一分厂个人安全防护意识和能力提升学习材料

第一篇：一分厂个人安全防护意识和能力提升学习材料

一分厂个人安全防护意识和能力

提升学习材料

编语：

客观来说，本质安全是一种理想的状态，要真正达到本质安全，消除灾害根源，是十分困难而不现实的，需要科技和资金投入，因此本质安全只有在有限的范围内才能实现，实现不了本质安全我们可以通个各种措施来减低危险有害因素，使发生的风险我们可以承受，也就是我们所谓的安全，当通过措施以后，发生的危险我们仍然不能承受时，最后一道防线，就是个人防护，要想个人防护起到作用，一方面需要一定的安全意识，另一方面能够正确熟练使用防护器材，潜意识知道会发生什么样的危险，怎样才能避免危险的发生，应该佩戴什么样的防护器材，才能保证自身的安全。

作为员工，也许我们改变不了其他安全现状，但是我们可以通过自己的努力来提高自己的安全意识和防护技能，作好个人安全防护，就能够为自己筑造一道安全屏障，保证自己在工作时不受到伤害，确保自己和家人明天更加美好和幸福！

通过学习下面的案例，让我们明白提高安全意识和个人防护能力的重要性，让我们从现在做起杜绝习惯性违章，提高安全意识和防护技能，保证自身的安全。

目录

案例一：触电事故..............................................................................4 案例二：深圳市南山区2005年“2.27”高处坠落事故......................5 案例三：净化车间检修变换增湿器时窒息事故..............................5 案例五：氨水桶爆炸..........................................................................7 案例六：废氨水槽爆炸......................................................................7 案例七：稀氨水桶爆炸......................................................................8 案例八：煤气中毒..............................................................................9 案例九：气柜水封池内中毒............................................................10 案例十：疏通阀门煤气中毒............................................................10 案例十一：多人煤气中毒................................................................11 案例十二：一氧化碳中毒事故........................................................12 案例十三：变换钳工坠落伤害事故................................................13 案例十四：山西丰喜死亡事故........................................................14 案例十五：山西某化肥厂煤气中毒................................................15

案例一：触电事故

一、事故时间：2010年2月27日9时50分许

二、事故地点：建筑工地

三、事故类别：触电

四、事故经过

在一建筑工地，操作工王某发现潜水泵开动后漏电开关动作，便要求电工把潜水泵电源线不经漏电开关接上电源。起初电工不肯，但在王某的多次要求下照办了。潜水泵再次启动后，王某拿一条钢筋欲挑起潜水泵检查是否沉入泥里，当王某挑起潜水泵时，即触电倒地，经抢救无效死亡。

五、事故原因

1、操作工王某由于不懂电气安全知识，在电工劝阻的情况下仍要求将潜水泵电源线直接接到电源上，同时，在明知漏电的情况下用钢筋挑动潜水泵，违章作业，是造成事故的直接原因。

2、电工在王某的多次要求下违章接线，明知故犯，留下严重的事故隐患，是事故发生的重要原因。

六、事故主要教训

1必须让职工知道工作过程及工作范围内有哪些有害因素和危险，其危险程度及安全防护措施。王某认为漏电开关动作，影响了工作，但显然不懂得漏电会危及人身安全，不知道在漏电的情况下用钢筋挑动潜水泵会导致其丧命。

2必须明确规定并落实特种作业人员的安全生产责任制，因为特种作业的危险因素多，危险程度大。本案电工虽有一定的安全知识，开始时不肯违章接线，但经不起同事的多次要求，明知故犯，违章作业，就是因为没有落实应有的安全责任。

3应该建立事故隐患的报告和处理制度。漏电开关动作，表明事故隐患存在，操作人应该报告电工，而不应要求电工将电源线不经漏电开关接到电源上。电工知道漏电，就应检查原因，消除隐患，而不能贪图方便，随意处理。

七、防范措施

1、同本案相似的违章操作很常见，如当保险丝烧断时用铜线代替、私自退出剩余电流动作保护器等。违章的种类很多，后果都很相似，常常导致重伤或者死亡事故。

随着科学技术的发展，生产设备的先进性和安全性不断提高，为安全生产提供了更好的基础，但违章操作仍然存在，且是目前事故多发的主要原因。由此可见，先进的设备和生产技术不能代替对不断提高职工素质和管理水平的要求。

2、仅仅通过完善操作规程和工作标准来规范职工的操作行为、来预防事故是不够的。因为操作行为受很多因素影响，所以必须树立安全第一的安全价值观念和预防为主的理念。如果职工对安全的重要性认识不足，如果职工不知道如何防止事故，再好的行为规范也只能是一纸空文。

只要安全第一的安全价值观念，预防为主的理念和遵章守纪的行为规范作为重要的内容，对职工进行安全教育和训练，使职工从”要我安全”转变到”我要安全，我会安全”，职工的安全素质就会不断提高，事故就能不断减少。案例二：深圳市南山区2005年“2.27”高处坠落事故

一、事故时间：2005年2月27日9时50分许

二、事故地点：深圳市南山区

三、事故类别：高处坠落

四、事故经过：

2005年2月3日，海月花园三期阳台栏杆工程进行验收，发现部分需要修补的问题。2月27日，施工单位安排作业人员对栏杆验收中发现的个别问题进行缺陷修补。约9时50分，杂工李×翻过18层的花坛内侧栏杆，站到18层花坛外侧约30厘米宽、没有任何防护的飘板上向下溜放电焊机电缆，不慎从飘板面坠落至一层地面，坠落高度约54米，经抢救无效死亡。

五、事故原因

1、直接原因：

李×违章冒险作业，在未系安全带、没有任何安全防护措施的情况下进行高处临边悬空作业。

2、间接原因 ：

（1）死者进场仅三天，未进行三级安全教育记录。

（2）施工单位安全管理混乱，现场无专职安全员，未进行安全技术交底。

（3）施工单位对工人只使用、不管理、不教育。

六、事故教训 ：

（1）临边作业必须有可靠的防护措施。

（2）加强对作业人员的安全教育，杜绝违章行为。（3）施工单位应落实安全措施，提供安全作业环境。（4）施工单位必须高度重视工程收尾阶段。

案例三：净化车间检修变换增湿器时窒息事故

一、时间：2010年5月8日晚22：10分

二、地点：三分厂净化车间变脱现场增湿器内

三、事故经过

2010年5月8日晚18：50分，按计划进入二段增湿器（简称二增）检查二增喷头（已通氮气保正压），发现下边环管有一个喷头漏，上边环管有一组喷头喷雾不好（呈水柱），20：00整取样分析炉内气体，结果为CO+H2=0，车间主任、安全员、监火人、动火人都签名，最后由李东华厂长批准。（中修前已制定《1#二增带水检修方案》，并经过主管厂长审批，操作工学习并熟悉检修方案）在检修前已将登高证、入塔入罐证、安全检修作业票等票证办理完毕。

20：50分维修车间于本中戴长管面具钻进增湿器内，田时忠和周金飞在塔外面监护，21：20分维修车间焊工于本中将漏点焊好后，田时忠联系钳工上二增调试喷头，发现有1个喷头喷雾不好，维修副主任张军轩看后，21：30分戴上长管面具，田时忠、张鹏、苏会军在塔外面监护，张军轩在里面调试喷头。

21：40分调好后，张军轩让田时忠开水试喷雾情况，由于面罩上有水，看不清喷头，于是张军轩憋住气将面罩取下，待看清后重新戴上。经过二次调试正常，张军轩在将头探出人孔时将面具拿下，田时忠、张鹏、苏会军去拉张主任的手臂，此时张军选因缺氧突然向后倒去，张鹏探身向增湿器内拉张军选，田时忠发现张鹏腿也开始哆嗦，田时忠、苏会军迅速将张鹏挪至平台一边，田时忠迅速戴上长管面具，然后跳至增湿器内，将张主任推出人孔，外面监护人周金飞、苏会军拉张主任拖至平台。拿氧气袋迅速进行吸氧，之后将两人送至职工医院，在医生照料下逐渐恢复，次日两人正常上班。

四、原因分析

1、入塔人员明知变换炉已用氮气进行保护，塔内气体为高浓度氮气，还在塔内憋住气将面罩去掉，使其面罩内充满氮气。再戴上时其实吸的为高浓度氮气。在出塔时又过早去掉防毒面具，所以造成缺氧出现短暂昏迷,是事故发生的主要原因。

2、监护人员缺乏自我保护意识、经验不足。在未采取防护措施情况下，盲目施救是造成次生伤害的主要原因。

3、培训不到位，对氮气的危害性理解不深，造成人员麻痹大意，虽知道氮气能使人窒息，但是不知道，仅吸入一两口就能使人缺氧昏迷。

4、中修前进行大量的准备，制订了安全检修方案，方案中对各项安全措施要求的比较到位，但是，在实际的执行中却为了一时之便，对安全措施打了折扣，进入设备作业的人员未系留绳，作业人员在设备内取下防护面罩，使安全检修方案形同虚设，典型的违章作业。

5、安全基础管理薄弱，安全检修方案的制定仅仅是安全作业的第一步，重要的是过程的执行控制，对这项高度危险的入设备内作业，并未引起各级管理干部的高度关注，过程监督控制不到位，造成安全措施执行不到位，最终出现事故。属于监管不力。

6、安全整顿虽取得了一定的成果，但离脱胎换骨相差甚远，部分干部、员工的安全技能和意识并没有实质性的提高，一名维修主任居然能在一个高度危险的作业环境违章作业，说明我们的安全整顿尚未触及到每一位管理干部心灵，更未触及到每一位员工的心灵。

五、整改措施

1、检修前制定详细的检修方案，并进行工作危害分析，对操作工和维修工培训学习。使人人都能熟知检修中存在的危害，应该采取的安全防范措施，对检修中存在的危害进行有效控制。

2、严格执行化工部四十一条禁令的有关规定。组织对员工进行逐条细致解读，并举实际案例进行剖析。各车间安全员负责。5月30日前完成。

3、对生产系统的有毒有害介质重新加强培训学习，系统性的培训其有害性，如何防护，特别是没有毒性但易造成窒息的氮气、二氧化碳气。各车间安全员负责。5月30日前完成。

4、继续加强检修现场的安全措施执行情况的监督检查和必要的教育、考核。

5、继续深入的进行安全整顿，切实让每名干部员工的安全意识、安全技能明显提高，真正达到安全整顿的三个目标。案例五：氨水桶爆炸

一、发生日期：1978年9月

二、事故类别：违章指挥

三、事故经过：

9月，上海市某化工厂发生一起氨水桶爆炸事故，死亡2人，重伤2人。该厂合成车间的回收氨水桶漏夜，需要焊补，电焊工提出办理动火许可证，最好分析一下，这时车间副主任说：“不碍事，我站在你身边，死了咱一块死！”电焊工无奈，只好听命。刚一打火，氨水桶爆炸，这名副主任和电焊工均死亡，还重伤2人。

四、事故原因：

违章指挥，造成违章作业；生产管理干部安全意识差，也反映了安全教育工作跟不上；未办理动火许可证。

五、事故教训：

氨水桶动火必须彻底置换，直到分析合格为止；氨水桶进、出口插盲板，防止检修过程中串入氨气；管理干部要加强安全法规教育，提高安全意识，按科学规律办事，严禁违章指挥，因为你的一言一行直接关系着职工的生命安全和国家财产的保护。

案例六：废氨水槽爆炸

一、发生日期：1980年8月8日

二、发生单位：广西临桂氮肥厂

三、事故类别：违反劳动纪律

四、事故经过：

8月8日22时50分，两名工人坐在废氨水槽上抽烟引起爆炸，造成1人死亡，1人重伤。造气岗位两名操作工韦某、姚某两人工作结束后，与22时离开岗位到锅炉房用饭盆煮花生，然后拿到90M3废氨水池顶部吃。吃完后，韦某拿出香烟让姚抽，姚不要，韦就自己抽，划第一根火柴未点燃，划第二根火柴时氨水池随即发生爆炸，池上的水泥盖板炸翻，韦、姚两人也被抛出池外，韦当场死亡，姚受重伤。

五、事故原因：

此氨水池1977年加固密封，但盖板仍有漏气，遇到明火而发生爆炸。

六、事故教训：

违章违纪，不发生事故是侥幸，发生事故是必然。案例七：稀氨水桶爆炸

一、发生日期：1993年5月25日

二、发生单位：河南省郾城县第一化肥厂

三、事故类别：违章作业、违章指挥

四、事故经过：

5月25日15时，精炼岗位稀氨水桶动火时发生爆炸，电焊工死亡。该厂当天小检修，大部分检修项目已经结束，前工段准备开车，合成车间副主任想趁机焊补精炼岗位一个稀氨水桶出气管上的一个小漏点。他让一名操作工负责稀氨水桶的置换工作。该工人开上水阀向氨水桶内加水，当他看见氨水桶顶部出气管漏点向外冒水冒气时，误认为氨水桶已经灌满了水。于是停止灌水，待补焊。这时车间副主任问：“置换好了没有？”回答是：“置换好了。”于是该副主任叫来本车间的电焊工吴某，让其焊补。焊工站在氨水桶顶盖上，刚一打火，只听“嗵！”的一声，氨水桶爆炸了，爆炸气浪从顶盖环焊缝处冲出，电焊工死亡。

五、事故原因：

氨水桶未灌满水，可燃气体未能赶净；未取样分析，办理动火许可证，违章指挥，造成违章作业。

六、事故教训：

氨水桶动火一定要置换彻底，取样分析合格后方准动火；动火前要办理动火许可证，允许电焊工拒绝没有动火证的一切动火；安全管理人员要把好动火关。

案例八：煤气中毒

一、发生日期：1975年12月22日

二、发生单位：甘肃某县

三、事故类别：违反操作规程

四、事故经过：

22日19时，造气车间的地下消防栓被冻裂，大量漏水，厂方决定停车抢修，车间领导派人去消防井内排水。当消防井内存水排至一半时，水中突然冒出泡来，当时有人判断是碳化系统串气，便去关闭了碳化系统有关阀门。但不久就有人昏倒在井中，井上的人见状便盲目下井挽救，致使先后共有12人相继倒在井内，直到取来防毒面具，才将中毒人员救出。中毒人员经医护人员奋力抢救，有8人脱险，其余4人因中毒过重而死亡。

五、事故原因：

1、出口阀内有煤渣，关闭不严；

2、水封操作人员违反操作规程，水封中无水。

3．领导计划不当，劳动组织混乱，未安排人员关闭洗气塔进水阀，也未打开洗汽塔放空阀，致使煤气从气柜经水封、洗气塔煤气出口、洗气塔进水管线反串到冻破的消火栓而逸散至消防并内。

4．作业人员判断处理失误，在洗气塔已由二次用水改为一次用水后，仍按用二次用水的方法切断煤气源。

5．检修人员违反有关规定，未办理罐内作业许可证，也未进行取样分析和全面检查便进入消防井内作业。

6．抢救人员违反有关规定，未采取防护措施便下井救人，以致扩大了灾情。六事故教训：

1、严格执行有关安全规定，在检修前做好检修组织工作，按进罐要求做好准备，并采取有效的抢救措施。

2、加强安全教育，提高职工安全素质。

案例九：气柜水封池内中毒

一、发生日期：1976年4月16日

二、发生单位：安徽省合肥市某化肥厂

三、事故类别：违反规定

五、事故经过：

4月15日15时，厂停产检修后，造气车间用惰性气体置换后工序。在用惰性气体置换碳化400立方米气柜时，发现造气1000立方米气排压力下降而400立方米气柜压力却没有上升，经检查发现，400立方米气柜水封池倒淋管有大量气体冲破水封外逸。生产科副科长和当班调度员在16日1时40分指令一名化工作业工下到5米深的水封池内关倒淋阀。由于池内充满惰性气体，致使该工人一下池便立即昏倒。碳化车间副主任和1名低压机操作工见状后，先后下池救人，均亦昏倒在内。此时当班调度才通知停止送气，并去造气车间等处喊人抢救，低压机操作工、造气车间副主任、生产科工艺技术员等人闻讯赶来下池抢救时，又相继倒下。这时，当班调度找来一副过滤式防毒面具让一位临时工戴上下池救人，其下去后，也中毒倒下。直到有人找了二副长管式面具后，才将池内6位昏倒的同志救出，但先下池的5位同志由于窒息时间过长，经医院抢救无效而死亡。

六、事故原因：

气柜水封池倒淋阀的设计不符合要求；未对水封池进行分析；末佩戴防护器具便下池抢救，而扩大了事故；防护器具的配置不符合规定；

七、事故教训：

气柜水封池倒淋阀改为伸长杆式；严格执行化工部颁发的各项安全规章制度。

案例十：疏通阀门煤气中毒

一、发生日期：1980年1月31日

二、发生单位：江苏省六合化肥厂

三、事故类别：违反规程

四、事故经过：

1月31日因煤气中毒死亡2人。气柜水封排污阀堵塞，班长杨某戴过滤式防毒面具前去处理。当阀门疏通后，大量煤气伴水冲出，防毒面具失效，杨急忙向上爬梯子，当爬到二蹬时终于中毒倒在地槽里。两名操作工见此情景，慌乱中错戴防毒面具前去救人，王某也中毒倒下，另一名工人刚下到爬梯中部，觉着不对劲，迅速爬了上来，才免遭不幸。后来人戴上氧气呼吸器将二人救出，因中毒时间过长，抢救无效死亡。

五、事故原因：

过滤式防毒面具在毒物浓度大的环境中失效；救护人员缺少救护常识，应戴上氧气呼吸器前去救人。

六、事故教训：

阴井式气柜进出口水封排放时，最容易发生煤气中毒事故，因此每次排水封都需要两人同行，一人戴上长管式防毒面具进地槽操作，另一人在地槽上面监护，为防止万一，排水封者腰系绳索更好。

案例十一：多人煤气中毒

一、发生日期：1989年6月15日

二、发生单位：福建省邵武市第二化肥厂

三、事故类别：违章作业

三、事故经过和原因分析：

6月15日该厂更换脱硫罐活性炭时，1名民工不慎将装活性炭的口袋掉入罐内，到罐中拾取即中毒倒下，另1名民工急忙下罐救人，也中毒倒下，第3人下去后也中毒昏倒，这时，生产科长戴上过滤式面具下到罐内救人，因一氧化碳浓度高，过滤式面具很快失效，也中毒倒下，导致中毒死亡4人。在罐口的5人也相继中毒昏倒。主要原因是脱硫罐与排污池连通，且与外界各管线都未加盲板隔离，造成一氧化碳进入罐中。进塔入罐者没有按规定办理手续，缺乏自我保护意识。

四、事故教训：

1、加强职工教育，必须严格执行“安全生产禁令”中“进入容器、设备的八个必须。

2、对职工加强防毒知识教育，不断提高防毒防尘的技能和采取有效的自我防护措施。

案例十二：一氧化碳中毒事故

一、发生日期：1989年6月15日

二、发生单位：邵武市第二化肥厂

三、事故类别：违章操作

四、事故经过：

6月15日上班后，生产办安排装入新的焦炭和活性炭。8时20分，生产办主任、脱硫工段长、民工等相继进入作业现场，由脱硫工段长在4号罐四周检查了一遍，并下4号罐底检查棚板有无脱落等事项。当罐底板和下料口安装好后，生产办主任与1名民工进入罐底进一步检查，没有发现异常。为使通风良好，安排维修工将4号罐炭床底部的排污阀阀芯、阀盖拆除，之后罐口升始投入焦炭和触媒。大约9时20分，1名民工在向罐内倒触媒时，不慎将几个装触媒的袋子掉入罐内(按规定袋子不得留在罐内)，于是该民工便下到罐内去捡袋子，2位民工见捡袋子的民工未上来，便大喊：“中毒了!”2人先后下罐救人，也中毒在罐中。接着，生产办主任接过别人手中的滤毒罐面罩戴好后下罐救人，也因中毒未能上来。工会主席戴好面罩下去时，感到浑身乏力、胸闷脑胀，强憋一口气爬上罐口，被拖了上来。厂安环科长叫人立即把2号炭床旁的鼓风机搬来，拆开4号炭床的卸料口盖，从卸料口对4号炭床进行强行通风，同时将2号炭床的排污阀关闭。待通风后，安环科长等人戴好面罩并用绳子将罐内人员救出。在抢救过程中，罐口及人罐抢救人员又有4人中毒，1名电工对中毒者进行“口对口”人工呼吸时也中毒，经医院抢救，4人经抢救无效死亡，5人脱离危险。

五、原因分析： 从1号、3号炭床排污阀泄漏的有毒气体与2号炭床内排出的有毒气体均通过排污管进入4号炭床内，导致进人罐内的人员先后一氧化碳中毒。

六、事故教训：

(1)加强检修工作的组织领导，做到安全组织、安全任务、安全责任、安全措施“四落实”。根据设备检修项目要求，制定设备的检修方案，落实检修人员和安全措施。

(2)检修项目负责人对检修的安全工作负全面责任，对检修工作实行统一指挥调度，确保检修工作的安全。检修项目负责人必须按《检修任务书》和《设备检修安全作业证》要求，组织检修人员到检修现场进行交底，确定检修方法、步骤以及相关措施。

(3)检修人员在检修过程中，应严格遵守各项安全操作规程及相关规章制度，听从现场指挥人员和安技人员的指导。检修人员必须按检修方案及作业证指定的范围、方法、步骤进行检修，不得任意更改，发现问题及时报告。(4)在设备设施进行检修的过程中，与检修无关的人员不得启动设备设施；遇有交叉作业，必须进行协调，确定先后作业顺序，不得自行其是，避免可能发生的事故。此外，检修中应准备必要的防毒面具、氧气瓶等，防止意外发生。

案例十三：变换钳工坠落伤害事故

一、事故发生的单位：一分厂变换车间

二、事故发生时间：2010年6月8日下午16：45分

三、事故发生地点：一分厂变换车间老变换岗位拆除现场

四、事故经过：

2010年6月8日下午，老变换拆除饱和热水塔相关联的管道，以具备改造空气储罐的条件。16：35分左右，在割掉饱和塔进口管后，管壁硫化物阴燃，为消除阴燃，车间安排维修工李行对管道进行泼水。办理完登高作业证审批后开始作业，十分钟后处理结束。

因为下一步准备拆除出口管下部的水路管道，16：45分，为提前拆除保温，维修工李某沿着管道走到水管准备切割的部位，用手撕保温，未能撕动，于是准备下来到钳工室拿工具。当其解开安全带从管道弯头处（距地面约2m）下来时，脚下打滑从管道上跌落，造成左腿摔伤。监护人立即让其躺在地上不动，并喊在附近监护的车间管理人员。车间立即安排将李某送至医院诊治。

五、原因分析：

1、变换车间钳工李某在登高作业期间，为图省事未从梯子上下来，而直接沿管道行走，属违章作业行为，是造成本次事故发生的的主要原因；

2、对现场危险源辨识不到位，登高作业只考虑作业过程的安全措施，对作业结束后人员的不安全行为未进行跟踪制止，系统思考存在不到位。对员工培训不到位，是造成本次事故的间接原因；

案例十四：山西丰喜死亡事故

一、企业名称：山西丰喜肥业（集团）股份有限公司临猗分公司

二、事故发生时间：2006年9月19日9时40分左右

三、事故发生地点：丰喜集团临猗分公司三分厂净化车间脱硫富液槽处

四、事故性质：责任事故

五、事故级别：死亡事故（死亡2人）

六、事故类别：高空坠落

七、企业基本情况

八、事故经过

2006年9月19日早8时许，丰喜集团临猗分公司三分厂净化车间召开会议，会上车间主任秦光兴安排给车间脱硫富液槽安装蒸气管，由车间副主任卫仰臣负责安装。会后，卫仰臣派该车间工人李万勤、杜甲虎、解先锋等人去安装蒸气管。当工作至9时40分左右时，正在富液槽上监火的杜甲虎说要下去，在其走到槽爬梯口时被氧气带绊倒，头向槽下倒去，李万勤、解先锋发现后，就拽住杜甲虎的衣服，解先锋随即被杜甲虎带下，杜甲虎跌在地上，李万勤掉入富液槽内。事故发生后，杜甲虎、李万勤、解先锋三人被送往临猗县人民医院进行抢救，杜甲虎、李万勤二人经抢救无效死亡。

九、事故原因分析

经调查和现场勘查，导致此起事故发生的直接原因是：忽视安全，违章作业,习惯性违章。杜甲虎、李万勤在没有系安全带的情况，进行高空作业。间接原因是：

一、对职工安全教育培训不到位；

二、现场监护不到位；

三、规章制度、操作规程落实不到位。

案例十五：山西某化肥厂煤气中毒

一、事故发生的单位：山西某化肥厂

二、事故发生时间：1982年1月23日14时30分

三、事故发生地点：l号煤气发生炉

四、事故经过：

1982年1月23日14时30分，该厂造气车间l号煤气发生炉因炉条风帽掉落，堵塞了北灰斗下灰口，副厂长同意造气、机械车间提出的灰渣排至二层炉条以下的熄火处理方案后，操作人员根据操作票进行熄火作业。24日2时，灰渣排至二层炉条以下，炉温降至100℃，炉内继续加水。8时，抢修人员开始进炉检修。8时40分，当1名管工单独在炉内作业时，突然昏倒。机械车间支部书记发现后以为其触电，立即同工艺副主任下炉抢救，在抢救过程中，该书记也晕倒在炉内。工艺副主任出炉后，跑进操作室喊人营救，2名化工作业工闻讯立即进炉抢救，他们将管工救出，但其中一人却昏倒在炉内。这时造气车间副主任赶到现场，与2名化工作业工先后进入炉，在救起机械车间支部书记后，又有1名化工作业工昏倒在炉内。接着2名化工作业工又进炉抢救，其中1人刚入炉便中毒倒下。造气车间副主任见状再资助入炉，还没有到炉底就中毒昏倒。直至原水汽车间主任赶到现场，提醒大家佩戴防毒面具，众人分别取来4个氧气呼吸器和3个长管面具后才将中毒昏倒在炉内的4人救出。这次事故共造成3名化工作业工死亡，3人中毒。

五、事故原因分析：

1．该厂、车间领导违反化工部有关规定．采取了灰渣排至二层炉条之下的熄火处理方案。

2．夜班的造气炉操作人员违反有关规定，未按操作票打开灰斗圆门，以使火彻底熄灭，至在检修打开圆门后，产生大量煤气。

3．检修人员违反有关规定，未办理罐内作业许可证，未经置换、分析、未佩戴防护用具，也无监护人的情况下盲目进炉作业。

4．抢救人员违反有关规定，未佩戴防护面具入炉进行抢救，以致扩大了事故。

六、防止同类事故的措施：

严格执行化工部颁发的罐内作业的有关规定，操作人员必须按操作票进行作业。

第二篇：增强安全防护意识

增强安全防护意识,建设和谐平安校园

江门市新会区会城西园小学 四（1）班 李梓莹

有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。安全就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。

有一次，我和妈妈带着小狗出去玩。我们在等绿灯，但是，“咚”的巨响引起了我们的注意力，我们马上过去看。看到的却是一个小女孩被一辆车撞死了，原因是小女孩在红灯时冲了出来，司机来不及刹车„„她的母亲抱着小女孩说：“我的儿啊，我可只有你一个女儿啊。”她跟我们一样，是花的年龄啊！她还有大好的青春年华啊！由此，我想到了那年的春天，我学校有一个男孩课间逞强，用手撑在桌在桌子上，想荡千秋一样玩。突然，上课铃响了，同学们一窝蜂挤进教室，那名男孩被重重地撞倒在地，鲜血从鼻子里喷出来，这下可吓坏了老师和家长。你说一个安分守纪的学生，能发生这种事故吗？

生命对于每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。学富五车也好，目不识丁也罢，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，在这个潜藏着诸多安全隐患的环境里，危险一旦降临，生命便如同稻草一样，孱弱不禁。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。

第三篇：增强五种意识 提升五种能力

增强五种意识 提升五种能力

组工部门作为干部队伍稳定发展的重要组织者、实践者、推动者，作风好不好、服务跟上跟不上，对外关系到影响力，对内关系到凝聚力。今年是“十二五”规划的开局之年，我们面临迎国检的艰巨任务。随着成品油税费改革、地方政府机构改革和事业单位改革的深入实施，在困难和问题多、发展和稳定压力大的情况下，如何适应新情况、新任务，努力发挥组工干部的作用，扎实开展文明和谐创建工作，事关全局、事关长远。实践证明，越是攻坚破难，越要强化组工干部素质建设。对此，笔者认为应增强“五种意识”，提升“五种能力”。五种意识：

一要增强大局意识。组工干部作为公路文明和谐创建暨四化管理工作的具体执行者，要以公路事业发展大局为重，胸怀全局、着眼长远，按照“三个服务”的要求，把公路事业发展放在经济社会发展的大背景下去审视，放在社会全面工作的大格局中去谋划，自觉地把自身工作放到这个大局中去定位、去研究、去把握，围绕落实上级组织的思路举措，增强执行意识，确保令行禁止、政令畅通。

二要增强责任意识。责任心是干好工作的原动力。组工干部首先要强化责任意识，在其位、谋其政、尽其责，不仅对自己的工作要尽职尽责，确保不出问题，还要高标准、严要求，教育引导全体公路干部职工奋勇争先，争创一流业绩。干任何事情，做任何工作，不可能一帆风顺，矛盾和困难永远存在，要坚持在艰难中负重奋进，在坚持中勇往直前，不管形势多么复杂多变，不管前进的道路多么艰难曲折，只要坚定信心、科学应对、积极作为，就一定能够变压力为动力、化挑战为机遇，在新的历史条件下推进公路事业实现新跨越。三要增强忧患意识。人无远虑，必有近忧。在当前新形势下，一定要树立忧患意识，居安思危，未雨绸缪，常怀远虑，防患未然。要始终保持清醒的头脑，树立争创一流的精神，以更大的胆略和气魄，把发展的步子迈得更好更快。要牢固树立勤俭节约的思想，反对大手大脚、铺张浪费，切实从严控制行政经费支出，压缩非生产性开支上出主意、想办法，充分发挥公路资质、人才、技术等方面的优势，参与推动公路市场竞争，努力发展壮大自身实力。四是要增强进取意识。要牢固树立时不我待的紧迫感和责任感，一门心思干事业、聚精会神谋发展，时刻保持干事创业的激情，保持攻坚破难的锐气，努力做到“三个保持，五个

永不”，即保持爬坡过坎的压力感、保持进位争先的使命感、保持干事创业的责任感；永不满足、永不停顿、永不保守、永不敷衍、永不懈怠。

五是要增强效能意识。要把岗位当成事业来看待，在其位谋其政，居其职尽其责，事不避难，敢于担当，勇于任事，高度负责，力戒松松垮垮，拖拖拉拉，急事急办、特事特办，扎扎实实推进工作。要按照“重点工作项目化、项目建设责任化”的要求，认真落实责任制，亲历亲为、坚定不移地抓好工作螺丝。要提高抓落实的标准，既讲效率又讲质量，既重过程又重结果。干就干一流，争就争第一，当好抓落实的表率。

五种能力：

一是要善于学习。学习是党员干部增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。

党员干部特别是领导干部要把学习作为一种精神追求、一种工作责任，牢固树立终身学习理念，增强自我学习意识，做到学以立德、学以励志、学以增智、学以致用。要明确学习重点，突出加强专业知识学习，重点围绕推动公路事业更好更快发展主题，以改革创新为重点有针对性地组织开展岗位练兵和技能比武活动，努力提高胜任本职工作的能力。要认真学习党纪国法、政策法规知识，做到谨慎用权、秉公用权、依法用权、廉洁用权。要切实从维护社会稳定的大局出发，认真学习研究新形势下群众工作和社会稳定工作的规律和特点。要认真开展向王伯祥、崔学选、文建明等先模人物学习活动，努力向典型看齐，争当先进。要把加强学习与解决实际问题结合起来，深入开展调查研究，凝聚群众智慧，汲取实践经验，不断提高做好群众工作、化解突出矛盾的能力。

二是要独立思考。凡事预则立不预则废。要大力倡导认真只能把工作干对，用心才能把工作干好的工作理念。要勤于学习，善于思考。要切实增强工作的前瞻性和预见性，全面考虑工作程序和细节，及早制定应对预案，不能粗枝大叶、马马虎虎，不能得过且过、疲于应付。

三是要统筹协调。综合性、协调性是政工工作的重要特征。要达到环环相扣，统筹兼顾，必须加强上下级的沟通协调。重任拾柴火焰高。要始终坚持全局发展一盘棋，牢固树立团结、协作、配合意识，互相补台，密切协作，对组织上的决策部署，坚持思想同心，目标同向，行动同步。

四是要自主创新。创新是发展的灵魂。新形势、新任务层出不穷，单靠老一套，难以激发政工工作的活力。要不断丰富活动载体和阵地建设，运用灵活有效的方式方法，保持文明创建工作各项活动的灵活性，多样化，要善于用发展的眼光解决发展中遇到的问题，用创新的思维开展工作。要鼓励探索、鼓励创新，大胆试、大胆闯，在干事创业中成就自我，实现人生价值。

五是要抓好落实。无规矩不成方圆，行事最忌无原则。要高标准严格要求自己，增强纪律观念，认真遵守政策法规和规章制度，做到懂规矩、守纪律、照章办事。要坚持讲党性、讲政治、顾大局，自觉做到在思想上、政治上、行动上同上级保持高度一致，坚决维护组织的权威和政策的统一性、严肃性。要完善工作责任体系。认真落实工作责任制，明确工作分工，对职责内的任务，要放开手脚，开动脑筋，用心用力地去思考、去谋划、去落实。要完善责任问责机制，结合创先争优活动，定期对工作进度落实情况进行督查调度，确保事事有回音，件件有落实。

第四篇：强化融入和学习意识 努力完善和提升能力

强化融入和学习意识 努力完善和提升能力

——xxx挂职锻炼工作总结

根据组织安排，我于今年四月份到省政府金融办挂职锻炼，任省金融办主任助理。对于这次挂职锻炼的机会，我深感机会难得，自己倍加珍惜。在挂职期间，本着“学业务、提素质、求发展”的目的，我认真学习，积极调研，主动参与，深入思考，得到了较为全面的学习锻炼，在思想政治素质、思维方式、工作能力和知识结构等方面都得到了较为全面的锻炼和提高。现将挂职锻炼期间的工作学习情况、自己的收获、心得体会以及近期工作打算向组织作以简要汇报如下：

一、工作学习情况：

今年四月份，到省金融办以后，我积极融入省金融办干部队伍，主动转换角色，把学习和锻炼提高作为立足点，工作和学习都取得了一定的收获。

（一）围绕目标，刻苦学习。在省政府金融办挂职期间，我以“学人之长，补己之短”为学习的切入点，科学确立了目标，认真制定工作学习计划。一是及时深入学习领悟省委、省政府出台的各项宏观经济政策。省政府金融办不仅是指导全省金融工作的中枢，而且也是国家、省市最新经济信息和金融信息的汇聚地。挂职期间，我有机会第一时间获得这些信息，不仅补充了自己的业务知识，而且能够及时贯彻领会，主动用于xxx地区经济和金融业的发展和繁荣。根据xxx经济发展的实际情况，我积极谋划和指导xxx金融业和资本市场的发展。在全省各县（市）争创“河南省优秀金融生态城市”的活动中，xxx市所辖沁阳市、武陟县、孟州市等三个县（市）获得了这一殊荣，获得奖项个数名列全省（市）首位。同时，我还重点学习了解省委、省政府对全省经济社会发展的重要规划、思路及其措施，不仅拓宽了视野深化认识，而且提高本人驾驭金融工作的能力和信心。二是认真虚心学习省金融办领导和同事们的长处，努力提高和完善自身素质。挂职期间，我认真遵守中央“两部一委”制定的《挂职锻炼干部行为规范》，做到工作学习上高标准严要求，生活上低标准艰苦朴素。我紧紧围绕挂职学习的工作目标，充分发挥自己的工作能力，较快地适应了三个转变，即工作角色的转变，工作环境的转变和生活环境的转变；做到谦虚谨慎，不耻下问，努力克服工作生活中的困难和问题，安心、静心、专心工作学习。挂职期间，我有更多的时间和省金融办领导相处和交谈，从而不断聆听他们对于国家、省市大政方针的认识和见解，着丰富了我的知识，开阔了我的眼界；同时，遇到不懂或者疑惑的问题都能够及时和同事们交流和探讨，每周都要主动参加2-3场金融交流会并且主动撰写金融管理和资本市场管理等文章数十篇。在领导和同事的帮助下，我的业务能力获得突飞猛进的提高。三是认真学习和查阅省金融办的历年来的调研报告、金融统计数据等资料，不断提高自身科研攻关的能力。到省金融办工作后，我认真查阅了历年省金融办的金融管理、资本市场管理、证券市场管理等各类调研报告、工作总结报告、金融统计数据等资料四十多册，文字长达千万字。同时，我又认真阅读《金融货币学》、《货币通论》、《证劵市场通论》、《金融学》等金融方面的著作三十多部。这些学习和研究进一步丰富了我的业务知识，力求兼收并蓄、不断更新自己的知识结构，加强自身业务水平。挂职锻炼期间，我撰写读书笔记五本，心得体会数十篇。目前，我的科研攻关能力获得了较高的提高，必将促进我驾驭工作的能力。

（二）加强联谊、深入调研。挂职锻炼期间，我除日常工作外，还积极主动陪同省政府金融办领导出席各类金融经济方面的会议和理论研讨等活动，同时还先后到我省各地市进行金融市场和资本市场调研，学习我省各地市先进的投融资平台建设的先进经验，共参与各类会议和理论探讨五十多次，到二十多个县（市）进行了调研。我还主动参与“豫台金融合作”、“省金融办文明单位创建”、“豫台金融研修院的筹建”等各项工作，并利用一切机会、场合，向省委、省政府、省金融办主要领导介绍xxx近年来经济社会发展取得的成就以及xxx的优势资源、资本市场运作、金融生态环境建设维护等取得的工作成绩。这些活动不仅加深了各级领导对xxx的了解，还为xxx成为中原经济区建设核心区的重要地位做了一定的舆论上的促进作用。通过“学中干、干中学”积极主动地参与省金融办的各项工作，结识了一批高层次、高素质朋友，并不断加强联谊，积极推介xxx，进一步扩大了我市金融工作的影响力，并促使我市在今年“全省金融生态环境”评选活动中取得优异的成绩。

（三）履行责任、带好队伍。挂职锻炼期间，我还妥善安排处理好本单位工作与挂职单位工作的相互兼顾与衔接，认真履行好组织赋予我的使命和责任，并进一步做好上下级单位信息互通和交流汇报工作。在无特殊任务的情况下，我周一到周四在省金融办工作学习锻炼，周五回原单位处理本职工作，并定期召开市金融办主任办公会，听取单位各分管同志对各项工作的处理、安排，并及时帮助单位各同志解决工作中遇到的难题。我在正确处理好学习锻炼与本单位日常工作的关系后把主要精力放在学习锻炼上，并自觉做到慎言、慎行，经受了考验，用实际行动树立了自己的形象，受到了省金融办各位领导和同事们的一致好评。

二、挂职锻炼收获和心得体会：

挂职锻炼期间，本人通过学、听、看、干，进一步开阔了视野，丰富了工作经验，增长了才干，尤其是进一步解放了思想更新了观念，学到了在市场经济条件中发展经济繁荣金融市场的新思路、新方法，对我今后的工作有很大启发。一是进一步增强了工作的紧迫感，获得新的工作经验和方法，找到了到了差距和开展工作的新的切入点。在多次调研中，我认识到了个人工作中的不足并学到了先进地区金融服务的经验，充分领会国家、省大的金融方针并学习到了先进金融管理经验，寻找到了我市金融工作的优势和劣势，找到了发扬先进经验，弥补现实不足的新的切入点和立足点。这都将促进我今后的工作。

二是进一步强化了工作的使命感，提高了对金融工作重要性的认识。挂职锻炼期间，通过不断地学习，我进一步认识到金融工作是一项事关经济发展全局的基础性和核心性工作。今年在国家信贷政策趋紧的情况下，完成新增信贷规模的目标，任务非常艰巨，但对于我市经济发展又十分重要。这就要求我们不断创新金融管理模式，不断更新金融服务的理念，进一步增强了创新金融的使命感。

三是进一步强化了工作的责任感，学到了一种好的干部工作作风。挂职锻炼期间，我深深地感受了省金融办工作运行的规范与高效。这些都来源于其过硬的自身建设。在这方面，省金融办的先进经验有四个。1.科室职责分工明确。涉及相关内容就由相关科室人员具体负责到底。2.工作制度规范。编写了《省金融办工作规范》，形成了一套完善的工作制度，严谨直观的工作流程图，同时，对于出差错的人员和事件也有严格的问责处理办法，始终保持着紧张有序的工作态势。3.工作团队过硬。工作人员热爱学习，作风严谨，素质过人，对工作一丝不苟、精益求精，注重“内部练兵”，适时组织相关科室负责人进行轮岗锻炼，既增强干部个人综合素质，又为科室注入了新思路新活力，有力地推动了工作。

四是进一步增强了个人的业务能力，提高了我驾驭金融工作的水平，锻炼了破解复杂问题的素质。挂职锻炼期间，我不仅学习到了一些灵活性高、操作性强的促进地区经济、金融发展的有效工作方法，而且进一步的思想解放，观念更新，扩宽了思路。《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》指出：支持完善金融机构、金融市场和金融产品，形成多层次资本市场体系。这个指示思路清晰，定位准确，对于我市地区金融市场的繁荣具有强烈的指导意义。通过学习和研究，我驾驭金融工作的水平和破解复杂问题的素质都得到了提高。

三、下步工作打算：

省金融办的学习和锻炼时间短暂，我顺利地实现了挂职学习的各项目标任务，收获巨大。在下步工作中，我把在省政府金融办挂职锻炼学习时学到的先进金融管理知识和经验，充分运用到实际的工作中去，努力工作，勇于创新，发挥好xxx市政府金融办的带头示范作用。

（一）进一步注重发挥金融的综合协同效应，着力提升金融业发展水平。按照我市金融工作会议的要求，切实加强银行、证券、保险、担保、信托、期货、基金等各种金融业态的综合统筹，充分发挥协同效应，全面加快金融业发展。组织完善我市《进一步加大融资力度促进xxx经济又好又快发展的意见》，对目标任务进行分解，提出进度要求，落实责任单位，作为市政府对金融机构的重要考核内容。此外，逐步完善工作沟通协调机制，发挥桥梁纽带作用，主动加强各金融机构之间交流沟通的组织衔接，加强县区金融工作协调力度，积极引导金融工作形成合力，更好地服务于我市经济社会发展。

（二）进一步注重多方位宽领域推进我市资本市场的发展和建设，着力提高我市直接融资的规模和水平。一是强力推进企业上市工作。企业上市不仅是直接融资的好渠道，更对于培育龙头企业、促进产业升级具有十分重要的意义。今年以来，国家加大对各地融资平台的清理整顿，融资平台公司发行债券受阻，这就要求我们必须进一步加大企业上市力度。针对国家对企业上市的新要求，我要积极组织召开了“全市企业上市工作座谈会”、“拟上市辅导企业上市政策对接培训会”，并提出“抓住多层次资本市场体系机遇，稳步推进主板上市，大力推进中小板上市，突出推进创业板上市”的工作思路，制定完善《关于定期报送上市后备资源企业培育进展情况的通知》，进一步明确了阶段培育、梯次推进的工作要求，建立了上市后备资源企业年报、季报制度，对全市拟上市企业进行动态跟踪服务，还要深入20多家企业，对它们进行上市辅导，力争我市企业上市工作获得新的突破。二是扎实推进我市“新三板”试点工作。抓住国家多层次资本市场建设的机遇，积极推动我市部分县市（区）企业进入全国“新三板”试点，设计了工作“路线图”和工作方案，力争我市在“新三板”获得新突破。三是积极推进我市股权投资及交易平台建设。赴天津股权交易所考察学习股权交易市场建设，会同有关部门到其他省市成熟的产权交易中心进行地实地调研，谋划推进我市股权交易市场建设的总体思路，开展设立私募股票柜台交易中心工作方案研究，积极研究探索股权投资基金促进办法。四是充分发挥金融机构作用，提升金融服务水平。健全奖励机制，增强银行对信贷的投放积极性，引进战略合作伙伴，力促银行扩大业务范围，从根本上解决中小企业融资难题及“三农”贷款服务工作。五是加强金融生态环境建设，健全信用体系建设。营造良好的金融发展环境。促进证券、保险、基金、信托、担保、租赁等金融行业的快速发展。

（三）进一步注重引导银行业金融机构加大工作力度，着力发挥信贷对我市经济发展的支撑作用。今年在国家信贷政策趋紧的情况下，完成新增信贷规模任务非常艰巨。一是切实加大向上争取规模的力度。鼓励各家银行积极争规模、挤份额、抢进度，进一步加强与省各金融单位的沟通协调工作，争取更多的信贷资金投向我市，并进一步指导市内各行开展金融产品创新工作。二是加快设立银行机构，增加信贷投放主体。主动加强与省银监局、有关银行金融机构、各市政府，以及相关企业的联系，象抓招商引资工作一样抓好金融机构的引进和设立，取得了良好成效。三是精心组织银企对接会。制定完善新的《xxx市银企对接活动方案》。目前银企对接会已经成为我市各县区地经济工作中的一项重要内容，为进一步提高各地银企对接的签约率和履约率，安排专门人员，不断总结经验，积极主动沟通，细化前期工作，加强跟踪落实，力争在这项工作上取得新的提高。

挂职锻炼时间短暂，收获颇多，终生受益。今后，我将继续加强与省政府金融办的沟通、协调与联系等工作，尽职尽责的把挂职期间学到的知识运用到实际的工作中去，充分发挥金融办的桥梁作用，促进我市金融发展再迈新台阶，为实现xxx经济跨越式发展做出应有的贡献。

第五篇：信息技术能力提升个人研修计划一[推荐]

信息技术能力提升个人研修计划一

我有幸参加了平顶山市2016年信息技术应用能力提升培训，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我在培训期间制定了一套自我研修方案。

一、指导思想

通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在数学教学中应用的理解能力和操作能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

三、研修方式及内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

2、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力。

4、学以致用

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。

有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。

信息技术能力提升个人研修计划二

20xx年4月，在这个万物复苏的季节里，我有幸参加了信息技术应用能力提升工程的培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹.为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我特制定一套自我研修方案.一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展.二、研修目标

1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率.2.提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力.3.结合信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业化发展能力.三、研修方式和内容

1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，认真完成培训期间各项任务及作业.认真聆听专家讲，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足.2、聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决.3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志.4、学以致用 在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力力，促进学生自主学习.合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足.信息技术能力提升个人研修计划三

通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式两方面得到显著的提高.一、自我分析：

成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。

1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。

2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。

3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发展十分重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，网友少参加学习团体也少。

二、环境分析：

问题永远在自己身上。

我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名教师共用一个电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会，学校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少

三、发展目标：

目标是前进的动力，无目标的努力犹如在黑暗中远征。

1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。

2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达到“乐学”。

3、熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个时代的“弄潮儿”。

四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战

“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”

时间不够用：本人担任六个班地理教师，在校内担任学科组长一职，在校外担任“市级兼职地理教研员”，在123教育网站担任义务地理资料管理员，所以可能时间不够用，但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总会有”。缺少名师：身边缺少信息技术应用名师，在和暗中摸索。

根据区校本研修实施方案精神，结合我校的实际情况，做好“十二五”校本研修工作中的学分管理工作，促进教师的专业成长和学校的发展，特制定本规划。

一、指导思想

以全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨，以教师的可持续发展为本，以解决教师在教育教学中的各种实践问题为对象，结合校情，通过具有指导性和针对性的培训，努力造就一支师德高尚、业务精良、研究能力较强的教师队伍，不断提高教育质量，实现“把学校办成师生共同发展的乐园”的办学目标。

二、具体目标

1、铸就良好的师德风范，提高依法治教能力。

2、提升教师教育理念，提高教师课堂教学能力，促进教师的专业发展。

3、密切结合我校教育教学改革的实际，努力创新，自主地开展教师培训。

4、直接面向教育教学中的问题，不仅关注问题本身，更要关注提高教师解决问题的能力，突出教育教学问题解决与专业发展目标的有机统一。

5、不断丰富校园文化，服务于课程改革的需要，构建学习型的学校组织。

三、研修原则

1、针对性原则。以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。

2、实效性原则。避免形式主义与空洞说教，以“问题”为中心，着眼于紧密结合教师的教育教学实际。

3、系统性原则。以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。

4、自主性原则。学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。

5、开放性原则。注重校级间合作与交流，在上级部门的指导下，在校内实行教学、教研、培训的有机结合，教师之间互帮互助，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。

四、组织管理

1、成立校本研修领导小组，明确职责。

组

长：申合安——全面负责学校校本研修工作 副组长：常利芳——具体负责学校校本研修工作

成员：韩利亚——负责师德素养专题研修学习

常利芳——负责专业知识技能专题研修学习、校本研修档案

管理工作

郝苏果——负责课堂教学实践专题研修学习

2、建立健全研修制度，完善学校各项研修机制

1）按时制定校本研修学计划，期初交教师进修学院师训部。学年末写出学校开展校本研修的工作总结。2）加强校本研修的过程管理，强化动态管理。

①建立校本研修综合档案（内容包括文件、制度、校本研修规划、校本研修计划、总结、校本研修活动记录，大型教学教研活动记载、教研课题目录、骨干教师分层培训名单、校本研修考勤登记表、考核表、表等）。

②建立教师个人研修档案（内容包括个人发展计划、校本研修考核表、上公开课的教案、教研组年级组活动记录、个人课题研究情况、发表的论文）。

五、课程设置

1、师德素养研修（3分）

研修主题：以师德建设为抓手，全面提高教师的师德水平、人文素养和育德能力。

组织学习《教育法》、《教师法》、《新义务教育法》等，与教育和教师关系密切的法律法规。

2、专业知识和技能（3分）

研修主题：抓好教师教育教学基本技能的培训，推进教师专业化发展。内容摘要：

1）培训期间，学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，通过专题讲座等辅导培训形式，组织教师认真学习学校办学理念，了解和把握新课程标准，掌握学科的基本理论和方法。

2）培训期间，开展“同伴互助”专业成长实践活动，展示教师教学基本技能，提高教师的教育教学基本能力，引导教师向“一专多能”方向的发展。

3）培训期间，学习《改进小学教学工作的若干意见》，开展教研组长素养专题培训，通过教研组为单位的教学研讨等辅导培训形式，形成以教研组为基础、同伴互助为主体，稳固的协作互动发展模式。

3、教育教学理论知识（3分）

研修主题：增强教师育德意识，提高教师育德能力。内容摘要：

1）培训期间，组织教师学习《未成年人保护条例》、《国家学生体质健康标准》。

2）培训期间，组织开展“智慧育人”、“沟通从心开始”等系列班主任案例培训。

3）培训期间，以教育教学理论为指导，做好学科与德育整合开展活动培训，进行组内、校内或区级教学公开课展示活动。

4、课堂教学实践（4分）

研修主题：更新教师教育理念，促进教师专业化发展。

1）、培训期间，开展各项教学技能的培训，不断提高教师的专业业务能力。

2）、培训期间，积极开展改变教学行为和学习方式的系列教学研究，促进教师专业化发展。

六、研修形式

1、专题讲座形式

聘请校内、外名师、教研员和主管负责人进行各类专题讲座，如：解读新课程标准、课程改革内容、教学模式、考试与评价制度、新课程中的教与学、教育科研的研究方法、科研论文的写作、信息技术与课程整合、基础教育改革与发展方向、教师修养、教师教育能力研究等讲座。

2、自学反思形式

自学是在学校的规划和指导下，教师根据自己的需求开展的自我培训活动，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高。每学期至少写一篇学习心得（或教学反思文章，或教育教学论文）。

3、实践交流形式

1）开展教学设计、案例教学分析、研究与竞赛。进一步提高备课、上课质量。

2）开展主题研讨，围绕主题研讨组织中青年教师教学评优课活动，通过说课、听课、评课活动，相互研究，共同提高。3）开展论文（案例）、课件制作、教研组评比等活动。4）开展校内或校际间课堂教学研究活动。

4、教研活动形式

通过教研组为单位的教学研讨等辅导培训形式，形成以教研组为基础、同伴互助为主体，稳固的协作互动发展模式，提高教研活动的有效性。

5、外出学习形式

鼓励教师积极参加各级各类骨干班的学习，提高教师的业务水平。外出学习的教师回校后，结合学习的收获和自己的感想，写出学习汇报材料，并利用校本研修时间，举行一次专题讲座，达到“一人学习，多人受益”的效益。

6、课题研究形式

在课题负责人的带领下按计划进行阶段研究。通过研究课题申报、实施和结题过程，引导教师体验教育教学课题研究的全过程，了解课题研究的实施步骤和各个环节的具体要求。活动有计划、有记录、按期写出结题报告。

7、观看录像形式

组织观看课堂教学录像，讨论看法，谈论心得。

8、网上交流形式

教师利用课余时间积极地参与网上交流。

9、读书活动形式

通过读书交流，提高教师的育德意识和育德能力，不断优化教师的教育行为，完善教师的职业道德。

八、考核与措施

1、完善监督管理机制，加大检查力度，确保校本研训的质量。由校长任总负责，组员密切配合，重在平时的过程检查。

2、学校根据规划组织开设各类培训，如举办专题讲座、教学研讨、教学竞赛等，教师要按要求填写培训结果反馈表。

3、校本研修培训共计学分15学分，学分认定每年进行一次。由学校校本研修领导小组根据教师每年研修情况进行考核认定。

4、认真记载教师参加校本培训的出勤情况，并放入个人培训档案，作为考核依据之一。

5、每学年学校将教师完成校本研训计划情况纳入学年教师考核中，各类培训证书及论文、案例、课题、竞赛成绩复印件等要按年归入个人档案，学校将把教师在校本培训中的成绩和表现作为在职称评审、先进评比、岗位聘任等工作中的重要依据之一。