一中四好教师总结（写写帮推荐）

第一篇：一中四好教师总结（写写帮推荐）

尊师重教、筑梦未来

托里县第一中学开展“四好老师”主题活动总结 自张春贤书记提出争当具有新疆特色的“四好老师”以来，我校积极引导广大教师争做党和人民满意的有历史责任感、为人师表、立德树人、专业过硬的“四好”老师，大力营造尊师重教的良好社会氛围，我校紧紧围绕“四好”老师主题，结合实际，开展一系列特色鲜明、影响广泛、形式多样的活动总结如下：

一、大力宣传营造良好氛围

我校组织教师进行“四好老师”集中教育活动，并通过表态发言、写心得体会等多种方式强化学习成果；制作争做具有新疆特色“好老师”展板共计1块，做到新疆特色“好老师”标准深入每位老师心中；在全校范围内开展争做“好老师”宣讲，宣传学习教育系统优秀教师和身边“四有”好教师的正反案例。教师集中宣誓争做四好教师一次。演讲比赛一次。组织特色鲜明的宣传庆祝活动。在学生中重点开展以“感念师恩”为主题的黑板报和班会活动，送出最美的祝愿，表达最崇高的敬意。在教师中大力宣传广大教师争做“四有”好老师、主导积极健康向上的新形象、新风貌。

二、理清思路丰富活动内容

积极开展争做“四好教师”大讨论，对照具有新疆特色的“四好老师”具体要求，根据学校实际形成争做“四有”好老师的评价体系，自我剖析，找准差距，提出今后的努力方向；组织党员教师开展争做“四好”教师研讨活动，鼓励每位教师积极参与各级教育研讨活动，提出自己的见解，汲取他人的经验，通过研讨，进一步提升自己的教育科研能力。我校成立专门的督导小组进行严格督导检查，广泛了解各教学组及活动开展情况，总结各项活动开展的成功经验，及时发现和解决存在问题，并将活动开展情况作为教师晋升职称、评先选优的重要参考，力争在县一中打造一支有历史责任感、为人师表、立德树人、专业过硬的新疆特色的好教师队伍。

三、立足规范教学再创佳绩

校领导经常深入课堂听课，校领导及中层以上干部每学期不得少于30节，其他教师参与集体备课、听课不少于20节，随时了解课堂教学情况，课后同任课教师认真进行交流分析，提高了教师的教学能力。二抓教学竞赛。鼓励并积极组织民族教师参加全县“双语”教师示范课、公开课比赛活动，促进了“双语”教育教学质量的提高。我校多名老师在全县“双语”优质课大赛活动中常获得一等奖的好成绩,三抓教学活动。先后组织了民族“双语”教师展示课活动和少数民族教师汉语交流活动。并在活动中注重师生参与的广泛性和活动的实效性。通过系列活动，少数民族师生充分展示了风采，调动了师生学习汉语的积极性，受到了广大少数民族师生的好评，在社会上也产生了积极的影响。四抓业务考核。积极配合有关部门认真做好HSK考前的辅导工作，精心组织安排少数民族教师参加考试，使学校“双语”教师HSK合格人数逐年增加。截止目前，学校获得HSK证书的教师逐年增加。五抓优质资源共享。自实施中小学双语远程教育“班班通”、计算机网络教师项目建设工程，真正实现“班班通”“人人通 ”“信息共享通”。这些举措大力推进了“双语”教学，并已被广大少数民族教师和学生家长认可，报名上“双语”教学班的学生不断增加，学生学习汉语的热情高涨。为我校推进双语教学工作奠定了扎实的社会基础。2015年6月，我校共有442名高三毕业生参加高考，其中理科考生225人，文科考生217人。全校达到本科率取分数线304人，占所有考生68.5%；其中达到文科录取分数线124人，占文科考生的57.1%；达到理科录取分数线180人，占理科考生80%。全校达到大专录取分数线138人，占所有考上的31.5%。另有33名学生被大专院校单独招生计划录取。我校学生分别被中央民族大学、北京外国语大学、北京交通大学、新疆大学、新疆医科大学、新疆财经大学等疆内外本科院校录取。

四、立足阵地 德育教育入人心

一抓学习，求上进。学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。（1）坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。（2）坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。（3）坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。学校装订成册，以便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。二抓丰富学生活动，展现学生的风采

1、爱国主义教育。我校充分发挥国旗下讲话、校园广播、主题班队会、教职工例会等作用，利用黑板报、手抄报、合唱、演讲比赛、征文等校园文体活动形式，组织师生举办了“中国梦 我的梦”、“在祖国的怀抱中”、“红领巾心向党”、“我与祖国共奋进”、“红领巾颂祖国”、“庆祝自治区成立60周年”及“欢庆国庆”等爱国主义教育活动，通过活动教育师生珍惜幸福生活，感恩伟大祖国，增强了师生努力学习文化知识，投身到建设家乡、建设伟大祖国的热情。

2、民族团结教育。（1）我校举办“民族团结教育月”主题黑板报4次，演讲比赛2次。“民族团结我们的责任”为主题的手抄报1次、演讲比赛1次、征文活动1次、“民族团结”知识测试1次。（2）我校成功举办了“托里县十八岁成人仪式暨手拉手活动，我校近400名学生参加了此次活动。（3）根据新疆与援疆省市开展“手拉手”活动的文件精神要求，我校与辽宁本溪开展“手拉手”书信交流活动606人次。（4）我校与军民共建单位开展“民族团结进军营”文艺活动1场及民族团结教育主题百日广场文艺表演1场。（5）组织师生前往我校“访惠聚”工作组，为库甫乡苏尔村的各族牧民表演了“民族团结”为主题的文艺汇演活动。

3、“去极端化”宣传教育。

（一）现代文化为引领，搭建活动载体。我校按照现代文化引领要求，学习现代文化知识和先进文明成果，传播现代文化理念，在全校形成崇尚科学、热爱真理、反对迷信、拒绝愚昧、追求健康文明的良好氛围，6月18日至7月18日，组织师生开展“去极端化”主题暑期校园文体活动及“现代文化与青年同行”教育实践活动，对于加强青少年思想引领，淡化宗教氛围，抵御宗教极端思想渗透，坚决反对暴力恐怖活动，倡导科学精神、法制意识、现代风尚，促进民族团结，维护祖国统一具有重要意义。

（1）举办初中年级女子拔河比赛1次，男子篮球比赛2次。教职工排球比赛1次。（2）组建学生健美操队5支，队员120余人。健美操队的组建填补了我校学生无健美操的历史空白，并举办首届健美操比赛4场。（3）参加县团委举办的“现代文化与青年同行”为主题相声小品比赛，荣获县级二等奖，并获得了塔城地区团委举办的相声小品比赛优秀奖。（4）举办“去极端化”主题布绘活动2场。（5）举办足球比赛4场。（6）举办师生跳绳比赛3场。

（二）组织返乡大学生开展了法制讲座及谈心互动活动。组织我校在疆内外就读大学的高三毕业生积极参与我校暑期“去极端化”校园文体活动，举办足球比赛1场，法制讲座1场及与高中生面对面谈心交流活动2场，参与学生达到了400余人。

（三）为纪念抗战胜利70周年，我校发挥国旗下讲话、主题班会等作用，组织师生开展了一系列“纪念抗日战争胜利70周年”的主题活动。8月31日下午，我校团委组织学生来到“爱国主义教育基地”开展扫墓及宣誓活动。通过教育基地讲解员的详细讲解，师生对铁列克战役中英勇献身的烈士们为国捐躯，抛头颅洒热血的壮举有了深刻的认识，从一张张照片、一件件英烈遗物及一座座纪念碑中感受到了革命先辈们顽强斗争，奋勇向前，敢于奉献，不怕牺牲的革命大无畏精神和伟大的爱国主义情怀。

4、师生法制宣传教育。（1）学生日常行为规范养成教育是德育工作的基本形式。在学校养成教育工作中，把法制教育渗透到教育教学中。如学校每次的升旗仪式，增强学生的国家观念、国旗意识，开展国旗下讲话、献词活动，让学生懂得升国旗是庄严神圣的仪式。（2）我校以“法治进校园”实践活动为载体，结合学校实际成立了以党支部书记为组长，以法制副校长为副组长及学校德育处、教务处、团委等科室为成员的“预防青少年犯罪工作领导小组”，在暑假期间组织师生开展了学习《未成年人保护法》、《交通安全法》、《义务教育法》等活动。同时把法制教育渗透到日常生活中，使学生在暑期休息的同时，增强了学法、懂法、守法的法制意识。（3）我校举办“抵制非法宗教活动”法制讲座4次；“交通安全知识进校园活动”2次；“社区民警进校园法制讲座”2次；法制副校长法制讲座3次；举办法制知识黑板报2次，手抄报2次，布绘活动1次。（4）我校与辽宁省本溪市举办“四同”活动，举办同学一部法活动之“青少年模拟法庭”3场。（4）我校团委组织师生观看《新疆青少年法制教育警示片》，共2000余名学生观看教育警示片。（5）组织教职工举办法制讲座2场，举办《宪法》、《老年法》法律知识测试2场，参加人数达到100人次。我们必定抓住机遇、勇于挑战，夯实学校精细化管理，积极推进课程改革，形成办学特色，打造一支乐于奉献、乐于探究、乐于分享的教师队伍，培养一批会思考、会交流的学生群体，努力使我校成为活力校园、智慧校园、和谐校园。

托里县第一中学

2016年5月

第二篇：四好教师

摘下我的翅膀，送给你飞翔 “学习身边典型，争做‘四好’教师” 在演讲开始之前，我想问大家一个问题：你热爱教师这个职业吗？我曾经听过这样一句话：“如果你爱一个人，就让他去从事教育吧；如果你恨一个人，也让他去从事教育吧。”当时的我，听得云里雾里。如今，从教12年多，再次回味这句话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，也有冰火两重天。

有人说，教师是单调乏味的。每天上课下课、批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹永远一成不变；

也有人说，教师缺乏快乐。每天和那些什么也不懂的孩子一块儿，看着他们把作业本弄得一团糟，听着耳边刺耳的喧闹，你永远也别想找到片刻的宁静；

还有人说，教师是清贫的，你无法天天坐到优雅的西餐厅喝下午茶，不能穿着流行色让心灵纵情放飞于清风车影中„„

这些说法似乎不无道理。然而，这真的是教师的全部吗？真正的好教师不会抱怨命运的不公，不会以消极的情绪影响学生，更不会让自己的生活变得灰暗枯燥。

到底怎样才算“四好”教师，总书记给了我们答案：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

教师有理想信念，就是要全心全意，坚持信仰；有道德情操，就是要不偏不私，公平公正；有扎实学识，就是要精博并兼，达观至善；有仁爱之心，就是要大爱无悔，深仁厚泽。做一个四好教师，并不是可望而不可即的。

当我听到贫困生没钱吃饭，没钱交公交车费时，学校领导为学生解决了生活上的困难，让他们安心地学习。当我听到学校阿不都音老师和海力力老师为足球队贫困学生买运动服时，我真的很感动。而我们学校这种好人好事每时每刻在都发生，感动着全校的教师和学生们。我对韩美玲老师的教育学生的方法很钦佩，她从来不会骂或者伤学生的自尊。当学生犯错了，他会温柔的问事情的经过，指正学生的错误并且让学生知道错误的后果，在我们语文教研组里他是一个很有经验的优秀老师，我们双语老师随时去找她她会很耐心的一个一个的讲解。她随将北大渠乡中心学校几十年把大半辈子献给了教育事业，生活简朴却格外热心助人。她去年还说过：“属于我的时间不多了，所以更要珍惜宝贵的时间，多做些对教育、对群众有益的事。她曾经有一个聊天中说过；“摘下我的翅膀，送给学生让他们飞翔”。多么感人的一句话啊

韩美玲老师退休了，但他把最宝贵的精神留给了我们。只要还能动、还能讲，我就要把她为党为教育的事业继续下去!其实，在我们身边也有很多这样的教师。2014至2015学年，我校闫水利老师和热娜老师被评为县级“四好”教师。有深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理的照亮老师，还有很多很多，他们都在用行动践行“四好”教师。

当一个好老师不容易，虽只在教育行业工作6年多，我也看到了许多感人的事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽误学生一节课；有的老师白天上班、批改作业，晚上还得继续备课、修改教案，直至深夜；有的老师长年坚持带毕业班，经常不能准时下班；有的老师放弃休息时间值日巡逻，只为学生有一个安全的学习环境„„

三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉；融进的是师德，是师魂！正如习主席在座谈中所言：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”老师们！时代的发展为我们提供了广阔的舞台，科学发展观为我们拓开了一条教改之路，呼唤着我们去探索、去创造。让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这颗饱含着理想、道德、学识的仁爱之心，去迎接学生的信心、勇气和力量吧！

我的演讲到此结束,感谢大家聆听!

热依拉.买买提玉素甫

第三篇：四好教师讨论稿

“四好”教师讨论发言稿

学习了张春贤书记的讲话，对于争做新疆特色的“四好”教师，我的感触非常深刻。

“教育大计，教师为本。” 一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。

通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断的反思并及时更正自己的不足。

1有历史责任感的好老师，在这个多民族聚居的新疆，把保卫边疆，维护社会稳定作为工作中重要目标。2做为人师表的好老师，教师是学生的榜样，要以身作则。

3、做立德树人的好老师，做好学生的德育教育，教育学生爱国爱党，爱家乡，有感恩之心。

4、做专业过硬的好老师。做到自己拥有一潭水，再分给学生教学。

总之，做党和人民满意的好老师，是我努力的方向；前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满意的好老师。这将成为我矢志不渝的目标。（

第四篇：四好教师

争做具有新疆特色的四好老师心得体会

我校全体教师近日再次集中学习了张春贤书记在自治区教育工作会议上的讲话《争做具有新疆特色的好老师》。通过深入的学习，使我懂得国运兴衰，系于教育;教育之本，在于教师。教师是教育事业的第一资源和核心要素，没有好的教师，就没有好的教育。什么是新疆特色的好老师？新疆特色的好老师就是立德树人的好老师，好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

2010年中央新疆工作座谈会以来，自治区坚持“以现代文化为引领、以科技教育为支撑”的具体战略选择，牢固树立“教育立区、人才强区”理念，明确“建设教育强区”的目标，始终把教育放在优先发展的战略地位。特别是第二次中央新疆工作座谈会对新疆教育工作作出新的部署，总书记提出“坚持教育优先，培养优秀人才”的要求，自治区认真贯彻中央精神，从新疆实际出发,举全疆之力推进教育发展，着力破解制约教育发展的根本性、长远性、基础性问题，各级各类教育取得长足进步，双语教育迈出历史性步伐，教育惠民深得民心，教育投入力度空前，社会主义办学阵地更加牢固。下面谈谈体会：

一、争做具有新疆特色的好老师，就要有与新疆地位相适应的格局和境界。我们新疆是我国西北的战略屏障、实施西部大开发战略的重点地区、向西开放的重要门户，同时还是反恐怖、反分裂、反渗透的前沿阵地和主战场，新疆工作在党和国家工作全局中具有特殊重要的战略地位。新疆的好老师就要始终胸怀这样的大局，做一个有理想、有情怀的人，自觉为党和国家分忧，为我们新疆的教育事业尽心竭力。

二、争做具有历史责任感的好老师，就要有与当前形势相适应的责任和担当。当前境内外“三股势力”与我们争夺教育阵地、争夺下一代的斗争异常激烈，突出表现就是宗教极端思想的侵蚀和渗透。有的学生受宗教极端思想的影响，做出愚昧、极端、不可思议的事情，不仅伤害了自己、伤害了家庭，也伤害了老师。当前，新疆就处于这样一个阶段。应对各种风险挑战，实现新疆社会稳定和长治久安。历史的落到了我们这一代人身上。每一位教师都有属于自己的责任和义务，我们必须义无反顾地在历史的接力赛中跑好自己的“那一棒”。

三、争做具有立德树人的好老师，就要有与教师“三重身份”相适应的意识和觉悟。教师是教育工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作;教师是国家的公职人员，肩负着贯彻党的方针政策、服务各族人民、弘扬社会正能量的神圣职责;教师是知识分子，肩负着引领社会风尚、传播现代文化的特殊使命。在学生的心目中，教师是知识的化身、智慧的化身、力量的化身。老师几句激励的话，往往会影响学生一辈子。教师既有对社会的示范带动作用，又可以通过教育 引导学生，影响家长、辐射社会。做立德树人的好老师就要坚持育人为本、德育为先。德是做人的根本，是一个人成长的根基。当前的新疆正处于开放的国际环境和多元文化背景之中，而青少年学生又正处于价值观、人生观形成的关键期，要用社会主义核心价值观和新疆精神去滋养青年学生如饥似渴的精神世界，去丰润尚不成熟的好奇心灵，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处，使社会主义核心价值观在祖国下一代的心田中生根发芽。

做立德树人的好老师就要抓好养成教育，培养现代新疆人。大力培育学生的法治精神和秩序意识，从遵守交通规则、遵守校规校纪、遵守公共秩序等点滴平常事做起，养成重修养、明礼仪、讲文明、守规则的良好习惯。大力传播现代文化知识，引导青少年学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、远离极端，学会尊重差异、包容多样、相互欣赏。

四、新疆特色的好老师就是专业过硬的好老师

做具有新疆特色的好老师必须专业过硬。庄子言：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。教师作为知识的传播者，首先要有扎实的学识，我们经常说，要想给学生一杯水，教师必须有一桶水。总书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出，现在看，“一桶水”的要求已经不够了，应该是要有“一潭水”。只有学而不厌，才能做到诲人不倦。“一日不学十日空”，每位教师都要有知识恐慌的危机感。要严谨笃学，与时俱进，努力钻研业务，力争成为所教课程专业的行家里手，用自己的知识学问、思想智慧和学术造诣来开启学生的智慧之门。

五、做有坚定理想信念的好老师，就要像天山雪莲坚定守护生命和美丽一样，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信。

做有坚定理想信念的好老师，就要像天山雪莲不畏严寒秉持高洁一样，用好课堂讲坛，守好校园阵地，积极应对各种风险挑战。用自己的行动倡导社会主义核心价值观和新疆精神，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

因此我们新疆广大教师要清醒地意识到自己的特殊作用，牢记自己的身份和神圣责任，全身心的投入教书育人的崇高事业中去，人人争做新时代具有新疆特色的好老师，为我们新疆的快速发展贡献自己的力量。

2016-05-26

第五篇：四好教师心得体会

四好教师心得体会

四好教师心得体会

中共中央政治局委员、自治区党委书记张春贤同志在自治区党委教育教师工作会议上的重要讲话，客观总结了改革开放以来特别是中央新疆工作座谈会以来的教育工作，提出要走具有新疆特色的教育事业发展路子，以立德树人、教书育人为重点，突出加强教师队伍建设，号召广大教师争做“四好老师”，为建设教育强区、实现新疆社会稳定和长治久安奠定坚实基础。讲话高屋建瓴、思想深刻、内涵丰富、措施有力，充分体现了自治区党委对形势的把握和对教育教师工作的高度重视，是自治区党委“坚持以现代文化为引领，以科技、教育为支撑”具体战略选择的延伸和拓展，是自治区党委治疆理念的进一步升华，是一次重大理论和实践创新，充满了政治智慧。讲话不仅是对教育教师工作的明

确部署，也是对意识形态工作和宣传思想文化工作的根本要求。讲话中关于教师的“三重身份”、争做“四好老师”、坚持“五个认同”、坚决抵制“双泛”思想、深入推进“去极端化”、培养现代新疆人等新理念新部署，既是工作任务，也是工作方法，对做好新形势下意识形态工作具有重要指导意义。宣传文化系统党员干部要深入学习领会讲话的精神实质，做到真学、真懂、真信，切实用讲话精神指导实践、推动工作。

深刻认识教师在意识形态工作中的地位和作用。张春贤书记深刻指出，教师是教育工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作；教师是国家公职人员，肩负着贯彻落实党的方针政策、服务各族人民、弘扬社会正能量的神圣职责；教师是知识分子，肩负着引领社会风尚、传播现代文化、启蒙基层群众的特殊使命。这“三重身份”决定了教师在意识形态工作中特殊重要的地位和作用。教师既承担着立德树人、教书

育人的任务，同时又是面向社会大众的宣讲员、引导员。当前，新疆处于“三期叠加”的特殊时期，形势依然极其严峻、极其复杂，意识形态领域反分裂斗争异常复杂，境内外“三股势力”与我们争夺教育阵地、争夺下一代的斗争异常激烈。作为教育工作者，教师要做好传道、授业、解惑的工作，教育学生如何做人，向学生传授知识，充实学生的头脑，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。作为国家公职人员，教师要始终同党中央和自治区党委保持高度一致，坚决同“三股势力”作斗争，在大是大非问题上，敢于亮明观点、表明立场，决不做“两面人”“老好人”，用自己的一言一行感染学生、影响学生、带动学生，发挥好教育引领和示范带头作用。作为知识分子，教师要积极参与党的宣传思想工作，通过面对面宣讲、讲座、发表文章等多种方式，面向社会大众传播现代理念、现代知识、现代科学技术，配合党委政府做好教育人、引导人的工作。

四好教师心得体会

加强“五个认同”教育。“五个认同”就是对伟大祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国共产党的认同，对中国特色社会主义的认同。“五个认同”是正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观的具体体现，也是民族团结教育和增强民族凝聚力所要达到的根本目的。从“四个认同”到“五个认同”，是理论的升华，是实践的结晶，是自治区党委深化民族团结宣传教育、抵御境内外敌对势力渗透破坏的又一理论创新。要在全区广泛开展“五个认同”宣传教育，学习和宣传马克思主义“五观”，不断深化新疆历史、民族发展史、宗教演变史宣传教育，通过办好“天山大讲堂”、拍摄播出历史文物专题片、策划开展新疆历史文化“微传播”等生动形式，引导各族群众牢固树立中华民族共同体意识，自觉维护国家最高利益，自觉维护祖国统一、民族团结和社会稳定。要抓住今年自治区成立60周年大庆契

机，加大正面宣传力度，大张旗鼓、理直气壮讲党的恩情、国家的支持，讲中央新疆工作座谈会以来新疆经济社会的历史性变化，引导各族干部群众不断增强“五个认同”。

坚决抵制“双泛”思想，深入推进“去极端化”宣传教育。“双泛”思想在新疆流毒深远，宗教极端思想渗透加剧。要认真落实自治区有关文件精神，坚持正信挤压、文化引领、法治约束“三管齐下”，用好“五把钥匙”，用现代文化对冲宗教极端思想，牢牢占领意识形态阵地。要深入开展法治宣传教育，广泛发动各族群众共同维护社会主义法治的统一、尊严和权威。要广泛开展“去极端化”大宣讲大揭批活动，深入揭批“三股势力”反动本质，戳穿“圣战殉教进天堂”等荒唐谬论，使广大信教群众正确掌握民族风俗习惯、正常宗教活动、非法宗教活动、宗教极端活动的界限。要进一步发挥好教师在“去极端化”中的重要作用，切实抓好青少年的教育，向在校学生讲

清宗教极端思想的严重危害，坚决抵御宗教向校园渗透。

创新民族团结宣传教育。民族团结是新疆各族人民的生命线。要加强民族政策和民族知识普及教育，大力宣传“三个离不开”思想，引导各族干部群众像爱护眼睛一样爱护民族团结。要创新宣传教育载体，围绕共居共学共事共乐，广泛开展“面对面畅谈交心”“互学语言文字文化”“交朋友结对子”“联谊交流共建”“青少年融情实践”“互学歌曲舞蹈”“互访互助互拜”“访惠聚结亲戚”“民族团结一家亲”网上互动、“民族团结进步创建”等活动，推动各族干部群众多层次、多形式、多方式地走动互动，加强交往交流交融，推动全社会形成人人珍惜民族团结、人人维护民族团结的生动景象。要深入挖掘和大力宣传群众身边的民族团结先进典型，发挥典型的示范引领作用，引导各族干部群众争做民族团结的践行者，争当民族团结的模范。