最美教师先进材料

第一篇：最美教师先进材料

最美教师先进材料

推荐对象：贾亮

推荐学校：土右旗明沙淖中心校 2015、7、5

第二篇：最美教师先进事迹材料

最美教师先进事迹材料

最美教师先进事迹材料

**，女，汉族，中共党员，19**年11月出生，19**年8月在**市**中学参加工作，历任校团委副书记、团委书记、学生处副主任、校办副主任，现担任**中学教务处副主任职务。多年来，该同志始终爱岗敬业，积极创先争优、自觉志愿奉献，在平凡的工作生活中取得了不平凡的工作实绩，充分展示了务实进取的优秀品质、勤勉敬业的工作精神和甘愿付出的社会责任感。

一、精心钻研教学业务，锤炼高尚师德

**在任教期间，努力钻研教学艺术，积极探索“爱心教育”工作法，真心关爱、平等对待每一位学生，善于发现学生身上的闪光点，引导他们自立、自信、自强，不断超越自我，树立正确的人生观和世界观，体现人生价值，并通过找准学生个性特点，在课堂中适当安排学生的活动时间，充分挖掘他们的内在潜力，给学生以美的享受、爱的熏陶。近年来，**先后多次获得**市中小学音乐优课评比一、二等奖，以及**市三独比赛优秀辅导教师等诸多奖项和荣誉称号。**为人诚实淳朴、待人热情大度、做人公道正派，无论是在工作中还是生活中，始终坚持正直、谦虚、朴实的态度，摆正自己的位置，尊重领导，团结同志；始终坚持“干一行，爱一行”的原则，服从领导安排，认真做好工作，不计得失、不挑轻重；始终坚持勤奋、务实、高效的作风，任何工作都力求用最少的时间，做到自己的最好。朴素的理念，高效的作风，敬业的精神，使**获得了全校师生的广泛赞誉。2004年、20**年，**两次受**市教育局嘉奖，20**年荣获“**市师德先进个人”荣誉称号。

二、立足岗位履职尽责，矢志创先争优

主持学校团委工作以来，她紧紧围绕“服务大局、服务青年”目标，不断加强团的队伍建设，逐步完善青少年工作组织网络，建立了“学校、家庭、社会”三位一体的工作模式，积极引导学生团员和青年教师创新创优，奋力争先。她积极打造汇中“与希望同在，让爱心永恒”的志愿者服务品牌，身先士卒参与“青年志愿者”服务活动，广泛开展共创文明社区、“环境教育计划”、与驻启部队结对共建等各类志愿行动。她致力青年工作品牌创建，在她的带领下，**中学团组织先后创成**市、**市“新长征突击队”、“青年文明号”、**省“青年文明号”。数年来，**先后多次被授予“**省优秀志愿者、**市优秀志愿者、**市优秀团员、优秀团干部和新长征突击手”等称号。在学生处、校办工作期间，她按照分工安排认真做好每一项工作，只注轻重大小，不分彼此厚薄，任何工作全力以赴，力求做到极致和完美。2010年5月起被借到**市红十字会工作的18个月期间，她全心投入红十字工作，先后参与并为主组织**市“博爱之夜”、“博爱送万家”等大型活动、筹备红会换届大会都取得圆满成功，2010年**红会系统综合考评中**市红十字会三项特色工作获单项奖，整体工作获一等奖，书写了**红会历史的崭新篇章。借用结束回校在教务处岗位上，她积极倡议并牵头组织开展了全国红十字示范学校、**省健康促进学校金奖单位、第四批**市语言文字规范化示范学校的创建工作，目前其中“健康促进学校金奖单位”已经接受了省教育厅检查组的验收，得到了省、市相关领导的高度评价。

三、救助他人志愿奉献，践行社会责任

在学校组织的一次“珍惜生命，关爱他人”的主题活动中，**不顾自己身材瘦小、体质虚弱，当仁不让地成为造血干细胞捐献志愿者之一。20**年3月11日，市红十字会发来通知说她的骨髓样本与一位患者初步配型成功，征求本人与家属的意见。家人考虑到**曾在2004年义务献血后晕倒，当年7月又因为供血不足出现休克并到人民医院抢救的事实，不免有些犹豫。但她想方设法做通家人工作，并用半个多月时间增重12斤以达到捐献的体重标准。20**年6月12日**入住**省人民医院捐献准备室并注射动员剂，连续5天注射动员剂让她浑身酸痛并出现低烧现象，但她一直坚持到了最后，最终成为**第1例、**第8例、**第103例、全国第981例成功捐献造血干细胞的志愿者。作为一名普通的党员教师，**用她质朴的行动，诠释了对工作无比投入、对事业无限忠诚、对他人无私奉献的炽热情怀，深深地感动了全社会。20**年，**被授予**省“红十字博爱奖章”；2009年，成为**市第31次文明新风典型，并成功当选首届**十大杰出青年；2010年，被评为**市十佳职业女性之一；2011年，作为**11例成功捐献造血干细胞的志愿者群体一员，被国家卫生部、中国红十字总会、总后勤部卫生部联合表彰为“全国无偿捐献造血干细胞奉献奖”；2012年，荣获**市“五一劳动奖章”，当选“**市十大青春榜样”，2013年，荣获**市第三届“十大女杰”荣誉，同时授予**市“三八”红旗手，在省文明办、团省委等单位组织的“我们身边的好青年”大型网络推荐评比活动中，被表彰为“**好青年”。

第三篇：最美教师先进事迹材料

**，女，汉族，中共党员，19**年11月出生，19**年8月在**市**中学参加工作，历任校团委副书记、团委书记、学生处副主任、校办副主任，现担任**中学教务处副主任职务。

一、精心钻研教学业务，锤炼高尚师德

**在任教期间，努力钻研教学艺术，积极探索“爱心教育”工作法，真心关爱、平等对待每一位学生，善于发现学生身上的闪光点，引导他们自立、自信、自强，不断超越自我，树立正确的人生观和世界观，体现人生价值，并通过找准学生个性特点，在课堂中适当安排学生的活动时间，充分挖掘他们的内在潜力，给学生以美的享受、爱的熏陶。近年来，**先后多次获得**市中小学音乐优课评比一、二等奖，以及**市三独比赛优秀辅导教师等诸多奖项和荣誉称号。**为人诚实淳朴、待人热情大度、做人公道正派，无论是在工作中还是生活中，始终坚持正直、谦虚、朴实的态度，摆正自己的位置，尊重领导，团结同志；始终坚持“干一行，爱一行”的原则，服从领导安排，认真做好工作，不计得失、不挑轻重；始终坚持勤奋、务实、高效的作风，任何工作都力求用最少的时间，做到自己的最好。朴素的理念，高效的作风，敬业的精神，使**获得了全校师生的广泛赞誉。

二、立足岗位履职尽责，矢志创先争优

主持学校团委工作以来，她紧紧围绕“服务大局、服务青年”目标，不断加强团的队伍建设，逐步完善青少年工作组织网络，建立了“学校、家庭、社会”三位一体的工作模式，积极引导学生团员和青年教师创新创优，奋力争先。她积极打造汇中“与希望同在，让爱心永恒”的志愿者服务品牌，身先士卒参与“青年志愿者”服务活动，广泛开展共创文明社区、“环境教育计划”、与驻启部队结对共建等各类志愿行动。她致力青年工作品牌创建，在她的带领下，**中学团组织先后创成**市、**市“新长征突击队”、“青年文明号”、**省“青年文明号”。数年来，**先后多次被授予“**省优秀志愿者、**市优秀志愿者、**市优秀团员、优秀团干部和新长征突击手”等称号。在学生处、校办工作期间，她按照分工安排认真做好每一项工作，只注轻重大小，不分彼此厚薄，任何工作全力以赴，力求做到极致和完美。2010年5月起被借到**市红十字会工作的18个月期间，她全心投入红十字工作，先后参与并为主组织**市“博爱之夜”、“博爱送万家”等大型活动、筹备红会换届大会都取得圆满成功，2010年**红会系统综合考评中**市红十字会三项特色工作获单项奖，整体工作获一等奖，书写了**红会历史的崭新篇章。

三、救助他人志愿奉献，践行社会责任

在学校组织的一次“珍惜生命，关爱他人”的主题活动中，**不顾自己身材瘦小、体质虚弱，当仁不让地成为造血干细胞捐献志愿者之一。20**年3月11日，市红十字会发来通知说她的骨髓样本与一位患者初步配型成功，征求本人与家属的意见。家人考虑到**曾在2004年义务献血后晕倒，当年7月又因为供血不足出现休克并到人民医院抢救的事实，不免有些犹豫。但她想方设法做通家人工作，并用半个多月时间增重12斤以达到捐献的体重标准。20**年6月12日**入住**省人民医院捐献准备室并注射动员剂，连续5天注射动员剂让她浑身酸痛并出现低烧现象，但她一直坚持到了最后，最终成为**第1例、**第8例、**第103例、全国第981例成功捐献造血干细胞的志愿者。作为一名普通的党员教师，**用她质朴的行动，诠释了对工作无比投入、对事业无限忠诚、对他人无私奉献的炽热情怀，深深地感动了全社会。

第四篇：最美教师先进事迹材料

岳阳县最美教师优秀事迹材料

李小五，岳阳县杨林乡杨林完小小学高级教师，中共党员，多次荣获县“优秀教师”、“优秀校长”，被乡党委评为“优秀共产党员”、“优秀教育工作者”，2006年9月至2015年7月任杨林完小校长，现担任杨林完小副校长。

年

月参加工作至今，已经整整

年了。在这

年的时间里，他始终热爱自己的职业，深深懂得教师这一职业的神圣，他把全部的心血倾注到教育教学中，用辛勤和汗水培养了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。他

年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血。他以勤奋的工作作风，严谨的治学态度和卓著的业绩，赢得了社会的广泛赞誉，同事们的尊重，学生的衷心爱戴。

一、扎根乡村，心系学校，谱写乡村教育新篇章

年他从师范毕业后，主动要求到最偏僻的立塘小学任教，在那里一呆就是几十年，他把自己最宝贵的青春年华献给了偏远地区的教育事业。

为了让那穷乡僻壤的所有孩子们都能上学，他利用课余时间，靠双腿走访了大部分家庭，了解每一位校外学龄儿童的情况，做孩子家长工作，让家长放心的把孩子送到学校读书。他还为那些辍学的留守儿童联系班级，使他们再次走了进欢乐的校园。

年，因工作需要，他来到杨林完小，由于工作能力强，业绩突出，于2006年被提拔成杨林完小的校长。当时，杨林完小仅仅是一个不足400人的小学，没有一栋像样的教室，没有一条好走的路。为了优化学校的育人环境，他不知跑了多少路，求了多少人，学校先后新建了生活服务中心、教学楼、门头，厕所。学生人数也增加到了八百余人。凭着对乡村学生、学校的无比挚爱，他用实际行动谱写了杨林乡教育的新篇章。

二、无私忘我，慈父情怀，爱心呵护每一位师生

作为任课教师，要让学生感受到慈父般的关怀和爱，这是他对自己的要求，也是他一贯的作风。他从细微处入手，以实际行动把爱传播给每位学生。学生在校有个磕磕碰碰的，他总会骑着摩托车送往医院治疗，学生感冒发烧，他总会嘘寒问暖，端茶递药。

作为校长，他对老师更是关怀备至。学校里无论哪个老师过生日，他总会送上一个大大的蛋糕。无论哪个教师遇到了困难，他总是倾力相助。学校郭胜保老师出车祸，他第一时间赶到，亲自送往岳阳救治；学校方琴老师的爱人在华容出事了，他第一时间赶赴华容协助处理善后事宜，这样的事例不胜枚举。他的爱让杨林完小始终是一个充满爱的集体。

三、以校为家，勤于奉献，真诚感动每一位师生

在工作中，他以强烈的事业心和责任感，以全心的热情投入到忘我的工作中去。从

年师范毕业到杨林小任教至今，他已在乡村学校已默默耕耘

个春秋。无论是做学校最基础的工作——教书，还是后来担任杨林完小校长，他都把自己所做的工作当做最重要的事情来做。恪尽职守，殚精竭虑，教书育人，无怨无悔。

担任教师期间，从备课到上课，他都投入了大量的精力。不仅如此，学生们都评价他是一名风趣幽默的老师，在他的课上学得轻松，学得愉快。

担任校长期间，他都是大清早起床，早早的来到办公室，将办公室收拾得干干净净，然后投入到对学生的管理中去。中午午休，他从不回家，总是待在办公室，哪个班级吵，哪个学生不守纪律，他就立即赶往制止。下午放学后，还有六百多名学生要乘校车回家，此时他总会在操场上密切关注学生的动向，制止可能发生的意外。这就是他日常所做的工作。

在常人看来，这样干太辛苦啦，拿一个人的工资干几个人的活，太不值了。不过李老师认为像他自己一样辛勤付出的老师有许许多多，自己做得还很不够。只要能每天呆在学校，每天能看着学生一天天成长、成熟，看着学校在一天天发展、壮大，再多的付出也是值得的。

四、刻苦钻研，锐意创新，孜孜追求卓越的人生

作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重全方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，他坚持学习先进的教学理念、课堂结构、教学方法和管理模式，曾多次赴许市中学听课学习。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生的特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上他给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，对学生循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。身为校长的他，每个学期，都会授出一堂教研课，为全校老师作好表率。

作为一名校长，他努力探寻先进的管理模式，除了定好各种规章制度之外，他还有自己的一套人性化管理办法。经常找教师，找学生谈心，从而排解了不少症结，化解了不少的矛盾。

年过半百的他是成功的，他是一名好老师，更是一名好校长。在他的带领下，杨林完小先后获“规范化小学”、“合格学校”、“教学质量先进单位”，学校正以欣欣向荣的态势向社会展示它的风貌。

总之，李小五同志仁厚的德行，刻苦钻研的精神，严谨的治学态度，对教育的无限挚爱，正默默地激励着身边的每位同行。

第五篇：最美教师先进事迹材料

她是“80后”教师，也是年轻的班主任，是在质疑中成长的一代。但在领导和同事的眼中，她爱岗敬业，勤奋踏实；在学生和家长的眼里，她待人诚恳热情，友善易亲近。

“把教书育人当成自己的事业”是她的职业理想，为了能更好地胜任初中的教学工作，她认真钻研教材，仔细备课，作为青年教师虚心向老教师请教学习。通过不断的学习和总结，自身的业务水平有了很大的提高，所带班级的物理成绩也得到了学校领导和家长的认可与肯定。

她常说“没有一种职业和我们一样，面对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是希望”。教师是一个重复性极大的职业，教书育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。班主任的工作本就劳累辛苦，除在思想上、学习上给与学生关心的同时，在生活上也要给予无微不至的关怀。学生出现问题或情绪波动时她是倾听者，帮助学生调整情绪，走出低谷；学生生病时她是家长为学生跑前忙后，班上有个学生得了胃炎，医生建议多吃清淡易消化的食物，她就天天为学生熬粥、做饭。她开玩笑说：“老师有时就像个‘全陪’，陪孩子们学习、午晚睡、聊天，陪他们哭陪他们笑。”“80后”的她拿出了全部精力和爱陪“90后”度过高中。

学生感受着她的热情和爱，她也在感动着学生给她的幸福。学生在和谐快乐的集体中学习地也轻松开心，成绩当然也不在话下；她注重锻炼培养学生各方面的能力，学生全部参与到班级的管理中来，班里的很多事情学生都主动的为她出谋划策，为她分忧。

俗话说：行得春风有夏雨。家长经常对她说：“张老师，孩子交给你我们很放心！”“教学方法独特、新颖”，“和学生有共同语言，更懂得尊重、理解学生，很容易获得学生的认同与拥护。”这是老教师对她的评价。她经常跟我们聊人生、讲情感，还有最新流行潮流，是我们的知心姐姐”。这是学生对她的认同。没有精彩纷呈、潇洒自在的生活，但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中。她不是名师，但名师是她的追求，她要把教师当成一辈子的事业来经营，让自己的青春的这三尺讲台上闪光！

日出日落，年轮更替，不变的是张老师那爱岗敬业的心；

潮涨潮落，情怀依旧，不变的是张老师用教书育人的情。