校园十星评选方案

第一篇：校园十星评选方案

“校园十星”评选活动实施方案

为鼓励学生全面发展，突出特长，树立典型，增强对学生的榜样教育，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，形成良好的学风、校风，学校将开展“校园十星”评比评选活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创优的育人氛围，促进校风、学风的根本好转，打造文明和谐的卫民路小学。

二、活动主题

人人争当“校园之星”，大家共建和谐校园

三、评选对象

卫民路小学全体学生。

四、评选项目

⑴、勤学星

⑵、礼仪星

⑶、诚信星 ⑷、进步星

⑸、自强星

⑹、艺术星 ⑺、劳动星

⑻、体育星

⑼、环保星 ⑽、尊师星

五、评选条件及办法(一)、基本条件

1、思想积极，自律意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等规章制度。

2、学习目的明确，态度端正，成绩在班内良好。

3、思想品德优秀，爱校爱班，热心为集体做好事，在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好，在班内、年级内均能起到榜样作用。

4、有艺术特长，积极参加各级各类文体活动、竞赛等，为班级及学校争得荣誉。

5、担任班队干部(包括课代表)热心负责，表现优良，受到老师同学好评。

条件：1、2、3为必备条件，具备条件4、5中任一条者优先参评。

对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评：

1、随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，不爱护校园环境卫生者；

2、不按时打扫卫生者；

3、有损坏公物，攀折花草树木行为者；

4、在校园内，尤其是楼道及教室内追逐打闹，使用不文明用语者；

5、佩带首饰，留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者；

6、进入网吧、游戏厅等“未成年人不适宜”场所者；

7、参与打架、抽烟、喝酒者；

8、顶撞老师、侮辱同学者；

9、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者；

10、有迟到、旷课行为者；

11、参加劳动、活动不积极者；

12、考试作弊者。(二)、必备条件

1、勤学之星：学习刻苦，勤思好问，积极进取，成绩优秀，在期未考试中成绩稳定且名列前茅。

2、礼仪之星：举止端庄，语言文明，尊敬师长，礼让为先，与同学友好相处，互相关心，互相帮助，善于合作，模范守纪，礼仪方面表现突出者。

3、诚实之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，考试无作弊行为。

4、进步之星：学习态度端正，目的明确，学习进步很大的学生。

5、自强之星：生长在贫困家庭或特殊家庭，身处逆境却有积极乐观的心态，对待生活，学习均有一种坚忍不拔的意志和百折不挠的精神，有较强的自我管理，自我约束能力，成绩优良。

6、艺术之星：热心文娱活动，积极代表班级、学校参加各级各类文艺比赛，在音乐、美术、舞蹈、演讲等方面特长明显且取得好成绩。

7、劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外及家务劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级和区域卫生，值日、值周认真负责，在劳动方面有突出事迹。

8、体育之星：体育方面有特长，积极参加校内外各项运动比赛，并取得突出成绩。代表学校参加县或县以上比赛表现突出者，由学校直接定为体育之星候选人。

9、环保之星：环保意识强，能自觉遵守社会公德，自觉保护校园内外环境，坚持认真做好卫生打扫工作，节约水电，发现杂物能主动捡起。

10、尊师之星：尊敬师长，见面行礼，主动问好，语言文明，友爱同学。如不能做到。

(三)、评选办法

1、班级每月评选一次，学校每期期中、期末各评选一次。

2、以班级为单位，推荐本班候选人作为“班级之星”，正班风，促学风。每班推选各星级符合条件者1名上报学校，评选过程要充分发挥民主，宁缺勿滥。

2、班级候选人撰写400字以上事迹材料，班主任审稿后上报学校。

3、学校评议组对候选人事迹材料认真审查后，确定最终人选，成为校级“校园之星”。

4、大会表彰，颁发奖状。

5、设置专栏展示“校园之星”事迹。

6、整理档案，将评选结果装入学生档案，并作为以后评审市、县级“三好”学生，优秀学生干部以及其它推优的参考条件。

六、具体要求：

1、被推荐人必须品行端正，事迹突出，能真正发挥榜样示范作用。

2、材料内容要真实丰富，必须有具体感人事迹。

3、各班班主任要认真组织学生学习本方案，根据本班情况推选，不搞形式化，以本次活动为契机，以点带面，激励人人争先创优，最终形成良好的班风、学风。

第二篇：校园“十星”评选条件

学校设立“十星”分别是：“诚信之星”、“节约之星”、“友爱之星”、“文明之星”、“尊师之星”、“劳动之星”、“自强之星”、“ 礼仪之星”、“孝敬之星”、“进步之星”

各星的评选依据是： “诚信之星”

（1）遵守社会公德，具有强烈的诚信意识，坚持实事求是，做老实人、说老实话、办老实事，在师生中享有高度信誉。

（2）以身作则，积极宣传诚信的内涵、价值及道德规范，言行一致，诚实无欺，具有优良的诚信品质和道德素质，有诚实守信的典型事迹，事迹突出、感人。

（3）团结同学，热爱集体，自觉融洽同学关系，保持和谐的人际关系。

“节约之星”

（1）节约每一滴水、每一度电，节约每一张纸，节约每一分钱，不随意购买零食、不浪费营养餐，不随意向长辈要钱，不在衣着饮食上进行攀比。

(2)节约时间，认真学习，能在有限的时间里最大限度的吸收老师教的知识。

“友爱之星”

（1）爱同学、爱老师、爱学校，同学之间团结互助，不欺负同学，不拉帮结派，同学在生活上、学习上有困难时，能主动关心和帮助。（2）爱护动物，花草，爱护我们周围的环境，不采摘花草，不欺负小动物，不乱扔垃圾。

“文明之星”

校园内外坚持讲普通话,并使用“您好、请、您早、谢谢、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。不说脏话，不打人，不骂人。尊敬教师，孝敬父母，尊重同学，热情待人。

“尊师之星”

尊敬师长，见面行礼，主动问好，语言文明，关心老师、懂得感恩。

“劳动之星”

具有良好的个人卫生习惯,积极参加劳动，不怕脏、不怕累，见到果皮纸屑等有碍环境卫生的杂物能主动捡起,能够起模范带头作用。

“自强之星”

生长在贫困家庭或者特殊家庭，身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折有迎难而上、不畏艰难的勇气，没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格力量和优异的学习成绩。

“孝敬之星”

（1）模范践行家庭美德，孝敬父母，尊重长辈，理解、尊重父母的意愿，体贴父母，能听取父母的合理意见，接受父母的教育。

（2）懂得父母辛劳，不乱花钱，不向父母提不合理的要求；能自己管理好生活和学习，让父母省心。（3）能通过自己的努力，尽力为家庭分忧解难，事迹典型、感人，影响大。

“礼仪之星”举止端庄，语言文明，尊敬师长，礼让为先，与同学友好相处，互相关心，互相帮助，善于合作，模范守纪，礼仪方面表现突出者。

“进步之星”学习态度端正，学习认真、踏实、目的明确，学习进步较大的学生

第三篇：四三班“十星少年”评选方案

大柳塔第一小学“十星少年”评选实施方案

为了深入贯彻陕西省督导室关于加大两个大力宣传的指示精神，促进学校学生评价体系向纵深发展，结合《小学生日常行为规范》和我校德育评价目标，特拟订我校“十星少年”评选方案。

一、“十星少年”评选内容：

读书之星、艺术之星、互助之星、文明之星、书画之星、卫生之星、守纪之星、体育之星、敬孝之星、诚信之星。

二、“十星少年”评价标准： ☆读书之星：

1、对读书有浓厚兴趣，热爱读书，有良好的读书习惯，并能认真做好读书笔记和读书心得。

2、通过读书养成一定的自学能力。

3、听课态度认真，能积极思考、踊跃发言、大胆质疑。读书之星的实施方案：（取得语文老师的认可）

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、阅读兴趣广泛，积极参加校读书室的各类阅读活动，并能主动做好读书笔记。

3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，能背诵50首以上，默写20首。（由小组长负责）

4、思维敏捷，对事物有独到的见解。撰写的读后感等至少要得到语文老师的认可和好评。（以语文老师的认可和好评为评比标准）☆艺术之星：

有艺术修养，在音乐、舞蹈、戏剧等方面有突出特长，积极参加各种少儿文化艺术活动和各类艺术比赛活动，表现突出。

艺术之星的实施方案：

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、积极参加学校文艺活动，并且要参加学校的兴趣小组.（以兴趣小组老师的认可和好评为评比标准）☆互助之星：

1、能主动热情帮助别人，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。

2、热爱劳动，认真完成值日任务，在劳动中不怕脏，不怕累。

3、主动为家庭做力所能及的事。

4、不随意扔垃圾，见到垃圾能主动拾起。互助之星的实施方案：

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、以取得你帮助过的人的认可和好评为标准。

☆文明之星：

1、尊敬师长，礼貌待人，注重仪表，不说脏话。

2、见到师长能主动行礼、问好、礼让。

3、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

4、不欺侮弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。文明之星的实施方案：

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、以取得别人的认可和好评为标准。（可以是家人、亲戚、朋友、同学、老师等的认可和好评）☆书画之星：

对书法和绘画有浓厚的兴趣，在此方面比其他同学能力强，并能积极参加各种文化艺术活动和各类艺术比赛活动的同学。

书画之星的实施方案：

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、积极主动参加学校或班级的板报和手抄报的创办活动，（以班主任和同学们的认可和好评为准）并且要参加学校的兴趣小组.（以兴趣小组老师的认可和好评为评比标准）☆卫生之星：

1、有良好的个人卫生，不吃零食，不乱扔纸屑。

2、看见不文明的行为主动劝阻。

3、环保教育能从自身做起，热爱劳动，积极参加学校组织的各类活动。卫生之星的实施方案：

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁，不折树枝，踩踏草坪，爱惜粮食和学习、生活用品，节约水、电等资源，热心帮助他人。（以值周老师、学生及其他老师、学生、家长等的认可和好评为准）

3、主动、积极参加校内、校外组织的清扫卫生、保护环境的活动。在班里起示范作用，积极参加环保活动和协助老师开展环保教育。（以班主任、同学们及其他老师、学生、的认可和好评为准）

4、能模范带头维护学校环境卫生，同不文明行为作斗争，敢于批评不文明行为，带头维护本班或集体的纪律、荣誉。☆守纪之星：

1、遵守校纪校规，熟知并履行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、有较强的组织纪律性和自我控制能力，克服自己的不良习惯，有错即改。

3、能自觉抵制不良诱惑，不涉足网吧等场所，不从事未成年人不宜的活动。

4、课间在指定地点做文明游戏，不随意跑跳、不乱攀爬、不打闹。守纪之星的实施方案：

1、遵守校纪校规，熟知并履行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、课间在指定地点做文明游戏，不随意跑跳、不乱攀爬、不打闹。（以值周老师、学生及其他老师、学生、家长等的认可和好评为准）

3、有较强的组织纪律性和自我控制能力，克服自己的不良习惯，有错即改（以班主任、同学们及其他老师、学生、的认可和好评为准）

4、能自觉抵制不良诱惑，不涉足网吧等场所，不从事未成年人不宜的活动.。（以班主任、其他老师、学生、家长等的认可和好评为准）☆体育之星：

对体育运动有浓厚的兴趣，积极参加学校组织的各种体育活动，有非常良好的体育锻炼习惯，身体素质发展全面，在多项体育项目上有非常优秀的表现，并在县、校体育竞赛中获得名次，为学校争得荣誉。

体育之星的实施方案：

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。

2、身体素质好，爱好体育运动；认真上好体育课，做好广播操、眼保健操和大课间长跑。（以班主任、体育老师、其他老师、学生、家长等的认可和好评为准）

3、具备一定的体育知识与体育常识，有一项体育运动特长。积极参加学校体育活动和体育比赛，至少已取得学校运动会名次。（以体育活动结果为准）☆敬孝之星：

1、在家孝敬长辈，能为家中做力所能及的事情，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。

2、在校尊重老师，学习努力。见到老师能主动问好，与老师关系融洽。以实际行动回报老师的教诲之恩。

敬孝之星的实施方案：

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。（以得到所有认识的人的认可和好评为准）

☆诚信之星：

1、诚实守信，言行一致，不说谎话。

2、学习态度端正，不抄袭作业，考试不作弊，不弄虚作假。

3、为人正直，坚持正义，敢说真话。诚信之星的实施方案：

1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。（以得到所有认识的人的认可和好评为准）☆进步之星：

1、在各方面都有进步（特别在学习方面）。（以得到任课老师、其他老师、家长的认可和好评为准）

注：具体方法同学可以随身携带一个小本子和一支笔随时随地让老师、同学、家人等记下他们认可和好评，同时，自己要对自己的认可和评价，需要记清对你的什么事的认可和好评。

三、“十星少年”评选办法及评比流程：

1、每月月末利用班会时间进行班级“十星”评选活动，通过自评——小组评——家长、教师评价，评选出“月班级十星少年”。学校一月奖励一次班级中得星最多的同学。

2、月评选时，学生符合哪颗星的标准就可得哪种星，学生一个月可得多星。期末根据学生月评选结果，填写“学生综合素质评价表”中的相关内容。

3、以班级群为平台，月评选结果在群空间“争当十星少年”平台中发布，发挥榜样的示范作用，激励学生，营造氛围。

4、学期末进行学期“十星”少年评选，根据月评选过程材料，选取学生表现最突出的项目，综合评定出学期末班级“十星少年”上报到德育处将在橱窗中展示其风采并给予表彰。

5、重视评选的过程轨迹，学期末评选结果将作为评选省、市、县、校优秀学生的重要依据。

评比流程：

每月班级十星少年评选----学期十星少年评选----校级十星少年

四、具体措施

1、学校对此项工作高度重视，要纳入《大柳塔第一小学2014年工作要点》之中。

2、通过班主任例会在班主任层面做好宣传与动员工作，明确“十星”评选活动的要求和意义。

3、利用班会、晨会等时间，采取多种形式让学生掌握“十星”评选内容及标准，激励学生争做“十星”少年。

4、学校德育处、教导处、少队部密切配合，按照评价流程严格监控每班具体操作情况，真正落实好学生的星级评价。

2014年10月11日

第四篇：“校园十星”评比方案（范文）

“校园十星”评比方案

一、指导思想

围绕“争当校园之星，共创和谐校园”主题，积极开展“校园之星”评选活动。通过活动，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让全体学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习、生活热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、星级项目及指标分配

1、十星项目：全面发展星、成绩优异星、学业进步星、友爱互助星、文明守纪星、环保卫生星、文体特长星、尊师敬长星、管理才干星、勤奋自强星

2、指标分配：各班表彰按学生总数的15%奖励。

二、相关标准

“文明守纪星”基本要求：必须严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。不说脏话，经常使用文明用语，穿戴整洁，举止文雅，坐立走有精神，不在校园内奔跑追逐，文明就餐，排队不推挤。

“文体特长星”基本要求：坚持锻炼身体，积极参加体育活

力，能乐观向上，永不言弃。

“尊师敬长星”基本要求：在学校尊敬师长，见到老师能主动问好。能合理化解与老师之间的矛盾，能遵守与老师交往的基本礼仪：在家能孝敬父母和老人，能为家做力所能及的家务事。

“全面发展星”基本要求：在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。

三、评比方法与要求

1、各班以本方案中的类别、指标以及标准为评选依据，先组织学习方案精神，再遵循民主公开的原则，在学生中进行投票选举。

2、各班组织科任教师代表和班委会对投票结果进行合议，确定最后结果。

3、每班“校园之星”必须附推荐词一份，字数100字左右。本周星期四上交教导处。所有班级的“校园之星”将在六一节上进行表彰。教导处将在此基础上评选校级“校园之星”60名（每个年级10名），在文化长廊公布推荐词及照片。

四、推荐词写作范例： 成绩优异星：董玉蓉

她成绩拔尖，有坚强的毅力，有不服输的精神，深信“读书破万卷，下笔如有神”的真谛，坚守“谁说女儿不如男”的信条，学习与刻苦是成正比的。她将无怨无悔，求索不止。

文明礼貌星：赵玉娜

第五篇：校园十星评比方案

双林中学 “校园十星”评选方案

一、指导思想

为进一步提高学生思想道德素质，提升学生良好的公民道德素养，培养学生文明健康、和谐奋进的创新精神，展现双林学子朝气蓬勃积极进取的精神风貌，学校举办首届“校园十星”评选活动，营造“树典型、学先进、当十星”的校园氛围，激励全体学生学习先进、锐意进取、奋发成才，最终达到“德才至善，和谐发展”的目的。

二、活动主题

争做校园十星打造校园精英

三、评选原则

公开公平公正竞争实践双评

四、评选范围及时间

在我校五个班进行评选，于第13周评选揭晓。

五、评选办法

1、以班为单位推荐初评，各班按照“校园十星”的评选标准，并结合学生平时的各方面表现与班内实际情况，向学校推荐。

2、“校园十星”实行双评办法，先由各班集体进行民主评选推荐，再由班主任根据

其平时表现严格按照评选程序进行核实，如条件不够，宁缺勿滥。

3、凡参加评选的人员，需附上150字以上的个人事迹简介。（其中含人生格言、奋

斗目标）

4、在班内初选基础之上，择优产生“校园十星”的最终结果。

5、评选标准

（1）总标准

1、爱国、爱校、爱班，品质好，有上进心和正义感；

2、孝敬父母、尊敬师长、团结同学；

3、自觉遵守学校的各项规章制度；

4、学习态度端正，有明确的学习目标；

5、积极参加学校、班级组织的活动和志愿者工作，有较强的服务同学的意识；

6、拥有健康的中学生形象，思想健康，时刻经受得起考验。

（2）具体标准

1、文明礼貌之星：在文明用语、礼貌待人方面表现突出，不说粗言秽语，正确使

用规范语言，见到师长主动弯腰问好。

2、纪律之星：在课堂纪律、自修纪律、风纪方面表现突出，在班上能起示范带头

作用并勇于管理班上违反纪律的现象。

3、环保之星：值日工作认真负责、个人卫生习惯好，环保意识强。

4、宿舍之星：本月宿舍个人扣分为零并积极争取加分，宿舍值日出色，大胆对宿

舍的不良现象进行管理。

5、感恩之星： 对社会、学校、父母长辈、老师常怀感恩之心，体谅父母和老师的苦心，并经常力所能及地为父母和老师分忧，积极参加学校的志愿者工作。

6、助人之星：日常生活中，乐于助人、拾金不昧方面表现出色，在参加学校献爱

心活动方面有突出表现。

7、学习之星：热爱学习，学习态度端正，勤思好问，有较强的自主学习的能力，有较高的学习目标，学习成绩优良；爱读有益的课外书籍，知识面广。积极参加各类竞赛或知识竞赛等。

8、管理之星：有班级的主人翁意识，是老师的得力助手，具有较强的管理能力和

组织能力，敢于管理班上不正之风。（必须是现任班干部、小组长、科代表或校团支部、学生会干部）。

9、拼搏之星：学习刻苦认真，善于钻研，善于安排时间，能发扬雷锋“钻”和“挤”的钉子精神；或者体现在体育方面刻苦训练，跑步、早操态度认真、积极带头参加。

10、勤俭之星：生活上勤俭节约，衣着朴素大方，不浪费，不攀比，并珍惜公共资

源、爱护公物。

六、注意事项

1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬民主，对推荐名额宁缺勿滥。

2、推荐表各项目要填写完整、真实。

3、各班的班级之星要张贴在班级之星专栏里。

双林中学

2012．4