教师个人先进事迹材料(郭志军)

第一篇：教师个人先进事迹材料(郭志军)

涿鹿县 2011—2012 学年教学工作先进个人材料

涿鹿镇初级中学教师：郭志军

一学年以来，本人热爱本职工作，认真学习业务知识和新的教育理论，努力提高自己的教学水平和思想觉悟。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，教学民主，因材施教。使学生学有所得，不断提高。

一、以爱为本，忠诚教育事业

我努力做好一名人民教师，为人师表，全面贯彻教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学校教师行为规范》。认真学习党的先进理论知识，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。牢固树立一切为教育事业，为学校，为学生为家长服务的意识，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、认真教学，潜心教研

在新课堂创建年中，学习先进教学模式，在英语教学中尝试先学后教，以学生为中心，教师引导，体现我校教学特色：高密度，多层次，五环节教学法，并利用集体备课所编写的导学案，引导学生积极参与课堂活动，充分体现了学生的主体地位。在课堂教学中注重培养学生学习兴趣，兴趣是最好的老师,兴趣是学习之母，只有学生感兴趣的东西，学生才会积极地开动脑筋去思考。许多学生不愿学英语,主要是他们对学英语的兴趣没提上来。因此,作为英语教师,首先应该激发学生的学习兴趣。在教学过程中,创设一个轻松、愉快的学习环境,让学生主动积极地学习,从而更好地提高学习效果和学习成绩。在每节课的设置上，力争内容新颖，形式多样，吸引学生注意力，使学生在愉悦的氛围中完成一节课的学习任务。

例如在教单词中，我就经常利用多媒体把新词和实物结合起来，使学生兴趣大增。在教学句型语法时，也避免空洞无味的死板教学，利用多媒体，创始情景，设置问答，以游戏的形式让学生参与课堂。七年级的教材经常做游戏，不仅有效锻炼了学生的反应能力，而且增强了学生的自信心，培养了学生学习的兴趣。我在每节课的一开始，都有学生轮流上台进行角色表演，不但巩 固了所学知识，锻炼了表演者的口语，而且其他学生也得到了听力训练，同时由于表演内容是学生自编的，从而也一定程度上培养了学生英语写作能力。

作为一名英语教师，在课下狠抓学生背诵也是英语教学的一个关键，一年来，我把所教的班级学生每班分成10个小组，由学习优秀学生担任组长，每天负责检查3到4名同学的背诵，组长每天向我汇报结果，我除了检查组长，还要对组员进行不定时抽查，以保证工作顺利进行。为了保证有充足的时间检查，我每天坚持早到校，到校后一方面督促组长检查，一方面检查组长，长期以来师生形成了习惯，学生到校后都能积极找组长背诵。并且在每次月考后进行重新分组，根据成绩调换组长，以此鼓励学生更好地学习。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《英语新课标》、《语言技能》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我坚持写课后反思，不断的完善自己的教学。

三、遵守纪律方面

1、本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事能不请假就不请假。由于常年劳累，本人身体不是很好，但我从没因为身体原因耽误过学校的教学工作。经常是带上药到学校，放学后找医生。

2、在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，能够服从领导安排的工作，在这一学年里顺利完成教学工作，学生成绩也很理想。自己是一位从教20多年的教师，经验多谈不上，教训不少是肯定的。所以在平日里，当年轻教师需要帮助时，总是尽自己所能去帮助他们，使他们尽量少走弯路，能更好地更有信心地投入教育事业当中。

四、自身发展与进步

由于自身的能力和知识有限，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是我积极努力参加各种培训，利用业余时间给自己充电，在外语教学方面充实了自己，并有了明确 的方向。此外，我还刻苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的不足。在上一学年的工作中，积极投身我校的教学改革当中，不断创新教学方法，注重校本教研，积极参与集体备课，和组内同事探讨“高密度，多层次，五环节”教学的精髓，并积极在课堂上进行实践，取得了良好的效果。教学成绩显著，得到学校领导，学生和家长的认可。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美丽的学校奉献自己，为可爱的孩子奉献自己。

第二篇：教师自我剖析材料李志军

剖析材料

李志军

时光流逝，我从事教育事业已经十几年了，一路走来，可谓风雨兼程，既付出了艰辛的劳动，也拥有了收获的喜悦。为了更好的承担起教师的职责，提高自身素质，现在将自己的思想行为作坦诚而深刻的剖析。

在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则，认真研读马列著作，领会毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等伟大领袖思想的精髓，了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，努力提高自身的思想水平；我还认真学习《义务教育法》，了解内容，明确作为一位人民教师有哪些要求，在日常工作中怎样去做，并努力以这些标准来严格要求自己。

在工作上，我认真学习课程标准，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛；我还及时落实上级领导文件精神。做好协调工作，做好本职工作，力争能够把自己的工作做细做实，能够为学校的发展尽一份力。课余我为了扩充自己的知识面，订阅了各种书籍，努力提高自身素养，提高教育教学理论的知识，为能够扎实全面地完成教学工作打下坚实的基础。

经过这些年的工作、学习，我是有所收获的，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不足，主要有：

1、在教育教学理论方面学习不够坚持。在新课改的实施影响下，开始经常学习教育教学理论，并积极参加各项教学活动，而这些都不是经常性和自觉性的，一段时间过去了，却出现了懒惰的思想，这都是为了完成任务而被动应付的。

2、在热爱教师的职业方面表现不够突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。

3、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然在写教案备课的时候体现了新课程理念来，但在课堂上有时为了完成教学进度并未能真正实施，忽略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。

4、在关心学生，热爱学生方面不够耐心。平等对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心，出现训斥学生的现象，现在仔细回想起来，这是不对的。

认真分析上述存在的问题，从自身找原因：

1、思想认识不高。一直以来，我认为我只是一个普通教师，只要教好书，上好课，管好学生，对得起学生和家长，完成领导分配的工作，就算是尽职尽责了。国家大事与我无关，学校大事虽有心而力不足。除了学校组织的政治学习外，平时在这方面学习较少，对国家大事关心不够。

2、学习知识不够全面。总喜欢看自己有关教学业务方面的书籍，其它书看得较少，特别是一些理论性的看得较少。先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收有限，但面上还不够广。认为那些理论书籍看起来枯燥无味，看了也没有什么实际意义。几年的教学已使自己的教学方法有了一种相对固定的模式，有时认为那些理论只是停留在书本上，在现实中很难行得通的。因此，就存在着一种不着急的心态。备课时虽然很认真，但懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功。对于遇到的一些疑难问题在再三求证后找不到正确答案时缺少毅力一直钻研下去。

3、钻研教育教学上有惰性，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把钻研教育当作一种责任、一种境界的自觉行动。同时对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不足，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

4、认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。

为了修正错误,鉴知未来,以利我在以后的工作中改正自身的不足之处，我采取了以下措施：

1、加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和

运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.2、进一步加强政治思想观念，增强师魂意识。加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人类灵魂工程师的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党与政府赋予每个教师的任务和使命，按照教书育人的要求来实践。

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。正确地对待学生、家长及社会各界人士提出的各种意见，从他们的意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受他们的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。

总之，作为教师已明确了自己肩负的责任。在以后的工作中，我会时时事事处处用高标准、严要求对照自己，使自己的各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”前行的路还很漫长，还有可能风雨交加，我将一如既往的忠诚于教育事业.。我珍惜“教师”这一称号，我将努力让自己的形象更加完美，成为真正的师者、表率。

第三篇：郭李军个人总结

关于申请在职攻读教育硕士的报告

一、个人工作总结

时光易逝，岁月如梭，一个学期在不知不觉中又结束了。这一学期中，觉得很幸福也很辛苦。幸福的是，同事和学生关心和支持我；辛苦的是，面对新课改下的教育教学，尚有力不从心之感。“静坐常思已过”，这对于教师来说具有特殊的意义，现将本学期的工作做如下总结，以期将来能够更好地发展。

本学期，我承担高一2、4、6、8、10、12、14、15、16九个班的生物教学。每周上课18节，备课2节，本学期大概上了334节课，通过一学期的教学，我对自己比较满意的有以下几个方面：

1、认真解读“课程标准”，按照其要求认真备课，根据“课程标准”的要求来指导自己的课堂教学工作，注重学生对基础知识的掌握，而对于一些难点知识，经常通过搜索有关资料来降低学生学习的难度。

2、多进入老教师的课堂，吸取经验。同时在别人的课堂中也可以发现到自己的缺点，从而避免错误再次重现。

3、认真做好教学反思，在每节课或每章后进行教学反思，写下自己在教学中对知识点处理过程中存在的优缺点。对于不足之处，在下一节课堂中可以对其再进行修正补充。

4、对于同一节课堂教学，根据不同班级学生的特点，采用不同的方法进行教学，寻找最适合本班学生的教学方法。

5、在课后多与学生进行沟通。在与学生的聊天中可以发现学生对知识的掌握程度。同时教师的职责不仅是为了培养能够取得高分的学生，对于帮助学生树立正确的人生观和价值观教师也有不容小视的责任。所以课堂下我经常会与一些问题学生做思想交流，防止他们思想出现偏差。

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。

我觉得自己在教学过程还应当注意一下几个问题：

1、生物学科重要性的认识和兴趣的提高：

作为一个老师，最重要的还是要加强自己的基本素质，提高自己的语言魅力，扩展自己的知识面，增强课堂的感染能力。激发学生学习兴趣，提高学生自己的学习主动性，教导学生确定明确的学习目的。

２、提高生物学科成绩方式：

在四十分钟的课堂教学中，若能恰当地将知识性和趣味性有机地结合起来，寓教于趣，寓教于乐，便会充分调动学生学习的积极性，激发学生强烈地学习兴趣，从而有利于知识的消化和吸收。

３、实验学科的教学。

要想全面提高生物教学质量，中差生的转化不容忽视。而要提高中差生的学习兴趣和成绩，除在课堂上利用直观教具、生动语言、启发谈话等方法注意培养他们的学习兴趣外，更主要的是要让他们多参与课外科技活动。比如，可专门成立以中差生为骨干的生物课外兴趣小组，并经常组织和开展各种专题活动，让他们在活动中发展自我。但是在以后的工作中，我将会积极动脑，尽量排除客观因素带来的影响，充分调动学生的积极性，相信我的生物教学将会更上一个台阶。

二、班主任工作

在担任生物课教学的同时，学校安排我负责高一16班的日常德育工作，这对于从未做过班级管理工作的我是一个不小的挑战。在半年多的德育工作中，我班级的管理工作有了一定的认识，也总结出了 3

自己管理班级的经验。

第一，构建师生对话平台。“严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化说教者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。对高中生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。

第二，注重学生自主管理。学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而更容易沟通。作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权，把班级管理看做是师生共同的事情，而不仅仅是不是班主任的事情。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。

第三，让班级管理科学化。要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在班级管理中，我借鉴和融合了其他教师的一些做法，形成了一套行之有效的制度。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。

另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校联系制度等。

回顾昨天，百感交集；面对今天，信心百倍；展望明天，任重道远！今后，我会以更大的热情投入到工作中去，以赤诚之心培育人，以高尚的人格感染人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

二、研究方向和研究计划 研究方向：生物实验教学。选题的意义

（1）理论意义：新课改教学以来，教学工作者和教育界一直致力于探索新课改的目标、内涵和外在特征。但到目前为止，对新课程“是什么”，“怎么做”，仍没有一个令人信服的、统一的认识，其中有不少人对新课改提出了反思，也有一部分人在新课程改革和传统教学之间展开了争辩。但是目前高中生物现状，有许多学生对很多过程不是很理解，只是一个模糊的概念。通过实验教学让学生深切的去体验实验过程，了解实实在在的生物反应过程。

（2）实践意义：理论是实践的指导，正确的理论能促进人们的实践活动。对新课程的研究必然促进我们对新课程教学的认识和理解，指导教师在教学中正确地进行教学实践，提高教师的教学技能，尤其对学生的成长和教育事业的发展大有裨益。

选题的可行性：

我这一选题的特点是理论性与实践性相结合，而在职攻读教育硕士正好为其提供了理论学习和实践操作两方面的条件。一方面，日常的教学工作为我提供了发现问题的可能，也提供了解决问题的场所，并对所获得的经验进行不断总结。另一方面，理论知识的学习和不断丰富必然有利于我解决教学中的实际问题，并将自己的教学经验与理论相结合，产生新的理论。

（二）研究计划

1、将日常教学工作和理论知识的学习有机集合起来长的。首先，我要做好日常的教学工作，认真对待每一节课，在教学中不断认识自己的不足，力争每节课都有进步。其次，在做好教学工做的同时充分利用网络资源，进行网上远程学习。

2、在教学实践中不断思考研究课题，同时发现新问题，不断寻求解决之道。

3、在根据学校课程设置，合理安排每学期课程，认真完成课程学习。同时充分利用图书馆的丰富资源，加强同导师的联系，重视导师的对自己学习、教学和研究方面的指导。

4、课程学习环节注重研究生自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。根据本人学习计划合理安排课程学习时间。主动关注学科前沿的理论问题，提高自己分析问题与解决问题的实践能力。

5、多看、多学、多思，提高自己的生物专业论文写作能力。生物专业论文写作是作为教师，尤其是生物教师的一项基本技能，对自

身能力的提升有重要作用。所以，在攻读在职教育硕士期间，我力求自己的写作能力有大突破。当然，我明白这源于自己平日的积累和努力。

6、完成较高质量的硕士毕业论文。我的论文选题基于自己的兴趣和实际。为此，我将以日常的教学和学习作为自己研究课题的智慧之源，写出既有理论价值又有实践指导意义的高质量的硕士毕业论文。

第四篇：个人工作总结(郭志刚)

愿作春泥育桃李 甘当人梯托栋梁

武穴市余祥小学

吴晓菊

本人自2000年8月参加教育工作至今近十年来我对教育无限忠诚，爱校如家，爱生如子，特别是自任职以来，我更是把新时期新形式下的教育教学工作作为实现人生价值的更大追求。长期以来，我严格要求自已，刻苦学习,努力工作，兢兢业业,能真正做到为人师表,教书育人,较好地完成教学工作任务,尽到一个优秀教师应尽的职责。曾先后被评为模范老师、“三八”红旗手。“愿作春泥育桃李，甘为人梯托栋梁”是我从教誓言也是我勤勉工作、尽职尽责的写照。

一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。

本人热爱祖国，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己。积极参加学校组织的各项政治活动，热爱人民教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范。热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。我努力学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师”。

1。“学高为师”我认为一个优秀的教师应具备高尚师德和高超的知识水平，高强的教学水平与教科研能力。因此从教以来我为提高自身的知识水平不断加强学习，先后参加了多种形式的武穴市教师函授班，为适应新形式的需求还积极参加计算机培训，为上网查阅资料、教改信息，书写教改论文打下了良好的基础。

2．苦练基本功，常规教学一丝不苟

教学常规工作是教师的最基本的工作，是培养学生的最大平台，为此，我付出了许多：

（1）备课

开学初，积极参加教科研处组织的教研活动，坚持进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习新课程标准，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

（2）上课

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时。（3）辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在饭后把他们带到办公室，给他们吃小灶。（4）作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

此外，我还积极学习各种教育理论，以充实自已，以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育界教学。辅导的学生参加各级各类竞赛中均取得优异的成绩。

三、积极参加教育科研，致力提高教学质效。

“科学技术是第一生产力”同样教育科研也是提高教学质效的重要手段。

任职以来，我积极地参与教学改革和教学研究活动，主动承担学校教学教研组长一职，经常深入课堂听课各走出校外听课，从不错过教育专家来武穴讲课听课机会，同时我还主动承讲实验课、研究课、公开课和观摩课，邀请同行一起探讨，研究新课标，新教材，及其新教法，坚持写学习笔记和教学教研心得。

四、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。

几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，旷课现象，也没有迟到早退现象。长期以来热爱班主任工作。而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多：

2、爱就是关怀。

师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心

地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种方法进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。在我做班主任几年中，我十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得

了一定的成绩，我所代的班级曾多次被评为学校“先进班级”，我也多次受到了学校的表彰。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和 管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付 出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事 业。让我把一生矢志教育的心愿化为春泥去培育祖国的一棵棵桃李，将自已的全部作为人梯去托起祖国的一棵棵栋梁！

当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，不负教师这个光荣称号。

第五篇：记八苏木中心校教师杜志军的先进事迹

记八苏木中心校教师杜志军的先进事迹

（八苏木中心校领导小组撰写）

政治思想教育和班级工作取得成效。在多少年的教育和班主任工作中，杜老师能及时深入了解掌握班级的每位学生的家庭情况、生活情况等，能认真研究班级儿童的个性特征，了解个人的生活环境。掌握哪些是特别需要注意的淘气顽皮的儿童，哪些是特别需要课外辅导的学习较差的儿童。浓厚的职业感情好敬业精神，让杜老师热爱每一位学生，了解每一位学生的内心，走进他们的心灵世界是教育取得成功的必要条件。每一次在接替新班后，杜老师总是利用第一个周的课余时间和每一位同学谈心，让学生和老师彼此熟悉，让学生感受到老师像妈妈一样温暖。在一日的活动中杜老师总是拉近和孩子们的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺学生。在教育中，杜老师总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导，少一些压力，让学生默认杜老师是他的大同伴，既亲近又崇拜，既认定杜老师是值得信赖的老师，又树立起杜老师崇高的威望，教育取得了事半功倍的效果。杜老师多少年来他所任教的班级总是被学校评为优秀班级。

在教学中，他始终把教学工作放在首位，积极研究，探讨教学理论和教学方法。他不论教哪门学科，都能认真的阅读教科书，分析教材，规范地备课并准备教具，能以学生为中心，尊重理解学生，能根据学生年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法，还能充分发挥老师的自身模范作用，以新思路，、新方法营造轻松、活泼、向上的学习氛围。经过多少年的教学工作，杜老师积累了丰富的教学经验，在教学中能根据不同年龄的儿童身心发展规律和教育要求进行创造性的教育工作。

杜老师时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，杜老师会第一个带着孩子满操场的跑，呼吸着清晨新鲜的空气。在炎热的夏天，课外活动时，杜老师组织孩子们在荫凉的地方，打球，丢沙包，做游戏等。每天早晨上课前，杜老师带领学生走遍校园的每一个角落，和学生伸手弯腰，拾捡校园里的树叶、果皮、纸屑等。

杜老师是师生的楷模。去年夏天，雨水多，学校门外的一段路面，有的被雨水冲洗的一道道渠渠，有的被汽车碾的坑坑洼洼。车、人行走困难。杜老师利用两个星期日的休息时间，自觉、主动到离学校半里外的铁路旁装卸拉运20多车碎石子，修理好了校门外150米的一段路。没计一点报酬。

杜老师在教育、教学、班级工作方面，完成校领导交给的任务时，贡献大，成绩显著。

八苏木学校领导小组

2015．2．20