上饶市一小文明单位材料（范文）

第一篇：上饶市一小文明单位材料（范文）

坚持科学人文管理，创设文明和谐校园

——上饶市一小创建文明单位申报材料

信江河畔、金龙岗上；百年香樟、百名园丁。早春梧桐吐绿、仲夏紫薇烂漫、金秋丹桂飘香、隆冬腊梅展颜，这就是如今的上饶市一小。上饶市一小诞生于1921年，是一所与中国共产党同龄的老校。90多年的沧桑巨变，如今的上饶市第一小学，占地面积13250平方米，校舍建筑总面积7569平方米。学校现有教职工125位，其中全国优秀教师4人，获省五一劳动奖章1人，省特级教师1人，省优秀教师2人，省骨干教师8人，市学科带头人2人；小特高教师14人，小学高级教师88人。2300多名学生和120多名教师就在这古木参天、馨香怡人的近百年老校内，秉承“共同管理”的精神，采用“分工合作、分级问责”的管理模式，以打造“内涵式发展学校”为目标，践行着“智慧课堂、活力校园、幸福人生”的办学宗旨。

一、强化领导班子建设，坚持正确办学方向

学校成立了创建文明单位领导小组，以科学的发展观指导学校工作发展，积极促进学校教育全面、协调、可持续发展，狠抓学校精神文明建设，不断提高广大师生的思想道德素质和科学文化素质，坚持以人为本，以师生的人文发展为中心。学校有专人管理文明创建工作，每周召开一次碰头会，定期分析创建工作，采取措施，制定计划，把学校作为倡导文明，传播文明的重要阵地。

美国教育家、校长罗兰.巴特所倡导的“共同管理精神”，正在上饶市一小渐渐付诸实践。近年来，学校不断进行了制度的改革与优化：突出民主、体现规范、强调实用，在发现问题时求解决之道。逐渐形成了“刚”、“柔”并济，“德”、“能”兼顾，“以人为本”的管理

制度。如改革教师“评优评先”制度，体现德为先、能为重的原则。公平公正的体现让老师们团结一心，为学校献计献策，对于学校的民主管理以及学校推行内涵式发展起到了很好的促进作用。

二、以教师智慧启迪学生智慧，不断推进“智慧课堂”形成 1．“走课”：走出规范课堂，及时为课堂把脉

在上饶市一小，“走课”已代替“听课”成为常态管理，这样既有利于全面了解和把握全校教师和学生课堂的常态，又便于实时发现问题，改进问题。全局性倾向性的问题，在全校教师会上提醒和引导；个别教师的问题，个别谈心，因材施教。

2．“团队教研，捆绑评价”：碰撞出集体智慧的火花 在上饶市一小，传统的教师教学练兵活动正被“团队式教研，捆绑式评价”所取代，赛课不再是某一位老师的“单刀赴会”，而是一组老师的“群体亮相”这样的荣辱与共的“捆绑”，最大限度地激发了老师的工作热情，思维的碰撞、智慧的火花在这种合作型教研组内交融、激荡：在多媒体教室商讨、在办公室磨课、在操场上交流，在走廊上探讨„„这就是一小独具特色的教研活动，不限于何时、不拘于何地。

三、全方位加强思想道德建设，多渠道打造“最美教师”和“最美学生”

（一）多渠道打造“最美教师”

1.凝心聚力打造“阳光校务”。我校成立了督查评议小组、教育教学管理公开小组，校建校务公开小组，评优评聘公开小组等，同时还制定了《上饶市第一小学校务公开实施方案》，对校务公开的内容、形式、过程、督查、考核等做了详细的规定，例如学校翠园改建、后操场新建篮球场、小天鹅艺术团乐器采购等都在教师提案的基础

上，由校委会讨论通过并在教工会告知全体教工。确保了教职工的知情权、参与权、保障了教职工的利益。

2.人文关怀凸显“温暖校园”。学校工会在教职工生活方面急教职工之所急，想教职工之所想，如为患重病教师申请困难补助，申请特大重病团体互助医疗险；每逢教职工生日学校给1天的生日假和蛋糕券；遇到红白喜事或教师患病住院，学校领导前往慰问等。为解决教职工的实际困难，我们还建立了困难教职工档案，力求使每位教职工都感受到学校的温暖。

3.师德建设塑造“清风校园”。学校通过 “读、看、听、写、说”等多种形式开展了方志敏精神进校园活动。另外还组织教师学习教师法、教师职业道德等有关文件，学期末要求教师交一份师德师风心得体会（学习十八大报告）。开学初要求教师签订《杜绝有偿家教责任书》把有偿家教作为师德师风一项重要工作来做。通过上述活动有效提高教师的师德素养，遏制有偿家教之风的蔓延。

（二）从道德好习惯入手全方位打造“最美学生”

1.改革“红旗班”评比制度，掀起 “班班竞开文明花”浪潮。通过红旗班的改革，引导学生从“小”处着眼，从“实”字着手，从意识、情感逐步过渡到意志上来，有计划、有目的反复训练和经常渗透，使学着自方向让学小养好的形成生向觉的过渡，生从成良习惯，优秀 的品行。

2.“五净”德育儿歌重引导

立足“好习惯成就一生”的理念，我们针对各年级的实际情况和独生子女的共性问题，用儿歌的形式从“净体”“净言”“净行”“净校”“净心”五个方面向学生明确自己在现阶段该做什么，不该做什么。如我们在低年级里的安全教育定位为“交通安全”和“楼道行走”；到了中年级还加上了“不玩火、不玩电”、“安全标示”的辨认以及浅显的急救知识和疾病预防；高年级的要求则指向了“网络安全”、“青春期心理安全”。另外我们还针对孩子随处撒沙、上下楼道不靠右走等陋习展开针对性引导教育。如开展了“楼道安全行走”的主题视频观看和漫画评选展览、“沙子的世界”队会活动，收到了较好的效果。

3.主题教育见橱窗

我们还精心打造德育橱窗，每月一主题的作品展出为学生搭建了一个展示的平台，如“啄木鸟”在行动、“上下楼道安全”漫画、“迎接十八大”手抄报、剪贴报等，把学生的优秀作品加以整理、设计在橱窗中展示，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围，课间总有学生驻足在大队部的橱窗前，认真观看、啧啧称赞。

4.艺术薰陶有成效

依托托管课模式开展的“小天鹅”艺术团已在我校形成常态，每天下午的最后一节课在校园各处都能看到小队员的身影，付出终有收获，“小天鹅”艺术团多次受邀演出，频频收获掌声：舞蹈队的小演员们应邀在全省公安系统“我爱唱歌”颁奖晚会上表演《刀马旦》，获得了在场的领导和专家的阵阵掌声；管乐队《双鹰旗下进行曲》和诵读队的《我爱您，祖国》拍摄录像，参加江西省第五届艺术节目比赛；我校五（1）班代表全市少先队员参加了上饶市总工会及妇联的换届大会鲜花献词，为大会增添了一道亮丽的风景。

5.红领巾喜迎“十八大”

国庆前后，在举国上下迎接党的十八大之际，我校结合校情精心策划活动方案，分阶段推进的“共读党史，喜迎盛会”的特色活动在校园里营造出浓浓的喜庆氛围。此项活动中，孩子们动手制作手抄报和剪贴报，在重温共和国光辉历程的同时了解党史；在感受衣食住行变化的同时体会党的英明；在解读国家大事的同时对党更多了一份亲近和爱戴。最后评出读书卡《我是党的好孩子》，剪贴报《喜迎十八大 国防更强大》，手抄报《光荣啊，中国共产党》等作品还在校园举办专题展览，吸引了一批批队员驻足观看。

四、不断优化育人环境，营造积极向上的校园文化 学校不仅是传播文化的场所，也是发展和创新文化的园地。一所学校由历史传统积淀而成的文化，彰显着学校团队成员的人格意识和道德实践意识，对他人、对社会有着持久的吸引力。在上饶市一小，校园文化的打造是“静态校园文化”和“动态校园文化”的双管齐下。

1、静态校园文化建设——生态化、多元化、以“景”怡情

一小是一所近百年的老校，我们因地制宜，利用学校美丽生动、各有姿态的树木花草营造良好的绿色环境氛围。走进一小，各种花儿竞相开放，绿油油的草坪如丝绒般令人神清气爽；树木葱茏，几十种树木环教学楼蜿蜒伫立，而且每棵树都有自己独特的姿态与魅力。

此外我们还将校园的人文环境布置与教学功能区相结合，按功能区的设置分为“体育长廊”（乒乓球活动区）、“艺术长廊”（教师和学生的书画作品展示）、“书香亭”（教学楼前的花圃提供给学生作为课外阅读的场所）等。

2、动态校园文化建设——活力校园、书香校园，“身心”两健 ◆ 活力校园——活力体艺，幸福童年

“把才华赋予学生，让活力充满校园；将快乐还给学生，让健康伴随成长。”正是基于这样的“幸福理念”，上饶市一小开展了“天天动、周周乐、月月秀、四季青、年年展”的“五环一体”系列化课外体艺活动，形成了“活力体艺、幸福校园”的特色。

◆ 书香校园——阅读厚底蕴，经典润人生

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。为了让读书成为校园的主流，为了让阅读为孩子的一生奠基，学校出台了《上饶市一小“七色花”阅读考级方案》，如今在一小这个美丽而温馨的校园里，清晨书声琅琅，午间书香四溢，阅读已经成为校园一道亮丽的风景。

五、魅力一小：学校、教师、学生共同成长轨迹的交融

回首过去，上饶市一小教师的拼搏与创新记录在每一个日子里，他们的成长与成功也镌刻在每一个日子里。这些年学校先后获得：全国精神文明建设工作先进单位、全国现代教育技术实验学校、全国体育先进学校、全国中小学素质教育课题研究和管理先进单位、全国中小学外语教研工作先进示范校、江西省素质教育示范校、连续六届被评为省文明单位、江西省红领巾示范校、江西省基础教育课程改革先进单位、上饶市十佳和谐校园„„

展望未来，上饶市一小全体师生更是豪情满怀，创建文明校园是全体师生共同夙愿和不竭动力。我们相信，在上级党委政府和教育主管部门的领导下，全体师生团结一心，上饶市一小的文明创建工作将更加辉煌。

第二篇：上饶市一小校园安全检查汇报

上饶市一小校园安全检查汇报

区教育局综治办：

为了做好新学期开学的准备工作，营造安全、和谐的校园氛围，我校利用暑期进行了部分教室的修缮和场地的绿化，并在开学前又对水电设施和室外体育器材等进行了检查。现将主要情况汇报如下：

一、对旧厕所进行了大修。该厕所于一九九一年建成，使用18年，近年陆续出现地面下沉，墙壁开裂，墙面瓷砖脱落，屋面渗漏，外墙涂料陈旧等现象。经过紧张的施工，一座酷似新建的厕所出现在人们眼前，保证了开学全体师生的使用。

二、维修了直线跑道边的围墙。该围墙为金属透空式，已建成19年，外人极易攀爬，且钢筋已严重锈蚀。对此我们用钢材进行了加高焊接及整体围墙油漆，消除了安全隐患。

三、检查了体育器材及场地。及时在沙窖填满沙，并油漆了单、双杠和篮球架。

四、对水电设施进行了检查，并检修教室的电扇，保证新学期的使用。

五、为了美化校园，完成了如下项目：

1、在南校门人口地段新建了一块230余平方米的草坪，栽种了名贵树木。并在北校门进校园地段新铺了草皮及栽种树木。

2、利用围墙悬挂多幅体现小学生体育活动的美术画。

3、在新教学楼悬挂了师德师风的横幅标语。并在教学楼配置了诗配画，把学校装扮成一个美丽的诗歌校园。

上饶市一小

2008.9

第三篇：上饶市十一小举行教工趣味运动会

十一小举行教工趣味运动会

吴文军

为庆祝“五一”国际劳动节、迎接“五四”青年节，4月27日，上饶市十一小在新建的塑胶田径场举行了“庆五一迎五四”趣味运动会。所有老师分组参与了包括踢毽子、跳大绳、五人六足等项目的趣味活动。

通过此次活动增强了教师之间的协作意识、团队精神，使大家在工作学习之余身心得到放松，也进一步推进了和谐校园的建设。

第四篇：上饶市一小2008-2009学年第二学期数学竞赛小结

上饶市一小2008-2009学年第二学期数学竞赛小结

数学是一切学科的基础。“数学是科学的大门和钥匙”。举行数学竞赛的目的是：(1)引导学生对数学基础知识学习的重视以及鼓励更多的同学去关注数学课外知识，丰富学生的课余生活，扩展数学视野，激发广大学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维能力和创新能力。(2)引导教师注重学生数学素质的培养，加强我校的数学教学工作，提高和激发学生学习的积极性，推动小学数学的教学改革，提高我校数学教学质量。

本次竞赛获奖人数按参赛总人数的50％确定获奖人数,一年级：一等奖评出5人，二等奖8人，三等奖6人；二年级：特等奖1名，一等奖评出5人，二等奖6人，三等奖6人；三年级：特等奖1名，一等奖评出3人，二等奖3人，三等奖10人；四年级：一等奖评出3人，二等奖7人，三等奖8人；五年级：一等奖6人，二等奖8人，三等奖7人。全校总计，特等奖2人，一等奖22人，二等奖32人，三等奖37人。共计，93人获奖。

本次数学竞赛评出的数学竞赛团体获奖班级是：

一年级：第一名 一（2）班、第二名 一（1）班、第三名 一（7）班 二年级：第一名 二（2）班、二（4）班、第三名 二（1）班 三年级：第一名 三（5）班、第二名 三（2）班 四年级：第一名 四（1）班、第二名 四（4）班

五年级：第一名 五（6）班、第二名 五（2）班、第三名 五（1）班

在此次竞赛中，各年级竞赛题的大多难度比较适中，能将一、二、三等奖名次拉开，有部分年级题偏难，有些超出了学生的理解范围。总之，我校数学老师对学生的培养是全方面的，不仅注重基础知识的训练，对数学知识的拓展训练做得也比较好好。只要长期坚持训练，学生的数学素养一定能得到提高，数学潜能得到开发，长大才能成为一个会思考会用脑的人。

第五篇：江西省上饶市十一小信息技术及设备十年发展规划

江西省上饶市第十一小学

信息技术及设备五年发展规划

吴文军

一、指导思想

为了加强校园信息技术建设，紧跟信息技术发展的时代步伐，推进素质教育，做好信息技术在校园、课堂以及教师日常工作中的软件、硬件保障工作，以“三个代表”为指导，特制订我校信息技术及设备五年发展规划。

二、总体规划时间：2012年—2017年

三、分步实施具体方案

（一）硬件环境建设目标

1、“班班通”工程：实现多媒体系统进教室，目标是每间教室装备一台42寸液晶电视，有线电视系统到位，架设视频点播线路，建设多媒体系统。

2、完善校园无线局域网络：校园无线局域网络全面覆盖校园区域，做到无线信号覆盖无死角，信号流畅、稳定，方便广大教师在校内利用无线上网的需求。

3、配备教师笔记本：我校教师目前装备的是上网本，其性能还不够稳定，同时，由于计算机设备更新换代的速度极快，计划三年内将现有的上网本全部更换为笔记本，以解决现有设备运行速度缓慢带来的效率低下的问题。

4、完善校园有线网络，对原有线网络进行一次全面整改，实现线路的合理布局。

5、增设微机室建设：学校现有微机房的配备是按照每个年级2个教学班进行配备，我校每个年级现有教学班已增至4个班，根据实际情况，需要增设一个学生微机室，同时增配50台学生电脑，保证信息技术课的正常教学需求。

6、配备激光、扫描打印一体机：为方便各部门、科室以及教师教学打印需求，同时节约纸张，避免浪费，根据学校的实际情况，设置学校专门打印中心，配备激光打印、扫描一体机，由专人专管。

（二）学校网站建设目标

为更好实现学校与社会的联系，加强学校与学校、教师与教师之间的学习交流，我校将努力建设校园对外网站，推进学校文化建设和对外发展。一是网上信息量力争每年递增30%，并努力办出特色，努力使我校网站成为学校系列网站中有一定知名度的网站。二是加强网络教研博客的建设，发挥网络教研的优势，提高教研质量和效能，使之真正成为教师广泛参与的教学研究平台、教育信息资源共享的平台、教师自主学习、专业发展、合作互助的平台。三是进一步提高学校网站的宣传作用，把网站建成宣传学校教育的窗口，及时反映学校实施素质教育的新成就。

（三）资源库建设目标

根据学校实际需求，架设校园内网文件服务器，分科室、分部门进行文件资源的合理布局，实现优质资源共享；为配合“班班通”的多媒体教学，配备高性能电脑，增设一台服务器，构建过媒体点播系统，有效服务课堂教学。同时学校要根据课题的开展和教学改革实验的需要，开发一批具有特色、使用效果显著的多媒体辅助教学软件，不断充实学校的素材库和资源库。要求专任教师都要建立自己的教学资源库。

（四）师资队伍建设目标

进一步加大教师的培训力度，努力提高教师信息技术水平和各功能室管理人员水平。一是结合每年教师信息技术应用能力考试对一线教师进行现代化教学设施的应用能力培训，以培训为抓手，以考试促学习，真正提高全体教师的信息技术水平，使45岁以下的教师全部掌握计算机操作技术，40岁以下教师能够熟练地学会上网查阅、下载资料、制作课件。二是加大远程教育工程资源的管理使用培训，通过培训加大远程教育资源的使用和管理力度，使远程教育资源真正的运用于教育教学，发挥其应有的作用。三是对各学科骨干教师进行信息技术与学科整合培训，培养一批信息技术与学科整合研究与实践的带头人五。是组织专职计算机教师和网络管理人员进行网络安全、网站建设培训，提高教师技术水平，确保网络运行安全畅通，促进学校网站建设和管理水平。六是加强各功能室（图书室、阅览室、实验室、音体美器材室等）管理人员的培训，切实提高各管理人员的专业技术水平，促进教学管理的规范化、科学化。

2012年2月