中学校长在县教学工作会议上的典型发言

第一篇：中学校长在县教学工作会议上的典型发言

Xx中学教学工作汇报材料

近年来，在上级主管部门的大力支持和正确领导下，我校围绕“教育教学质量生命线，大力实施素质教育，成为同时拥有“山东省规范化学校”、“山东省教学示范学校”双省级称号的农村乡镇中学，实现了跨越式发展。

衡量一个学校的标准，首先是学校的教育教学质量，是看这个学校是否得到社会的认可，是否得到人民群众的认可。教学成绩方面，自xxxx年以来，我校中考优质生、升学率、总人数连续x年来稳居全县乡镇中学前三名，取得了良好的社会声誉。现将近年来的教学工作汇报如下。

一、打造了一只好的教师队伍

1、让教师具备扎实的业务能力。

（1）通过持续的校本培训，使教师提高对课堂的掌控、对教材的理解及运用、对多媒体技术的掌握以及备课等等能力。同时，让教师“走出去”学习。学校经常选派骨干教师到优秀学校参观学习，凡是外出学习考察的教师，回来后在校内作培训，上示范课，向其他教师传递新信息。

（2）我校加强了教师间的集体备课，相互听课和共同议课，使教师们取长补短，获得共同提高。学校为了使教师间更好地合作，在集体备课基础上，每学期每人上一堂公开课，并以学科为单位评出校级优质课。

（3）提高教师业务能力不能光靠学习交流，还要建立健全规章制度，以“竞争”为手段，营造一种进取向上的氛围，励教师自觉提高能力。

首先，为了加速青年教师的成长，学校促成骨干教师与青年教师师徒结对，结合教育工作的德、能、勤、绩四个方面，制定各级考核标准，由学校考评领导小组和教师、学生、家长共同参与考核，在客观公正的评价的基础上，增强了教师的危机感和责任感。其次，为了培养教师的创新精神和创造能力，学校每学期都组织教师开展一系列的教学竞赛活动。如：说课、课件制作、论文撰写„„每次活动学校都精心准备，认真布置，公正评选，帮助教师挖掘潜能，提高综合素质。

2、健康身心

健康的身体是教师的个人资本，也是学校的集体资本。我校大力倡导“每天锻炼一小时，快乐工作每一天”的理念，充分利用学校的现有资源，并购置了低音炮、太极剑等设备，组织教职工自愿报名，建立了地掷球、舞蹈、篮球、太极等团队，定期举行训练和竞赛，同时利用好艺体节的师生文艺汇演，组织教职工踊跃报名参加，展示才艺，旨在强健体魄、愉悦身心，丰富精神世界、提升生活品位，使全校教师呈现出有活力的、健康快乐的生活状态。

3、民主决策

我校已经形成了“凡大事必经教代会通过”的惯例，除了每年定期举行教代会，审议学校工作报告、财务报告、教职工考核制度、征集民意、答复议案等，日常遇到关系教职工切身利益的重要决策时，必临时发起教代会。正因为学校管理工作在阳光下运行，所以，在晋职评模、年度考核等问题上，每个教师都心服口服，多年来无一起纠纷发生。民主才能和谐，和谐才能更好地发展。正是因为有了良性的竞争氛围，每一位教师都能人尽其才，从而促进学校的整体发展。

4、名师工程

为进一步促进教师的专业成长，我校在教代会上通过制度，对教师参与各级各类公开课、教学能手、名师、论文评选、优秀成果申报等费用实报实销，获奖后还给予相应奖励，极大鼓励了教师参评的积极性，近年来，学校教师的获奖率大幅提升。在此基础上，学校制订并落实《xxxx名师工程实施方案》，加大奖励力度，注重提供机遇，创设条件，培养骨干教师

成为名优教师、学科带头人，使他们的课堂教学成熟，上出特色，真正能走出学校。

二、科学的配备教师

教师的配备，遵循先初三，后初二，再初一的原则。初三教师的配备，在保持初三队伍的稳定性的基础上，实行活水机制，挑选原初二年级干得好的同志升上初三，既补充了新鲜血液，又在初三年级组形成了新的冲击和挑战，促进了竞争，增加了初三队伍的活力。这样做的目的就是确保让一些教学经验丰富、业务能力强的教师担任初三教学工作，我们可以毫不夸张的说，我们学校的教师（尤其是初三年级教师）是敬业、投入的教师，是一支特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献的优秀队伍。

三、加强学生管理

1、让学会学生预习，提出预习要求，明确预习的步骤，主要包括：

1、本节课的主要内容；

2、主要内容的重点和难点；

3、你认为最容易出错的是什么？

4、你有什么发现或收获？以学生自习为主，人人参与，可独立学习，也可小组讨论，教师只做积极的引导，主要任务是帮学生理清思路。个别问题通过合作也难以解决，就要他们做上标记，有待于寻求帮助。通过实践，学生基本学会了预习的方法，对预习课本产生了兴趣，更进一步提高了自学能力。

2、每一堂课上都要有学生笔头练习环节，训练形式有小型测试、竞赛等，要求人人独立完成，教师不辅导，学生不抄袭，下课全部交齐，教师在最短时间内批改完毕，既检测本节知识，也锻炼学生考试心态。

3、学校大力渗透“拔高、纠偏、补弱”分层次辅导思想。分层次辅导是有效提高教育教学质量的重要切入点。我们要求各任课教师必须建立起每个学生的管理档案，学生分三个层次：优秀生、弱科生、偏科生，对这三类学生分别进行拔高、补弱、纠偏。以自学自纠、成员合作、分层作业、教师点拨、兴趣小组等为办法，要求教师针对不同的学生制定出切实可行的管理措施。并要求教师根据不同层次的学生进行承包，教师作为学生的学习导师，经过不断努力，不同层次的学生都有了较大提高。

4、我校以“一张一弛，文武之道”为思路，开展了丰富多彩的课外活动。我校组建了美术、音乐、体育等兴趣小组，培养了一大批特长学生，让农村娃也能展开放飞艺术理想的翅膀。我校还积极落实“4312”工程，开展了学生大甩臂、饭后5分钟演讲等活动，同时定期举办艺体节、经典诵读、地掷球等多种比赛，挖掘学生潜能，提升了他们的综合素质。

四、严肃考风

严把学生学业考试关，以考风促学风、促教风，一直以来是我们不断加强教学管理、提升教学质量的重要手段。

考风建设是一个长抓不懈的工作。一方面要以养成教育为主，要实现考风、学风的根本好转，最关键的还是要靠同学自己树立正确的学习观念、端正考试态度，我们通过开展“考试的目的是什么”、“严格才有公平”等主题班会，引导学生正确认识考试，加强日常学习，同时加大对抄袭作业的检查和处罚力度，让学生养成独立思考的习惯； 另一方面，加强对考试的巡视和监督，巡视小组不能走过场，保证巡查次数和时间，对于监考教师不到位、考场纪律松懈、学生考试作弊等问题要及时处理；实行考试情况的通报制度，针对每天的考试情况和考试违纪事件进行通报，让学生引以为戒。这些措施，真正营造一个严肃认真、紧张有序、诚信应考的氛围，有效地促进了我校的考风、学风建设。

五、重视过程性管理

我校加强常规教学管理，注重教师的教，更重视学生的学，以年级为单位独立管理，抓好每一天，管好每一个人，从每一位教师的备课、上课、辅导，到每一位学生的学习习惯，都长抓不懈。

1、加强教学过程管理。教学质量的提高依靠教学过程中各环节的实实在在的落实，教务处全过程的抓好教学各环节，监督备课、上课、辅导、自习、作业、考试等环节，作为工

作的主要任务，不放松任何一个环节，使教学这个链条完整、有序。保证每位教师的教学、管理围绕“质量”开展。

2、加强课堂教学管理。教学的主要环节是课堂教学，如果放松或放弃课堂，靠加班加点提高质量，则是本末倒置。教务处加大检查密度，确保教师提高课堂效率，无目标、无意义的课不要上。

3、建立听课、评课制度。（1）开展“推门听课”。主任听课学校考核，组长和教师听课教务处考核。（2）评课要坚持“有听必评”原则。教务处、教研室组织的听课，全体教师参与评课；组内听课，教研组长和全体组员参与评课。

百尺竿头，更进一步。必须清醒地认识到，未来学校之间的竞争将更加激烈，我们将紧紧把握教育教学质量生命线，努力办人民满意的教育，努力开创教育教学工作新局面。

第二篇：在教育工作会议上的发言

在教育工作会议上的发言

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！

我叫*，是*小学的一名普通班主任。今天，能作为教师代表在大会上发言，我深感荣幸与自豪。那么首先，请允许我代表全区教师感谢区委、区政府对全区教育事业所投入的关注与支持，也感谢区教育局为我们*教育发展所带来的光明和希望。

2022年是国家落实“十四五”教育发展规划的关键之年，也是我区“建设先进教育文化，推进素质教育”的发展之年。一年来，全区广大教师和教育工作者以“建设先进教育文化，推进素质教育发展”为主题，坚持改革创新，努力开拓进取，使全区的教育质量和水平得到了显著提升。但是，面对飞速发展的现代科技文化，面对不断变化的整体社会环境，作为教师，尤其是作为新时代的教师，我们深深地认识到，教育这个事业所代表的是一项不平凡的使命，教师这个职业所代表的是一份沉甸甸的责任。因此，为了满足时代的需要，为了适应教育发展的要求，我们必须不断提高和完善自己，勇敢地接受各种挑战,顽强地战胜一切困难。

一、修师德

“十年树木勤为本，百年树人德为先”。作为光荣的人民教师，我们要树立正确的教育观、质量观、和人才观，增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，修师德，铸师魂，努力以崇高的理想引领人，以高尚的情操净化人，以良好的师德感染人，时刻用自己的行动诠释“人民教师”这一神圣称谓。

二、强师能

作为教师，我们要强化专业发展的观念和意识，坚持学习，深入思考，潜心研究，更新教育观念，优化知识结构，改善思维品质，掌握科学方法，广泛探究教育的新领域，不断创造教育的新境界。

三、树师风

作为教师，我们在教学实践过程中要做到严、实、细、新。首先，对于工作要严格、严肃、严密、严谨、严明，要讲程序、讲原则，严而有方，严而有度，严而有序；其次，一切工作要从实际出发，要公平、公正，办实事，讲实话、重实效；第三，工作要细致认真，讲责任，讲规则，细推敲，细斟酌；第四，工作要追求创新，要有新思路、新方法、新技巧、新策略；要开拓、发现、探究、进取，富有创造品质，具有鲜明特色。

四、行师规

“教育无小事，教师无小节”。作为教师，我们在平时工作中是要从大处着眼，从小事做起，规范自己的行为，塑造完美的形象，自我约束，自我管理，为人师表，以身作则。

教师的职责是神圣的，同时教师的岗位又是平凡的，“起始于辛劳，收结于平淡”，在这个平凡的工作岗位上，我们全区广大教师将继续履行自身不平凡的职责，真正成为我区先进教育文化建设的承载者，并真正承载起万千家庭的梦想与希望。

谢谢大家！

第三篇：校长在教学工作会议上的发言

创新机制育特色

稳步发展抓提升

孟姑集镇中学

王永海

各位领导、各位同仁：

大家上午好！

度过了喜庆、祥和、愉快的春节，我们又重返校园，满怀信心的迎来了新的学期，首先，我向一直关心和支持学校工作的各级领导表示衷心的感谢！

孟姑集镇中学在各级领导的指导和关怀下，按照“缩小管理规模、降低管理重心，完善质量监控体系，健全考核评价机制”的管理思路，实行“分级负责、目标管理、责任追究”的“三段一体精细化”管理模式，不断提升学校管理水平，积极探索构建“高效课堂”，教育教学质量稳步提升。一年来，学校共获得省级立项课题两个，市级奖励3个，县级奖励7个；有6篇教育教学论文、案例在省市级评选中获奖，7篇论文在国家、省级刊物发表；有20名教师获得县级以上奖励。

一、教学管理指导思想

坚持德育为首，质量为本，和谐发展，以“创新理念、创新模式、创新机制”为主题；以“强化管理抓养成，突出教学抓质量，狠抓教研炼名师，团结拼搏创特色”为工作思路；以追求“高质量的教育服务，高品位的文化引领，高标准的规范管理，高水平的教学质量”为目标，全面提高教育教学质量。

二、创新管理机制，为提高质量注入新的活力。

管理是提高教学质量的根本保证，管理只有不断创新，才能切合学生的特点，才能适应学校的发展。我校在继承、借鉴、创新中，逐渐形成了“挖掘教师工作潜力，激励学生奋发向上，激发学校办学活力”的独特管理风格。

1、创新管理理念，挖掘教师潜力

教学管理从行政型向服务型转变。全体班子成员树立起“一切为了学生，一切为了教师，一切为了教学”的思想，全心全意为学生服务，为教师服务，为教学服务，增强了学校的凝聚力和向心力。

教学管理从管制型向引领型转变。校班子所有成员，均代一门主课，大多数还担任一个班级的班主任，同时每个成员分包一个教研组。教育干部以身作则，率先垂范，指导教学内行，说服力强，起到了示范引领作用。

2、创新管理机制，激发内部活力

由刚性的制度管理为主向柔性的标准引领转变。学校制定高效课堂标准，教师自定达标步骤，逐步引领教师按照“先规范，再合格，后达标，最后优”的发展模式，小步快走，实现了教师由“要我教得怎么样”到“我要教得怎么样”的转变，使追求教学艺术内化为教师的自觉行为。

层层落实目标责任制。每学期开学初，学校将整体目标分解到各教研组、年级组，再分解到每一位教师，层层签订目标责任书，把教师的个人目标同学校的整体目标紧密联系起来，增强了教师的责任感和使命感。

3、创新管理行为，强化落实措施。

下移管理权限。将管理权下移到各年级组、教研组，建立了“五制”管理运行模式，即工作内容议定制——议定内容落实制——落实情况检查制——检查结果通报制——出现问题追究制，形成了学校抓全局，处室抓本职、抓落实的“一体化”管理格局。

降低管理重心。副校长、教务主任、政教主任不单设办公室，与老师们一起办公。班子成员放下架子，扑下身子，蹲教研组，包年级组，全天候深入教学一线，深入班级，深入师生当中，解疑答惑，排忧解难，既有利于随时指导教学，又密切了干群关系，还为学校科学的决策提供了第一手资料。

强化学生管理。我校地处偏远乡镇，学生流失较为严重，为此我们特别注意抓好学生管理工作。从学生进入学校的第一天起，就按照“教育，管理，转变，提高”的顺序，有计划地进行人生观教育、励志教育、品德教育、养成教育和行为习惯教育等，晓之以理，动之以情，导之以行，教会他们学会做人，学会学习。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”学生的自我管理和良好习惯养成了，学风、班风、校风也就自然“水涨船高”。

三、加强校本培训，为提高质量提供人才保障

1、高举师德建设大旗，构建孟中教师精神特区。

“人总是要有一点精神的”，“精神不是万能的，但没有精神却是万万不能的。”我们按照“思想境界高尚，精神风貌振奋，行为习惯高洁”的标准，采取“宣传动员到位，思想认识到位，正确引导到位，管理措施到位”的措施。构建了一个具有丰富内涵的“孟中精神”框架。

2、实行“阶梯式培训工程”。我们按照“规范课堂—合格课堂—有效课堂—高效课堂”四个层次，每学期进行一次晋级过关验收活动。对合格及以下等次的教师，两次不能晋级者，进行工作调整。

教师培训分为五个阶梯，即教学能手—教改能手—骨干教师—学科带头人—学科首席教师，每学期评选一次，依次晋级，作为评优选模、推荐后备干部的主要依据，并进行表彰奖励。

四、细化过程管理，为提高质量提供强有力的支撑。

1、加强静态管理。教务处对教师的备课、上课、辅导、作业批改、听课、理论学习等教学常规常抓不懈，形成了抓细节、抓平时、抓落实的管理风格。

2、加强动态管理。学校打造了学生“入校即静，入室即学”的勤奋刻苦的学风，教师辅导“入楼即管，入班即查”的严谨踏实的教风。教学管理人员做到“五勤”：勤检查，勤记录，勤反馈，勤指导，勤督促。整个过程做得细，落得实，滴水不漏，实现了全方位、精细化、无缝隙的管理模式。

3、进行有效质量分析。每次考试后，包级领导及时统计各项数据，班级之间、同学科之间进行横向比较，同前次进行纵向比较，分析总结得失，及时进行反馈，优点和亮点及时得到发扬光大，问题和不足及时得到改进。

五、加强质量管理，为提高质量提供制度保障

1、加强质量监管。学校实行质量责任制和责任追究制。包级领导、年级组长、教研组长是本级教学质量的第一责任人，教师是所教学科 4 的质量责任人。对圆满完成教学任务的予以奖励，对未完成任务的进行责任追究。

2、创新奖惩机制。“人管人气死人，政策对头人撵人”，“人叫人动人不动，政策调动积极性。”针对班额大、班级之间不平衡的现状，学校及时调整奖惩制度，实行“双线奖励，单线问责”的政策。平台竞技，公开透明，奖优罚劣，结果兑现，全体教师工作的积极性、主动性、创造性极大地迸发出来，教育教学成绩稳步提升，受到家长、社会一致好评。

仰望星空使人眼界高远；脚踏实地更知使命重大。把学校办成学生成人成才、家长放心满意、社会认可信任的乐园，是我们义不容辞的责任。我校的工作虽然取得了点滴的进步，但离领导的要求、社会的期望还相差很远。走进新，面对新形势，我们豪情满怀、信心百倍。我们将正视不足、再接再厉、扎实工作，以只争朝夕的精神、饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲，努力谱写孟姑集镇中学教育发展的崭新篇。

谢谢大家！

第四篇：在教育工作会议上的表态发言[推荐]

在教育工作会议上的表态发言

尊敬的各位领导，各位教育同仁：

大家好！

首先，我谨代表*******学校的全体教职员工，感谢市委、市政府、教育局以及相关部门领导对我校工作的高度重视和正确领导，感谢各位同仁对我校工作的厚爱与支持，正是有了你们的高看一眼，厚爱一分才使我校的各项工作得以跨越发展，焕发勃勃生机。在此，我恳请各位领导与同仁继续一如既往的对我校给予关爱和支持，支持职业教育就是支持地方经济发展，“地方经济要发展，职业教育须先行”。我们将进一步完善“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，继续努力改善办学条件，推行精细化管理，挖掘整合优质教育资源，提升教育质量，树立品牌，打造形象，实现邢台市职业教育的跨越式发展。借此机会，现将*******学校2013年的工作思路向各位领导、各位同仁作个汇报：

一抓教育教学质量

2013年，学校要把提高教育教学质量作为提升办学水平的主旋律，以质量争主动，以质量求认可。

1、更加重视课堂、实训教学，规范教师、学生的上课行为。12、重视育人工作，加强班级管理。切实作好各种思想道德教育活动，引导学生明事非、辩善恶、知美丑，树立社会主义荣辱观，树立远大志向，养成良好习惯。切实做好班级管理工作，加强班级日常管理，坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理，动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。关注每一位学生的全面发展，要了解和热爱每一位学生的特点和潜能，把握每一位学生的思想、学习、身体、心理发展状态，科学、全面、综合地促进学生全面发展。

3、提高教科研工作质量。完善专业组管理的模式，在专业组内开展有效的教科研工作，真正做到以教科研促教育教学质量的提高。注重专业的可持续性发展。围绕市场设专业，围绕市场建专业，围绕市场发展专业。根据用人单位和人才持续成长的要求，确立专业培养目标，完善专业培养方案。

二抓作风建设

首先学校中层领导要带头、做出榜样，在发挥表率作用上下功夫，以身作则，严于律己，做出榜样，树立表率。这是我们做好一切工作的关键，也是加强和改进学校作风建设的关键。其次是进一步加强教风建设，以《教师职业道德规范》为依据，强化师德教育，完善考核方式，强化奖惩力度。提炼、宣传“校训、校风、教风、学风”。大力宣传先进典型的先进事迹，切实提高教师的师德水平。最后要提高办事效率和服务质量，坚持服务师生、服务教学的立场，处室负责人要负起作风建设的具体工作责任，明确工作职责、方便师生。

三抓工作积极性

新的一年，我们要结合学校的实际工作，认真修订完善评优评模、职称评聘、绩效工资、年终考核等方面的制度及规定，向与学校保持一致，能干事、多干事、干成事的同志倾斜。我校要强化制度，提高教师外出学习和争创双师型教师的积极性，加强双师型教师队伍建设，提高教师实训能力。组织教师到企业、到名校参观学习，邀请骨干教师或职教专家到学校对教师进行培训，开展教师专业技能大比武活动，组织教师参加省市技能比赛，制定政策支持教师专业发展，支持教师参加职业资格考试。

四抓招生就业工作

招生工作关系到学校的生存，关系到学校的发展。对于初中学生，按照教育局的要求，我们一方面要认真做好一届两次分流和毕业后招生工作，另一方面我们要高度重视各兄弟学校上报到教育局不稳定学生和辍学在家学生的信息，配合兄弟学校做好这部分学生的工作，最大限度减少学生流失，使适合接受职业教育的学生到*******学校上学，并且我们要努力使学生留得住、学的精、工作好；我们还要做好高中流失学生的工作，使他们接受职业教育，有一技之长，更好地适应社会；要认真细致地做好召开学生会、家长会、报名体检、档案资料等就业安置各项工作；要耐心细致地做好就业服务工作，搞好就业回访，及时帮助学生解决工作和生活中的问题；对需要再就业的学生进行二次就业安置。

各位领导，各位同仁，在你们的关心和支持下，*******学校将会继续在“创新”上求发展，在“特色”上做文章，改革活校，科研兴校，特色立校，一定不辜负各级领导和人民的殷切期望，把学校的各项工作做得更好！

谢谢大家!

第五篇：班主任老师在教育工作会议上的发言

班主任老师在教育工作会议上的发言

尊敬的各位领导、各位教育同仁：

大家好！

我作为班主任代表在此发言，我感到无比的荣幸和自豪，同时也感谢各位领导、老师对我的关怀和信任，并祝大家在虎年开心快乐、工作顺利！在*一高从事教育工作已有十年，担任班主任工作也已经十年了。在长期的教育管理实践中，我不断汲取先进的教育经验，积极转变教育理念，大胆探索，勇于创新，使自己的教育能力和水平得到提高。现将我的班主任工作情况和对班主任工作的感触一并向大家做个汇报，不当之处，敬请指正。

一、关爱学生进而了解研究学生。

每一位学生都是满怀希望来到我们班级的，他们将我们看成是可以帮他们实现理想的亲人，因此，我们必须把他们视为自己的孩子，真心的关爱他们。只有心灵的关爱才能达到最有效的教育。

班里有一位姓付的女生，因患“视网膜脱离”，视力极差，于是我将她的座位调到第一排以示关心，但是这个孩子仍然愁眉不展，甚至意志消沉，出现厌学、心理焦虑而致失眠等情况。我找她谈话，始终不凑效。我很焦急，但从不厌烦，连续谈了一个多星期，每天晚上一节课，旁敲侧击，争取了解更多的信息，以便对症下药。到最后也不知是我的诚意还是我的某句话，终于使她拨开了生活中的阴霾，找到了自信，在下学期终于考入二本行列。

班里还有一位学习基础较差、意志力薄弱的孙姓女生，行为极为散漫。开学初就屡次违纪，出现这种情况后我并没有疾言厉色的批评，而是通过两节课的耐心交流沟通和开导，了解到她在初一时还曾经考过镇中全级第*名，只是因为后来心理处于叛逆期，始终未能及时走出，才逐渐成绩下滑，最终对学习丧失乐趣与信心。通过了解，知道她并非没有梦想，于是以她想考*电影学院为契机，鼓励她，并和她一起制订了相应的追梦计划，给她以关怀和信心。后来她主动找到我，希望我能对她严加管理，帮助她进步。在平时批改作业时，我经常写点鼓励她的话和人生感悟；她有困惑时，也主动向我询问，久而久之，我这个在学生心目中颇为严格甚至严厉的班主任，反而成了她的偶像，学习也逐渐用心了，并主动要求担任班长职务，工作极为认真负责。其父母和其他教师也惊叹她的变化如此之大。

二、团结协作，建立良好的班风、学风

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，优异成绩取得得益于良好的学习氛围的形成。为了促进良好学风的形成，王校长在教师会、班主任会上多次强调教室文化建设并认真督察落实；我们三部的几位领导，尤其是陆校长，每天都多次到教学楼上了解学生学习情况和教师教学情况，严抓学生三养成教育和教师工作纪律；同时本教学组任课教师对全体学生实行全员包教，和自己及时对学生进行思想教育和纪律要求，使学生在学习时间里，自觉不做与学习无关的事情。

正是由于我们是一个团结一致有战斗力的集体，所以才能很快形成良好的班风、学风，为我们班取得优异的成绩奠定了坚实的基础。我感谢他们！

三、念好“三字经”，落实班级管理。

“细”“勤”“早”是班级管理的法宝。要细化学生的自我管理。对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情、学生的自觉和教师的人格魅力，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就和班委制定了一个科学规范切实可行的班规。而在落实班规的过程中，也是细化学生管理的过程。教室日志的记录，有班级纪律、卫生的体现；班委每天的汇报，是对班级学生动态的掌握。对学生之间矛盾的发现和化解，是对班集体凝聚力的培养。优良班风的形成，更多的依赖于平时的点滴工作、细节管理。

教室和寝室是班主任工作的主阵地，所以我经常在早操前，早饭后、中午静校、晚自习和晚寝时去教室和寝室了解情况，一天五到位，我必须到四次，只有这样才能掌握学生的第一手资料。到班上去不仅要勤还要早，要在学生到位或稳定之前，因为此时的学生状态才是最真实的状态。通过对最真实状态的观察，才能发现问题；了解最真实状态的转变，才能知道自己工作是否落到了实处。同时到位早，还能起到示范作用。每次站在教室门口，总能看到后到者略带羞愧的神色，我就知道，学生会有进步的。班主任勤到班、早到班可以给学生在信心上给予鼓励，让学生感到自己在学习最困难、最艰苦的时候，自己并不孤单，有这么多的同学，有老师的陪伴，从而增加必胜的信念。下半学期学生成绩的逐步提升就是这种行为的最好体现，期末质检考试的成功也就顺利成章了。

四、努力提升自身的“个人魅力”。

个人魅力是教育学生的关键，是管理好班级的重要因素。言传身教正在于此。因此，我在平时生活中注意严格要求自己，养成良好的生活习惯，遇事乐观，以积极地心态面对困难。高二一年的班级成绩呈现出低起点高走势。在学年初，成绩总是处于末尾，但是我并不气馁，而是与班委进行讨论，共同努力，终于在下学期，成绩步步高升。另外自己也多读书、看报，关注网络热点问题，了解他们的喜好，拉近与学生的距离，因势利导，从而使学生能亲近、相信自己而使自己的教育教学能够更加顺利地进行。

总之班级管理工作是学校管理工作的一部分，又是至关重要的一部分，它要落实社会、学校对学生发展的要求，又要直面纷繁复杂的学生群体。作为班主任，责任重大、事务繁多、工作琐碎是我们生活的常态，这一点即便是步入多么发达的科技时代，也不可能发生大的变化，因为我们的工作是关照心灵的工作，面对的是个性鲜明而有数量庞大的学生全体。因此，我们必须将常态转化为生活工作的习惯，只有转化为习惯我们才能更好的面对班级管理工作。但同时，班级管理工作又有着

“变”的一面。随着我们对教育事业的深度理解、对学生层面精神世界的细心挖掘、个人教育艺术水准在班级管理工作中的逐步提升，我们必将转变对班主任工作常态的看法，逐渐能从苦累的班级管理工作中寻找到乐趣，进而成长为一名快乐而又成功的班主任。

厚德大爱筑师魂，毋忘发展担重任。作为班主任代表，我郑重承诺，我们一定会恪守班主任的职责，以全力以赴的工作态度，一丝不苟的工作精神，去开拓创新，扎实进取，办好让人民满意的教育，以高尚的品德感染学生，以高深的知识教诲学生，以高雅的情操陶冶学生，正直为人，坦荡为师。为*县的教育事业再添华章，为“科教兴县”的宏伟蓝图贡献我们毕生的力量！

最后，再次祝愿领导和教育同仁节日快乐，工作顺利！谢谢大家！