晋升中一职称 单位考察推荐材料

第一篇：晋升中一职称 单位考察推荐材料

绵阳市XX中学

关于XXX同志晋升中学一级教师职务

综合推荐材料

XXX，女，汉族，1984年12月出生，中共党员。四川盐亭人，本科学历，西华师范大学数学与应用数学专业毕业。XXX同志是2006年大学毕业通过公招考入游仙区魏城中学任教，2010年3月XX中学并入XX中学，在XX中学任教至今，从事高中数学教学，至今已有七年。其中六年担任班主任工作。2007年晋升为中学二级教师。在这七年间，该同志对工作认真负责，对学生关心爱护，对同事和睦有善，是我校较为优秀的年轻教师。

我校拟推荐她晋升中学一级教师，现把对她在思想道德、教育教学、教研等方面的考察作如下总结：

一、思想道德方面：

该同志思想觉悟高，热爱社会主义，热爱中国共产党，对党忠诚，是一名优秀的中国共产党党员。关心时事，积极要求进步，讲学习，讲政治，讲正气；崇尚科学，破除迷信；学习“三个代表”理论精髓。教书育人，言传身教，为人师表，工作兢兢业业，有强烈的责任心。遵纪守法，依法执教，服从组织安排。严于律己，以身作则，尊重领导，团结同志，作风正派，关心、爱护学生。

二、教育教学方面：

该同志从教七年来，教书育人，勤勤恳恳，任劳任怨，不断学习，与时俱进，提高业务水平和教学能力。特别是新课改的到来，该同志更是认认真真的把课改文件熟读，认真研究新课改的变化之处，学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法。为提高教学质量，该同志认真做到坚持做到以下几点：

1．备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2．备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3．备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4．注重抓好后进生转化：该同志在教育的战线上做到用心、用情、用头脑关心爱护学生。为提高教学质量，该同志还在课余利用自己的休息时间对学生进行义务辅导，坚持每月考后与学生进行交流，总结得失。

三、教研方面：

该同志在教学的道路上坚持学习名优教师的课堂与自行专研相结合。教学七年一直坚持做到多做题、多反思、多看参考书、多与同事交流的好习惯。该同志每年坚持自觉订参考书，目前定过的参考书有《高中数学教与学》、《数学通讯》、《中等数学》、《中学数学教学参考》、、《中学数学》等。通过教参可以学习别人优秀的教学案例、吸收先进的教学思想以及看别人是怎么把自己的所想、所思、所做展示出来形成文本的，2012年7月所撰写的论文《浅谈高中数学教学的有效方法》在国家级刊物《素质教育·理论版》（CN11-4350/G4）2012年第7期发表并在全国教师教育教学科研成果评选中获一等奖。在教学之余，该同志积极参加市、区级教研活动，坚持上好研究课、公开课，不断总结教学实践经验。2008年9月在绵阳市中学青年数学教师优秀课展评活动中，所展评的《椭圆及其标准方程》获高中组二等奖；2011年12月在游仙区高中新课程改革赛课中，所上公开课《空间直角坐标系》被评为一等奖；2013年4月在“游仙区高三课堂教学展示”活动中获一等奖；

综上所述，XXX同志政治表现好，业务能力强，工作勤奋进取，成绩突出。为学校、区、市教育事业的发展做出了较大贡献。已符合中学一级教师的任职条件，故推荐其晋升为中学一级教师。

绵阳市XX中学 2013年9月26日

第二篇：晋升职称单位推荐意见

晋升职称单位推荐意见

同志，是 大学，专业

年本科毕业生，年加入到科达公司，在公司 部门任 职。年取得了 资格。

该同志政治思想坚定，拥护党的领导和社会主义制度，热爱国家，关心社会和企业，遵纪守法，作风端正，团结同志，工作努力，忠诚勤奋，无犯罪记录和不良职业行为发生。

该同志在专业技术工作岗位上任职 年，其业务能力符合本岗位任职说明书的要求，具有较高的专业业务水平，取得了很好的工作业绩，论文及技术工作报告均结合本职工作情况撰写，在专业职位聘任期间，出色地完成企业所交给的各项技术工作，较好地履行了聘约。

专业技术资格送审材料经该员工所在部门负责人和公司人力资源部审核，申报材料真实可信。

综上所述，公司同意推荐该 同志申报电子信息类专业工程师职称。

苏州科达科技股份有限公司

年 月 日

第三篇：晋升职称单位推荐意见

XX同志1970年参加工作，1987年加入中国共产党，大专文化，从事政工工作近20年。

该同志政治思想坚定，严格贯彻党的路线、方针、政策，具有较强的工作水平和理论业务水平，思想品德高尚，工作态度端正，团结同志，勤劳朴实，具有务实求严真抓实干的优良作风。

在担任多种经营公司机关支部书记期间，结合本单位女工多、老弱病残人员多的特点，积极开展思想政治工作，为稳定员工队伍，搞好多种经营公司经济生产建设作出了贡献。

在担任矿工会文体部部长期间，虽年近半百，还兼任生产部部长、俱乐部主任等职，该同志立足本职，毫无怨言，不计较个人得失，积极开展群众性文体活动和各阶段的劳动竞赛，经常组织大型运动会、各种群众活动、各种展览和赛事。在该同志的积极努力下，XX矿的群众文化生活、基层安全文化和各项劳动竞赛活动，开展得有声有色。该同志由于个人积极努力，在2004年、2005年连续两年获得中国能源化学工会先进个人和优秀工会干部称号。

鉴于该同志的工作能力、政治思想觉悟和业务水平以及所取得成绩，已具备政工师申请资格，同意推荐马Xx同志申报晋升政工师职称资格。

第四篇：晋升中一职称的述职报告

晋升中一职称的述职报告

尊敬的成都市中小学教师中级职务评审委员会：

我叫高丽，女，汉族，1983年7月出生于四川双流，2005年6月毕业于四川师范学院政法系，获得法学学士学位。自2006年8月获得中学思想品德二级教师资格，至今任中二已满5年，不论是担任任课教师还是班主任，都能立足本职，勤于钻研，勇于实践，成为学校思想品德学科组教学的骨干。任现职期间考核都是称职，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件，我符合申报中学思想品德一级教师条件。以下是我5年来工作任职情况，现总结如下：

一、政治思想和职业道德方面

坚决拥护中国共产党的领导，积极参加政治理论学习和教育理论研究，加强“三个代表”重要思想学习。忠诚于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，工作积极主动。2007考核为“优”；2010考核为“优”，并获“嘉奖”；同时，努力贯彻党的“十六大”精神，积极投身教改，积极做好自己的本职工作，我一直信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。”坚信要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行,做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。

二、教育教学能力和工作业绩方面

1、思想品德教学

我胜任初中思想品德教学，曾担任过2009届、2010届及2011届初三毕业班教学工作，优生率、及格率均取得优异成绩。为适应新时期素质教育的要求，我能坚持学习新的教学理念，深入钻研教材，根据新课改的要求，积极开展教学研究活动，具体方法如下：

A.认真备课，不但备教材、备教法，而且备学生。根据教材内容及学生的实际，设计授课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。.每一课都做到“有备而来”，都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按要求搜集每课的知识要点，归纳成集。及时总结反思，取长补短，时刻进步。

B.深研教学方法，增强上课技能，提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。充分考虑每一个学生学习需求和学习能力，让各个学生都得到提高发展。平时虚心向前辈、老师们学习，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，也常常征求其他老师的意见，不断完善教学方法。在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习思想品德的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，促进学生的个性形成和全面发展。在教学中注重对学生能力的培养，引导学生展开想象，进行比较，不急于用简单的讲解代替

学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的辨别是非能力和分析问题能力，并加强对学生的德育教育。运用感受、观察、表现及收集资料等学习方法进行自主学习与合作交流。充分运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和思想品德信息，开拓视野，增强对思品学科的价值观培养和能力的形成。

C.布置作业多设置给学生创造性练习，并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评

定。同时对学生的作业批改及时、认真，分析和记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，以致有的放矢。

“天道酬勤”、“功夫不负有心人”，经过勤奋努力地工作，我所带班级的思想品德中考成绩均超市平均。自2006年到现在毕业班平均分92.25分，八年级平均分90.23分，七年级平均分为89.47分。特别是2011届5班中考平均分为94.98分，超过国重班，名列年级榜首。、班主任工作

自2006年参加工作，开始担任班主任工作。在工作中，勤勤恳恳，用“心”耕耘，用“爱”呵护，以责任心和爱心为基石，以细心和耐心求实效。班级建设方面在班主任工作中，对每一个学生负责。注重学生行为习惯、学习方法的培养。通过培育一个优秀的班干部队伍，带动良好班风的形成。平时和任课老师密切配合，针对不同特点的学生采取不同的方法，力争在他们的成长过程中，受到最佳指导。工作之余，经常采用电话联系、家庭走访、家校联系本等方式和家长沟通，共同探讨家庭教育的科学方法。所带班级学习气氛良好、凝聚力强，学习成绩为人出事均在原有水平上取得提高。2009年圆满完成了班主任的指导工作。2010年获校“优秀班主任”称号。

三、业绩贡献和教学科研继续教育方面

2006年3月4号获得“巾帼文明岗”称号。

2010年3月6号获得“巾帼建功标兵”称号。

2009年6月20日获得科技考试合格证书。

2010年3月在双流县第十二次校风活动建设月“法律知识竞赛”中，获得三等奖。2006年9月18日获得成都市中小学继续教育合格证明书。

2010年4月参加四川省教育学会教育发展中心主办的中小学班主任高级研修班，成绩优异，取得合格证书。

四、教科研和

在平时的工作中，我一向重视教育教学理论研究，积极参加学校组织的教科研课题研究，常把自己的教学改革实践心得写成论文或经验总结，多次在校、市论文评比中获奖。其中，论文《建构“心”的堡垒》发表于《现代班集体研究》2005年第3期、论文《引导学生步入名著的殿堂》获2006年无锡市教学论文竞赛二等奖、征文《以爱为支点，撑起孩子的心灵世界》获2005年无锡市征文“爱心一例”征文三等奖，教案《漫游语文世界》获省三等奖。此外，我还承担了初一第二学期和初二第一学期期中考试语文出卷工作。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在信息化知识高速发展的形势下，我一直坚持进修学习，加强自身的知识修养和业务水平。任现职以来，我积极参加了教师培训，并先后通过了“现代教育技术”、“信息技术与知识产权”、“省职称计算机（永中OFFICE）”、“本科学历进修”、“创新原理与方法”、“基础教育课程改革市级通识培训”、“信息技术与教育” 三大模块等培训与考核。

“教海无涯”、“学无止境”，成绩已过去，本着对学生的爱心、对教育事业的责任心、对未来的信心，我将一如既往努力工作、学习，踩着时代的节拍，不断超越自我，完善自我！

第五篇：教师晋升中一职称的述职报告

我叫段玉锟，男，汉族，1975年1月出生于贵州习水，XX年6月毕业于遵义电大中文系，XX年6月到习水县民化中学任教。利用课余和假期时间，于XX年获得了贵州教育学院中文本科文凭，XX年3月调入习水三中，现任语文教学

自XX年8月获得中学语文二级教师资格，至今任中二已满5年，任现职期间考核都是称职，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件，我符合申报中学语文一级教师条件。以下是我五年来的工作述职。

一、思想品德表现——敬业是本

作为一名大山的孩子，我非常感激党和国家对我的培养，倍加珍惜作为人民教师的荣誉，无限忠诚党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想，积极负责任地完成教育教学任务，奋勇进取；模范地遵守法纪，关心党和国家的大事。

我特别注重加强自己的思想品德修养，有强烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应能力强，不断上进。为人师表，爱生如子，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增长知识，练好本领，取得了良好的效果。尊敬领导，与同事团结协作，服从安排，与人为善。

二、学识水平——提高是根

本人从教九年来，始终积极探索和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的教师作为自己的目标，在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高。

我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。我树立起“终身教育”的观点，一直坚持阅读中学语文学科教育理论的一系列杂志，通过广泛阅读，我吸收了他们的先进经验和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野逐渐开阔了。

同时，我更感谢丰富的网络教学资源带给我新鲜的源头活水，让我的备课方式教学手段有了新的起色，用多媒体教学，创设审美情境，我力争让每堂语文课都能“有声有色”，让我的课上有阳光和彩虹。

我的教学观是：注意从主体意识上唤起学生的觉醒，从主体精神上解放学生的思维。重视对学生阅读主体意识的训练，关注学生作文主体意识的培养，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。同时，我注重师生双方的互动与对话，让所有喜爱语文的同学都能拿高分并且发表习作。

三、教学能力——根深才能叶茂

我受聘中二职称五年来，我一直担任语文教学工作，始终以最饱满的热情投入其中。先后任教过初中及高

一、高二的语文，熟悉初、高中语文教材和教学大纲，对中学语文教材有比较充分的理解，能正确理解掌握语文教学大纲和教材，积极研究新课程新课改，能依照教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培养学生，关心爱护学生，积极实施素质教育。能正确传授内容，重点突出。注意培养学生的语文创新精神和实践能力。

在阅读教学中，我努力追求课堂教学的艺术性和创造性，在课堂改革方面做出了一些有益的探讨。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，教学实践中，我积极实施以激活学生兴趣为出发点，以培养有创新精神的高素质人才为终极目标的开放的大语文课堂。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。在加强“双基”的基础上，注意培养学生的能力，发展学生的智力。在课堂上大胆创新，最大限度地发挥课堂特点，把看书权、思考权还给学生，每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习语文。采用对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学，同时有针对性讲解知识，启发和引导学生在自学、讨论中发现问题和解决问题，挖掘学生潜力，加快由难向易的转变，变“教会”为“会学”，有效培养学生的语文素质和创新能力，促优辅差。

在多年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，敢冒风险，敢闯禁区，在课堂上，我不拘泥于教材这个“例子”，不固守字词句段，常常在课堂上“即席创作”式地修改教案，从学生的内在求知出发，探讨一些有意义的文学话题，如“读书人的‘出世与入世’”等。先后组织学生开展了形式多样的“课前三分钟语文活动”，如“成语故事”、“诗歌赏析”、“时事评述”等，极大地激发了学生对文学的热爱，刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，丰富学生的人文素养，受到了同学们的喜爱和欢迎。

XX年9月，获得语文本科文凭，我开始上高中语文。我结合高中语文新教材的特点，坚持“语文生活化，生活语文化”的原则，以日记、练笔和课堂教学为突破口，指导学生写日记、写练笔，记载自己的日常生活、自己身边的人生世相、社会百态，并把语文课堂教学同日常生活紧密联结起来，极大地提高了学生学习语文的兴趣。所任课的班级的学生作文整体水平有了较大提高。近四年来，我所教过的班级都能有黄永建，杨永霜，袁珉婷，令狐艳华等学生在全国性的作文大赛中获奖。

在德育的渗透工作中，我善于利用语文科在思想性和情感性上的优势，对学生进行思想教育和熏陶，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增长知识，介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长, 向他们分析知识素养与成才的关系,引导他们关心国家，做爱国青年。

四、工作实绩

我信奉魏书生老师的一句话：多做事，不吃亏。熟悉我的领导老师都知道，我把全身心都投入到工作中，工作以来，我都是担任两个班的语文教学兼班主任工作。尽管迄今我还未带过高三，但我对高三的语文教材作过潜心研究，也一直关注着每年的高考，关心着高考所透露出来的语文教改的方向。对近几年的高考题作了详尽而细致的研究。我所教班级学生在统考中，尽管是普通班，也能保持语文成绩在年级排位较前。

一分耕耘，一分收获，我指导学生参加各种写作竞赛成绩突出，XX年年，指导黄永建同学荣获全国第二届杏坛杯中小学小作家作文大赛高中组一等奖。

XX年年，指导黄永建同学荣获全国第二届杏坛杯中小学小作家作文大赛高中组二等奖

2010年，指导袁珉婷同学荣获全国第六届“叶圣陶杯”中学生新作文大赛高中组二等奖

2010年，指导令狐艳林同学荣获全国第六届“叶圣陶杯”中学生新作文大赛高中组优胜奖

2010年，指导杨永霜同学荣获全国第七届“叶圣陶杯”中学生新作文大赛高中组三等奖

．其它：

XX年年荣获全国第二届杏坛杯中小学小作家作文大赛优秀指导教师奖。

2010年，荣获全国第六届“叶圣陶杯”中学生新作文大赛优秀指导教师二等奖。

2010年，荣获全国第七届“叶圣陶杯”中学生新作文大赛优秀指导教师三等奖。

XX年年我参加了全国专业技术人员计算机应用能力考核，成绩合格。

2010年2010被评为校先进班主任。

2010年第1期在《中学生语数外》发表了《高中阶段一道考题引发的思考》。

2010年课件《师说》参加第二届语文报杯原创多媒体课件大赛荣获三等奖。

五、晋升职务后的工作设想

1.继续进行业务进修，不断充实自己，努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论，把握语文学科的改革方向。

2.充分应用现代信息技术进行网络教学，给学生提供更开放的学习环境。.积极参与学校的课题研究，探索信息技术与语文学科整合的途径。

综上所述，是我认真履行了中教二级教师职责，今年，我具备了申报中学英语一级教师资格，不论成功与否，我仍将一如既往，将以更大的热情，更大精力投身到祖国的教育事业中去，为人民的教育事业奉献自己的力量。