《2.一次运动会》教案

第一篇：《2.一次运动会》教案

《一次运动会》教案

教学目标

1、能以积极、认真的态度参加运动会，爱护班级荣誉，关心爱护同伴。

2、在教师指导下为班级做一些事，为集体荣誉的获得尽自己的一份力。

教学重难点

1、在观看图片、小组讨论交流、共同合作训练的体验活动中，感悟在班级中要努力为集体荣誉的获得尽自己一份力的道理。

2、知道运动会的基本程序，能为运动会做一些必要的、力所能及的准备。

教学过程

活动

一、话题引入

1、图片展示有关运动会中振奋人心的场面。学生说说观看后的感受。

2、学校即将召开运动会，我们可以为运动会准备些什么呢？出示《运动会的准备》。活动

二、小组讨论

我们可以为运动会准备什么？

根据学生汇报的内容有针对性的出示课件内容。

1、了解比赛项目与比赛奖项。

（1）校运动会有哪些项目？其中哪些是我们应该参加的？每个项目都有什么特点？有什么特别需要的技能？

（2）引导学生寻找自己的强项：哪个项目你在班级中是最强的？（3）小结：把最好的表现在运动场上发挥出来为班级争光。

2、组织学生进行报名。

（1）出示“我为班级争荣誉”：你想参加哪个项目？（2）学生根据自身特长进行合理的报名。

（3）小结：个人利益要服从集体利益，不能参加运动会比赛项目的，也可以用其他方式为集体服务。

3、制定训练计划。

（1）参赛名单确定以后，我们接下去该干什么了呢？（2）讨论训练的时间和训练的强度，制定训练计划。（3）介绍一些训练知识（课件出示）：

运动前要将脖子上的钥匙、红领巾以及口袋里的杂物都清理出来；参加体育活动一定要穿运动鞋；身体疲劳或体力不佳时，不要勉强运动，要及时休息。

锻炼后注意，不要马上喝冷饮。如果贪吃大量冷冻饮料，容易引起胃肠收缩、痉挛，发生腹痛、腹泻、呕吐、急性胃肠炎等胃肠道疾病。

运动后不能立即进食。因为运动时全身血液重新分布，胃肠蠕动减弱，各种消化液分泌大大减少，如运动后不经过适当休息立即吃饭，易患消化不良等胃肠疾病。

运动后不马上洗澡。因为运动后大汗淋漓时，体表毛细血管扩张，体内热能大量散发，此时洗冷水浴，身体受冷水刺激，导致毛细血管突然收缩，身体抵抗力降低，容易发生感冒、气管炎、肺炎等疾病。如果过早洗热水澡就会增加体表血量，导致心、脑、肾等重要脏器缺血，有发生心脑血管等意外的危险。

活动

三、大家一起来锻炼

1、就让我们按照自己的意愿组合训练队伍，配备相应的拉拉队员进行分工合作，大家一起来锻炼。

2、引导学生组成训练小组。

3、学生到操场上进行锻炼。

第二篇：《2.暑假的一次外出》教案

《暑假的一次外出》教案

教学目标：

1、学会发现并能自己设想外出活动时可能遇到的麻烦。

2、能在教师的指导下，学习处理外出活动中常见的困难，并对处理方法作出评价。

3、学习制定外出计划，能有效预防外出时可能出现的麻烦。

教学重难点：

发现并会处理外出时可能遇到的麻烦。

教学过程：

第一课时

一、外出麻烦大会诊

1、T：（拿出一个事先准备好的“麻烦大会诊”的盒子）小朋友们，每一个人都会碰到大大小小的麻烦，就像书上的这位小朋友，你们知道她遇到了什么麻烦吗？（指名说）是啊，天天外出参加假日小队活动，可是一不小心把脚扭伤了，多麻烦呀。那么，你们在外出时遇到过什么麻烦吗？快写在你们的彩色纸片上，让大家一起来想想办法解决吧！

2、T：现在，让我们来看看小朋友们外出时都遇到了哪些麻烦事儿。（教师随机将盒子中的“麻烦”发给每个组）

3、指名让学生说说自己手中拿到的“麻烦”。（初步鼓励学生敢说、愿说）如果出现一样的麻烦，可以给它们归类。

二、“小精灵”就是我自己

1、T：外出活动时我们可能会遇到这么多的麻烦，真让人不愉快。让我们将“麻烦大会诊”中的麻烦交到助人为乐又聪明伶俐的“小精灵”手中吧，让它们来帮助我们，为遭遇麻烦的小朋友想想办法。

2、学生四人小组讨论手中的“麻烦”的解决方法。教师巡视指导。

3、指名让学生说：先说“麻烦”，再说解决“麻烦”的方法。（教师板书）请其他小朋友仔细听，评一评他的办法好不好。如果你还有更好的办法，可以补充。教师随机给说得好的学生贴上“小精灵”标志。

4、T：“小精灵”想的办法真不错。由此我们可以知道，外出时虽然会碰上这样那样的麻烦，但只要我们保持冷静，动动小脑筋，就能把它们解决了。

第二课时

一、课本剧表演

1、T：上一节课，小朋友们解决了很多外出时碰到的麻烦，那都是在麻烦出现以后再想出办法解决的。现在我们来看一个课本剧表演，课本剧中的主人公也遇到了麻烦，可是麻烦出现以后一下子也想不出办法解决。怎么回事呢？

2、表演课本剧。（事先已准备好的，故事附后）

3、T：哎呀，他们的麻烦还真不少呢！小朋友们，你们想一想，他们在遇到麻烦时，心情是怎样的？（指名说）现在我们来采访采访故事里的主人公，听他们说一说当时的心情。（教师作采访状）

4、T：听了他们的话，小精灵们赶快替他们想想有什么办法解决这些麻烦吗？（学生自由说）

如有学生说到应事先听一听天气预报，教师随即引出“最好的办法就是在麻烦出现之前就将它解决了”。

二、制定“雏鹰假日小队”活动计划

1、T：这个双休日啊，胖胖熊和他的同学们也要组织“雏鹰假日小队”活动了，他请小朋友们帮忙制定一个活动计划，上面要写明活动时间、地点、路线、参加活动的人员、活动的目的和活动的方案。活动方案里要考虑到外出可能遇到的麻烦，并事先作好防备工作。小组内要明确分工，人人都要出谋划策。

2、以四人小组为单位制定活动计划，教师针对性地指导、检查学生的活动计划。

3、用多媒体展示学生制定好的活动计划，四人小组派代表作解说。

三、制作“外出小锦囊”

1、T：遇到麻烦后，沉着应对很重要，在事发之前，做好充分的准备，预防麻烦也很重要。你们针对“雏鹰假日小队”活动中最有可能遇到的麻烦，想一想预防的办法。

2、学生四人小组讨论。

（事先向同学确认时间和地点，以防有人迟到或找错地方；事先查看天气预报，以防天气变化；事先设计好几条交通线路，记住各站的名称，以防公交车乘错战或坐过头等。）

3、学生自由发言，整理应对麻烦的策略，归纳出外出小锦囊。

4、学生将“外出小锦囊”帖在“精灵树”上，全班分享。课本剧故事：

丁丁和小伙伴们约好星期六去爬山，顺便收集一些叶子做标本。星期六早上，天气晴朗，阳光很灿烂，丁丁高高兴兴地背着包和小伙伴来到山脚，开始爬山了。哪知早上还好好的天气到了中午却已是乌云密布，眼看一场大雨就要来了，可是丁丁他们才爬到半山腰，真是上也不是下也不是。一会儿黄豆大的雨铺天盖地地洒下来，眨眼间丁丁他们都被淋得湿透了，他们谁也没有带伞，只能找一棵枝叶茂盛的大树暂时躲一躲。雨势稍微小了一点，他们就急着往山下赶，结果丁丁一不小心滑了一跤，衣服裤子上都是泥水，丁丁又冷又急，伤心地呜呜哭起来。

第三篇：记一次运动会 教案

四年级第七课记一次运动会

一、回顾所学，检查作业

二、轻松一刻：你来比划我来猜

三、导入新课：

梁启超曾在《少年中国说》里说道：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

这段话说的什么意思呢？作为新时代的接班人，青少年不仅要有智慧，也要有强健的体魄。在学校里，既有知识的学习，也有体育的锻炼，要做一个全方面发展的人，最近，你们的学校举行了运动会吗？喜欢运动会么?

四、交流指导：

1、运动会你参加了项目么?

2、印象最深的场面是什么？

3、运动会的感受怎样呢？

4、如果让你来写一篇关于运动会的作文，你会命名一个什么题目，并从哪些方面来写呢？ 难忘的一次运动会；运动中的快乐；

5、运动会是一次体育活动，学校里，我们也会举行很多其他的活动，比如比赛，文艺演出等等。这些活动的描写有一定的技巧。

五、技巧揭示：活动也是一件事情，因此要把握“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。

1、开头交代活动时间、地点、人物。补充天气，人物心情。

2、描写活动规则。如果有的话。

3、重点描写活动过程。并且要有一定的场面。

你看到了什么？听到了什么？自己还参与了什么?当时的心情怎样?

不是一个人，而是一群人，并且在一群人中抓住典型。

最好按照时间顺序，或者事件发展顺序进行描写

4、最后交代活动给你的收获。

今天，我们迎来了一次运动会。同学们都特别兴奋。老天爷似乎也知道我们今天的好日子，特地叫织女连夜赶制一块印有最美丽图案的花布前来助兴。只见蔚蓝的天空中飘浮着几朵白云，就象碧波中的朵朵浪花，让人看了舒服极了！

下午2：30分，伴随着雄壮的《运动员进行曲》，我们全体同学排着整齐的队伍来到操场上，我们全校师生端坐在赛场的周围，静静地等待比赛的开始。

随着同学们热情的欢呼声，运动会正式开始了。据我们了解，本次运动会的比赛项目非常丰富。有立定跳远、10＊40米接力赛、扔实心球、50米短跑等。其中最令人期待的是男子4＊10米的接力赛。

扣人心弦的比赛开始了，只见运动员们在各自的跑道上摩拳擦掌，各个弓着身子，左腿弯曲，两眼注视着前方，紧张地等待着裁判员的发令。空气好像凝固了一般，本来喧哗的操场一下子安静了下来，所有的观众都屏住了呼吸。时间在一分一秒的流逝，终于，“砰”的一声，发令枪响了，运动员象离弦的箭一样冲了出去。全场都沸腾了，坐在操场旁的同学都在为他们自己的运动员加油鼓劲。我们也不例外，扯着喉咙高喊着运动员的名字。不好，第二棒的翟志童由于接棒不稳，落后了。第三棒的李元浩好象腿又抽筋了，真是屋漏偏逢连夜雨，我们班的同学都急死了。一部分同学看大势已去，都伤心地坐回了原位。但仍有几个心存侥幸者在那里高声呐喊。第四棒王腾辉接手了，只见他双眼紧闭，奋力直追，但由于前面拉下的距离太长，尽管他竭尽了全力，最终还是无济于事，成了本组最后一名。

运动会结束了，但我们的心情却久久不能平静。10＊40米接力赛，我们班虽然得了最后一名，但我们知道他们已经竭尽了全力。他们在赛场上的“精彩”表现，让我们得到了比名次更可贵的东西，那就是坚持不懈，努力拼搏。

六、作文和作业

第四篇：一次运动会

一次运动会

“呜呜――呜呜――”还记得吗？这是我在三年级上期举行运动会时我的哭声。现在长大了回忆起来觉得有点不好意思。那一交次运动会是在一个阳光明媚、秋高气爽的日子里举行的。

同学们迎着朝阳来到学校，带着小板凳一进校门，看见五彩的气球和色彩斑斓的彩旗，迎风飘扬让人仿佛进入了乐园。

运动会在同学们的热情的掌声中开始了项目多得难以数清：有100米短跑、跳绳踢毽„„我们最喜欢的拔河比赛也将是一场激烈的“战斗。”

比赛开始了，同学们各个神采飞扬，摩拳擦掌，等待哨声的吹响。“3秒、2秒、1秒„„铃、铃、、”一二加油，一二加油我们的拉拉队摇旗呐喊，同学们为了拿第一，脚使劲的登着地面，身体使劲的向下坠，咬紧牙关，脸涨得通红，全力以赴的拉着绳子。我们班占领先地位了。对手也用劲的拉。突然，班的顶“天”柱――邹朋桥滑倒了，他可是班上力气来源的一半呀没了他，绳子往对方移得越来越快最后我们第一局输了可还有第二局同学们不甘示弱又和对方一比高低可结束和第一局一个样，我看了眼前的结果，顿时我的泪水漾把出来一滴滴眼泪都是一个“为什么？”。

最后我们得了第二名，也算是对我的安慰了我把金黄色的奖状给老师看，老师问我为什么要哭最终我没有回答。

第五篇：一次运动会

《一次运动会》教学设计

课题：二年级下册《一次运动会》

课型：新授

教学目标

知识能力：进一步感受运动会带来的美好体验。

过程方法：用各种形式让学生体会到运动会是大家的事。情感态度价值观：能以积极、认真的态度参加运动会，关心同伴，爱护班级荣誉

教学重点：用各种形式让学生体会到运动会是大家的事。教学难点：能以积极、认真的态度参加运动会，关心同伴，爱护班级荣誉

教学、教具：学生准备绘画工具。

教学过程

一、学习导入

师：虽然运动会已经结束了，但运动员的努力拼搏精神却留在我们每个同学的心里，运动场上互帮互助的感人事迹也留在我们的心里，接下去，就让我们一起来回顾一下，运动会那些感人画面吧！

运动会精彩回放

二、活动体悟

1．说一说。师：请你来说一说，在我们这次运动会中，你印象最深的是什么事情？（引导学生有表扬运动员的，也有表扬服务员和拉拉队）学生自由说。

2．看一看，听一听。点击课件出示运动场上的感人画面，既有运动员努力拼搏的情景，也有同学之间相互鼓励，相互帮助的画面。同时配合播放：《站在世界领奖台》歌曲。让学生全身心的感悟运动会带来的美好体会。

3．写一写——“运动会上的美妙歌声”

（1）填写反馈表：（反馈自己）：

（2）填写赞美卡：（赞美别人）（3）互赠赞美卡，再次播放歌曲。

4．评一评——“运动会上的不和谐音符”师：大家都在为集体出力，为班级争光的同学而相互赞美呢，但在运动场上也会出现一些不愉快的现象，下面要请同学们当小评判，来评一评哪些行为值得我们赞扬，而哪些又是我们不赞扬的呢？点击出示图片“小评判”：（逐图出示评议）

（1）运动员在比赛，一位小朋友在看书等。

（2）运动员的衣物被同学乱丢在一边，脏乱不堪。

（3）运动跑的慢了，几位小朋友在笑话他。

（4）一位运动跑得满头大汗，但心里依然对自己说：我一定要坚持到终点。

（5）运动员比赛完后，同学提上了水和毛巾。

（6）两个同学细心地看管着运动员的衣物。„„（参考书本23页）学生发表自己的想法。

5．议一议师：在运动会上你们还遇到过什么困难？又是怎样去克服的呢？

6．小结师：是呀，这些在运动场的困难都靠我们小朋友自己解决了，说明我们大家只要都为班级想，任何事情都可以顺利解决。所以我们能在运动会上取得好成绩，有每一个小朋友的功劳。出示“回音壁”：集体的事就是大家的事，班级的荣誉里有每一个人的功劳。

三、课后延伸

一次运动会带给我们不仅是体育运动的魅力，更是让我们感受到，集体的事要靠我们大家一起来完成，人人参与，认真投入，才会有集体的荣誉，才会有好的成绩。所以在日后，让我们一起来争做——“健康的小主人”（1）积极参与集体的每一项活动, 为集体美好的明天，献出你的一份力。（2）积极锻炼身体，每天坚持一小时体育运动,增强体质,健康成长。运动场上的奋力拼搏的运动员；忙前忙后的运动服务员；撕声力竭，激情高昂的拉拉队员；„„出示一些运动会上的照片——各个方面的在平时训练中，在运动会上出现的好人好事，只要是关注运动会，尽心尽力为班级争光，为集体做一些力所能及的事，就可

以用你喜欢的语言或图画进行赞美。写在爱心赞美卡里。比如：取得优异成绩的；坚持到底的；齐心助威的；细心保管的；相互鼓励的„„

板书设计

一次运动会

运动会是大家的事

教学反思

从运动会的准备入手，在帮助儿童参与运动会的全过程中，引导他们学会为班级争光的方法，学会合作。二年级的学生已经在学校里体验了较多的由学校组织的各项活动，对运动会和三跳比赛等都已经有了一些直观和感性的认识。通过一年多的学习，班集体的建设也已经日趋成熟。对于为班级争光的集体荣誉感，有了较大的增强。对于运动会的热情参加是不需要老师做太多的激励和鼓动，但是二年级的学生对于一次如运动会这样的大型学校活动的参加，在合作和方法上，还不是非常的成熟，需要老师的指引。需要老师通过对运动会的组织，进一步教会学生相互的合作和学习，深一层的增强学生的集体荣誉感，感受自己的利益应该服从集体的利益。