崇凝中心小学创建标准化学校汇报材料

第一篇：崇凝中心小学创建标准化学校汇报材料

崇凝镇中心小学标准化学校创建汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家： 大家好!随着教育改革的不断深入，基础教育的发展正在面临着前所未有的机遇和变革，为了使学校获得更好的发展，满足人民群众对教育更高的要求，使孩子们能享受更优质的教育资源，我校积极的开展标准化学校的创建工作，根据创建要求，扎实有效地开展落实各项工作，取得了一定的成效。下面就依据《渭南市义务教育学校标准化建设督导评估指标体系》，将我校的各方面基本情况、开展的各项工作向各位专家、领导汇报如下：

一、学校基本情况

崇凝镇中心小学地处东塬腹地崇凝镇,占地20822.14平方米，生均67.4平方米。建筑建筑面积5198㎡，生均16.79㎡。学校绿化面积1980㎡，生均6.5㎡。道路硬化面积3216㎡。操场硬化面积4547㎡。操场内含有足球场、环形跑道、篮球场等，保障了学生的体育锻炼空间。

学校现有一至六年级8个教学班，在校学生301人，教职工31人，其中专任教师25名；平均年龄36岁，师生比1:12，大专及以上学历17人，其中本科学历13人；高级职称10人；现有市级先进教师2人，区级先进教师3人，全体教职工团结协作，锐意进取、师德高尚。

两年多来，学校先后获得多项荣誉：2012年9月被镇政府授予教育教学“先进集体”、2012年度荣获区级少队工作“先进集体”、2013年度荣获区级少队工作“先进集体”、2013年度荣获区级德育工作“先进集体”、2013-2014年度荣获区级教育教学工作先进单位、2014年9月荣获区级优秀社团以及区级三星级少队室。学校的各项工作呈现出超常规、跨越式的发展态势，受到社会各界的 关注和好评。

二、加大投入，夯实学校发展水平

2012年3月，通过全体教师会，制定了学校三年发展规划，树立“以人为本，以特色求发展，以质量求生存，以创新为核心，以提高学生综合素质为目的”的办学理念。用三年的时间,打造一所环境和谐优美，校园文化浓郁丰厚，管理科学精细，教学设施精良，师资队伍优化，学生精神向上、行为文明，教学质量上乘，办学特色鲜明的标准化、示范性学校。

2012年7月，借助全区创建双高双普的良好契机，拆除55间危房，并对学校进行整体垫土平整（校园整体升高近30公分）、对综合楼进行改造修缮。同时对音乐舞蹈室、美术书法教室、计算机教室、图书阅览室、仪器室等15个功能部室设备配置到位。将图书12092册（教师用书1106册）进行重新整理、编号登记；多媒体教室、实验室安装了电子白板，音乐舞蹈教室、美术书法教师安装了多媒体教学设备； 2013年9月，对校园进行整体硬化（含操场）6113.5平方米及重建围墙530延长米；10月，学校自筹资金对校园进行绿化1920平方米以及文化建设；2014年5月，学校公寓楼、厕所项目开工，目前已基本完工；本学期，学校为300多名学生更换了升降式单人课桌凳。两年多来，上级累计投入资金420多万，学校也迎难而上，千方百计投入资金近35万元，集全体师生之力，绿化、美化、亮化、净化校园，办学条件得到明显改善。

三、加强管理，提升学校办学水平

（一）按照学校三年发展规划，办学理念、办学目标和办学策略，制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。

（二）加强领导，团结协作，强化德育建设。

学校领导班子带领广大教师加强师德师风建设，逐步建立一支素质过硬，爱岗敬业，乐于奉献、团结协作，求真务实的教师队伍。

我校创新教育形式，开展生动活泼的德育活动。通过公益社团活动、“红领巾”广播站、学生行为养成教育、环保教育（擦脏护绿活动）、学雷锋、爱国影视教育、清明祭扫、“中国梦 我的梦”主题系列活动、“三爱”主题教育、“践行社会主义核心价值观”主题系列活动等活动的开展，推进了学校教育事业发展，开创了德育工作的新局面。

（三）狠抓教学常规管理，提高教育教学质量。

我校始终围绕“教育教学”这一中心开展工作、落实国家新课程设置方案，严格执行课程计划，按课时开齐开足各个学科，保证教学时间，强化质量意识，教育教学质量稳步提高。教导处制定符合我校实际的《教学常规管理制度》，并与全体教师签订《教学目标责任书》。对备、教、辅、改、研等各环节和方面制定出科学而规范的量化标准，并提出了可操作的考评要求，定期进行教学常规检查，及时公布检查结果并予以通报，保证了教学各环节的落实到位。

（四）扎实进行教研教改，提升教学技能。

我校以课题研究为抓手，开展扎实有效的校本教研活动。我校承担区级课题三个：《农村小学优化后勤管理的实践研究 》、《小学美术教学生活化的实践研究》、《小学语文中高段自主预习的有效性研究》，校级课题6个分别为英语、科学、体育等学科的课题。各课题负责人率领成员积极投入到课题研究工作中去，通过听课、评课、集体讨论、撰写教学设计、反思、论文等方式提高各教师的科研能力及业务水平，从而提高课堂教学效率。

2013年3月，我校被区教育局确定为“说课标、说教材”试点校，积极组织开展形式多样的“说课标、说教材”活动。各教师认真研读所带学科、学段课标及教材，记好业务学习笔记，积极参加全镇、区级、市级组织的“说课标、说教材”研讨、演示及比赛活动，彰显亮点，共同进步，真正做到了理解课标、吃透教材，以促进课堂教学效果的提升。

（五）建立城乡学校互动发展联盟

2013年9月，区局组织实施了城区学校与农村学校结对帮扶、互派教师制度。我校与五里铺小学、红化小学、盈田小学等六所学校组成了校本研修共同体。2014年3月25日，我校组织、承担了城乡7所学校的“说课标、说教材”培训展示活动。2014年5月13日，在区教育局组织的共同体成果展示活动中，我校以初步形成的“餐桌式”高效课堂模式进行语文课堂展示活动。学校共同体在课程改革、课堂教学、校本研修、教育科研等方面实现了资源共享，形成合作互助的发展团队，促进城乡义务教育均衡发展。

（六）鼓励教师参加继续教育、国培计划等各类培训，促进教师自身发展。我校制订教师培训计划，鼓励教师积极参加继续教育学习和学历提升，更新教育思想观念，优化知识能力结构，提高综合素质，建设一支结构合理，素质优良，具有创新精神和时代特征的专业化的中小学教师队伍。

（七）认真贯彻学校体育、卫生、艺术工作。

我校坚持举办校园艺术节和各类运动会，广泛开展阳光体育活动，确保学生在校锻炼一小时。我校积极承担主办了全镇2012年、2013年“冬季三跳运动会”，发扬了“团结、友谊、奋进”的良好风格，弘扬了“更高、更快、更强”的体育精神。

严格按照上级要求开足体育课，上好“两操”。定期对学生进行体质监测、心理健康教育，卫生讲座以及传染病预防报告，使学生身心健康发展。

开展灵活多样的文化艺术活动，丰富师生校园生活。在崇凝镇十一届校园艺术节活动中，我校荣获艺术表演第一名、校园艺术节优秀组织奖，在2013年 12月进行的校园集体舞比赛中，我校获镇级二等奖，优秀组织奖等殊荣。

（八）抓好安全，保证学校和谐稳定。

我校贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念。

1、建立健全确保师生安全的各项规章制度，加强对师生的安全教育，逐级签定安全责任书，强化安全意识。

2、层层落实安全责任，人人明确安全职责。对学生进行交通安全、饮食卫生安全、消防安全、传染病的防治等安全常识教育，大大地提高了学生的安全意识。

3、严格执行门禁制度，坚持门卫检查制度，做好来访登记工作。

4、深入开展防溺水、防盗、防火、饮食、交通安全等宣传教育活动，做到安全工作时时讲，天天讲，处处讲，确保师生的人身安全。

5、组织实施突发安全事故应急演练工作，如：地震应急演练疏散，蛋奶事故应急演练、消防安全工作演练等，提高学生的综合实践能力及自救能力。

6、重视校园安全巡查，及时化解校园矛盾纠纷，做好安全检查记录，保存安全工作资料。

7、经常对校舍设施，学生携带刀具情况进行排查，消除隐患。

8、在校园向东100米左右的渭桥公路路口设立“学校路口、减速慢行不通”的警示牌，并坚持每天有两名值班教师在路口护送学生过马路，使学生每日都能平安回家，安全工作做到了家长放心，社会满意。

四、开展特色工作，促进学校迅速发展 1.家校携手，共建和谐校园

从2012年开始，我校积极组织全体教师进行每月一次大家访，已开展了近200人次，通过家访活动，向家长宣传素质教育观、全面发展观，搞好义务教育、家庭教育、学生减负及学校各项制度的宣传工作，取得家长的理解、支持和监督，教育家长树立正确的教育观和成才关，遵循少年成长规律，形成合力，取得了很大的社会反响。

2.关爱留守儿童，共享爱的阳光

从学校的实际出发，在全校范围内启动了“关爱留守儿童工程”，成立了留守儿童之家，建立留守儿童档案。积极开展各类文体活动，确保留守儿童安心求学，健康成长，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

3、发挥家长学校作用，普及家教知识。定期开展家教知识培训，每学期向家长委员汇报学校各项工作的开展情况，给留守儿童家长和临时监护人讲解和传授科学、文明的家教理念，提高监护人的家教水平和监护能力。

四、达标情况

1、学生、班级情况

我校共有8个教学班，学生301人。平均每班学生37人。我校现有普通教室9个，每间教室的使用面积为63㎡。每个教室内装有日光灯11个，日光灯距地面约3米左右。教室内有四扇窗户，两扇门窗，教室通风透光条件良好，教室条件完全满足师生需求，为广大师生提供质量较好的学习空间。

2、师资队伍

学校专任教师共计25名，并具备相应的教师资格，师生比1:12；大专及以上学历17人，其中本科学历10人；英语、科学、体音美等专兼职16人。现有市级先进教师2人，区级先进教师3人，青年骨干教师12人。全体教师团结一致、同心同德、强化了服务意识、协作意识、创新意识、岗位意识、民主意识 五种意识，真正作到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视挖苦学生，真正成为学生钦佩、人民群众满意的“灵魂工程师”。

3、办学条件

学校的多媒体教室、实验室安装有电子白板，音乐舞蹈教室、美术书法教室安装有多媒体教学设备；学校建有校园网络，并与各教师办公室、多媒体教室联网，网络全覆盖。各教师办公室均配有计算机一台，为备课、制作课件以及其他教务、班务工作提供方便。

4、经费情况

我校严格按照国家规定的财务制度落实教育经费，执行好经费使用计划，准确提供有关数据、情况。在经费使用上，努力做到精打细算，少花钱，多办事。没有巧立名目乱收费、向学生推销商品和教辅资料。

5、校园安全

学校建立健全确保师生安全的各项规章制度，加强对师生的安全教育，逐级签定安全责任状，强化安全意识。利用晨会、主题班会、发告家长书等形式对学生进行“平安创建”工作的宣传。深入开展防溺水、防盗、防火、饮食、交通安全等宣传教育活动，不定期的进行刀具排查、矛盾排查、校舍设施设备检查等，并及时的进行整改，消除安全隐患。定期开展安全疏散演练和应急培训，提高师生的自救自护能力。重视校园安全巡查，及时化解校园矛盾纠纷，加强重点时段和课间活动的安全管理，严格制定教师课间无缝链接的巡视制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。每天有两名值班教师在路口监督学生过马路，使学生每日都能平安回家。迁入新校址两年来，未发生一例不安全事故。

6、教学管理 学校实行校长负责制，岗位责任制，各项规章制度一应俱全。学校管理、教师管理、财务管理、安全管理、档案资料管理、校务公开等方面 在学校的发展中逐步改善、逐步健全，为推动学校快速发展提供了有力地制度保障。

以上达标情况，经我校领导与教师集体对照评估指标体系，各项指标得分1206分，达到了“渭南市标准化学校”评估标准。可申请渭南市人民政府教育督导室正式验收。

五、存在问题

1、教师的观念还需要不断更新，特别是要加强师德修养，不断提高教书育人的自觉性；要加强进修学习，不断提高个人的综合素质，以适应不断发展的实施素质教育教学要求。

2、综合实践活动还没有得到广泛的支持。

3、尽快完成劳动实践基地的建设工作。

4、、在实施餐桌式高效课堂中，低年级学生年龄小，基础薄、底子弱，进行自主学习有很大的困难。学生主动探究的积极性和合作探究的能力不足。

5、教师理论知识、综合素质还需要进一步提高，高水平、高质量的课堂教学难以呈现。

6、在减负工作中，部分家长还存在着认识偏差，功利化严重，仍然强加给学生一些负担，宣传与沟通工作需进一步加强。甚至是强加给学生一些兴趣爱好。

7、农村义务教育有着更大的发展空间，需要更多有理想、理念新、热情高的年轻教师的加入。

六、今后努力的方向

1、我校将继续依法治校，以德治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素 质教育。

2、进一步提升办学理念，不断改善办学条件，为学生可持续发展奠定基础。

3、进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和学习现代化教学设施和手段。

4、进一步改善校园环境，构建和谐发展的校园文化氛围，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。9

第二篇：崇凝中心小学创建建设示范校汇报材料

崇凝中心小学

创建“建设示范校”汇报材料

各位领导、专家：

首先，我代表崇凝镇中心小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心感谢。按照要求，现把我校创建“建设示范校”情况汇报如下：

一、基本情况

崇凝镇中心小学地处东塬腹地崇凝镇,占地20822.14平方米，建筑面积5198平方米。绿化面积1980平方米，硬化面积7763平方米（含操场面积4547平方米）,学生劳动实践基地5328平方米。现有一至六年级8个教学班，在校学生300人，平均每班37，教职工31人，其中专任教师25人，小学高级职称教师12人，大专及以上学历17人。2012年，通过全体教师会，制定了学校三年发展规划，树立了“以人为本，以特色求发展，以质量求生存，以创新为核心，以提高学生综合素质为目的”的办学理念。两年多时间，学校的各项工作呈现出超常规、跨越式的发展态势，受到社会各界的关注和好评。

二、学校发展情况

2012年，借助全区创建双高双普的良好契机，拆除55间危房，并对学校进行整体垫土平整（整体升高近50cm）、对综合楼进行改造修缮。同时对音乐舞蹈室、美术书法教室、计算机教室、图书阅览室、仪器室等15个功能部室进行了补充、归类及整理。2013年，区局将我校列为2013年薄弱校改造项目学校，9月，对校园进行整体硬化（含操场）6113.5平方米及重建围墙530延长米；10月，学校自筹资金对校园进行绿化1980平方米以及文化建设；2014年5月，学校公寓楼项目开工，目前已基本完工；两年多来，上级累计投入资金420多万，学校也迎难而上，千方百计投入资金近40万元，集全体师生之力，绿化、美化、亮化、净化校园，办学条件得到明显改善。

三、布局标准

崇凝中心小学符合新农村建设和城镇总体规划，综合了人口、生源、地貌、能源、交通、环境等因素，主要服务于崇凝村、樊庄村、五星村、王尧村、郭村、靳尚村、隐村等七个自然村及集镇近万人口。学校毗邻无影响学生学习生活的外界因素，学校附近无影响学生身心健康成长的场所场地。学校东临渭桥公路，交通便利，环境优美、校园文化氛围浓厚。

四、规划标准

学校校园内布局合理。教学楼、办公楼、活动区域布局协调，符合国家标准及规范。校园内道路全部硬化，水源布局合理、用电设施设计安全，消防设施设备配备到位。学校校门外虽没有缓冲带或减速带，但每天上下学都有值班教师及值周班上路执勤，保证了学生上下学的安全。学校大门及四周围墙坚固严密，门卫24小时在岗，实行来客登记制度，确保了校园安全。

五、生均用地标准

学校占地20822.14平方米，在校学生300人，生均占地面积69平方米。

六、校舍面积标准

学校建筑总面积5198平方米（三层教学楼1419平方米，两层综合楼1008平方米，教师办公用房604平方米、公寓楼1519平方米、餐厅443平方米、其他用房205平方米）。除过公寓楼及餐厅面积，建筑面积为3236平方米，生均10.7平方米。

七、教学用房标准

我校共有8个教学班。每个教室基本上达到了上级所要求的标准，每个教室面积为63平方米。生均1.6平方米。

八、活动场地

我校体育活动场地共计4547平方米。设有200米环形跑道，附设一组4条跑道的60米直跑道。设有篮球场2个、足球场1个。

学校绿化面积1980平方米，生均6.6平方米。除此之外，为了给同学们营造一个在亲自劳动中体验劳动过程以及劳动收获的实践基地。我校争取筹备资金，积极投入改造工程，我校的劳动实践基地现已基本竣工。劳动实践基地总面积约5328平方米，生均17.7平方米。

九、教辅及办公用房标准

我校教学辅助用房及各部室的使用面积基本上达到办学规模的相应标准。教师办公用房604平方米。师均24.5平方米；综合楼1008平方米，内设计算机教室（63㎡）、图书阅览室（42㎡）、体育器材室（21㎡）、心理咨询室（21㎡）、音乐舞蹈教室（63㎡）、美术书法教室（63㎡）、仪器室（63㎡）、实验室（63㎡）等八个部室，少队部（63㎡）、会议室（63㎡）、多媒体教室（63㎡）设置在教学楼。

十、食堂标准

学校食堂面积443平方米。内部构造布局合理、功能齐全。配有消毒柜、蒸柜、大冰柜、和面压面一体机、蒸笼等大型配套设施设备；餐厅安装整齐划一的餐桌椅，可供300名师生使用。

十一、饮水标准

学校虽然没有专用开水间，但我校能及时的供给足够学生饮用的开水。

十二、宿舍标准

学生公寓楼共计1519平方米，生均5平方米。宿舍装修符合省颁标准，宿舍的配置及设施达到省颁标准。但因学生宿舍刚刚竣工，未能投入使用，各种配套设施设备未能搬入学生宿舍。我校将尽最快的速度将各类设备搬入学生宿舍，为宿舍的投入使用做好准备。

十三、厕所标准

我校厕所为新建卫生厕所，厕所面积182㎡，共计40个蹲位，男用蹲位15个，男生厕所设有小便池。女用蹲位25个。我校女生共计146人，蹲位比1:6，我校男生154人，蹲位比1:10。厕所蹲位基本满足师生需求。

总体来说，两年多时间我校的建设扎扎实实，卓有成效。但仍存在着一些问题与困难：

1、综合楼的外墙及教室的粉刷还未完成；

2、还有一些配套的设施没有达到；

3、学校校门外至渭桥路的地势较低，无排污出水，存在着遇阴雨天路难行的情况，学校与有关方面已多次协调。我们相信，有上级领导的关心支持、有全体教职工的共同努力，崇凝中心小学定会成为设施一流、管理一流、质量一流的农村寄宿制学校。

2014.12.8

第三篇：创建标准化学校汇报材料

马店中学创建标准化学校汇报材料

学校基本情况：

明城市马店中学座落在马店镇文化路西段，交通便利，环境优美。学校占地面积35202平方米，建筑面积9954平方米，布局合理，三区分明。学校现有8个教学班，在校生486人，其中住宿生430人，教职工40人，其中省市级骨干教师18人。近年来，我们紧紧围绕“办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质优良化、教育思想现代化”的总体目标。以德立校，教学为本全面育人；以科研强校，办学层次不断提升；以特色兴校，学科优势铸造品牌；以管理治校，科学发展开拓创新。实行“思想引导，学习指导，生活教导，心理疏导”的全方位教育，让学生“学会学习、学会生活、学会相处、学会创造”，构筑了和谐管理、优质教学、课外活动、校园文化、社会实践等多渠道、多环节组成的素质教育体系，教育教学质量年年攀升。学校先后被评为 “校园安全国家重点科研单位”、“河南省家长学校先进单位”、“河南省农村中小学远程教育示范学校”““周口市示范性学校”、“周口市规范化管理学校” “周口市课改示范校”、“周口市教学教研先进单位”、等一系列荣誉称号。

二、创建中的主要做法及成绩

一、抓好硬件建设，优化育人环境

硬件建设是学校向现代化方向发展的外在标志，也是我校实际发展所需要的。在创建“标准化学校”的过程中，我校多方筹集资金，合理开支教育教学经费，对校园布局、设施进行了大刀阔斧的整理。

1、新建了一个拥有100米直道和300米环形跑道的标准化操场。

2、2012年争取的学生宿舍楼及学生餐厅危改项目已顺利完工。学生餐厅面积达800平方米，一幢四层宿舍楼近1500平方米，为学生的生活提供了优越的条件。

3、投资近30万元对教师生活区、教学区进行了硬化、绿化、美化。另一方面，我们还根据学校的的发展和教学的要求，对某些教学设施和器材进行了补充和更新。现在，学校已拥有周口市一流的物理、生物、化学实验室、仪器室，还有多媒体教室、微机室、接收室、播放室、心理咨询室、德育室、音乐室、舞蹈室、体育器材室等20多个特种室。

二、注重养成教育及道德教育，促进学生健康成长。

三、以教研为依托，以课堂为阵地，大兴“质量创优”之风。

四、安全工作常抓不懈

警钟长鸣

五、存在问题及努力方向

回顾过去，我们虽然取得了一些成绩，但是在很多方面还存在着不足。具体如下：

1、作为农村中学，我们在教学设施上还不够完善，师资力量比较薄弱，学生生源素质差且在逐渐减少。

2、部分教师缺乏敬业精神。

3、课改经验不够成熟。“认真就是水平，务实就是能力，创新就是希望”这是马店中学全体教师坚定的信念。“优化管理、科研兴校、争效益、求质量、创名校“是马店中学师生始终不愈的追求。荣誉面前，我们不会停下前进的脚步，我校教育教学工作必将向着更高的目标迈进。

第四篇：崇凝一中316工程汇报材料

崇凝一中“316工程”汇报材料

三年来，我校始终坚持科学发展观，走内涵发展之路，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，学校各项事业有了长足的发展，教学质量稳步提高，学校各方面的工作呈现出健康、良好、积极向上的态势。为了做好此次“316工程”评估工作，我校成立了专项领导小组，对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系》的要求，逐项进行了认真自查、自评和完善工作，力求达到上级要求，现将情况汇报如下：

一、自查过程

1、组织领导机构。成立了由王校长为组长，中层领导、教研组长、年级组长为成员组成的自评工作领导小组并设立领导小组办公室，主任由李勇担任。在王校长统一指挥下开展自评工作。

2、分工自查。由总务主任以及后勤人员负责办学方向、办学经费、学校规划、部室建设方面的自查工作；由政治处李森主任负责安全，班主任，校园文化、德育方面的自查工作；由教研室张主任负责教师培训方面的自查工作，由教务处主任及教研组长负责学校教育教学管理、教育教学质量方面的自查工作。

3、划分阶段，认真自评。学习宣传阶段：2011年1月—2月 组织实施阶段：2010年2月—3月 自查整改阶段：2010年3月至月底

二、基本情况

（一）学校概况

崇凝一中建校于1980年，校园占地面积21267平方米（生均52.4㎡），校舍建筑面积2488.83平方米（生均6.3㎡），校舍使用面积3711.1平方米（生均9.05㎡）。学校共有7个教学班，共有学生395人，其中男195人，女200人，教职工32人，专任教师30，本科以上26人，学历全部达标。学校配有远程教育卫星接收室等一部十六室，均达到省颁I类标准。三年来，学校坚持“教育好每一位学生，让每一位家长满意。”的办学思想，以信息技术发展为载体，以抓教师队伍建设为核心，以加强学校内部管理为主线，以课程改革和教本教研为重点，积极丰富学校教育内涵，不断提升办学品位。学校实行校长负责制，有一个团结进取、勇于创新的领导班子；有一支敬业爱岗；业务过硬、勇于奉献，朝气蓬勃的教师队伍；学校坚持制度化管理，有一套完善、科学、系统的学校管理制度；学校干群关系和睦，运作机制高效，教育教学成绩显著。二O0九年中考全区第三名；二OO八年被教育局评为质量二等奖。

（二）办学方向

学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，确立了“和谐的人际关系，温馨的人文环境，奋发向上的面貌，充满激情的状态。”的培养目标。确立了“严谨、求实、勤奋、进取”的校训。“明理、诚信、健康、和谐”的良好校风；“严谨、笃学、思辨、创新”的醇正教风，“勤奋、乐学、思辨、多思、善辩”的浓厚学风，遵循依法治校，科研兴校，民主合作的管理理念，积极实施新课程改革，对学生实施全面素质评价，克服单一以成绩论英雄的局面，从品德、能力、成绩、体力多面评价学生，对学生使用鼓励性语言、引导性语言以更好地树立学生学习的自信心。

（三）办学经费

我校严格执行国家收费标准，使用区财政局统一票据，无乱收费和自主收费项目现象，“量入而出，收支平衡”精批细算，开源节流，严格执行收支两条线管理。从不向学生推销教辅资料和商品，在财务及校产管理工作方面，除了进一步完善了各项管理制度，落实责任外，还做到了经费使用合理，帐目清楚，学校资产，产权明晰，管理规范，物尽其用。

（四）办学条件

1、环境建设：我校占地21267平方米，生均52.4㎡；学校操场面积5772.56平方米(生均14.6㎡),直跑道长度90米，有足够的专用教室12间,教师集体办公室30间都接入了因特网,达到国家标准，学校周围200米内无网吧、游戏厅等娱乐场所，校门前有警示标志，周边环境无安全隐患。校园内部局合理，西北部建有两个实验室，一个多媒体教室，一个微机室，一个仪器室和图书室，中间为教学楼，教学区、活动区、生活区，基本相对独立。学校为每个教室和办公室提供纯净水，解决了师生饮水问题。

2、校园文化：本着“一个目的，两个突出、三个表现、四个服务”的宗旨，高标准，高配置，全面化推进校园文化建设。（“一个目的”是指以高标准，高质量为宗旨，为学生提供设施齐备，文化浓厚的学习场所。“两个突出”表现为突出文化与建筑的和谐相映，突出文化因时、因地、因势的渗透与默化。“三个表现”是指校园文化表现教育文化的多元性，表现教育文化的广泛性，表现教育文化的针对性。“四个服务”是指校园文化要服务于党和国家的教育要求。服务于学校的管理和发展，服务于学校教师的传承与创新，服务于学生的成长与发展。①狠抓“两化建设（绿化、美化）②重视校园隐形教育，让每一块墙壁、每一块石头说话。

3、部室建设：学校配备远程教育接收室，多媒体教室，微机室，电子备课室，图书室（藏书3760册），阅览室，化学实验室，物理实验室，仪器室，音乐教室，语音教室，劳技教室，美术教室，科技教室，体育器材室，卫生室等一部十六室，特别是远程教育卫星接收室，电子备课室，教师们经常出入于其间。

（五）教师队伍建设

1、建设高素质的师资队伍，首先从师德抓起。

三年来，我校紧紧围绕上级各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法律法规以及《中小学教师职业道德规范》和《教师八不准》等内容的学习，每学年结合“师德师风建设”“教师节”开展学习模范教师事迹，师德先进个人事迹，师德开展学习模范教师事迹，师德先进个人事迹、师德演讲比赛等形式，教育广大教师严格遵守教师职业道德规范，并利用征文，专刊等形式，展示师德教育成果。目前，教师的师德修养有了大幅度提高。

2、加强班主任队伍建设

学期初，班主任根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，每周定期开展一次主题班会，每月召开一次班主任例会，对班主任进行培训和交流，减少了班主任工作的盲目性，提高了工作效率，每学期对班主任老师量化考核，结合考核结果发放津贴，有利地调动了班主任的积极性。

3、教师队伍结构

我校校级领导本科学历达87.5%，专任教师本科学历达86.7%，全部达到标准要求，90%以上的教师能使用多媒体组织教学。全体教师都能严格遵守《中小学教师职业道德规范》，尊重学生人格，不侮辱、体罚、变相体罚学生，真正体现学生主体地位。

4、教师培训

创建学习型校园，开展教职工读书222活动，加强教师业务培训教研组学术研讨活动，建立教师业务档案，定期进行教师业务考核，打造科研型教师队伍。

（1）加强对全体教师业务理论学习的指导，提高学习的针对性和实效性，进一步提高广大教师的理论素养和水平。

（2）规定制度管理，强化培训效果。坚持业务学习笔记学期考核制度，促进教师自我培训，完善培训档案管理，加强外出培训学习，参加人员必须在相关人员范围内以报告或课堂展示的形式做汇报交流，提高培训效益。

（3）注重校本教研活动，立足实践培训

①始终坚持新任教师汇报课，骨干教师示范课的展示活动，做实新教师岗前培训工作，强化合格教师培养。

②通过举办岗位练兵，教学基本功比赛，加强青年教师培养，壮大骨干教师队伍。

③通过举办同年级备课组教师上好同课异构观摩课活动，促进同伴互学，取长补短，共同提高，共同进步的目的。

④以课题研究和鼓励学科教师举办专题讲座等形式，充分发挥骨干教师作用，提升教育科研能力，加快名师成长步伐。

（六）学校管理与教育教学

1、我校实行校长负责，学校坚持定期召开办公会议，教职工大会，适时召开教代会。充分听取广大教职工对学校建设和发展的建议，并将收集到的提案交学校办公会议充分讨论，有条件的积极组织实施，暂无条件实施的做好解释工作。

2、学校校长王超良同志，勤政务实，开拓进取，克已奉公，严于律已，深入教学，带一个班数学；领导班子成员坚持做到三个带头：一是带头学习。学习管理理论，提高管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者；二是带头深入教学第一线。坚持代课、听课，每周蹲组参加教研组会议，关注教师教学情况；深入班级，走访学生，了解学生思想动态和学习状况。发现问题及时解决；三是带头提高自身修养。不摆架子，不耍态度，公正处事、公平待人。这三个带头提升了领导成员的个人素质，为广大教师做出了表率，有力增强了学校的核心凝聚力。

3、坚持以制度立校，用制度管人。学校制度健全本学期进一步提高了教师福利待遇，严格考勤制度，奖惩分明。我校一贯坚持“不惟文凭惟能力，不惟岗位惟奉献”的正确用人观。领导班子成员积极融入到教师群体，对广大教师在思想上引导，业务上帮扶，生活上关心，注意倾听基层教师的心声，注意倾听他们的不同意见，采纳他们的合理化建议，保护了大家参与学校管理的积极性，使得干群关系和睦，形成了一个富有战斗力的集体。

4、学校严格把好教学常规管理关。从制定计划到落实，从备课上课到作业批改以及课后辅导，都有专人考勤，特别是当天作业量分年级设有公示栏。加强平时检查、评比及时纠正不良现象。

5、学校德育工作紧紧围绕学校的中心工作展开，坚持“育人为本，德育为先”的原则，狠抓德育管理。三年来，德育处制订和完善了各种管理考核制度：“班级量化考核办法”、“班主任量化考核办法”、“值周工作制度”等。

每学期期末对学生进行“德行评价”

在此基础上，我们建立了以政教处主任为组长，班主任为成员的学校，德育工作领导小组，定期确立教育专题，如：每周组织学生在国旗下演讲：每年举行国庆歌咏比赛，中学生健康行为演讲比赛和健康知识竞赛，心理健康辩论会：“学生自理、学会感恩”系列主题活动，书信大赛，主题班会“三爱”（爱国、爱家、爱校园）主题班会，“三生（热爱生命，学会自立，了解生活）征文活动等。

通过各种形式对学生进行宣传教育，每次活动由政教处组织人员进行检查，评比，每学期评出模范班级，收到了较好的德育效果。

6、学校坚持把规范养成教育，法制教育作为主要内容，构成了学校、社会、家庭三结合的德育网络，领导、班主任、教师经常深入家庭、了解学生情况，请社会贤达，法制副校长为学生做报告并举办预防毒品知识宣传、国防教育、安全知识竞赛，防火知识培训，防火自救大演练等活动，收到了法制育人的良好效果，三年来，我校师生的犯罪率为零。

7、学校非常重视学生的心理健康教育，开设心理健康教育课改，配有心理健康教育教师、设有心理咨询室，三年来，没有因心理因素而引发的恶性事件。

8、努力搞好学校后勤工作，加强行风建设

1坚持义务教育免费制度，不乱收任何管用。○2积极推行校○

3管好用好学校经费，严格按照党的方针办务真正无公开制度。○

4努力抓好灶房工作，事，不乱花钱，出差统一由办公室安排。○每周按照晕素搭配的原则，排出菜单，按时供应，饭菜做得干净、卫生、可口、实惠。坚决杜绝采购“三无”食品，积极吸取家长5积极抓好“蛋奶工程”的实施。把市、区党委、和教师的意见。○政府的温暖送到每个同学手中，为此学校制定了实施方案，成立了领导小组，健全了各项管理制度，狠抓落实，使师生吃到了热鸡蛋、喝到了热牛奶。

9、在体艺美劳等方面我校认真落实了中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》建立推进阳光体育运动长效机制，每天通过20分钟的晨练（阳光体育运动），30分钟的大课间活动，5分钟的眼保健操时间，确保学生每天锻炼不少于1小时，提高了学生体质，三年来学校没有发生群体性，流行性传染病。

（七）教育教学质量

1、教学工作是学校的中心工作，其好坏直接关系学校的发展，我校以“质量立校”为办学思想，狠抓教学常规管理，认真落实学期初的工作计划，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积提高教学质量，定期召开教学质量分析会，尤其是九年级对每次月考进行全面分析，并进行横向比较，了解每一位教师所代学科的情况，充分发挥备课组和年级组的作用，使教学质量稳步提高。

2、学校按照《基础教育课程改革纲要》开足课时。

3、学校注重学生的创新能力的培养和发展，开展了各种兴趣小组；音乐兴趣小组、书法兴趣小组、手工制作兴趣小组和科技小发明、小创作小组等从不同角度因材施教，积极培养全面发展的学生。

有人说：“细节决定成败，”“态度决定一切，”心有多宽，舞台就有多广；鸟能飞多远，天就有多高。面对新的教育形势，我们满腔热情，我们坚信机遇与挑战同在，希望与危机并存，只要我们全体师生齐心协力，携手并进，一中的明天就会更加辉煌。

崇宁一中 2010年11月18日

第五篇：创建标准化学校汇报材料

创建标准化学校汇报材料

尊敬的各位领导：

首先我代表全校师生，对各位领导的莅临表示热烈的欢迎！自2010年秋季开学以来，我校领导班子成员带领全校教职员工以崭新的姿态积极创建项城市标准化学校。经过近一年来的努力，学校各方面工作正常高效运转，取得了有目共睹的成绩。现将我校标准化学校创建工作向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况：

项城市李寨一中座落在李寨镇文化路西段，交通便利，环境优美。学校占地面积35202平方米，建筑面积9954平方米，布局合理，三区分明。学校现有8 个教学班，在校生486人，其中住宿生430多人，教职工40人，其中市县级骨干教师18人。近年来，我们紧紧围绕“办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质优良化、教育思想现代化”的总体目标。以德立校，教学为本全面育人；以科研强校，办学层次不断提升；以特色兴校，学科优势铸造品牌；以管理治校，科学发展开拓创新。实行“思想引导，学习指导，生活教导，心理疏导”的全方位教育，让学生“学会学习、学会生活、学会相处、学会创造”，构筑了和谐管理、优质教学、课外活动、校园文化、社会实践等多渠道、多环节组成的素质教育体系，教育教学质量年年攀升，中考成绩位居全市农村中学的前列。学校先后被评为 “校园安全国家重点科研单位”、“河南省家长学校先进单位”、“河南省农村中小学远程教育示范学校”““周口市示范性学校”、“周口市规范化

管理学校” “周口市第二批中小学课程改革先进单位”、“周口市教学教研先进单位”、“周口市首批素质教育示范学校”等一系列荣誉称号。

二、创建标准化学校工作的主要做法及取得成绩

（一）积极改善办学条件，优化育人环境

硬件建设是学校向现代化方向发展的外在标志，也是我校实际发展所需要的。在标准化学校的创建过程中，我校多方筹集资金，合理开支教育教学经费，对校园布局、设施进行了大刀阔斧的整理。

1、把校园东南角的80 余间旧房全部拆掉，新建了一个拥有100米直道和300米环形跑道的标准化操场。

2、新建起一幢教师宿舍楼和一幢综合实验楼。

3、2012年又争取了学生餐厅、学生宿舍楼危改项目，正在建设中。

4、投资近30万元对教师生活区、教学区进行了硬化、绿化、美化，使之成为四季常青、花香怡人的美丽场所。如今的李寨一中已经成为一所名副其实的花园式学校。另一方面，我们还根据学校的的发展和教学的要求，对教学设施和器材进行了补充和更新。现在，学校已拥有项城市一流的物理、生物、化学实验室、仪器室，还有多媒体教室、微机室、接收室、播放室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、体育器材室等。这些教育资源为培养学生技能、发展学生个性、提高学生素质创造了优越的物质条件。

（二）加强师德师风建设，促进教师专业化发展

师德师风建设，即教师的职业道德、职业风尚建设，是教育的永恒话题。要育好“生”，首先必须育好“师”。“德高为师，身正

为范。”唯有教师的人格高尚，才有学生品德的美好；唯有教师的学问广博，才有学生知识的丰厚。在标准化学校建设中，我们始终坚持“教师第一，以教师发展为本”的理念，以师德、师能建设为两翼，落实六个立足点：一是立足观念树立。教师要以教育这一特殊的职业作为自己终身追求的事业；以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生；以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生的尊敬和爱戴。二是立足法制建设。坚持普法学习，建立约束机制，完善师德档案，严格师德考核，坚决杜绝违纪现象。三是立足德能兼顾。营造“以德促能，德能共进”的发展氛围。四是立足挖掘潜能。积极开展岗位大练兵，深入探索“教科训一体化”研究模式，在教师考评、课堂教学、科研培训、常规管理等方面寻求突破。五是立足规范行为。施行“三评一考”，在教师评价中，坚持一评教师师德；二评教学能力；三评教学质量，同时每学期对教师进行教学能力水平测试。六是立足组织建设。定期开展“经验交流”、“教师论坛”、“教学研讨”、“总结反馈”等活动。一支师德高尚、专业精良、愉悦工作、综合发展的优秀教师队伍日益形成。

（三）、注重养成教育及道德教育，促进学生健康成长 教育的最终目的是培养学生健全的人格。我们坚定的相信一个学生成功的潜能，坚信“天生其人必有其才，天生其才必有其用，不求人人成才，只求个个成功”。为了实现这一目标，我们的具体做法是：

1、营造文化氛围、创建书香校园

为了营造文化氛围，达到文化兴校的目的，我们主要做好以下几方面的工作。

1、把“一训三风”“弟子规”放大上墙，让师生时刻受到鞭策和激励。

2、利用墙标、温馨提示语、名人名言对学生进行思想教育。

3、在学校主干道及各班教室门前设置“群星璀璨”板块，每月开展一次十星级学生评选活动。

4、成立校园广播兴趣小组、写作兴趣小组及学生武术队。

5、积极开展“书写规范字、书写美好人生”活动。

6、开放图书室、阅览室，微机室，让师生们尽情遨游于知识的海洋，拓展了师生的知识面和视野。浓厚的文化氛围、和谐的师生关系，为李寨一中的发展奠定了坚实的基础。

2、把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》以喷绘的形式放大张贴在校园内和教室内，并对以上规则经常进行问卷调查，让每个学生都能耳熟成诵，使他们在学习和生活中做到有章可循。

3、利用各种宣传阵地对学生进行道德教育。

1、每周举行一次国旗下的讲话，培养了学生爱党、爱祖国、爱社会主义的良好品德；

2、每学期举行一次有教师、学生和家长共同参与的感恩励志教育活动，构建了学校、家庭、社会三位一体的教育体系，活动中班主任与学生，学生与家长、家长与教师的交流和互动让学生学会了感恩社会、感恩父母、感恩老师。

3、通过黑板报、知识橱窗向学生宣传法律法规知识、文明礼仪知识、卫生饮食习惯、安全知识等，让他们在学好知识的同时，也学会了如何做人，如何处事。另外，我们还投资一万

多元建成了校园广播网站，成立广播兴趣小组及校园采风小组，及时地把学校新风传递到校园的每一个角落。

4、开展“师生结对子、为留儿童送温暖”活动”。这种活动的开展使弱势学生心灵得到温暖，对他们健全人格的形成起到了很好的作用。我校七（1）班学生王磊，父母一直在外打工，而且已经离异，他从小就和爷爷奶奶在一起生活，长期缺少父母关爱的他精神抑郁、对学习和生活丧失了信心，班主任李现存老师得知这一情况后，在进行家访的同时，多次找她交心，帮他洗衣叠被，留她在自己家里吃饭，母亲般的关爱终于使王磊走出了生活的阴影，变得活泼开朗，成绩也有了很大的提高。

5、定期开展文明班集体，文明寝室、文明学生、卫生先进班集体评选活动。卫生先进班集体及文明寝室每周评选一次，文明班集体及文明学生每学期评选两次。这些活动的开展对学生良好习惯的形成起到了极大地促进作用。我校七年级部分学生初入学时，脏话连篇、不讲卫生、以乱扔垃圾为荣，让班主任感到非常头疼。通过近一年的环境熏陶和教育，现在竟然成了学校的卫生监督员，见了老师也有了问好的习惯。

（四）、以教研为依托，以课堂为阵地，大兴“新课改”之风 转变教师的教学观念，提高教师的业务水平，以深堂为载体。实现教育教学的全面优化是我校教学改革的总体思路。在“教学质量创优年”活动中我们首先立足本校，积极开展各种业务学习和教学研讨。

1、采用集体学习与自主学习相结合的办法，组织全体教师认真学习

了《项城市中小学教学常规》、各学科《课程标准》。并要求教师写出了不少于1 万字的读书笔记和心得体会。

2、每周我们至少组织两次教学观摩课，两次集体备课，一次集体说课。

3、积极开展和周边兄弟学校的教学联动。这些活动的开展为青年教师的成长提供了一个很好的成长平台。除此之外，我们还利用双休日对全体教师进行了课件制作培训，组织骨干教师到山东杜郎口中学学习他们先进的教育理念和教学方法。通过以上努力，我们真正实现了教师教学观念的四大转变。2010年以来，我校多次向名校学习、请名家指点、名师引路，结合我们学校实际情况，我们确立了适合本校校情的“三三五三”课堂模式。这种模式具体为：

课改三方面：

互动课堂：打破传统，构建“师生互动、生生互动”新课堂，让快乐、自信、成功在胸中荡漾。

互助小组：改变座位，组建“人人有事干、事事有人管”互助组，让自主、民主、合作在你我间展现。

四清机制：

提升质量，重视效果，形成“堂堂清、日日清、周周清、月月清”新机制，让时间、任务、效果在学习中贯穿。

课堂三环节：

自主预习：学会自主学习，是催生自信与成功的前提。导学达标：学会合作交流，是展现个性与风采的前提。成果检验：学会复习巩固，是总结成功与失败的方法。

教学五步骤：

1.导入新课，出示目标。2.设置提纲，引导自学。3.分组讨论，合作探究。4.展示反馈，精讲点拨。5.巧设练习、达标提高。课堂状态目标

学生状态目标：人人愿做事，人人能做事，人人有事做，时时有事做。教师状态目标：每个环节都是必要的，每个活动都是必须的，美剧话都是必说的，每个时间都是有效的。

课堂终极目标：面向全体，全面发展，提升素质，提高质量。创建高效课堂活动以来，我校涌现出了一批课改新秀，（十多名教师被评为市优质课教师，张艳峰老师被评为项城市首批课改之星）。教学质量更是连年攀升。

（五）、安全工作警钟长鸣

为了把安全工作做好，我校建立了以校长为组长的安全工作领导小组，并且而制定了学校安全工作实施方案。定期检查，及时整改。安全不可能一劳永逸，隐患会随时出现，我校每学期都要进行几次安全工作检查，检查之后都要写出书面意见，并且递交有关部门，对业已存在的安全隐患都能及时整改，几年来，我校从未发生重大伤害事故。学校因此被评为“全国学校重点科研单位”荣誉称号。

三、存在问题及努力方向

回顾过去，我们虽然取得了一些成绩，但是在很多方面还存在着不足。具体如下：

1、作为农村中学，我们在教学设施上还不够完善，师资力量比较薄弱，学生生源素质差且在逐渐减少。

2、部分教师缺乏敬业精神。

3、课改经验不够成熟。

“认真就是水平，务实就是能力，创新就是希望”这是李寨一中全体教师坚定的信念。“优化管理、科研兴校、争效益、求质量、创名校“是李寨一中师生始终不愈的追求。在今后的工作中，我们将继续以教学为中心，向管理要效率，向管理要质量，全面更新教育观念，以发展学生特长，张扬学生个性，培养适应未来社会发展的人才为己任，朝着“规范加特色”学校、培养“合格加特长”人才的目标，努力把学校办成环境优美，设施齐全，师德高尚，教育创新，学风勤奋，校风文明的特色化学校，真正使学校成为学生茁壮成长的乐园。

2013.10

创建标准化学校 汇报材料

李

寨

一

中

2013.10