人只说三分话，未可全抛一片心”这类的古训也未曾少见。我们的社会在诚信建设方面还存在种种问题，信用缺失引发的矛盾经常发生。从市场反映出的情况来看，无照经营，商标侵权，制假售假，合同欺诈，虚假招标，骗税逃税，伪造假账，恶意拖欠，变相传销„„这种种行为像“病毒”一样侵蚀着社会的肌体，像“沙尘暴”一样吞噬着信用的“绿洲”。不讲诚信、欺骗欺诈已成为人人痛恨的一大公害。这些都严重影响着当今大学生的诚信观念，此为造成大学生诚信危机原因之一。

（二）学校教育滞后

1.缺乏重视

现在普遍存在重智轻德的现象，德育工作依然是说起来重要，做起来次要，忙起来不重要。现在许多中小学校把政治、历史、地理等人文课程放在了副科的位置。在大学阶段，德育工作的地位虽然有所上升，但也有不少大学忽视德育教育，仍以分数论成败。

2.方法简单，内容单一

不少学校以政治教育取代道德教育，片面强调政治上的忠诚，而忽视基本诚信品质的培养，片面强调理论灌输，而忽视实践教育和大学生主观能动性的发挥。

3.学风不正

如今随着商业潮流涌入大学，大学在大学生心目中已不再是“学术的圣地，精神的家园”，不少学生都是抱着混文凭的目的而来，加上社会的诱惑太大，学术研究氛围过于混乱，很难静心进行学习。

4.管理不到位

大学里面任课教师不管事，班主任名存实亡，不少大学生一进校便放松了。逃课、上网、睡懒觉、谈恋爱、打工赚钱等等。学习不用功，就业压力又大，于是便弄虚作假；而学校对违纪学生的处理上，也存在一些关系和后门，有的高校为了提高就业率，对学生的造假行为也是睁只眼闭只眼；此外，高校连年扩招，人数大增，生源素质有所下降，也给高校日常管理和思想政治工作带来了极大的挑战。

（三）家庭教育的缺乏

当代大学生多数为独生子女，衣来伸手、饭来张口，长期处于家庭的百般呵 护之下。不少在娇纵中长大的大学生，这种小太阳似的教育造成的结果就是当今大学生常常以自我为中心，许多不诚信的做法，他们常常不认为是错误的。“这是独生子女一代人身上普遍存在的通病”，这也是导致学生诚信观不强的一个主要因素。另外家长是孩子的最好的老师，家长的做法不尽人意，使孩子在家庭教育中缺少榜样的示范引导。从家长在大学生诚信问题上所扮演角色中，我们不难看到大学生诚信问题与家庭教育的关系。此为造成大学生诚信危机原因之三。

（四）大学生自律意识较差

1.当代大学生涉世不深

很多学生都是到了大学才开始独立生活，独立处世，社会生活经历比较简单，基本上是学校--家庭两点一线的生活，道德心理还不成熟，缺乏理性思辩和分析选择的能力，缺乏对个人与社会、现实与未来、社会的光明面与黑暗面之间关系的全面理解和认识，缺乏对诚信危害性的认识。

2.生活中的影响

生活中一些诚信者失利，失信者得利的反面事例，很容易使学生无所适从，甚至将一些社会消极现象当作社会本质，形成错误的诚信观。虽然多数大学生对诚实、正直、守信、履约等诚信道德的基本范畴讲起来头头是道，口若悬河，但是在实际生活中，当关系到自己个人利益或安危时，便放松了对自己的要求，使知与行相背离，这主要是意志力的问题。

三、加强对大学生诚信教育的举措

（一）营造良好的社会氛围

加强宣传导向，在全社会开展诚信教育，充分发挥大众传媒的宣传功能，在 全社会倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，批判各种不诚信的行为和观念，大力推进社会主义思想道德体系的建设，广泛开展精神文明创建活动，加强对大学生的思想品德素质教育，让诚信深入人心，让诚信成为时尚。通过广泛、深入、持久的诚信宣传教育使诚信教育可持续发展。

（二）创建和谐的校园风气和育人环境

和谐、健康、高雅、积极向上的校园文化对大学生有着潜移默化的导向作用。营造良好的育人环境，高校自身要树立良好形象，按章办事，制度面前人人平等；教师要以身作则，严谨治学，实事求是，保持良好的师德，做到教书育人，为人

师表。高校还应致力于建设积极健康的校园文化生活，把诚信教育作为思想政治教育的切入点，加深学生对诚信这一基本道德规范的理解，使学生能渐渐学会宽容和尊重，寻求人与人之间的理解与真诚，建立和谐的人际关系。

（三）重视家庭教育

长辈应该多对学生做诚信等基本观念的教育，树立德育为先的观念。诚信教 育是一个潜移默化的过程，需要家长在生活中正确的引导，形成一个良好的家庭氛围。

（四）大学生加强自身加强素质教育，正确对待考试

长期以来，素质教育的一个盲点就是就素质讲素质，简单地把素质教育理解为搞了多少个活动，办了多少次讲座等，而忽略了素质教育的灵魂——“做人”的教育。常常会出现活动轰轰烈烈，讲座热热闹闹，但作弊越来越多，贷款违约的层出不穷、伪造简历时有发生。因此，要特别重视素质教育的精义，把要求学生学会如何做人和塑造完善人格结合起来，在制度上，遵章守纪，照章办事，在人格上，信守诺言，恪守合同，待人以诚，待物以信，和谐相处，提高公德水平。

第四篇：大学生诚信调研报告

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

大学生诚信的调研报告

2011年12月28日

摘要

诚信是中华民族的传统蔓德，是形成正确人生现、价值现的基础。当代大学生是民族的希望，是社会主义建设事业的主力军。其诚信状况对社会来说，具有一定的指向作用。因此，加强大学生的诚信教育，干预大学生诚信危机的发生。于国于民，都是一件不客忽视的大事。本文将深入剖析大学生诚信教育的重要意义，努力探索其有效途径，进一步促进当代大学生的德育教育。关键词：大学生；诚信教育；意义；途径

一、诚信的内涵

诚信是儒家道德体系的基础，是中华民族的传统美德． 更是无产阶级世界观和优良品德的一个重要体现。诚者。天之道，做人要诚实；信，是信用，即要重诺守信。诚信之道。是求真务实之遭。是一个人立足于社会的基础．也是一个人应有的基本道德品质。古人云：“官必信，行必果。”诚信是道德的根本。如果一个人不诚实，社会就无法正常运转；如果每样东西都值得怀疑、都无法被相信。那么整个社会系统就会毁掉。没有哪一个社会可以不看重诚信。在当前新形势下，诚信也是市场经济健康发展和社会稳定不可或缺的道德原则。美国早期政治家富兰克林有一句名言：“信用就是金钱”。不论是人与人之间的变往，还是企业与企业之间的交往，诚实守信都是决定成败的重要基石。正因为诚信如此重要。党和政府才明确提出。公民道德建设要以诚信为重点。

二、加强当代大学生诚信教育的重要意义

1、加强大学生诚信教育是社会主义市场经济发展的客观要求

社会主义市场经济是法制经济。也是信用经济，诚实守信是市场经济最重要的规则和灵魂。它既是做人的基本原则，又是经济交往的稳定基石和安全保障。尤其是“入世”后，信用问题已成为制约先进生产力和先进文化发展的重要因素之一，市场对大学生道德素质的基础要求首先就是信用，个人信用记录不良的人。将来走进社会也很难办成事。

2、加强减信教育有利于完善大学生的健康人格

短暂而宝贵的大学时代。不仅是不断汲取知识、掌握技术的最佳时机．更是努力塑造美好人格、提升自我的关键时刻。我们不仅要加强专业知识的学习．更要学会做人，要在日新月异的社会中把握自我、提升自我、超越自我，努力形成健全的人格。很多同学缺乏这样的认识。以致在世界观、人生观、价值观方面发生了重大误差．有些甚至误入歧途。诚信是健全人格的第一要素。也是最重要的要素。如果人不诚实．社会就无法正常运作。诚信是一个人立足社会的基础．也是一个人应有的基本道德品质。作为与时代的新生事物相伴而成长的大学生必须接受诚信教育。以此完善自我道德行为，履行道德义务、担负道德责任．作明札诚信之人。

3、加强大学生诚信教育是发展社会主义先进文化和素质教育的需要

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中。强调诚实守信教育在大学生思想政治教育中的地位十分重要。加强社会主义思想道德建设，是发展社会主义先进文化的。建设社会主义精神文明的重要内容和中心环节，而诚信这一传统美德，是一切道德的基础。一个人如果缺乏诚信。则无任何道德可言。在《公民道德建设实施纲要》中，诚实守信是基本道德规范的重要内容。高等学校作为思想道德建设的重要阵地、社会主义先进文化的发源地、培养高素质的社会主义事业建设者和接班人的摇篮。更应该把培养大学生的思想道德素质放在首位。把培养大学生的诚信品质列入重要的教育日程，从而适应社会主义先进文化和素质教育的需要。

三、当代大学生诚信缺失的现状

1、入学档案造假

一些学生受社会转型期某些社会不良风气的影响，思想上急功近利，为求在大学期间获得更好的发展，不惜在入学前档案造假，不是学生干部写成学生干部，没有获得的荣誉奖励也都写上，甚至不是党员的伪造假的入党材料，冒名顶替别人之名上学等等。这些行为为高校在大学生入校后因材施教以及选拔培养优秀的学生干部添置了障碍，也不利于学生个人的良性发展。

2、考试作弊屡禁不止

尽管各个高校目前关于大学生考试作弊的处理措施都非常严厉，有点学校考前还要求学生签订考前诚信责任书，但仍然屡屡有人挺而走险，考试作弊现象依旧屡禁不绝，从常规的期末考试，到英语四、六级考试、计算机等级考试、研究生入学考试等几乎各类考试中都普遍存在。

3、毕业论文抄袭严重

大学生毕业前都要撰写毕业论文，尽管每个毕业生都有论文辅导老师的全程辅导和监督，但论文抄袭现象仍然很普遍。往往是在网上下载寥寥几篇稍做拼对改动或从学术刊物上大段大段地摘抄, 甚至一个字不做修改地整篇文章摘抄也不鲜见。

4、虚假求职简历

在严峻的就业形势面前, 部分毕业生为了在众多的求职者中引起用人单位的注意和重视, 获得面试机会而伪造求职简历。如伪造学习成绩、各种等级证书,编造在校期间荣誉奖励情况、任职情况以及社会经历等。在求职的各种面试中, 也有意夸大自己各方面的素质和能力, 甚至不具备条件的也强说具备，只为求得眼前一时的求职成功，有的毕业生签订了就业合同又违约不去，这些无视用人单位利益的现象频频发生。

5、毕业后不还助学贷款

诚然，一名大学生从在校期间借款到毕业后还款之间存在能否毕业、能否就业、能否得到稳定收入等诸多不确定因素，但确实实践中由于部分大学生诚信的缺失,不能按期还贷还息, 甚至恶意欠贷欠息的现象屡有发生。其结果不仅影响自身信用、学校声誉, 而且将直接影响其后困难学生申请贷款工作的正常进行, 常常让学校和银行处于两难的尴尬境地。

6、日常交往中缺乏诚信

有些学生出于惰性、自私、虚荣等原因, 以种种假理由欺骗父母、老师和同学。如编造理由迟到、请假、逃课;在发生矛盾、犯了错误时, 编织谎话、隐瞒事实;不如实向家长汇报在校期间表现;给学校留假地址、假电话;为获取贫困奖助学金,向学校提供虚假的家庭经济情况和贫困证明等等。

四、当代大学生诚信缺失表现的成因分析

1、家庭诚信教育偏失

家庭是大学生接触最多的社会环境, 家长的言行举止, 对子女有着潜移默化的影响。有的家长只看重孩子的学习成绩, 至于考试作弊, 则不以为然。有的父母在子女面前不注意个人言行, 给子女留下不良形象, 如要求孩子勤奋、不贪玩, 自己却整天扑在麻将桌上;教育孩子要文明、不吵架斗殴, 夫妻间却打骂不断;让孩子要诚实、不弄虚作假, 却当着孩子的面做虚假事, 给孩子的身心健康和道德养成带来不好的影响。

2、学校诚信教育实效性欠佳

这主要包括以下几个方面：一是高校的教育历来是重智轻德，在学生的智力培养和道德引导上一手硬一手软，对学生在道德认识和道德行为中出现的失范问题没有足够的重视，诚信育人的观念不够强。二是教育方式、方法不当。高校对学生的诚信教育内容不贴近实际, 重理论轻实践, 重灌输轻引导，远离学生实际生活的政治说教不能打动学生的心灵。三是许多高校缺乏健全的诚信制度与诚信教育制度，没有建立诚信的考评体系，对学生平时的学习、生活、工作表现缺乏详细的诚信状况记录，更没有建立起学生诚信档案。

3、社会环境的负面影响

市场经济在极大地调动了人们的积极性、创造性的同时也诱发了人们的求利心理。如假冒伪劣、坑蒙拐骗、偷税漏税、贪污腐败、浮夸虚报、执法不严、违法不究等, 出现了诸如守信者得不到相应的鼓励和收益, 说老实话、做老实人、办老实事得不到社会的认可, 不说谎话办不成大事等消极现象。这些负面因素极大地腐蚀着学生的心灵, 从而导致诚信的失范。

4、大学生自身的原因

当代大学生大多是独生子女，思想活跃，易接受新思想、新事物，但同时又任性好强，辨别能力差。而且他们在年龄、心理、生活阅历等方面尚不成熟，极易接受不良现象的影响，从而导致在学习、生活和就业等各方面的诚信缺失。

五、加大大学生诚信的对策

1、转变对大学生诚信教育的认识

大学生是人类文明的传承者,开展诚信教育,就是要在大学阶段对大学生进行正确的世界观、人生观教育,使大学生树立正确的理念、价值观和行为模式。

通过诚信教育,帮助大学生明确诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与大学生成才的关系,使大学生懂得诚信是一切道德赖的基石,自觉地做一名诚信的大学生;通过诚信教育引导学生树立“说诚信话,办诚信事,做诚信人”的诚信观念,唤醒学生自我教育和自我完善意识,自觉加强诚信建设,养成诚信待人,诚信处事,诚信学习,诚信立身的良好习惯,使广大学生成为具有诚信美德的高素质人才。

2、社会要承担更多的教育责任,净化社会环境

诚信教育是全方位的,从家庭教育到学校教育以至社会教育,诚信教育的落实离不开整个社会大环境的支持。社会作为一个大环境,对于承担诚信教育有着不可推卸的责任。因此,应在全社会努力营造良好的诚信社会氛围,加强宣传导向,充分发挥网络、电视、报纸等大众传媒的宣传功能,弘扬诚实守信的优良传统,加强舆论监督,批判各种失信行为。另外,还应加强法制建设,进行信用立法和信用制度建设,加大打击失信行为的广度和力度,使出现在社会各个领域的失信现象得到根本扭转。只有营造出人人讲诚信的良好社会氛围,为大学生健康成长提供良好的社会环境,才能推动大学生诚信教育的有效开展,才能建设和谐社会。

3、突出学校作为诚信教育的主体地位

学校是培养大学生诚信品德的重要场所,也是实施诚信教育的主体。首先学校要树立良好的校风和学风,为培养大学生诚信品德的养成提供一个良好环境;其次要发挥教师的关键作用,特别是思想政治教师的作用。注重课堂教学与实践教学相结合,运用讨论和谈心等手段,掌握学生的心理,是诚信教育贴近生活,引导学生从心理上认同诚信的行为方式,最终防止失信行为的发生;最后是辅导员和班导师的重要作用。作为学生直接最多的辅导员承担更为重要的作用,辅导员要为每个学生建立诚信档案,记录学生诚信品德、考试诚信、学术诚信、归还银行贷款、履行就业协议等诚信和失信的行为,同时将诚信纳入学生奖惩制度。奖励鼓励学生讲诚信,针对学生失信的行为进行耐心的思想教育,用爱心和恒心教育学生诚信,达到诚信教育的目的。

4、家庭教育是诚信教育不可或缺的主要组成部分

家长也是诚信教育的主要组成,家长的一言一行对孩子的影响是非常重要的。家长要转变“重智力、轻品德”的教育方式,既要对孩子的功课负责,也要注重对孩子道德品质的教育和精神品格的塑造,培养子女的社会责任感和诚信观念。家长要认清诚信与成才的关系,对子女进行诚信教育是家长的责任。家长要负起责任,用诚信的言行感染子女,带动子女抵制社会不良风气的影响,配合学校的诚信教育,把大学生教育成德才兼备的社会主义建设者。

六、结语

大学生诚信缺失的种种表现有其相应的根源，对这些原因的深度透析有助于我们寻找到有效防范大学生诚信缺失的方法和对策。诚信在和谐社会中扮演着重

要角色，坚守诚信是每个人的最基本道德要求，更是大学生的言行准则。加强大学生诚信教育势在必行。

第五篇：大学生贷款诚信报告

诚实守信的大学生该怎么做

诚信是平凡普通的，它没有那闪闪发光的金色外套，也没有娇娆的容貌，它就是我们日常生活中的点点滴滴。当你打碎了别人的玻璃；当你抄袭同学的作业、考试作弊；当你无故不到校却向老师和家长撒谎；当你向别人夸下海口却又食言……犯了错误又没人知道，特别是犯了大错，要自己说出来，难，所以诚信很值得称赞。

在繁华的纽约，曾经发生了这样一件震撼人心的事情。

星期五的傍晚，一个贫穷的年轻艺人仍然像往常一样站在地铁站门口，专心致志地拉着他的小提琴。琴声优美动听，虽然人们都急急忙忙地赶着回家过周末，还是有很多人情不自禁的放慢了脚步，时不时地会有一些人在年轻艺人跟前在礼帽里放一些钱。

第二天黄昏，年轻的艺人又像往常一样准时来到地铁门口，把他的礼帽摘下来很优雅地放在地上。和以往不同的是，他还从包里拿出一张大纸，然后很认真地铺在地上，四周还用自备的小石块压上。做完这一切以后，他调试好小提琴，又开始了演奏，声音似乎比以前更动听更悠扬。不久，年轻的小提琴手周围站满了人，人们都被铺在地上的那张大纸上的字吸引了，有的人还踮起脚尖看。上面写着：‚昨天傍晚，有一位叫乔治·桑的先生错将一份很重要的东西放在我的礼帽里，请您速来认领。‛人们看了之后议论纷纷，都想知道一份什么样的东西，有的人甚至还等在一边想看究竟。过了半小时左右，一位中年男人急急忙忙跑过来，拨开人群就冲到小提琴手面前，抓住他的肩膀语无伦次的说：‚啊！是您呀，您真的来了，我就知道您是个诚实的人，您一定会来的。‛

年轻的小提琴手冷静地问：‚您是乔治·桑先生吗？‛ 那人连忙点头。小提琴手又问：‚您遗落了什么东西吗？‛

那个先生说：‚奖票，奖票‛。

小提琴手于是就人怀里掏出一张奖票，上面还醒目地写着乔治？桑，小提琴手举着彩票问：‚是这个吗？‛乔治·桑迅速地点点头，抢过奖票吻了一下，然后又抱着小提琴手在地上疯狂地转了两圈。

原来事情是这样的，乔治·桑是一家公司的小职员，他前此日子买了一张一家银行发行的奖票，昨天上午开奖，他中了五十万美元的奖金。昨天下班，他心情很好，觉得音乐也特别美妙，于是就从钱包里掏出五十美元，放在了礼帽里，可是小心把奖票也扔了进去。小提琴手是一名艺术学院的学生，本来打算去维也纳进修，已经定好了机票，时间就在今天上午，可是他昨天整理东西时发现了这张价值五十万美元的奖票，想到失主会来找，于是今天就退掉了机票，又准时来到这里。

后来，有人问小提琴手：‚你当时那么需要一笔学费，为了赚够这笔学费，你不得不每天到地铁站拉提琴。那你为什么不把那五十万元的奖票留下呢？‛

小提琴手说：‚虽然我没钱，但我活得很快乐；假如我没了诚信，我一天也不会快乐。‛

诚信犹如一潭清澈幽雅的湖水，宁静、淡泊、美丽，她总是以自己朴素而又洁净的面容向人展示着自己的美丽，可就是这样一潭清澈、幽雅、淡泊的湖水会让你的人生更加完美。

诚信不光是国家与国家之间，企业与企业，人与人之间都讲的是诚信。做为一个企业来讲，你是否对你一直所直持的消费者守信了。做为一个建筑商来讲。你是否对你这一楼盘中所有的住户的生命守信了。生活中，我们会多次在电视上、广播中听到或看到因食物中毒或房屋建筑不好而丧生的人民，悲痛再次上演。‘诚信’一直是人们所讨论的话题，无论在做人处事方面，都讲的是诚信。

部分省内高校不同程度存在毕业生还贷违约问题，有些高校的违约率甚至超过了20%。部分毕业生逾期不还贷，不仅严重地破坏了自己的诚信记录，还把‚苦果‛留给了正在大学校园求学的贫困师弟师妹。

目前银行缺乏控制贷款风险和有效清收贷款的制度办法，国家助学贷款欠缺的不仅仅只是个人的信用问题，而是如何找到一个既能控制贷款风险又能兼顾各方利益的有效办法。有专家主张，完善相关的贷款制度安排和监控办法，让制度建设在规范、教育学生的过程中，起到警示的作用。

具体来说，应严格贷款申请的审批，把好源头关，如对新生进行一年的考察后才给予贷款申请资格，此后每年都记录学生的诚信表现；在签署合同时，明确学生个人、银行和校方的权利和义务，做到有章可循，不让校方承担不必要的‚包袱‛。此外，还要有灵活便捷的还款办法，可以把目前的按月、季还款改为按季、年还款，或者允许期限内一次性还清。银行和个人之间应有畅通的反馈、沟通渠道，实现异地还贷等。具体的贷款制度的安排要可行、宽容、人性化，适于在一定地区的高校之间推广。

长效的配套监督办法也不可或缺。高校与银行之间对贷款人信息的转移承接应及时、到位，进行合力监督，银行系统内部可实行贷款人的信用记录联网，海关、人事、劳动、司法等部门和机构也与银行联网，编织一张严密有效的监督网，发挥‚信用档案‛广泛的‚威慑力‛，通过制度的约束提高贷款人失信的成本。

鲁迅先生说过：‚诚信为人之本也！诚信比金钱更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比荣誉更有时效性！‛

诚实守信是一种美德，这种美德表现在与人交往中，就是真诚待人，互相信赖；表现在对待国家和集体的态度上，就是奉公守法，忠诚老实。

让我们呼唤诚信，做一个诚信的人，共同建设一个诚信校园，一个诚信的社会。

数控145 赵柁

2016年5月19日