2014最美乡村教师先进事迹材料

第一篇：2014最美乡村教师先进事迹材料

2014最美乡村教师先进事迹材料

***，女，苗族，1978年出生，本科学历，初中语文教师。自2002年9月参加教学工作以来，她一直以满腔热情耕耘在农村中学的讲台上。

陈老师扎根农村，已经在民和镇教育战线上工作了11个春秋，她11年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在陈老师的培育下变成了参天大树，而她还在坚守那块耕耘了11年的土地，三尺讲台足也见证她对工作的热忱，三尺讲台足也见证她对教育事业的热爱，三尺讲台足也见证她对党的教育事业的忠心。

陈老师从参加工作以来，一直都勇挑学校的班主任工作重担，2007年她又担当起了学校的团委工作，在她的安排下，学校每年的各项文体活动开展得有声有色。她始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡的工作岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。

一、真诚奉献，刻苦钻研

2002年9月，陈老师踏上了农村初中教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，她热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。陈老师不仅热衷于自己的教育事业，她还始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神，她虚心学习老教师们的教育教学经验，向年轻教师学习如何制作课件。在工作之余她刻苦努力，2003年她参加高等教育本科自学考试，2006年取得本科毕业证书；2009年她拿到了贵州省中小学骨干班主任远程培训合格证书；2012年她拿到了“国培计划（2012）”--贵州省骨干教师培训合格证书。教育教学工作中，陈老师总是用这句话“活到老，学到老，还有三分学不了”去教育她的学生要刻苦学习。的确陈老师也是这样做的，她不仅刻苦钻研自己的教学业务，而且还用她在教学工作中学到的新的知识去浇灌祖国的花朵，让她的每一个孩子都能吸收到新鲜的知识营养，使之茁壮成长。

二、耐心帮助，细心关爱

教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。陈老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，她以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。她凭着做人的良知，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，及时发现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。陈老师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。2005年她的班级里有一个叫吴桂琴的单亲女孩子，她刚进初中时的学习成绩很好，因母亲改嫁后新组成的家庭根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了的她注意，于是及时找这个孩子谈话，陈老师得知此情况后，立即把爱倾注在她的身上，关心她，帮助她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的家里，给她家的温馨，母亲一般的关心和爱。在陈老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成绩有了很大的提高，2006年的中考，她以552分的优异成绩回报了这位老师。吴桂琴同学进入铜仁二中重点高中班后，陈老师常与她保持联系，关心她，鼓励她，真是皇天不负有心人，2009年的高考，她以568分的成绩考入了重点师范大学，如今已经投身到光辉的教师行业中辛勤的耕耘着。

其实，这样的例子在陈老师的身上很多很多，她时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位，关心帮助孩子也被她深深地刻在了心上。就因为这样，她班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展，可以说是她用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。

三、以身作则，率先垂范

任教十一年来，陈老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她任劳任怨，不求回报，在班级管理工作中，陈老师更是以身作则，率先垂范。对学生能做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观、道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。初中学生正处在意志薄弱，自信不足的关键时期，陈老师在这方面的工作尤为突出。2008年她带的班级中有一个叫杨会的男孩子，这个孩子的母亲从小就离开了他两兄弟，剩下他们三父子相依为命，由于生活所逼，杨会的父亲不得不外出打工挣钱，就在这年的10月21日，不幸的事情发生了，灾难夺走了他父亲的生命。于是这个孩子失去了父母，面临辍学，陈老师真是看在眼里，痛在心里。为了不让这个孩子辍学，陈老师首先在班里发起为该同学捐款的活动，她率先拿出200元钱交给班长，紧接着这群穷乡村的孩子也慷慨解囊纷纷把自己的零花钱都掏出来了，全班49名同学当场为该同学捐了1028元现金。其实以后的日子里，陈老师一直都在关心和帮助这个叫杨会的孩子，帮他解决生活中的困难，帮他树立信心、找回勇气。杨会同学在陈老师的帮助下和关心下，顺利地完成了初中学业。

天有不测风云，今年她所带的班里有一个成绩一直都排在第一位的孩子，名叫姚小康，男，15岁，无情的癌症降临到了他的身上。经重庆市肿瘤医院专家们诊断，必须从左大腿截肢才能保住性命，一个15岁的孩子怎能承受得了这么大的打击呀！专家们的建议、亲人们的说劝，小康同学怎么也不要截掉自己的大腿，后来他的班主任陈老师发了一条短信给他，短信的内容是这样的：“小康同学，我的好孩子，你一定要挺住，只有生命才能创造生命的奇迹。”陈老师短短的几句话语，却让小康同学有了更深的生命领悟。2013年8月5日小康同学毅然接受了截肢手术，如今她的好孩子--小康同学于9月2日平安的回到了家里。酷爱读书的小康同学每天都在给他的班主任陈老师打电话，电话接通后的第一句话就是“老师，我能来读书吗”，“怎么不能呢！位桌就是给你留好的，书，我给你留着的”这是陈老师的亲切回答。

其实，小康同学目前情况根本不能来学校上课，因为他的伤势还没有完全恢复，他的身体也正处在康复过程中，配接的假肢要三个月后才能安置到他的大腿上方能助行，再加上手术后前三个月每一个月还得接受一次化疗。陈老师又何尝不希望小康同学回到教室和同学们共享学习知识的快乐与幸福呢。没有更好的办法让小康同学来学校学知识，于是陈老师只好把八年级的课本书备齐，备齐各科的完全解读和各科的同步练习（完全解读和同步练习是陈老师专为小康买的），于9月4日带着6个班干部把书送到了小康同学的家里，还给小康500元钱，又耐心地给小康同学上课。在讲课的过程中，小康同学问了老师一个问题：“老师我能参加期末考试吗？”陈老师肯定的回答“能”，紧接着他又说：“老师，我们期末考场上见”。同学们看到小康渴求知识的情态，又听小康同学这么一说，陈老师和6位同学都感动得流下了眼泪。

回来后陈老师在她的教学工作计划中写道：“每周六下午她都会到小康同学家去给他补课”。为了抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾，陈老师别无选择，已经落入了行动，9月7日她一人步行到离学校八里以外的小康同学家去给他补课了。因为她更明白，只有知识才能抚慰这个孩子心中的不平，也只有知识才能弥补这个孩子心中的缺憾，也只有知识才能树立起这个孩子的尊严和形象，也只有知识才能让这个孩子用生命去创造奇迹。

付出真诚就能得到真诚，付出理解就得到理解，付出爱就一定会得到爱的回报。

陈老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”好老师。她甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。2014最美乡村教师先进事迹材料》出自：本网网

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第二篇：最美乡村教师先进事迹

扎根农村 用青春谱写奉献之歌

“最美乡村教师”候选人陈波先进事迹报告

陈波同志于二零零二年九月.带着美好的憧憬和对教育事业的无限热爱, 踏上了农村教育的“三尺讲台”。作为一名光荣的人民教师,他深深地懂得“为人师表”的深切含义.他认真贯彻党的教育方针,忠于职守,有着强烈的事业心和高度的工作责任感.他扎根农村、默默耕耘、已经在农村教育战线上工作了十一个春秋。他十一年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，2002年至2003年在千河二中担任初一英语教学和班主任工作，2004年至今在黄贺小学长期担任小学毕业班语文教学和班主任工作。师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

一． 爱的教育 点亮农村孩子的童年

爱是教育永恒的主题.怀着对教育事业崇高的热爱和激情,他在教育教学中,始终坚持教书育人的原则,热爱学生,善于捕捉学生身上的闪光点.在日常的教育教学中,认真对待每一节课,积极钻研教材,在教法和学法上探究,尝试,探索出多样灵活的教学方式,形成了个人鲜明的教学风格.听过他上课的学生,都会被他幽默的风格，流利准确的语言和渊博的知识深深感染，都会不由自主地喜欢上他,跟他交朋友。

课堂教学中,他扎实的教学基本功,启发式教学方式的灵活运用,充分调动了学生的学习兴趣,在与学生的互动交流中,使学生积极参与到课堂中,课堂气氛活跃而融洽.在教学中,他根据学生个体的差异,采取不同的教法,使不同层次的学生在原有基础上都有提高.在担任班主任工作期间,努力做学生的良师益友,在丰富多彩的活动中加强学生的品德教育及心理健康教育,全面实施班级优化发展计划,所带班级班风良好,受到领导及家长的一致好评。被称作“妈妈”一样的男班主任.对于行为习惯较差,学习困难的孩子,他更是把关爱的目光投向他们.在班级管理中,他注重与学生交朋友,深得家长信任.本着对家长和孩子负责的态度, 密切联系家长,与家长真诚沟通,共同探讨,坦诚面对,使家长们能了解孩子在学校的情况,并帮助家长共同分析,使孩子扬长避短,趋利避害.他不仅要教会书本上的知识,更要教会做人的道理.陈老师把教书与育人有机结合起来,使学生在获取知识的同时,学会做人的道理.他的言传身教已经在孩子们的脑海中留下了很深的印象.在家长们眼中,他是孩子们的良师益友,许多家长说出这样的话:“孩子交给陈老师,我们放心!” 农村孩子天真质朴，是未经雕琢的璞玉。陈老师呕心沥血，用巧夺天工的精湛技艺，满腔热情和一颗炽热的爱心把一块块有瑕渍的石头，雕琢成了具有生命温度的美玉。他用爱点亮了农村孩子的心灵。

二．勤学苦练，练就教学“硬功夫”。2002年他刚刚被分配到千河二中，就遇到了极大的挑战。当时学校正缺英语老师，学校希望他教初一英语。这对 中师毕业，学习美术专业，英语只有初中水平的他来讲是不敢想象的事情。俗话说，要给学生一碗水，老师至少要有一桶水，虽然他初中时英语学得不错，听说读写应该不成问题，但要教会学生那就难了，他之前根本没有英语教法的学习准备，如何备课，怎么上好第一堂课，脑子里一片空白。然而，他毅然接受了挑战，决定用自己的实际行动给学校，家长和学生，更是给自己交一份满意的答卷。

在接下来的日子里，除过睡觉他几乎牺牲了所有的休息时间，一有空闲就向专业的英语老师请教，他手里总是拿着笔记本，不时地把重要的东西记录下来。自己没课的时候就主动到别的班听课，像一个虚心的学生，记录下老师讲的每一句话，每一处细节。他忙碌的身影每天都穿梭在教室和办公室之间，极少休息，没有娱乐。他总是刚刚下课走出教室，又急不可待地扑进了办公室，坐在书桌前开始了学习。每到晚上他便把白天的业务笔记进行整理，细致入微，深思熟虑。还要准备第二天的课，具体到每一个细节，甚至老师要讲的每一句话，学生可能会出现的任何状况，都会做最充分的考虑，争取做到面面俱到。

功夫不负有心人，通过不懈的努力，他终于克服了最初的胆怯，树立了自信，可以比较完整流畅地进行英语教学了。但他没有满足现状，他知道要想进一步上好英语课，取得好成绩，自己的英语水平不高始终会是个瓶颈。所以，他开始酝酿新的计划，最终做出了起初令自己都感到惊讶的决定——他要通过自学完成高中三年六个学期的所有英语课程。决定一出，立马付诸行动。于是，他成了全校睡的最晚，起得最早的老师。

他每天下班之后开始自学，一直学到深夜，平均每天连续学习达六，七个小时。凌晨一两点还没有入睡是常有的事。当别人享受美梦的时候，只有他还在昏暗的台灯下和单调枯燥的英语字母为伴。瞌睡了，就用凉水洗把脸，清醒一下接着学，后半夜冷，就把被子裹在身上继续学。农村学校条件差，宿办室没有取暖设施，他便搬到有暖气的教室里，脊背紧贴着暖器片，借着余热一学就是好几个小时，直到眼睛酸疼地睁不开了才肯停下，有时候眼睛实在睁不开，可还想学，他就闭上眼睛听录音，背课文记单词，抓紧时间，不浪费一分一秒。每天繁忙的工作和超负荷的自学让他的身体越来越瘦了，视力也下降了。但他从来都没有叫苦连天，轻言放弃。相反，他乐此不疲，孜孜以求，享受着学习的乐趣。

他仅仅用了一个学期的时间就完成了高中三年所有英语课程的学习，大大提升了自己的英语水平，给他的英语教学提供了坚实有力的保障。随后，他又自学了大学英语，第二年他以英语110分的好成绩考入了宝鸡文理学院成教院英语教育系继续深造。为了搞好教学，干好本职工作，他在业务学习方面的刻苦钻研终于收获了累累硕果，他所代班级的英语在期末五校联考中以绝对的优势获得了第一名的好成绩。他在学校最需要的时刻，勇挑重担，知难而进，成为了一名家长放心，学校信赖的优秀的英语老师。这一切都源自于他对教育事业的无限热爱。

三．学无止境 做学者型教师

“学无止境.”这是陈老师一贯奉行的人生格言.“如果要给学生一杯水,那么老师至少要有一桶水”.为了提升个人业务素质,他勇于实践,大胆革新,不断接受先进的课改理论.在工作之余,他坚持学习文化科学知识,钻研教育教学理论,苦练教学基本功.抓住每一次的校内,校外学习机会,虚心地学习教育教学经验.多年的知识积累和教学实践经验,使他的教学能力不断提高.他还积极参加学历进修及教师继续教育的学习.为了使自己更快地适应小学新教材教学,陈老师积极承担六年级语文教学.为了提高教育教学能力和理论水平,他广泛阅读，深入钻研。积极参加教师进修培训.在教学工作中他能及时总结经验,并撰写教学论文,有较强的教研能力,并乐于把自己的先进经验和同事一起分享.他指导学生参加了手抄报，作文，绘画，奥数等各类比赛,均获得好成绩.面对领导的认可,同事的赞誉,陈老师总是说:“这是同志们帮助的结果。”

他认真阅读教育刊物,学习,研究,积累教育教学理论,并通过网络及时获取教育信息,掌握最新教育动向,学习魏书生，窦桂梅，王崧舟等全国名师的先进的教育理念和教学方法,拓宽自己的教学思路,丰富自己的教育教学方式,提高自己的工作能力.通过不断地学习，他深刻认识到:一位出色的教师不但要做到“一专”,还应做到“多能”,这样才能更好地适应新形势下教育的需要.四．生活简朴 铸就高尚情操

陈老师在教育教学上有着远大崇高的追求，然而他的生活却极其简朴。他不讲吃不讲穿，物质生活上不和别人攀比，很少给自己添置新衣物，却毫不吝啬地把节省下来的钱花在购买教育教学理论书籍和各种资料上。他的办公室陈设极其简单，一张单人床，一张课桌，一把椅子还有一盏台灯，除此之外，便是床上和桌上堆积如山的书籍。他还常常花自己的钱买来课外书籍和学习用品奖励表现优秀和有进步的学生。对生活有困难的学生，他总是伸出援助之手，消除他们的后顾之忧。陈老师的生活是简朴的，但他的工作却是一丝不苟的。他用自己崇高的精神追求和一点一滴的育人实践铸就了高尚的师德情操。

五．桃李不言 下自成蹊

一分耕耘一分收获，陈老师通过不懈的努力和认真地钻研，近年来取得了丰硕的成果。从2008年任小一职称以来获得镇级以上荣誉共计十五次。“千河镇优秀青年教师”“高新区教学新秀”“区级优秀辅导员”“千河镇师德标兵 ”“区级课改成果一等奖”还有多篇论文在区市省各级获奖，连续几年在全镇统考中荣获千河镇质量检测一，二等奖。纷至沓来的各种荣誉是对陈老师辛勤付出，勇于探索，敢于创新的肯定，更是鼓励，希望他在今后的教育教学工作中取得更加优秀的成绩。陈老师不骄不躁，永不止步。如今，他又迫不及待地投入到新的教学探索之中，祝愿他取更好的成绩。

黄贺小学

2013..年9月1日

第三篇：最美乡村教师先进事迹

扎根农村用青春谱写奉献之歌

“最美乡村教师”候选人陈波先进事迹报告

陈波同志于二零零二年九月.带着美好的憧憬和对教育事业的无限热爱, 踏上了农村教育的“三尺讲台”。作为一名光荣的人民教师,他深深地懂得“为人师表”的深切含义.他认真贯彻党的教育方针,忠于职守,有着强烈的事业心和高度的工作责任感.他扎根农村、默默耕耘、已经在农村教育战线上工作了十一个春秋。他十一年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，2002年至2003年在千河二中担任初一英语教学和班主任工作，2004年至今在黄贺小学长期担任小学毕业班语文教学和班主任工作。师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

一． 爱的教育 点亮农村孩子的童年

爱是教育永恒的主题.怀着对教育事业崇高的热爱和激情,他在教育教学中,始终坚持教书育人的原则,热爱学生,善于捕捉学生身上的闪光点.在日常的教育教学中,认真对待每一节课,积极钻研教材,在教法和学法上探究,尝试,探索出多样灵活的教学方式,形成了个人鲜明的教学风格.听过他上课的学生,都会被他幽默的风格，流利准确的语

言和渊博的知识深深感染，都会不由自主地喜欢上他,跟他交朋友。

课堂教学中,他扎实的教学基本功,启发式教学方式的灵活运用,充分调动了学生的学习兴趣,在与学生的互动交流中,使学生积极参与到课堂中,课堂气氛活跃而融洽.在教学中,他根据学生个体的差异,采取不同的教法,使不同层次的学生在原有基础上都有提高.在担任班主任工作期间,努力做学生的良师益友,在丰富多彩的活动中加强学生的品德教育及心理健康教育,全面实施班级优化发展计划,所带班级班风良好,受到领导及家长的一致好评。被称作“妈妈”一样的男班主任.对于行为习惯较差,学习困难的孩子,他更是把关爱的目光投向他们.在班级管理中,他注重与学生交朋友,深得家长信任.本着对家长和孩子负责的态度, 密切联系家长,与家长真诚沟通,共同探讨,坦诚面对,使家长们能了解孩子在学校的情况,并帮助家长共同分析,使孩子扬长避短,趋利避害.他不仅要教会书本上的知识,更要教会做人的道理.陈老师把教书与育人有机结合起来,使学生在获取知识的同时,学会做人的道理.他的言传身教已经在孩子们的脑海中留下了很深的印象.在家长们眼中,他是孩子们的良师益友,许多家长说出这样的话:“孩子交给陈老师,我们放心!”农村孩子天真质朴，是未经雕琢的璞玉。陈老师呕心沥血，用巧夺天工的精湛技艺，满腔热情和一颗炽热的爱心把一块块有瑕渍的石头，雕琢成了具有生命温度的美玉。他用爱点亮了农村孩子的心灵。

二．勤学苦练，练就教学“硬功夫”。

2002年他刚刚被分配到千河二中，就遇到了极大的挑战。当时学校正缺英语老师，学校希望他教初一英语。这对 中师毕业，学习美术专业，英语只有初中水平的他来讲是不敢想象的事情。俗话说，要给学生一碗水，老师至少要有一桶水，虽然他初中时英语学得不错，听说读写应该不成问题，但要教会学生那就难了，他之前根本没有英语教法的学习准备，如何备课，怎么上好第一堂课，脑子里一片空白。然而，他毅然接受了挑战，决定用自己的实际行动给学校，家长和学生，更是给自己交一份满意的答卷。

在接下来的日子里，除过睡觉他几乎牺牲了所有的休息时间，一有空闲就向专业的英语老师请教，他手里总是拿着笔记本，不时地把重要的东西记录下来。自己没课的时候就主动到别的班听课，像一个虚心的学生，记录下老师讲的每一句话，每一处细节。他忙碌的身影每天都穿梭在教室和办公室之间，极少休息，没有娱乐。他总是刚刚下课走出教室，又急不可待地扑进了办公室，坐在书桌前开始了学习。每到晚上他便把白天的业务笔记进行整理，细致入微，深思熟虑。还要准备第二天的课，具体到每一个细节，甚至老师要讲的每一句话，学生可能会出现的任何状况，都会做最充分的考虑，争取做到面面俱到。

功夫不负有心人，通过不懈的努力，他终于克服了最初的胆怯，树立了自信，可以比较完整流畅地进行英语教学了。

但他没有满足现状，他知道要想进一步上好英语课，取得好成绩，自己的英语水平不高始终会是个瓶颈。所以，他开始酝酿新的计划，最终做出了起初令自己都感到惊讶的决定——他要通过自学完成高中三年六个学期的所有英语课程。决定一出，立马付诸行动。于是，他成了全校睡的最晚，起得最早的老师。

他每天下班之后开始自学，一直学到深夜，平均每天连续学习达六，七个小时。凌晨一两点还没有入睡是常有的事。当别人享受美梦的时候，只有他还在昏暗的台灯下和单调枯燥的英语字母为伴。瞌睡了，就用凉水洗把脸，清醒一下接着学，后半夜冷，就把被子裹在身上继续学。农村学校条件差，宿办室没有取暖设施，他便搬到有暖气的教室里，脊背紧贴着暖器片，借着余热一学就是好几个小时，直到眼睛酸疼地睁不开了才肯停下，有时候眼睛实在睁不开，可还想学，他就闭上眼睛听录音，背课文记单词，抓紧时间，不浪费一分一秒。每天繁忙的工作和超负荷的自学让他的身体越来越瘦了，视力也下降了。但他从来都没有叫苦连天，轻言放弃。相反，他乐此不疲，孜孜以求，享受着学习的乐趣。

他仅仅用了一个学期的时间就完成了高中三年所有英语课程的学习，大大提升了自己的英语水平，给他的英语教学提供了坚实有力的保障。随后，他又自学了大学英语，第二年他以英语110分的好成绩考入了宝鸡文理学院成教院英

语教育系继续深造。为了搞好教学，干好本职工作，他在业务学习方面的刻苦钻研终于收获了累累硕果，他所代班级的英语在期末五校联考中以绝对的优势获得了第一名的好成绩。他在学校最需要的时刻，勇挑重担，知难而进，成为了一名家长放心，学校信赖的优秀的英语老师。这一切都源自于他对教育事业的无限热爱。

三．学无止境做学者型教师

“学无止境.”这是陈老师一贯奉行的人生格言.“如果要给学生一杯水,那么老师至少要有一桶水”.为了提升个人业务素质,他勇于实践,大胆革新,不断接受先进的课改理论.在工作之余,他坚持学习文化科学知识,钻研教育教学理论,苦练教学基本功.抓住每一次的校内,校外学习机会,虚心地学习教育教学经验.多年的知识积累和教学实践经验,使他的教学能力不断提高.他还积极参加学历进修及教师继续教育的学习.为了使自己更快地适应小学新教材教学,陈老师积极承担六年级语文教学.为了提高教育教学能力和理论水平,他广泛阅读，深入钻研。积极参加教师进修培训.在教学工作中他能及时总结经验,并撰写教学论文,有较强的教研能力,并乐于把自己的先进经验和同事一起分享.他指导学生参加了手抄报，作文，绘画，奥数等各类比赛,均获得好成绩.面对领导的认可,同事的赞誉,陈老师总是说:“这是同志们帮助的结果。”

他认真阅读教育刊物,学习,研究,积累教育教学理论,并通过网

络及时获取教育信息,掌握最新教育动向,学习魏书生，窦桂梅，王崧舟等全国名师的先进的教育理念和教学方法,拓宽自己的教学思路,丰富自己的教育教学方式,提高自己的工作能力.通过不断地学习，他深刻认识到:一位出色的教师不但要做到“一专”,还应做到“多能”,这样才能更好地适应新形势下教育的需要.四．生活简朴铸就高尚情操

陈老师在教育教学上有着远大崇高的追求，然而他的生活却极其简朴。他不讲吃不讲穿，物质生活上不和别人攀比，很少给自己添置新衣物，却毫不吝啬地把节省下来的钱花在购买教育教学理论书籍和各种资料上。他的办公室陈设极其简单，一张单人床，一张课桌，一把椅子还有一盏台灯，除此之外，便是床上和桌上堆积如山的书籍。他还常常花自己的钱买来课外书籍和学习用品奖励表现优秀和有进步的学生。对生活有困难的学生，他总是伸出援助之手，消除他们的后顾之忧。陈老师的生活是简朴的，但他的工作却是一丝不苟的。他用自己崇高的精神追求和一点一滴的育人实践铸就了高尚的师德情操。

五．桃李不言下自成蹊

一分耕耘一分收获，陈老师通过不懈的努力和认真地钻研，近年来取得了丰硕的成果。从2008年任小一职称以来获得镇级以上荣誉共计十五次。“千河镇优秀青年教师”“高新区教学新秀”“区级优秀辅导员”“千河镇师德标兵 ”“区级课改成果一等奖”还有多篇论文在区市省各级获奖，连续几年在全镇统考中荣获千河镇质量检测一，二等奖。

纷至沓来的各种荣誉是对陈老师辛勤付出，勇于探索，敢于创新的肯定，更是鼓励，希望他在今后的教育教学工作中取得更加优秀的成绩。陈老师不骄不躁，永不止步。如今，他又迫不及待地投入到新的教学探索之中，祝愿他取更好的成绩。

黄贺小学

2013..年9月1日

第四篇：学习“最美乡村教师”先进事迹策划

学习“最美乡村教师”先进事迹策划

时间：2014年6月18日

地点：XX学生处

参加人员：何XX、张XX、方XX、赵XX

活动主题：学习最美乡村教师先进事迹

活动背景：由光明日报和中央电视台联合主办的”寻找最美乡村教师“大型公益活动中，我校毕业生XX获得2014最美乡村教师荣誉称号。XX的事迹令人感动，也值得我们学习。

活动流程：

一，准备工作

1，确定大家的共同空余时间。

2，确定场所。

3，准备一台电脑及相关视频。

二，实施活动步骤

1，组长讲话。

首先组长先讲了本次活动的背景和目标，希望大家认真观看、学习他们的高贵品质。

2，观看视频

此过程中，组长负责播放，组员观看并随时记录下自己的感想和体会。

3，整理自己的观看心得。

留出时间，大家各自整理自己的学习体会、心得。要求独立认真完成。

4，小组内相互交流学习心得。

自由发言，畅所欲言。大家看后感受颇深，对教师这一行业认识钢架深入。

三，组长总结

四，收拾会场

活动意义：为了更好地学习本校毕业生个三的机等最美乡村教师的先进事迹，深入贯彻落实李克强总理的讲话精神，鼓励实习生努力工作。

活动反思：此次活动还算成功，大家认识都有所提高，也坚定了干好实习工作的决心。

第五篇：观看《乡村最美教师先进事迹》有感

《乡村最美教师》有感

王晓艳

近几日学校组织教师学习了最美乡村教师感人事迹。我又一次的被这些最美乡村教师的美丽善良的心灵和朴实无华的行动所震撼，他们没有豪言壮语，也没有惊天动地，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象。其中，最让我感动的是藏族娃娃的“汉族阿爸”宋玉刚，在海拔4500米的拉萨墨竹工卡县日多乡小学工作了15年，是学校唯一的汉族老师。因为学生都是藏族孩子，他花了3年学藏语，跟藏族同事学，也主动向学生请教，跟他们学一句藏语的同时也教他们一句汉语，激发了孩子们学汉语的热情。尽管这里的冬天连打火机都打不着，尽管无暇探望已在河南养老的父母，但是面临3次调动的机会，他都选择了留下„„

学习了这个先进事迹，我更加明白了教师的光辉，体会到教师的光明与崇高，不是一句比喻、几句赞誉就能概括教师的伟大，刻画在心底，是要用心去发现，去体会。

从宋玉刚老师的事迹中，我分明感受到了一种浓烈的爱在荡漾。正是这赤子般的爱，让他不为其他诱惑所动，选择了留下与坚守。这是一种大爱与大我，超越了个人的利益与价值，展现了一种崇高境界和操守。令人不解的是，为什么这种大爱与大我在城市的喧嚣中常常少见，却会如此慷慨地在这些平凡的乡村老师身上绽放？

从这些乡村教师的故事中，我懂得了原来他们只是放下了自己。正是这种放下，让他们摆脱了名利的束缚，循着人的基本情感需要出发，自然而然地打通了小爱与大爱、小我与大我之间貌似难以跨越的鸿沟。因而，他们一面给予着爱，一面又受爱的滋养。正是在这爱的给予与滋养中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。

而作为一名普通教师的我来说，与他们相比我是那么的渺小、那么的微不足道!但是，从那些最美乡村教师身上，我看到了金子一般的精神，它给我了前行的动力，为我今后的教学指引了方向。我也会全身心的投入到我的教学工作当中，努力做一名孩子们心中最美的老师。