2010历史热点最后整理[最终版]

第一篇：2010历史热点最后整理[最终版]

2010历史热点最后整理：灾害与抗灾减灾问题

【热点材料】

2009年12月7日——19日，经过马拉松式的艰难谈判，联合国气候变化大会历经13天的艰难谈判于当地时间12月19日在达成不具法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。

海地当地时间2010年1月12日下午发生了里氏7.3级大地震，在受到地震影响的地区，几乎所有的基础设施都被毁于一旦。

去年秋季至今，中国西南部分地区遭遇几十年一遇的严重干旱，西南部分地区如云南中部和北部、贵州西部和南部、四川南部、广西西北部等地存在重度气象干旱。此次气象干旱具有持续时间长、影响范围广、灾害影响重，南方受旱重于北方，受旱区域非常集中等特点。

2010年4月14日青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震，造成大量人员伤亡，当地的教育、卫生、电力、通讯、公路、水利等基础设施也受到严重破坏。【知识链接】

（一）2010年高考可能的命题角度：

1.用生态史观解读古今中外气候变化，从人与自然互动的角度来看待人类社会发展历程； 2.用文明史观、现代化史观解读古今中外气候变化对人类社会带来的影响；

3.站在整体史的高度，思考当前人类面临的生存环境问题，树立可持续发展的观念和人与自然和谐的文化价值观。

（二）知识梳理：

中国古代和近现代史范围：

1、道家、儒家思想中有关人与自然和谐共处的思想，古代的自然生态保护意识，如孔子和孟子共同的主张——重视百姓疾苦；中国历史上保护人民利益或以民为本，施行仁政的历史事实。

2．中国历史上的抗灾减灾

（1）先秦时期具有防灾减灾作用的水利工程 西门豹渠也称“引漳十二渠”，中国最早的多首制灌溉工程，战国初期由西门豹在魏国邺地（今河北临漳县西）主持兴建，引漳水灌溉邺田（今河北临漳县一带），以改良盐碱地，发展生产。

（2）秦汉时期的地震与地震方位观测

东汉地动仪，又称候风地动仪，是汉代科学家张衡的又一传世杰作。在张衡所处的东汉时代，地震比较频繁，据《后汉书•五行志》记载，自和帝永元四年（公元92年）到安帝延光四年（公元125年）的三十多年间，共发生了二十六次大的地震。地震区有时大到几十个郡，引起地裂山崩、江河泛滥、房屋倒塌，造成了巨大的损失。张衡对地震有不少亲身体验。为了掌握全国地震动态，他经过长年研究，终于在汉顺帝阳嘉元年（公元132年）发明了候风地动仪——世界上第一台遥测地震方向的仪器，比欧洲人制作的同类仪器早1700多年。

（3）明清的救荒实践与救荒思想

明代由国外引进的高产农作物新品种玉米和甘薯，在清代不断推广种植，使不适宜生长稻麦的贫瘠土地得到利用，粮食总产量大幅度增加，这对于缓解人地矛盾，养活众多人口，腾出更多土地种植经济作物，促进农业生产商品化，有重要意义。徐光启大力推广甘著种植，他的《农政全书》60卷，分12门，其中，“救荒”一门篇幅几乎占全书的三分之一，这表明作者关心民间疾苦，也说明当时灾荒的严重和政局的衰败。

（4）半殖半封开始时期

《天朝田亩制度》的抗灾减灾措施（凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处）；《资政新篇》中的抗灾救灾措施（兴办保险事业和慈善机构等）。洋务运动时期汉阳铁厂的选址违背了规律，影响到了自然环境。

（5）抗日战争时期

蒋介石下令炸开花园口大堤（国民党政府为阻拦日军的进攻而炸毁黄河大堤的事件，1938年6月6日，日军占领河南开封，直逼郑州，国民党军炸毁郑州花园口黄河堤，但未能阻止日军南下，却淹没豫、皖、苏44县，淹死89万人，造成大片的黄泛区）。

抗日根据地困难局面与大生产运动（1941年，由于日本侵略军的疯狂进攻和“扫荡”，国民党顽固派的军事包围和经济封锁，使抗日根据地的财政经济发生了极为严重的困难。为了战胜困难，坚持抗战，1942年底，党中央提出了“发展经济，保障供给”的方针，号召解放区军民开展大生产运动。解放区军民开展了南泥湾、槐树庄、大风川等地的屯田大生产运动。王震率领的三五九旅开赴南泥湾实行军垦屯田。经过3年奋战，在缺乏生产资金和生产工具的极端困难的情况下，把南泥湾变成了“陕北江南”，成为大生产运动的模范。）。

（6）新中国抗灾减灾

1959—1961年三年严重经济困难，导致困难的原因有三个方面，一是1959、1960、1961年连续三年自然灾害（主要灾害是北方为主的持续特大旱灾和东部沿海省区的严重台风洪水灾害），二是苏联撕毁援华合同、撤走专家、逼还债务，三是大跃进运动、人民公社运动中的“左”倾错误；中国提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，最终度过难关。

长江流域葛洲坝、三峡等综合水利工程、黄河流域的调水调沙、“三北”防护林建设、防止土地沙漠化措施等，都可看成是抗灾减灾工程。面对1998年防灾抢险、2003年非典肆虐、2008年的南方雪灾和汶川大地震，党和政府精心组织，动员全社会力量，最终战胜了这些大灾难，使中国在改革开放的道路上持续稳定地向前发展。

世界近现代史范围：（1）殖民扩张

殖民扩张虽然给亚非拉地区带来了先进的生产力、生活方式和文化观念，但殖民掠夺亚非拉成为资本主义列强的原料产地、商品市场和资本输出场，造成了亚非拉的长期贫因和落后状态；欧洲殖民者对美洲土著印第安人除了屠杀和奴役外，还带来了麻疹、流感、百日咳、天花等传染病。

（2）经济危机

1825年英国爆发了第一次资本主义经济危机；1857年第一次资本主义世界性经济危机爆发；四年世界大战和三年内战使苏俄经济濒于崩溃，加上1921年的天灾造成的饥荒和战时共产主义政策的继续实施，苏俄国内经济进一步恶化，不得不实行新经济政策；1929—1933年资本主义经济危机爆发，其特点是范围特别广、持续时间特别长、破坏性特别大等；1973年由于中东石油危机引发的二战后资本主义世界最严重的一次经济危机；1997年东南亚金融危机和2007以来的国际金融危机，本质上都是经济危机。这些危机的爆发虽了资本主义基本矛盾的必然产物，但经济结构和金融手段等方面，也给人们留下了深刻的教训。

（3）政治危机 恐怖主义（“21世纪的政治瘟疫”）、霸权主义、地区冲突等，成为两极格局解体后影响世界和平发展的不和谐因素。

（4）环境问题

两次工业革命带来的“三废”（废水、废气、废渣）污染、新科技革命带来的电子产品污染、核反应堆泄漏、太空垃圾等。第三次科技革命使环境污染更为突出:①全球变暖，臭氧层受损，沙漠化，物种灭绝，资源枯竭。②人类每年向大气排放大量的二氧化碳气体，导致大气中温室效应增加，全球变暖。

（5）自然灾害

进入21世纪以来，世界各地的火山、地震、海啸、台风、泥石流等自然灾害频发，人们主要从科技和机制上进行应对。

（6）多地震国家日本的抗灾机制

防震宣传常态化；地震监测网络化；抗震防灾法制化；损失推算精确化；避难场所分散化；抗震教育普及化。9月1日是日本的“防灾日”。每年这一天，日本社会各界都要举行防灾知识讲座、防灾演习、防灾新产品推介等丰富多彩的活动，各行各业为抗震救灾献计献策。地震发生后，应该做什么？在校学生说，钻到桌底下；家庭妇女说，先关掉火源；公司白领说，别盲目向外跑。灾区以外的大学生说，去灾区当志愿者。应对地震发生，企业做了什么？建筑公司说，临街窗户不能安装易碎玻璃；家具公司说，提醒消费者把高大家具固定好；通信公司说，设置专项服务应对震后出现拨打电话高峰。地震发生前，个人能做什么？日本商店大都销售“常备灾害应急物品袋”，袋中有饮用水、压缩食品、收音机、常用药品、常用器械、简易帐篷、便携马桶等。购买并常备这种应急物品袋，一旦地震发生，短时间内可以不依赖救援。

（三）国际合作与援助

1．当前的国际合作机构——联合国。2．国际合作应对人类面临的挑战

（1）合作应对法西斯侵略：建立反法西斯同盟。

（2）合作应对人类社会危机：如国际禁毒、非典、甲流、恐怖主义、金融危机等。（3）合作应对生态环境问题：如全球气候变暖问题、生物多样性问题、沙漠化问题等。（3）国际科技合作：如人类基因组草图、和平利用原子能等。3．国际援助行动和援助机构

（1）对非洲等最不发达国家各方面建设的援助。

（2）在地震、火山爆发、海啸等突发自然灾害时，一方有难，八方支援，为受灾国提供人道主义救援人员、资金和物资。

（3）世界银行、国际货币基金组织：国际货币基金组织的宗旨是稳定国际货币体系，在货币问题上促进国际合作，对在国际收支出现暂时困难的成员国提短期货款。国际复兴开发银行又称世界银行，成立初期的宗旨是致力于战后欧洲经济复兴，后来则转向全球性的发展援助，为成员国提长期货款和技术援助。

2010高考历史热点专题：上海世博会

【背景材料】

上海世博会简介

举办时间： 2010年5月1日至10月31日，总共184天

举办地点： 上海市中心黄浦江两岸，南浦大桥和卢浦大桥之间的滨江地区 世博会主题： “城市，让生活更美好” 英文主题： Better City , Better Life 主要目标：

1、提高公众对“城市时代”中各种挑战的忧患意识，并提供可能的解决方案；

2、促进对城市遗产的保护；使人们更加关注健康的城市发展；

3、推广可持续的城市发展理念，成功实践和创新技术；寻求发展中国家的可持续的城市发展模式； 上海世博会会徽

4、促进人类社会的交流融合和互相理

会徽图案以汉字“世”为书法创意原形，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。

会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，和上海世博会以人为本的积极追求。

会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。2010上海世博会吉祥物

海宝以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意，是一次创新，中国2010年上海世博会吉祥物的名字叫“海宝”，意即“四海之宝”。“海宝”的名字朗朗上口，也和他身体的色彩呼应，符合中国民俗的吉祥称谓原则。“海宝”的名字与吉祥物的形象密不可分，寓意吉祥。

海宝是中国2010年上海世博会的形象大使，他正用热情的双臂、自信的微笑欢迎来自全球各地的朋友们。

“上善若水”，水是生命的源泉，吉祥物的主形态是水，他的颜色是海一样的蓝色，表明了中国融入世界、拥抱世界的崭新姿态。

海宝体现了“人”对城市多元文化融合的理想；体现了“人”对经济繁荣、环境可持续发展建设的赞颂；体现了“人”对城市科技创新、对发展的无限可能的期盼；也体现了“人”对城市社区重塑的心愿；他还体现着“人”心中城市与乡村共同繁荣的愿景。海宝是对五彩缤纷生活的向往，对五光十色的生命的祝福，也是中国上海对来自五湖四海朋友的热情邀约。上海世博会志愿者标志 上海世博会志愿者主口号

“世界在你眼前，我们在你身边”。At Your Service at EXPO 上海世界博览会形象大使：成龙、朗朗、姚明

【知识连接】

（一）中国古代以人为本、和谐思想；

（二）当今世界政治经济格局

（三）近代中国经济经济结构的变动和民族资本主义的发展历程；

（四）改革开放及所取得的的成就；

（五）三次科技革命和主要资本主义国家经济的发展；

（六）经济全球化

（七）各国城市化进程 中国古代城市发展表现

1．夏、商、西周

夏朝的城市建筑具有一定规模。古书有“夏人之王，民乃知城郭门闾室屋之筑”的记 载。据推算，二里头夏朝王都遗址，总面积三百多平米。

商都已成为繁荣的商业都市，有“商邑翼翼，四方之极”之称。

夏、商、西周的都城是全国政治、交通中心，都城都有城门供居民出入，城内有整齐宽广的街道。

2．春秋战国

诸侯国的都城如齐国临淄、赵国邯郸、楚国郢等，都聚集着许多人口。

3．魏晋

因为战乱不断，商业萎缩，不少城市遭到破坏。相对而言，北方的洛阳、长安，南方的建业、扬州因为政治中心或者交通要道的原因，较为兴盛。

4．隋唐城市的兴旺

隋朝文帝令宇文恺营建大兴城。炀帝时，又营建东京洛阳城。大兴城习惯上仍称长安。新都布局整齐，街道宽阔。后来，白居易写诗赞道：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”隋唐两朝，长安和洛阳是全国的政治文化中心，也是全国的商业大都会。长安城内有坊、有市，坊是住宅区，市是商业区，市坊分开。长安城是当时世界上最大的城市。长安城内设有“新罗坊”“新罗馆”，接待新罗商旅。武则天时，于洛阳引漕渠开新潭，使船进入市内。

长江流域的商业城市，以扬州、成都为东西两个中心。唐朝后期，扬州为全国最繁华的工商业城市，经济地位超过了长安和洛阳，繁华的夜市是当时扬州城的一个特点。成都物产富饶，当时的谚语称“扬一益二”，就说明成都工商业地位的重要。隋唐的市场较前代发达。城市里有固定的交易场所－市，政府设置官员管理物价、税收等。市中有邸店和柜房。市的买卖有时间限制，任有日中为市的古风。唐朝后期，一些繁华的大城市里有了夜市。

登州、扬州、广州是著名的港口

5．北宋大城市的商业活动已突破市坊的限制，营业时间也不受限制。北宋东京是最大商业都会，《清明上河图》就描绘了北宋东京汴河沿岸风光和繁华景象。南宋临安最为繁荣，6．明清时期

明成祖时，蒯祥在元大都的基础上营建了北京城。北京城的布局突出了皇权。城有三重，其中宫城又成为紫禁城。高大建筑都布置在中轴线上，城内建筑严格保持对称，烘托出庄严的气氛。颜色上黄红相配，充分体现出封建皇帝的威严。

北京和南京是全国性商贸城市，全国共出现数十座较大的商贸城市。商品经济向农村延伸，江浙地区以工商业著称的市镇，如雨后春笋，蓬勃兴起。

清政府只留广州一处海关通商（十三行）。古代城市发展的规律

1、中国古代都城既是政治中心，又是全国的经济文化中心。这点同西欧社会早期封建国家都城只是政治中心、与商业和经济中心的城市分离有明显的区别；

2、在中国封建社会中，皇权是社会统治的中心，有至上的权威，这种社会状况反映在城市布局中，就是皇宫居于城市的中心，作为商品交换场所的“市”在都城中则偏于一隅。古代都市的建筑布局，都是整齐划一，有纵贯全城的中轴线，两边是对称分布。

3、从曹魏到隋唐都城的规划都表现为封闭的棋盘形状，“坊”、“市”分开（商业区和居民区严格分开），店铺全部集中在市里，是典型的封闭式市场模式。从宋都东京到明清都城北京，由于商品经济的发展，各地贸易的日渐频繁，城市的布局呈现出开放式街道规划。北宋东京(开封)里城的中心被宫城所占据，而在交通便利的汴河两岸形成繁荣的商业活动场所。中国历史上长期实行的“坊”、“市”分设制度至此已经不再存在。

4、农村人口不断走向城市，城市人口增多，规模扩大随着商品经济的发展，市民的生活、观念发生变化。

4、城市商业受封建政府限制，影响其发展。

5、古代都城随着封建国家的繁荣强盛，在对外经济文化交流中逐渐形成国际性的大都市。从隋朝开始，京都长安成为少数民族和周边国家商贸往来的中心，后来唐都长安、元大都在经济文化交流中都具有世界性的特点。随着明朝中后期实行海禁，闭关锁国以后，古代都城的这一特点才逐渐丧失。

中国近代城市的发展特点及原因

进入近代以后，随着国门的打开，西方资本主义的入侵，中国的自然经济逐步解体，民族资本主义获得一定的发展。外国资本主义、洋务派、民族资产阶级纷纷在交通便利、被开辟为通商口岸的沿江、沿海地区开设工厂，在这些地区涌现出一批近代城市。

建国后中国城市化进程的阶段、特点及原因

建国50多年来，中国城市化经历了曲折的发展阶段，基本上可分为六个阶段。

第一阶段（１９５０年—１９５７年）为工业化起步时的正常发展时期。这一时期，伴随着工业的优先发展，“一五”计划顺利完成，大量农民进入城镇和工矿就业，初步推动了我国的城市化进程。

第二阶段（１９５８年—１９６０年）“大跃进”所引进的高速城镇化时期。由于大跃进的发动、全民大办工业，以钢为纲，大量农村劳动力流向城镇，使我国工业化和城市化在脱离农业的基础上超常规发展，带来了大量不利因素，导致后来的逆城市化现象出现。

第三阶段（1９６１年—１９６５年）国民经济调整时期的逆城市化时期。这一段时期国家进行工业调整，精简工业和城市人口，２０００多万城镇人口下放回乡。

第四阶段（１９６６年—１９７７年）工业化停滞时期的城市化停滞阶段。由于 “文化大革命”及其经济工作指导思想的失误，国民经济濒临崩溃，大批干部和知识青年上山下乡，城镇人口增长缓慢，城市化进程停滞。

第五阶段（１９７８年—１９８4年）农村体制改革初期的高速城市化阶段。农村体制改革极大地推动了农村经济的发展、随着乡镇企业的兴起和非农产业比重的不断提高，在小城镇的繁荣的基础上诞生了众多的新城市。农民进城务工经商的人数也大增，在城镇化过程中也起到重要的推动作用。

第六阶段（１９８5年至今）城市化稳步发展阶段。１９８5年城市经济体制改革逐步推进及沿海、沿江、沿边城市相继批准对外开放，城市经济活力进一步增长，形成了城市化的强大拉力。

世界近现代史上的城市化

随着社会生产力的发展，在地中海沿岸的威尼斯、佛罗伦萨等城市，随后在西北欧的尼德兰、法国南部、莱茵河畔等地的一些城市出现了资本主义萌芽。新航路开辟后，随着商路和贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，新的城市崛起如：伦敦、巴黎。

在英国，随着圈地运动的推进，大量的农村人口涌向城镇；在北美东海岸因移民而产生了一批城市。工业革命后，大批破产农民涌进城市，近代意义上的城市化进程开始，从此世界开始从农业社会迈入工业社会，从乡村化时代进入城镇化时代。19世纪中期俄国的农奴制改革、美国的西进运动、内战、德意的统一及日本的明治维新使这些国家的城市化进程加快。如美国内战后，随着工业化向中西部推进，中西部潜在的自然资源得到开发利用，掀起开矿淘金热，出现了向中西部投资兴办工业的浪潮，其城市化进程加快。

第二次科技革命和第三次科技革命使工业和第三产业迅速发展，城市吸纳农村剩余劳动力的能力和要求大大增强，城市人口以惊人速度增加。20世纪，特别是第二次世界大战以来，世界城市规模以空前速度扩展，新城市纷纷涌现。

（八）中国近现代历史上的上海区域历史：

1、鸦片战争期间，1842年6月，江南总督陈化成率兵在上海吴淞抗英，为国捐躯。

2、《南京条约》开上海为通商口岸。英国驻上海第一任领事，故意曲解《虎门条约》中关于允许英国人在通商口岸租赁土地、房屋、永久性居住的款，迫使上海地方官员，公布了《上海租地章程》，在中国变相攫取并建立了最早的租界。

3、洋务运动期间，李鸿章在上海设立洋务派军事工业江南制造总局和洋务派民用企业轮船招商局。

4、方举赞在上海创办早期著名的民族资本主义企业发昌机器厂，最终被英商开办的上海耶松船厂吞并。

5、梁启超在上海担任《时务报》主笔期间，发表《变法通议》等文章，提出只有实行变法才是救亡图存的唯一出路。6、1898年4月，具有资产阶级政党性质的维新派救亡团体保国会成立，在北京、上海设立总会。7、19世纪70年代，外国商人修筑淞沪铁路，表明近代铁路的起步。8、19世纪70年代，丹麦人在上海建起第一个电报机房；上海招商局开通第一部电话。80年代丹麦人在上海设立电话公司。9、1915年，陈独秀在上海创办《新青年》，标志着新文化运动的兴起。从1919年6月初起，五四运动的中心由北京移到上海。10、1920年秋，中国共产党第一个早期组织在上海成立，陈独秀任书记。11、1921年7月，中共一大在上海秘密举行，大会确定党成立后的中心任务是组织工人阶级、领导工人运动。1922年7月，中共二大在上海召开，它的中心任务是制定党的民主革命纲领。12、1927年春，北伐军进驻上海。为迎接北伐军进入上海，上海工人举行三次武装起义，前两次失败，第三次在陈独秀、周恩来亲自指挥下，取得了胜利，这是中国工人运动史上光辉的一页。13、1927年4月12日，在蒋介石指使下，反动武装在上海进行血腥大屠杀，制造了“四一二”反革命政变。

14、淞沪会战粉碎了日军妄图在三个月内灭亡中国的狂妄计划。15、1956年，以荣毅仁等知名企业家为代表的上海工商界代表申请全行业公私合营，推动了对资本主义工商业的社会主义改造。16、1972年2月，尼克松总统访华，与周恩来总理举行会谈，双方在上海签订了《中美联合公报》，结束了中美两国二十多年的对抗，中美两国关系开始走向正常化。17、1984年，上海列入首批十四个沿海开放城市。1991年，上海浦东成为对外开放区。18、2001年6月，中国、俄罗斯联邦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和乌兹别克斯坦6国元首举行会晤并签署《上海合作组织成立宣言》，上海合作组织正式成立，它是一个具有广泛合作领域的区域合作组织。19、2001年10月第九次亚太经合组织（APEC）会议在上海举行，这是中国首次承办的规模最大、规格最高的多边国际活动。

世界近现代史上的历次世博会（注意相关时代主题和社会发展阶段）世界博览会（World Exhibition or Exposition，简称：World Expo），简称世博会，是一项由主办国政府组织或政府委托有关部门举办的有较大影响和悠久历史的国际性博览活动。它已经历了百余年的历史，最初以美术品和传统工艺品的展示为主，后来逐渐变为荟萃科学技术与产业技术的展览会，成为培育产业人才和一般市民的启蒙教育不可多得的场所。

第二篇：2014年历史热点

2014年历史热点

1、纪念毛泽东诞辰120周年——中国共产党领导的革命和建设

2、国共风雨90年——台湾问题、祖国统一和民族团结

3、纪念邓小平诞辰110周年——中国特色的社会主义建设

4、十八届三中全会——改革开放任重道远

5、粮食产量十年增、中央一号文件连续11年——农村经济改革

6、习式外交——中外交往历史及成就

7、兴中会成立120周年——孙中山的革命史实

8、甲午中日战争120周年——中日关系

9、大国领导人访华——中美、中英、中俄关系

10、乌克兰危机、习近平访欧、叙利亚战争——政治多极化、经济全球化等与中国的应对

第三篇：中考历史热点

中日关系

（1）古代唐朝与日本的友好往来。

从唐太宗贞观年间开始，日本有十多批遣唐使来唐朝：唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，设计了唐招提寺。

（2）明政府派戚继光到东南沿海抗倭寇（日本侵略者）。

戚继光：“封侯非我意，但愿海波平”；“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”。

（3）列举20世纪三十年代日本侵华史实；抗战中中国人民的斗争。

A、1931年9月18日，九一八事变（局部抗战开始）；

1937年7月7日，七七事变（全面抗战开始）；

1937年8月13日，八一三事变（进攻上海）；

1937年12月，南京大屠杀。

B、国民党：台儿庄战役（李宗仁）；共产党：平型关大捷（第一次大捷），百团大战（抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役）。

（4）近代历史上两次中日战争的结果及原因。

A、1894—1945年甲午中日战争：中国战败。原因：日本是一个帝国主义强国，中国是一个半殖民地半封建国家，日本侵华蓄谋已久（客观）；清政府政治腐败，妥协投降，军纪败坏（主观）。

B、1931—1945年日本侵华战争：中国取得抗日战争的胜利。原因：抗日民族统一战线的建立，国共合作（主要）；特别是敌后战场，抗日根据地军民的英勇作战；国际进步人士和爱国华侨支援；世界反法西斯战争各个战场的相互配合。

（5）中日关系健康发展的根本问题？如何才能发展健康的中日关系？或日本应怎么做？

如何正确对待日本侵华问题（日本是否承认侵华罪行）。

①正视历史；②以史为鉴，反省战争罪行；③信守和平承诺；④做一个负责任的大国；⑤与周边地区、国家友好相处，开创中日关系美好未来。

（6）参拜靖国神社，修改历史教科书等事件说明什么？

日本不能正视历史，军国主义势力有复活、抬头的危险。

（7）你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因是什么？如何才能促进中日之间的世代友好？

日本前政府领导人参拜靖国神社，文部省通过美化侵略战争的新教科书等。（或：日本政要不能正视侵华历史。）

日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。

（8）近代历史上日本发动和参与的侵华战争

发动1894—1895年甲午中日战争；1900—1901年参与八国联军侵华战争；发动1931—1945年日本侵华战争。

（10）日本古代学习中国进行的改革是：大化改新（由奴隶社会过渡到封建社会）；近代学习西方进行的改革是明治维新，走上资本主义道路。

启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。

（11）青少年应怎么做？

A、牢记历史，珍爱和平。B、认真学习科学文化知识，报效祖国，使祖国屹立于世界强国之林。C、呼吁日本右翼势力，面对历史，深刻反省，不能再把日本人民和世界人民拖入战争泥潭。

日本地震

2011年3月，日本发生8.9级地震

1923年日本发生关东大地震，中国也展开援助。表现出纯洁的道德感和国际主义、人道主义精神。我国东汉时张衡发明的地动仪只是可以监测地震发生的方向，但不能预测地震的发生。

关于台湾问题

（1）用史实说明台湾自古就是中国领土：

①三国时，孙权派大将卫温到夷洲（今台湾），加强了台湾同内地的联系。②元朝时，设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）。③1661—1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。1684年，清朝设台湾府管辖台湾，隶属福建省，加强台湾同祖国内地的联系。④1894—1895年，甲午中日战争中国失败，签订《马关条约》，台湾割给日本，1945年抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱。

（2）祖国统一是历史发展的必然趋势（或：解放台湾问题的有利条件）：

①台湾自古以来就是中国的领土。②实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同心愿。③都是中华民族，血脉相连，有共同的语言、文字、共同的传统文化。④有“一国两制”等正确的方针、政策。⑤中国综合国力增强，国际地位提高，有能力实现祖国统一。

（3）历史上两次被割占及回归：

明朝后期，荷兰殖民者侵占台湾，1661—1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾；1894—1895年，甲午中日战争中国战败，1895年签订《马关条约》，台湾割给日本，1945年抗战胜利后台湾回到祖国怀抱。

（4）今天台湾与祖国不统一问题的由来：

台湾自古以来就是中国的领土，1949年解放战争结束后，国民党残余势力退到台湾，从此，与祖国大陆分离。

（5）解放台湾问题的基本方针：“和平统一，一国两制”；坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础前提；1995年，江泽民提出现阶段发展两岸关系，促进和平统一进程的八项主张，是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想。

（6）今天祖国统一的阻碍因素：“台独”分裂势力的分裂活动（最大威胁）；外国反华势力的干涉。

（7）解决台湾问题的两种方式：用“和平统一，一国两制”的方针解决；必要时不承诺放弃使用武力。

（8）在祖国统一（台湾问题）上，青少年应怎么办？

①履行维护祖国统一的义务；②同“台独”等破坏祖国统一，分裂祖国的言行作斗争；③认真学习科学文化知识，掌握本领，报效祖国，使祖国强大。

（9）九二共识：海峡两岸均坚持“一个中国”原则（1992年）。、中美关系

（1）两次鸦片战争中侵略中国。

（第一次略）；第二次：1856年10月—1860年10月，英法为主凶，美、俄为帮凶，发动第二次鸦片战争。

（2）1922年，华盛顿会议《九国公约》→门户开放，机会均等原则，为美国在中国的侵略扩张提供方便。

（3）二战中联合打击法西斯；二战结束后的扶蒋反共政策。

（4）新中国成立后遏制中国的冷战政策。

（5）中美关系正常化

1972年尼克松访华；1979年中美正式建立外交关系。

（6）台湾问题是中美关系最主要、最核心的问题。

现阶段美国对台军售、维护台湾“不统不独”等问题的实质是为了维护美国的全球战略。

5、改革问题

（1）奴隶制改革：伯利克里改革。

（2）封建制度改革：商鞅变法；北魏孝文帝改革；日本大化改新；西欧查理·马特改革。

（3）资产阶级改革：戊戌变法；1861年俄国废除农奴制改革；日本明治维新；罗斯福新政。

（4）社会主义改革：苏联赫鲁晓夫改革；戈尔巴乔夫改革；匈牙利改革；中国1978年十一届三中全会以来的改革开放。

6、农村、农业、农民问题

（1）新中国成立后农村政策的四次调整（对生产关系的调整）：

①土地改革（1950—1952年）：废除了封建土地制度。

②农业合作化（1953—1956年）：即对农业的社会主义改造。形式：农业生产合作社。结果：提高了农村生产力，促进了农村经济的发展。

③人民公社化运动（1958年）： 结果：挫伤了农民生产积极性，破坏了农村生产力，给农业生产带来了严重灾难。

④家庭联产承包责任制（1978年党的十一届三中全会后至今）：作用：调动了农民的积极性，推动了农业生产大发展，农村富裕起来。

（2）其它涉及农村、农业或土地问题的知识点。

战国商鞅变法，关于土地问题规定（课本七上）。明末徐光启《农政全书》（中国农学史上最早传播近代西方科学知识）。孙中山三民主义中的民生主义：平均地权，改革土地制度，解脱劳动者的贫困，做到“家给自足”。日本大化改新关于土地问题规定（课本九上）。1861年俄国废除农奴制改革（课本九上），日本明治维新关于土地问题规定（课本九上）。

苏联的农业集体化、斯大林模式在农业上的弊端（课本九下P10弊端③）：国家从农民手中拿走的东西太多，严重损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性，农业产量长期停滞不前。

农村政策、制度的调整应遵循原则（启示）：

①生产关系要适应生产力的发展;

②一切从实际出发、实事求是；

③尊重客观经济规律；

④调动农民积极性。

7、江泽民十五大报告中所讲的“20世纪以来中国人民前进道路上的三次飞跃”是指哪些事件？（三位走在时代前列的伟人）

（1）孙中山，1911年辛亥革命，推翻了两千多年的封建君主专制，推翻了清朝的统治，建立了资产阶级共和国。

（2）毛泽东，1949年新中国成立，结束半殖民地半封建社会历史；1956年建立起社会主义制度。

（3）邓小平，1978年中共十一届三中全会，开始实行改革开放伟大决策，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

8、中共所开辟的两条正确道路

（1）毛泽东，革命道路：农村包围城市、武装夺取政权（起点标志：1927年，井冈山革命根据地的建立）。

（2）邓小平，建设道路：1978年党的十一届三中全会开始，改革开放，建设有中国特色的社会主义。

两条道路的共同点（启示）：立足国情、实事求是，把马列主义原理同中国实践相结合，走中国特色的革命、建设道路。

中国近代化探索

（1）洋务运动——学习西方先进生产技术（地主阶级洋务派；代表人物：中央奕，地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞；口号：前期“自强”，后期“求富”）。

（2）戊戌变法——学习西方政治制度（君主立宪制。资产阶级维新派；代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等）。

（3）辛亥革命——学习西方政治制度（民主共和制。资产所阶级革命派；代表人物：孙中山：伟大的民主革命的先行者）。

（4）新文化运动——学习西方思想文化（资产阶级激进派；人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适；两面旗帜：民主和科学）。

感悟（结论）：地主阶级、资产阶级不能改变中国命运，资本主义道路在中国行不通，只有中国共产党才能救中国，只有无产阶级才能领导中国革命走向胜利，中国人民具有不懈的探索精神。

近代中国学习西方经历了哪些变化？

学技术——学政治制度——学思想文化。

11、列举中国古代加强思想控制的措施和近代思想解放运动

中国古代加强思想控制的措施：

（1）秦朝：焚书坑儒。（2）西汉：罢黜百家，独尊儒术（汉武帝）。

（3）明朝：八股取土。（4）清朝：文字狱。

近代：

（1）新文化运动。（2）14—16世纪欧洲文艺复兴运动。

（3）欧洲启蒙运动（伏尔泰等）。

中华民族精神

五四精神：不屈不挠、敢于斗争、乐于奉献、敢为天下先的爱国主义精神（爱国、民主、进步、科学）。

井冈山精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。

长征精神：把全国人民和中华民族的利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必胜的精神；就是为了救国救民、不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实

事求是、一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是依靠群众、同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。

抗战精神：不畏强暴、不甘屈辱的自强精神，万众一心、和衷共济的团结精神，中华儿女舍生忘死、前赴后继的牺牲精神，百折不挠、奋斗到底的坚韧精神。

奥运精神：团结拼搏、为国争光。

抗震（灾）精神：不屈不挠、团结拼搏、众志成城、共度时艰、自强不息、志在必胜的精神。两弹一星精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀。

航天精神：特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关、特别能奉献。

红色旅游、党的生活重要地点：上海（1921年7月中共一大）——瑞金（1934年10月红军长征出发地）——延安（1945年4月中共七大）——北京（1949年建国、首都）。

考察历史文化名城（重要事件及影响）：

南京：1842年《南京条约》；1912年1月，孙中山在南京建立中华民国临时政府；1927年4月，蒋介石成立南京国民政府（代表大地主、大资产阶级利益）；1937年，南京大屠杀；1949年4月23日，人民解放军占领南京；1949年4月23日，统治人民长达22年之久的国民党反动统治覆灭。

广州：林则徐虎门销烟；《南京条约》开放广州通商口岸；1924年广州黄埔军校。

北京：元都城，明（故宫），清都城，二次侵华战争入侵过北京（第二次鸦片战争中英、法联军火烧圆明园；1900年，八国联军侵华战争攻占北京），平津战役中北平和平解放，傅作义接受和改编。

三次科技革命

（1）第一次科技革命（工业革命）（课本九上）

影响：①生产力：推动生产力快速发展，人类进入“蒸汽时代”。

②社会关系：加剧了无产阶级和资产阶级的对立和分化。

③国际格局：使资本主义最终战胜封建主义，资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界

形成西方先进，东方落后的局面。

（2）第二次科技革命（课本九上）

影响：①生产力：推动生产力高速发展，人类进入“电气时代”。

②社会关系：产生垄断组织，资本主义过渡到帝国主义阶段（19世纪末20世纪初，主要资本主义国家由自由资本主义过渡到帝国主义阶段）。

③国际格局：东西方经济联系密切，但差距进一步拉大。后起的帝国主义国家要求重新分割

世界，与英、法、俄等老牌资本主义国家展开了激烈的争夺。形成两大敌对的帝国主义侵略集团：三国同盟和三国协约。两大军事集团疯狂地扩军备战，世界大战一触即发。

（3）第三次科技革命（课本九下）

影响：①生产力：推动社会生产力空前发展。

②国际格局：引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化。

（4）启示：①科学技术是第一生产力，科技进步推动社会的发展，我们要实施“科教兴国”战略。②我们要认真学习科学文化知识，掌握科技本领，勇于创新，努力探索科学奥秘。

（5）交通工具：第一次科技革命（火车、轮船或汽船）；第二次科技革命（汽车、飞机）。

17、“人权”问题

（1）最早提出人权观念：文艺复兴（人文主义）。

（2）早期资产阶级革命的人权立法：

法国《人权宣言》；

美国独立战争的《独立宣言》。

（3）列举法西斯国家践踏人权的罪行：日本——南京大屠杀（1937年12月）。

德国——反犹狂潮。

（4）过渡时期中国社会主义民主政治最大成果——确立了人民代表大会制度。

1954年，第一届全国人民代表大会在北京召开，制定了《中华人民共和国宪法》，规定一切权力属于人民，是我国第一部社会主义类型的宪法，是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。

二战胜利主要原因：国际反法西斯联盟形成（或：正义的世界人民反法西斯力量联合）。

二战给我们的启示：

a、和平来之不易，世界大战悲剧不能重演；

b、人民是战胜法西斯的决定力量，是推动历史前进的真正动力；

c、意识形态和社会制度不同的国家在平等基础上能联合起来，共同迎接挑战；

d、国与国之间应和平共处；

e、加强国际合作，求得共同发展；

f、反对霸权主义，维护世界和平。

如何维护世界和平？

人类应当避免战争，维护和平，加强多国的交流与合作，反对霸权主义，反对殖民主义；用和平的方法解决各国的争端；发挥联合国的作用等。

设计反战宣传标语，如：珍惜和平，反对战争。为了我们的美好未来,请对战争说不!、近现代史上的国际关系

（1）19世纪后期—20世纪初两大军事集团对抗——三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利）和三国协约（英、法、俄）→一战爆发（1914—1918年）。

（2）一战后的国际关系——凡尔赛—华盛顿体系（通过巴黎和会、华盛顿会议确立）。

（3）20世纪30年代、二战期间的国际关系——1937年德国、意大利、日本结成侵略性军事政治集团（轴心国集团）；1942年国际反法西斯联盟形成（标志：签署《联合国家宣言》）。

（4）二战后国际关系——美、苏争霸的两极格局（形成标志：1955年华沙条约组织的建立；结束于：1991年苏联解体）。

（5）当今国际关系（政治格局）：暂时形成“一超多强”局面，世界格局正朝多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型。

总之，20世纪至今，国际格局历经三次变化：

★①一战后：凡尔赛——华盛顿体系。

★②二战后——苏联解体：苏美争霸的两极格局。

★③目前：暂时形成“一超多强”的局面，世界格局正朝多极化方向发展。

重要历史认识及启示

1、近代列强侵华战争中中国失败结果的认识：落国无外交；落后就要挨打；一个国家的尊严要靠实力来维护。

2、中国近代化探索过程的特点及历程的感悟：由器物到制度再到文化心理，层层递进，由表及里，逐渐深入。感悟：中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通。

3、近代史上国共关系变化的启示：合则两利，分则两伤。

4、抗日战争的胜利留给我们最宝贵的精神财富：以爱国主义为核心的伟大民族精神。

5、劝戒日本“历史不容忘却”、“以史为鉴，面向未来”：一个勇于承认错误，承担责任的民族会得到全人类的谅解；违背民意，逆潮流而上，必将遭到世界人民的唾弃；正视历史，以史为鉴，才能面向未来。

6、如何才能促进中日之间的世代友好：日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。

7、重庆谈判体现中共的精神：为了中国广大人民群众的根本利益，不顾个人安危，深入虎穴，勇于斗争的革命精神。

重庆谈判中中共的努力让人们从中感悟到的基本认识：表明中共是中国人民利益的代表者，是中华民族复兴事业的领导者。

8、中共探索社会主义建设道路的结论：社会主义建设并不是一帆风顺的，是艰辛的、曲折的。社会主义建设一定要符合国情，符合生产力的发展规律，要警惕错误思想倾向。

9、党对农村政策的调整必须遵循的原则：生产关系的调整一定要适应生产力的发展；生产关系的调整一定要一切从农村实际出发，坚持实事求是；生产关系的调整一定要有利于发展农村生产力，提高农民的生产积极性；要按客观经济规律办事；制定政策必须从国情出发，不能脱离实际。

10、对台湾问题的看法：台湾是中国神圣领土不可分割的一部分；实现祖国的完全统一，是大势所趋，民心所向，是任何力量也无法阻挡的；实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，统一大业必将实现；“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的基本方针；发展两岸关系和维护台海和平稳定，符合当前两岸人民的根本利益；“台独”势力逆历史潮流而动，是不会得逞的；实现祖国的完全统一，任重道远，需要我们长期奋斗。

11、如何巩固和进一步提高我国国际地位：（1）保卫国家主权和领土的独立完整。（2）深化改革，扩大开放，促进经济和社会发展，不断提高综合国力。（3）适应世界潮流，不断提高自主创新能力，促进科技迅速发展。（4）奉行独立自主的外交方针，加强同世界各国联系，提高国际影响等。

12、日本学习中国和西方进行改革给我们的启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。

13、面对战争的悲惨和血腥的启示及人类该如何制止战争，维护和平：人类应当避免战争，维护和平，加强多国的交流与合作，反对霸权主义，反对殖民主义；用和平的方法解决各国的争端；发挥联合国的作用等。

14、斯大林模式对中国建设社会主义的启示：中国在探索社会主义发展道路的实践中，直到改革开放前，也一直实行计划经济的运行机制，这是受到斯大林模式的影响；改革开放的伟大实践，就是通过生产关系的调整促进生产力的发展，探索有中国特色的社会主义建设道路。这也是斯大林模式给我们的深刻启示。

15、对历史上社会主义和资本主义两种制度竞争并存的局面认识：两种社会制度是可以合作共存的，两种社会制度的矛盾和斗争是长期的，我们应防止资本主义的“和平演变”；社会主义建设应注意借鉴资本主义发展经济的有益经验。

16、罗斯福新政的启示：“新政”是一次创新。它开创国家干预经济的先河，为当今的现代化建设、构建和谐社会提供了借鉴。

17、罗斯福新政对当今经济活动的启示：国家应加强对经济的宏观调控，以保证经济的均衡发展。

18、新经济政策和罗斯福新政给我们带来的启迪：（1）结合国情，实事求是地进行改革，就能促进经济发展。（2）紧紧抓住经济建设这个中心，大力发展生产力，就能促进社会的稳定和发展。（3）政通人和，经济发展。（4）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。

19、不同社会制度国家取得反法西斯斗争胜利的经验启迪联合国应如何去应对现今人类所面临的共同问题：各国应在和平共处五项原则（或：相互信任、相互尊重）的基础上，加强合作与交流，实现共同发展，构建和谐世界。

20、欧盟成立的启示：国家之间的合作将促进和平与发展，实现“双赢”和“多赢”。

21、美国经济发展的历程对我国经济建设的启示：（1）国家统一，为经济发展创造良好的环境。（2）国家要制定正确的经济政策，加强对经济的宏观调控。（3）科技是第一生产力，要大力发展科学技术，实施科教兴国战略。

22、科技的飞速发展，给人类生活带来巨大变化的感想：科学技术是第一生产力；科技推动了人类社会的进步；人们应该努力学习科学文化知识；要树立科教兴国的战略思想；树立崇尚科学为荣的思想；学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神品质；科技的发展也带来了各种社会问题，如环境污染与破坏，我们应树立可持续发展思想；等等。

23、理想中的世界格局：世界朝着多极化发展，联合国在世界上真正起到发展经济、促进和平的作用；发达国家帮助发展中国家共同进步，所有国家、民族都在国际舞台上拥有相同的地位和权利；世界人民和平共处，谈判成为解决一切争端的唯一方法；人类不再有战争，让世界充满爱。

24、全球化使我国面临的机遇和挑战：我国作为发展中国家，经济全球化有利于利用国外资本和先进技术，积极参与国际竞争，促进民族经济发展；我国工业基础相对薄弱，生产技术相对落后，市场经济不成熟，加上不合理的国际经济秩序的制约，增加了我国在国际竞争中的难度。

第四篇：高三历史最后的备考

备考建议 –文科综合最后的备考冲刺在2010年高考进入更为紧张的40天倒计时阶段。40天，我们还可以做很多事，为高考加分。

一、稳定情绪，提振信心，拥有平常心。

面对高考，我们都是考生。无形而巨大的压力往往让我们恐惧、患得患失、夜不成眠„„作为教师，我们要把考试心理素质培养同考试结合起来。作为教师，我们应该仿效罗斯福的“炉边谈话”——不是要成为另一个罗斯福，而是要把学生装在心坎里。课堂上不妨以“家常式”的谈话方式，从容、淡定、自信地将你每一节课、每一周、每一阶段的复习计划提前告知你的学生，让学生主动参与配合你的计划。你的侃侃而谈与周全计划对稳定学生情绪，提振大众信心会起巨大作用，能给处于高压下的学子带来暖意。

作为学生，考前应拥有平常心，同时充满自信心。考前要有遇到试题难易如何应付的思想准备和处置方案，相信考试内容都已充分复习到，相信自己对试题的解答方式能熟练掌握，相信自己熟悉的应考内容与应考技巧能征服试卷中的多数问题，相信自己能用现行的知识与 能力去解决试题中可能出现的平时未见到的新问题，相信自己的答案能与参考答案的基本观点和内容一致。

另外，考前一定要把所有的考试范围内的内容看上一遍，这样你才能做到心理上的安然和坦然，这样才会更加自信地应对考试。

当然，你也可以带一种轻松消遣的心情进行浏览式学习。这种学习应只以增强自信为目的，因此要少接触难题。最好看看以往做过的一些习题和试题，对其解法、答案进行重点理解，对一些平时的错题重点关注。可适当做些中等难度的练习，以免考试时有陌生感。此时要避免做难题和平时掌握不好的内容，保持良好的心境。

二、接受客观现实，积极应对，强化解题能力的限时训练。

文综试卷的特点是容量多、密度大,150分钟内要求完成35道选择题、18-20个主观问题。现实情况是，成绩较好的学生勉强能完成，中等偏下的学生想做完比较困难。我们要接受做不完的现实。作为老师，要指导学生合理分配答题时间。依据高考模式，每周进行1-2次限时训练（50分钟，多用高考题及广东各地一模试题）。要求学生在15分钟内完成选择题，并在15分钟时提前收取选择题答案，以便学生能在余下时间一心一意解答主观题。指导学生关注主观题的括号级标题。根据括号级标题而非根据所占分值分配时 间亦不失为一种好方法。指导学生在解答主观题时先读设问后读材料。指导学生阅读教师高考阅卷体会等文章，熟悉高考评分的标准和细则，了解教师怎样阅卷以求得感悟。作为学生，熟悉命题手法，提取命题立意信息，牢记“研究的问题在教材以外，答案却在教材之中”。训练有素，临阵不慌，能创新地运用你平生第一次见到的材料解决问题。还要注意书写、用语规范化：尽可能地做到卷面工整，第二卷的主观题在回答时要做到“三化”——要点化、序号化、层次化。这样会使改卷者一目了然，改起来舒服，同样的答案，容易得出比其他同学高的分数。

2010年4月28日

第五篇：高考历史热点专题梳理

高考历史热点专题梳理

06年历史热点专题梳理(一)

一、世界资本主义发展历程

1、萌芽��简单协作时期(14�16世纪)

重大事件：新航路开辟、早期殖民扩张、文艺复兴、宗教改革。

2、兴起��工场手工业时期(17�19世纪初期)

重大事件：早期资产阶级革命(英法美三大革命)、欧洲封建国家改革、启蒙运动。

3、发展��蒸汽时代(19初－1870年)

重大事件：工业革命、资产阶级革命与改革运动(美国内战、日俄改革、意德统一)、社会主义运动(马克思主义诞生、第一国际、巴黎公社)、民族解放运动(亚洲革命风暴)。

4、成熟��电气化时代前期(1870年�1917年)

重大事件：第二次工业革命、垄断组织产生、列强掀起瓜分世界狂潮、资本主义世界市场最终形成、资本主义经济政治发展不平衡加剧，一战爆发。

5、相对稳定发展��电气化时代后期(1918－1945年)

①战后初期(1918--1923)，一战给欧洲资本主义国家造成严重破坏，美国开始取代英国掌握世界经济霸权。

②二十年代(1923--1929)，经济复苏，相对稳定繁荣。

③三十年代(1929--1939)，爆发世界经济大危机，法西斯上台并对外侵略扩张。

④二战时期(1939--1945)，二战爆发，法西斯与反法西斯的矛盾成为世界主要矛盾。

6、进一步发展��信息时代、知识经济时代(1945 年－至今)

①1945－1950年，西欧、日本经济快速复苏并达到战前水平，美国掌握世界经济霸权。

②1950�1973年，主要资本主义国家经济高速增长，经济发展不平衡加强(西德、日本经济崛起)，经济格局由美国独霸发展美日欧三足鼎立。③1973－80年代初，经济停滞与通货膨胀相互交织(“滞胀”阶段)。④1980初－90年代初，经济回升并增长。

⑤90年代后，经济全球化和区域经济集团化趋势加强、知识经济兴起。

二、资本主义世界市场的形成1、形成过程

①开始形成：新航路开辟后。

原因：新航路开辟后，世界由分散走向整体,加强各地之间的联系,早期殖民扩张使世界市场开始形成。

②初步形成：19世纪六七十年代

原因：第一次工业革命促进社会生产力发展,推动工业资产阶级对外强占商品市场与原料产地,世界各地许多国家和地区被沦为列强的经济附庸,世界市场初步形成。其标志是1857年第一次世界性经济危机的爆发。

③最终形成：二十世纪初

原因：第二次工业革命推动主要资本主义国家向垄断资本主义过渡,列强加紧对外侵略扩张，掀起瓜分世界的高潮,世界被瓜分殆尽,世界市场最终形成。

2、世界市场的作用（评价）

①促进了世界各国生产力的蓬勃发展。

②进一步促进了西方资本主义的发展，客观上把资本主义生产方式扩展到世界各地，冲击了当地落后的社会生产方式。

③加强了世界各国经济的相互联系，导致世界经济体系的形成。

三、世界资本主义经济格局的演变1、19世纪中期，英国成为世界工厂

确立原因：①英国最早发生工业革命，经济实力最强。

②英国拥有广阔的殖民地。

丧失原因：①19世纪末20世纪初，向帝国主义过渡过程中，资本家不愿采用新技术和新设备。

②美德经济的迅速发展，超过英国。

2、二战后初期，美国确立了世界经济霸权地位，日本、西欧受控于美国原因：①美国在向帝国主义过渡的过程中，工业总产值跃居世界第一位。②两次世界大战，使美国大必横财。

③其他帝国主义国家力量在战争中被削弱。

3、二十世纪六七十年年代以后，出现美、日、欧三足鼎立的局面

原因：日本、西欧经济崛起，开始冲击美国经济霸主地位，美国经济实力则相对衰落。

4、九十年代以来，世界经济多极化格局形成原因：世界经济区域集团化和全球一体化趋势加强。

06年历史热点专题梳理(二)

世界近现代史上资本主义经济有四次快速发展，是哪四次？原因分别是什么？分别造成什么影响？

1、第一次：19世纪中期。

原因：①第一次工业革命极大的提高了生产力，促进了经济的迅速发展。②新兴资产阶级在世界范围内抢占更为广阔的商品市场和原料产地。特点：英国成为世界工厂。

影响：①资产阶级革命和改革浪潮掀起，资本主义制度在世界范围内确立。②资本主义国家进一步对外侵略扩张，最终东方从属于西方。

③促进社会进步，工业文明逐渐取代农业文明。

④三大进步潮流自由主义、民族主义、社会主义相位而生

2、第二次：1870～1913年。

原因：①第二次工业革命提高了社会生产力。

②帝国主义疯狂瓜分世界，促进经济的发展。

③欧美处于相对和平发展时期。

④资本主义产生了垄断组织，促进生产力的发展。

特点：资本主义经济发展不平衡加剧，美德经济迅速发展,英法相对缓慢,英国丧失世界工厂地位，俄日发展较快，但保留大量封建残余。

影响：①列强疯狂瓜分世界和资本输出，资本主义世界市场、殖民体系最终形成。

②帝国主义矛盾加深，最终引发第一次世界大战。

3、第三次：1923～1929年。

原因：①欧美各国重视技术的革新，注重调整政策。

②战胜国以“委任统治”的形式对殖民地进行瓜分。

③凡尔赛�华盛顿体系暂时缓和了帝国主义之间的矛盾，世界形势相对和平。

特点：美、日发展突出，美国掌握资本主义世界经济霸权。德国经济重新崛起。

影响：资本主义国家经济发展不平衡加据，帝国主义国家间矛盾日益尖锐，资本主义基本矛盾激化，最终爆发1929－1933年经济危机。

4、第四次：20世纪50～70年代。

原因：①第三次科技革命的推动。

②发达国家利用国际经济旧秩序，加强对第三世界的掠夺。

③雅尔塔体系的确立，在一定时期内使世界局势相对安定。

④国家垄断资本主义的空前发展。

特点：日本、西欧发展迅速，美国经济霸主地位动摇。

影响：①70年代，美、日、欧三足鼎立的经济格局形成。

②西方大国利用雄厚的经济实力，加强对第三世界国家的干预。

③使世界各国经济联系日益密切，科教在国际竞争中的战略地位日益突出。附：

列举资本主义不同发展阶段上的三种经济思想，简要指出它们的核心内容，实践措施，并分析它们兴衰的原因。

1、重商主义※

2、自由主义

核心内容：自由经营、自由竞争、自由贸易。

实践措施：资本家自由经营工厂，国家不干涉其内部事务，消除关税堡垒，各地正常贸易。

兴衰原因：为各私营企业发展消除了限制，自由资本主义盛极一时，但无法调整各企业间的无政府状态。

3、凯恩斯主义

核心内容：政府从信贷、投资、生产、销售各方面干预经济。

实践措施：加强对经济的宏观管理，鼓励资本家按照政府的计划进行投资。政府直接投资高风险工业，不同程度地推行国有化政策。

兴衰原因：有利于资本主义经济的规模经营和良性发展，但无法克服资本主义制度的基本矛盾